活動策劃

時間：2024-07-14 09:29:13 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一：活動背景：

活動策劃

　　四月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上持續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點。四月的春風是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學后短暫而又繁忙的兩個月過去了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”可見一個好的起頭對我們的生活是多么的重要。這次是以我們金融q1131班為單位策劃組織一次春游活動�，F(xiàn)在是暖春的起頭，在學習之余，我們有必要組織這樣一次活動，豐富我們當代大學生的第二課堂，讓我們的生活更加陽光燦爛。

　　二：活動目標：

　　1.我們特地在這個充溢幻想的春天，盛邀大家一起參加春游活動。這次春游，我們不僅僅是讓想大家感受到春天的氣味，更首要的`是，盼望每個人都能自己動手，玩得開心，玩得盡興，在活動中展現(xiàn)自我；

　　2.為了豐厚大學生第二課堂和校園文化生活，加強班級成員之間的交流與友誼；

　　3.展現(xiàn)當代大學生的風采，培植班級成員之間的團結協(xié)作能力和團隊意識，使班級成員能夠充沛認識到團結互助的意義，特舉辦本次春游活動。

　　三：活動主題：

　　領略自然風光，凝聚班級力量

　　四：活動時間：

　　xx年4月8日（星期日）

　　五：活動地點：

　　武漢東湖落雁島

　　六：主辦方：

　　金融q1131班全體班委。（此次活動由舒伊充當導游！）

　　七：經費預算：

　　門票：30元每人（36人和輔導員）

　　車費（租校車）：500元

　　食物+飲水：1000元

　　合計：2920元

　　八：當天活動安排：

　　1）、 4月8日上午7：40全體人員在北大門集合，班委清點人數，人員到齊后統(tǒng)一乘坐校車前往落雁島，注意確保各人員安全；

　　2）、在前往景點的途中，宣傳委員讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷活躍氣氛。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項；

　　3）、抵達景區(qū)后在導游的帶領下游覽景區(qū)，同時參與景區(qū)的高空自行車、迷宮、射擊、蕩秋千、高空激流等活動項目；

　　4）、中午11:00準備午餐，以組為單位進行自助燒烤；

　　5）、下午1：30由團支書、宣傳委員、組織委員來組織同學進行集體游戲活動；

　　6）、下午3:00統(tǒng)一在景區(qū)門口集合，由生活委員清點人數，人員到齊后統(tǒng)一乘校車返校。

　　九：注意事項：

　　1）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍愛，毀壞由個人賠償，在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞；

　　2）班委提醒同學們不要私自離隊，一切行動聽指揮。如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，便于找人；

　　3）自助燒烤時注意安全、衛(wèi)生。不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生；

　　4）全班成員分為6組，每組選出組長。游玩時，以組為單位活動，組長必須切實負責，如有緊急情況，必須及時向負責人報告；

　　5）注意言行，作為湖北經濟學院管理技術學院的學生，外出活動就代表著管院。嚴禁與人產生不必要的沖突；

　　6）為了確保本次春游活動安全進行，須有兩名黨員隨班同行，協(xié)助班委開展工作；

　　7）關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

　　十：應急及安全措施：

　　1）如果4月8日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期；（視具體情況而定）

　　2）如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學因身體不適或因事不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。（本次活動采取自愿參加原則）

　　十一：后續(xù)事宜：

　　1）、由宣傳委員將活動照片和影像整理后放到qq群共享上，供班級成員拷貝留念；

　　2）、班委開會總結討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力，團結力，實踐能力。

活動策劃篇2

　　一、活動目的

　　為提高我院師范生的教師素質，增強其應用計算機輔助教學的能力，適應現(xiàn)代化教學的需要，激發(fā)學生在教學過程中運用現(xiàn)代教育技術手段的.主動性、積極性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)高素質、全方位的現(xiàn)代化教育人才，以拓展學生素質，服務學生成才為宗旨，以科技、創(chuàng)新為重點，多媒體課件制作為載體，弘揚科學精神，鞏固專業(yè)知識，特舉辦此次大賽。

