活動策劃

時間：2024-06-11 18:31:35 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　【摘要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設(shè)計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應(yīng)針對兒童英語課堂教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)開展情景模擬教學(xué)，對節(jié)日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進行策劃與組織。

活動策劃

　　【關(guān)鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程情景教學(xué)設(shè)計

　　課程是教學(xué)必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計檢測和評價的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問題，美國教學(xué)設(shè)計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計過程》一書中指出：“教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學(xué)結(jié)果做出評價的系統(tǒng)的計劃過程。“也就是說，課程設(shè)計就是對教與學(xué)這個程序各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計進行探索。

　　一、課程定位

　　“兒童英語活動策劃與組織”是應(yīng)用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門培養(yǎng)學(xué)生兒童英語教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設(shè)計，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級管理。

　　在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準整合課程內(nèi)容。堅持“實用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實用能力理念設(shè)計內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來整合課程。

　　根據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運用本課程所學(xué)的理論知識和掌握的教學(xué)技能開展兒童英語教學(xué)實踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點講授清晰等，為教育實習(xí)和適應(yīng)未來教師崗位打下堅實的'基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標、知識目標和素質(zhì)目標。該課程對學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。

　　二、課程內(nèi)容的適用性和針對性

　　“兒童英語活動策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的同時，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語教培機構(gòu)進行真實的工作體驗。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會生存和學(xué)會相處等基本素質(zhì)，特別是加強學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使其有較強的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　“兒童英語活動策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓(xùn)機構(gòu)參與研討以及在兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學(xué)習(xí)子項目。

　　教學(xué)活動的安排以設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　三、教學(xué)內(nèi)容的組織

　　本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學(xué)生的特點，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。

　　1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實踐性強的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實際工作需要和學(xué)生的具體特點，自編一套實用性和可操作性強的講義。

　　2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實施都要進行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實的教學(xué)任務(wù)實施做好充足的準備。

　　3.把課堂搬進英語教培機構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領(lǐng)真實的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進行教學(xué)活動設(shè)計和組織，使學(xué)生體驗真實的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們在實際工作中分析問題、解決問題的能力。

　　4.教材使用情況。在教學(xué)實踐中我們感受到《英語教學(xué)活動設(shè)計與應(yīng)用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓(xùn)機構(gòu)的一些內(nèi)部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。

　　四、課程實施情況

　　1.教學(xué)模式�！皟和⒄Z活動策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以工作過程為導(dǎo)向”進行設(shè)計，學(xué)生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓(xùn)機構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機構(gòu)搭建的良好實踐平臺中將知識與教學(xué)技能融會貫通。在課程教學(xué)中，為達成教學(xué)目標，課程采用任務(wù)驅(qū)動、課堂與實習(xí)地點一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實現(xiàn)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。

　　在授課的過程中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學(xué)模式。同時創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)中進行，真正實現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

活動策劃篇2

　　社區(qū)部在XX年下學(xué)期的活動已經(jīng)結(jié)束。XX年下半年，因忙于迎接學(xué)校評估及青協(xié)納新等重要工作，社區(qū)部沒有完成學(xué)期前所策劃的任務(wù)。. 現(xiàn)在總結(jié)上學(xué)期活動中的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,將XX年3-6月活動內(nèi)容大體策劃如下:

　　活動大綱:

　　一、活動主題：擎起愛的半邊天——關(guān)愛婦女，促進和諧

　　活動時間：XX年3月8日周六（三八婦女節(jié)）

　　活動形式：方案1：進入到sos兒童村各家庭中，將節(jié)日的祝福帶給辛苦的愛心媽媽們。

　　方案2：活動前廣泛征集有關(guān)婦女節(jié)的精美小禮品，在活動當(dāng)天，將志愿者分派到人流較多的各大商場、街道處分發(fā)禮品，帶去節(jié)日的祝福。同時，提醒男性朋友關(guān)愛婦女，促進和諧。

