實用的活動策劃【匯編6篇】
活動策劃 篇1
動設(shè)計理念：
把英語作為組織語言運用于美術(shù)（繪畫）活動中，在發(fā)展相象力和創(chuàng)造力的同時，無意識地發(fā)展英語的語言能力。
活動目標：
1.主動積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣。
2.復(fù)習五官nose，mouth，ear，eye。
3.培養(yǎng)動手操作能力及想象、創(chuàng)新能力。
4.初步感知英語歌謠“Twolittleeyes”。
活動內(nèi)容：
這是依次整合性英語活動，通過小動物典型的特征（豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）來學習nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼兒。通過兒歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動。
活動準備：
磁帶白胡子（紙條N張）水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。
活動過程：
1.幼兒隨音樂（eyesandears）跟老師做動作進入，做2-3次。
2.輸入新單詞
（1）教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上輸入nose。表揚說的好的幼兒，把豬鼻子貼到她的鼻子上。
�。�2）教師把鴨頭飾（缺嘴巴）帶到頭上。輸入mouth。
�。�3）教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入eye，ear。
（4）讓幼兒聽兒歌danceyourfingers），復(fù)習4個單詞
Danceyourfingersup
Danceyourfingersdown
Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。
thenputthemalltobed。
3.游戲：“貼胡子”
把幼兒分成4組，每組抽一個幼兒出來面對自己組的幼兒站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個空臉畫上五官來記分，幼兒按教師的指示來貼胡子到幼兒相應(yīng)的五官上，
4.游戲；找主人
把豬，鴨，兔的頭飾反面貼在黑板上，讓幼兒幫助貼上五官，每個幼兒手上都有一個鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要貼準確）教師貼一個有豬鼻子，兔耳朵。鴨嘴巴的頭飾，引導幼兒自己相象，創(chuàng)造一張有趣的臉。
5.結(jié)束活動：繪畫“有趣的面具”
發(fā)給每個幼兒一個空白的圓盤，讓幼兒自己相象，創(chuàng)造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個有趣的面具了。幼兒可以送給老師，父母。也可以制作成一個面具展示，在寫上幼兒面具的介紹。
活動延伸：
兒歌（Twolittleeyes）
Twolittleeyestolookaround。
Twolittleearstoheareachsound。
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Onelittlenosetosmellwhat’ssweet，
Onelittlemouththatlikestoeat。
活動反思：
1.應(yīng)多給幼兒說英語的機會，能激發(fā)幼兒很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環(huán)境和氛圍。
2.教師要用清楚，響亮，好聽的`英語語言去感染幼兒。還要隨時根據(jù)幼兒的思維轉(zhuǎn)變。跟著的思想轉(zhuǎn)變而改變自己的教學。
3.要注意由個別到集體的教學，盡量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關(guān)系很重要。
指導教師評點：
該活動設(shè)計把美術(shù)活動與英語語言活動進行了整合，把英語作為語言來運用，而不是作為單純的語言來學習。這是有益的嘗試。但教師如把握不好，有可能產(chǎn)生英語學習效率低或過分注意其它活動而忽視英語語言的發(fā)展。
活動策劃 篇2
一、活動背景