　　二、活動主題

　　寓教于樂產學研結合

　　三、活動宗旨

　　參與、創(chuàng)新、交流

　　四、活動對象

　　文學院全體師范生，主要針對大四畢業(yè)生

　　五、時間安排

　　提交作品時間：10月8日——10月22日

　　比賽：10月26日左右（具體時間地點屆時通知）

　　頒獎：11月上旬

　　六、作品要求

　　1、內容須與專業(yè)相關，主要針對于初、高中語文教學；

　　2、具有自動播放功能和相關鏈接；

　　3、界面美觀，操作方便；

　　4、參賽課件至少包含10—15個頁面。在課件的第一個頁面上，必須在明顯位置上寫明“榆林學院文學院多媒體課件設計大賽、課件題目、制作者、制作日期”等相關說明。

　　5、建議使用powerpoint軟件；

　　6、課件需要上交電子版，并附帶設計思路、課程提綱的書面文檔。

　　7、參賽作品不得從網上下載，每一項作品上繳時需帶有原程序，若發(fā)現(xiàn)是從網上直接下載將取消參賽資格。

　　七、評比方法和獎項設置

　　在收集完作品之后，學院將組織有關老師進行評比，并根據參賽選手的現(xiàn)場演示效果對參賽課件進行現(xiàn)場打分，依據得分高低評出名次，現(xiàn)場評出結果。本次比賽設一等獎3項、二等獎6項、三等獎10項。對獲獎的作品，將頒發(fā)證書和獎品。

　　八、評分標準（總分100分）

　　1、教育性：教學過程緊扣大綱，教學策略，教學技術，內容完整，文字腳本。（30分）

　　2、科學性：邏輯性，概念，重點，難點，結構等。（20分）

　　3、技術性：課件的制作――平臺（通用性，適用性），媒體，交互，課件功能，推廣應用。（20分）

　　4、藝術性：課件界面――友好，美觀，生動。（15分）

　　5、解說：用詞規(guī)范，無科學性錯誤，流暢有吸引力等。（15分）

活動策劃篇3

　　為了全面推進素質教育，加強學校藝術教育工作，進一步提高學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)他們健康向上的審美情趣和團結協(xié)作的精神，營造和諧、文明、高雅、活潑的校園文化氛圍，特制訂本活動方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的導向，以學校為基礎，面向全體學生，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，通過學生藝術特長的展示，培養(yǎng)他們團結協(xié)作的精神、健康的審美性趣、良好的藝術修和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引導他們向真、善、美全面和諧發(fā)展。

　　二、主題和內容

　　本次活動的主題是“童心向黨，快樂成長”�；顒觾热菀獓@主題，充分反映中小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點;通過學生們藝術特長展示，培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力;要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

　　三、參加對象：全體師生

　　四、活動項目和形式及時間安排

　　1、“胸前的紅領巾”中隊活動(14周的班會課)

　　中隊活動以班會課的形式開展，利用視頻、電影片段、故事、圖片資料等形式，讓學生對紅領巾的歷史、佩戴方法、如何行隊禮、少先隊員的義務和權力等方面有更深刻的了解，從而加深學生對我是一位光榮的少先隊員的認識，和更好地培養(yǎng)學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的`精神風貌。

　　2、書法、美術作品展，美術科組負責 ;電腦繪畫、電子報刊作品展，張清老師負責

　　(1)書法比賽在全校推行，比賽內容由各年級級長安排。每個年級選出20份優(yōu)秀作品進行評獎，美術科組在各年級推選出來的優(yōu)秀作品中選出部分作品以版面的形式在全校進行展示。

　　(2)畫畫比賽由美術科組定主題和比賽時間，比賽地點：學校大廳。選出的優(yōu)秀作品也以版面的形式在全校進行展示。

　　(3)電腦繪畫、電子報刊比賽由張清老師自定時間，獲獎作品以版面的形式在全校進行展示。

　　3、“童心向黨，快樂成長”六一兒童節(jié)文藝匯演

　　(1)演節(jié)目由兩部分組成，一是由學校音樂科組負責5個節(jié)目，包括聲樂、舞蹈、器樂三大類;另外一部分是由一至五年級各級各推選一個優(yōu)秀節(jié)目參加匯演，主要安排如下：

