活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
20xx年11月3日
尊敬的贊助商：
為了豐富廣大學(xué)生校園文化生活，普及汽車知識(shí)，推廣我校的素質(zhì)教育。我院汽車科技協(xié)會(huì)將于本年十月至十一月之間在全校發(fā)起一場(chǎng)汽車知識(shí)學(xué)習(xí)月活動(dòng)為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性并在月末舉辦汽車知識(shí)競(jìng)賽。在活動(dòng)中為貴商樹立良好的企業(yè)品牌形象；讓貴商這個(gè)品牌在我校學(xué)生心目中留下一種充滿人文關(guān)懷的印象，擴(kuò)大企業(yè)在高校的無(wú)形資產(chǎn)；讓大學(xué)生與貴商的產(chǎn)品有更進(jìn)一步的“親密接觸”；我們有信心、有實(shí)力能將此次活動(dòng)辦得圓滿成功！令各位領(lǐng)導(dǎo)滿意！ 貴商贊助受益點(diǎn)
這是一場(chǎng)精心策劃的活動(dòng)，一定會(huì)吸引全體師生的注意，得到他們的關(guān)注。有助于貴商提高商品牌形象，擴(kuò)大在校園市場(chǎng)的影響力；本次大賽影響范圍較廣，持續(xù)周期長(zhǎng)，學(xué)生群體參與較多，加上前期工作的大力宣傳，那么這對(duì)您精心經(jīng)營(yíng)的商來(lái)說(shuō)，一定是物有所值。
投資高�；顒�(dòng)的優(yōu)勢(shì)：
1、與電視和報(bào)紙相比，贊助廣告更貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，更加生動(dòng)活潑，資金的耗用也是較少的。
2、學(xué)生的消費(fèi)需求是很大的，只要貴商的產(chǎn)品質(zhì)量過硬、價(jià)格合理、樣式美觀，通過我們的宣傳必將助您更好的開拓校園市場(chǎng)。
3、便捷的申請(qǐng)途徑。商家在高校內(nèi)宣傳必須經(jīng)過申請(qǐng)，過程煩瑣，而通過協(xié)會(huì)的途徑，會(huì)減少很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間和勞動(dòng)力。
4、人力資源豐富，汽車科技協(xié)會(huì)是一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的院級(jí)學(xué)生團(tuán)體、我們會(huì)投入盡可能多的人力為您作全面的宣傳。
校園內(nèi)市場(chǎng)分析：
1、校園網(wǎng)站、廣播：校園網(wǎng)站、廣播慢慢成為我們校園信息的一個(gè)傳播亮點(diǎn)，在活動(dòng)期間我們將利用校園網(wǎng)站、廣播為贊助商進(jìn)行廣告宣傳。
2、橫幅：活動(dòng)和比賽期間，將有橫幅掛于活動(dòng)場(chǎng)地，一目了然，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，直至結(jié)束。
3、海報(bào)宣傳：校園海報(bào)欄是學(xué)生最為集中的地方，在比賽前期，張貼大型海報(bào)，內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，保證相關(guān)活動(dòng)的宣傳的情況下，可以體現(xiàn)贊助商的利益。
5、獎(jiǎng)品、禮品宣傳：在贊助商家為活動(dòng)提供的禮品、獎(jiǎng)品上可以注名商家信息或印上商家產(chǎn)品標(biāo)志，從而提高商家的知名度。
6、嘉賓發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)鳴謝：活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)贊助商家到現(xiàn)場(chǎng)，在頒獎(jiǎng)儀式中向商家表示感謝，從而提高商品在學(xué)生心目中的地位。
7、幕布宣傳：幕布將是大賽現(xiàn)場(chǎng)中的一大亮點(diǎn)，學(xué)生在看比賽的同時(shí)，目光也將集中在幕布之上，我們將為贊助商提供贊助宣傳。
回報(bào)細(xì)則：
（一）視覺呈現(xiàn)：
1、獨(dú)家贊助商擁有活動(dòng)的冠名權(quán)。
2、觀眾入場(chǎng)時(shí)發(fā)放的抽獎(jiǎng)號(hào)碼牌可以在后面印上貴商的宣傳語(yǔ)或產(chǎn)品標(biāo)志。
3、商領(lǐng)導(dǎo)或代表可以為獲獎(jiǎng)觀眾抽獎(jiǎng)或是頒獎(jiǎng)。
（二）實(shí)物呈現(xiàn)：
1、商可以在提供的`物品或是獎(jiǎng)品上印上自己的標(biāo)志，或者是使用自己生產(chǎn)的商品。
