活動策劃6篇[熱門]

活動策劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　督查隊(duì)以“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”為宗旨，全心全意，為同學(xué)服務(wù)，建設(shè)和諧校園倡導(dǎo)新文明、新風(fēng)尚，對全院學(xué)生的各種行為規(guī)范進(jìn)行檢查，以維護(hù)校園和諧整潔、清新活潑、高雅文明、積極向上的良好氛圍，全面推進(jìn)學(xué)生自我管理和校園精神文明建設(shè)再上新臺階。

　　二、 組織管理

　　文明督查隊(duì)由干事完成，分組管理，南北區(qū)統(tǒng)一組織和管理，各組協(xié)調(diào)管理。到時(shí)候根據(jù)具體情況進(jìn)行南北調(diào)配。

　　三、 執(zhí)勤范圍及方式

　　主要以教學(xué)區(qū)附件的花草樹的保護(hù)，以及宿舍樓附件的停車的擺放。以及行人的規(guī)范行為的督導(dǎo)。

　　各分隊(duì)實(shí)行輪流執(zhí)勤，正常情況下每天安排兩個分隊(duì)，南北區(qū)各一支隊(duì)。執(zhí)勤人員執(zhí)勤前后都要統(tǒng)一的地點(diǎn)集合并點(diǎn)名。每天安排一名大（副）隊(duì)長值班，負(fù)責(zé)考勤、安排工作及監(jiān)督考核，同時(shí)負(fù)責(zé)整理、匯總值班記錄，值班地點(diǎn)在學(xué)生會辦公室。其他人員以小隊(duì)長為單位、主要巡邏的方式開展流動執(zhí)勤。各小隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)并做好執(zhí)勤記錄。

　　四、 督察內(nèi)容

　　文明督查隊(duì)員執(zhí)勤期間對發(fā)現(xiàn)的如下行為和現(xiàn)象有權(quán)進(jìn)行規(guī)勸和制止：

　�。ㄒ唬┥险n時(shí)間在校園、宿舍等場所滯留、游蕩的學(xué)生；

　　（二）翻越圍墻、損壞公物、亂貼亂畫、亂扔雜物、亂擺地?cái)�、踐踏草坪等違反學(xué)院規(guī)定和形象的'行為；

　�。ㄈ�）衣冠不整、奇裝異服、吸煙、起哄、吵鬧、等不文明的行為；

　　（四）打飯插隊(duì)、浪費(fèi)糧食、亂倒剩飯剩菜、把飯帶入宿舍用餐等行為；

　�。ㄎ澹� 自行車等車輛亂停亂放。

　�。ㄆ撸┻`反學(xué)校定禁止的其他行為；

　　五、 督察時(shí)間

　　周一至周六：早上7：40------8：20

　　六、 工作要求

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持把學(xué)校的利益、學(xué)生利益放在首位，強(qiáng)化服務(wù)意識，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想和理念；

　�。ǘ�）服從校部門的統(tǒng)一管理；

　�。ㄈ�）執(zhí)勤時(shí)間需統(tǒng)一帶袖章，衣著整齊、大方；

　�。ㄋ模┮陨碜鲃t，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、文明禮儀和道德規(guī)范，做學(xué)習(xí)和生活中的表率和楷模；

　�。ㄎ澹┕ぷ髦斜仨殘�(jiān)持原則，公平、公開，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對各專業(yè)的同學(xué)必須同等對待，對各種違紀(jì)現(xiàn)象和不文明行為及時(shí)阻止并作好記錄，不得徇私舞弊；

　�。�六）文明執(zhí)勤，督查隊(duì)成員在督察過程中必須使用“同學(xué)你好!你的行為違反了學(xué)院的規(guī)定，請你改正！”和“請問你的姓名、班級”等文明用語。力爭使這項(xiàng)活動做到“文明校園、文明督察”，讓“文明”二字貫徹始終，任何情況下不得對同學(xué)有不文明行為，更不能與同學(xué)相互謾罵或毆打；

