五、活動地點

　　育才校區(qū)南苑教職工宿舍區(qū)、王城東、西教師宿舍區(qū)

　　六、 活動內(nèi)容

　　1、活動一、義務(wù)家電維修

　　活動時間：20xx年3月5日1:~17:

　　前期準(zhǔn)備：

　　(1)電子工程學(xué)院青協(xié)準(zhǔn)備好電子工程學(xué)院青協(xié)分會會旗

　　(2)由總會準(zhǔn)備好校旗

　　(3)總會準(zhǔn)備“xx師范大學(xué)志愿者在行動”橫幅

　　活動方式及流程：

　　(1)20xx年3月5日8:3電子工程學(xué)院的志愿者在學(xué)校露天影場集中，由總會人員帶領(lǐng)志愿者到達地點。

　　(2)9：在南苑布置維修場地(懸掛會旗、橫幅等)

　　(3)3月5日1:進行義務(wù)維修。

　　(4)17:活動結(jié)束。

　　2、活動二、集中清理教師宿舍區(qū)的衛(wèi)生死角、小廣告、白色垃圾等

　　活動時間：20xx年3月5日15:

　　活動地點：育才校區(qū)南苑

　　活動方式及流程：

　　(1) 本次活動由我校青年志愿者協(xié)會組織，育才各學(xué)院派5名志愿者參加。

　　(2)20xx年3月5日14：3所有參加活動在志愿者在學(xué)校露天影場集中點名，全體志愿者參加活動。

　　(3)到達后志愿者在總會的'具體安排下，分好清掃區(qū)域，開始行動。

　　七、組織單位

　　xx師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會

　　八、參與人員

　　xx師范大學(xué)青年志愿者、王城校區(qū)2名志愿者，以及各分團委的志愿者

　　九、活動分工

　　十、活動經(jīng)費

　　十一、后期工作

　　1、做好后期活動的宣傳與資料的收集。

　　2、對參與志愿者的工作納入服務(wù)手冊認(rèn)證管理。

　　十二、活動要求

　　1、各分會要高度重視此項工作，切實把工作落實

　　2、各分會負(fù)責(zé)人登記好參與志愿者信息，作為后期評優(yōu)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　3、參加活動的志愿者要佩戴會徽或綬帶(分會志愿者佩帶好本分會志愿者活動標(biāo)志)。

　　4、參加活動的成員要按時到場，并遵守紀(jì)律，中途離場要告知負(fù)責(zé)人。

　　5、活動過程中要注意文明禮貌，展現(xiàn)當(dāng)代志愿者的風(fēng)采。

　　6、總會認(rèn)證部務(wù)必做好志愿服務(wù)認(rèn)證工作。

　　十三、活動總負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式

　　xx

　　xx師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會

　　20xx年3月3日

活動策劃 篇6

　　一.活動背景

　　隨著《匆匆那年》的上映，掀起了一股回憶往事，緬懷青春的熱潮，為了使同學(xué)們的感情得到寄托，我們舉辦“匆匆那年”微小說征集活動來感懷青春。

　　二．活動目的

　　此次活動是為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為了發(fā)掘培養(yǎng)喜愛微小說的同學(xué)，有地方施展他們的特長，展現(xiàn)自己，引導(dǎo)同學(xué)們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用屬于自己的語言表達自己的思想感情，來展示自我風(fēng)采。并通過微小說創(chuàng)作大賽的活動，在感懷過去的時候，牢記更要珍惜眼前的同學(xué)朋友之間的情誼。

　　三．活動對象

　　xx學(xué)院全體學(xué)生

　　四．策劃主辦方

　　xx學(xué)院學(xué)生會

　　五．活動時間

　　XX年11月28日——XX年12月5日

　　六．活動形式

　　比賽為微小說形式。參賽以個人形式。作品內(nèi)容為友情，愛情，夢想，感恩或是當(dāng)年留下的遺憾等。主題明確突出，思想健康，積極向上。

　　七．活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1、做“匆匆那年微小說”宣傳海報，按期宣傳活動，讓同學(xué)深入了解此項活動。

