實(shí)用的活動(dòng)策劃8篇[經(jīng)典]
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)主辦:*******學(xué)院團(tuán)委
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二、 活動(dòng)承辦：*******學(xué)院志愿中心
三、 策劃書(shū)負(fù)責(zé)人：*** ***
四、 活動(dòng)意義：
我市作為文明城市、森林城市，“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、親近自然”為主題的騎單車活動(dòng)倡導(dǎo)低碳出行，并讓同學(xué)們回歸自然
五、 活動(dòng)目的:
本次開(kāi)展學(xué)生親近大自然活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)護(hù)自然和熱愛(ài)自然的高尚情操。同時(shí)鍛煉學(xué)生的意志力以及增強(qiáng)大家之間的凝聚力，培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)、互助精神。
六、 活動(dòng)主題: 綠色出行，親近自然
七、 活動(dòng)時(shí)間: 待定
八、 活動(dòng)地點(diǎn): 松湖煙雨
九、 活動(dòng)對(duì)象: ***學(xué)院全院師生
十、 活動(dòng)流程:
(一) 商討活動(dòng)方式和路線并制定策劃書(shū)
(二) 通過(guò)QQ,微博等其他方式鼓勵(lì)同學(xué)積極參與
(三) 物資的購(gòu)買和準(zhǔn)備
(四) 負(fù)責(zé)人提前三天實(shí)地踩點(diǎn)
(五) 活動(dòng)開(kāi)展與安排
(六) 物資歸還
(七) 活動(dòng)的總結(jié)
十一、 活動(dòng)內(nèi)容:
(一) 活動(dòng)前期
1. 制定活動(dòng)宣傳單并粘貼在每棟宿舍的宣傳欄下
2. 統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人數(shù)
3. 負(fù)責(zé)人選定為活動(dòng)選一位主持
4. 活動(dòng)部負(fù)責(zé)物資的準(zhǔn)備與采購(gòu)，場(chǎng)地和車輛的.聯(lián)系，制定出行路線，以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理工作
5. 負(fù)責(zé)人提前三天按照原定路線進(jìn)行踩點(diǎn)，并根據(jù)情況制定后備方案
6. 外宣部負(fù)責(zé)借相機(jī)或者DV等照相工具并負(fù)責(zé)騎車活動(dòng)當(dāng)天的影視記錄工作
(二) 活動(dòng)開(kāi)展
1. 下午13點(diǎn)前參與人員必須在學(xué)生活動(dòng)中心門口集合，秘書(shū)部負(fù)責(zé)簽到。
2. 由活動(dòng)部組織車輛按照活動(dòng)前期指定的路線到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。
3. 到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地后，選擇陰涼寬敞地方，休息一會(huì)
后進(jìn)行娛樂(lè)節(jié)目。由主持人發(fā)言表示活動(dòng)開(kāi)始，首先互相認(rèn)識(shí)，其次進(jìn)行游戲(游戲內(nèi)容表見(jiàn)附件
4. 選擇合適地點(diǎn)，進(jìn)行合照
5. 游戲結(jié)束后,每人拿一個(gè)垃圾袋將周圍的垃圾撿起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然。
6. 活動(dòng)結(jié)束后，給每位同學(xué)發(fā)放小禮品，以作紀(jì)念并鼓勵(lì)同學(xué)多參加活動(dòng)親近自然
(三) 活動(dòng)結(jié)束
1. 活動(dòng)結(jié)束后各組人員清理場(chǎng)地垃圾
2. 統(tǒng)計(jì)好人數(shù)并組織回校
3. 收集好活動(dòng)的照片
4. 歸還物資
5. 總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
十二、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（附件二）：699元
十三、 注意事項(xiàng):
(一) 活動(dòng)期間必須要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排
(二) 場(chǎng)地屬于戶外，女生建議長(zhǎng)褲，束發(fā)。男生嚴(yán)禁穿拖
鞋。
(三) 不可擅自離隊(duì)，有特殊情況要向負(fù)責(zé)人報(bào)告
(四) 騎車過(guò)程中要按照路線走
(五) 騎車過(guò)程中一定要注意安全
(六) 活動(dòng)時(shí)，要注意自己的形象，對(duì)人要有禮貌，不可說(shuō)
粗俗的言語(yǔ)
(七) 注意活動(dòng)場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生
注：出行前一天要留意天氣預(yù)報(bào)，如果遇到雨天或者陰天，則適當(dāng)推遲出行時(shí)間。
游戲內(nèi)容
(一) 互相認(rèn)識(shí)：
首先50位同學(xué)圍成一個(gè)圈然后報(bào)數(shù)“一”“二”“三”“四”“五”，則10位同學(xué)為一隊(duì)，然后互相認(rèn)識(shí)，10分鐘之后圍成一個(gè)圈，每2位同學(xué)出來(lái)，面對(duì)大家互相介紹。
(二) 開(kāi)口中：
圍成一個(gè)圈，主持人選定一個(gè)人將紙筆給他/她，讓他/她寫(xiě)一個(gè)數(shù)字范圍在1到200之間，然后選定一個(gè)人開(kāi)始喊數(shù)字，每喊一次數(shù)字范圍就縮小，直到一位同學(xué)將數(shù)字喊中并接受懲罰
懲罰:從錦囊中隨便抽取一張紙,并按照紙的內(nèi)容做
(三) 知識(shí)問(wèn)答：
為了讓同學(xué)更多的學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做一名綠色使者，采用知識(shí)搶答的方式讓大家牢記這些環(huán)保日。答中的同學(xué)將會(huì)額外得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、學(xué)期培訓(xùn)目標(biāo)：
