活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
新學(xué)期如期而至，一批朝氣蓬勃的大一學(xué)子踏入嶄新的大學(xué)校園，開始了期盼已久的大學(xué)生活。然而對(duì)于剛剛到來的新生，生活和學(xué)習(xí)方面必定存在些許疑問和困惑。因此，外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)特地舉辦此次“新老生交流會(huì)”，為新生與老師、與優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提供一個(gè)交流的平臺(tái)，幫助12屆新生更好地適應(yīng)新環(huán)境，新生活。
二、活動(dòng)目的
讓新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活，熟悉校園、學(xué)院環(huán)境；為新生解決生活、學(xué)習(xí)和工作上的疑惑和困難。
三、活動(dòng)主題
攜手放飛夢(mèng)想
四、舉辦單位
主辦：外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
策劃協(xié)辦：外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)時(shí)間
XX年10月底
六、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
七、活動(dòng)對(duì)象
外國(guó)語學(xué)院XX屆全體新生
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1.提前擬定并邀請(qǐng)嘉賓
外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委書記 谷聲燕老師
外國(guó)語學(xué)院XX屆輔導(dǎo)員 林珊珊老師
外國(guó)語學(xué)院外教代表
外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)
外國(guó)語學(xué)院11級(jí)英語專業(yè)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 徐馳
外國(guó)語學(xué)院11級(jí)日語專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 唐雨霏
外國(guó)語學(xué)院ar社、扶桑文化研究協(xié)會(huì)代表
外國(guó)語學(xué)院12級(jí)新生軍訓(xùn)教官 熊文章 丁鈺欣
2.提前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地，以海報(bào)等方式進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)宣傳。
3.召開新生班級(jí)代表會(huì)議,安排并交代相關(guān)事宜，提問和自由交流環(huán)節(jié)中的.問題要給予重點(diǎn)的解釋和交代，確�；顒�(dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
4.組織者在活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需的材料（嘉賓邀請(qǐng)函、桌簽、ppt放映材料、禮品等），并做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置工作。
5.檢查活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，確認(rèn)出席嘉賓到場(chǎng)情況。
6.做好突發(fā)狀況的應(yīng)急措施，如入場(chǎng)混亂，現(xiàn)場(chǎng)哄鬧等。
�。ǘ┚唧w內(nèi)容
1.活動(dòng)開始前5分鐘放映一段錄制的輕松的視頻，營(yíng)造輕松的活動(dòng)氛圍，并調(diào)試好電教及音響設(shè)備。
2.主持人致開場(chǎng)詞，宣布活動(dòng)正式開始，介紹活動(dòng)背景、到場(chǎng)嘉賓等，并對(duì)到場(chǎng)人員表示歡迎。
3.活動(dòng)開始，放映介紹外院歷史、情況的多媒體材料和展示外院風(fēng)采的活動(dòng)圖片。
4.團(tuán)委書記谷老師發(fā)表講話。
5.新生輔導(dǎo)員發(fā)表講話。
6.學(xué)生會(huì)主席發(fā)表講話，對(duì)新生的到來表示歡迎，同時(shí)進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，針對(duì)性地根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)回答同學(xué)們的問題。（采取事先收集準(zhǔn)備好新生問題，編好序號(hào)讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)抽取的方式）
7.新生代表上臺(tái)表演節(jié)目。
8.進(jìn)行有關(guān)前面介紹外國(guó)語學(xué)院的題目回答，答對(duì)者可在活動(dòng)結(jié)束后可領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。
9.英語專業(yè)及日語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)表講話，講述自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)抽到的問題。
10.扶桑文化研究協(xié)會(huì)及ar社代表上臺(tái)講話，介紹社團(tuán)情況。
11.外教與新生進(jìn)行游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
12.軍訓(xùn)教官代表與新生進(jìn)行互動(dòng)，回味軍訓(xùn)生活，對(duì)新生給予祝福。
13.新生與教官同唱軍歌，在嘹亮的歌聲中活動(dòng)結(jié)束。
14.主持人致結(jié)束語，宣布活動(dòng)到此結(jié)束。
15.工作人員安排到場(chǎng)人員有秩序離場(chǎng)。
�。ㄈ┖罄m(xù)工作
1.活動(dòng)結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維持工作及善后清理工作。
2.活動(dòng)承辦部門于活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行隨機(jī)宿舍走訪活動(dòng)，收集新生對(duì)活動(dòng)的看法和評(píng)價(jià)，維護(hù)好學(xué)生會(huì)形象。
3.承辦部門就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后評(píng)價(jià)，做出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
�。ㄋ模┳⒁馐马�(xiàng)
1.工作人員提前45分鐘到場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置（包括氣球彩帶裝飾、橫幅懸掛、海報(bào)張貼等），調(diào)試好電教及音響設(shè)備。
2.新生提前15分鐘到場(chǎng)，禁止遲到早退。
3.工作人員合理分工，各司其職，服從安排。
4.活動(dòng)時(shí)間控制在兩個(gè)小時(shí)左右。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
