活動策劃

時間：2024-06-12 09:54:38 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結(jié) 推薦度：
團(tuán)建活動策劃推薦度：
年會活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關(guān)推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會展學(xué)科里的“節(jié)事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實踐中得到的總結(jié)分析。

活動策劃

　　一、引論

　　“節(jié)事活動策劃與管理”是會展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實踐性強(qiáng)的特點，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)?jié)事活動有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。

　　研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國，在德國的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會在研究探討之中學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。

　　二、“節(jié)事活動策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性

　　節(jié)事活動策劃與管理課程是“會展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動，也有符合現(xiàn)在時代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節(jié)事活動的策劃與管理以項目管理的方法構(gòu)建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的`效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對這些細(xì)節(jié)的注意和對實踐層面更深一步的認(rèn)識。

　　三、“節(jié)事活動策劃與管理”對于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用

　　“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計如下。

　�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動的基本概念和項目化的運作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動的運作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。

　�。ǘ┰趯W(xué)生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動、商業(yè)節(jié)事活動（如主題公園的節(jié)事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節(jié)事活動等等，并點出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計劃、活動視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報告（presentation）。會利用一節(jié)課時間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。

　�。ㄈ┙酉聛淼恼n堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報告的小組需要對這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會對出現(xiàn)的問題和討論及時進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動策劃中的關(guān)鍵點。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。

　　（四）筆者會對于這一小組的報告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報告整體的優(yōu)勢點和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報告之后，學(xué)生們需要對自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報告。報告成績會作為平時成績的一部分，計入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評價與總結(jié)。

　　四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析

　　總體來說，學(xué)生們對于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因為感受到討論所激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學(xué)方式更為接受。但在整個研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗和問題。

　�。ㄒ唬┳鳛橹袊鴮W(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報告。

　�。ǘ┲疤铠喪降慕虒W(xué)，讓學(xué)生們在提問環(huán)節(jié)可能會保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生提問：“這個策劃是針對哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。

　　（三）學(xué)生受經(jīng)驗和知識所限，討論的內(nèi)容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評價總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評價環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。

　　總而言之，研討式教學(xué)對于提高學(xué)生的研究和實踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內(nèi)容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對于學(xué)生的回答隨時進(jìn)行把控和分析。

活動策劃篇2

　　一活動背景：

　　六月五日為世界環(huán)境日，中國主題為“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”為了支世界環(huán)境日，響應(yīng)國家環(huán)保政策，參與“環(huán)保家園生態(tài)中國” 世界環(huán)境日《中國國家地理》全國高�？倓訂T，提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識，使所有在校大學(xué)生行動起來，逐漸改變目前日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，讓我們校園變得更加美麗，充滿綠色。讓祖國的大好山河遠(yuǎn)離污染，永褒青春，讓我們的地球母親不再流淚，充滿生機(jī)

　　因此，在第三十五個世界環(huán)境日臨近之期，我們（中國青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會）將參與<中國國家地理>環(huán)保高校行活動，圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開一系列相關(guān)的活動：通過圖片展覽，發(fā)放傳單，支持簽名，觀看環(huán)境教育影片，舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個人的環(huán)保意識達(dá)到宣傳的效果，力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境，投身環(huán)保，真心實意，身體力行，讓我們的家園更加美好！

　　二主題：

　　美麗或傷痛，在于我們的行動。

　　三具體日程

　�。ㄒ唬┣捌诨顒樱�

　　1雜志義賣及征文宣傳：希望獲得適量<中國國家地理>捐贈的.雜志，在校內(nèi)義賣，所得款項作為中后期活動經(jīng)費（由于目前無法向?qū)W校申請經(jīng)費，所以此活動十分重要）。同時中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴(kuò)大酬款范圍，如果經(jīng)費充足，可以考慮向兄弟社團(tuán)或個人開放，用于好的環(huán)保項目。

　　征文宣傳（環(huán)境與生活）：張貼海報宣傳具體事宜及獎品，鼓勵同學(xué)踴躍投稿，并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。

　　2 世界無煙日宣傳活動：由于已有很多人在倡導(dǎo)”請勿吸煙”，為避免重復(fù)宣傳，我們側(cè)重于”請勿用香煙傷害他人” 作為主題，強(qiáng)調(diào)吸煙行為對不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍，教室，食堂等等公共場所吸煙，以防被動吸煙造成的傷害。