本學(xué)期，我園的園本培訓(xùn)將圍繞省一級(jí)示范園這一重點(diǎn)工作，以打造“書(shū)香”園所、建設(shè)“書(shū)香”課程為目標(biāo)，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，結(jié)合幼兒園的省級(jí)課題《以民間文學(xué)為載體，促進(jìn)幼兒文學(xué)能力的發(fā)展》，積極開(kāi)展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作，力求體現(xiàn)“以人為本、以過(guò)程為本、以質(zhì)效為本”，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，持續(xù)實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高，努力創(chuàng)建省示范幼兒園。
一、以務(wù)實(shí)的園本培訓(xùn)方式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式基本是自上而下的，培訓(xùn)方式主要是“教練式”，不是真正的研究主體。為了鼓勵(lì)教師個(gè)性化的教學(xué)，使教研走近教師，讓教師真正享受到教研的快樂(lè)，本學(xué)期我們進(jìn)一步理清了我們的園本培訓(xùn)思路，改變了培訓(xùn)的觀念：
◆我們的培訓(xùn)思路
首先，園本培訓(xùn)以新《綱要》為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
其次，園區(qū)行政人員的角色將繼續(xù)由“檢查”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴把芯俊睘橹鳎⒁鈨A聽(tīng)教師的呼聲，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃前進(jìn)行了教師的“調(diào)查問(wèn)卷”，深入了解教師的實(shí)際困惑，根據(jù)教師的個(gè)性和共性需要安排園本培訓(xùn)活動(dòng)，以便我們更有針對(duì)性、更具實(shí)效地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，使教師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
◆我們的培訓(xùn)形式
1、行政人員、教師參與培訓(xùn)模式。本學(xué)期園本培訓(xùn)，我們將繼續(xù)全程參與培訓(xùn)、悉心指導(dǎo)教師，引導(dǎo)教師每個(gè)成員帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，解決來(lái)自與教師的教學(xué)實(shí)踐困惑，引發(fā)了教師對(duì)教育行為深層次的反思。
2、專題講座模式。請(qǐng)專家、教授作學(xué)術(shù)講座，請(qǐng)園長(zhǎng)和骨干教師作專題培訓(xùn)，請(qǐng)優(yōu)秀教師現(xiàn)身說(shuō)法講心得體會(huì)，從不同角度使教師獲益匪淺。
3、問(wèn)題研究模式。我們要求每位教師樹(shù)立一個(gè)觀念，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。一個(gè)觀念：日常保教就是園本培訓(xùn)。每一個(gè)教師要以解決教學(xué)中的問(wèn)題為目的進(jìn)行研究。如，如何進(jìn)行有效的課堂觀察?如何有效性提問(wèn)?這對(duì)教師的成才，幼兒的成長(zhǎng)都有好處。一個(gè)習(xí)慣：凡公開(kāi)場(chǎng)合的發(fā)言和談話，都必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，不可信口開(kāi)河。如：集體備課時(shí)發(fā)言、教研組說(shuō)課、聽(tīng)課后評(píng)課、議課等等，都要事先斟酌語(yǔ)言，精心準(zhǔn)備。事實(shí)證明，這種方式可以較快地提高我們青年教師教研能力和口才。
4、學(xué)習(xí)型小組模式。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)途徑，自培自訓(xùn)，更是重要的學(xué)習(xí)途徑。因此本學(xué)期我們隔周開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)，由教研組長(zhǎng)牽頭，教師在學(xué)習(xí)中就某一個(gè)問(wèn)題共同進(jìn)行思考、交流，在互相“碰撞”后或形成共識(shí)、解決問(wèn)題的交流，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源，使教師在其中成為積極主動(dòng)的受訓(xùn)者。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)
在暑期師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“愛(ài)與責(zé)任”主題，由園長(zhǎng)定期召開(kāi)我園的政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，大力宣傳身邊的師德標(biāo)兵和先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡，提高教師尤其是新教師的師德水平。
（二）教科研培訓(xùn)
1、教學(xué)基本功培訓(xùn)
�。�1）案例撰寫(xiě)
為了新教師順利開(kāi)展每月的案例反思和配合11月底的市、區(qū)兩級(jí)的整合教學(xué)優(yōu)秀項(xiàng)目（案例）評(píng)比活動(dòng)，9月份，園內(nèi)將為新教師開(kāi)展如何撰寫(xiě)案例的培訓(xùn)，11月份將進(jìn)行優(yōu)秀案例的征集、評(píng)選活動(dòng)。
�。�2）同課異構(gòu)、同課異齡教學(xué)研究活動(dòng)
繼續(xù)以教研大組為單位，開(kāi)展同課異構(gòu)、同課異齡活動(dòng)，提高教師對(duì)民間文學(xué)與繪本教學(xué)的教科研能力。