　　二、活動主題：情系小伙伴，愛駐滿人間

　　活動時間：XX年3月16日周日（手拉手、情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日）

　　活動形式：志愿者到救助站活動，帶去愛的.慰問，條件允許，可帶適量物品。

　　三、活動主題：愛心互動釋放童真

　　活動時間：XX年4月27日周日（世界兒童日）

　　活動形式：任選一家幼兒園，搞一些小型慶�；顒�，節(jié)目形式隨意，可將志愿者分散到各個教室，隨意找小朋友表演，并參與互動。由于4月25日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日，可順便向小朋友宣傳一下有關(guān)方面的知識。

　　四、活動主題：伸出援助之手，收獲愛的微笑

　　活動時間：5月4日周日（世界紅十字日兼世界微笑日）

　　活動形式：到聾啞學(xué)校，組織各種形式的互動活動，凸顯微笑的主題。

　　五、活動主題：感恩、回報——我愛您，媽媽！

　　活動時間：5月11日周日（母親節(jié)）

　　活動形式：到sos兒童村，進入到每個家庭，于每個家庭的孩子一同為愛心媽媽們慶祝節(jié)日，讓媽媽們盡情享受愛的回報。

　　六、活動主題：手握手是溫暖的傳遞，心碰心是愛心的交融

　　活動時間：5月18日周日（中國助殘日）

　　活動形式：到盲人學(xué)校，奉獻愛心，根據(jù)他們的需要，盡最大的努力幫助他們，讓他們感受到愛的溫暖。

　　七、活動主題：描繪愛心的彩虹，綻放天使的微笑

　　活動時間：6月1日周日（國際兒童節(jié)）

　　活動形式：由于此節(jié)日較大，可選取兩處幼兒園，廣泛調(diào)動志愿者參加活動，組織一系列慶祝聯(lián)歡，與小朋友及老師共同慶祝六一兒童節(jié)。

　　此外，在其它方面，我們也應(yīng)注意一些必要的事項：

　　宣傳方面

　　活動結(jié)果表明，社區(qū)部乃至整個青協(xié)在宣傳方面仍存在很多不足之處。因此，我們要在下半年的活動中加大宣傳力度：

　　1、仔細收集每次活動中的優(yōu)秀素材（照片、感想等），便于在年底做刊板展示我們的成績。

　　2、社區(qū)部要加強與其它各部之間的聯(lián)系。在加強本部成員之間交流的基礎(chǔ)上積極與其它部溝通，取長補短。

　　3、重視和加強各系負責(zé)人的作用，依靠有責(zé)任心的負責(zé)人及時傳達我們的活動要求以提高活動質(zhì)量。

　　4、多與校內(nèi)乃至校外其它社團聯(lián)系。

　　活動注意事項：

　　1、明確每次活動的負責(zé)人，活動的時間、地點及路線。注意回收車、票盡量減少活動麻煩。

　　2、活動前將策劃做好，相關(guān)人員及活動工具要落實。同時注意與受活動方聯(lián)系。

　　3、籌備一個才藝組，隨時備用。

　　4、將活動負責(zé)人的責(zé)任明確好，加強部位的責(zé)任感和使命感。

　　5、活動結(jié)束后，由相關(guān)負責(zé)人做好總結(jié)，開例會時對各部委的表現(xiàn)給與一定的評價，互相勉勵。

活動策劃篇3

　　一．活動簡介：

　　為了讓廣東白云學(xué)院學(xué)子更好地樹立自己的理想，走向社會就業(yè)，針對此問題，我校舉辦了一個以“理想”和“就業(yè)”為主題的“與校長面對面”的活動。希望借此活動，引導(dǎo)廣東白云學(xué)院學(xué)子樹立正確的理想觀、就業(yè)觀，為面向自己的前程做鋪墊，促進廣東白云學(xué)院的長遠發(fā)展。

　　二．活動主題

　　“理想”與“就業(yè)”

　　三．組織機構(gòu)

