活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：具體分為兩個(gè)部分
�。ㄒ唬┬麄麟A段4月7日——8日
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段4月9——4月10日
1、活動(dòng)地點(diǎn)：聯(lián)大路、田園門(mén)前空地。
2、活動(dòng)主題：獻(xiàn)出有限的血，獻(xiàn)出無(wú)限的愛(ài)，讓我們共享生命的感動(dòng)。
3、活動(dòng)目的：樹(shù)立大學(xué)生的良好形象，展示師大學(xué)子的愛(ài)心精神，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，號(hào)召更多的人加入到無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)。
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：?jiǎn)唐G
活動(dòng)內(nèi)容
（一）準(zhǔn)備階段
宣傳：活動(dòng)前期將進(jìn)行全面的.宣傳，在聯(lián)大路發(fā)有關(guān)獻(xiàn)血知識(shí)的小冊(cè)子、宣傳單、倡議書(shū)。
安排人員在各寢室底樓張貼海報(bào)，發(fā)布消息,并由一人聯(lián)系廣播站，通過(guò)廣播進(jìn)行宣傳。
展板宣傳：在聯(lián)大路展出兩塊關(guān)于獻(xiàn)血知識(shí)的展板。
橫幅：在聯(lián)大路掛橫幅，由三名同學(xué)負(fù)責(zé)，獻(xiàn)血簽名。
具體負(fù)責(zé)人：李俊龍
二、場(chǎng)地布置
具體負(fù)責(zé)人：楊銀香陳慧蓉。
（1）現(xiàn)場(chǎng)人員的安排。
�。�2）提前擺好提供獻(xiàn)血人員休息的桌椅，所用桌椅到學(xué)校第二教學(xué)樓借，具體由楊銀香負(fù)責(zé)，安排專(zhuān)人對(duì)獻(xiàn)血后的人員的照顧，負(fù)責(zé)倒水、使之能量補(bǔ)充。
�。�3）用彩帶和氣球裝飾場(chǎng)地，在休息的桌上擺放鮮花，借此裝點(diǎn)和緩和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
�。�4）安排協(xié)會(huì)人員協(xié)助血液中心工作人員開(kāi)展工作。
�。�5）準(zhǔn)備獻(xiàn)血登記表。
�。�6）參加活動(dòng)的所有協(xié)會(huì)成員要求佩戴協(xié)會(huì)的工作證，并設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)，安排人員值班。
�。�7）活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)由謝圣琴負(fù)責(zé)。
（8）值班人員安排，中午12：00——1：20，下午4：40——6：00
三、獻(xiàn)血流程：
1、獻(xiàn)血程序
具體負(fù)責(zé)人:謝圣琴趙旖
體重、身體狀況檢測(cè)：填寫(xiě)登記表格、驗(yàn)血、體能補(bǔ)充、體檢合格者依次等待獻(xiàn)血，獻(xiàn)血后多休息，領(lǐng)取獻(xiàn)血證，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
2、工作人員安排
�。�1）兩位會(huì)員負(fù)責(zé)咨詢(xún)處。
�。�2）三位會(huì)員負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員對(duì)獻(xiàn)血者的體檢。
�。�3）兩位負(fù)責(zé)人填寫(xiě)登記獻(xiàn)血資料。
注:由于有少數(shù)獻(xiàn)血者再獻(xiàn)學(xué)后會(huì)發(fā)生不良反映,為意外發(fā)生,要做好準(zhǔn)備。
四、注意事項(xiàng)：
1、志愿者必須體現(xiàn)團(tuán)體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴(yán)格按照事先安排做事。
2、獻(xiàn)血期間本協(xié)會(huì)人員要以身作則，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、本次活動(dòng)為公益性活動(dòng)，獻(xiàn)血者自愿且無(wú)任何報(bào)酬。
4、獻(xiàn)血需量力而行，不可勉強(qiáng)。
5、有關(guān)獻(xiàn)血注意事項(xiàng)需事先以傳單的方式告知志愿者，后勤部要事先熟記相關(guān)事項(xiàng)，做到有問(wèn)必答。
6、宣傳部要做好前期宣傳工作，盡量邀請(qǐng)更多的人參與我們的活動(dòng)，并且在獻(xiàn)血前要人到人的通知到志愿者。
7、其他未盡事宜，待以后補(bǔ)充。
九活動(dòng)預(yù)算：
宣傳資料：50元
制作海報(bào)和橫幅：150元
買(mǎi)奶粉，白糖，紙杯及水：80元
購(gòu)買(mǎi)小禮品：100元
總計(jì)380元
旅地學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)主題：
揚(yáng)先烈精神、頌愛(ài)國(guó)情懷；
活動(dòng)背景：
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日。清明節(jié)，我們懷念的不只是故人，還有他們--烈士。他們?cè)鵀榱诵轮袊?guó)的勝利而浴血奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。如今的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，他們是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑！**義工組織為烈士掃墓，增強(qiáng)革命傳統(tǒng)觀(guān)念，激勵(lì)革命斗志，珍惜革命成果；
活動(dòng)目的：
舉辦此次清明掃墓活動(dòng)，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月5日（星期六）上午9:00；活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)三小時(shí)到中午十二點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：**烈士墓園
主辦單位：**義工
參加人員：義工和社會(huì)各屆人士
活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備小白花、花圈、掃把、鏟子、垃圾袋、手套（自帶）。
2、活動(dòng)安排：
�。�1）20xx年4月5日上午9點(diǎn)正在春秋祠廣場(chǎng)集合出發(fā)，步行到烈士陵園。
�。�2）全體義工脫帽肅立在革命烈士紀(jì)念碑默哀一分鐘
�。�3）全體義工瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，向人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)花，行三鞠躬
�。�4）全體義工向烈士宣誓；
�。�5）全體義工清掃烈士陵園衛(wèi)生：果皮、紙屑、枯葉等
（6）拍照合影，留下有紀(jì)念意義的那幕鏡頭
活動(dòng)注意的禮儀事項(xiàng)：
烈士陵園莊嚴(yán)肅穆神圣，是革命英雄長(zhǎng)眠的'地方。革命烈士為了我們的今天所付出了巨大犧牲。我們到烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，首先穿著整潔（穿深色衣褲加義工服）；活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧做其他任何與現(xiàn)場(chǎng)氛圍不符的事情；要懷著崇敬的心情參加活動(dòng)，認(rèn)真觀(guān)看了解烈士事跡；注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
活動(dòng)策劃 篇3
一 活動(dòng)背景：
生活在一所大學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新及動(dòng)手能力顯得格外的突出，象牙塔里的我們不斷追求新生的事物，洋溢著青春的.動(dòng)感和激情，為了讓廣大同學(xué)能更好的體會(huì)到大學(xué)生活的豐富多彩，以及加深同學(xué)們對(duì)陶藝制作與欣賞協(xié)會(huì)的了解，也為了讓同學(xué)們展現(xiàn)他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作，使他們充分釋放激情與活力，慈善大學(xué)生志愿者之家精心策劃了陶藝制作活動(dòng)