　　一年級：朗誦

　　二年級：時裝秀

　　三年級：小組表演唱

　　四年級：小品

　　五年級：校園短劇

　　由各級級長總負責，其他老師認真配合。5月16日報節(jié)目名單到李嘉賢老師處，5月25日音樂科組安排老師對這些節(jié)目進行指導，各負責老師在5月25日前把節(jié)目的音樂交到李嘉賢老師處。

　　(2)匯演安排：

　�、俨逝牛�5月27日在學校大廳彩排，音樂科組負責。

　�、趨R報演出時間：5月31日上午，音樂科組負責。

　　③主持人：李悅、潘心怡、朱桂霆、涂政(李嘉賢負責)。

　�、芤繇懾撠熑耍簭埱�、吳文杰。

　�、荼尘凹皥龅夭贾茫好佬g科組。

　�、迣W生隊伍安排：體育科組。

　　⑦化妝：蔡永芳負責安排。

　　4、大食會安排在5月31日下午進行，各班班主任、副班主任負責。

　　各班要切做好以上工作，級長、班主任與副班主任相互協(xié)調，各負責老師嚴格按照規(guī)定時間和要求報送有關資料，參加各項活動�；顒悠陂g，要高度重視安全，嚴密組織，精心安排，確�；顒禹樌_展。

活動策劃篇4

　　一、小組名稱：

　　農村社區(qū)青少年品格培養(yǎng)小組

　　二、活動背景

　　隨著我國經濟的快速發(fā)展，農村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農村家庭重視經濟收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學校之中學習之外，周末在家處于無人管理狀態(tài)，流散在社區(qū)中玩耍，甚至曾經出現(xiàn)個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態(tài)不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發(fā)育成熟。在農村社區(qū)中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關系相對密切，社會聯(lián)系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養(yǎng)、角色定位、兩性關系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關系，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。

　　三、理論架構

　　（1）達爾文的生物進化論

　　在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現(xiàn)為：青少年的行為也是環(huán)境的產物，他們的發(fā)展受到環(huán)境的制約。

　　（2）斯賓塞的社會進化說

　　斯賓塞提出“適者生存”的概念，認為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應人類社會需要的東西和人。

　　（3）“哈本頓成長研究”

　　英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發(fā)育，特別是第二性征的發(fā)展都是有順序和時間規(guī)律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發(fā)展具有較大的個別性差異，在內外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發(fā)展軌跡。

　　（4）馬斯洛的需求層次理論

　　馬斯洛人格理論的.中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內在動力結構以及人類需要發(fā)展的規(guī)律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

　　（5）弗洛伊德的“精神分析學說”

　　弗洛伊德的人格結構理論認為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當三個方面協(xié)調一致時，個體的人格結構就處于一種健康的狀態(tài)，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協(xié)調時，個體的人格結構就會處于不健康狀態(tài)中。

　　心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結構的平衡，即化解本我、超我和現(xiàn)實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發(fā)展，但是過度的自我防御會使現(xiàn)實自我與理想自我產生沖突，導致心理障礙。自我防御主要表現(xiàn)為壓抑、投射、反向、轉移、合理化、升華等。

　　（6）人本主義理論

　　人本主義理論以“當事人為中心”，強調自我實現(xiàn)對青少年具有重要作用，強調人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發(fā)現(xiàn)自身的潛力，并不斷發(fā)展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發(fā)掘潛能的過程。此外，人本主義還強調當事人與治療者建立關系，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關愛，并認為這種關系適用于其他一切人際關系。

　�。�7）社會學習理論

　　艾伯特·班杜拉認為，個人既不是內力驅動的，也不是完全受環(huán)境的擺布，人有自己獨特的認知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經驗行為本身，就可以預見行為的可能結果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調節(jié)自己現(xiàn)在的行為，對自己的行為做出評價。

