活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，改善宿舍衛(wèi)生環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生自理能力，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生之間的凝聚力，充分挖掘?qū)W院學(xué)生的創(chuàng)造力，并建立文明和諧的宿舍環(huán)境，積極為江蘇省文明宿舍評(píng)比做準(zhǔn)備，淮陰工學(xué)院數(shù)理學(xué)院特舉辦“宿舍文化節(jié)”。
二、活動(dòng)主題：帶動(dòng)全體宿舍, 共同營(yíng)造溫馨家園
三、策劃承辦單位：數(shù)理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
四、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)理學(xué)院大一大二大三全體宿舍
五、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月24日——XX年12月2日
六、活動(dòng)內(nèi)容：1、宿舍衛(wèi)生評(píng)比：“有限空間，無限創(chuàng)意”宿舍美化大賽；2、 “穿越沼澤”接力賽3、“攜手一起走”室友幫扶活動(dòng)4、“生活博士”生活常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：前期動(dòng)員：先由生活部部員利用晚自習(xí)時(shí)間各個(gè)班宣傳，之后通知各班班長(zhǎng)及生活委員對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行宣傳及督促；召開全體學(xué)生干部大會(huì)（含舍長(zhǎng)）進(jìn)行集體動(dòng)員，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)一：“有限空間，無限創(chuàng)意”宿舍美化大賽
宿舍衛(wèi)生評(píng)比：宿舍衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)評(píng)比全部按照平時(shí)檢查宿舍時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。分?jǐn)?shù)評(píng)比可參照附表（評(píng)分表）。2.宿舍美化設(shè)計(jì)評(píng)比：1）宿舍內(nèi)容必須積極向上，體現(xiàn)大學(xué)生的蓬勃朝氣與活力；2）具體形式不限，可自己宿舍商量如何設(shè)計(jì)，主要以宿舍干凈、整潔、無雜物為宜；3）宿舍可根據(jù)自己的興趣愛好，購(gòu)買一些適當(dāng)?shù)难b飾品，物品無需太奢侈，起到美化效果即可。3．體現(xiàn)每個(gè)宿舍的主題，如考研宿舍應(yīng)體現(xiàn)考研氛圍；文體愛好者突出文化、體育氛圍。 活動(dòng)二：“穿越沼澤”接力賽1.提前宣傳該項(xiàng)活動(dòng)的比賽規(guī)則和意義，讓大家對(duì)此做好充分的準(zhǔn)備；2.以宿舍為單位進(jìn)行分組（四人一組，不足四人的宿舍自由配對(duì)），統(tǒng)計(jì)總組數(shù)，準(zhǔn)備比賽所需要的設(shè)備；3.根據(jù)比賽用時(shí)的長(zhǎng)短設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)三組，三等獎(jiǎng)五組；4.準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)三：“攜手一起走”舍友幫扶活動(dòng)
1.四六級(jí)英語(yǔ)考試，期末考試在即，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制定長(zhǎng)期的、有效的幫扶計(jì)劃；2.選取在各個(gè)學(xué)科有專長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或者一對(duì)多復(fù)習(xí)，大家攜手一起走。
活動(dòng)四：“生活博士”生活常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽
1. 旨在通過活動(dòng)增加同學(xué)們對(duì)生活常識(shí)的了解，加深室友間的.感情。2. 比賽預(yù)定于12月1號(hào)舉行，地點(diǎn)另定。3. 比賽細(xì)節(jié)：主持人介紹參賽規(guī)則，各寢室各派出兩名同學(xué)為一組參加比賽，以知識(shí)問答形式展開，通過比賽選出一二三等獎(jiǎng)。4. 準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�1.活動(dòng)宣傳設(shè)計(jì)期（XX年11月24日——XX年11月29日）主要以海報(bào)和班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)動(dòng)員。2.宿舍評(píng)比期11月30日由我們?cè)旱膶W(xué)生會(huì)給參賽的宿舍打分，并由網(wǎng)絡(luò)部拍照。3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大一到大三的女生為一組，大一大二男生一組，大三男生一組。每組都會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)宿舍4.表彰大會(huì)：公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品(12月2日)5.