　　如果條件允許，還可嘗試舉辦小主題”美麗，拒絕香煙”倡導(dǎo)女性不要吸煙（如今女性煙民越來越多），以其他方式排解壓力，并勸告男友戒煙，以減少吸煙者的數(shù)量

　　（二）主題活動：”美麗或傷痛，在于我們的行動。

　　通過圖片展，發(fā)放傳單，簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方，但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞，結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，留下了永久的傷痛。美麗或傷痛，在于我們的行動。有些事情可能我們暫時無能為力，但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多：節(jié)約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用^^^^^^^只有行動起來，從小事做起，積少成多，發(fā)揮集體的力量，才能夠保護(hù)住中國及地球的美麗，減少或消除傷痛。

　　1。圖片展：

　�。�1）主要為兩組圖片，一組為環(huán)境未遭受破壞的風(fēng)景圖，一組為環(huán)境遭受人為破壞后的圖片，交叉放置形成對比，讓人真切感受到美麗與傷痛的強(qiáng)烈反差，從而喚起他們的環(huán)保意識

　�。�2）圖片來源：尋求<中國國家地理>，自然之友，綠色和平的支持。

　�。�3）場地：向?qū)W校申請，擬在學(xué)子樓廣場

　　（4）經(jīng)費：主要是聯(lián)絡(luò)費用，宣傳費用及社團(tuán)人員的福利（至少提供飲水）。

　�。�5）時間： 6月5日至7日

　　2。發(fā)放傳單：

　�。�1）主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日，傳單兩面印以不同內(nèi)容，以節(jié)約紙張。同時印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。

　�。�2）場地：食堂門口及人員流量大的地方。

　�。�3）經(jīng)費：用于印制傳單，工作人員福利

　�。�4）時間：早中晚人流高峰期

　　（5）傳單數(shù)量：視經(jīng)費而定，200張以上。

　　3。簽名支持：

　�。�1）以行動支持活動，留下自己的承諾及簽名

　�。�2）場地：圖片展周圍，需向?qū)W校借桌子。

　�。�3）經(jīng)費：橫幅，簽名筆，人員福利

　　（4）時間： 6月5日中午

　�。�5）簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū)，繼續(xù)接受簽名。

　　（三）后期活動：

　　1在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度，以便進(jìn)行后續(xù)長期的活動。

　　2 總結(jié)經(jīng)驗，為之后需展開的活動做一些思想準(zhǔn)備，力爭做到最好，以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，讓更多的人參與環(huán)保。

　　3 “環(huán)境與生活”征文結(jié)束，考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀，故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載，只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報張貼，并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上（注：此項活動視征文具體情況而定）。

　　4 6月中下旬開始組織騎行北京活動（與自然之友合作），廢舊電池回收（尋求與地求村合作），空調(diào)26度，校園環(huán)保提示牌等活動。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重，擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動（以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主）

　　5 下學(xué)期擬舉辦以下活動：

　　（1）社團(tuán)招新：重要面對新生，為社團(tuán)注入活力，培養(yǎng)熱衷于環(huán)保事業(yè)的大學(xué)生，使社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展

　　（2）綠色圖書館：募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費借閱，以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作，共享資源。（注：這是個長期活動，需要大量經(jīng)費購買圖書及各方面的支持，爭取可以多利用些社會資源）。

　　（3）熱愛，所以保護(hù)——————認(rèn)識學(xué)校歷史變遷及動植物分布活動。激發(fā)同學(xué)們對學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情，從而擴(kuò)大為對祖國大好山河的熱愛。愛是保護(hù)的動力。（注：尋求與其他組織尤其是動植物方面的合作。經(jīng)費主要用于聯(lián)絡(luò)，宣傳，制作動植物信息牌等）。

　�。�4）認(rèn)識環(huán)保機(jī)關(guān)或組織：以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個環(huán)保機(jī)關(guān)或組織，以宣傳海報，傳單，講座，專題片放映等為主要形式。共介紹3—5個。（注：尋求所介紹機(jī)關(guān)或組織的支持，以獲得相關(guān)資料減少自己的開支。請求學(xué)校提供場地等必要設(shè)施。并邀請本校及兄弟院校的社團(tuán)參加）。