　　四、目標及目的

　　目標：培養(yǎng)組員健康的人格品質，以促進其健康成長。目的：

　　1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發(fā)展； 2、培養(yǎng)組員正確管理情緒的習慣，學會疏導情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期；

　　3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法； 4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養(yǎng)自信的心態(tài)；

　　5、樹立正確的兩性關系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài)；

　　6、正確定位自身的社會角色，樹立遠大的人生理想，促進青少年健康成長；

　　五、服務對象：

　　社區(qū)中XX—18歲青少年

　　六、小組特征

　　1、性質：品格培養(yǎng)小組 2、節(jié)數：兩節(jié)

　　3、日期：20xx年5月——7月 4、時間：每周六15：00—17：30 5、人數：十人左右

　　6、地點：紅雁河村社區(qū)文體綜合活動室（地點可以根據活動內容靈活變動）

　　七、招募方法

　　1、通過村級廣播系統(tǒng)向全村發(fā)出招募信息；

　　2、在人群密集處張貼招募廣告；

　　3、邀請在青少年群體中具有“領袖”和“領導”角色的孩子參與宣傳和邀請；

　　4、在社區(qū)中設立專門報名點，在活動開展前半個月之內進行報名登記；

　　5、若參加人數不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發(fā)出邀請；

　　八、活動分工

　　督導——嚴樨老師聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 主持人——田真聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 主持人助理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 攝影——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 安全保障——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 后勤保障——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 財務管理——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　九、活動計劃

　　第一節(jié)活動內容

　　第二節(jié)活動內容

　　第三節(jié)活動內容

活動策劃篇5

　　活動目標：

　　使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地布置（小河、草地、荷葉）。

　　2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂跳到座位上。

　　3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期2第10~11頁。

　　活動過程：

　　一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。

　　老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現(xiàn)在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

　　二、提問。

　　1、故事里都有誰呀？

　　2、小魚是怎么聽故事的？

　　3、小青蛙是怎樣聽故事的？

　　4、你喜歡誰？

　　5、為什么喜歡小魚？

　　三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。

　　老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的`小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的？來，咱們看一看。

　　1．師生看錄像，簡短評議。

　　2．看后評議。

　　老師：現(xiàn)在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上�？�！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！

　　3．提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣？

　　你為什么能戴上小紅星呢？

　　你是怎樣好好聽故事的？

　　老師小結。

　　4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養(yǎng)成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。

　　四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。

　　1、對個別幼兒進行行為訓練。

　　2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。

　　五、續(xù)講故事，結束活動。

　　1、老師續(xù)講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。

　　2、老師小結：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。

　　六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

活動策劃篇6

　　一、指導目的

　　堅持以提高學生綜合素質為目的，進一步加強畢業(yè)生思想政治教育工作，認真做好畢業(yè)生文明離校教育系列活動。通過教育引導，增強畢業(yè)生對母校的感情，引領畢業(yè)生堅定理想信念，明確奮斗目標，增強克服困難、建功立業(yè)的信心，強化奉獻社會、服務人民、報效祖國的使命意識和責任意識，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定基礎。同時號召畢業(yè)生在離校前為母校的發(fā)展再做一份貢獻、再盡一份責任，為在校學生送一份真情、傳一份經驗，營造良好的畢業(yè)氛圍，創(chuàng)造文明離校的校園環(huán)境。

　　二、活動主題

　　致青春致大學致夢想——20xx屆畢業(yè)季系列活動

　　三、活動安排

　　正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當你懷揣著它時，似乎懵懂不知，再回過頭看，一切又有了新的意義——愛過我們的人和我們愛過的人，都是青春存在的意義。

　　致青春篇：

　　一、活動主題：畢業(yè)三行詩

　　活動內容：#三言兩語致青春# 畢業(yè)季，心有情，愛不贅，僅三行。愛情、友情、同窗情、師生情、母校情，無論哪一種感情，請將你的那些年寫成三行情書寄予我們分享。