2、在比賽中可適當(dāng)加入產(chǎn)品的宣傳或出現(xiàn)該產(chǎn)品。
�。ㄈ┞犛X呈現(xiàn)：
1、我們可以針對(duì)商已有的產(chǎn)品宣傳語(yǔ)，加以改編，融入主持人話語(yǔ)中，貫穿在協(xié)會(huì)人員之中，使之能夠在校園廣泛流傳。
2、可以針對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)或諧音，改動(dòng)歌詞，加以宣傳。
（四）后續(xù)宣傳：
1、經(jīng)雙方協(xié)定，貴商提供印有商標(biāo)志的文化衫，在我協(xié)會(huì)下次大型活動(dòng)中，組織會(huì)員集體著裝，為商免費(fèi)宣傳。
2、在下一次的大型活動(dòng)里，活動(dòng)標(biāo)牌將提及商名稱。
贊助方式
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由贊助商承擔(dān)。（也可與貴商簽訂合作協(xié)議，達(dá)成共識(shí)，幫助貴商完成某項(xiàng)業(yè)務(wù)）
2、橫幅、pop宣傳海報(bào)，參賽者導(dǎo)航手冊(cè) ，展板， 由贊助商提供彩印。廣告、傳單及現(xiàn)場(chǎng)禮品由贊助商提供（如均印有贊助商宣傳語(yǔ)，則相關(guān)費(fèi)用不記入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。任何宣傳用語(yǔ)均需通過雙方協(xié)商后方可使用。
3、為了更利于贊助商產(chǎn)品形象及服務(wù)宗旨的宣傳，商亦可加入到整個(gè)活動(dòng)的籌備工作，在策劃過程中可有商宣傳內(nèi)容。
4、贊助商可以派商員工參加協(xié)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（可穿代商標(biāo)記或帶有商宣傳內(nèi)容的任何得體的服裝）。
5、贊助商也可以為我們協(xié)會(huì)活動(dòng)的服務(wù)人員統(tǒng)一服裝飾物。
6、如果贊助商有其他要求，請(qǐng)聯(lián)系協(xié)會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
7、獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)品由商提供。
贊助商與我們合作的優(yōu)勢(shì)
(1)高校是一塊巨大的市場(chǎng)，大學(xué)生們擁有絕對(duì)的消費(fèi)自主權(quán)，通過贊助高�；顒�(dòng)，能夠以最小的代價(jià)獲得最大的宣傳力度、培養(yǎng)最多的潛在顧客。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景
進(jìn)入大學(xué)殿堂，原來(lái)的回教室變成了去教室，那么教室衛(wèi)生問題關(guān)系到我們每位師院學(xué)子。9月15日中午，我社社長(zhǎng)馬國(guó)淞在公共教學(xué)樓B202偶碰一名戴紅領(lǐng)巾的小女孩，手里拿著紙箱在清理教室垃圾，出于好奇，經(jīng)一番詢問后，女孩說(shuō)利用午休時(shí)間幫母親清理教室。兩人的對(duì)話，最終以女孩的“教室的垃圾實(shí)在太多了”結(jié)束。對(duì)此，我社社長(zhǎng)以及各部長(zhǎng)商討，舉辦義務(wù)清潔教室活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、做雙贏之舉：盡自己的一份力量，幫清潔工人們共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境。
2、搭心靈之橋：展現(xiàn)人與人之間互助有愛的積極一面，讓清潔工人們感受來(lái)自大學(xué)生愛的溫暖。
3、瞻遠(yuǎn)矚之見：通過勞作，達(dá)到換位思考，體會(huì)清潔工人的辛苦，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，呼吁身邊更多的同學(xué)加入我們，共同維護(hù)教室衛(wèi)生，從而提高大學(xué)生基本素質(zhì)。
4、創(chuàng)益處之高：落實(shí)“社會(huì)實(shí)踐類”社團(tuán)性質(zhì)，提高社員之間的協(xié)作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)主題
行動(dòng)小、暖人心、傳遞愛、我接力。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、召開本次活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，呼吁更多人加入我們。