照片展示，由網(wǎng)絡(luò)部寫新聞，將獲獎(jiǎng)的宿舍照片上傳到數(shù)理學(xué)院的網(wǎng)站上。（二）關(guān)于“穿越洪澤”接力賽1.各參賽小組以通知的時(shí)間地點(diǎn)為準(zhǔn)及時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備2.在裁判和各工作人員的配合下，每五個(gè)小組進(jìn)行各輪比賽，取用時(shí)最少的一個(gè)組進(jìn)行最終的決賽3.決賽通過抽簽的形式獲得比賽位置，通過初賽和決賽的用時(shí)累加得出一二三等獎(jiǎng)獲得者，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)4．學(xué)生會(huì)各個(gè)部門按照先前的工作安排進(jìn)行分工，保障比賽的順利進(jìn)行5.由于該項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，具體事宜參照活動(dòng)準(zhǔn)則實(shí)行。
九．后期工作：
1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次宿舍文化節(jié)進(jìn)行總結(jié)，并提出寶貴意見2.對(duì)宿舍文化節(jié)中的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，并將具體情況公布于學(xué)院網(wǎng)站（網(wǎng)絡(luò)部）3.對(duì)本次宿舍文化節(jié)在舉辦過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正，認(rèn)真總結(jié)。
活動(dòng)策劃 篇2
“ 心靈茶座 ”活動(dòng)
部門名稱：心素會(huì)
部 長(zhǎng)：邵煜誠(chéng)
聯(lián)系方式：
申請(qǐng)時(shí)間：20xx年3月14日 申 請(qǐng) 材 料
和諧心靈
活動(dòng)主題：
1、“學(xué)習(xí)與愛情” （4.9）
在大學(xué)這個(gè)開放自主的環(huán)境中，很多人不知如何平衡學(xué)習(xí)與愛情之間的關(guān)系。從而迷失了自我，找不到人生的坐標(biāo)。
2、“你是羊還是狼？”（4.16）
羊，生活簡(jiǎn)單，低頭有青草，抬頭有樹葉，不用思索拼搏，逃避便生存，成群便壯膽；狼，不退縮，不管困難與否，不達(dá)目的誓不罷休，只有攻擊才能存活，主動(dòng)出擊追逐目標(biāo)，！
活動(dòng)背景：
作為已在大學(xué)這座象牙塔里摸爬了半年的大一學(xué)生，對(duì)大學(xué)生活都有了更深切的體會(huì)，相信漸漸成長(zhǎng)之中對(duì)人生和世界都有了自己的認(rèn)知和看法，但也不乏迷惑和感慨。為此，機(jī)電學(xué)院心素會(huì)將舉辦心靈茶座活動(dòng)。通過相互的討論，互補(bǔ)長(zhǎng)短，交換觀念，使自己看世界的眼光更開闊，看問題的方面更寬廣.。
活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)了解大一學(xué)生目前的精神狀態(tài)，幫其過渡到更多課時(shí)的緊張新生活，認(rèn)識(shí)自我，放松心境，釋放情感。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.9以及20xx.4.16。
活動(dòng)地點(diǎn)：11# 510。
活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電學(xué)院大一學(xué)生。
活動(dòng)流程：
一、前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W院提出活動(dòng)申請(qǐng)
2、工作人員職能確定
3、向?qū)W院宣傳本次活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名
4、對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行布置
二、活動(dòng)進(jìn)行：
（1）組織入場(chǎng)就坐。
�。�2）由心素會(huì)干事表演一個(gè)和主題相關(guān)的小型心理劇。以便大家更好的認(rèn)知和了解活動(dòng)主題。
（3）由主持人開始，每個(gè)人做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，進(jìn)行熱場(chǎng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（4）根據(jù)小型心理劇所反應(yīng)出的'問題進(jìn)行討論。通過朋輩咨詢的方式，發(fā)現(xiàn)------解決問題。
�。�5）中間適當(dāng)插入游戲。
�。�6）活動(dòng)最后每個(gè)人發(fā)一張紙，寫下自己的感想與體會(huì)以及身邊最常見的心理問題。
�。�7）主持人總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
三、后續(xù)工作
根據(jù)活動(dòng)所反應(yīng)出的心理情況整理一份心理資料。包括：心理 現(xiàn)狀，表現(xiàn)形式，解決方法等相關(guān)內(nèi)容。并向?qū)W院輔導(dǎo)員提供一份 關(guān)于學(xué)生心理現(xiàn)狀的資料，以便老師及時(shí)掌握學(xué)生心理狀態(tài)。 注意事項(xiàng)：
1. 主持人控制活動(dòng)時(shí)間（2個(gè)小時(shí)）
2.討論要持續(xù)進(jìn)行，保證每個(gè)到場(chǎng)人員都參與討論，故組織人員要準(zhǔn)備好充分的素材，及時(shí)調(diào)整氛圍以免冷場(chǎng)。
