活動策劃

時間：2024-07-27 08:53:28 活動策劃我要投稿

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【優(yōu)選】活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景

【優(yōu)選】活動策劃

　　讓各家社團(tuán)在活動月中更好的展示各自的生機(jī)與活力，更好的展示山西大學(xué)豐富多彩的社團(tuán)文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極活躍學(xué)生社團(tuán)活動，通過不同類別社團(tuán)開展的內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，弘揚(yáng)建設(shè)和諧校園的風(fēng)貌，烘托校園人文氛圍，展現(xiàn)各類社團(tuán)的新風(fēng)采，給社團(tuán)活動月一個良好的開頭。

　　二、主辦單位

　　共青團(tuán)山西大學(xué)委員會

　　山西大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　三、承辦單位

　　山西大學(xué)所有注冊社團(tuán)

　　四、策劃單位

　　山西大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會活動部

　　五、贊助單位

　　待定

　　六、活動時間

　　20xx年4月9日9：30到12：00

　　七、活動地點

　　山西大學(xué)初民廣場

　　八、活動流程

　　第一階段前期準(zhǔn)備

　　1、申請審批

　　在3月31前由活動部落實策劃并交到主席團(tuán)成員和團(tuán)委老師處審核。

　　在4月3日之前由秘書處落實場地、借用物品以及電源的申請工作。

　　2、落實贊助

　　在4月5日之前由外聯(lián)部落實物品和資金的籌備工作。（包括：贊助資金，申請資金。）

　　3、落實宣傳工作

　　由宣傳部負(fù)責(zé)海報、展板、通訊稿的制作與展出；由信息部負(fù)責(zé)社聯(lián)網(wǎng)站的宣傳及新聞采訪工作。

　　由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系山大電臺提前播報有關(guān)傳統(tǒng)文化月的新聞與事宜。

　　4、細(xì)節(jié)準(zhǔn)備工作

　　(1)在4月5日召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人大會，通報開幕式情況，就具體細(xì)節(jié)和相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行商討確定。在部長級例會上由主席團(tuán)通報活動情況，并安排各部任務(wù)，實行部長負(fù)責(zé)制。

　　(2)各部按照以上準(zhǔn)備工作逐條落實。社聯(lián)秘書處向受邀嘉賓發(fā)出邀請函（提前三天）。

　　(3)在社聯(lián)內(nèi)部的主持人中選拔出四個主持人負(fù)責(zé)相關(guān)活動的主持。

　　(4)在4月7日召開部長級會議，核實各部準(zhǔn)備工作的落實情況，做開幕式前最后的部署與安排。

　　(5)4月7日秘書處向所有社團(tuán)下發(fā)通知，要求各社團(tuán)于開幕式當(dāng)日9點30分準(zhǔn)時到達(dá)活動地點集合。

　　(6)4月7日各部部長通知所有部員于活動當(dāng)日早上8時到活動地點集合，進(jìn)行場地布置（包括各種物品的擺放、掛橫幅、桌凳的擺放以及在圖書館下路兩旁要展示的社團(tuán)的帳篷的搭建等等）及活動安排。

　　第二階段開幕式正式開始

　　09：40 與會代表到場完畢

　　09：50 受邀嘉賓、主席團(tuán)成員入場

　　10：00 主持人宣布開幕式正式開始

　　a、主持人介紹與會人員、社團(tuán)活動月的.具體情況

　　b、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭

　　c、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主席致詞

　　d、由到場職位最高嘉賓宣布社團(tuán)活動月開幕并剪彩

　　e、各家要展示的社團(tuán)開始各自的表演

　　XX：50由主持人宣布開幕式結(jié)束并合影留念

　　第三階段后期工作

　　活動部：負(fù)責(zé)會場清理，包括地毯的撤除、音響設(shè)備的回送。

　　宣傳部：撰寫通訊稿并及時送達(dá)，后期展板的制作，擺放。

　　信息部：照片篩選、上傳社聯(lián)網(wǎng)站，在團(tuán)委網(wǎng)站和社聯(lián)網(wǎng)站發(fā)布新聞。

　　其余各部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場人員的疏散，確保到場人員有序撤離。

　　九、所需物品

　　略。

　　十、應(yīng)急預(yù)案

　　1、若遭遇不可抗天氣，看清況由秘書處決定是否延期，并另行通知。

　　2、在會場安排一些較專業(yè)人員，負(fù)責(zé)在設(shè)備出問題是的修理。

　　3、準(zhǔn)備備用線路，預(yù)防停電事故的發(fā)生。

活動策劃篇2

　　一、活動目的：

　　發(fā)揚(yáng)青年志愿者精神，與臨海義工人員共同創(chuàng)建和諧美麗家園。弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，提高與社會的`溝通能力，增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)完善社會公益體系，塑造我校我院的良好形象，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)建美麗家園，打造美麗城市。

　　三、主辦單位：臨海義工

　　承辦單位：思政部大學(xué)生志愿者服務(wù)隊

　　四、活動時間：

　　20xx年3月11日

　　五、活動地點：

　　臨海體育館

　　六、參加人員：

　　思政部大學(xué)生志愿者服務(wù)隊

　　七、活動形式

　　體育館綠色環(huán)保服務(wù)

　　八、服務(wù)內(nèi)容：

　　與臨海義工們一起清除館外草坪，地面的垃圾。

　　九、活動流程：

　　1、各志愿者于3月10日早上8：30在學(xué)校西大門集合。

　　2、徒步到臨海體育館。

　　3、到體育館后分發(fā)小紅帽，垃圾袋鉗子等工具。

　　十、備注：

　　勞動工具按組分發(fā)、收回，不能損壞，來回路途注意安全。

活動策劃篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解一些有關(guān)風(fēng)箏的小知識。