　　2、利用學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)主頁進行進一步宣傳。

　　3、獎項設(shè)置：一等獎：5% 二等獎：10% 三等獎：15%。

　�。ǘ�）活動開展

　　1、11月28日--12月04日：收集作品。

　　2、12月04日--12月05日：篩選作品

　　3、評委評定成績，選出優(yōu)秀作品。。

　�。ㄈ�）活動后期

　　1、聯(lián)系宣傳部利用網(wǎng)絡(luò)展示成績優(yōu)秀者作品。

　　2、組織例會對本次活動進行全面的記錄總結(jié)，為以后的工作積累經(jīng)驗。

　　八．比賽要求

　　（一）征稿要求

　　1、比賽主題為匆匆那年，內(nèi)容要求思想健康、積極向上。

　　2、字?jǐn)?shù)不限，但必須是創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說。

　　3、征文作品不得抄襲、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品若由于征文作品引起各方面糾紛的`，后果自負(fù)。

　　4、可以更新穎的表達方式，作品的內(nèi)容有深度或者有教育意義都是評為優(yōu)秀的因素。

　　5、短小精悍；語言簡潔，重情緒化，結(jié)局出乎人意料或引人深 思，有一定的內(nèi)涵。

　�。ǘ�）投稿要求

　　1、上紙質(zhì)稿：手寫稿用原稿紙或用 a4 紙打印

　�。ù蛴“娓袷剑簶�(biāo)題為宋體三號加粗；正文為四號宋體。）

　　2、征文稿件一律不退還，作者請自留底稿，本活動最終解釋權(quán)

　　歸主辦單位。

　　3、參賽者在標(biāo)題下須注明：專業(yè)班級、姓名、聯(lián)系方式，如有疑問，請聯(lián)系負(fù)責(zé)人尚同學(xué)：。

　　九。怎樣評分

　　1、作品主題表達占60%；

　　2、作品形式占40%。

　　十.經(jīng)費預(yù)算

　　項目 單價（元） 數(shù)量 總價（元）

　　宣傳單 0.1 30 3

　　總計（元） 3

活動策劃 篇7

　　一、活動主題 “溝通聯(lián)系你我、親情感動社團”—春季素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動

　　二、培訓(xùn)價值及目的

　　培訓(xùn)核心價值：探索、學(xué)習(xí)、品質(zhì)、超越、整合、雙贏

　　培訓(xùn)核心目的：通過體驗式培訓(xùn)，強調(diào)“先行后知”，進而達到團隊建設(shè)、激發(fā)潛能、學(xué)習(xí)管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的

　　培訓(xùn)最終目的：認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難 的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心，；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作

　　培訓(xùn)價值、目的說明：1、通過拓展培訓(xùn)，在團隊內(nèi)部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內(nèi)以及各團隊之間成員的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進團隊內(nèi)各成員的人際關(guān)系

　　2、在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯(lián)成員打下基礎(chǔ)

　　3、依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應(yīng)與應(yīng)對方式

　　三、培訓(xùn)方式

　　綜合活動項目+挑戰(zhàn)自我+個性表現(xiàn)+高峰體驗+團隊間合作+自我教育

　　四、培訓(xùn)時間

　　03月12日星期六

　　培訓(xùn)路線 第二體育場-----東校區(qū)大學(xué)生活動中心

　　培訓(xùn)對象 春蕾志愿社--民間藝術(shù)社全體成員

　　五、培訓(xùn)人員分配

　　總 指 揮：

　　副 指 揮：

　　總 策 劃：

　　副 策 劃：

　　隊 長；

　　副 隊 長；

　　培訓(xùn)參加人員：

　　培訓(xùn)隨隊裁判、監(jiān)督組、工作人員：組織部全體成員

　　六、拓展培訓(xùn)活動流程以及活動設(shè)計

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監(jiān)督組人員及工作人員

　　2、春蕾志愿社民間藝術(shù)社策劃本次活動

　　3、春蕾志愿社民間藝術(shù)社成員負(fù)責(zé)對培訓(xùn)活動路線進行確定并進行實地勘測，選擇定點培訓(xùn)項目場地

　　4、與攝影愛好者協(xié)會聯(lián)系本次培訓(xùn)的影像記錄

　　5、對各部部長召開動員會議，各部部長負(fù)責(zé)對本部門成員進行動員，并統(tǒng)計參加培訓(xùn)人員的報名情況

　　6、春蕾志愿社民間藝術(shù)社對參加拓展培訓(xùn)的報名人員進行分組，并確定隊長、副隊長

　　7、春蕾志愿社民間藝術(shù)社負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次拓展培訓(xùn)的項目以及活動的必需物品