�。�3）兩小時(shí)備課、上課的集訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期，我園將應(yīng)青年教師參加一級(jí)職稱評(píng)審的需求，將繼續(xù)集訓(xùn)，在去年集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展兩小時(shí)備課、上課的.的模擬訓(xùn)練，以提高青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的能力，順利地通過(guò)職稱評(píng)審。
�。�4）說(shuō)課培訓(xùn)
為了提高青年教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析與反思能力，本學(xué)期將進(jìn)行一輪說(shuō)課培訓(xùn)，先由園內(nèi)骨干教師講座，再進(jìn)行兩組教師進(jìn)行說(shuō)課練習(xí)。
三、關(guān)注教師需求，進(jìn)行分層管理培訓(xùn)。
開(kāi)展規(guī)范、科學(xué)的自培工作工作，對(duì)教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。
1、骨干教師
繼續(xù)加強(qiáng)我園骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮示范、輻射作用，成立“導(dǎo)師工作室”，引導(dǎo)骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)我園教師素質(zhì)的整體提高。
（1）給教研組長(zhǎng)加壓，充分下放權(quán)利，隔周的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由她們負(fù)責(zé)組織，期初期末寫(xiě)出計(jì)劃和總結(jié)。
�。�2）鼓勵(lì)骨干教師不斷提高自身理論水平，樂(lè)于參與組織園本教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)和個(gè)人專題講座。
�。�3）成立“導(dǎo)師工作室”，發(fā)揮骨干教師作用的同時(shí)，讓新教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。
“導(dǎo)師工作室”規(guī)則：每個(gè)工作室約4名教師，每個(gè)月由其中一位教師開(kāi)課，其他教師觀摩并分析，導(dǎo)師把活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、課后反思聯(lián)系起來(lái)逐一分析，從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、建議三方面反饋，以“a”、“a-”、“b+”三個(gè)檔次對(duì)給出成績(jī)。
本學(xué)期“導(dǎo)師工作室”安排如下：
2、成熟期教師
處于成熟期的教師如王彬等也可以帶1－2名新教師，培帶其帶班技巧和教學(xué)活動(dòng)的組織，還有部分成熟期教師進(jìn)行同伴互助，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。
3、職初期教師
剛剛工作不到一年的新教師把集中專題培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，使其樹(shù)立正確的教育觀，盡快熟悉幼兒園工作，掌握必要的帶班技巧，從而能較順利地開(kāi)展工作。
培訓(xùn)專題：
☆各級(jí)各類教學(xué)法培訓(xùn)
☆如何撰寫(xiě)案例
☆如何培養(yǎng)小班的常規(guī)
☆家長(zhǎng)工作的二度培訓(xùn)
☆晨間活動(dòng)的組織與考核
2、課題培訓(xùn)
◆課題培訓(xùn)：
認(rèn)真實(shí)施省級(jí)課題《以民間文學(xué)為載體，促進(jìn)幼兒文學(xué)能力的實(shí)踐研究》，以兩個(gè)園區(qū)為主進(jìn)一步推進(jìn)省級(jí)課題“以民間文學(xué)為載體，促進(jìn)幼兒文學(xué)能力的培養(yǎng)”的研究，將課題向特色化發(fā)展，并做好資料的收集、整理、匯總工作。
�。�1）進(jìn)行一系列的民間文學(xué)、圖畫(huà)書(shū)磨課。
我們將為教師提供小班——童謠，中班——民間童話、民間故事，大班——民間神話、民間傳說(shuō)為主的教學(xué)教材供教師篩選，教師將以教研組和年齡段形成一個(gè)課題實(shí)施小組，小組成員為3——4人，其中一人為段長(zhǎng)，段長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)和組織工作，在每月的第一個(gè)星期確立教材，進(jìn)行教材分析和改編，然后組員共同確立目標(biāo)和實(shí)施方案，在每月的第二周由組內(nèi)的新老師試教，其他組員跟進(jìn)式研討，研討修改后由第二位教師試教，依次類推，每月的最后一周由段長(zhǎng)試教，每位組員在課后根據(jù)實(shí)施情況寫(xiě)課后反思并與改編后的教材一同上交。（另:沒(méi)有輪到的另一組成員進(jìn)行個(gè)案糾偏的教學(xué)研究，撰寫(xiě)其案例）
�。�2）專家引領(lǐng)
邀請(qǐng)專家對(duì)園本課題進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
�。�3）結(jié)合教師在課題實(shí)施中遇到的困惑，在教研活動(dòng)反饋時(shí)以請(qǐng)有心得的教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)行同伴互助，使大家都能分享好的教學(xué)資源。
◆個(gè)人課題培訓(xùn)
本學(xué)期，我園有十幾位教師在市、區(qū)立項(xiàng)的課題即將結(jié)題，開(kāi)展一次結(jié)題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好結(jié)題工作。專家待定。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)園際交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