　　主辦單位：共青團廣東白云學(xué)院委員會承辦單位：廣東白云學(xué)院學(xué)生會

　　四．活動對象

　　曾小彬校長、學(xué)生

　　五．活動時間

　　20xx年5月上旬

　　六．活動地點學(xué)術(shù)報告廳

　　“與校長面對面”校園維權(quán)活動

　　七．活動流程

　　1．活動前期宣傳

　�。�1）微博宣傳通過學(xué)生會微博介紹活動內(nèi)容及意義，并在學(xué)生會微博接受報名。

　　（2）海報宣傳全校范圍內(nèi)張貼醒目的大張宣傳海報。

　　（3）攤位宣傳在學(xué)生之家、體育館前設(shè)宣傳點并接受報名。

　　2．征集問題

　�。�1）微博征集

　　學(xué)生可以通過留言或私信廣東白云學(xué)院學(xué)生會微博訴說自己關(guān)于理想與就業(yè)的.困惑。（須注明：出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者，將給予批評）

　　（2）問卷調(diào)查（見附表二）

　　主辦方在體育館前以及學(xué)生之家設(shè)問卷調(diào)查點，向報名的同學(xué)征集其有關(guān)理想與就業(yè)的困惑。（問卷采用實名制并留下聯(lián)系方式；出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者問卷無效）

　　3．整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析

　　（1）微博及問卷進行整合分類，從而確定座談會議題。

　�。�2）把整合分類的問題及議題整理成文檔呈交校方，供校長準備。

　　4．活動準備

　�。�1）對工作人員進行工作安排

　�。�2）場地申請：學(xué)術(shù)報告廳

　�。�3）邀請相關(guān)人員（包括記者、電視臺）

　　（4）對場地進行布置、及座位安排

　�。�5）微博跟蹤報道，持續(xù)報道活動進度

　　5.議程

　�、倮硐胧鞘裁�

　　②大學(xué)生應(yīng)樹立什么理想

　�、劾硐肱c就業(yè)的關(guān)系

　�、苋绾芜x擇理想職業(yè)

　�、荽髮W(xué)生應(yīng)為就業(yè)作何準備

　　6.座談會流程

　　（1）開場（奏校歌、介紹嘉賓）

　　（2）主持人做圍繞“什么是理想”開場白

　�。�3）播放與理想相關(guān)的視頻

　　（4）主持人結(jié)合自身的例子做視頻總結(jié)

　�。�5）校長就主持人例子互動

　�。�6）校長與主持人共同探討“什么是理想”，“大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的理想”

　�。�7）主持人固定方向，向現(xiàn)場觀眾提問

　�。�8）引入話題“怎樣追求理想”“理想與就業(yè)”等等

　　（9）播放與就業(yè)相關(guān)的視頻

　�。�10）主持人與校長探討大學(xué)生如何選擇理想的職業(yè)及應(yīng)為日后就業(yè)做什么準備

　�。�11）向觀眾提問其為日后就業(yè)做的準備

　�。�12）學(xué)校為學(xué)生所做的準備

　�。�13）向觀眾提問希望學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面提供什么幫助

　�。�14）校長就問題做出回應(yīng)

　�。�15）主持人對座談會進行概括

　�。�16）校長講話

　　（17)座談會結(jié)束

　　7．活動后期

　�。�1）活動反饋于校園及活動微博報道座談會動態(tài)

　�。�2）整理好活動相關(guān)資料、圖片及視頻等呈交校方，匯報活動效果

　�。�3）資料留底，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

　　八．經(jīng)費預(yù)算

　　九．預(yù)期效果

　　通過本次活動解答了我校學(xué)生關(guān)于理想及就業(yè)方面的困惑，促進了校方與學(xué)生之間的溝通，同時體現(xiàn)了我校重視就業(yè)，力求為學(xué)生打造一個培養(yǎng)人才與社會接軌的環(huán)境。

　　二〇XX年四月

　　共青團廣東白云學(xué)院委員會

　　廣東白云學(xué)院學(xué)生會

活動策劃篇4

　　活動前言：

　　當(dāng)我們成為xxx學(xué)院的學(xué)生那一刻起，我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化：我們不再成天埋讀于沉悶的教室，不再每天頂著高考的壓力，放下了心中的包袱，不再受父母的管束，追求屬于自己的生活，大學(xué)成為了我們的第三個家。因此，豐富我們第三個家的生活以及更加的了解認識是如此的重要，學(xué)習(xí)因濃厚的校園氛圍對我校的學(xué)習(xí)的完善，文化的深化“厚德博學(xué)，范行求真”精神的'傳承顯得尤為重要。