2、通過與樓層負(fù)責(zé)人和清潔人員協(xié)調(diào)，共同清理教室垃圾，擺放桌椅等活動(dòng)。
3、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳以及相關(guān)平臺(tái)推送。
4、寫出自己的勞作心得（不少于800字），上交存檔。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、活動(dòng)時(shí)間：課余時(shí)間（周六、日或利用中午時(shí)間）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：待打掃的教室
六、主辦單位及參加人員
1、主辦單位：生物與食品科學(xué)學(xué)院勤工儉學(xué)社團(tuán)
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：馬國(guó)淞（）、李東杰（）
3、參加人員：勤工儉學(xué)社團(tuán)成員及主動(dòng)報(bào)名參加的同學(xué)
七、活動(dòng)安排及流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)安排
秘書部：
1、統(tǒng)計(jì)好報(bào)名參加本次活動(dòng)成員的相關(guān)信息。
2、將參加的成員合理的`分為若干組，并任命組長(zhǎng)1-2名。
3、協(xié)同其他部門，在活動(dòng)過程中隨時(shí)等待調(diào)動(dòng)
策宣部：
1、通過與社團(tuán)負(fù)責(zé)人商討，書寫策劃案。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳和收集社員的想法，并及時(shí)商討運(yùn)用。
3、協(xié)同其他部門，在活動(dòng)過程中隨時(shí)等待調(diào)動(dòng)。
組織部：
1、確定好時(shí)間、地點(diǎn)，以及動(dòng)員會(huì)的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
2、待外聯(lián)部與樓層負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)后，找到待清潔的教室。
3、做好各項(xiàng)決議的傳達(dá)工作。
4、協(xié)同其他各部門，在活動(dòng)過程中隨時(shí)等待調(diào)動(dòng)。
文藝部：
1、與外聯(lián)部協(xié)作做好動(dòng)員會(huì)主持工作。
2、協(xié)同其他部門，在活動(dòng)過程中隨時(shí)等待調(diào)動(dòng)。
外聯(lián)部：
1、與策宣部協(xié)作，將本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，以達(dá)到更多人員的支持。
2、與樓層負(fù)責(zé)人進(jìn)行商討，得到相關(guān)環(huán)保負(fù)責(zé)人對(duì)本活動(dòng)的支持。
3、與策宣部接洽，做好資金的周轉(zhuǎn)。
4、協(xié)同其他部門，在活動(dòng)過程中隨時(shí)等待調(diào)動(dòng)。
（二）活動(dòng)流程
1、召開動(dòng)員會(huì)
�。�1）各部門工作
1、組織部：確定好時(shí)間、地點(diǎn)，并下發(fā)通知，組織相關(guān)人員入場(chǎng)。
2、秘書部：對(duì)到場(chǎng)人員進(jìn)行簽到以及信息核對(duì)。
3、策宣部：做好會(huì)議照片采集工作，便于宣傳工作的開展。
4、文藝部、外聯(lián)部：做好會(huì)議主持工作。
（2）會(huì)議流程
1、主持人致開幕詞。
2、各代表講話。
3、社長(zhǎng)就本次活動(dòng)安全以及其他注意事項(xiàng)進(jìn)行講話。
4、秘書部宣讀活動(dòng)成員相關(guān)分組情況。
5、宣布活動(dòng)開始。
2、活動(dòng)開展
活動(dòng)過程中需要各位參與人員隨時(shí)與各部長(zhǎng)以及各部門負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，各負(fù)責(zé)人需要及時(shí)觀察并監(jiān)督活動(dòng)參與人員，避免發(fā)生意外事件。
3、活動(dòng)結(jié)束
�。�1）秘書部：統(tǒng)計(jì)參與人員的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，并做好記錄。
（2）組織部：協(xié)同其他部門將打掃的教室進(jìn)行查看，并進(jìn)一步清理
（3）策宣部：對(duì)于本次活動(dòng)進(jìn)行平臺(tái)推送及其他網(wǎng)絡(luò)宣傳，呼吁更多的人保護(hù)教室衛(wèi)生。