　　（七）按時(shí)上崗，不得無故缺勤，有事要履行請假手續(xù)，不得中途脫崗或提前退崗；

　　（八）按時(shí)完成學(xué)院、班級臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

　　七、督察結(jié)果處理方式

　　1、 執(zhí)勤過程中發(fā)現(xiàn)有不文明行為的同學(xué)即現(xiàn)場向其指出錯誤，遇有不服從管理者，及時(shí)上報(bào)學(xué)生處值班老師進(jìn)行處理。

　　2、 入黨積極分子和學(xué)生黨員被檢查到有不文明行為的，首先對其進(jìn)行批評教育，連續(xù)2次或累計(jì)三次被檢查到有不文明行為者，將建議黨組織給予取消入黨積極分子資格或者給予相應(yīng)的黨內(nèi)處分。

　　3、 對于不配合檢查、甚至辱罵、毆打督察隊(duì)員者，學(xué)院將根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，并在綜合素質(zhì)測評中給予相應(yīng)扣分。

　　4、 一學(xué)年內(nèi)同一班級累計(jì)被檢查到不文明行為五人以上，將取消本年度先進(jìn)班集體的參選資格。

　　5態(tài)度要良好，說話要有技巧，有方式。不要和別人爭吵。

活動策劃 篇2

　　活動目的：

　　1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人讀《三國演義》。

　　活動過程：

　　活動之一：整體梳理

　　目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

　　課前活動：以個人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

　　調(diào)查問題參考：

　　1、你讀過《三國演義》嗎？

　　2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

　　3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？

　　課上活動：

　　1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認(rèn)識。

　　2、教師對《三國演義》作個總的介紹。

　　活動之二：我眼中的“三國”

　　目的：

　　1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。

　　課外活動：親子共讀、共看

　　每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

　　課內(nèi)活動：師生共讀

　　1、制定班級、個人讀《三國演義》的計(jì)劃。

　　2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

　　交流內(nèi)容：

　　從（故事）看（人物）

　�。▽W(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）

　　3、我眼中的“三國”。

　　話題一：我眼中的（人物）

　�。◤亩鄠�故事中綜合地評論一個人物）

　　話題二：我看（故事）

　�。◤囊粋�故事中評多個人物）

　　學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。

　　活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語

　　目的`：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。

　�。�、主要內(nèi)容填空：

　�。ǎ保�、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。

　�。ǎ玻�、各寫出三國的三名主要大將。

　　（３）寫出“三國”三十六計(jì)中的三計(jì)。

　�。病⑻顚懪c《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。

　　七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）

　　刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）

　　樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）

　　大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）

　�。场⒏鶕�(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。

　　周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——

　　張飛穿針——張飛扔雞毛——

　　蔣干過江———諸葛亮的錦囊——

　　草船借箭——關(guān)公失荊州——

　　身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——

　　徐庶進(jìn)曹營——司馬昭之心——

　　阿斗的江山——看三國掉眼淚——

　�。础ⅰ度龂�演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點(diǎn)？請你結(jié)合故事簡單地評論一下。

　　活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演

　　《三顧茅廬》表演

　　《草船借箭》表演

活動策劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　二、活動的目標(biāo)

　　圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕�(biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗, 獻(xiàn)祝福。

　　1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆�過端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆�給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

　　2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦表演。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

　　四、活動安排活動

　　活動時(shí)間：6月7日

　　活動地點(diǎn)：各班教室

　　活動評委：各班選五名小評委

　　活動主持人：各班選一名小主持人 獎項(xiàng)設(shè)置：端午節(jié)粽子

　　活動目的：

　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　五、實(shí)施的步驟

　　1、提出問題

　　(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

　　(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

　　這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索與展開

　　(1)組織調(diào)查

　　將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行提問:調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)?