為提高同學們對所學專業(yè)更深刻的理解，并且培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，拓展同學們的知識面，金融學院學習部特舉行“融霸天下，一站到底”活動。面向全校學生，以問答方式進行競賽。
二、活動目的
以競賽的方式激發(fā)同學們閱讀的興趣，增強同學們的閱讀目的。
三、活動分析
1. 江蘇衛(wèi)視電視節(jié)目《一站到底》廣受學生們的歡迎。把熒屏上的活動搬到生活中來，喜歡該節(jié)目的.同學一定躍躍欲試，報名參加該活動的人數(shù)一定很客觀，該活動的主體本來就是學生，所以更容易走進校園，增加了該活動的可行性。
2. 以電視節(jié)目作為參照，活動的基本規(guī)則為大家熟識，操作更為可靠。
3. 活動中的考題不偏不怪，考察同學們專業(yè)知識，減少同學們畏懼心理，使活動更有意義。
四、活動期間
1. 根據(jù)報名人數(shù)把參賽者分成若干組。
2. 比賽前一周開一個賽前交流會，主要是再強調(diào)一下比賽規(guī)則，然后抽簽分組。會前需有一人做好抽簽所需的紙條，一人負責簽到表和登記表并負責簽到，一人負責講解比賽規(guī)則（會前做好所需的PPT,比賽規(guī)則人手一份）。
3. 訂好時間地點，比賽前一晚由兩個人負責通知選手。
4. 賽前開會定好工作人員的工作：全員提前到場負責布置場地，兩個人負責簽到、催場，兩個人負責當主持人（初賽時的主持人由部門內(nèi)部人員擔任，決賽時的主持人請校內(nèi)口才較好，形象較好的人員擔任），一人負責PPT制作和操作。
五、活動規(guī)則
1. 所有選手隨機抽簽決定上場比賽的順序。首先上場兩組比賽，最先出現(xiàn)答題失誤次數(shù)為3的淘汰，下一組上場。
2. 上場兩組依次輪流答題，每組答題時間為一分鐘，一分鐘之內(nèi)可選擇跳過，主持人立即讀下一道題目，超過一分鐘則視為答題錯誤。
3. 工作人員記錄每組勝利的場次，依次評出冠軍、季軍、亞軍。
活動策劃 篇3
為進一步推動高二年級宿舍文明建設(shè)，營造平安、尚學、文明、和諧的學生宿舍環(huán)境，強化學生寢室育人功能，高二級部擬開展“星級文明宿舍評比”活動。此次活動旨在強化學生宿舍管理，有利于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，經(jīng)學校辦公會批準，從第九周開始在高二開展“星級文明宿舍評比”活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標要求
星級文明宿舍的目標要求是：高雅清新的室內(nèi)部署，整潔干凈的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，文明科學的生活習慣，勤儉節(jié)約的生活作風，豐富有益的'課余活動，團結(jié)互利的同學關(guān)系，遵規(guī)守紀的紀律觀念，真誠有理的待人態(tài)度，安靜宜人的生活環(huán)境。
二、評選范圍
高二全體在校生學生宿舍。
三、學生宿舍星級評定辦法
1、文明宿舍分別設(shè)兩個級別：五星級（男女各12個宿舍），四星級（男女各12個），星級的設(shè)定依據(jù)十五個檢查項目確定。
2、各班根據(jù)通知要求，全面進行發(fā)動，提高全體同學對搞好宿舍管理工作重要性的認識，要在原有量化管理的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，按星級文明宿舍的評定要求，積極開展創(chuàng)建活動。
3、檢查分學校常規(guī)檢查和級部派人（班主任輪流，每天兩名班主任檢查）每天檢查兩種方式進行。每天一檢查一公布（上下午不定），每天評出男女五星級宿舍各10--15個，四星級宿舍各10--15個，每周進行一總評。
四、十五項檢查內(nèi)容及標準
�。ㄒ唬�、地面
1、舍員輪流值日，每日三次清掃，值日生表張貼于宿舍門玻璃上。
2、地面無雜物、無痰跡，清掃后要拖地。
（二）、門窗、窗臺、墻壁
3、門窗玻璃要及時擦洗，保持清潔。
4、窗臺不亂擺亂放，若有物品必擺放整齊。
5、墻壁無蛛網(wǎng)、不亂貼亂畫，可以張貼勵志名言及高雅字畫。
（三）、床上
6、被子統(tǒng)一折疊成豆腐塊形，有棱有角，北邊宿舍一律擺放在床中間靠北頭一側(cè)，枕頭放在被子對面；南邊宿舍一律擺放在床中間靠南頭一側(cè)，枕頭放在被子對面。
7、床單、枕頭、枕巾要平整、干凈。
8、床鋪上除被子、枕頭外無任何雜物。
（四）、物品擺放
9、水盆、鞋子統(tǒng)一擺放在床下。
10、毛巾統(tǒng)一懸掛，力求美觀整齊。