　　活動主題：

　　知識舞動青春。

　　活動目的：

　　為營造健康積極的校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，為了更多的同學(xué)擴展知識和融入社會，激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情，提高我協(xié)會的知名度，樹立良好的社團形象。

　　活動內(nèi)容：

　　在預(yù)賽中的安排是由主持人問答，參賽者答題，時間為1分鐘，如果能答對xx道題，則進入決賽。在決賽中的安排是5人一組搶答，共8道題，答得對且多的進入決賽。在決賽中的安排是參賽者各自選擇分類型的題，共3題，對1題得1分，再進行搶答，搶答對1題得1分，最高分勝出。

　　活動時間：

　　1 報名時間;20xx年11月5日---9日

　　2 初賽時間：20xx年11月15日—20日

　　3 決賽時間：20xx年12月3日—4日

　　活動地點：

　　xxxxx教室。

　　活動對象：

　　xxxx學(xué)院所有在籍學(xué)生。

　　活動報名方式：

　　1室外設(shè)點：我協(xié)會在學(xué)院的xxxx前設(shè)置報名點，報名時間為5天。

　　2 團委發(fā)文：由團委發(fā)文到各系。

　　3 報名分為個人賽和團體賽（3—5人）。

　　活動前期工作：

　　1.尋求贊助

　　主要由外聯(lián)部負責(zé)其他各部協(xié)助，要求至少尋找到我們活動所需獎品以及宣傳工作中所需資金或物品。

　　2.宣傳工作

　　主要由宣傳部負責(zé)其他各部協(xié)助，形式為海報，橫幅和口述宣傳。

　　3.出題工作

　　主要由教編部負責(zé)其他各部協(xié)助，可找老師幫助。

　　4.活動所需物品和場地

　　主要由組織部統(tǒng)籌安排其他各部協(xié)助。

　　活動人員安排：

　　1.發(fā)放，收集和整理報名表，由組織部完成；

　　2.活動場地的布置由宣傳部和體育部負責(zé)；

　　3.辦公室的人負責(zé)活動前后的會議記錄以及人員的簽到；

　　4.宣傳部安排海報。

　　活動比賽形式及規(guī)則：

　　活動為三次進行，為初賽，決賽；

　　參賽者以報名先后為參賽順序；

　　遲到15分鐘者視為自動棄權(quán)。

　　活動經(jīng)費預(yù)算：

　　1海報4張：4 x 20元

　　2報名表50張：50x0.2元

　　3水：2（桶）x8元

　　4其他：200元

　　活動預(yù)期達到的效果：

　　讓同學(xué)豐富知識，了解各個知識領(lǐng)域；

　　激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)激情；

　　提高社團知名度；

　　讓校園豐富多彩。

　　獎項設(shè)置：

　　1 個體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名；優(yōu)秀獎若干，獎金若干。

　　2 團體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名；優(yōu)秀獎若干，獎金若干。

　　xxxxx社

　　20xx年10月23日

活動策劃篇5

　　為了豐富學(xué)生校園生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息技術(shù)的的高素質(zhì)人才。我校擬定成立信息技術(shù)社團，通過信息技術(shù)社團活動，充分顯示出學(xué)生的才華，給學(xué)生提供技能展現(xiàn)的舞臺，以充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，爭做全面發(fā)展的新時代中小學(xué)生。再結(jié)合我校具體情況及學(xué)生的基礎(chǔ)的特征，擬定如下實施方案。

　　一、活動目的

　　1、通過組織信息技術(shù)社團活動，提高我校學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和電腦制作水平。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美人格。

　　3、增進學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。

　　4、為學(xué)生提供發(fā)展自我，展示自我，顯示才華的`平臺。

　　5、通過信息技術(shù)社團活動的開展，起到以點帶面的作用，從而全面推動我校信息技術(shù)教育的發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及小組名額

　　依據(jù)我校師資情況，將學(xué)習(xí)小組進行組合，小組成員從低年級到高年級形成梯隊。

　　1、繪畫、動畫組：學(xué)習(xí)軟件，畫圖、photoshop、firework、flash（每級部4人，3-7年級共計20人）

　　2、電子報刊組：學(xué)習(xí)軟件WORD、Powerpoint （每級部4人，3-7年級共計20人）

　　3、網(wǎng)頁制作、博客英語創(chuàng)作：學(xué)習(xí)軟件、frontpage、網(wǎng)絡(luò)博客。（每級部4人，3-7年級共計20人）