二、活動(dòng)介紹:
1、活動(dòng)主題：絕版青春 我型我塑
2、活動(dòng)意義：
為豐富學(xué)生文化生活，將我社團(tuán)本學(xué)期的文化活動(dòng)推向高潮，帶來(lái)一次熱情視覺(jué)的震撼，其目的是通過(guò)本次活動(dòng)為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，鍛煉自我社會(huì)實(shí)踐能力，動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的空間，走向自我超越的契機(jī)；同時(shí)陶冶了情操，豐富了大學(xué)生活，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與合作。
我們旨在通過(guò)本次活動(dòng)，為同學(xué)們提供張揚(yáng)青春的機(jī)會(huì)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春的詩(shī)，同時(shí)用同學(xué)們的作品來(lái)紀(jì)念我們漸漸消逝的青春和大學(xué)生活。
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日 下午1：00——6：00
4、活動(dòng)地點(diǎn)：陶藝制作中心
5、活動(dòng)內(nèi)容:利用泥巴制作各種各樣的小物品，再燒制出來(lái)，
三、宣傳計(jì)劃：
1、粘貼大型海報(bào)
制作：由助理在制作完成
數(shù)量：2張 大�。�0.8米——1.2米
時(shí)間：4月23日
地點(diǎn)：大食堂對(duì)面宣傳欄
2、發(fā)放傳單
數(shù)量：50張
負(fù)責(zé)：組織部
3、拉橫幅
字樣“預(yù)�！敖^版青春 我型我塑”陶藝制作。
地點(diǎn)：大食堂對(duì)面
四、活動(dòng)報(bào)名
1、全校范圍自由組合報(bào)名；
2，社團(tuán)內(nèi)部報(bào)名
報(bào)名宣傳方式： 張貼傳單；
人數(shù)統(tǒng)計(jì)及登記：由組織部負(fù)責(zé)。
五、活動(dòng)安排:
1、23日以前由社長(zhǎng)助理設(shè)計(jì)并制作海報(bào)、傳單、橫幅等
2、23日24日分發(fā)傳單與粘貼海報(bào)，懸掛宣傳橫幅。
3：26日下午活動(dòng)正式開(kāi)始
6：00活動(dòng)結(jié)束
4、收拾物品及清理現(xiàn)場(chǎng)：將活動(dòng)說(shuō)遺留的垃圾等物品清理干凈。（由組織部負(fù)責(zé)）
現(xiàn)場(chǎng)所有物品由原來(lái)負(fù)責(zé)搬來(lái)的同學(xué)負(fù)責(zé)搬回去。
六、物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
項(xiàng)目 價(jià)格（元） 詳情
海報(bào)： 4 1元/張times;4
活動(dòng)資料： 5 打�。珡�(fù)印
合計(jì) 9元
七、所需其它物資
拉胚機(jī)2臺(tái)，桌子16張，水桶6個(gè)，臉盆2個(gè)，杯子20個(gè)，毛筆20根，美工筆60支，陶土1袋，模具10個(gè)，作品30件，報(bào)紙50張，布20塊，塑料管20根，塑料籃4個(gè)
活動(dòng)策劃 篇4
耕耘多，收獲豐，果實(shí)孕育勞動(dòng)中；不停步，夢(mèng)想近，追逐成功需勤奮。用雙手創(chuàng)造奇跡，我行，你也行！勞動(dòng)節(jié)，我們一起圓夢(mèng)！
累了，就快休息；煩了，就發(fā)脾氣；樂(lè)了，就由自己；哭了，就哭徹底。人生短短，自在隨心，歲月漫漫，無(wú)需多慮。五一來(lái)臨，你的快樂(lè)第一！
五一勞動(dòng)節(jié)到了，祝你勞有所獲：工作一馬平川，能力一鳴驚人，事業(yè)一飛沖天，生活一勞永逸，人生一帆風(fēng)順！愿你“五一”活動(dòng)五彩繽紛，假期快樂(lè)“五”比！
風(fēng)含情水含笑，鳥(niǎo)兒鳴蟲(chóng)兒叫，春光明媚五一到，小長(zhǎng)假憂(yōu)愁少，請(qǐng)朋邀友多熱鬧，談?wù)剟e情煩惱消，敘敘家常樂(lè)逍遙，短信發(fā)，情意繞，幸福延，祝福到，愿您五一心情好！
五一”送你五點(diǎn)心意：生活順心，一帆風(fēng)順；事業(yè)稱(chēng)心，一本萬(wàn)利；朋友交心，一見(jiàn)如故；愛(ài)人知心，一往情深；天天開(kāi)心，快樂(lè)一生。
一千朵玫瑰給你，要你好好愛(ài)自己；一千只紙鶴給你，煩惱永遠(yuǎn)離開(kāi)你；一千顆幸運(yùn)星給你，好運(yùn)一直圍繞你！祝勞動(dòng)節(jié)好運(yùn)。
五一來(lái)到發(fā)短信，捎去思念和祝愿，溫情撥動(dòng)你心弦，問(wèn)候帶去保平安。五一勞動(dòng)節(jié)，愿快樂(lè)與你永相伴，好運(yùn)常在你身邊。
一杯咖啡，一本閑書(shū)，躺在舒適的沙發(fā)里，仔細(xì)品位這假日的閑逸。您辛勤的勞動(dòng)為我們傳遞著溫情，衷心的`問(wèn)候一聲您辛苦了！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
春風(fēng)浩蕩勞動(dòng)節(jié)，遍地鮮花迎五一。放下工作歇身心，小長(zhǎng)假里多開(kāi)心。出外走走賞美景，在家休息享閑適。祝福翩翩送給你，輕松愉悅樂(lè)五一！
春光美好五一節(jié)，過(guò)節(jié)就該休休閑。平時(shí)學(xué)習(xí)工作忙，如今瑣事放一邊。善待自己找找樂(lè)，平淡生活累也甜。旅游踏青多去處，放松歸來(lái)多掙錢(qián)。五一快樂(lè)！
五一勞動(dòng)節(jié)到，伸一伸疲憊的懶腰，讓輕松圍你繞；卸一卸壓力的妝容，讓如意跟你跑，帶上微笑出發(fā)，直奔前方幸福圣地，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
五一鮮花不忍香，心在飛揚(yáng)，情在飛揚(yáng)；鳳蝶何處覓成雙，愁也斷腸，思也斷腸；憑欄今宵夜雨涼，去亦彷徨，來(lái)亦彷徨；邀君閑暇賞春光，夢(mèng)來(lái)舒暢，醒來(lái)舒暢。五一樂(lè)無(wú)憂(yōu)喲！
活動(dòng)策劃 篇5
各基層團(tuán)委、直屬團(tuán)支部：
第一屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽的成功舉辦，在我�；鶎訄F(tuán)支部中產(chǎn)生了良好的效果。一年來(lái)，我校各基層團(tuán)支部紛紛以獲獎(jiǎng)團(tuán)支部為榜樣，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，為學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校團(tuán)的基層組織建設(shè)，豐富團(tuán)員青年的文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，提高團(tuán)員參加組織生活的熱情，營(yíng)造積極健康的活動(dòng)氛圍，使團(tuán)組織更具有創(chuàng)造力和生命力，努力打造我校團(tuán)日活動(dòng)的新品牌，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的.活力，以實(shí)際行動(dòng)迎接建團(tuán)85周年，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校各團(tuán)支部中開(kāi)展第二屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，創(chuàng)建和諧校園。