（4）文藝部：協(xié)同其他部門將打掃的教室進(jìn)行查看，并進(jìn)一步清理。
�。�5）外聯(lián)部：對(duì)到場(chǎng)的相關(guān)人員表示歡送與感謝，與樓層相關(guān)負(fù)責(zé)人做好后期工作。
八、活動(dòng)意義
通過自己的實(shí)踐，體會(huì)清潔員工們的辛苦，從內(nèi)心深處增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。提高大學(xué)生的基本素質(zhì)，真正落實(shí)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。同時(shí)，也將這種習(xí)慣傳遞給更多的學(xué)子，還教室一片潔凈。
九、后期工作
1、秘書部記錄好參加人員的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。
2、策宣部對(duì)于本次活動(dòng)進(jìn)行平臺(tái)推送及其他網(wǎng)絡(luò)宣傳，呼吁更多的人保護(hù)教室衛(wèi)生。
3、參與人員需要寫一份不少于500字的心得體會(huì)，并上交、存檔。
4、活動(dòng)結(jié)束后，物品及相關(guān)事宜做好協(xié)調(diào)工作。
十、活動(dòng)說(shuō)明
1、本次活動(dòng)并不是一次性活動(dòng)，在以后開展活動(dòng)中可攜手其他社團(tuán)共同完成。
2、活動(dòng)過程中務(wù)必做好安全保護(hù)措施，安全第一。
3、所有沒涉及到的問題，經(jīng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人商討后決議。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)宗旨：
為提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，團(tuán)支部決定開展讀書系列活動(dòng)。目的在于培養(yǎng)團(tuán)員青年愛讀書、讀好書、好讀書的'習(xí)慣，拓展知識(shí)面，提高內(nèi)在修養(yǎng)，豐富精神世界；并通過本次活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)員青年相互之間的交流。
二、活動(dòng)主題：
我讀書，我收獲
三、活動(dòng)流程：
1、階段一：暢所欲言
時(shí)間：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）
內(nèi)容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談?wù)勀鷮?duì)莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)的感想；
2、階段二：舉辦讀書交流會(huì)
時(shí)間：20xx年11月18日（周日）
地點(diǎn)：聯(lián)合檢測(cè)中心二樓會(huì)議室
內(nèi)容：在輕松的環(huán)境中每位團(tuán)員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書氛圍。
3、階段三：讀書專欄
時(shí)間：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）
內(nèi)容：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團(tuán)員青年的心得體會(huì)或書中有趣的片斷等。
活動(dòng)策劃 篇4
一、主題：美化家園，加強(qiáng)聯(lián)系，展示風(fēng)采。
二、意義：豐富校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造美好生活空間，進(jìn)一步美化我班學(xué)生的生活環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
三、活動(dòng)組織者
第一組織者：李雪
第二組織者：徐天宇，王兵，馬紫寧
四、活動(dòng)機(jī)構(gòu)成員：124班同學(xué)
責(zé)任：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全面工作，成立攝影小組，不定期對(duì)宿舍進(jìn)行評(píng)比，拍照；協(xié)調(diào)與外聯(lián)，宣傳及后勤保障工作。
五、活動(dòng)內(nèi)容
全院范圍內(nèi)，一個(gè)女生寢室與一個(gè)或多個(gè)男生寢室配對(duì)，互幫互助，共同整理好每個(gè)寢室，并準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目參加評(píng)比。