　　4、機器人組：電子積木、機器人足球（每級部4人，3-7年級共計20人）

　　5、每年級為一學(xué)習(xí)小組，設(shè)組長1名，負責(zé)本小組學(xué)習(xí)活動的協(xié)調(diào)與考勤。

　　三、人員選擇

　　1、宣傳發(fā)動，召集學(xué)員，以自愿參與為主。

　　2、發(fā)放信息技術(shù)社團活動入隊活動申請表

　　3、通報對報名人員進行考察或測試選取優(yōu)秀成員（針對電子報刊組、網(wǎng)頁制作組與機器人組）、繪畫動畫組原則上選用美術(shù)繪畫組成員。

　　4、確定學(xué)員，召開組員會議，選舉組長

　　四、活動時間安排

　　1、活動時間為周二至周五的下午第2節(jié)課后至5點15分。

　　2、周二為：電子報刊組

　　3、周三為：繪畫、動畫組

　　4、周四為：機器人組

　　5、網(wǎng)頁制作、博客英語創(chuàng)作組

　　五、活動地點

　　信息技術(shù)教室。

活動策劃篇6

　　一、活動主題：紀念五四運動九十六周年師生排球聯(lián)誼賽

　　二、主辦部門：教育系團支部

　　三、組織部門：教育系學(xué)生會文體部

　　四、活動目的：春末夏初,這是一個運動的.季節(jié)，是個釋放青春的大好時光。希望教育系師生能在陽光的5月盡情舒展身軀,揮灑汗水，綻放激情。同時挑選大一同學(xué)中的排球人才，為校排球賽作準備。以此次活動為契機拉近師生感情。

　　五、活動時間： 20xx.05.14(周五) 14：30~15：30

　　六、活動地點：新區(qū)排球場

　　七、活動對象：教育系教職工，教育系學(xué)生

　　八、拉拉隊：教育系各班學(xué)生

　　九、服務(wù)人員：全體學(xué)生會成員及各班志愿者

　　十、比賽制度： 三局兩勝制

　　十一、活動過程：一教師與學(xué)生分別各組兩支隊伍進行比賽(A男教師隊，B男學(xué)生隊，C女教師隊，D女學(xué)生隊)。

　　二首輪：A隊vsB隊，C隊vsD隊。次輪：首輪獲勝方爭奪冠亞軍;首輪輸球方爭奪季軍。

　　三兩組比賽同時進行，每場比賽共進行三局

　　第一局：25分制

　　第二局：25分制

　　第三局：15分制

　　比賽前，裁判員主持：

　　1.猜邊

　　2.掌握兩隊的準備活動

　　規(guī)則：

　　1 裁判員鳴哨發(fā)球開始比賽，若隊員在鳴哨之前發(fā)球，無論是否過網(wǎng)，一律不得算分，只能重新發(fā)球。

　　2 裁判員鳴哨終止比賽。

　　3 比賽中，只有裁判有權(quán).對不良行為和延誤比賽進行判罰。

　　4.判定：A.比賽是一組六人，其中一人是自由人，可以用身體的各個部位觸球。B.得分換位，一方擊球次數(shù)在一次比賽中不得超過三次，同一球員不得連續(xù)擊球兩次。C.發(fā)球犯規(guī)和發(fā)球位置錯誤，包括發(fā)球掩護。D.比賽擊球的犯規(guī)。E.高于球網(wǎng)和球網(wǎng)上部的犯規(guī)。

　　十二、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　醫(yī)藥費 40元

　　比賽飲用水、一次性杯子：約250元

　　比賽獎品：冠軍150元排球一只亞軍100元排球一只季軍80元排球一只

　　共620元整

　　十三、活動總結(jié)：賽后由文體部寫，并請我系校報通訊員進行報道，并在院團委網(wǎng)站進行宣傳。

　　備注：此次活動以聯(lián)誼方式進行，輸贏并不重要，關(guān)鍵在于增強師生感情，增強我系師生凝聚力。

活動策劃篇7

　　一、活動目的

　　旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過作品的評選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過作品的展示標新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚校園特色文化。