我園區(qū)并以“抓住身邊的任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不落下一個(gè)教師”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則，及時(shí)讓教師走出幼兒園去開(kāi)闊眼界。爭(zhēng)取所有的教師在本學(xué)期都出去學(xué)習(xí)一次，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師學(xué)習(xí)。
為了充分發(fā)揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園和諧共進(jìn)，也為了給更多教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
（四）相約書(shū)林
本學(xué)期，我園將繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極廣泛地開(kāi)展各類的閱讀學(xué)習(xí)，以提升自身的素養(yǎng)、豐厚教師的文化底蘊(yùn)，繼續(xù)以“相約書(shū)林”的形式，周三學(xué)習(xí)會(huì)之前請(qǐng)教研組的兩位老師推薦一本繪本，以四～五分鐘小論壇的形式，脫稿講出這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，講稿還要?dú)w檔收集。
（五）教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案
積極鼓勵(lì)教師繼續(xù)做好個(gè)人成長(zhǎng)檔案，把自己成長(zhǎng)過(guò)程中的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教育教學(xué)能力作為個(gè)案加以分析研究，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐中不斷發(fā)展自我，從而提高教師整體的專業(yè)化水平。
四、培訓(xùn)保障措施
為確保我園的園本培訓(xùn)工作有序、高效地開(kāi)展，幼兒園在資金的投入和時(shí)間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。如在時(shí)間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，周三為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)日”、“教研活動(dòng)日”，同時(shí)，還將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、專家講座等活動(dòng)相互穿插，使培訓(xùn)工作定時(shí)、按時(shí)、及時(shí)開(kāi)展。在經(jīng)費(fèi)安排上，我園特?fù)艹鰧？钪С謭@本培訓(xùn)工作，并把園本培訓(xùn)工作和教師的月考核掛鉤，使培訓(xùn)工作制度化。
活動(dòng)策劃 篇3
一、開(kāi)店理念
1． 以休閑類甜品為主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的甜品吧
2． 以綜合性西餅屋為主要經(jīng)營(yíng)方向
3． 特許經(jīng)營(yíng)甜品店
4． 銷售目標(biāo)是擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，追求利潤(rùn)。
5． 樹(shù)立堅(jiān)定的信念
6． 重視每位員工
7． 注重企業(yè)形象
8． 注重產(chǎn)品質(zhì)量和內(nèi)涵
9． 關(guān)注時(shí)尚
二、對(duì)象分析與建議
消費(fèi)者群體的年齡、性別、職業(yè)、學(xué)歷、收入、家庭結(jié)構(gòu)之市場(chǎng)目標(biāo)分析。
做一份可以詳細(xì)調(diào)查的市場(chǎng)調(diào)查表，對(duì)不同年齡層的對(duì)象進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
三、可行性（市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)度）
市場(chǎng)調(diào)查目的
掌握更多的市場(chǎng)信息，以便做出更加準(zhǔn)確投資方向的判斷，對(duì)甜品店的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及經(jīng)營(yíng)管理模式都有較大的影響。
市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容
�。�1） 整個(gè)產(chǎn)品在當(dāng)前市場(chǎng)的規(guī)模。
�。�2） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷售量與銷售額的比較分析。
�。�3） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)占有率的比較分析。
�。�4） 各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品優(yōu)缺點(diǎn)的比較分析。
�。�5） 各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)區(qū)域與產(chǎn)品定位的比較分析。
�。�6） 各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手廣告費(fèi)用與廣告表現(xiàn)的比較分析。
�。�7） 各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手促銷活動(dòng)的比較分析。
（8） 各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公關(guān)活動(dòng)的比較分析。
（9） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手訂價(jià)策略的比較分析。
�。�10）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手銷售渠道的比較分析。
�。�11）自身產(chǎn)品優(yōu)劣。
市場(chǎng)調(diào)查方法