　　(2)網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的.習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　　(3)協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　　3、應(yīng)用與深化

　　通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

　　4、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

活動策劃 篇4

　　一、活動目的：

　　1、六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮，表達(dá)畢業(yè)生對母校老師的感謝之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)！

　　二、活動主題：XX區(qū)潘家小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮

　　三、時(shí)間：6月30日8：00

　　四、地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

　　五、參加人員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、六年級任課老師、學(xué)生

　　六、活動議程

　　1、宣布活動開始。

　　2、校長致辭。（不超過3分鐘）

　　3、班主任代表徐建新老師寄語。（不超過3分鐘)

　　4、學(xué)生代表六（4）劉坤超發(fā)言。（不超過3分鐘）

　　5、表彰。

　　（1）張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

　�。�2）楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

　�。�3）曹校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

　�。�4）趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單。

　　6、兩個節(jié)目。（不超過10分鐘）

　　六（1）（2）朗誦《今天，我們畢業(yè)》

　　六（3）（4）小合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

　　7、全體合唱《感恩的心》

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、席位卡：周黎洪；活動落實(shí)：周黎洪。

　　2、座位安排：趙敏華。

　　3、主持人：王昊，杜青青；指導(dǎo)：吳文明。

　　4、攝影、新聞：李永清。

　　5、音響：吳文明。

　　6、各班提前5分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　7、宣傳標(biāo)語：陳政新。

　　按照上級教育主管部門工作要求和學(xué)校德育工作安排，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校將組織學(xué)生在初春時(shí)段參加社會實(shí)踐活動。為了讓活動富有意義，集教育和學(xué)習(xí)于一身，感受連南瑤族的歷史和傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培育守紀(jì)律、愛家鄉(xiāng)、愛祖國大好河山的思想，特制定此活動方案。

　　一、活動分工

　　組 長：歐陽春蘭（總指揮）

　　副組長：鐘成加 賴秀清（負(fù)責(zé)聯(lián)系社會實(shí)踐基地和組織安排）

　　組 員：級長和班主任（負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等教育）

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年4月12日（星期五）

　　三、活動地點(diǎn)

　　1.一、二年級：連XX縣順德文化廣場——盤王廟（鹿鳴公園）

　　2.三、四年級：縣消防中隊(duì)——瑤族博物館

　　3.五、六年級：縣武警中隊(duì)（看守所）——河邊公園

　　四、活動注意事項(xiàng)

　　1.三、四年級上午九點(diǎn)到達(dá)消防中隊(duì)；

　　2.五、六年級上午九點(diǎn)半到達(dá)武警中隊(duì)；

　　3.師生穿戴整潔，食品要裝在背囊里；

　　4.各班強(qiáng)調(diào)活動安全，教育學(xué)生做到文明有禮（如排隊(duì)有序、專心聽講不喧嘩、講解或表演結(jié)束時(shí)鼓掌感謝），講衛(wèi)生不亂扔垃圾。

　　5.各班出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)束后核對人數(shù)。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．開學(xué)典禮是學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始。舉行開學(xué)典禮，使師生明確責(zé)任，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作生活，

　　2、激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年9月第一周周四

　　三、活動地點(diǎn)：籃球場

　　四、活動議程

　　1、宣布開學(xué)典禮開始。

　　2、歡迎新生。

　　3、升旗儀式。

　　4、校長寄語。

　　5、師生表演唱

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1、行政監(jiān)督：張衛(wèi)平 楊建東 胥志東 趙敏杰