　�。�5）下學(xué)期計劃一共組織5———7次較大活動，除上述活動外其他待定。

活動策劃篇3

　　活動背景：

　　一副燦爛的笑臉，一句暖心的話語，一個不經(jīng)意的眼神……這些時常在我們心中激起陣陣漣漪。為了挖掘大家身邊那些感人至深的人及背后的故事，給感恩一個理由，還感動一個出口，也為了在全校范圍內(nèi)營造一種積極的話感動表感恩的濃厚氛圍，提升大家的思想素養(yǎng)，天津大學(xué)研究生社研會特舉辦本次平凡中的感動評選活動。

　　一、評選對象

　　(一)評選對象范圍：

　　天津大學(xué)全體在校師生員工

　　(二)評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、熱愛祖國，熱愛學(xué)校，立場明確堅定；

　　2、遵紀(jì)守法，無任何違法違紀(jì)記錄；

　　3、品德高尚，無論生活、工作、學(xué)習(xí)等方面，給予過他人幫助并使他人切實受益。

　　二、評選流程

　　1、初選階段

　　(1)主題：說出你的感動

　　(2)活動形式：宿舍專欄、戶外設(shè)點、典型人物回訪

　　a、宿舍專欄

　　在每個宿舍樓下設(shè)置一個留言箱，將事先設(shè)計好的'問卷發(fā)放到各個宿舍，然后再規(guī)定的時間內(nèi)予以回收整理，對于涌現(xiàn)出的特別令人感動的人物進(jìn)行回訪，將采訪結(jié)果整理成文本，予以展示。

　　b、戶外設(shè)點

　　在北洋廣場和學(xué)一廣場設(shè)點，給過往同學(xué)每人發(fā)放一個心形小卡片，進(jìn)行感動留言，并將這些小卡片在展板上拼成心形展示，屆時對于積極參加的同學(xué)，可以贈送小禮品。

　　c、典型人物回訪

　　針對涌現(xiàn)出的典型感動人物，根據(jù)已有的聯(lián)系方式進(jìn)行回訪，要求參選者能更

　　加具體詳實的呈現(xiàn)其感人事跡，然后發(fā)送到；

　　(4)階段成果：“說出你的感動”心形展板；典型人物及感動事跡上傳到bbs、天外天等網(wǎng)絡(luò)渠道

　　(5)活動截止時間： 6月20日

　　2、終選階段

　　(1)主題：還感動一個出口

　　(2)流程：

　　a、根據(jù)上一階段篩選出的感動人物，確定若干表彰對象，并屆時通知本人參加頒獎禮

　　b、舉行頒獎禮，并邀請老師及兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人出席，由被幫助者給獲獎?wù)咧伦ＹR詞并頒發(fā)獎品

　　c、通過多種渠道做好后期宣傳，保持后續(xù)效應(yīng)

　　(3)活動截止時間： 6月26日

　　三、評選日程安排：

　　1、在天外天、求實bbs等網(wǎng)站發(fā)布“平凡中的感動”評選活動的的新聞——6月1日

　　2、初選階段——6月1日到6月20日

　　宿舍專欄：6月1日到6月7日

　　戶外設(shè)點：6月8日到6月9日

　　材料整理及展板制作：截止到6月10日到6月15日

　　展板展出時間： 6月15日到6月20日

　　典型人物回訪： 6月10日到6月15日

　　回訪反饋截止時間：6月20日

　　網(wǎng)絡(luò)宣傳時間：根據(jù)回訪反饋及時上傳到網(wǎng)絡(luò)媒體。

　　3、終選階段——6月20日到6月26日

　　活動宣傳：6月21日

　　聯(lián)系嘉賓：6月22日到6月23日

　　表彰大會：6月25日(暫定)

　　后續(xù)宣傳：6月26日

　　四、主辦單位

　　天津大學(xué)黨委學(xué)工部

　　研究生社研會

　　五、活動分工

　　a、初選階段：

　　宿舍專欄、戶外設(shè)點由全體社研會成員根據(jù)自己的宿舍位置及其空余時間來統(tǒng)一安排；典型人物回訪由組織部、培訓(xùn)部、宣傳部分組實施。

　　b、終選階段

　　活動前：

　　1、策劃部

　　(1)完成策劃書；

　　(2)負(fù)責(zé)與表彰對象、各兄弟社團(tuán)的聯(lián)系

　　2、宣傳部

　　(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳：天外天、bbs、微信、172 校園活動網(wǎng)；

