活動策劃
活動策劃 篇1
（一）活動目的：
1、提高新一代大學生的藝術素養(yǎng)，活躍校園文化生活
2、豐富學生的第二課堂，感悟手繪pop的魅力，激發(fā)對生活的.熱情
（二）活動時間：10月到11月
（三）參與對象：全系學生
（四）活動地點：首場教學樓2#204；第二場教學樓2#404
（五）活動主題：“體驗手繪魅力·共享diy樂趣”
（六）活動流程：
1.發(fā)送邀請卡
宣傳部親自給各班班長發(fā)送限量邀請卡，該邀請卡為入場憑證，需本人簽名，若到場參加的項目（蓋章為證）達到兩個以上可參加幸運抽獎環(huán)節(jié)
2. 我部各相關主要負責人針對各活動環(huán)節(jié)作充分準備
燕蘋主負責趣味剪紙部分，曼力主負責可愛胖胖字部分，云松主負責手繪紙袋設計部分，銀雀主負責手繪卡通名片部分，景卉主負責活動所需ppt的制作和節(jié)目預告
會場布置:強調當天主要環(huán)節(jié)的氣氛布置
3.現(xiàn)場教學與制作（首場10月24日、第二場10月27日）
當天的作品學員皆可帶回去，包括手繪的環(huán)保紙袋和手繪卡通名片等，借此宣揚節(jié)能減碳，隨手做環(huán)保
（七）活動宣傳途徑：
�。�1）噴繪海報、條幅
�。�2）宣傳部網絡博客
（3）自行車宣傳隊、宣傳機器人
�。�4）主辦方電話：
（5）親手發(fā)給各班邀請卡
活動策劃 篇2
一、活動目的
學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設的特色，達到培養(yǎng)學生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍。機電工程學院決定在10級展開“課室設計大賽”的評比活動，從而推動校園的文化建設。
二、活動對象：10級各班
三、活動地點：10級各班負責課室
四、比賽時間：xx年10月8日-------xx年11月5日
五、活動準備：制作班級通知單（徐方負責）、海報（李惠龍負責準備素材）、制作評分表（金立負責）
六、前期宣傳
1、 向各班發(fā)放通知單（督察部負責）
2、 在第一次生活委員會議上通知（生活部負責）
3、 海報粘貼（一個飯?zhí)靡粡�、教學樓二樓南側、三樓南北側各一張）（李惠龍負責）
備注：宣傳在10月8號之前完成
七、課室美化要求
1、 墻的美化-------可以在kt板上寫班級格言、班級制度、班級計劃、或者班級活動圖片等等粘貼在課室內墻上。讓墻面成為一面會說話的`鏡子。
2、 講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網，燈管無積塵等。
�。ńㄗh愛心箱與垃圾桶擺放在一起）
八、班級文化建設要求
1、 班徽、班旗、班級口號的設置。(須與本專業(yè)有密切的關聯(lián)并要有創(chuàng)新，有特色。班級口號體現(xiàn)出本班的特色與氣勢）
2、 班級文化要有特色--------可以設制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學習園地、綠化角或文化長廊（天氣預報、當日新聞等）。
3、 建立班級博客
備注：活動時間：10月8日--------10月28日
九、評選當天各班須派人講解本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。
十、評分標準（100分）
1、 班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有特色）（15分）
2、 班徽、班旗、班級口號的制作（根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的內容。要求具有創(chuàng)新，體現(xiàn)出班級特色）（20分）
3、 課室設計以及班徽、班旗的設計理念講解，班級口號的涵義講解。（20分）
4、 講解者的表現(xiàn)（表述清楚，語言流暢，聲音洪亮，普通話標準流利。）（10分）
5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊）（20分）
6、 班級博客的建立（5分）
7、 課室整體搭配（10分）
十一、活動評比時間
第一輪評選：10月29日（下午3點---5點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人在本班講解班徽、班旗、班級口號的含義》
第二輪評選：11月5日（下午3點---4點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人到階103講解班徽、班旗、班級口號》
十二、評比人員
第一次評選：機電學院律委會各部長，主席團，（評選出前12名的班級參加第二輪）
第二次評選：深圳職業(yè)技術學院各學院律委主任，08級輔導員老老師，黎良田老師（評選出獎項）
十三、獎項設置
以班級為單位，根據(jù)評比結果設立一等獎1名（獎人民幣150元，每人加3分德育分）、二等獎3名（獎人民幣100元，每人加2分德育分）、三等獎4名（獎人民幣50元，每人加1.5分德育分）、優(yōu)秀獎4名（每人加1分德育分）。
十四、資金預算
復印通知單25份（0.2*25=5元）
制作海報2份?? （ x 元）
評分表50份 （ 0.1*50=5 元）12
活動策劃 篇3
一、活動背景與意義
為關愛年級女生，展現(xiàn)年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女生節(jié)到來之即，結合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦“女生節(jié)，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節(jié)日的快樂，體驗難得的感動;同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女生之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的`舞臺。
二、活動主題：女生節(jié)，我們一起度過
三、活動對象：體育系20xx級全體學生
四、活動時間： 20xx年3月7日晚19：00—21：00
五、活動地點：田徑館
六、活動具體內容
(一)輔導員講話并宣布活動開始