�。�12）采用網(wǎng)上調(diào)查的方法，
�。�13）采用一般市場(chǎng)調(diào)查法。
市場(chǎng)調(diào)查步驟
�。�14）將市場(chǎng)調(diào)查表發(fā)布在網(wǎng)上，
�。�15）派出幾組人員在可能的選址地點(diǎn)周圍進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，
（16）調(diào)查結(jié)束后，對(duì)市場(chǎng)調(diào)查表進(jìn)行歸納總結(jié)。
風(fēng)險(xiǎn)分析
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果以及所有已經(jīng)掌握的信息進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并對(duì)市場(chǎng)上可能出現(xiàn)的狀況也盡量做出科學(xué)合理的分析。
四、關(guān)于店鋪的問(wèn)題
一．店鋪選址
1. 影響店址的重要因素
�。�1）交通環(huán)境的優(yōu)劣，
�。�2）是否具有市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
�。�3）居住人口及流通人口的數(shù)量，
�。�4）該地址人群的消費(fèi)能力，
（5）店鋪周圍的.自然環(huán)境，
（6）店鋪周圍的相關(guān)營(yíng)業(yè)設(shè)施。
建議：在消費(fèi)能力中、高檔地段，如辦公樓附近、高檔社區(qū)、大學(xué)城、學(xué)校附近。
2.評(píng)估選地方案方法
二．店鋪設(shè)計(jì)
1．基本要求
�。�1）統(tǒng)一原則：需要注意幾個(gè)方面的統(tǒng)一：
1.風(fēng)格：參考市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果，選擇一種獨(dú)特可以吸引大多數(shù)人口味的風(fēng)格
2.造型：流線型的優(yōu)雅
3.色彩：一般以紅色系為主，但參考市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果為上
4.材質(zhì)：按經(jīng)濟(jì)狀況做出最適合的選擇
5.擺設(shè)：要精致美觀
（2）突出行業(yè)特點(diǎn)原則
�。�3）因地制宜原則
�。�4）顯眼原則
（5）安全可靠原則
�。�6）節(jié)儉原則
2．櫥窗
（1）清潔明亮
�。�2）窗簾的選擇
3． 甜品柜的陳列
4．確立良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,注重保持清潔。
三、店鋪設(shè)備
1. 常用工具
2. 設(shè)備
四．開(kāi)店手續(xù)
1．衛(wèi)生許可證
2．食品從業(yè)人員健康檢查證明
3．排污申報(bào)登記手續(xù)
4．辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照
5．稅務(wù)登記手續(xù)
6．有關(guān)特許經(jīng)營(yíng)
五、招募和培訓(xùn)員工
甜品店員工應(yīng)具備的基本條件
身體健康,專業(yè)技術(shù)精湛，面像善良正派，上進(jìn)形象氣質(zhì)好，口齒清楚,勤奮、敬業(yè)、善良，有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，愿意分享。
員工培訓(xùn)
進(jìn)行新品推廣培訓(xùn)和愛(ài)好者培訓(xùn).聘請(qǐng)專業(yè)教師一對(duì)一當(dāng)面輔導(dǎo),量身制訂培訓(xùn)計(jì)劃,并,在門店現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)
六、甜品店的運(yùn)作
例如制作簡(jiǎn)單的甜品
奶糕的制作：
做法：冷牛奶加兩勺糯米粉放入小鍋，小火加熱，邊加熱邊攪拌，注意：用筷子向一個(gè)方向攪拌。你會(huì)發(fā)現(xiàn)牛奶逐漸粘稠起來(lái)，慢慢變成奶糕，滾開(kāi)后加糖食用，香甜可口。
牛奶凍的制作：
材料：瓊脂棒1/2根，水1杯，牛奶1杯，砂糖70克，香草精少量。
流程：將瓊脂浸入足量的水（分量外）中30分鐘至1小時(shí)，以恢復(fù)原狀。
1、將恢復(fù)原狀的瓊脂擠干水分，放入鍋中，加水煮至溶化；煮開(kāi)后放入砂糖，攪拌至溶化。
2、加入牛奶攪勻，未煮開(kāi)前熄火，趁熱加入香草精。
3、將2倒入用水潤(rùn)濕過(guò)的平底模具中，放入冰箱冷凍約2小時(shí)。
一、產(chǎn)品和服務(wù)
1.珍珠奶精系列2.果醬椰果系列3.濃縮果汁系列4.咖啡器具銷售5.調(diào)味果粉系列
二、管理理念及服務(wù)
1．以人為本：
�。�1）尊重個(gè)人
�。�2）溝通
（3）激勵(lì)
�。�4）提高員工滿意度
�。�5）獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)計(jì)原則
2．可采用目標(biāo)管理法，讓員工進(jìn)行自我控制，適當(dāng)放權(quán)。
3．服務(wù)核心是為消費(fèi)者提供一個(gè)很好的休閑場(chǎng)所。
七、產(chǎn)品營(yíng)銷
甜品店的目標(biāo)
制定甜品店各種產(chǎn)品在一定期間內(nèi)（通常為一年）必須實(shí)現(xiàn)的營(yíng)業(yè)目標(biāo)。
銷售目標(biāo)量化可為檢驗(yàn)整個(gè)營(yíng)銷策劃案的成敗提供依據(jù)，也為評(píng)估工作績(jī)效目標(biāo)提供依據(jù)，還是擬定下一次銷售目標(biāo)的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品的推廣
1．為甜品店的產(chǎn)品制定一個(gè)合理的目標(biāo)
活動(dòng)策劃 篇4
“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來(lái)臨，為了增加節(jié)日氣氛，豐富女教職工的文化生活，增強(qiáng)女職工的凝聚力，激勵(lì)廣大女教職工以飽滿的.熱情和最佳的工作狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)學(xué)校討論，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題：