本次活動(dòng)以“凝聚團(tuán)員青年，活躍支部工作，構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)；本著集思廣益、博采眾長(zhǎng)、推陳出新的原則，結(jié)合各團(tuán)支部特點(diǎn)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐；緊密?chē)@構(gòu)建和諧校園的主題和基層團(tuán)支部建設(shè)；倡導(dǎo)有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容本次“先鋒杯”團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，面向全校學(xué)生，積極組織開(kāi)展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有利于大學(xué)生成才就業(yè)和社會(huì)進(jìn)步的公益性活動(dòng)，體現(xiàn)廣泛參與性和不斷創(chuàng)新性。主題團(tuán)日活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，鼓勵(lì)主題團(tuán)日活動(dòng)方案在與專(zhuān)業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究，大力提倡主題團(tuán)日活動(dòng)品牌化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)組織生活的與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
三、實(shí)施辦法1．本次“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽分為初賽和決賽。初賽由各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）在各單位范圍內(nèi)自行開(kāi)展，決賽由校團(tuán)委統(tǒng)一舉行。
2．本次活動(dòng)以各基層團(tuán)支部為參賽單位，參加各院(系)的初賽。
3．各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）根據(jù)初賽結(jié)果評(píng)選出1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部，推薦到校團(tuán)委參加決賽。
4．活動(dòng)結(jié)束后，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）將所有參賽團(tuán)支部設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)總結(jié)及宣傳材料整理成電子檔案交校團(tuán)委存檔。
四、具體實(shí)施步驟：第一階段（4月2日—4月8日）：宣傳發(fā)動(dòng)與方案設(shè)計(jì)
各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）要進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，引導(dǎo)各團(tuán)支部積極參與。圍繞活動(dòng)的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)意、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)行主題團(tuán)日活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。
第二階段（4月9日—4月15日）：組織實(shí)施觀(guān)摩
各團(tuán)支部根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案將本支部開(kāi)展的團(tuán)日活動(dòng)以項(xiàng)目的方式向院（系）團(tuán)委申報(bào)，經(jīng)基層團(tuán)委同意后，認(rèn)真組織支部成員對(duì)活動(dòng)方案付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)，要有書(shū)面材料及相應(yīng)的文字、圖片等資料。各基層團(tuán)委在方案實(shí)施過(guò)程中，要大力指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩，考核實(shí)效。
第三階段（4月16日—4月22日）：院(系)評(píng)比推薦
活動(dòng)的評(píng)比采用申報(bào)制，各團(tuán)支部將《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽申報(bào)表》及活動(dòng)有關(guān)材料報(bào)各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部），參加院(系)的評(píng)比，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）結(jié)合實(shí)際觀(guān)摩的考核效果進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)最后結(jié)果，于4月24日之前推薦上報(bào)1個(gè)團(tuán)支部參加學(xué)校的決賽。
第四階段（4月30日—5月6日）：決賽及表彰
校團(tuán)委根據(jù)各院(系)推薦團(tuán)支部的活動(dòng)申報(bào)表及相關(guān)活動(dòng)材料，選出參加最后決賽的10—12個(gè)團(tuán)支部，并進(jìn)行賽前培訓(xùn)。進(jìn)入總決賽的團(tuán)支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（powerpoint），進(jìn)行公開(kāi)展示和答辯，每個(gè)支部匯報(bào)時(shí)間限時(shí)10分鐘。材料不完整者或逾期不報(bào)者視為放棄評(píng)獎(jiǎng)。
�。ù疝q時(shí)間和地點(diǎn)另行通知）。
五、活動(dòng)要求
1．活動(dòng)設(shè)計(jì)方案包括：
�。�1）活動(dòng)主題； （2）預(yù)計(jì)及實(shí)際活動(dòng)時(shí)間；（3）計(jì)劃參加人數(shù) ；（4）活動(dòng)創(chuàng)意人；（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人； （6）活動(dòng)目的；（7）活動(dòng)形式； （8）活動(dòng)步驟；（9）活動(dòng)宣傳。
2．參加學(xué)�？倹Q賽的團(tuán)支部的幻燈片（powerpoint）內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽申報(bào)表》、活動(dòng)組織及實(shí)施情況、院(系)團(tuán)委負(fù)責(zé)人的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)的反響等等，應(yīng)配有詳細(xì)、完整的文字、圖片等資料說(shuō)明。
六、評(píng)分細(xì)則1．活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（30分）
要求主題突出，形式新穎，能夠聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特色，反映廣大團(tuán)員的良好精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的可操作性。
2．活動(dòng)組織實(shí)施（30分）
活動(dòng)組織得力，按照設(shè)計(jì)方案順利實(shí)施，活動(dòng)參與面廣，團(tuán)支部所有成員自覺(jué)參與主題活動(dòng)。
3．活動(dòng)總結(jié)材料（20分）
總結(jié)材料應(yīng)真實(shí)、具體、詳細(xì)、全面。
4．活動(dòng)效果（20分）
宣傳面廣，活動(dòng)影響力大，能得到評(píng)委和廣大同學(xué)的認(rèn)可，能提高學(xué)生對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的關(guān)注程度，產(chǎn)生良好的活動(dòng)效果。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 8個(gè)。
“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：關(guān)愛(ài)兒童，傳遞愛(ài)心——愛(ài)心支教活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：隨著寒冬的到來(lái)，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動(dòng)時(shí)，xx小學(xué)的孩子們卻面臨萬(wàn)分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對(duì)孤獨(dú)的年三十和學(xué)業(yè)上的壓力。