　　8、對所有參加人員召開拓展培訓(xùn)動員大會

　　1）分組后，各組成員相互認(rèn)識

　　2）各組成員在隊長的帶領(lǐng)下確定本組的隊名、口號、隊歌

　　3）各組隊長負(fù)責(zé)向本組成員講解拓展培訓(xùn)的各種注意事項

　　9、宣傳部出海報對本次活動進行宣傳。

　　（二）中期流程

　　7：00——7：20 全體參與人員與第二體育場集合，進行動員大會并開展安全教育，總指揮發(fā)表講話，隊長代表、隊員代表進行宣誓。各隊伍將本隊的口號與想說的話寫在條幅上，條幅保存待活動結(jié)束后使用

　　7：20——7：40 隊伍整理后進行第一項活動：

　　七、項目名稱：荊棘排雷

　　項目性質(zhì)：團隊合作項目

　　培訓(xùn)目的：當(dāng)團隊遇到困難的時候怎樣才能調(diào)動起大家的智慧，讓整個過程能夠有組織有計劃的進行，又不會限制每個人的思維及表現(xiàn)，這是增強團隊活力的重要途徑。合作意識；排雷前與排雷后的心理變化--團隊的作用

　　項目描述：在一個直徑5米的地面中間有一個裝滿水的杯子（作為假設(shè)的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。

　　八、信任背摔

　　活動目的：使隊員消除恐懼感，并對整個隊伍建立信任感

　　活動說明：1名同學(xué)站在1.5米高的平臺上,背對地面,雙手合攏交叉放于胸前，由十名同學(xué)兩兩對立,站在臺下,伸直胳膊,雙手用力插到對面同學(xué)的腋窩下,組成堅固的人體軟墊，接背摔同學(xué).背摔同學(xué)一定要身體筆直 (若身體打彎，會使接的同學(xué)因受力不均而受傷)，若打彎的須重做

　　注意事項：盡量穿寬松的衣服，不要在衣服上懸掛如鑰匙鏈等硬物，以免傷著自己和隊友，接的同學(xué)最好戴手套，手插緊，保護好自己

　　九、解手鏈

　　活動目的.：活躍氣氛，鍛煉團隊的協(xié)作能力，并使隊伍內(nèi)成員更加熟悉

　　活動說明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開，最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈

　　注意事項：此項目可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環(huán)。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但必須馬上封閉

　　十、圓球游戲

　　活動目的：提升團隊內(nèi)的協(xié)作能力，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內(nèi)的創(chuàng)新活動，達到提升隊員思考能力的目的

　　活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里，1、2、3球所有隊員必須經(jīng)手一次才算本項目順利完成

　　注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者

　　當(dāng)上述三項活動進行完畢后，所有隊伍整隊待命，進行下一項項目：動力火車。此時，裁判開始計時

　　十一、動力火車

　　活動目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過此項目提升團隊的協(xié)作能力與團隊內(nèi)成員的思考能力

　　活動說明：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進二十米，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

　　注意事項：若行進過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進

　　動力火車項目完成后，隊伍依照完成順序出發(fā)，行進路線見路線圖，前往本次拓展培訓(xùn)的第一個目的地：*******

　　行進途中穿插培養(yǎng)信任感的拓展項目：信任行走

　　十二、信任行走

　　活動目的：培養(yǎng)團隊內(nèi)部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以后進行的拓展項目打下信任基礎(chǔ)

　　活動說明：兩人一組 第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示

　　注意事項：由于本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監(jiān)督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發(fā)生意外，需及時停止本項活動