桌簽： 5元
音響: 100元
礦泉水： 16元
話筒電池： 30元
邀請(qǐng)函： 25元
總計(jì)： 176元
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)
外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)尹書琪 18779101846
外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
二零一二年十月十六日
活動(dòng)策劃 篇2
甲方： ; 乙方： ; 為了支持協(xié)會(huì)主辦活動(dòng)的圓滿成功，甲乙雙方本著相互支持、互利互助的共同目標(biāo)，經(jīng)過友好協(xié)商一致，在國(guó)家法律法規(guī)、校法校規(guī)的范圍內(nèi)建立合作關(guān)系，具體事項(xiàng)
甲方： ;
乙方： ;
(一)贊助項(xiàng)目說明
1、項(xiàng)目：思維導(dǎo)圖講座 與其拓展
2、贊助內(nèi)容：活動(dòng)期間活動(dòng)獎(jiǎng)品；
3、活動(dòng)時(shí)間：xx 05 15 。
(二)項(xiàng)目合作進(jìn)度
1、甲方：
(1)甲方作為活動(dòng)主辦單位，整個(gè)系列活動(dòng)由甲方自行策劃、籌備及組織開展，并保證整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行(在活動(dòng)前把準(zhǔn)備工作做好)。乙方作為系列活動(dòng)的贊助單位，是協(xié)助和感受本次活動(dòng)的內(nèi)容，支持和鼓勵(lì)高校活動(dòng)的發(fā)展；
(2)甲方負(fù)責(zé)制作相關(guān)宣傳資料，保證乙方的.廣告宣傳效果，但乙方需提供相關(guān)資料；
(3)甲方應(yīng)保證活動(dòng)順利進(jìn)行，并在活動(dòng)過程中與乙方保持溝通。如果不能按進(jìn)度要求完成，乙方有權(quán)要求重新安排攤位；
2、乙方：
(1)乙方有權(quán)過問甲方的活動(dòng)之進(jìn)度，甲方必須如實(shí)反映；
(三)附則
1、本協(xié)議的合作時(shí)間為 至 ，協(xié)議合作期滿后雙方就繼續(xù)合作事宜進(jìn)行磋商，并根據(jù)想要續(xù)簽合同；
2、在執(zhí)行過程中，如果雙方有因不可預(yù)測(cè)的因素導(dǎo)致在雙方之間可能產(chǎn)生的一切爭(zhēng)論、異議和糾紛均雙方可協(xié)商解決；
3、本協(xié)議共一頁，簽字時(shí)協(xié)議為一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。經(jīng)雙方簽約代表簽字后生效；
甲方： 乙方：
簽約代表： 簽約代表：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨及本學(xué)期園務(wù)活動(dòng)安排等。
2、通過親子游戲，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉幼兒園。(新學(xué)期幼兒園35個(gè)親(特色班級(jí)活動(dòng)方案20xx)子游戲)
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：全園師生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1) 場(chǎng)地的布置
大門口橫幅為：**幼兒園
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子及小推桌3張
(2) 音響設(shè)備(包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂)
整個(gè)典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶
(3) 幼兒園全體員工必須穿園服，佩戴工作牌子
(4) 米奇米尼卡通人物要到位
(5) 后勤組要準(zhǔn)備大蛋糕3個(gè)，切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具
(6) 各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾
(7) 小熊一個(gè)，鼓一個(gè)
(8) <<馬蘭花>>游戲?yàn)楂@勝的家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份精美禮品最多5份
(9) 區(qū)域班級(jí)牌子各一個(gè)
六、活動(dòng)流程
(一)、開學(xué)典禮入場(chǎng)
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。
(二)、叮當(dāng)貓、米尼出場(chǎng)與全體家長(zhǎng)和幼兒共舞
(三)、園長(zhǎng)發(fā)言
(四)、師生同樂
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
2、親子活動(dòng)
�、艙艄膫餍埽汗穆曂Ａ诵艿侥膫�(gè)人的手里就請(qǐng)這一家人上來表演一個(gè)節(jié)目，這個(gè)活動(dòng)表演三至五次吧。
�、萍议L(zhǎng)游戲《馬蘭花》：請(qǐng)20個(gè)家長(zhǎng)來到場(chǎng)地中間.主持人介紹游戲玩法.教師馬蘭花的兒歌當(dāng)主持人說3朵開時(shí)3 個(gè)3個(gè)家長(zhǎng)抱在一起，2朵開時(shí)就2個(gè)2個(gè)家長(zhǎng)抱在一起.沒有人抱的家長(zhǎng)就淘汰出局,最后剩下的家長(zhǎng)就贏了，并為他發(fā)放小禮品。
兒歌為:馬蘭花馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的`人們?cè)谡f話,請(qǐng)你馬上就開花,開三朵(開幾朵自己隨便說)玩三遍。
七、分享甜蜜
幸福和諧的家庭需要大家的精心經(jīng)營(yíng)。**幼兒園極力打造全市最好的幼兒園，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造的環(huán)境也是甜蜜溫馨的，我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜�，F(xiàn)在我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大蛋糕預(yù)祝我們的小朋友甜蜜每一天，另外我們還為幼兒準(zhǔn)備了一份牛奶請(qǐng)大家開心享用。
八、結(jié)束語
附：工作人員安排
策劃:
主持:
道具音響:
東西采購:
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理:
切蛋糕:
分蛋糕:
園安全工作:
新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)類：
1、幼兒園吊飾布置圖片
2、世界各地幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置
3、墻面布置圖
4、精彩幼兒園貼圖
5、幼兒園各節(jié)日、各區(qū)域環(huán)境布置。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點(diǎn)。
2． 通過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 場(chǎng)景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。