3、注意會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的及意義：
平安夜是必不可少的節(jié)日，各種各樣的party。一種友情，親情，愛情聚會(huì)的好時(shí)光。作為一個(gè)隆重的節(jié)日，少不了的是各種各樣的活動(dòng)。在活動(dòng)宣傳期間，提高樓宇企業(yè)員工的友愛、凝聚力和歸屬感，緩解樓宇員工工作壓力，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月24日下午5點(diǎn)半-6點(diǎn)半
三、活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)境布置：(長(zhǎng)銀大廈A座大廳)
1、 大堂：懸掛彩燈和雪花的裝飾。(中央擺上圣誕樹，樹上點(diǎn)綴閃爍的彩燈吸引人的注意力，由物業(yè)提供)
2、玻璃門窗：貼上圣誕畫如：雪花，圣誕老人等。
3、組織活動(dòng)人員：工作站工作人員及其他工作人員頭戴圣誕紅帽。
4、背景音樂：鈴兒響叮當(dāng) 或其他平安夜歌曲
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
(一)“松鼠與大樹”：
每10人一組。按主持人規(guī)定的規(guī)則進(jìn)行游戲，分出最后的優(yōu)勝者。這個(gè)活動(dòng)能讓這些相對(duì)陌生的年青人之間形成一點(diǎn)彼此的默契。 游戲規(guī)則：
1、參與者每三人一組，其中二人扮大樹，面對(duì)面伸出雙手搭成一個(gè)“帳篷”，另一人扮演松鼠蹲在帳篷下面，一人落單。
2、落單的人喊，“獵人來了”，扮演“松鼠”的人必須馬上離開原來的大樹，選擇其他的大樹，落單的人加入并扮演松鼠蹲到大樹下面，此時(shí)會(huì)另有一人落單。
3、落單的人喊，“伐木工來了”，扮演“大樹”的人必須離開原來的大樹，重新組合成一對(duì)大樹并圈住松鼠，落單的人加入扮演大樹，此時(shí)另有一人落單。
4、落單的人喊，“地震了”，扮演大樹和松鼠的人必須全部重新組合，扮演大樹的人可以扮演松鼠，松鼠也可以扮演大樹，落單的人加入其中，此時(shí)另有一人落單。
5、每當(dāng)一人落單即被淘汰領(lǐng)取小禮物一份，補(bǔ)充一人游戲繼續(xù)。最后堅(jiān)持到最后的9人為獲勝者，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(二)踩氣球：
10人一組，共三組。分別按主持人定好的規(guī)則進(jìn)行游戲分出最后的.優(yōu)勝者。這個(gè)活動(dòng)不單單是活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還會(huì)讓年青人之間相互的競(jìng)爭(zhēng)性得到很好的釋放。
游戲規(guī)則：
1、每人雙腳腳踝上各綁2個(gè)氣球共4個(gè)。
2、保護(hù)自己腳上氣球的同時(shí)去踩別人腳上的氣球。
3、氣球被踩光的則立即被淘汰領(lǐng)取小禮品一份。最后腳上還有氣球的人為獲勝者，領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
(三)猜謎語(yǔ)：
40條謎語(yǔ)讓愛動(dòng)腦的年青人的才氣得到揮發(fā)。 游戲規(guī)則：
1、將所有的謎語(yǔ)及腦筋急轉(zhuǎn)彎分別編號(hào)貼在墻上。
2、參與的人揭下來并回答問題，答對(duì)即可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份，答錯(cuò)再貼回去并領(lǐng)取小禮物一份。
五、活動(dòng)所需物品及費(fèi)用預(yù)算：
所有獎(jiǎng)品及圣誕環(huán)境布置約為1000元左右。
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)主題： 我是演說家，我就這樣 ——六大青春宣言，我的青春就這樣
二、活動(dòng)要求：1.在時(shí)下熱門詞語(yǔ)中選擇6種大學(xué)生關(guān)注的青春宣言詞語(yǔ)作為比賽演講選題，參賽者圍繞選題進(jìn)行演講比拼。
如：外協(xié)，自由，創(chuàng)意，節(jié)操，愛情，簡(jiǎn)單，個(gè)性，青春
2.20名選手參加兩輪比賽，一輪使用備選題目，一輪使用自選題目進(jìn)行演講，評(píng)委點(diǎn)評(píng)并選出前三名優(yōu)勝選手，參與《我是演說家》總決賽節(jié)目錄制.
三、活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置：1、參加比賽選手均可獲得小樣小乳酸一箱
2、獲得前三名的選手將分別獲得3000元、XX元及1000元獎(jiǎng)金，并以大眾評(píng)審身份參與《我是演說家》總決賽節(jié)目錄制。
四、報(bào)名安排：XX年11月4日晚8點(diǎn)前將“姓名 專業(yè) 學(xué)號(hào) 聯(lián)系方式”以短信形式發(fā)送至 如有類似比賽獲獎(jiǎng)證書及證明材料，截圖發(fā)送至郵箱bisai.kt250.com，并標(biāo)注姓名專業(yè)。
五、參賽安排：初賽：
（1） 時(shí)間： XX年11月14日
�。�2） 地點(diǎn)：待定
（3） 參賽通知：報(bào)名信息及材料經(jīng)推薦審核后，將會(huì)短信通知發(fā)放報(bào)名表，并通知具體參賽時(shí)間及地點(diǎn)。
決賽：
（1） 時(shí)間：XX年11月22日
�。�2） 地點(diǎn)：四川大學(xué)望江校區(qū)
�。�3）參賽通知：主辦方短信通知具體參賽時(shí)間及地點(diǎn)。
六、比賽流程策劃：（1）20名參賽選手賽前1小時(shí)進(jìn)行演講6大選題抽簽
�。�2）20名選手圍繞6個(gè)選題進(jìn)行演講PK賽
�。�3）3分鐘演講結(jié)束后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及現(xiàn)場(chǎng)打分