　　二、活動背景

　　繼我院“自強、責(zé)任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。

　　三、活動內(nèi)容簡介：

　　《最_____的師大》類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。

　　四、活動流程策劃：

　　1．作品征集的宣傳：

　　（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告

　�。�2）海報宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報

　�。�3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個院的負責(zé)人，再發(fā)送至每班班長的手中，由班長進行進一步的宣傳。

　　2．作品的'收集：

　�。�1）由每班的班長負責(zé)收集其所在班級的作品，再交至院學(xué)生會，最后統(tǒng)一匯總。

　　3．作品的篩選：

　　請來具有專業(yè)水準的評委對作品進行篩選和評審

　　4．作品展示前的宣傳：

　　在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網(wǎng)上公告

　　還要對獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示

　　5．作品的展示：

　　（1）展示前的一些準備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。

　�。�2）展示中的工作：注意保護展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。

　�。�3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。

　　6．對優(yōu)秀作品的獎勵：

　�。�1）公布獲得展示作品資格的選手名單

　�。�2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用

　�。�3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀

　　五、活動時間

　　4月下旬

　�。�1）作品征集：

　　作品征集開始時間：

　　作品征集截止日期：

　　（2）作品展示：

　　計劃展示時間長度

　　展示開始時間

　　活動地點：待定

　　六、活動前景

　　搞好了這一次活動就有機會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。

活動策劃篇8

　　一、活動背景：

　　春天帶著綠色的氣息向大家走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在大家提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的.樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，大家將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。

　　二、活動目標：

　　1.情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風(fēng)采。

　　3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ熬G色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

　　三、活動準備：

　　1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

　　2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。

　　3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　4.樹苗若干。

　　四、活動過程：

　　分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

　　延伸活動：主題畫“我為地球添點綠” 撕貼畫(樹、花)

　　2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

　　流程：認養(yǎng)樹木，在南施公園分組認養(yǎng)，掛上小組牌。畫畫大家的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

　　延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，…… 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化

　　3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

　　流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。

　　制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化大家美麗的家園。

　　延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

　　樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

活動策劃篇9

　　活動主題：“我秀我家鄉(xiāng)”評選活動

　　活動時間：10月10日下午兩點半到四點半

　　活動地點：待定

　　主辦單位：文化創(chuàng)意協(xié)會

　　活動對象：13、14級文管學(xué)生

　　活動策劃：

　　活動準備

　　1、申請教室、邀請嘉賓和坐場人員(參賽人員、13、14級文管學(xué)生、文化創(chuàng)意協(xié)會全體成員及部分班級學(xué)生)

　　2、確認評委名單，嘉賓名單（王德祿主任、張靜書記、朱志國老師、史潤老師、王文超老師、孫英芳老師、李志琴老師、左熹老師。)，獎項設(shè)置及獲獎證書。

　　3、活動當(dāng)天13點半工作人員進行會場布置，檢查設(shè)備，安排座位

　　4、14:20開始播放音樂，安排人員迎接嘉賓，引導(dǎo)同學(xué)就坐，主持人對詞，與到場選手確認出場順序，與評委確定活動流程。

　　活動流程

　　1、14：40觀眾入場，嘉賓就坐,有簡短開場白。

　　2、14：30 放映“天上云間看山西”山西宣傳片。

　　3、14：40主持人開場白，介紹與會嘉賓，并匯報“我秀我家鄉(xiāng)”活動的過程和成果。介紹入圍選手和參賽作品。介紹評選規(guī)則。請一位嘉賓為本次活動致辭。

　　4、由王德祿主任致辭

　　5、主持人宣布獲獎結(jié)果，同時進行頒獎。

　　6、選手登場進行匯報，以ppt、視頻、文字等形式展現(xiàn)。

　　6、主持人宣布獲獎結(jié)果，同時進行頒獎。

　　7、請張靜書記作活動總結(jié)。

　　8、主持人結(jié)束語，宣布活動結(jié)束，各位按秩序離場。

　　9、請嘉賓與獲獎選手集體合影留念。

　　獎項設(shè)置1、設(shè)置：一等將一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　優(yōu)秀獎十名