　　活動形式：同學們將三行情書寫在便利貼上粘貼在展板上，并拍下認證照@生機輔導員留下感言，工作人員抽取幸運聽眾私信送小禮品。

　　活動時間：5月25日——29日(具體時間待定)

　　活動地點：食堂前坪

　　活動對象：馬坡嶺校區(qū)20xx屆畢業(yè)生

　　承辦單位：院學生會辦公室

　　二、活動主題：點歌送祝福

　　活動內容：#想把我唱給你聽# 香樟樹，玉蘭花，又是一年畢業(yè)季，又是一年離別時。三年似水年華，你是否想點一首歌送給睡在上鋪的兄弟，點一首各送給與你分享心事的.閨蜜，點一首歌送給即將遠行的學姐、學長?驪歌一曲送別離，請君多珍重!

　　活動形式：制作一期畢業(yè)季——點歌送祝福特輯，通過線上微博@生機輔導員或者線下小紙條(寫上自己的系別和姓名+想點播的歌曲+祝福的對象+他所在的系別+你想對他說的話)兩種方式送出祝福。

　　活動時間：5月25日——29日(具體時間待定)

　　活動地點：院團委廣播室

　　活動對象：馬坡嶺校區(qū)全體學生

活動策劃篇7

　　一、活動目的及活動意義：

　　本次模擬招聘會活動旨在為廣大學生提供一個近距離接觸招聘的平臺，檢驗和促進大學生掌握有關就業(yè)基本知識和基本技能；促進大學生了解社會，了解用人單位的需求，校正自身的就業(yè)觀，修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；學習更多的應聘知識技能，鍛煉自己的求職能力。

　　二、組織領導：

　　主辦：湘南學院團委、湘南學院招生就業(yè)處、計算機科學系

　　承辦：計算機科學系團總支、學生分會

　　協(xié)辦：院學生會就業(yè)信息部

　　大賽組委會：

　　總顧問

　　顧問：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　宣傳組：組長：

　　組員：

　　報名組：組長：

　　組員：

　　三、活動總流程策劃：

　�。ㄒ唬┏踬�

　　1、各系部公布崗位及要求。各系就業(yè)信息部根據本系的專業(yè)情況設定二到三個競聘崗位（崗位及崗位要求見各系部比賽方案）

　　2、報名時間（三月二十二日至二十九日）

　　3、各系部于四月十日前完成初賽并推薦參加復賽的名單。

　　4、初賽、復賽賽制和決賽大體相同。

　　5、報名條件。本院在校學生均可報名

　　6、報名地點。各系學生分會就業(yè)信息部

　　（二）復賽

　　1、1000人以上的系推薦8人、600到1000人的系推薦5人、600人以下的系推薦3人參加復賽。各系將參加復賽的選手名單及崗位設置與要求于四月十六日上報到計算機科學系學生分會就業(yè)信息部。

　　2、地點：計算機科學系4號教學樓

　　3、時間：四月二十日

　�。ㄈQ賽及頒獎

　　1、參賽對象：從復賽選手中選出12人參加決賽

　　2、決賽時間：四月二十九日

　　3、地點：圖書館一樓報告廳

　�。ㄋ模⿲W術講座

　　1、講座內容：面試技巧

　　2、講座嘉賓：待定（湘南學院*****教授）；

　　3、講座對象：本校全體在校學生；

　　4、講座地點：湘南學院圖書館報告廳；

　　5、講座時間：三月底

　　四、賽制

　　預賽、復賽和決賽均包括以下三個環(huán)節(jié)："紙上談兵"、"真槍實彈"、"我秀我能"。

　　紙上談兵：參賽選手根據競聘崗位及要求做好自己的就業(yè)推薦書，遞交大賽組委會。評委在比賽第一階段對上交的個人就業(yè)推薦書進行評分，計入個人總成績。

　　真槍實彈：求職者進行1分鐘以內的'自我介紹。評委根據應聘簡表的內容進行提問，與求職者進行交流，時間為5分鐘以內。

　　我秀我能：選手的才藝展示，時間5分鐘以內。

　　決賽時評委根據求職者在以上三個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)打分，并提出相應的建議（評分細則見附錄）根據評委的評分決定選手的比賽名次。決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余選手為優(yōu)勝獎。