�。�4）勝出6名選手進(jìn)入第2輪比賽，第2輪比賽題目自選
�。�5）演講結(jié)束后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及打分，評(píng)選出前三名優(yōu)勝選手頒發(fā)獎(jiǎng)金
�。�6）勝出選手做為大眾評(píng)審參與《我是演說家》全國(guó)總決賽節(jié)目錄制
七、推薦標(biāo)準(zhǔn)1.凡就讀于川大的本科生均可參與
2.曾參加過校級(jí)及其以上級(jí)別演講類交際比賽，獲得證書優(yōu)先推薦。
3.積極樂觀，具有青春活力，對(duì)青春宣言有自己見解及體驗(yàn)。
4.個(gè)人表達(dá)能力及臨場(chǎng)發(fā)揮能力強(qiáng)，有類似的`活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（如：辯論）
八、備注
1.如有疑問，歡迎致電報(bào)名負(fù)責(zé)人 王浩
2.本次報(bào)名推薦人員經(jīng)審核之后直接進(jìn)入最終的決賽環(huán)節(jié)，既將有20位選手獲得此次比賽資格。
3.《我是演說家》節(jié)目及校園活動(dòng)中的優(yōu)秀選手，在符合企業(yè)要求的前提下，可作為品牌線下公益活動(dòng)形象代言人。
4.參賽選手獲得推薦名額后，中途不得棄權(quán)退出。
活動(dòng)策劃 篇5
以20xx年中心第三屆“陽(yáng)光體育之星”頒獎(jiǎng)儀式為例，詳細(xì)分析如何策劃及實(shí)施校外體育展演。20xx年被定為中心體育部的“陽(yáng)光體育年”，在這一年中，體育部所有項(xiàng)目都以“陽(yáng)光體育”為主題開展了豐富多彩的活動(dòng)，為了總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽(yáng)光體育之星”頒獎(jiǎng)儀式。這個(gè)儀式是一次以頒獎(jiǎng)為主線的展演活動(dòng)，儀式的成功舉辦集中體現(xiàn)了展演活動(dòng)策劃與實(shí)施的技巧。
一、體育展演活動(dòng)策劃頒獎(jiǎng)儀式一、為什幺要開體育展演活動(dòng)
展演，顧名思義就是展示、演出等帶有表演性質(zhì)的活動(dòng)。展演一直是校外文藝類培訓(xùn)傳統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，而在體育類培訓(xùn)領(lǐng)域，展演長(zhǎng)期不被重視，很多校外體育教師以訓(xùn)練代替教學(xué)、以比賽代替活動(dòng)，不想展演、不會(huì)展演。這一方面是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育培訓(xùn)成熟周期長(zhǎng)、表現(xiàn)形式單一，另一方面是因?yàn)榻處煂?duì)展演的認(rèn)識(shí)存在偏差，認(rèn)為展演會(huì)增加負(fù)擔(dān)、影響教學(xué)。然而近幾年體育類培訓(xùn)也逐步開展展演活動(dòng)。究其原因，有以下幾點(diǎn)：
第一，展演是一類教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)水平、學(xué)習(xí)成果的考核與評(píng)定，是教學(xué)全過程不應(yīng)或缺的一個(gè)重要部分，對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)習(xí)效果極為關(guān)鍵。學(xué)校教育的評(píng)價(jià)方式比較單一，主要就是考試。校外教育長(zhǎng)期以來缺少教學(xué)評(píng)價(jià)，往往導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓(xùn)帶有很強(qiáng)的競(jìng)技性質(zhì)，因此比賽不僅是體育培訓(xùn)的組成部分，也成為測(cè)量訓(xùn)練優(yōu)劣的評(píng)價(jià)方式。無論是教師、學(xué)員還是家長(zhǎng)，參加比賽并且取得好成績(jī)，都是大家關(guān)注的頭等大事。
近幾年，中國(guó)兒童中心倡導(dǎo)培養(yǎng)兒童的“健康人格”，在這一教育理念的指導(dǎo)下，中心體育部開始淡化體育培訓(xùn)的競(jìng)技性，也就是不將比賽作為唯一或者主要的教學(xué)評(píng)價(jià)，而是通過展演來顯示教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”。評(píng)價(jià)方式的多樣，不僅豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了他們的'學(xué)習(xí)興趣，而且更加全面地展示、評(píng)價(jià)了學(xué)員
的整體素質(zhì)。中心體育培訓(xùn)目標(biāo)開始由輸送準(zhǔn)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員向健康人格養(yǎng)成轉(zhuǎn)型，教學(xué)重點(diǎn)逐漸由技能訓(xùn)練向興趣培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，成果評(píng)價(jià)也隨之由參加比賽獲獎(jiǎng)向開展活動(dòng)提升能力過渡。
第二，展演是一種對(duì)外宣傳的手段。從比賽到展演，是評(píng)價(jià)形式的轉(zhuǎn)變，也是評(píng)價(jià)主體的轉(zhuǎn)移。比賽是專業(yè)性評(píng)價(jià)，專業(yè)是一道門檻，使評(píng)判成績(jī)只能依賴于“業(yè)內(nèi)”人士，因此比賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必須專業(yè)，但是展演面對(duì)的是非專業(yè)人士，是大眾。那幺，大眾評(píng)價(jià)展演的過程，實(shí)際上也是認(rèn)識(shí)體育項(xiàng)目、了解體育培訓(xùn)的過程，在可以無限開放的時(shí)空中有力地宣傳了體育部的整體實(shí)力、中心的教育理念，傳播了積極健康的體育觀念。