六、活動(dòng)流程
組織評(píng)比期：
1、通過對(duì)宿舍的前期基礎(chǔ)方便的檢查，把暴露的.問題，自行改進(jìn)。
2、對(duì)文化氛圍，個(gè)性發(fā)展等方面進(jìn)行全面考評(píng)。
3、才藝節(jié)目表演。
4、后期總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)文明寢室組合和才藝寢室組合。
八、活動(dòng)費(fèi)預(yù)算
1.獎(jiǎng)品方面：100
2.其他：50
九、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)很好的改善了同學(xué)們的生活壞境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造了良好的范圍，同時(shí)也很好的增進(jìn)了彼此的友誼，總之，這次活動(dòng)舉辦的很成功。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)名稱：“****”五人制足球賽
活動(dòng)主題：擁抱足球 擁抱健康
活動(dòng)背景：
世界杯的腳步已悄悄臨近，廣大的足球愛好者期盼已久，早已壓抑不住心中對(duì)于足球，對(duì)于世界杯的狂熱心情。加之當(dāng)今大學(xué)校園足球群眾基礎(chǔ)足，大家更是希望在世界杯期間好好地表現(xiàn)一下自己的高超球技，像自己心中的`足球明星那樣馳騁綠茵，揮灑激情。
活動(dòng)時(shí)間：5月29 日----6月25日
主辦單位：足球協(xié)會(huì)
活動(dòng)目的：
為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)足球文化，豐富校園社團(tuán)生活，促進(jìn)足球協(xié)會(huì)更好更快發(fā)展成長(zhǎng)，及舉辦活動(dòng)多樣化，體制健全化建設(shè)，并借此機(jī)會(huì)，迎接世界杯，宣傳世界杯，讓廣大師生關(guān)注世界杯，擁抱世界杯。弘揚(yáng)體育精神，發(fā)揚(yáng)全民運(yùn)動(dòng)，讓更多的人參與運(yùn)動(dòng)，擁抱健康。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)，慶祝合肥工業(yè)大學(xué)建校65周年
活動(dòng)開展：
前期策劃宣傳：5月23日---5月26日
報(bào)名時(shí)間：5月26日
活動(dòng)開展：5月29日----6月25日
后期宣傳
比賽流程：
第一階段：小組賽 (5月29日---6月13日)
第二階段：淘汰賽 (6月16日---6月19日)
第三階段：決賽 (6月20日---6月25日)
比賽規(guī)則：(詳見附則)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
注意事項(xiàng)：
1) 組織人員應(yīng)對(duì)人員安全負(fù)責(zé)，比賽期間出現(xiàn)意外事件，突發(fā)情況的，負(fù)責(zé)人應(yīng)妥善處理。
2) 參賽隊(duì)遠(yuǎn)應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二，對(duì)自己與他人負(fù)責(zé)”的原則。
3) 比賽過程完全執(zhí)行裁判判決，尊重裁判，尊重比賽。
4) 參賽隊(duì)伍比賽時(shí)間有沖突的，有比賽雙方相互協(xié)商解決，但必須保證不影響整體比賽進(jìn)程。
5) 比賽用球由雙方協(xié)定，隊(duì)員球鞋禁止釘鞋。
6) 嚴(yán)禁賽場(chǎng)挑釁，對(duì)于故意挑釁或者傷害他方球員的運(yùn)動(dòng)員，取消參賽隊(duì)資格。
7) 比賽規(guī)則嚴(yán)格按照既定書面規(guī)則，比賽判罰有爭(zhēng)議的由比賽雙方及足球協(xié)會(huì)指派裁判員協(xié)商決定，協(xié)定不成的嚴(yán)格按照裁判判決。
活動(dòng)策劃 篇6
�。�1）競(jìng)技規(guī)則：
六人一隊(duì)，一共6組（由所到人數(shù)再定），
隊(duì)伍產(chǎn)生方式：隨機(jī)抽簽
隊(duì)伍產(chǎn)生后自己想好隊(duì)名，口號(hào)。
每對(duì)抽取A，B，C；第二輪挑戰(zhàn)抽到相同的字母的隊(duì)伍進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)
第一輪挑戰(zhàn)每組都參與，并計(jì)時(shí)，在后面的撕名牌挑戰(zhàn)中時(shí)間少的隊(duì)伍，有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（此輪計(jì)時(shí)，并且要完成任務(wù)一才可以進(jìn)行任務(wù)二）