11、水瓶統(tǒng)一擺放，把手朝外同一方向，排成一列，整齊美觀。
12、櫥柜頂上物品擺放整齊，廚門關(guān)閉。
13、宿舍若有空床，空床上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹⑺奚嶂刃�
14、學生在宿舍內(nèi)團結(jié)向上，舉止文明，禮貌待人，服從管理，嚴格遵守作息制度，按時就寢。
15、凡是出現(xiàn)以下其中一條的，視情節(jié)輕重取消當天或一周的評優(yōu)資格。飲酒或宿舍內(nèi)有酒瓶；私自留宿外來人員；在宿舍內(nèi)打架斗毆；夜間外出上網(wǎng)的；不服從管理人員管理，頂撞、辱罵管理人員的；故意破壞公物的；等等違紀現(xiàn)象。
五、獎懲
1、凡每周被評為星級文明宿舍的，張貼海報公布各宿舍相應(yīng)星級；通過廣播站廣播各宿舍相應(yīng)星級；發(fā)放星級宿舍標志牌及榮譽星（五星級為黃色五星，四星級為紅色五星）。
2、每周每個五星級宿舍獎勵班級操行分3分，每個四星級宿舍獎勵班級操行分2分。
3、一個月內(nèi)獲得四顆黃色榮譽星，一顆紅色榮譽星，及獲得五顆黃色榮譽星的宿舍，學校將給全宿舍同學照合影，給宿舍照相，并在教學樓內(nèi)張貼。
希望各班級進一步提高認識，采取得力措施，積極創(chuàng)建星級宿舍，以實際行動創(chuàng)建安全文明校園。
活動策劃 篇4
一、活動名稱：社交舞會
二、活動背景：
繼社交禮儀講座之后，我們協(xié)會希望為大家搭建一個將社交禮儀知識應(yīng)用于實際生活的平臺。因此我們聯(lián)合了體育健身俱樂部，錦瑟藝術(shù)團，碧州文學社一起主辦這個舞會。同時我們也希望通過這個無比放松身心的舞會緩解一下同學們一周緊張學習下的繃緊的神經(jīng)。而且這也將是一個交朋易友、表現(xiàn)自我魅力的.大好舞臺，更是一個展現(xiàn)大家個人舞技與魅力的舞臺。我們希望通過這么一個平臺增加同學們的自信，更加從容地面對生活中的各種難題。
三、活動時間： 4月10日 晚7：30~9：30
四、活動地點：生活服務(wù)大樓四樓素質(zhì)拓展中心
五、活動組委會：1. 主辦單位：湘中大學生心理學協(xié)會體育健身俱樂部錦瑟藝術(shù)團碧州文學社2. 總顧問：社團聯(lián)合會，各社團附屬系部團總支3. 負責人：各社團負責人六、活動形式：舞會（備有水果、飲料）七、參與對象：全院師生八、活動內(nèi)容：社交舞會以及各社團準備的節(jié)目九、活動流程：
�。ㄒ唬⒒顒忧捌跍蕚涔ぷ� （3月29日~4月10日） 1. 3月29日~4月8日：各社團宣傳部準備相關(guān)宣傳資料（策劃書后附） 網(wǎng)路信息部做好網(wǎng)上宣傳工作2. 3月29日~4月9日：各負責社團準備好自己的節(jié)目3. 4月6日前：聯(lián)系并邀請社聯(lián)主席、副主席，組織部部長，教育科學系團總支副書記，其他兄弟社團負責人參與活動4. 3月29日前：做好場地和桌椅申請工作（周潔）5. 4月8日~4月9日：購買活動食品 （財務(wù)部、秘書處）6. 4月6日：財務(wù)預(yù)算（后附）7. 4月7日：各社團開會討論具體事項及人事安排及財務(wù)事項
�。ǘ�、活動中 （4月10日）1. 各社團分工合作，人事安排（后附）2. 嘉賓及會員入場、簽名（7：30前）3. 主持人主持活動開始，并對此次活動做簡要介紹（7：30~7：45）4. 各負責社團節(jié)目表演 （7：45~8：10）5. 舞會正式開始 （8：10~9：30）6. 活動后會干清理現(xiàn)場，還桌椅
（三）、活動后 1. 秘書處做好活動總結(jié)及活動通訊稿，并對相關(guān)資料進行整理、存檔 2. 網(wǎng)絡(luò)信息部整理活動中嘉賓及會員的簽名以及照片資料 3. 調(diào)研編輯部將相關(guān)資料上傳網(wǎng)上 4. 各會干寫一份活動感想及總結(jié) 5. 組織部，外聯(lián)兼文娛部與宣傳部一起制作講座及舞會的成果展 6． 財務(wù)部對財務(wù)進行整理回收十、活動意義： 通過此次活動增加了廣大同學在社交方面的信心，是緊張學習后的一次放松，也是我們與會員的一次交流。我們通過娛樂的形式既將學到的社交禮儀知識應(yīng)用于實際生活，也愉悅了身心，交了朋友。同時這也是社團與社團之間的交流。幾個社團一起負責這次活動，既交流經(jīng)驗也互相學習。加深了社團之間的感情與凝聚力。當然也是對會干的一次鍛煉，是一次具有深刻意義的活動。附：一、 宣傳方案1. 網(wǎng)上宣傳：各社團網(wǎng)絡(luò)信息部、調(diào)研編輯部2. 海報宣傳：每個社團出四張海報（至少一張1K大） 統(tǒng)一署名：湘中心協(xié)，體健，錦瑟，碧州，讀者宣3. 活動后將部分海報回收，制作成果展一并宣傳二、 人員安排：待各社團開會討論后決定三、 財務(wù)預(yù)算：待各社團開會討論后決定（暫確定為以下內(nèi)容）