第三，展演是一個(gè)鍛煉能力的平臺(tái)。如果說比賽培養(yǎng)的是學(xué)員精專的專業(yè)能力，那幺展演則鍛煉的是學(xué)員綜合素質(zhì)。相對(duì)于比賽，展演更接近生活、接近大眾，這就為學(xué)員了解真實(shí)的世界提供了一個(gè)“窗口”，讓他們有機(jī)會(huì)接觸不同的人，經(jīng)歷不同的事，學(xué)員的溝通技巧、合作意識(shí)、應(yīng)變能力等都有可能提高。此外，通過組織展演，教師不斷挖掘本教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，努力思考如何豐富日常教學(xué)，教師的各方面能力也有了明顯的提高。
中心體育部組織展演活動(dòng)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，目前已經(jīng)摸索出相對(duì)成熟的展演原則，即校外體育展演活動(dòng)應(yīng)以表演為形式、以節(jié)目為單元，集中向大眾展示體育培訓(xùn)的教學(xué)理念和內(nèi)容，展示學(xué)員在技能習(xí)得、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、溝通合作等方面的情況。
二、如何策劃體育展演活動(dòng)
體育展演活動(dòng)最重要的就是活動(dòng)前期的策劃和設(shè)計(jì)，主題明確、內(nèi)容新穎和形式多樣是一場(chǎng)成功活動(dòng)必須具備的要素。
1.如何確定活動(dòng)主題
體育展演活動(dòng)必須有好的活動(dòng)主題，表演內(nèi)容和形式一定是依據(jù)主題而定的。選取的主題首先要樂觀向上，其次要符合兒童的年齡特點(diǎn)，并且還應(yīng)具有一定的教育意義�！瓣�(yáng)光體育之星”頒獎(jiǎng)儀式以“陽(yáng)光體育”為主題，這一主題不僅符合上述主題選取原則，而且響應(yīng)了國(guó)家關(guān)于開展少年兒童陽(yáng)光體育活動(dòng)的政策，為活動(dòng)確定了良好的基調(diào)和積極的方向。
2.如何選擇活動(dòng)內(nèi)容
體育展演活動(dòng)一定要有豐富的內(nèi)容，要緊扣主題對(duì)展演內(nèi)容進(jìn)行選擇取舍，切忌簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼和數(shù)量的堆砌，要選擇適當(dāng)?shù)摹⒂写硇缘膬?nèi)容。“陽(yáng)光體育之星”頒獎(jiǎng)儀式的展演，均選取了各個(gè)項(xiàng)目具有陽(yáng)光向上含義的內(nèi)容，如啦啦操、跆拳道踢板和武術(shù)器械等。此外，展演內(nèi)容重新進(jìn)行了3至5分鐘的節(jié)目化編排，以便符合頒獎(jiǎng)儀式中表演內(nèi)容短而精的要求。
3.如何變化節(jié)目形式
體育展演活動(dòng)還要有多變的形式。選定內(nèi)容之后，接下來需要以靈活多變的形式進(jìn)行展示。如在劇場(chǎng)、舞臺(tái)等隆重的場(chǎng)合，展演活動(dòng)應(yīng)以組合表演、情境演出等形式呈現(xiàn)，以集體節(jié)目為主。而隨堂匯報(bào)、小型交流等，則可以展示日常的教學(xué)片段，或者采用互動(dòng)趣味表演等形式，以小組合、個(gè)人節(jié)目為主。
三、如何實(shí)施展演活動(dòng)
好的策劃還需要周密高效的執(zhí)行才能得以呈現(xiàn)。體育展演活動(dòng)的執(zhí)行，各方面始終要圍繞安全、可控兩大核心進(jìn)行。
1.人員規(guī)模分類控制
參加體育展演活動(dòng)的人員通常較多，為保障活動(dòng)順利安全實(shí)施，必須對(duì)人員規(guī)模進(jìn)行分類控制。根據(jù)表演內(nèi)容和節(jié)目安排細(xì)化確定各個(gè)節(jié)目的人數(shù)，由此計(jì)算演員總數(shù)。還要考慮展演項(xiàng)目和演員人數(shù)的配比，一般每個(gè)項(xiàng)目須有一名主管教師，每15名演員配一名輔助教師。如在劇場(chǎng)等容納人數(shù)有限的場(chǎng)地，要預(yù)留足夠的演職人員坐席、嘉賓坐席，對(duì)于其他入場(chǎng)人員實(shí)行憑證管理。各類人員的總數(shù)一定不能超過場(chǎng)地總接待人數(shù)，條件允許的話預(yù)留5%左右的機(jī)動(dòng)空間。如在戶外場(chǎng)地等開闊場(chǎng)地，須為演職人員劃定足夠的候場(chǎng)區(qū)域，布置足夠的嘉賓坐席。在臺(tái)前，還要?jiǎng)澏ㄓ^眾區(qū)域和外圍緩沖區(qū)，觀眾區(qū)域飽和時(shí)開放緩沖區(qū)并引導(dǎo)緩沖區(qū)外的人員繞行。
表1是“陽(yáng)光體育之星”頒獎(jiǎng)儀式人員規(guī)模分類控制計(jì)劃，表中不僅列出了人員類型，并且對(duì)各類人員的數(shù)量進(jìn)行了預(yù)測(cè)和分析，這樣實(shí)際是提前控制現(xiàn)場(chǎng)人流，避免因?yàn)槿藬?shù)失控而導(dǎo)致安全事故。
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極尋找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。
2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？