　　(2)平面宣傳：條幅、燈箱布、傳單。

　　3、組織部

　　(1)完成工作安排表

　　(2)安排好布置會場的人員、禮儀人員等；

　　4、秘書部

　　按照策劃購買所需要的物品并負(fù)責(zé)保管，做好發(fā)票的開具和保管工作；

　　5、理論部

　　負(fù)責(zé)搜集活動資料，視頻

　　6、培訓(xùn)部

　　負(fù)責(zé)聯(lián)系嘉賓，聯(lián)系場地

　　活動中：

　　1、策劃部

　　提前1小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案。

　　2、宣傳部

　　安排人員負(fù)責(zé)拍照工作。

　　3、組織部

　　維持好現(xiàn)場紀(jì)律，安排好管理人員。

　　4、秘書部

　　負(fù)責(zé)工作人員的簽到

　　5、理論部、培訓(xùn)部

　　協(xié)助各部門保證工作的有序進(jìn)行。

　　活動后：

　　1、策劃部、秘書部與理論部：

　　負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。

　　2、組織部、培訓(xùn)部：

　　維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。

　　3、宣傳部：

　　負(fù)責(zé)所有錄像錄音照片材料的整理及收藏，及時將新聞稿及照片發(fā)布在天外天、bbs、新浪、172 校園活動網(wǎng)。

　　4、秘書處

　　負(fù)責(zé)及時將照片及新聞稿整理存檔。

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期又將臨近結(jié)束，電子協(xié)會自成立以來在各項工作活動中都取得了豐碩的成果，取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，但在發(fā)展過程中也存在許多問題和不足，現(xiàn)將協(xié)會本學(xué)年的各項工作作一次全面的總結(jié)，以利于電子信息協(xié)會的更好更完善的發(fā)展。

　　活動目的

　　學(xué)校方面：通過本次報告會可以樹立我院電子信息協(xié)會的良好形象。幫助各界人士用更全面的眼光認(rèn)識江陰學(xué)院，展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　學(xué)生方面：能夠通過這種方式促使大家更加深刻認(rèn)識電子信息協(xié)會，能夠有更多的人參與進(jìn)來，擴(kuò)展交際空間，培養(yǎng)合作能力、溝通能力，共同學(xué)習(xí)。

　　二、活動主題

　　電子信息協(xié)會明天更美好！

　　三、活動目標(biāo)

　　將此次報告會舉辦成一個具有一定影響力的一次會議，使得電子信息協(xié)會品牌深入人心

　　四、活動對象

　　江陰學(xué)院電子信息協(xié)會成員及其他非成員學(xué)生（自愿參加）

　　五、活動地點

　　電子信息工程系號教學(xué)樓中南401單片機(jī)教室→選擇這里為活動地點原因是有多媒體設(shè)備，利于報告會更生動的'展開。

　　六、活動策劃流程

　　（一）活動第一階段：宣傳、前期準(zhǔn)備

　　以下為宣傳和前期準(zhǔn)備階段具體事宜：

　　① 班級宣傳：由協(xié)會成員到大一及大二教室進(jìn)行宣傳。號召全體同學(xué)積極參與，我們有積點鼓勵政策。（詳見附表1：簽到表）

　　② 邀請系里老師參加：由協(xié)會成員負(fù)責(zé)（落實到人）

　�、� 教室的布置：提前將報告會材料準(zhǔn)備好拷入教室電腦，打開多媒體設(shè)備，課桌凳子排列整齊，后排凳子留給老師，大一坐在教室右邊，大二坐在教室左邊。

　�、馨才艃擅麉f(xié)會成員分別負(fù)責(zé)大一大二簽到，兩名負(fù)責(zé)會場秩序

　�、莅才湃藛T對報告會進(jìn)行拍照

　�、迺蟀才湃藛T打掃教室，桌凳歸位

　�。ㄔ斠姼奖�2：人員安排表）

　　（二）活動第二階段：報告會流程安排

　�、儆芍鞒秩碎_場

　　②由XX匯報總結(jié)本學(xué)期大一成員在會學(xué)習(xí)工作情況

　�、塾蒟X匯報總結(jié)本學(xué)期大二成員在會學(xué)習(xí)工作情況

　　④由大一代表上臺發(fā)言（自己的學(xué)習(xí)收獲，可提出建議或意見） ⑤由大二代表上臺發(fā)言（自己的學(xué)習(xí)收獲，可提出建議或意見） ⑥由XX總結(jié)并匯報下學(xué)期的工作計劃