三、活動(dòng)目的及意義：1、調(diào)動(dòng)在校大學(xué)生的愛(ài)心，引起對(duì)支教活動(dòng)的興趣，號(hào)召大學(xué)生積極參加支教活動(dòng)。
2、了解當(dāng)?shù)厍闆r，豐富對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，拓寬大學(xué)生視野，明確時(shí)代賦予的使命，讓大學(xué)生發(fā)揮個(gè)人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦精神和奉獻(xiàn)精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學(xué)業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術(shù)學(xué)院青年志愿者們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己微薄之力。
四、策劃組織單位：主辦單位：藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)全體成員
協(xié)辦單位：學(xué)生會(huì)部分志愿成員
五、活動(dòng)時(shí)間：十一月中旬
六、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、辦公室安排理事會(huì)議，商討活動(dòng)的策劃，安排方面的問(wèn)題，實(shí)踐部主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過(guò)學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動(dòng)，展板宣傳，海報(bào)宣傳，贊助橫幅，單頁(yè)宣傳等等。
3、對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行提前申報(bào)與通知。
4、支教志愿者要求：有團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞，有較好的表達(dá)能力(把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對(duì)于學(xué)生出行的安全意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和安全責(zé)任進(jìn)行落實(shí)。
6、確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
7、收集此次培訓(xùn)活動(dòng)的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時(shí)間和我們上課的時(shí)間是否有沖突，
注意排開(kāi)，在支教的同時(shí)不能影響自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
9、準(zhǔn)備每個(gè)星期支教的人員，一個(gè)班級(jí)2~3人，個(gè)星期2次以上的支教次數(shù)。
因?yàn)閤x學(xué)校比較缺少專(zhuān)業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂(lè)系或體育系的同學(xué)一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學(xué)保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，我們是長(zhǎng)期性的活動(dòng)。由辦公室的人詢(xún)問(wèn)學(xué)校校長(zhǎng)及各個(gè)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。
八、活動(dòng)流程：1、活動(dòng)當(dāng)日于7:30在南區(qū)食堂門(mén)口集合，由組織部人員進(jìn)行點(diǎn)名，點(diǎn)名完畢出發(fā)前往xx小學(xué)。
2、尋找教室，開(kāi)始與學(xué)生進(jìn)行交流，可以運(yùn)用我們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)藝術(shù)、了解藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)。
3、支教同學(xué)給當(dāng)?shù)貙W(xué)生欣賞一些美術(shù)作品，并教授一些簡(jiǎn)單的美術(shù)課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學(xué)生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)一幅畫(huà)，主題可以是自己的`一家、自己夢(mèng)想的未來(lái)等等。
6、畫(huà)完讓學(xué)生們把畫(huà)交上來(lái)，然后一張張給大家看，與孩子們進(jìn)行交流，活躍教室氣氛。
7、點(diǎn)評(píng)完畢可以和大家進(jìn)行小游戲，比如成語(yǔ)接龍。也可以帶領(lǐng)學(xué)生們到操場(chǎng)上組織一些集體游戲。
8、所有活動(dòng)完畢過(guò)后，作總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行道別。
9、支教結(jié)束后，與當(dāng)?shù)匦７街鲃?dòng)聯(lián)系，聽(tīng)取校方意見(jiàn)意見(jiàn)。
10、召開(kāi)部長(zhǎng)會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，做好匯報(bào)工作。
11、確定長(zhǎng)期合作的共識(shí)，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動(dòng)總結(jié)，宣傳部制作活動(dòng)短片等。
九、注意事項(xiàng)：1、提高團(tuán)隊(duì)人員的安全意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能私自離隊(duì)，聽(tīng)從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開(kāi)頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開(kāi)朗舉止文雅著裝整潔。
4、對(duì)待孩子要由耐心，愛(ài)心與奉獻(xiàn)心。不可對(duì)孩子進(jìn)行打罵。
5、不打擾接受支教的學(xué)校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施，如一些戶(hù)外活動(dòng)的組織。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：***
十一、活動(dòng)意義：一的水的力量或許是渺小的，但是匯聚在一起，力量是無(wú)窮大的。我們要堅(jiān)持自己所做的事情，這不僅是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更是一次愛(ài)的旅程·····
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的
趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)技是豐富員工的業(yè)余文化生活、促進(jìn)員工溝通、加強(qiáng)聯(lián)系、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，以提高工作熱情和效率的方式之一。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)鼓勵(lì)員工鍛煉身體，在運(yùn)動(dòng)中陶冶情操，熱愛(ài)生活。
二、活動(dòng)主題：“用激情挑戰(zhàn)工作，以健康武裝青春”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月12日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：分公司籃球場(chǎng)
五、參加活動(dòng)人員
公司全體干部職工在不影響正常工作的的情況下均可參加