　　2名次在活動結(jié)束時公布于翌日粘貼紅榜。

活動策劃篇10

　　一、活動目的：

　　為了提高學(xué)生在設(shè)計與活動制作方面的能力，使每一位同學(xué)了解策劃的相關(guān)基礎(chǔ)知識以及相關(guān)的策劃內(nèi)容。在未來就業(yè)競爭中多一項能力。此策劃大賽不僅鍛煉同學(xué)們思維的嚴密性，也提高了思維的邏輯性！

　　二、活動對象：

　　理學(xué)院11級 10級所有學(xué)生

　　三、活動地點：

　　初賽：各班級自行組隊寫策劃，在一個星期的時間內(nèi)完成后交與競賽部評選。決賽：在圖書館報告廳，每個進入決賽的團隊自己制作PPT為（期三天時間），并陳述關(guān)于自己策劃的內(nèi)容，并向同學(xué)陳訴此策劃得活動意義，進入答辯環(huán)節(jié)。

　　四、活動內(nèi)容：

　　初賽：

　　1、各班級自行組隊（隊員不少于2人，不超過4人），每個班級至少兩隊，可以以個人的形式參賽，在初賽階段每個人可以尋找自己能尋找的一切幫助，但策劃必須新穎，不得抄襲，網(wǎng)絡(luò)只提供借鑒格式和策劃形式。不得直接套取。

　　2、班級中有想寫策劃但不會的同學(xué)可以與科技競賽部成員聯(lián)系，給予相應(yīng)的輔導(dǎo)或說明，但干事不得參與整個策劃的構(gòu)思內(nèi)容。

　　3、活動下發(fā)當(dāng)日，各班級在兩天內(nèi)組好隊并自行在班長處報名參加，名單交予競賽部干事手中，一起上交。

　　4、初賽持續(xù)一個星期時間，策劃的成型與修改都在此時間內(nèi)完成，半成品如果進入決賽可在后面階段進行完善，完善后及時交予科技競賽部。

　　5、各班級策劃上交過后直接交予科技競賽部部長或副部長，并在規(guī)定時間內(nèi)審核策劃內(nèi)容，選出可以進入決賽的團隊或個人。參與決定的成員包括科協(xié)主席、秘書長、競賽部部長、副部長和常委、老師。

　　決賽：

　　1、在初賽中，策劃成品交予科技競賽部的后三天時間內(nèi)，挑選出能夠進入決賽的策劃，并在第一時間相應(yīng)通知相應(yīng)的團隊或個人進行下一輪的準備。準備時間為兩天，并將制作好的PPT交予競賽部（見時間規(guī)定表）。

　　2、做好一切準備后，活動在圖書館報告廳如期舉行，若有突發(fā)事情，相應(yīng)延期。

　　復(fù)賽流程：

　　一、前期安排：

　　1、工作人員提前1個半小時到場，在圖書館報告廳安裝好話筒，弄好幻燈機熒幕，做好各項安排工作以及設(shè)備調(diào)整。

　　2、 11級同學(xué)提前半個小時在圖書館報告廳外以班級形式集合。嘉賓提前15分鐘到場就坐。

　　3、所有工作人員在規(guī)定時間內(nèi)將11級同學(xué)安排就坐，并等待主持人宣布活動開始。

　　二、活動環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié)：作品展示

　　陳訴：

　　由主持人宣布活動開始后，由主持人依次介紹各團隊的班級及團隊名字，每介紹一個團隊過后，每個團隊的成員有1分鐘的自我介紹并表明自己在編輯任務(wù)中所擔(dān)任的角色和負責(zé)的任務(wù)，最后共同喊出自己的口號。

　　然后參賽團隊推選出一名代表，陳訴自己的活動目的'及意義，并說明活動中的亮點以及此活動的創(chuàng)新與創(chuàng)意，在現(xiàn)場闡述活動為什么可行，以及其他相關(guān)的內(nèi)容（陳訴時間4分鐘）。闡述完成后由嘉賓提問，代表進行辨答。