　　2、能大膽地介紹自己的風(fēng)箏，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

　　3、通過親子活動，增進(jìn)家長與幼兒的感情。

　　二、活動時間

　　20xx年3月26日（周一）下午3：00——4：30

　　三、活動地點

　　市政府廣場。

　　四、參加人員

　　全班幼兒、幼兒家長和班級教師。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1、每個家庭自制好一個風(fēng)箏。

　　2、自帶桌布和水。

　　3、家長帶幼兒提前了解相關(guān)的`風(fēng)箏小知識。

　　六、活動流程

　　1、關(guān)于風(fēng)箏的小知識問答。

　　2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風(fēng)箏。

　　3、家長與幼兒一起放風(fēng)箏。

　　七、活動結(jié)束

　　家長帶幼兒收拾好場地，一起回家。

活動策劃篇4

　　一、活動主題：

　　挑戰(zhàn)無極限！

　　二、活動目的：

　　通過本次活動，一方面拓寬同學(xué)們的知識面，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì);另一方面強(qiáng)化同學(xué)們的思辨和語言表達(dá)能力。

　　三、活動對象：

　　大眾傳媒系全體學(xué)生

　　四、活動時間：

　　XX年4月24日

　　五、活動地點：

　　一號樓307教室

　　六、活動前期準(zhǔn)備：

　　通過張貼海報等多種形式進(jìn)行宣傳，相公工作人員提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的試題及課件。

　　七、活動環(huán)節(jié)介紹：

　　1、鐵：即基本文學(xué)常識，“鐵”般堅固的基礎(chǔ)，才能在競爭日趨激烈的社會中生存下來。

　　2、齒：即口頭表達(dá)能力，唇槍舌戰(zhàn)，伶牙俐齒，盡情展示參賽者的'才華與能力。

　　3、瞳：即眼力與思維能力，凝眸深思，不放過任何蛛絲馬跡，充分體現(xiàn)參賽者的應(yīng)變能力。

　　4、崖：即遠(yuǎn)眺，具有挑戰(zhàn)性，充滿刺激，高瞻遠(yuǎn)矚，腳踏實地，進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，激發(fā)參賽者無限潛能。

　　八、活動具體流程策劃：

　　第一環(huán)節(jié)：“鐵”本環(huán)節(jié)共分兩個小的環(huán)節(jié)，問題涉及生活常識、文學(xué)常識、科學(xué)技術(shù)、文藝、社交禮儀等各個方面�；A(chǔ)分為100分。

　�、僦R博弈：本環(huán)節(jié)屬于必答題。每個小組根據(jù)抽簽進(jìn)行選題，每隊有一次選題機(jī)會，每題5分，答對加分，答錯不扣分。

　�、谖姨魬�(zhàn)、我升華。通過冒險答題，使自己小隊的分?jǐn)?shù)領(lǐng)先一步。本環(huán)節(jié)中每隊都有一次挑戰(zhàn)的機(jī)會，也可以放棄。答對加分，答錯扣除相應(yīng)的分值，放棄不加分也不扣分。本環(huán)節(jié)每小題10分，答題時間為5秒，規(guī)定時間內(nèi)沒有作答則本題作廢。

　　第二環(huán)節(jié)：“齒”本環(huán)節(jié)基礎(chǔ)分為100分，為兩個小的環(huán)節(jié)。

　�、倬蛯傥易罾@。本環(huán)節(jié)中每個小隊選出一名選手進(jìn)行答題，題目為繞口令每位選手都有20秒的準(zhǔn)備時間。每隊有一次機(jī)會，評委根據(jù)回答情況酌情打分，最高為10分。

　�、凇罢隆弊炀蛠�。本環(huán)節(jié)中每對派出一名選手，根據(jù)題目闡述自己觀點，并作出相應(yīng)的論證。評委根據(jù)選手的應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力酌情打分。本題50分。

　　第三環(huán)節(jié)：找找“茬”本環(huán)節(jié)設(shè)置兩個小環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)分為100分。

　�、俦经h(huán)節(jié)中每隊選手根據(jù)提供的圖片，找出不同之處，每幅圖片只有10秒的觀察時間，主持人宣布開始，各小隊進(jìn)行搶答。每題10分。

　　②本環(huán)節(jié)為視頻答題，每個小隊根據(jù)放映的視屏，說出視頻的名字。每題10分。

　　第四環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)基礎(chǔ)分為100分，為智力搶答題，每題10分，每隊選手在主持人說開始搶答時方可進(jìn)行搶答，提前搶答扣10分，答對加分，打錯扣除相應(yīng)的分值。

　　九、獎項設(shè)置：

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　學(xué)習(xí)部

　　XX年4月12日

活動策劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　二、活動的目標(biāo)

　　圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕�(biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗, 獻(xiàn)祝福。

　　1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

　　2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦表演。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

　　四、活動安排活動

　　活動時間：6月7日

　　活動地點：各班教室

　　活動評委：各班選五名小評委

　　活動主持人：各班選一名小主持人獎項設(shè)置：端午節(jié)粽子

　　活動目的：

　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　五、實施的步驟

　　1、提出問題

　　(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

　　(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的'詩歌呢?

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

　　這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索與展開

　　(1)組織調(diào)查

　　將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行提問:調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)?

　　(2)網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　　(3)協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　　3、應(yīng)用與深化

　　通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

　　4、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

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