2． 《幼兒習(xí)得手冊(cè)》（玩一玩 做一做）上學(xué)期Ⅱ第一頁。
活動(dòng)過程：
一、感受秋天特征（邊走邊談）。
1． 老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣？
2． 大家穿的是什么衣服？
3． 種植園里什么樣？
4．小草樹木和前些日子有什么不一樣？
二、 撿拾樹葉
1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到 老師身邊。
2. 看一看，說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。
3. 分分類：大家把手中相同種類的'葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些，什么樹葉小些。
老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？
三、幫樹葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹下，并確認(rèn)是否為樹葉寶寶找 媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說說自己玩耍時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
1、完成《幼兒習(xí)得手冊(cè)》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。
3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動(dòng)：在語言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。
活動(dòng)策劃 篇5
一． 活動(dòng)背景
今年是中國(guó)共青團(tuán)成立90周年，也是“五四”運(yùn)動(dòng)93周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族偉大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升我校團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極引領(lǐng)我校團(tuán)員青年與學(xué)校同發(fā)展，特開展此次活動(dòng)。
二．活動(dòng)目的及其意義
此次活動(dòng)主要目的有兩點(diǎn)：為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年暨“五四”運(yùn)動(dòng)93周年，為了不斷擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號(hào)召力，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年使命感和責(zé)任感。表彰先進(jìn)，樹立身邊的`典范，在廣大團(tuán)員學(xué)生中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)的良好氛圍，號(hào)召廣大團(tuán)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極投入到祖國(guó)的改革和建設(shè)中去。其次，不斷增強(qiáng)專業(yè)技能，體現(xiàn)共青團(tuán)員的先進(jìn)性，將共產(chǎn)主義青年團(tuán)精神投入到建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐中。
三．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：2xxx年3月20日 地點(diǎn)：中國(guó)民航大學(xué)北4教學(xué)樓
四．活動(dòng)開展及組織安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
1. 召開活動(dòng)籌備會(huì)議，材料的備置；
2.人員的分配,明確責(zé)任，確�；顒�(dòng)有序開展；
3. 物資的采購；
4. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置
�。ǘ┗顒�(dòng)安排
1. 總負(fù)責(zé)人團(tuán)支書石祥輝班長(zhǎng)吳磊；
2.活動(dòng)宣傳及活動(dòng)期間的拍照主要負(fù)責(zé)人宣傳委員魏菁函；
3．會(huì)場(chǎng)裝飾及布置主要負(fù)責(zé)人組織委員毛建文；
4．道具等材料的采購，主要負(fù)責(zé)人生活委員鐘景如；
5．答題環(huán)節(jié)的公正監(jiān)督主要負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)委員羅喜玲；
6．活動(dòng)主持主要負(fù)責(zé)人心理委員李婭妮；
7.活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地的清理主要負(fù)責(zé)人體育委員任君
8.知識(shí)競(jìng)賽記分員吳磊
五．資源需要
宣傳材料40份
2. 礦泉水水10瓶
3. A4紙
4．中性筆
5.小組名稱卡片
6. 獎(jiǎng)品
“錘煉專業(yè)技能，回眸建團(tuán)歷程”知識(shí)競(jìng)賽細(xì)則
1.知識(shí)競(jìng)賽題型分選擇題和問答題；
2.題庫主要涉及兩方面內(nèi)容：共青團(tuán)知識(shí)和民航知識(shí)
3.參賽者先劃分小組，并為小組取名，每組4人，采取小組晉級(jí)制度，搶答且答對(duì)一題得10分，錯(cuò)答扣10分；
4.最后勝出的兩個(gè)小組進(jìn)行對(duì)決，勝出者為本次知識(shí)競(jìng)賽冠軍隊(duì)；
5.冠軍組、亞軍組、季軍組各一個(gè)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)策劃 篇6
在活動(dòng)中運(yùn)用記錄與統(tǒng)計(jì)，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒更細(xì)致地觀察，更認(rèn)真地思考，同時(shí)也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計(jì)不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動(dòng)“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計(jì)這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。
生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄
對(duì)于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗(yàn)。我們開展了“你會(huì)寄信嗎”“我會(huì)寄信了”等活動(dòng)，并生成了集體交流活動(dòng)“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對(duì)郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個(gè)郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動(dòng)的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會(huì)寄信嗎”。
