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幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案1
活動目標
1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。
2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
活動準備
1、圖片-蝌蚪
2、范畫-有趣的蝌蚪人
3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、抹布。
活動過程
一、以故事形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
1、出示蝌蚪圖片?
教師：（表現(xiàn)開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！與幼兒互問好。
2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。
二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。
1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什么顏色的衣服？（幼兒回答）
在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的？
2、教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗。
�。ㄈ鐖A、人體的基本結(jié)構(gòu)等。）
3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？
幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。
4、教師與幼兒共同小結(jié)
蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的'動作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？
2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。
3、交代要求：
�。�1）變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。
也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。
�。�2）用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人；
提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
四、展示幼兒作品，集體評價，結(jié)束活動。
1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。
2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。
?附故事：《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興�。◎蝌饺讼蚯白�，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊！
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案2
活動目標
1.通過過操作活動鞏固搓圓的技能。
2.引導(dǎo)幼兒通過壓扁，加工成"元宵"。
3.體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗。
活動準備
1.橡皮泥、泥工板。
2.碗、勺子、鍋子等廚具。
活動過程
一.導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
二.教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同?
三.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時一定要搓圓。
四."下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的.味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好?
五.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎?
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案3
【目標預(yù)設(shè)】
1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。
【重點、難點】
通過觀察認識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。
【設(shè)計理念】
小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
【設(shè)計思路】
1、自己與別人在外貌上面的不同。
2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自己。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
【活動準備】
1、水彩筆，白紙，每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動過程】
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?
2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的.，我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?
教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案4
活動目標
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團印畫的'方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣？
你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？
我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪？
(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？
（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、觀看圖片?
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案5
活動目標：
1、觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
活動準備：
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動過程：
一、導(dǎo)入�？匆豢�，說一說。
1、今天老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎?
2、我們一起來看老師帶來的好東西。(出示紙箱，里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣子的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?
__X來，請你幫老師從箱子里面拿出一個水果，這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣子的?
__X來，請你幫老師從箱子里面拿一個水果，這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣子的?
教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。
二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。
1、師：今天仲老師帶來了許多氣球?qū)殞�，它們呀，今天要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?
教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的.，彎彎的。
今天老師幫你們準備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一起去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>
三、幼兒和家長一起操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一起跳舞。
幼兒園小班美術(shù)專題活動策劃案6
一、目標：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動過程：
1、warm up (熱身)：English song：
Good morning .
Good morning， Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復(fù)習(xí))：
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：
Head(頭) Hand(手) Foot(腳)
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands ，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my bottom， shake my bottom， I am very ha y.
5、play games(做游戲)：
A、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的`好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。
6、end(結(jié)束)：
An English song ：Goodbye， teacher.
Goodbye， teacher. Goodbye， teacher. Goodbye， teacher so a long，see you again ，see you again ，see you again tomorrow.
Goodbye， teacher. Goodbye， teacher. Goodbye ，teacher so a long， see you again ，see you again ，see you again tomorrow.
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