　　2、總指揮：胥志東 周黎洪

　　3、總策劃：周黎洪

　　4、校長寄語：周黎洪

　　5、校園環(huán)境：總務(wù)處

　　6、攝 像、視頻制作：張文

　　7、隊(duì)禮指導(dǎo)及照相：李永清

　　8、升旗武警：胥志東

　　9、主持人訓(xùn)練：吳文明

　　10、國歌播放：吳新民

　　11、背景音樂：吳文明

　　12、師生歌曲互動：施春紅、張文波

　　13、師生表演唱：施春紅場

　　14、場景互動：周黎洪、吳文明

　　15、鼓號隊(duì)：吳文明、張文波、李敏

　　16、學(xué)生進(jìn)退：秦雪峰、王安石

　　17、場地布置：體育組

　　18、安全文明紀(jì)律教育：班主任

　　六、其他事項(xiàng)

　　1、全員參與，教師、學(xué)生（統(tǒng)一穿好夏季校服，佩戴好紅領(lǐng)巾）情緒飽滿，精神振奮。

　　2、全體學(xué)生提前整隊(duì)進(jìn)場站隊(duì)，遵守紀(jì)律。

　　3、班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場。

　　4、為維護(hù)會場秩序，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為振動狀態(tài)，不隨意走動。

活動策劃 篇5

　　一、 活動引言：

　　當(dāng)今社會，環(huán)境問題是我們每一個社會人關(guān)注的問題，廢品回收也成為解決環(huán)境問題的一個重要方式。每天，我們隨處可見的是飲料瓶，廢棄的書籍垃圾，如果我們能把班上同學(xué)丟掉的廢品全部收集起來，等到收集到一定的數(shù)量就把它們一起買到廢品站，這既能美化我們的校園，我們的城市，也能把廢品換來的錢充當(dāng)班費(fèi)，為班級建設(shè)作出貢獻(xiàn)，一舉兩得。

　　二、 活動目的：

　　培養(yǎng)大家愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，并通過活動加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。為社會的環(huán)境污染問題作出我們的貢獻(xiàn)。身為大學(xué)生的我們理應(yīng)是這樣活動的.發(fā)動人和領(lǐng)軍人物，希望我們的的做法能夠給其他人帶來影響，一起把我們的地球媽媽保護(hù)好。

　　三、活動時(shí)間：

　　9月7日-xx日

　　四、活動地點(diǎn)：

　　數(shù)計(jì)院及天馬學(xué)生公寓

　　五、活動構(gòu)成：

　　一、以寢室為單位的廢品收集點(diǎn)

　　二、以班級為單位的廢品變賣團(tuán)隊(duì)

　　六、活動流程：

　　一、首先以各個寢室為單位，每個寢室將本寢的能夠回收的廢品收集起來，如塑料瓶，紙箱，廢棄的草稿紙書籍及試卷等。

　　二、一個月后，由班級廢品變賣團(tuán)講各個寢室的垃圾全部收集起來變賣。

　　三、變賣后的錢將交由權(quán)益委員登記管理，充當(dāng)班級的班費(fèi)。

　　策劃書：田洋 榮森 梁勝主辦單位：11級信息與計(jì)算科學(xué)班

　　ps：下面有關(guān)于分組及細(xì)節(jié)的附附：

　　一、 廢品變賣團(tuán)隊(duì)分為四個組，每組 十二人組成，分組如下：

　　第一組：1至12號

　　以此類推。由于我手上沒有班級名單，所以未考慮男女搭配。

　　二、天馬園區(qū)有時(shí)會來廢品回收的人員，所以我們可能不需要很麻煩的找廢品回收站。每個隊(duì)伍最重要的也是最辛苦的就是將每個寢室的廢品收集起來。

　　三、 廢品收集過程講究男女單配，分工合作的精神。

活動策劃 篇6

　　學(xué)生以學(xué)為主。一個同學(xué)、一個班級如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強(qiáng)有力的凝聚和模范帶頭作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為此我們07國貿(mào)一班為了加強(qiáng)本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，決定從各個學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手，努力強(qiáng)化本班的學(xué)習(xí)氛圍，以下就是本班這次的學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書。

　　一、策劃主題

　　班級是由66個不同的個體組成，其實(shí)班級上的每一個同學(xué)都有自身的特點(diǎn)，所以我們要更加做好學(xué)風(fēng)這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強(qiáng)我強(qiáng)”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個班集體。

　　二、策劃目的

　　我們會通過總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)中所取得的成績和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。使班委及同學(xué)們明確自己的`職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設(shè)優(yōu)秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學(xué)校相關(guān)政策的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個人良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。在全班學(xué)生中營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學(xué)習(xí)的集體。

　　對每個同學(xué)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都至關(guān)重要，通過一系列的活動，相信有助于增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，并為同學(xué)們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)!