調(diào)查記錄：你會(huì)寄信嗎活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會(huì)寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好�！比缓螅诠ぞ邫谥羞x擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看。“可我還是覺得應(yīng)該先拿紙寫信�！宾┮琅f堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí),敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動(dòng)的開展，孩子們會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問 題，教師應(yīng)選取其中有價(jià) 值的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些新的 活動(dòng)。因此，在設(shè)計(jì)調(diào)查 表的過程中，教師專門留 有空白部分——活動(dòng)生 成的新聞?lì)}，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查 結(jié)果也是開展下一步活動(dòng)的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項(xiàng)，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查表提 供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時(shí)要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會(huì)生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測(cè)一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能 理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動(dòng)。此項(xiàng)調(diào)查在班級(jí) 中進(jìn)行，真實(shí)地反映了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。
生成與發(fā)展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實(shí)的生活情景中獲得的經(jīng)驗(yàn)，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。
我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計(jì)的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動(dòng)，并生成了制作活動(dòng)“有趣的部門標(biāo)記”。在活動(dòng)中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動(dòng)開始了。
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動(dòng)中的記錄過程。
操作記景：信封的秘密活動(dòng)紀(jì)實(shí) 分析與整理今天的活動(dòng)內(nèi)容是尋找信封的秘 密。每個(gè)幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂嬃艘粡堗]票�！斑�有許多數(shù)字呢�！彼衷诘诙窭飳懥艘粋�(gè)數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動(dòng)，看到 悠悠記錄了兩點(diǎn)，便模仿著畫了下來�！斑�有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識(shí)一個(gè)‘中’字�！庇朴普f完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就 接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個(gè)秘密時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到 活動(dòng)結(jié)束時(shí)她只記錄了兩個(gè)秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰 愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共 有6個(gè)秘密……”“誰還有什么不同的 發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上 去的，是原來就有的。”蓉蓉說道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄觀察 的內(nèi)容。 從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運(yùn)用這種記錄方法。在整個(gè)觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略》�？】】赡懿⒉焕� 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動(dòng)的要求，但不會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
涵涵在這幾個(gè)孩子中能力相對(duì)較弱。 對(duì)于不同能力的孩 子，教師采取了不同的指 導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個(gè)發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對(duì)于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動(dòng)中，我們采取個(gè)人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動(dòng)，對(duì)記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動(dòng)中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的.觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。圖文并茂的統(tǒng)計(jì)形式符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
生成與發(fā)展路徑三：投票記錄
幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。
我們生成了“你會(huì)寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”等活動(dòng)。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨(dú)特的思維方式去解決活動(dòng)中產(chǎn)生的問題，使得活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富。