魅力女性，快樂(lè)巾幗。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月8日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、辦一期慶祝婦女節(jié)展板。
2、組建“女教師知音小組”，引導(dǎo)女教師相互排憂解難，減輕身心壓力。
3、“三·八”婦女節(jié)女教職工趣味運(yùn)動(dòng)比賽
四、具體要求
1、分組情況：第一組：x
第二組：xx
第三組：幼兒園女教職工（參加擲飛鏢活動(dòng)）由xx老師組織。
（x身體原因，未安排參加比賽。協(xié)助做好服務(wù)工作。）
2、趣味運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目規(guī)則。
�。�1）螃蟹跑
參賽隊(duì)員兩人一組參賽，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽(tīng)到預(yù)備信號(hào)時(shí)，同組兩人背對(duì)背用軀干夾抵住一球。聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)夾好球后方可離開(kāi)起跑線，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，中途球落地，必須從落地處撿起夾好才能繼續(xù)進(jìn)行。
�。�2）同舟共濟(jì)：
器械：竹竿兩根
六名參賽隊(duì)員將腿綁在竹竿上上，在起跑線后站好。比賽開(kāi)始，隊(duì)員協(xié)同動(dòng)作前進(jìn)，以最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，時(shí)間少者為勝。
�。�3）投球入筐：
參賽隊(duì)員站在起點(diǎn)處，手持一球，向遠(yuǎn)處的筐內(nèi)投球，投中一球計(jì)一分。1人3次機(jī)會(huì)。積分多者勝。
注：活動(dòng)主持：x 照相：x 活動(dòng)器材：x
裁判：x
學(xué)生紀(jì)律：一年級(jí)：x二年級(jí)：x
三年級(jí)：x 四年級(jí)：x 五年級(jí)：x 六年級(jí)：x
活動(dòng)策劃 篇5
碗中之樂(lè)，亭中之愛(ài)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)五月的風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)逐夢(mèng)的夏季，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔�漫的人生繼續(xù)尋覓，尋找內(nèi)心深處的'另一份寧?kù)o與安然。在這漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯中，班級(jí)是完整的象征，榮譽(yù)的共同體，你一定不會(huì)忘卻這記載著我們的歡笑和成長(zhǎng)的時(shí)光。一年的時(shí)間，總是那么快地過(guò)去了。留在我們記憶最深處的到底是什么東西？我想那一定是那份愛(ài)，同學(xué)之間的那種愛(ài)。這一站，我們?cè)趷?ài)碗亭，我相信這一富有詩(shī)意的地方會(huì)給我們的大一生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
一、活動(dòng)主題
碗中之樂(lè)，亭中之愛(ài)
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年5月24日10:30-14:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
愛(ài)碗亭
四、活動(dòng)對(duì)象
化學(xué)化工系13級(jí)科學(xué)教育五班全班同學(xué)及班助
五、主辦單位
化學(xué)化工系13級(jí)科學(xué)教育五班團(tuán)支部
六、活動(dòng)流程
1.前期準(zhǔn)備
活動(dòng)組織方面，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)去愛(ài)碗亭拍照并了解具體的情況，征得班上同學(xué)的一致贊成后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)確定活動(dòng)的流程和花費(fèi)，并估計(jì)所有可能發(fā)生的事情。最終二人達(dá)成一致，即，全班同學(xué)一同包車前去，同時(shí)提前在愛(ài)碗亭為大家準(zhǔn)備了籃球，乒乓球等體育活動(dòng)；活動(dòng)開(kāi)支方面，由生活委員負(fù)責(zé)買好飲料；安全方面，由各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己寢室同學(xué)的安全。
2.后期總結(jié)
一方面，生活委員做好活動(dòng)消費(fèi)記錄，在活動(dòng)后團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出做好核清工作。另一方面，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)做好活動(dòng)總結(jié)，即總結(jié)此次活動(dòng)的可行之處和不足之處，為下一次的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃 篇6
為倡導(dǎo)積極、健康、文明、向上的“畢業(yè)文化”，摒棄不良行為，引導(dǎo)畢業(yè)生平穩(wěn)度過(guò)大學(xué)生活，順利走向社會(huì)，為給學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，為給廣大具有社會(huì)責(zé)任感的師生提供奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，同時(shí)為節(jié)約資源、物盡其用、建設(shè)互助和諧的校園，我院在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下特發(fā)起“書(shū)送希望"愛(ài)心活動(dòng)。
捐書(shū)捐物的活動(dòng)流程
一、收集重點(diǎn)