六、活動(dòng)方式：
以趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的文體娛樂(lè)項(xiàng)目。
七、活動(dòng)項(xiàng)目：分集體賽、個(gè)人賽
集體賽
1.二龍戲珠(乒乓球返投)：
隊(duì)員組成：各隊(duì)限報(bào)人數(shù)10人，5男5女;
比賽用具：乒乓球、塑料桶;
比賽距離：投擲人與投擲點(diǎn)相距4米;
比賽規(guī)則：各隊(duì)接球人手拿桶站在投擲人身后，投球者向背后投球，接球人手持塑料桶站在一平方米區(qū)域內(nèi)任意接球(不準(zhǔn)腳出界)，每人投五球，最終以各隊(duì)投入桶內(nèi)球數(shù)多少 2.齊心協(xié)力(步調(diào)一致)：
隊(duì)員組成：共6個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)10人，男女搭配;
比賽規(guī)則：，各參賽隊(duì)10名男、女隊(duì)員，分成2組，每組5人。事先將每組相鄰隊(duì)員的兩條腿綁在一起，站在起始點(diǎn)法令同時(shí)，各組隊(duì)員開(kāi)始向折返點(diǎn)走去，手觸摸到對(duì)面隊(duì)員手臂后，對(duì)面一組隊(duì)員朝起始點(diǎn)返回，最后以參賽隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間最少的隊(duì)為勝，取前兩名。
注意事項(xiàng)：綁腿均綁在腿關(guān)節(jié)處，跑步途中必須始終保持綁腳狀態(tài)。
比賽距離：起始點(diǎn)與終點(diǎn)相距30米;
3、踩擠大戰(zhàn)
參賽隊(duì)伍：參賽人員共12人，分成4個(gè)小組，每組三人，
比賽規(guī)則：參賽隊(duì)員每人每只腳捆綁4個(gè)氣球，在一個(gè)6平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破對(duì)方腳上捆綁的氣球，直到時(shí)間結(jié)束，游戲結(jié)束。規(guī)定3分鐘時(shí)間內(nèi)踩氣球，剩下氣球多的隊(duì)獲勝;注意事項(xiàng)：
(1) 每個(gè)人不允許出圈，出圈算負(fù)。只能用腳、否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格
(2) 裁判發(fā)出哨音后方可開(kāi)始比賽
(3) 參賽隊(duì)員穿運(yùn)動(dòng)鞋，以防踩傷其他人
(4) 比賽時(shí)不能用手推，手抓;
4.心心相印(夾球跑)：
隊(duì)員組成：4支隊(duì)，每隊(duì)10人，5男5女
比賽規(guī)則：參賽隊(duì)員10人，每一組2人背靠背夾球,手放置胸前，兩者身體僅以球?yàn)榻佑|點(diǎn)，違例不計(jì)名次，分5組迎面接力跑。球落地時(shí)，參賽人員拾球從落地處繼續(xù)進(jìn)行，否則成績(jī)無(wú)效。以每參賽5組全部進(jìn)行完畢時(shí)間快慢記勝負(fù)
5、摸爬滾打：
隊(duì)員組成：一共4支隊(duì)，四支隊(duì)伍同時(shí)比賽，每隊(duì)出4人，不得少于一個(gè)女隊(duì)員;
比賽規(guī)則：當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，每個(gè)小組第1選手以蛙跳的方式從起始點(diǎn)開(kāi)始向前跳10米，第2選手接到棒后，立即原地轉(zhuǎn)5圈，然后繼續(xù)向前跑30米，第3位選手接到棒后做10個(gè)蹲起后，往回跑20米，第4個(gè)人接到幫后，全力向起點(diǎn)沖去，時(shí)間最短者勝利;
注意事項(xiàng)：
(1) 如果中途出現(xiàn)掉棒的現(xiàn)象，則扣掉該隊(duì)2秒時(shí)間;
(2) 如果中途出現(xiàn)與其他隊(duì)伍發(fā)生肢體碰撞，則扣掉該隊(duì)1秒時(shí)間
6、山路彎彎
參加人員：共分2個(gè)隊(duì)，每隊(duì)5人，
比賽規(guī)則：每個(gè)人依次參賽，參賽運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行中要繞賽道中間的凳子原地轉(zhuǎn)10圈，然后繼續(xù)往前跑，完成50米賽段;時(shí)間最短者勝利;
道具：凳子5把
7、寶貝新娘
隊(duì)員組成：共分2對(duì)，每隊(duì)3人(三個(gè)男生或三個(gè)女生)
比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始兩名選手雙手交叉搭成：花轎“，一名選手坐在：花轎”上，完成50米賽段，如果選手中途落地，在落地處重新坐上“花轎”前進(jìn)。以最先到達(dá)目的地的隊(duì)為勝利;
8、我是喬丹
隊(duì)員組成：共分2對(duì)，每隊(duì)5人(要求女生)
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員后退運(yùn)籃球完成50米賽段，行進(jìn)途中不得持球跑;以時(shí)間最短的一方為勝利
道具：籃球
9、跳袋鼠
隊(duì)員組成：分成3 個(gè)隊(duì)，每隊(duì)3人
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式完成50米賽段，到達(dá)終點(diǎn)后，下一個(gè)參賽選手依次從終點(diǎn)以相同的方式返回到起始點(diǎn)，以時(shí)間最短的一方為勝利;
道具：口袋2個(gè)
10、毽球
隊(duì)員組成：共分2對(duì)，每隊(duì)6人
比賽規(guī)則：每支隊(duì)伍3男3女，按每人在一分鐘內(nèi)踢毽子的次數(shù)計(jì)算，按每人在一分鐘內(nèi)踢毽子的次數(shù)計(jì)算，最后將小組幾個(gè)人成績(jī)累計(jì)相加;
道具：毽子2個(gè)
11、搶蘋(píng)果
隊(duì)員組成：每組6-8人，男女各一半，可多組進(jìn)行
比賽規(guī)則：兩個(gè)男生或兩個(gè)女生背靠背挽住對(duì)方，每個(gè)男生(女生)前面1米站著一個(gè)女生，手拿一塊蘋(píng)果，裁判員法令后男生反向用力以吃到對(duì)面女生手里的`蘋(píng)果，先吃到者為勝。
道具：蘋(píng)果若干
12、仙人指路
隊(duì)員組成：2人一組
比賽規(guī)則：一組兩人，3組同時(shí)進(jìn)行，其中一人被蒙住雙眼，另一人負(fù)責(zé)指引道路，只能通過(guò)語(yǔ)言溝通，不能攙扶，被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線(xiàn)，越過(guò)路障，如在行進(jìn)中碰到路障，每碰一個(gè)路障時(shí)間加10秒，在最后計(jì)算時(shí)間時(shí)計(jì)入總時(shí)間，以用時(shí)最短著為勝。
道具：凳子、繩子
13、滾雪球
隊(duì)員組成：每隊(duì)12名隊(duì)員(至少3名女生)，分兩組依次進(jìn)行
比賽規(guī)則：(1)、每隊(duì)呈縱形排在起點(diǎn)線(xiàn)上，法令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑回終點(diǎn)，折返后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑，以此類(lèi)推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。
注意事項(xiàng)：(1)返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)，終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑
(2)跑步中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手、不得脫手
(3)全隊(duì)人員全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)
14、集體跳繩
隊(duì)員組成：共分每隊(duì)8人，2人搖繩，6人跳繩
比賽規(guī)則：6人全部起跳開(kāi)始計(jì)數(shù)，時(shí)間2分鐘，以跳的次數(shù)判定勝負(fù)。
個(gè)人賽
1、花樣跳繩
比賽規(guī)則：花樣分為：正跳、倒跳，每種一次，往復(fù)循環(huán)，比賽限時(shí)1分鐘，按在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績(jī)，中途停頓，可繼續(xù)進(jìn)行，分五組同時(shí)進(jìn)行。
道具：跳繩5根
計(jì)分方法：取前2名