2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）現(xiàn)在老師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告訴我，你想要什么顏色的？
3、教師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。
二、實(shí)踐操作，自主探究
1、請(qǐng)小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
三、集體欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底。
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的'救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
繪畫《夏天的景色》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。
2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-夏天的景色
2.油畫棒，顏料，畫紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)
二、展開
1.交流夏天的變化
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路�？怎樣才能涼快些�?/p>
引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2.夏天的色彩
教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？
那什么顏色看上去涼爽些呢？
教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。
教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
活動(dòng)策劃 篇7
祥云雕花造型，在景觀空曠處進(jìn)行布置�；顒�(dòng)導(dǎo)視中式導(dǎo)視
放置古代外庭燈樣式，制作燈箱導(dǎo)視。內(nèi)場(chǎng)布置流蘇帷帳
紅色流蘇制成帷帳，上印中國(guó)傳統(tǒng)紋樣及樓盤LOGO。內(nèi)場(chǎng)布置宮燈垂梁
室內(nèi)跳梁上懸掛紅色宮燈，下垂黃色流蘇。亮點(diǎn)布置銷控表
以花型裝飾外圍的等離子電視，在每個(gè)陽(yáng)臺(tái)上放置，顯示不同單元的銷控情況。整體效果第二部分：活動(dòng)設(shè)計(jì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)一舞臺(tái)設(shè)計(jì)二活動(dòng)環(huán)節(jié)南獅迎賓。
開場(chǎng)節(jié)目
講話
特別環(huán)節(jié)
開盤儀式
轉(zhuǎn)內(nèi)場(chǎng)
房情推介
搖號(hào)解籌主持人推薦（本地）本地專業(yè)主持，男、女組合；
陜西電視臺(tái)：呂越濤西安音樂臺(tái)：方言迎賓節(jié)目南獅采青
嘉賓自內(nèi)場(chǎng)走出外場(chǎng)時(shí)，由舞獅夾道歡迎，表演采青。
重要嘉賓為獅子點(diǎn)睛。
特別環(huán)節(jié)授牌儀式
唐城墻遺址公園管理處向榮禾公司授牌，授予曲池坊小區(qū)“唐城墻遺址公園合作保護(hù)單位”的.稱號(hào)。
曲江池遺址公園管理處向榮禾公司授牌，授予曲池坊小區(qū)“曲江池遺址公園合作保護(hù)單位”的稱號(hào)。
通過授牌儀式增加樓盤文化屬性和客戶歸屬感。開盤儀式儀式主題：
三陽(yáng)開泰·曲池坊開
“三陽(yáng)”依照字面來析，解釋為三個(gè)太陽(yáng)比較直觀，既早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng)。朝陽(yáng)啟明，其臺(tái)光熒；正陽(yáng)中天，其臺(tái)宣朗；夕陽(yáng)輝照，其臺(tái)騰射。均含勃勃生機(jī)之意。
早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng)又叫做青陽(yáng)、紅陽(yáng)、白陽(yáng)。
“泰’是卦名，干上坤下，天地交而萬(wàn)物通也。我們見到“泰”，總是大吉利。開泰以“求財(cái)”來卜，就是大開財(cái)路；以“求婚”來卜，就是大開愛門。開盤儀式由嘉賓將代表青陽(yáng)、紅陽(yáng)、白陽(yáng)的三個(gè)水晶依次放在底座上，主持人畫外音配合，氣氛配合。
主持人詮釋開盤儀式：“三陽(yáng)開泰”
青陽(yáng)：國(guó)運(yùn)昌裕，人文生養(yǎng)
紅陽(yáng)：追溯傳承，仁智資證
白陽(yáng)：得天獨(dú)厚，地載坤元
禮成：四方行禮，生活安泰，名士論道，曲池開坊
氣氛配合水景噴泉
售樓部橋兩側(cè)水景噴泉根據(jù)儀式環(huán)節(jié)有節(jié)奏的進(jìn)行噴發(fā)，水為財(cái)，象征財(cái)源廣開。
高空彩煙
儀式結(jié)束時(shí)釋放高空彩煙，選擇紫色，象征紫氣東來。入坊嘉賓入坊
山門上方代表三陽(yáng)的花球綻開，灑下五彩花瓣。
嘉賓踏著花瓣進(jìn)入曲池坊售樓部。房情推介房情推介
榮禾董事長(zhǎng)對(duì)曲池坊設(shè)計(jì)理念進(jìn)行講述，時(shí)長(zhǎng)十分鐘。
配合投影及講話臺(tái)。選房解籌客戶簽到
簽到時(shí)即講號(hào)碼卡發(fā)給客戶。
電腦抽號(hào)
由電腦程序抽出號(hào)碼順序。
順序公示
將選出的號(hào)碼張貼在等待區(qū)。
THANKS！
……………………
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)目的：