海報宣傳 16張 16元 簽名紅紙 4張 2元 打印、復(fù)印資料 待定 待定 水果飲料 杯子牙簽 其 他 —— 15元
湖南人文科技學院體育健身俱樂部
活動策劃 篇5
中心問題:如何從課堂提問入手提高課堂教學效率
活動步驟:
一、自我反思階段:
20xx年度第一學期1--4周,組內(nèi)成員先自我反思并總結(jié)以往教學中的課堂提問設(shè)計的習慣做法,而后提交書面反思結(jié)果,組內(nèi)舉行專門討論,交流經(jīng)驗和認識,獲得新的體會。
二、經(jīng)驗借鑒階段:
20xx年度第一學期5--10周,針對反思和討論的結(jié)果,各自利用信息資源,到名家那里尋找可行的經(jīng)驗,結(jié)集在組內(nèi)交流討論。
三、實戰(zhàn)演練階段:
1、20xx年度第一學期第一周開始至第二學期上半學期。
2、這是最重要的環(huán)節(jié),組內(nèi)成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進行該項研究的演練,要求主題鮮明地針對課堂提問設(shè)計進行專門地突破,第一學期開出7節(jié)公開課,第二學期主要以集體備課的方式進行教學設(shè)計和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負責對公開課和教學設(shè)計進行主題評課。
3、每一次公開課,聽課教師分別負責一項聽課任務(wù),具體任務(wù)為:
1)點課堂提問的個數(shù),理出中心問題和子問題,分析各個提問的`有效性。
2)理出預(yù)設(shè)問題與課堂即時生成問題,分析設(shè)置安排是否合理。
3)記錄問題的提法,并分析問題的語言表述是否恰當,指向是否明確。
4)分析提問對象的分層,分別針對各個不同層次的學生設(shè)計了幾個問題。
5)觀察提問后學生的反應(yīng)和教師的啟發(fā)引導,并分析引導是否循序漸進及有效。
每次的分工應(yīng)該輪流安排,除了第一個問題由一個人負責外,其余問題都由兩個人負責,具體分工每次在開課前一天打印成表格分發(fā)到各位老師手里。
4、每次公開課后,全組教師集中現(xiàn)場理好聽課材料,并書寫聽課后自己的分析和意見,逐個發(fā)言,并聽取開課教師的設(shè)計想法及課后反思。
5、對課堂提問設(shè)計的討論結(jié)果,作為一次集體備課的成果,每次分別由一位同段青年教師認領(lǐng)任務(wù),在下周同一時間再開出實踐課,組員到場聽課,并體驗效果。
6、主評教師負責將現(xiàn)場文字材料收齊并于一周內(nèi)寫好總體評課意見交到組長處,再打印出來在下一次教研活動的時候分發(fā)到各組員手里。
7、開課教師于開課后一周內(nèi)交開課設(shè)計與課后反思的電子文稿。
四、總結(jié)積累階段:
1、第二學期后半學期,將半年多來收齊的材料整理好在網(wǎng)絡(luò)上共享,各成員對這一個學年來的思考和實踐做一個文字總結(jié),并要求寫出有價值的論文和案例,教研組做好推介發(fā)表工作。
2、所有材料整理成冊。
附:20xx年度第一學期教研組活動安排表
注:單周為校教研活動,雙周為市教研活動
第二周(9、7--9、13):z《項脊軒志》(必修五)主評:z
第三周(9、14--9、20):z《人是會思想的葦草》(必修五)主評:z
第四周(9、21--9、27):z開課:《人是會思想的葦草》
第五周(9、28--10、4):z
第七周(10、12--10、18)z《西地平線上》(必修一)主評:z
第九周(10、26--11、1):浙江省中語會中學語文報杯作文競賽(全市中學生由各語文教師組織報名參加)
第十一周(11、9--11、15):z《周而不比》(論語選讀)主題評課:z
第十二周(11、16--11、22):市直高二新課程課堂教學觀察(州溫七中)全體語文組教師參加,暫定z開課《知其不可而為之》(《論語選讀》)(具體活動由教研員布置落實,另行安排)
第十三周(11、23--11、29):z《最后的常春藤葉》(必修二)主評:z
第十五周(12、7--12、13):z《流浪人,你若到斯巴》(必修二)主評:z
活動策劃 篇6