以“傳遞愛(ài)心火炬，建設(shè)和諧貴大”為主題，本著“愛(ài)滿校園，真情無(wú)限”的信念，號(hào)召全校應(yīng)屆畢業(yè)生同學(xué)踴躍捐獻(xiàn)書(shū)籍、物等學(xué)習(xí)用品和生活用品。要求所捐書(shū)物整潔干凈、無(wú)明顯破損毀壞。
具體可分為以下幾類：
�。�1）書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品：
�、賹I(yè)教材類，包括專業(yè)教科書(shū)、公共課教材、選修課教材、各科輔導(dǎo)資料、學(xué)術(shù)科研書(shū)籍等；
�、谡n外書(shū)籍類，包括文學(xué)類、歷史類、藝術(shù)類書(shū)籍等；
�、蹐�(bào)刊、雜志類，包括學(xué)術(shù)科研報(bào)刊、新聞報(bào)刊、文化娛樂(lè)報(bào)刊、英文報(bào)刊等；
�、芄ぞ邥�(shū)類，包括專業(yè)辭典、外文詞典等；
�、輰W(xué)習(xí)用品類，包括磁帶、cd等相關(guān)視聽(tīng)物品，復(fù)讀機(jī)、電子詞典等相關(guān)學(xué)習(xí)用具等；
�、奁渌麅�(nèi)容健康向上的'書(shū)籍及學(xué)習(xí)必需品。
�。�2）衣物及生活用品：
①衣物類，包括各季節(jié)的外衣、鞋子，圍巾、手套等；
�、诒蝗祛�，包括蓋被、墊被、枕頭、席子、床單被套等相關(guān)床上用品；
�、凵钣闷奉�，包括臺(tái)燈、衣架、水瓶、背包、傘等各類生活必需品；
�、芷渌钣闷�。
�。�3）其他學(xué)習(xí)生活所需要的物品。
二、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：四月二十日，開(kāi)始進(jìn)行宣傳；
二十一日，開(kāi)始收書(shū)；
二十三日，開(kāi)放貧困生贈(zèng)書(shū)點(diǎn)。
2、宣傳
�。ǎ保┚W(wǎng)絡(luò)發(fā)貼：貴大論壇
（２）印制宣傳單。發(fā)表此次活動(dòng)的倡議書(shū)以及時(shí)間地點(diǎn)（見(jiàn)附件一）。我們將設(shè)立一個(gè)地點(diǎn)收書(shū)給那些其他校區(qū)或者捐書(shū)不方便的同學(xué)。暫時(shí)定為：一教三樓理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室
�。ǎ常﹒q群：此為不可忽視的宣傳方式，因?yàn)楝F(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生都有一個(gè)以上的qq群，我們將捐書(shū)的方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、方式等通過(guò)qq群轉(zhuǎn)發(fā)給網(wǎng)友，相信許多人會(huì)知道此信息，也會(huì)使更多人參加到此活動(dòng)中。
3、捐書(shū)捐物負(fù)責(zé)人
a每天都有指定的負(fù)責(zé)人。
b另外收集的人，記錄的人分開(kāi)。每次活動(dòng)結(jié)束，都要有一個(gè)詳細(xì)的記錄。每次活動(dòng)人數(shù)在8人左右。
c每次活動(dòng)結(jié)束，負(fù)責(zé)人要寫(xiě)記錄，做一份報(bào)表登記。
4、如果可以找到商家贊助,我們將給捐書(shū)的團(tuán)體或個(gè)人，發(fā)放小禮物。一是表達(dá)我們的謝意，二來(lái)是對(duì)商家一種很好的宣傳。
5、書(shū)籍物品收集完畢，我們將設(shè)立貧困生服務(wù)站，地點(diǎn)定為北區(qū)十棟學(xué)生宿舍一樓楊老師辦公室。我們將以文件的形式發(fā)放給各個(gè)學(xué)院的資助服務(wù)管理站，通知各院貧困生前來(lái)領(lǐng)取書(shū)籍和物資，并交給我們一份學(xué)院貧困生名單，我們?cè)俑鶕?jù)實(shí)際情況，合理分配。
若現(xiàn)實(shí)允許，我們還可聯(lián)系一些青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)（如銀鴿，熄火燎原...），與其合作，向他們提供此類物資。（見(jiàn)附件二）
6、后續(xù)工作
書(shū)籍物品收集完畢，我們將設(shè)立貧困生服務(wù)站，地點(diǎn)定為北區(qū)十棟學(xué)生宿舍一樓楊老師辦公室。我們將以文件的形式發(fā)放給各個(gè)學(xué)院的資助服務(wù)管理站，通知各院貧困生前來(lái)領(lǐng)取書(shū)籍和物資，并交給我們一份學(xué)院貧困生名單，我們?cè)俑鶕?jù)實(shí)際情況，合理分配。
若現(xiàn)實(shí)允許，我們還可聯(lián)系一些青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)（如銀鴿，熄火燎原...），與其合作，向他們提供此類物資，或者我們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)時(shí)自行捐贈(zèng)給農(nóng)村小朋友。
三、人員安排
1、實(shí)踐部：提前聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地。
2、宣傳部：每次活動(dòng)要提前到場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)。
3、其他各部值班人員：發(fā)宣傳單的人員；收書(shū)的人員；以及現(xiàn)場(chǎng)的記錄人員
4、每次活動(dòng)結(jié)束，部長(zhǎng)和部員登統(tǒng)書(shū)籍，并配合生活部整理現(xiàn)場(chǎng)。
5、每次活動(dòng)，部長(zhǎng)，要記錄現(xiàn)場(chǎng)的參與人員，到場(chǎng)離場(chǎng)的具體時(shí)間。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、橫幅“書(shū)送希望”——畢業(yè)生捐書(shū)捐物獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，一條80元；
2、倡議書(shū)二百份，二十元。
3、工作飲用水，三桶，24元；
4、其他費(fèi)用：26元
共計(jì)：150元
五、注意事項(xiàng)
1、聯(lián)系有關(guān)媒介，做好宣傳工作。
2、可聯(lián)系校外受贈(zèng)之人。如花溪區(qū)附近的監(jiān)獄、福利社等。