2、企鵝漫步
比賽規(guī)則：參賽者需兩腿、兩手臂共夾3個(gè)排球，呈企鵝狀在跑道上規(guī)定的起點(diǎn)，終點(diǎn)間行走(30米)，球掉下需夾起球，在掉球的位置繼續(xù)，分5組同時(shí)進(jìn)行。
道具：(排球或籃球)5只
計(jì)分方法：取前2名
3.單腿斗雞
比賽規(guī)則：甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對(duì)方膝蓋部位碰撞，擠壓對(duì)方部位，(不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠)。選手單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗;參賽隊(duì)員以抽簽形式選擇對(duì)手，進(jìn)行淘汰賽，每組隊(duì)員比賽采用三局兩勝制決出勝負(fù)。(四組同時(shí)進(jìn)行)
計(jì)分方法：取前3名
4、絕對(duì)公平
比賽規(guī)則：分5組同時(shí)進(jìn)行，每人用乒乓球拍子端一個(gè)籃球前進(jìn)50米，中途不能用手扶，掉了球的原地?fù)炱鹄^續(xù)比賽。
道具：乒乓球拍5個(gè)
計(jì)分方法：取前2名
5、花樣足球
比賽規(guī)則：分5組同時(shí)進(jìn)行，每人用雙手顛球，限時(shí)3分鐘，以踢球的個(gè)數(shù)計(jì)算成績(jī)，掉了球撿起繼續(xù)比賽，成績(jī)不清零。
道具：足球5個(gè)
計(jì)分方法：取前2名
6、袋鼠跳
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式完成50米賽段，先到者取勝。
道具：口袋5個(gè)
計(jì)分方法：取前2名
7.自行車(chē)慢騎
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)以最慢的速度行駛，在100米內(nèi)行駛距離用時(shí)最長(zhǎng)的隊(duì)員獲勝，中途下車(chē)的要重新計(jì)時(shí)，下車(chē)超過(guò)3次者失敗，騎自行車(chē)要走直線(xiàn)。
道具：5輛自行車(chē)
計(jì)分方法：取前兩名。
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”、“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。”可見(jiàn)，生活是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源泉，生活是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察數(shù)學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要途徑。為了貫徹和落實(shí)《綱要》精神，本次活動(dòng)我從以下幾點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐：
一、角色的置換
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《逛超市》這個(gè)教材來(lái)源于《小班建構(gòu)式課程》“冬天來(lái)了”主題中的一個(gè)內(nèi)容。它原來(lái)的課題是《小狗逛超市》。但為了把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，從幼兒感興趣的事物和想要探究的問(wèn)題出發(fā)，挖掘其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以置換了角色，以寶寶自己“逛超市”的游戲形式開(kāi)展活動(dòng)。
二、目標(biāo)的調(diào)整
在原來(lái)的活動(dòng)中，它有兩條目標(biāo)：一是根據(jù)物體大小特征進(jìn)行排序和相應(yīng)的匹配;二是嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我覺(jué)得這兩條目標(biāo)較注重幼兒能力的發(fā)展，而忽略了幼兒的情感、態(tài)度和認(rèn)知方面的發(fā)展，不夠全面、具體，所以在本次活動(dòng)中，我做了以下調(diào)整：一是在超市購(gòu)物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進(jìn)行相應(yīng)的匹配。這條目標(biāo)主要是從幼兒的認(rèn)知和能力方面去考慮的;二是樂(lè)意為家人選購(gòu)冬天的物品，愿意表達(dá)自己的想法。這條目標(biāo)是從態(tài)度和情感方面去考慮的。通過(guò)調(diào)整，使目標(biāo)更加全面、具體明確，而且操作性也比較強(qiáng)。
三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒的主要活動(dòng)之一。幼兒很多時(shí)間都生活在游戲的環(huán)境中。因此我們要努力挖掘游戲中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，把對(duì)數(shù)學(xué)教育的目的、內(nèi)容、要求融入到游戲之中，讓幼兒從中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
在本次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“超市”的游戲情境。因?yàn)榍榫盎幕顒?dòng)容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還為幼兒準(zhǔn)備了貼有爸爸、媽媽、寶寶和過(guò)冬衣物標(biāo)記的購(gòu)物袋和“從大到小、從小到大”的標(biāo)記，通過(guò)這些具體形象的小圖片或簡(jiǎn)單的符號(hào)，借助游戲情境，來(lái)引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)物體的大小排序和匹配的經(jīng)驗(yàn)。
四、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)主要的環(huán)節(jié)：一、認(rèn)識(shí)超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。二、超市購(gòu)物，為家人選擇合適的物品。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，首先考慮的是與主題的貼合度，同時(shí)也是運(yùn)用了整合的理念。因?yàn)槎靵?lái)了，幼兒自然而然會(huì)感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的穿戴打扮的變化，所以在幼兒說(shuō)出貨架上的物品名稱(chēng)后，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，使幼兒知道這些物品都是我們?cè)诙煨枰玫降�，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。
而在感知物品的大小和擺放的順序時(shí)，打破了幼兒已有的慣性思維——從左到右的大小排序，變成從上往下的大小排序，不僅教給了幼兒觀(guān)察的方法，也讓幼兒的思維有所拓展。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)提問(wèn)“你想給誰(shuí)買(mǎi)、買(mǎi)什么”滲透情感方面的教育，當(dāng)許多寶寶想到為好朋友買(mǎi)東西時(shí)，再引導(dǎo)幼兒為家人買(mǎi)，并自然而然地出示購(gòu)物袋，銜接到下個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒明確購(gòu)物的規(guī)則和要求：即要按照購(gòu)物袋上的標(biāo)記選擇物品，注意物品的數(shù)量和大小對(duì)應(yīng)匹配。
皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)的抽象乃是操作性質(zhì)的，它的發(fā)生、發(fā)展要經(jīng)過(guò)連續(xù)不斷的`一系列階段，而其最初的來(lái)源是一些十分具體的行動(dòng)�！币虼�，教師應(yīng)有意識(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓他們通過(guò)自身的操作活動(dòng)，來(lái)獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)起初步的數(shù)概念。