　�、哂衫蠋煱l(fā)言總結(jié)

　�、鄨蟾鏁䦂A滿結(jié)束

　　七、活動宣傳

　　1) 要求學(xué)生會各個部門密切配合，各個專業(yè)班級積極參加此次活動

　　2) 班級宣傳各個班級班長、團(tuán)支部書記、宣傳委員配合宣傳。

　　其他內(nèi)容詳見附表：

　　附表1：簽到表

　　附表2：人員安排表

　　電子信息協(xié)會 20xx-12-20

活動策劃篇5

　　一、活動引言

　　21世紀(jì)，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，旅游行業(yè)對旅游管理人員和旅游從業(yè)人員的需求在不斷擴(kuò)大，對相關(guān)人員的素質(zhì)要求也越來越高。為了更好地適應(yīng)這一趨勢和要求，各大高校的旅游專業(yè)紛紛開設(shè)。而以傳播旅游知識為宗旨，舉辦與旅游相關(guān)活動的高校旅游協(xié)會、組織更為廣泛傳播旅游知識，發(fā)掘旅游人才注入了一股新鮮而有力的血液。

　　二、活動主題

　　三峽風(fēng)采游我來說

　　三、活動目的

　　本次大賽旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，為學(xué)員提供展示自我形象、交流服務(wù)技能、互相學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。豐富大學(xué)生課余文化生活，為全校學(xué)生提供實踐模擬機(jī)會，為大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的.平臺，繁榮校園文化。為社會企業(yè)走進(jìn)校園，吸引人才搭建平臺，促進(jìn)就業(yè)。

　　四、主辦單位：重慶三峽學(xué)院教務(wù)處

　　五、承辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

　　六、策劃協(xié)辦單位：

　　旅游協(xié)會

　　旅酒管專業(yè)學(xué)生會

　　11級旅游管理1班、2班12級旅游管理1班

　　七、參賽對象：全校在校學(xué)生

　　八、報名條件

　　1.身體健康，普通話標(biāo)準(zhǔn)；

　　2.熱愛導(dǎo)游工作，熱心為旅游者服務(wù)。

　　九、競賽規(guī)則

　　1.本次競賽共設(shè)兩輪，第一輪為初賽，第二輪決賽。

　　2.參賽人員進(jìn)行比賽時，不得攜帶任何資料（初賽時不得使用ppt）。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風(fēng)。

　　3.所選景點必須為三峽相關(guān)景點

　　十、活動流程

　　1.前期宣傳

　�。�1）宣傳策劃部負(fù)責(zé)制作宣傳海報以及展板；制作橫幅一條。（4月7日至4月12日掛至食堂。）

　�。�2）食堂設(shè)點宣傳，進(jìn)班級宣傳。

　　2.報名

　　（1）現(xiàn)場報名：食堂門口（時間:4月8至4月12日）

　�。�2）網(wǎng)上報名：請把參賽者的“院系、年級、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式”（缺一不可）

　　（3）二者選其一即可。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的同學(xué)們可在班長處報名。

　　3.初賽

　�。�1）初賽時間：xx年4月19日下午18:00

　�。�2）初賽地點：421

　�。�3）初賽內(nèi)容：

　　a.自我介紹

　　b.闡述大致線路

　　c.導(dǎo)游詞講解

　　（4）導(dǎo)游詞必須有明確的對象。如：老年團(tuán)、兒童團(tuán)、商務(wù)團(tuán)

　�。�5）比賽實行淘汰制，選十名選手進(jìn)入決賽。

　　4.決賽

　　（1）比賽時間：xx年5月10日晚19：00

　�。�2）比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳

　�。�3）比賽內(nèi)容：

　　a.導(dǎo)游詞講解（需闡述大致線路、配上幻燈片）

　　b.才藝表演

　　c.知識解答

活動策劃篇6

　　一、活動背景

　　他們用心譜寫出愛的篇章，用行動唱出動人的旋律，用自己的雙手支撐起一片蔚藍(lán)的天空。他們沒有索取，不求回報，最大的心愿就是給他人帶來快樂，用最無私的精神凝聚成一個最動聽的名字—志愿者。為響應(yīng)12月5日“國際促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展志愿人員日”及“米粒計劃”，培養(yǎng)同學(xué)的志愿者精神，特開展此活動。