3、協(xié)同媒體作相關(guān)報(bào)導(dǎo)，作好活動(dòng)總結(jié)。
4、我們歡迎學(xué)校各級(jí)人士對(duì)物資發(fā)放過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。
5、最終解釋權(quán)歸貴州大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)所有。
活動(dòng)策劃 篇7
“冬日送暖活動(dòng)策劃書(shū)”
一．前言：大愛(ài)無(wú)言，真情無(wú)疆。愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉；愛(ài)是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
二．活動(dòng)主題：“情暖冬日,愛(ài)暖夕陽(yáng)”
三．活動(dòng)目的:隨著寒流的到來(lái),長(zhǎng)春已經(jīng)迎來(lái)了數(shù)次降溫,然而,我校保衛(wèi)處以及我校周邊幾個(gè)輕軌站協(xié)管老人和環(huán)衛(wèi)工人仍?shī)^斗在工作的第一線,此次活動(dòng),在蕭瑟的冷風(fēng)中,將熱水送到他們手中, 讓他們即使在冬日,也可感到春天的溫暖。
四．活動(dòng)意義: 通過(guò)開(kāi)展此次冬日陽(yáng)光送溫暖活動(dòng)，使工作在第一線的門衛(wèi),輕軌老人以及環(huán)衛(wèi)工人感受到了大學(xué)生志愿者對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，切實(shí)解決了輕軌老人、環(huán)衛(wèi)工人在工作中飲水困難的問(wèn)題，時(shí)刻將弱勢(shì)群體冷暖記在心頭，以達(dá)到送溫暖的活動(dòng)目的。在今后的'日子里，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院“青鳥(niǎo)”志愿者團(tuán)將廣泛開(kāi)展各類扶貧助困送溫暖活動(dòng)，更扎實(shí)、更細(xì)致作好送溫暖工作，傳遞真情，傳遞愛(ài)心，把關(guān)愛(ài)的觸角延伸到每個(gè)角落。
五．活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月31日
六．活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)春理工大學(xué)校內(nèi)以及周邊
七．活動(dòng)計(jì)劃參加人員： “青鳥(niǎo)”志愿者團(tuán)全體成員
八．活動(dòng)形式：以“送一杯熱水,溫暖一顆心”的形式將溫暖送至工作在第一線的門衛(wèi)、輕軌老人以及環(huán)衛(wèi)工人心中。
九．活動(dòng)前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備暖壺、茶杯茶葉等活動(dòng)工具
十．活動(dòng)宣傳:無(wú)
十一. 活動(dòng)流程：1、12月1日下午12點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)集合，男生打熱水,女生整理茶杯茶葉為活動(dòng)做最后的準(zhǔn)備；
2、下午一點(diǎn)鐘活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，全體人員按照預(yù)定的順序?qū)崴偷介T衛(wèi)，輕軌老人以及環(huán)衛(wèi)工人手中；
3、整理活動(dòng)物品，活動(dòng)宣告結(jié)束,全體人員開(kāi)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
十二. 活動(dòng)要求：全體人員準(zhǔn)時(shí)集合,以飽滿的熱情和良好的形象參與進(jìn)此活動(dòng)中。
十三. 活動(dòng)影響:此次活動(dòng)雖然規(guī)模不大,但卻達(dá)到了預(yù)期的目的,讓那些在寒風(fēng)中仍舊堅(jiān)持工作的輕軌協(xié)助警以及環(huán)衛(wèi)工人感到了溫暖,同時(shí)展現(xiàn)了長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)生的良好形象,可以號(hào)召更多的志愿者參與進(jìn)此活動(dòng)中。
十四. 可行性分析:此次活動(dòng)規(guī)模較小,活動(dòng)的場(chǎng)地就在學(xué)校內(nèi)以及周邊,可謂是近在咫尺；而參與活動(dòng)的人員由本團(tuán)人員組成，約有
十幾人，隊(duì)伍并不龐大。因此，本次活動(dòng)成本較低，人員不復(fù)雜，而且大家對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所較為熟悉，具有較高的可行性，并且此次活動(dòng)具有較高的意義，實(shí)施具有一定的必要性。
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院“青鳥(niǎo)”志愿者團(tuán)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院
20xx年11月25日
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
三、活動(dòng)人物：教師(*名)、幼兒(*名)、家長(zhǎng)(*名)
四、活動(dòng)時(shí)間：周一
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
六、集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等
七、親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
八、活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸�，感受著春天給他們帶來(lái)的`快樂(lè)。
此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游，對(duì)孩子、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。
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