　　評委：活動贊助商人事部負責人和學校相關專業(yè)的資深教師；

　　1、崗位提供單位人力資源專家（2~4人）

　　2、學校就業(yè)指導中心領導（2人）

　　4、團委和系部領導（2~4人）

　　五、具體工作安排：

　�。ㄒ唬┗I備階段三月二十日前

　　1.尋找活動贊助商，確立合作伙伴。廣泛聯(lián)系有關部門，爭取支持，提高活動水平。

　　2.出宣傳專欄、海報、宣傳單，通過網絡、廣播臺等媒體對此次活動進行大力宣傳。

　　3.騁請評委（校內教授及校外知名企業(yè)人士）、選騁工作人員（校內有豐富應聘經驗的學生）、邀請記者（校內、校外）等。

　　4、制定模擬招聘大賽的評分細則。

　　5、廣泛聯(lián)系各個系部參與本次活動。

　�。ǘ┰O點咨詢、報名階段三月三十一日前

　　1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹有關此次活動的各項事宜。

　　2、加大宣傳力度，鼓勵我校大學生踴躍參加。

　　3、協(xié)助各系部做好報名工作。

　　（三）大賽宣傳方案

　　1、賽前宣傳

　　展臺（報名點）：組織人員將與學生進行面對面的交流，進一步加深同學對大賽及具體細節(jié)的了解。同時，發(fā)放報名表及宣傳資料。

　　廣播臺：我們將提供宣傳稿及參賽事項，由廣播臺定期滾動報道。

　　2、賽中宣傳

　　海報：在決賽開始之前將制作相應宣傳海報，用于公布決賽開始時間及進入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細則等。

　　網站及廣播臺：對比賽進程進行關注及專題報道，持續(xù)擴大活動影響力，吸引廣大在校生關注賽況。

　　PPT演示：在決賽面試環(huán)節(jié)的空擋時間，我們將制作系列PPT, 內容包括大賽主辦單位，承辦單位，相關企業(yè)的宣傳以及大賽整體介紹。

　　橫幅：在湘京，新世紀食堂，及大賽決賽地點設大賽全名橫幅。

　　3、賽后宣傳

　　網站：決賽相關環(huán)節(jié)所制作的DV掛到各個相關網站，以供參賽選手及廣大師生點擊觀看。。

　　海報.展板：大賽結果將在全校范圍內公布，并對大賽作概括性總結。

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　　1、由各系部結合自己的專業(yè)特點設立競聘崗位。

　　2、確定比賽時間地點和招聘人員。

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　　1 嘉賓人選安排：企業(yè)人士、校內老師及記者（組織部負責）。

　　2 準備獲獎證書、獎品(辦公室負責)。

　　3 會場安排：會場布置、多媒體設備調試(社會實踐部負責)。

　　4 會場秩序安排：現(xiàn)場秩序維持人員（體育部負責）。

　　5 現(xiàn)場紀錄：采編部人員（通訊組負責）。

　　6 后勤人員負責嘉賓的接待、賽后現(xiàn)場的清理工作（各部門職責同上）

　　（六）獎項設置

　　大賽設一等獎一名二等獎二名三等獎三名

　　最佳簡歷獎 1名

　　最佳風采獎 1名

　　最具潛力獎 1名

　　最佳才藝獎 1名

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　　1 、總結工作：由嘉賓及各協(xié)會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正，由綜合部進行整理。

　　2 、宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現(xiàn)的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧（由宣傳部和通訊組負責）。