我們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗(yàn)到民主和公平。教師可以讓幼兒對(duì)投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和比較，給幼兒提供解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計(jì)得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計(jì)師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計(jì)呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個(gè)孩子都愿意 當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師”。為了保證公平，“設(shè)計(jì)師”們約定：對(duì)同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一張賀卡參加評(píng)比。 在接下來的四天時(shí)間里，“設(shè)計(jì)師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計(jì)師”的 賀卡。三位“設(shè)計(jì)師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計(jì)師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個(gè)很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師” 呢?所有“設(shè)計(jì)師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料�！庇變海骸拔矣X得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計(jì)師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽。”幼兒：“我們舉手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計(jì)師’。” 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計(jì)得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號(hào)。誰得到的 票多，誰就是‘最佳設(shè)計(jì)師’，行嗎?”幼兒：“那每個(gè)人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見，還打算邀請(qǐng)爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個(gè)是孩子們用的，一個(gè)是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。
幼兒：“我們兩個(gè)是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號(hào)!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯(cuò)，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動(dòng)開始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個(gè)“設(shè)計(jì)師”，讓他們自己統(tǒng)計(jì)票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票。”“郵局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗(yàn)也是有限的，三位“設(shè)計(jì)師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也調(diào)動(dòng)了其他“設(shè)計(jì)師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測(cè)明天將會(huì)收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師首先應(yīng)做一個(gè)好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭(zhēng)論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動(dòng)很好地繼續(xù)下去。在活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、社區(qū)人 員都是孩子們共同的活動(dòng)者，在投票選舉活動(dòng)中，家長(zhǎng)是孩子們最好的支持者。
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。既能讓家長(zhǎng)更好地了解班級(jí)活動(dòng)，又能得到他們對(duì)活動(dòng)的直接幫助，還 能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交 流。教師心語難忘的投票活動(dòng)帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動(dòng)中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識(shí)。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭(zhēng)論、投票選舉、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了相信自己，學(xué)會(huì)了信服別人，他們逐漸成長(zhǎng)起來……
在“愛心郵局”主題活動(dòng)中，幼兒在記錄和統(tǒng)計(jì)方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計(jì)的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動(dòng)過程中，教師需要進(jìn)行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會(huì)記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時(shí)，大多數(shù)幼兒只是對(duì)看到的東西進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，這樣既浪費(fèi)時(shí)間也不具有代表性。此時(shí)教師可將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)(用簡(jiǎn)單的符號(hào)來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動(dòng)過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