　　二、活動主題

　　愛駐東站，點亮青春，傳遞溫暖。

　　三、活動目的'及意義

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)我們的志愿服務(wù)意識，提高自身技能。

　　（二）通過自己的一份努力，給辛勞的車站工作者傳遞溫暖。

　�。ㄈ┩ㄟ^我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，為社會發(fā)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。

　�。ㄋ模╉憫�(yīng)青年志愿者指導(dǎo)中心的“米粒計劃”。

　　四、活動時間

　　12月6日上午

　　五、活動地點

　　宜昌東站

　　六、參與人員

　　xxxx班全體同學(xué)

　　七、活動形式

　　站長為同學(xué)安排活動崗位，包括：進(jìn)站口、出站口、站臺、售票廳等

　　八、活動具體安排

　�。ㄒ唬┣捌诎才�

　　1.由xxx、xxx負(fù)責(zé)聯(lián)系車站負(fù)責(zé)人，了解出行路線。

　　2.由xxx向大家介紹本次活動，調(diào)動大家積極性。

　　3.由xxx統(tǒng)計請假人數(shù)。

　　4.由王琪向青服隊借帽子。

　�。ǘ┗顒娱_展

　　1.星期天早8:30沁苑公交站牌準(zhǔn)時出發(fā)。

　　2.再次重申注意事項、分發(fā)帽子及志愿者工作證。

　　3.由田站長分配工作崗位。

　　4.同學(xué)自覺積極看展工作。

　　5.集體合照。

　�。ㄈ┖笃诠ぷ靼才�

　　1.由青年委員負(fù)責(zé)進(jìn)行本次活動總結(jié)。

　　2.組織委員、青年委員完成PPT交于班長。

　　3.收集同學(xué)活動中的照片并存檔。

　　九、注意事項

　�。ㄒ唬┳⒁庵b，不要穿著太過隨意。

　　（二）8:30準(zhǔn)時出發(fā)，不允許遲到。

　�。ㄈ┯卸Y貌、有耐心的幫助他人，不要與人發(fā)生沖突，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采。

　�。ㄋ模┳⒁鈧€人行為，維護(hù)志愿者形象。

　�。ㄎ澹┤缬龅教厥馇闆r，不能解決，向相關(guān)工作人員反應(yīng)。

　�。┳⒁鈧€人的人身及財產(chǎn)安全。

活動策劃篇7

　　一．幫困助學(xué)活動背景：

　　為了讓愛充滿校園，大力發(fā)揚互助的精神，讓有困難的同學(xué)可以專心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓大家感覺到校園是一個溫馨的大家庭，更為了讓每一個學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)！

　　二．幫困助學(xué)活動過程：

　　1.遞交貧困申請，“幫困助學(xué)”活動策劃。家庭有困難的同學(xué)可以向?qū)W校遞交貧困申請。要寫明家庭狀況，遞交貧困證。

　　2.學(xué)校審查。審閱申請，向該學(xué)生的`班主任、同學(xué)調(diào)查實情。確定出真正需要幫助的學(xué)生名單。

　　3.繳納特殊黨費。先從黨員開始，黨員要起到帶頭的作用。我們要用實際行動帶動同學(xué)們把活動搞好。黨員可以根據(jù)自己的家庭情況繳納相應(yīng)的特殊黨費，不強(qiáng)求。貧困生除外。

　　4.為貧困生捐款。組織各班舉行“為貧困生捐款”活動。為貧困的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一點微薄之力。讓需要幫助的同學(xué)感受到我們沒有放棄他們，我們在努力幫助他們。

　　5.各班班長把個班捐的款用紅紙包好，寫清數(shù)目，并且數(shù)目要上報學(xué)校。不進(jìn)行攀比，只為了做統(tǒng)計。

　　6.工作人員布置會場，準(zhǔn)備一個大的紅色的捐款箱，工作計劃《“幫困助學(xué)”活動策劃》。

　　7.召開“讓愛充滿校園”活動大會

　　大會過程：

　�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，給需要幫助的學(xué)生一些鼓勵，給幫助他們的學(xué)生一些表揚。