　　十三、 逃生

　　活動目的：檢驗隊伍在行進過程中是否已經(jīng)建立了足夠的信任感和是否以對本隊伍內(nèi)成員熟悉。考驗群體決策能力，發(fā)揮各成員的領(lǐng)導(dǎo)能力，并考驗團隊的合理安排人力資源能力

　　活動說明：每隊先出兩人拉繩作為障礙，繩子的高度由裁判統(tǒng)一規(guī)定，1.2米，隊員通過障礙時需要其他隊員協(xié)作，將其舉起以送冰棍的形式送到繩的另一側(cè)，送是至少六人抬一人以確保安全

　　注意事項：活動進行時，任何人不得用任何部位碰到繩子，否則視其犯規(guī)。若犯規(guī)，隊伍需重新進行。同時本次活動禁止隊員跳躍過繩子，否則視其犯規(guī)

　　十四、體育場進行場地拓展項目：盲陣怪獸

　　盲陣（12：45——13：10）

　　活動目的：強化團隊內(nèi)部的紀(jì)律性組織性，學(xué)習(xí)合理利用工具，學(xué)會傾聽，并在思考中嘗試策劃與預(yù)見性，提升團隊整體的工作效率

　　活動說明：隊伍所有人帶上眼罩，行進一段距離，依靠摸索撿起地面上預(yù)置好的幾段繩子，并依照指示將這幾段繩子圍成指定的形狀，活動過程中所有成員不得摘下眼罩

　　注意事項：此拓展項目難度較大，裁判依情況降低難度

　　十五、怪獸

　　活動目的：通過身體接觸，消除成員間溝通隔閡，增強團隊內(nèi)成員的合作意識，拉近成員間的感情

　　活動說明：隊伍在指定地點選取適合的場地，要求所有隊員配合，組合成只依靠五條腿三只手組成的“怪獸”。要求組合完畢后堅持10秒，方可認(rèn)定為成功完成

　　注意事項：活動需注意時間，如果隊伍不能堅持完成，裁判需及時提醒隊伍，請隊長及時提醒本隊人員放棄

　　在上述活動完成后，告知各隊伍需自選其他任意一隊進行下一項拓展活動：塞車

　　十六、塞車

　　活動目的：依靠溝通，獲取其他團隊的信息，通過前階段的活動，觀察選取合適的團隊進行結(jié)組，考察前期活動中是否培養(yǎng)了團隊內(nèi)成員的計劃性與協(xié)作性，培養(yǎng)團隊與團隊之間的信任感和協(xié)作能力，融合各個團隊

　　活動說明：兩支隊伍的成員混編后分成兩組分別站在設(shè)置好的場地兩側(cè)，所有成員利用中間空置的方格，以最少的步伐和最短的時間，把兩側(cè)的成員進行對調(diào)

　　注意事項：活動需注意時間，同時進入場地的隊員不得踏出方格

　　十七、信任靠

　　活動目的：增強隊員活動的主動性，發(fā)揮團隊群策群力的作用，共同完成任務(wù)

　　活動說明：所有參與人員，原地坐下，在不用手撐地的情況下，依靠相互之間的力量共同站立起來，務(wù)必同時站起

　　注意事項：活動至此時，參與人員體力消耗較大，依情況減輕難度或給予提示

　　活動完成后，依照完成順序出發(fā)，全體參與人員于大學(xué)生活動中心門前集合，集體拍照留念，而后全體參與人員到二教演講廳進行本次拓展培訓(xùn)總結(jié)分享大會

　　至此，本次拓展培訓(xùn)全部結(jié)束。

活動策劃 篇8

　　活動內(nèi)容：計算活動《數(shù)學(xué)宮》

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。

　　2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備： 幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的.數(shù)字各一個）、數(shù)字牌每人一塊。

　　活動過程： 師生進入數(shù)學(xué)宮

　　游戲一：做的對有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）

　　1. 目測幾何圖形的個數(shù)做動作

　　2. 添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。

　　游戲二：踏得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大�。�

　　在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。

　　游戲三：排得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類）

　　1． 按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。

　　2． 按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。

　　游戲四：比得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）

　　1． 每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大�。簲�(shù)字大的幼兒站著做動作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

　　2． 要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊，做動作走出數(shù)學(xué)宮。

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