第一輪挑戰(zhàn)任務(wù)：
任務(wù)一：喝可樂（1人）：10秒喝4杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時(shí)，重新喝可樂。
任務(wù)二：（二名隊(duì)員）：用嘴叼著裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點(diǎn)、另一個(gè)隊(duì)員用嘴來(lái)接，并跑回來(lái)。如果途中水少于了指定的位置并且時(shí)間多于１分鐘。隊(duì)員重新開始。任務(wù)三：你演我猜（2個(gè)人），吃一個(gè)辣土豆獲一個(gè)抽取題目的機(jī)會(huì)，猜對(duì)5道題過關(guān)，每次只能一個(gè)人吃土豆，可兩人中任意人吃，未猜出，換題，則重新吃一個(gè)土豆。
任務(wù)四： 調(diào)調(diào)達(dá)人：做５個(gè)深蹲同時(shí)將“我愛湖南師大”逐字加重音讀出，讀錯(cuò)重做；（此句為例句）
終極任務(wù)：
每個(gè)人吹爆一個(gè)氣球后，第一輪計(jì)時(shí)結(jié)束；
第二輪挑戰(zhàn)抽到相同字母隊(duì)伍個(gè)派出一個(gè)人進(jìn)行撕名牌的挑戰(zhàn)（在第一輪時(shí)間少的隊(duì)伍 有一個(gè)特權(quán)，可以有兩人參與撕名牌，但人員必須由對(duì)方指定，可以放棄機(jī)會(huì)），勝利的.隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，失敗的隊(duì)伍則ＯＵＴ。
第三輪挑戰(zhàn)：（分時(shí)攻擊撕名牌）第二輪勝利的三隊(duì)每對(duì)派出三人進(jìn)行撕名牌，至少有一個(gè)女生。抽簽決定哪隊(duì)為第一組攻擊隊(duì)伍，攻擊隊(duì)伍有3分鐘的攻擊時(shí)間，其他兩隊(duì)若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時(shí)間。3分鐘時(shí)間到，就由另一對(duì)開始攻擊。
裁判：本輪未參賽的隊(duì)伍做裁判
獎(jiǎng)勵(lì)
第一輪：用時(shí)最少的隊(duì)伍，所有隊(duì)員每人有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。（獎(jiǎng)品有無(wú)線鼠標(biāo)，鼠標(biāo)墊，干鞋器，杯子，糖果，筆，小本本等等，100%中獎(jiǎng)的哈）
第二輪：淘汰的隊(duì)伍，可以獲得安慰獎(jiǎng)，每人棒棒糖兩顆。
第三輪：最先被撕的隊(duì)伍獲得每人棒棒糖兩顆，筆芯2支
倒數(shù)第二被撕的隊(duì)伍所有隊(duì)員都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)(獎(jiǎng)品如上），棒棒糖兩顆，筆芯2個(gè)，
終極勝利的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)：每個(gè)隊(duì)員有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，勝利隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)100元
預(yù)算：
可樂：2大瓶（20元） 棒棒糖：5包（50元） 土豆：30元 氣球：20元
筆芯：3盒（30元） 筆：4支（10元） 無(wú)線鼠標(biāo)：35元
鼠標(biāo)墊：2個(gè)（10元） 干鞋器：10元 本子：3（15元） 糖果：10元 杯子：10元
終極獎(jiǎng)勵(lì)：100元 總計(jì)：350元
活動(dòng)策劃 篇7
(一)、 晚會(huì)前安排
地點(diǎn)：圖文信息中心
時(shí)間：
1、節(jié)目編排：10月中旬由各個(gè)班文藝委員負(fù)責(zé)。
2 、選拔主持人： 主持人優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。人數(shù)量在 4 位左右，組成風(fēng)格和組成方式不限)
3、節(jié)目審核： 10月底
4、彩排前的工作安排：學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)總支副書記及各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期工作的總體協(xié)調(diào)。
5、各種宣傳活動(dòng)：宣傳部負(fù)責(zé)制作海報(bào)、橫幅懸掛進(jìn)行全校宣傳
6、 彩排：11月中旬
7、 正式演出：11月21日(可能提前)?