度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假。為了豐富學生寒假生活，真正將時間還給學生，將快樂還給學生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個快樂而有意義的寒假，根據(jù)區(qū)市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，確定了我校20xx-2015學年度寒假活動計劃。
一、學�；顒樱�
1、"我的時間我做主"假期時間安排表評選。
緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了�？墒�，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引的各項特長。請同學們在假期的一開始，就結(jié)合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設(shè)計一份假期時間表。要求含有以下項目：
1、課外閱讀。
2、體育運動。（結(jié)合班級安排例如：晨跑、跳遠、仰臥起坐或其他自選項目）
3、完成作業(yè)。
4、家務(wù)勞動（結(jié)合班級安排）。
5、娛樂游戲。（例如：看電視、上網(wǎng)）
6、家長評議。（這項最重要：要求假期結(jié)束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）
要求：
時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現(xiàn)突出的同學，推薦到學校。學校進行評選。
2、趣味作業(yè)——我的家譜。每一位學生自己設(shè)計版面，把自己家親戚關(guān)系（簡單的）理成一個網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學后上交，學校進行評選
二、必做活動：
1、讀書活動：每個語文教師定好讀書主題和數(shù)目交給班主任，由班主任發(fā)到學校博客中，讓每一位學生根據(jù)計劃進行讀書。要求：①假期讀書活動與學校大閱讀活動相結(jié)合。()②網(wǎng)上閱讀和書本閱讀相結(jié)合。③采取小組讀書、個人讀書相結(jié)合的方式。
2、健身活動：自己班根據(jù)自己班級的特點，制定本班寒假健身活動計劃，讓每一位學生都參與進來，并把活動計劃發(fā)到班級博客上，每位學生的'訓練情況文字或圖片也分享到班級博客中。
3、假期輔導活動：各班報名參加假期輔導班的學生都在自己的寒假計劃中加入輔導班輔導的計劃，并按計劃執(zhí)行。并把假期自主學習的收獲寫成日志發(fā)到班級博客中。（假期結(jié)束后各班的班級博客進行評選，選出內(nèi)容最充實的班級和充實內(nèi)容最多的個人進行評選）
三、 實踐探索活動（每班從中選取兩種）
每個班級由班主任在自己班的博客上，把所有班級任課老師和學生都加入到博客中，發(fā)布話題，（話題每班自己設(shè)計，要求科學探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎率等；人文探索類如：采訪名人、收集對聯(lián)、走進濰坊名人、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節(jié)飲食文化、研究春節(jié)濰坊習俗；社會探索類如研究春節(jié)駕車、白色污染問題、農(nóng)民增收問題；安全探索類圍繞"暴飲暴食、食用過期變質(zhì)食品或三無小食品的危害""煙花爆竹危害有多大""河流湖泊冰面滑冰的危險"進行研究，……）讓學生參與話題，并上傳活動圖片及學生反思（學生回帖）。班主任把感想和圖片整理好，學校會進行優(yōu)秀寒假實踐活動投票評選。
四、 體驗服務(wù)活動（每班從中選取一種）
在班級團隊中發(fā)布勞動話題倡議，（話題每班自己設(shè)計，要求家庭、社區(qū)、公共場所為主，社會角色體驗類如：當一天家、今天我下廚、打掃家庭衛(wèi)生、為社區(qū)送奶、打掃小區(qū)衛(wèi)生……自然體驗類如：我的長征、我的遠足活動、我的爬山活動……自我體驗類如：在超市宣傳環(huán)保、義賣報紙……）針對倡議學生在團隊話題后回復(fù)感想和上傳圖片，并把感想和圖片發(fā)到博客中日志和相冊中。學校會進行優(yōu)秀寒假勞動日志和圖片的評選。
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