　　（2）舉行為貧困生捐款活動。會場中放一個紅色的捐款箱。首先有請領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行捐款。然后有請各班代表。（錢是用紅紙包好的，上面有數(shù)目）

　　（3）請貧困生代表講話。（這時幕后工作人員要把錢總數(shù)算好）

　　（4）有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布這次捐款總數(shù)，宣布會后請需要幫助的同學(xué)到財務(wù)室領(lǐng)取“愛心助學(xué)金”。大會圓滿結(jié)束。

　　三．幫困助學(xué)活動實效性評價：

　　此次活動的開展不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助了特困學(xué)生，同時也是一次受教育過程。通過活動，使因貧困而將輟學(xué)的同學(xué)重新走進(jìn)課堂，堅定了同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識和技能決心。

　　也發(fā)揚了大家的團(tuán)結(jié)互助精神，讓愛充滿校園。

活動策劃篇8

　　活動目標(biāo)：

　　使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地布置（小河、草地、荷葉）。

　　2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂跳到座位上。

　　3．《幼兒習(xí)得手冊》（想一想說一說）上學(xué)期2第10~11頁。

　　活動過程：

　　一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊》，講述故事，引出課題。

　　老師：小朋友學(xué)青蛙，跳、跳、跳得好！現(xiàn)在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

　　二、提問。

　　1、故事里都有誰呀？

　　2、小魚是怎么聽故事的？

　　3、小青蛙是怎樣聽故事的？

　　4、你喜歡誰？

　　5、為什么喜歡小魚？

　　三、看錄像，對幼兒進(jìn)行點評，針對個別幼兒進(jìn)行教育。

　　老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的？來，咱們看一看。

　　1．師生看錄像，簡短評議。

　　2．看后評議。

　　老師：現(xiàn)在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上�？�！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！

　　3．提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣？

　　你為什么能戴上小紅星呢？

　　你是怎樣好好聽故事的.？

　　老師小結(jié)。

　　4．老師針對個別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，你們也一定能得到小紅星。

　　四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練，對有進(jìn)步的幼兒及時鼓勵、表揚。

　　1、對個別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

　　2、全體幼兒玩游戲，強(qiáng)化幼兒的行為體驗。

　　五、續(xù)講故事，結(jié)束活動。

　　1、老師續(xù)講故事，小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。

　　2、老師小結(jié)：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認(rèn)真地聽。

　　六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動室，活動結(jié)束。

活動策劃篇9

　　活動宗旨：為配合我校第四屆校園文化節(jié)的開展，以倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、熱愛知識的風(fēng)尚，我們歷史文化學(xué)院提出舉辦大合唱比賽和歷史知識競賽，并借此活動豐富我校學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們各方面的知識水平，推動校園精神文明建設(shè)，營造一個健康、文明、積極的校園文化氛圍。一比賽原則：公平、公開、求知、求實、求精

　　參賽對象：xx學(xué)院全體學(xué)生

　　參賽方式：各院（系)選出三人的代表隊參賽

　　參賽形式：19支代表隊進(jìn)行現(xiàn)場答辯；

　　比賽程序

　　一．比賽開始（賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

　�。�1）必答題環(huán)節(jié)——步步為營

　　共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的'順序作答，以示公平。每個版塊設(shè)置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊各有一次向觀眾求助的機(jī)會，求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊求助機(jī)會已經(jīng)用了。觀眾答對，該隊加100分，答錯不扣分。

　　（2）搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手

　　此環(huán)節(jié)為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關(guān)于時間或重要事件的名稱)，要求選手進(jìn)行搶答，由各隊誰先舉手為準(zhǔn)搶答。

　　二．比賽結(jié)束

　　若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊進(jìn)行加賽；若已經(jīng)形成一、二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進(jìn)行點評。比賽結(jié)果稍后揭曉。

　　三．頒獎

　　人宣布獲獎結(jié)果，并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發(fā)團(tuán)體獎，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　四．抽獎由嘉賓抽取三位幸運觀眾，觀眾憑入場券上的編號到前臺領(lǐng)取精美小禮品。

　　五．人宣布活動結(jié)束。

　　六．參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀。

　　獎項設(shè)置

　　一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　各代表隊頒發(fā)團(tuán)體獎狀，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。