延伸活動(dòng)中，因?yàn)榭紤]到有的幼兒還沒(méi)有買(mǎi)對(duì)，所以把游戲材料繼續(xù)投放在班級(jí)里，讓幼兒再來(lái)玩“逛超市”游戲，使幼兒有更充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們建構(gòu)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，遵循 “從生活中來(lái)，到生活中去”的理念，讓幼兒在以后的生活中繼續(xù)關(guān)注周?chē)钪械臄?shù)學(xué)現(xiàn)象，提高孩子解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活背景越貼近，幼兒自覺(jué)接納知識(shí)的程度就越高。從幼兒熟悉的生活背景、輕松和諧的課堂氛圍入手，讓幼兒置身于日常生活中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，讓知識(shí)和日常生活交融。這樣既激發(fā)幼兒的求知欲，又讓幼兒感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，體會(huì)到知識(shí)來(lái)源于生活，最終又服務(wù)于生活，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
存在的問(wèn)題與建議：
1.在感知從小到大、從大到小的排列順序時(shí)，我采用了從上往下看的觀(guān)察方法，雖與幼兒當(dāng)前的思維習(xí)慣、特點(diǎn)不一致，但也可以讓幼兒學(xué)會(huì)另外一種觀(guān)察的方法，只是教師在引導(dǎo)時(shí)需強(qiáng)調(diào)一下。
2.在出示購(gòu)物袋，講解購(gòu)物的規(guī)則和要求時(shí)，教師最好能進(jìn)行示范，而不只是語(yǔ)言的提示，因?yàn)樾“嘤變旱乃季S特點(diǎn)是具體形象思維，所以如果教師能及時(shí)示范，會(huì)讓幼兒更容易理解，也使幼兒的學(xué)習(xí)更有效。
3. 活動(dòng)本身對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，可能仍有很大的挑戰(zhàn)性。因?yàn)閿?shù)學(xué)畢竟不同于其他學(xué)科，它有自身極強(qiáng)的知識(shí)體系。如果沒(méi)有前面的知識(shí)基礎(chǔ)，就很難理解后面的知識(shí)內(nèi)容。因此，老師從幼兒生活中尋找和引發(fā)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮其年齡特點(diǎn)、相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、原有數(shù)學(xué)認(rèn)知水平。只有選取適合幼兒當(dāng)前水平的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)展探究活動(dòng)，才更有利于幫助幼兒從活動(dòng)中獲得粗淺數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭(zhēng)在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂(lè)課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)
設(shè)計(jì)理念：
《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹(shù)葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開(kāi)展著撿落葉的活動(dòng)，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來(lái)無(wú)限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹(shù)葉，老師你看這是片樹(shù)葉真大呀！”，當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說(shuō)的時(shí)候，心中就有說(shuō)不出的激動(dòng)。設(shè)計(jì)樹(shù)葉分類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)，能夠滿(mǎn)足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知，盡情暢游在樹(shù)葉多彩的世界里。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一顆大樹(shù)（樹(shù)干為主），樹(shù)葉（大小不等，合計(jì)60多片，黃色多些，綠色略少）
幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3片樹(shù)葉，放在椅子底下。
活動(dòng)重點(diǎn)：在教師引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好——區(qū)別顏色
1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)。看看，這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹(shù)葉）——提問(wèn)幾名幼兒（綠樹(shù)葉寶寶）
2、那和綠樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。
3、這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？（黃樹(shù)葉寶寶，方法同上）
二、樹(shù)葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類(lèi)。
1、你們喜歡樹(shù)葉寶寶嗎？那請(qǐng)你們?nèi)鞓?shù)葉，聽(tīng)清楚，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹(shù)葉。(撿好樹(shù)葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹(shù)葉，問(wèn)：黃樹(shù)葉寶寶在哪里？黃樹(shù)葉寶寶在哪里？請(qǐng)把黃樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。
3、老師拿一片綠樹(shù)葉，問(wèn)：綠樹(shù)葉寶寶在哪里？綠樹(shù)葉寶寶在哪里？請(qǐng)把綠樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。
重復(fù)幾次。
三、送樹(shù)葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類(lèi)。
1、大樹(shù)媽媽想念樹(shù)葉寶寶了，我們送樹(shù)葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹(shù)的兩邊）
2、請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶住綠房子，黃樹(shù)葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹(shù)葉）
3、小結(jié)：樹(shù)葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開(kāi)心。綠樹(shù)葉寶寶住綠房子，黃樹(shù)葉寶寶住黃房子，真好。
四、幫助大樹(shù)媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類(lèi)。
1、秋風(fēng)吹，又有許多樹(shù)葉飄落下來(lái)，幫助大樹(shù)媽媽?zhuān)o樹(shù)葉寶寶按綠色、黃色分一分。（出示塑料籃子4個(gè)，2個(gè)黃色，2個(gè)綠色。）
2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子，里面放2—4片樹(shù)葉。
3、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況。
五、延伸活動(dòng)，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣
1、請(qǐng)幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊(duì)。
2、我們到外面去撿樹(shù)葉，找一找還有哪些顏色的樹(shù)葉寶寶。
設(shè)計(jì)意圖：
和樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好，使幼兒很快進(jìn)入角色，并認(rèn)知綠、黃樹(shù)葉寶寶，為下環(huán)節(jié)做鋪墊。
角色扮演，使幼兒感受濃濃的親情，并初步感知了分類(lèi)的意義。
通過(guò)送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類(lèi)，滿(mǎn)足幼兒的需要。
在操作的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的分類(lèi)。
延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對(duì)分類(lèi)活動(dòng)的興趣和激發(fā)研究愿望
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)2的形成》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3.理解“2”的實(shí)際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“2”的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：大樹(shù)、小鳥(niǎo)；
2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
以小兔來(lái)做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客，它是誰(shuí)？在哪呢？請(qǐng)小朋友快快找找吧！”
二、展開(kāi)
1.體驗(yàn)2的形成
（1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)。
--你找到了幾只小兔？
�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�
�。�2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔
教師：這一只小兔有些孤單，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？
�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來(lái)又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
�。�1添1是2）
（4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2。
2.課件感知2的形成
小兔來(lái)我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛(ài)吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
()
�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過(guò)程：
先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3.認(rèn)讀數(shù)字2
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字2來(lái)表示）
幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4.理解2的實(shí)際意義。
�。�1）問(wèn)2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。
�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫(huà)面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結(jié)束
播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體.
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示，請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)去找找吧，
音樂(lè)停止，到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽(tīng)，自然結(jié)束！
小班數(shù)學(xué)教案：10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)�。俊薄八麄兪菙�(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录�，小朋友們想不想去看看啊？�?/p>
2、出示圖片
�。�1） 教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�
�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)�，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居。”
�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀(guān)的了解“相鄰”這個(gè)概念
�。�5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
�。�1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧�！�
�。�2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�
《看誰(shuí)抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
生活中處處有數(shù)學(xué)， 《看誰(shuí)抓得多》活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活，是幼兒生活中常會(huì)碰到的的事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中，我分了三個(gè)步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來(lái)引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動(dòng)去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過(guò)記錄表了因此這次也不例外孩子對(duì)記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰(shuí)抓得多的游戲，孩子通過(guò)玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過(guò)不同的數(shù)量進(jìn)行觀(guān)察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰(shuí)的眼力快誰(shuí)的動(dòng)作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對(duì)數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活而最終必回歸生活。通過(guò)這一過(guò)程，孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂(lè)，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題如：老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問(wèn)題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)的策劃11-24
經(jīng)典活動(dòng)策劃01-10
經(jīng)典的活動(dòng)策劃01-15
活動(dòng)策劃04-10
活動(dòng)策劃04-07
活動(dòng)策劃10-04