(二)、晚會(huì)間和結(jié)束安排
1 、安全負(fù)責(zé)人：體育部(由學(xué)生會(huì)體育部負(fù)責(zé)保證晚會(huì)的安全和治安工作，然后維護(hù)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序)。
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：文藝部，生活部，宣傳部。(協(xié)作做好晚會(huì)的后勤保障工作。然后會(huì)場(chǎng)布置人員須參加一切有關(guān)晚會(huì)的服務(wù)性工作)。
3、通知領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人：主席團(tuán)(由主席團(tuán)負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì)，提前發(fā)放邀請(qǐng)函)。
4 、晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人：文藝部(主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)過程不漏拍，拍攝角度多樣)。
5 、晚會(huì)結(jié)束后禮堂的打掃人員：計(jì)算機(jī)院學(xué)生會(huì)所有成員。
(三)、晚會(huì)規(guī)則
1 、本次晚會(huì)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。
2 、參與者和參加活動(dòng)企業(yè)必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。
3 、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，然后保障晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利完成。
4 、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5 、各晚會(huì)籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的`每一項(xiàng)任務(wù)，然后耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)籌備組其他部門的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
(四) 、節(jié)目流程
1、歌曲——楊某某《說(shuō)謊》
2、雙簧——孫某某等人
3、歌曲——李某某《我被青春撞了一下腰》
4、小品——《超級(jí)選星會(huì)》
5、歌曲——張某某《菊花臺(tái)》
活動(dòng)策劃 篇8
大學(xué)生活豐富多彩, 我們有緣相聚一堂，一起追逐自己的幸福和夢(mèng)想。六月，接近我們要面臨眾多離別的月，不舍、難分…今晚，是科貿(mào)閃耀的夜，我們相聚在這里，敞開心扉，不分你我，讓心與心零距離。把以往的成功和喜悅化作奔跑的力量，跑出自信，跑出激情，并從中磨練同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，頑強(qiáng)拼搏精神。在這里，我們一起為愛奔跑，一起用行動(dòng)踐行我們的青春和夢(mèng)想 。讓溫暖的力量在科貿(mào)傳遞，在校園內(nèi)營(yíng)造出陽(yáng)光健康的`生活氛圍。作為科貿(mào)學(xué)子，為愛接力，傳承和發(fā)揚(yáng)科貿(mào)精神之光…、
活動(dòng)主題：
“熒光夜，科貿(mào)夜”
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月XX日 星期三19：30—21:30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州科貿(mào)學(xué)院校園環(huán)道
三、活動(dòng)對(duì)象：
全院師生
四、主辦單位：
廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
五、承辦單位：
院學(xué)生會(huì)文娛部
六、活動(dòng)階段（分三個(gè)階段）
（一）、活動(dòng)前階段：
1、活動(dòng)策劃：
�。�1）、完成活動(dòng)策劃，并依策劃進(jìn)行籌備。完成審批。
2、宣傳工作：
�。�1）、通知各院系學(xué)生會(huì)將舉辦此次晚會(huì)，并協(xié)助做好宣傳通知工作。
�。�2）、院學(xué)生會(huì)出一張宣傳海報(bào)，并貼在宣傳欄上
（3）、在校內(nèi)學(xué)生密集區(qū)（如噴水池、食堂、宿舍樓、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）進(jìn)行宣傳
�。�4）、6月10到6月13日在教學(xué)樓下噴水池旁擺攤，上放學(xué)時(shí)段派發(fā)宣傳單。
�。�5）、利用手機(jī)、微博等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)宣傳。
�。�6）、組織橫幅簽名活動(dòng)：（橫幅為：“釋放激情，為愛接力”），讓同學(xué)們積極參與。
3、報(bào)名方式：
a、可在宣傳單上填寫聯(lián)系方式遞交給工作人員進(jìn)行報(bào)名。 b、可在擺攤期間在攤位填表報(bào)名。
c、可用發(fā)短信或打電話的形式聯(lián)系工作人員進(jìn)行報(bào)名。
d、活動(dòng)當(dāng)晚開始前，可接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
4、活動(dòng)籌備：
（1）、計(jì)劃和籌備活動(dòng)所以物質(zhì)，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
�。�2）、分配安排好活動(dòng)當(dāng)天晚工作任務(wù)，分工仔細(xì)明確，使活動(dòng)井條有序，順利進(jìn)行。
（3）、做好活動(dòng)當(dāng)晚出現(xiàn)突發(fā)情況的應(yīng)急方案，人員傷亡處理方案。保證活動(dòng)順利進(jìn)行完美結(jié)束。
�。�4）、準(zhǔn)備好應(yīng)急所需物質(zhì)，如突發(fā)事件醫(yī)療藥物的準(zhǔn)備。
(二)、活動(dòng)進(jìn)行階段：
（一）、活動(dòng)詳情：
具體如下：
(1)、參與活動(dòng)的選手，手帶熒光棒，抹熒光粉。圍校環(huán)跑。
(2)、圍校環(huán)跑二圈，分二組選手，分別是大一組和大二組。
(3)、大二組選手先圍校環(huán)跑一圈，大一的選手在終點(diǎn)等候。
(4)、先跑到終點(diǎn)的大二選手將手中的其中一條熒光棒遞交 給大一選手，接到熒光棒的大一選手繼續(xù)圍校環(huán)跑一圈。
(5)、提前20名跑到終點(diǎn)的選手可以獲得一些神秘禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）、任務(wù)安排：
�、�、工作人員，提前到位，做好活動(dòng)布置，場(chǎng)地處理。
②、安排嘉賓和觀眾休息處，并做好嘉賓簽到工作。
③、安排醫(yī)務(wù)人員的到位，并做好安置工作。
�、堋⒆龊没顒�(dòng)參與人員的簽到及就位，并向他們發(fā)
放適量的熒光棒，及熒光粉。
�、�、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，注意禮節(jié)和聽從安排。
�、�、工作人員做好本崗位工作，活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行。
（三）、活動(dòng)結(jié)束階段：
1、給予活動(dòng)表現(xiàn)積極優(yōu)秀的選手禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
2、全工作人員以及活動(dòng)參與人員合影留戀。
3、工作人員清理場(chǎng)地，做好清潔環(huán)保工作。
4、陸續(xù)完成活動(dòng)工作，活動(dòng)完美結(jié)束。
4、活動(dòng)總結(jié)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:（附表1）
八、注意事項(xiàng)
1、天氣方案：
①、活動(dòng)日期初定于6月XX日，若天氣條件不允許將有更變，則會(huì)另行通知。
�、凇⒒顒�(dòng)當(dāng)晚，請(qǐng)自行帶好防雨工具，擔(dān)心活動(dòng)進(jìn)行中，
突發(fā)下雨，造成不便。
2、應(yīng)急處理方案：