3．記錄與統(tǒng)計(jì)對(duì)于幼兒來說具有重要的發(fā)展價(jià)值。對(duì)于整合課程的實(shí)施來說，記錄與統(tǒng)計(jì)為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動(dòng)“你會(huì)寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭(zhēng)議。接著，一場(chǎng)以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。
活動(dòng)策劃 篇7
在我校本科教學(xué)水平平估即將來臨之際，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樹立同學(xué)的集體榮譽(yù)感和對(duì)集體的熱愛。同時(shí)，積極配合評(píng)建工作，07生物工程班主動(dòng)要求打掃我校實(shí)驗(yàn)室，為評(píng)估出一份力。
活動(dòng)目的`：
迎接我校評(píng)估，增強(qiáng)我班集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)主題：
我以評(píng)建為榮，我為評(píng)估作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx12.07 上午9點(diǎn)30—11點(diǎn)30
活動(dòng)地點(diǎn)：
理工樓生物實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)對(duì)象：
07生物工程所有學(xué)生
活動(dòng)流程：
1、9點(diǎn)25在理工樓N113集合，班干部先聯(lián)系好老師后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室。
2、學(xué)號(hào)為1到13號(hào)的同學(xué)打掃E221，其他同學(xué)打掃E222。分別由班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
3、更具體的分工視情況而定。
注意事項(xiàng)：
1、注意保護(hù)儀器
2、注意自身安全
3、聽從班干部指揮
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景
基于大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)文化藝術(shù)節(jié)即將召開，我校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用現(xiàn)況不容樂觀，同時(shí)為展現(xiàn)社團(tuán)文化、特色，預(yù)報(bào)文化藝術(shù)節(jié)期間活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)宣傳范圍，豐富我們的大學(xué)生活，繁榮校園文化，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定舉辦“文化藝術(shù)節(jié)·微信息，聚力量社團(tuán)之星”之微博之星大賽活動(dòng)。希望各社團(tuán)的同學(xué)積極參與，贏得更廣大粉絲的關(guān)注與熱愛!
二、活動(dòng)主題
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春正能量
三、活動(dòng)目的
為展現(xiàn)社團(tuán)自身活動(dòng)魅力，擴(kuò)大文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)影響力，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用群體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的.使用興趣，了解社團(tuán)、社聯(lián)活動(dòng)開展情況。
四、活動(dòng)時(shí)間
4月20日至5月下旬
五、活動(dòng)地點(diǎn)
騰訊、新浪平臺(tái)
六、活動(dòng)對(duì)象
在校注冊(cè)的所有社團(tuán)
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)開展期間，各社團(tuán)以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)，各社團(tuán)圍繞著本次活動(dòng)主題，發(fā)布博文(微博信息貼合文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容，建議在活動(dòng)舉辦期間進(jìn)行微博直播，與粉絲互動(dòng))，贏得廣大網(wǎng)絡(luò)用戶的關(guān)注與支持;
2.本次活動(dòng)貫穿文化藝術(shù)節(jié)全程，期間各社團(tuán)可以不定時(shí)發(fā)布以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)的微博;
3.本次活動(dòng)以各社團(tuán)微博平臺(tái)所有以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)微博的轉(zhuǎn)發(fā)量總和為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，名列各平臺(tái)前六的社團(tuán)在明星社團(tuán)評(píng)比中給予0.5分加分(兩平臺(tái)均獲勝分?jǐn)?shù)可以疊加);
4.統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：文化藝術(shù)節(jié)閉幕前天晚12：00前所有微博以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)的合格微博均歸為統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，統(tǒng)計(jì)各條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量，算出總和并進(jìn)行排名。各社團(tuán)對(duì)本社團(tuán)微博轉(zhuǎn)發(fā)量自行統(tǒng)計(jì)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行修改指正;
5.活動(dòng)期間將每隔10天進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并通過微博對(duì)外公布各平臺(tái)名列前6的社團(tuán)名稱與微博轉(zhuǎn)發(fā)量;
6.比賽結(jié)果將會(huì)通過微博、展板與廣播站對(duì)外公布。各平臺(tái)獲勝者將給予明星社團(tuán)評(píng)比中0.5分加分(兩平臺(tái)均獲勝分?jǐn)?shù)可以疊加)，閉幕式進(jìn)行時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)社團(tuán)頒獎(jiǎng)。
希望所有關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展的新老朋友們積極關(guān)注“江西農(nóng)大三農(nóng)學(xué)社”的騰訊微博，加關(guān)注。并轉(zhuǎn)播以“江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)”為主題的博文。為社團(tuán)的發(fā)展共貢獻(xiàn)你的一份力量。謝謝!!!
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