為了促進(jìn)校團(tuán)委組織部?jī)?nèi)部人員的交流，增進(jìn)部?jī)?nèi)友誼，加強(qiáng)部?jī)?nèi)團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)組織部部員的風(fēng)采，進(jìn)一步擴(kuò)大校團(tuán)委組織部的影響力，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍，通過比賽培養(yǎng)體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作精神，特此舉辦此次部?jī)?nèi)籃球賽。
二、活動(dòng)主題：
Xx杯沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委組織部部?jī)?nèi)籃球賽
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)南區(qū)籃球場(chǎng)
五、參賽方式：
以部門為單位，每個(gè)部門2支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍45人(3個(gè)主力其余替補(bǔ))。部長(zhǎng)以上級(jí)出兩支隊(duì)伍。每支參賽隊(duì)要有3名以上的女拉拉隊(duì)員參與中場(chǎng)活動(dòng)。比賽采用淘汰制，贏一場(chǎng)比賽即進(jìn)入下一輪，輸一場(chǎng)則直接淘汰。共12支隊(duì)伍
六、活動(dòng)流程：
1、比賽前期由各部門組織報(bào)名，由部長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)主席團(tuán)，然后由秘書處組織統(tǒng)一進(jìn)行抽簽排序。
2、比賽開始前布置比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備好前期工作。(按人力資源中分工)
3、賽前運(yùn)動(dòng)員熟悉場(chǎng)地并進(jìn)行熱身，以免比賽中拉傷，各隊(duì)長(zhǎng)參與抽簽。
4、比賽開始前，由主持人提示對(duì)陣雙方入場(chǎng)。
5、比賽開始時(shí)，由主持人介紹隊(duì)員入場(chǎng)(可以想象NBA的入場(chǎng)形式)。各隊(duì)到齊后聯(lián)合啦啦隊(duì)統(tǒng)一喊口號(hào)，為自己吶喊。
6、比賽開始后參賽隊(duì)分上下半?yún)^(qū)分別對(duì)陣，對(duì)陣形式按對(duì)陣表。隊(duì)員身著贊助商統(tǒng)一的服裝(有助于為贊助商造勢(shì))。每場(chǎng)比賽規(guī)則按《三人制籃球賽競(jìng)賽規(guī)則》執(zhí)行。
7、每場(chǎng)比賽中場(chǎng)休息時(shí)，由每隊(duì)女隊(duì)員和本方啦啦隊(duì)中兩名女生在3秒?yún)^(qū)定點(diǎn)投籃，每人五次每進(jìn)一球得一分，全部結(jié)束后所得分?jǐn)?shù)算入球隊(duì)總分。
8、每場(chǎng)比賽結(jié)束后，要與對(duì)方球員握手或擁抱以表示友好，并向拉拉隊(duì)員致意。
9、每場(chǎng)比賽后，由主持人宣布結(jié)果，并由大會(huì)記錄。
1、第一輪預(yù)賽，每個(gè)小組3支隊(duì)伍打循環(huán)賽，分別抽簽有一支隊(duì)伍輪空，另外兩只對(duì)抗。決出四強(qiáng)隊(duì)伍。進(jìn)行重新抽簽分組，分別對(duì)抗。
11、半決賽中兩支失敗的隊(duì)伍決出三、四名。
12、半決賽中兩支勝利隊(duì)伍決出冠、亞軍
組號(hào)
1、抽簽內(nèi)容
2、每場(chǎng)比賽中場(chǎng)休息時(shí)，可以有贊助商進(jìn)行自我宣傳或比賽失敗隊(duì)表演節(jié)目。
3、比賽中若出現(xiàn)打架事件無論輕重一律開除組織部，并交予公安處處理。
4、每場(chǎng)比賽可以選一個(gè)主持人對(duì)選手進(jìn)行介紹�；钴S現(xiàn)場(chǎng)氣氛，促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)。
5、活動(dòng)最后根據(jù)個(gè)人數(shù)據(jù)評(píng)選出一個(gè)最佳投手，一個(gè)優(yōu)秀組織者給予獎(jiǎng)勵(lì)(可以是證書)
6、賽后組織合影留念
7、各部員注意自己帶傘，以免中暑
8、各啦啦隊(duì)只能給自己隊(duì)加油，不允許為對(duì)方喝倒彩。
七、資源需要
1人力資源
1、裁判1人/場(chǎng)，計(jì)分及犯規(guī)次數(shù)2人/場(chǎng)
2、主持人2名(部?jī)?nèi)選擇)
3、賽前布置賽場(chǎng)各部出人(市場(chǎng)拓展、活動(dòng)策劃：座椅和比賽器具的搬運(yùn)。
秘書處：各部門簽到。
信息宣傳：條幅展板的布置。維持會(huì)場(chǎng)秩序
技術(shù)控制、秘書處：現(xiàn)場(chǎng)器材的看管，布置會(huì)場(chǎng)。)
4、頒獎(jiǎng)禮儀(決賽)
5、打掃會(huì)場(chǎng)各部出人(集體參加)
6、比賽當(dāng)天各部出人接站。
7、各部門出人領(lǐng)水
2、物力資源
1、海報(bào)、條幅、展板、噴繪
2、座椅(位嘉賓及主席團(tuán)提供座位)
3、大遮陽(yáng)傘
4、比賽用球1個(gè)
5、記分牌，裁判用哨
6、比賽用水
7、比賽服裝
8、證書兩個(gè)
9、喇叭(最好能有幾個(gè))
1、打掃衛(wèi)生工具
11、獎(jiǎng)品
12、照相機(jī)或攝像機(jī)
13、義賣時(shí)的`桌椅
14、隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)
15、音響，鑼鼓
16、彩旗(可以為商家宣傳)