　　三、實(shí)行時(shí)間

　　從本方案實(shí)行至本學(xué)期末

　　四、策劃內(nèi)容

　　1、對班級每位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求

　　其實(shí)在大學(xué)我們學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主，但是由于大學(xué)個人可控時(shí)間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風(fēng)氣和無心向?qū)W的態(tài)度，所以有必要對班上每一位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求，以此來引導(dǎo)同學(xué)重新端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)風(fēng)一般是指學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是學(xué)習(xí)主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍境界的綜合。學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況直接反映學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。 學(xué)風(fēng)問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。 其次，優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括以下的基本要求： 第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。第二，勤奮、謙虛的治學(xué)精神。第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

　　2、“點(diǎn)名計(jì)劃”活動

　　課堂出勤一直是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重中之重，針對上一階段學(xué)生逃課曠課情況嚴(yán)重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點(diǎn)名計(jì)劃”活動。為了加強(qiáng)學(xué)生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識，時(shí)間為從學(xué)風(fēng)建設(shè)月開始到期末考試，以普查的方式，調(diào)查同學(xué)們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進(jìn)行整理審計(jì)，對曠課學(xué)生情況交由輔導(dǎo)員進(jìn)行備案，對具體人員進(jìn)行談話教育。對曠課逃課嚴(yán)重的同學(xué)，按《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后將會予以相應(yīng)的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學(xué)去上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體意識，糾正錯誤的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立、自主、主動學(xué)習(xí)。以此師生共同創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到每一個寢室

　　關(guān)于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因?yàn)檫@個那個的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負(fù)責(zé)各寢室的具體情況，寢室長向副班長報(bào)告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標(biāo)準(zhǔn)：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級活動的積極性等等。根據(jù)以上一些內(nèi)容，每個月進(jìn)行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應(yīng)寢室處進(jìn)行教育引導(dǎo)。到了學(xué)期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時(shí)頒發(fā)一定的寢室費(fèi)作為鼓勵。

　　4、課堂管理

　　每個學(xué)期的最終成績，是由期末成績與平時(shí)成績組成，平時(shí)表現(xiàn)

　　又占平時(shí)成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問，要是答不出就扣以一定的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問，希望以這個形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　5、定期召開學(xué)風(fēng)班會

　　定期召開班級會議，及時(shí)總結(jié)班級近況，表揚(yáng)班級學(xué)習(xí)積極分子，并對班級存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。

　　五、策劃總結(jié)

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)是大一的學(xué)生了，自覺性很重要，勤學(xué)也是必不可少的�，F(xiàn)在在學(xué)校都不能管理好自己，什么事情都要別人監(jiān)督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現(xiàn)在開始，班風(fēng)的雄起要靠班里66個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風(fēng)正。相信通過本學(xué)期的努力，我們能夠重振班風(fēng)，打造出屬于我們的特色。在這次活動里面我們主要做了一下事情：

　　一、強(qiáng)化考勤制度。我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動性增強(qiáng)，不再被動依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。

　　二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。

　　三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵和支持同學(xué)參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。每年學(xué)校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學(xué)生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。

　　四、及時(shí)了解班級成員學(xué)習(xí)動態(tài)。我班班委定期組織本班同學(xué)開展主題班會和主題團(tuán)日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動，鼓勵同學(xué)主動和授課老師溝通交流，促進(jìn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強(qiáng)了師生間的交流。

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