�。�1）、活動(dòng)參與者不能出現(xiàn)穿拖鞋，長(zhǎng)牛仔褲等影響活動(dòng)進(jìn)行的服裝，最好是運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。
�。�2）、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不能路邊停留，嬉戲玩耍和打鬧，或趁機(jī)逃跑溜出學(xué)校外出游玩，應(yīng)對(duì)活動(dòng)給予高度重視態(tài)度。
（3）、活動(dòng)進(jìn)行中，若發(fā)現(xiàn)有突發(fā)事件，受傷等嚴(yán)重情況，應(yīng)立即停止，附近的工作人員或旁邊的同學(xué)幫助協(xié)助，送往醫(yī)務(wù)人員等處及時(shí)處理，防止意外的再一次的發(fā)生。
�。�4）、會(huì)場(chǎng)秩序?qū)⒂形膴什恳约绑w育部部分干事維持，若活動(dòng)期間有人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，破壞氣氛，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人出面協(xié)調(diào)。
活動(dòng)策劃 篇9
幼兒自制圖畫書活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無(wú)需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來(lái)源于讀過的經(jīng)典圖畫書，也可以來(lái)源于開展過的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來(lái)源于日常生活。
(一)從圖畫書中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫書的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來(lái)會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫出來(lái)。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫書。再如，在開展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說(shuō)明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說(shuō)明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過教師的引導(dǎo)成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“春天是綠色的�！倍硪幻變厚R上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩�(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫書的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞颉⒑线m的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫書體裁
自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來(lái)幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽并表述“我聽到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開的圖片，讓幼兒開展配對(duì)游戲，并說(shuō)說(shuō)“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長(zhǎng)成蘋果》的過程中，教師出示了蘋果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說(shuō)說(shuō)種子是怎么長(zhǎng)成蘋果樹的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫書的敘述順序常見的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問題讓幼兒討論“小蛇離開以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫書的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫書結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫書《聲音》的過程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來(lái)。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動(dòng)的`目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫報(bào)、照片、樹葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫書主題來(lái)選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來(lái)表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來(lái)表達(dá)主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來(lái)表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫書的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無(wú)需高度概括，通�？刹捎煤�(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說(shuō)：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路�！艺f(shuō)：‘我有辦法，把全世界的繩子找來(lái)，纏在沙漠兩邊，過沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了。’”再如，“小魚說(shuō)：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸?lái)游去，所以春天是藍(lán)色的�！贝送猓變鹤灾茍D畫書可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢(mèng)》中寫道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來(lái)爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來(lái)跳去。我的夢(mèng)，是像魚兒一樣在水里游來(lái)游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書寫或打印成文。
四、成書制作
“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過親手設(shè)計(jì)并制作圖畫書，會(huì)對(duì)圖畫書的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫書外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫書的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動(dòng)物外形書等；也可在最后成書階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫書應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫書結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫書產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫書活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)Ｗ灾茍D畫書活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
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