17、會(huì)旗
18、犯規(guī)記錄本
19、圍場(chǎng)地的彩旗(三角形的那種)
2、比賽用的抽簽紙、箱
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)背景：
環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家。自行車與我們同學(xué)的生活息息相關(guān)，但目前，常有自行車亂停亂放，如：有的在停放車輛時(shí)為了省一腳油門而一車占兩位，導(dǎo)致他人車輛無法按位停放。有的為了上課省事，將車停放在主干道兩側(cè)、樓道前、或進(jìn)、出口通道兩側(cè)等，嚴(yán)重影響道路交通和行人通行，部分車主甚至將車停放于人行路基和綠化帶上，嚴(yán)重破壞校園公共設(shè)施等。這些行為嚴(yán)重影響了校園的整體形象，妨礙了師生的正常通行，也給大家的生活學(xué)習(xí)造成了不便，并可能帶來交通安全隱患。
相關(guān)推薦：校園風(fēng)箏大賽活動(dòng)策劃書：感恩風(fēng)箏季。
二、活動(dòng)目的：
為了建立一個(gè)更好的停車條件，倡導(dǎo)更好的生活氛圍，建立一個(gè)整潔美麗的校園，培養(yǎng)廣大同學(xué)的美好品德情操，藝術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)根據(jù)我們學(xué)院宿舍實(shí)際情況，延續(xù)“校園文明服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。創(chuàng)建文明的校園，讓我們的同學(xué)與文明停車同行，與快樂同行，文明停車，文明生活，合力譜寫我院文明新篇章。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：文明停車宣傳活動(dòng)。
1、制作條幅：
（1）“沒有規(guī)矩，不成方圓”，請(qǐng)大家自覺遵守相關(guān)管理規(guī)定，維護(hù)校園環(huán)境，人人爭(zhēng)做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的宣傳員。
�。�2）“辛苦我一人，方便他人行”，人人爭(zhēng)做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的示范員。
�。�3）以“維護(hù)校園環(huán)境秩序?yàn)闃s，以損害校園環(huán)境秩序?yàn)閻u”，人人爭(zhēng)做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的監(jiān)督員。
2.制作板報(bào)
制作宣傳板報(bào)或橫幅，讓那些愿意自覺停車的同學(xué)在板報(bào)或橫幅上簽名。主題為“環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家”。
3.拍攝照片
�。�1）拍攝一些違規(guī)停放車輛的照片用于宣傳或制作海報(bào)。
（2）拍攝一些自愿在海報(bào)上簽名同學(xué)的畫面以作后期宣傳。
第二部分：文明停車勸導(dǎo)活動(dòng)
1、維持宿舍樓車輛秩序，做好高峰時(shí)段的車輛的'停放工作。
2、溫馨提示同學(xué)把自行車�？吭谒奚針情T口的兩邊，以免堵塞宿舍門口，影響同學(xué)出入。
3、溫馨提示保持車輛整齊停放到合適位置。
5、熱心幫助有需要的同學(xué)。
四、活動(dòng)要求：
1、統(tǒng)一佩帶志愿者帽子，佩帶必須端莊。
2、工作時(shí)不能背著書包，不允許戴MP3等有損青協(xié)的形象的事。
3、服務(wù)工作主動(dòng)熱情，積極大方。
4、講話文明，舉止端莊，態(tài)度誠(chéng)懇，服務(wù)周到。
5、準(zhǔn)時(shí)到崗，不能擅自離開服務(wù)崗位，有事必須提前請(qǐng)假。
6、必須服從統(tǒng)一管理，聽從職能部門的指揮和安排。
7、遵守工作紀(jì)律、安全紀(jì)律，注意個(gè)人安全。
8、自覺接受全院師生的監(jiān)督，虛心接受批評(píng)。
9、在服務(wù)中遇到自己不能解決的各種困難和問題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)職能部門聯(lián)系。
五、工作宗旨：全心全意為師生，創(chuàng)廣大文明新風(fēng)。
六、工作人員：藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)，文法學(xué)院，核工學(xué)院全體成員
八、工作考核：
�、�.考核人員：青年志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人
Ⅱ.考核形式：定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行考核。
九、工作交接：
值日工作結(jié)束的當(dāng)天，當(dāng)次服務(wù)的負(fù)責(zé)人將帽子等物品交予下次志愿者負(fù)責(zé)人。出現(xiàn)問題通知協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的指導(dǎo)和處理。
意義：服務(wù)同學(xué)也是我們的宗旨，能為同學(xué)們服務(wù)我們感到很欣慰
總結(jié)：部員全到齊，到場(chǎng)率：100%。我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生已經(jīng)比原來打掃要衛(wèi)生了多，這也證明了我們做活動(dòng)的號(hào)召力，和影響力在組織活動(dòng)的時(shí)候更應(yīng)笑道好多意外情況的發(fā)生，預(yù)先料理好許多準(zhǔn)備工作.
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