　　（八）經費預算

　　1、預賽經費：各系負擔。

　　2、復賽經費：共計1000元。

　　專家評委費：500元

　　工作餐：300元

　　其他：200元

　　3、決賽經費：共計XX元

　　專家評委費：500元

　　工作餐：300元

　　場地費：200元

　　道具：200元

　　其他：200元

　　4、學術講座經費：共計500元

　　場地費：200元

　　專家講學費：300元

　　5、宣傳費：共計1500元

　　xx系團總支、學生分會

　　x月xx日

活動策劃篇8

　　不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質、塑造健康人格。構建和諧校園。。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

　　一、活動主題：

　　“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；

　　“輕輕走、悄悄說，靜在我�！苯逃顒�；

　　“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動；

　　二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。

　　三、活動內容安排：

　　9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

　　遵守八項行為要求：

　　1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！”

　　2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。

　　3 課堂提問要先舉手。回答問題要起立、站直、目光直視老師。發(fā)言態(tài)度要認真，發(fā)言完畢，經老師允許后再坐下。

　　4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經老師許可后方能入內。

　　5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。

　　6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應故意出老師的“洋相”。

　　7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。

　　8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和職工。

　　學唱課間三字歌

　　小學生，要注意課間短，有禮儀下課后，不擁擠讓老師，先出去教室內，別喧嘩吃東西，不可以窗戶邊，別打鬧有危險，要牢記樓道窄，別亂跑球類活動不適宜見老師，打招呼老師，拿教具休息好，有精力課堂上，效率高

　　10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動

　　開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智游戲。如充分發(fā)動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。

　　課間活動要求文明安全。

　　1. 下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學區(qū)和走廊內玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設備；不得爬在欄桿上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發(fā)生事故；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。

　　2. .做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節(jié)拍，穴位及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

　　3. .進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。

　　11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動

　　“干凈”的目標要求：

　　“干凈學生”

　　每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理干凈。

　　行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

　　“干凈教室”

　　教室衛(wèi)生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關注的地方。

　　教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態(tài)，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現(xiàn)劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。 “干凈校園”

　　干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎的`，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛(wèi)生包干區(qū)要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內。

　　花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環(huán)境起著重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化養(yǎng)護工作。

　　“干凈”的檢查考評學校層面，為了促進“干凈校園”活動的正常開展，學校成立三個檢查監(jiān)督小組。由學校辦公室組織成立一個“衛(wèi)生檢查小組”，專門負責教師辦公室的衛(wèi)生檢查工作，每周不定期檢查一次，進行量化考評；主要由學校行政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衛(wèi)生，班級包干區(qū)衛(wèi)生，學生個人衛(wèi)生，學生衛(wèi)生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂后進行校園巡視檢查，評比打分；少先隊成立“紅領巾衛(wèi)生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衛(wèi)生工作，檢查各班級包干區(qū)日常衛(wèi)生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。班級層面，各班主任要圍繞學校倡導開展的“干凈校園”活動，根據自己班級的實際情況，根據自己班級學生的特點，制定出切實有效的計劃措施，設計開展一些學生樂于參與的活動，將這項工作卓有成效的深入開展下去。

　　班主任對于本班學生的個人衛(wèi)生狀況要予以足夠的重視，對于一些個人衛(wèi)生情況比較差，而且教育引導又很難見效的學生，要與家長聯(lián)系溝通，做好家長的工作，努力爭取家長的配合。為了激勵學生積極參與這項活動，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣，可表彰一些“干凈之星”，每個大組可以推薦表彰一位學生。

　　所有考核評比，每月匯總公布一次月評成績，對于獲得優(yōu)勝的班級和辦公室予以國旗下表揚。干凈活動的考核評比成績與班主任的工作考核掛鉤。

　　四、組織機構：

　　組長：謝安�。ㄐｉL）

　　副組長：劉穎（副校長）

　　組員：甘素容張雅玲各年級主任各班班主任

　　五、活動安排：

　　1．宣傳學習階段：

　�。�、各班主任組織學生學習各項活動的要求：《八項行為要求》、《課間文明要求》、《干凈的目標要求》。

　　Ｂ、利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。

　　2．實施階段：

　�。�1）利用班隊會、健康教育課等對學生各項活動要求進行強化訓練。

　　（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，見到老師主動問好等）