　　在陳述的時候必須由另一個同組隊員進行播放PPT，如果是一人參賽，則自己賽前選擇一名搭檔幫助。

　　答辯：

　　當(dāng)參賽組陳訴完自己的策劃時，主持人宣布進入答辯，由嘉賓進行提問。

　　注意：此環(huán)節(jié)的陳訴、PPT制作、陳訴者與播放PPT的搭檔默契度、答辯中的回答、及反映都將列入計分。除以上的外在內(nèi)容占分數(shù)的45%，整個策劃的內(nèi)容將由策劃的各方面占據(jù)分數(shù)的55%。詳細見計分規(guī)則！

　　第二個環(huán)節(jié)：你爭我奪

　　這環(huán)節(jié)由各代表隊推出兩個人參與，抽簽分組，每兩個代表隊一組，每個代表隊的代表人根據(jù)上一個環(huán)節(jié)對方的活動展示對與自己抽簽分到的同學(xué)進行辯論，每個代表人發(fā)言時間三分鐘，以我方活動的好處以及對方活動所存在的問題進行辯論，發(fā)言以先抽后發(fā)言的形式為主。

　　詳細如下：

　　第二個抽到相同號數(shù)的代表隊進行發(fā)言，時間兩分半。

　　然后由另一代表隊發(fā)言，時間兩分半。

　　接著以另一隊再次發(fā)言，時間兩分半。

　　最后由第一隊進行發(fā)言，時間兩分半。

　　當(dāng)兩隊代表隊同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，回各自的代表隊，在三分鐘時間內(nèi)討論并選出一個發(fā)言人，總結(jié)性發(fā)言。

　　兩代表隊均完成發(fā)言后，由嘉賓進行提問。

　　注意：此環(huán)節(jié)主要考策劃者思維的靈活性，辯論中的用語、行為都將計入分數(shù)占總分數(shù)的30%。辯論的內(nèi)容和側(cè)重點以及技巧等其他方面占總分數(shù)的50%。嘉賓提問后的回答占據(jù)總分數(shù)的20%。詳細見計分規(guī)則！

　　此環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持宣布上一輪參賽隊的分數(shù)情況。分數(shù)將會打在幻燈屏上。

　　第四個環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)杯介紹

　　先由主持人介紹挑戰(zhàn)杯讓同學(xué)提前了解一部分。

　　內(nèi)容：

　　創(chuàng)業(yè)計劃競賽----起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。它大大推動了高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競賽氛圍中誕生的。挑戰(zhàn)杯----由同志親自題寫杯名，旗下有兩大重要賽事：全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。挑戰(zhàn)杯大賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)生聯(lián)合會主辦，國內(nèi)著名大學(xué)和新聞單位聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國性競賽活動“挑戰(zhàn)杯"競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮， 20xx年和20xx年舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽使得訊飛、澳視等一批學(xué)生公司從大賽中脫穎而出，進入實際運行階段并逐步走向成熟。

　　再有請由理學(xué)院科協(xié)常委郭磊健學(xué)長對大家講解希望杯、大挑和小挑的相關(guān)內(nèi)容。并由相關(guān)人員播放PPT。介紹完后，在場所有觀眾可對其某些相關(guān)方面提問，提問一共時間持續(xù)為5分鐘。

　　此環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持宣布上一輪參賽隊的分數(shù)情況。分數(shù)將會打在幻燈屏上。

　　第五個環(huán)節(jié)：頒獎儀式

　　由主持人宣布此項活動每個隊的分數(shù)，并依次念出獲獎的參賽隊以及分數(shù)。（從第三名到第一名的順序）

　　并依次由請其中三位嘉賓對其進行頒獎。

　　第三名由XXX嘉賓頒獎，并送上證書。

　　第二名由XXX嘉賓頒獎，并送上證書。

　　第一名由XXX嘉賓頒獎，并送上證書。

　　個人優(yōu)秀獎三名。

　　宣布活動結(jié)束，請各位嘉賓上臺合照！

　　注：第一名，參賽活動策劃將由科技競賽部在下學(xué)期執(zhí)行，并送上精美禮品一份。

　　第二名，送上精美禮品一份。