(二)全體人員跳交誼舞，舞曲結束后，男生送上為女生準備的禮物小禮物，慶祝她們的節(jié)日
(三)女生自我介紹，才藝展示
1.年級34名女生用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現(xiàn)青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊(個人1分鐘，團體根據(jù)人數(shù)限時，最多不超過10分鐘)
2.男生做評委，評出最具人氣的個人及團隊(個人前三名，團隊兩名)。
(四)我的愿望我實現(xiàn)——幸運大抽獎
1.說出你的愿望或祝�！�。由一、二、三班男生代表給四、五班每一位女生發(fā)一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字;
2.請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3.將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現(xiàn)愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。
(五)年級拔河大賽，團隊意識的培養(yǎng)
1.一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名;
2.混合比賽(男女混合比賽)：男女自由結合成四組，每組男生10人，女生5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發(fā)小獎品。
注：裁判員：朱永飛 計時員：王振標 記錄員：年紀通訊員
(六)男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉
男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女生，兩名男生進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數(shù)的多少決定勝負。(注：總裁判1人，朱永飛;計時員2人，王振標、楊雪;記錄員若干，為每班通訊員。)
(七)由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。
七.活動具體分工
(一)活動總負責：王瑞琴、郭會艷
(二)活動總協(xié)調：王振標、朱永飛、蘇昊晨
(三)活動主持人： 張慧娟、焦健
(三)海報宣傳：陳亞京、王瑞琴
(四)通訊稿件：王少華及本年級通訊員
(五)活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬
(四)禮品準備：岳新佳、馬驥及各班班長、
(五)攝影：蘇昊辰
(六)清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生
八.活動經費預算
(一)小禮品：100元
(二)場地布置：20元
(三)美術紙：15元
策劃書：王瑞琴、郭會艷
20xx年3月2日
活動策劃 篇4
一. 活動目的：為了豐富某某社區(qū)文化生活，與全體住戶共慶國慶佳節(jié)，讓居民觀賞精彩節(jié)目，某某小區(qū)管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會。
二. 活動時間：20xx 年9 月30日晚19：30-21：30
三. 活動地點：某某小區(qū)活動中心廣場
四. 協(xié)作單位：長沙市XX 日報、出國
五. 活動內容：節(jié)目表演 現(xiàn)場抽獎
(一) 節(jié)目表演：
1、節(jié)目提供單位：某某小區(qū)管理處、XX日報、XX 一小、XX 幼兒園、XX 小區(qū)老年活動組織
2、節(jié)目內容包括歌伴舞、戲曲聯(lián)唱、器樂表演、幼兒 舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節(jié)目單)
(二) 現(xiàn)場抽獎：
1、共發(fā)放 1000 張印有編碼的'晚會獎券(開場前在入口處發(fā)放。
2、共設五個獎項：特等獎 1 名、一等獎 5 名、二等獎10 名、三等獎20 名。
3、抽獎方式：特、一、二、三等獎按投入抽獎箱中的副卷號碼由嘉賓抽取。并在現(xiàn)場兌獎。
4、幸運獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2 個末位數(shù)。幸運獎兌獎于晚會結束后在指定兌獎處兌獎。
5、 特、一、二、三等獎不可重復，但以上獎項中獎者仍可參加幸運獎的抽獎。
六、現(xiàn)場布置：
(一)舞臺：舞臺設在活動中心廣場東側，舞臺上鋪設紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題、主辦單位、協(xié)辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺上共掛紅燈籠 100 對，舞臺后側階梯上擺放高綠色盆景 30 盆，舞臺前側階梯上擺放小花卉 120 盆，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺左側為獎品存放點。 (注：舞臺須加以嚴控，除演員、相關作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。
(二)嘉賓席：嘉賓席設舞臺正下方，共擺放6 張長條桌、24 把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節(jié)目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放 100 張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。
(三)兌獎處：設長條桌一張、椅子四把、標識牌一個以及相關獎品。
七、安全保障：舞臺上設 10 名安全員(每側各 5 名)、嘉賓席左側(包括嘉賓通道)設 4 名安全員、嘉賓席右側設兩名安全員、兌獎處設4 名，其他 12 名安全員由主管安排設置在關鍵位置。
八、晚會所需物資：
九、經費預算：略
活動策劃 篇5
12月15日世界強化免疫日主要是為消滅脊髓灰質炎而設立的。脊髓灰質炎(又稱小兒麻痹癥)是少數(shù)能被消滅的疾病之一，這主要是因為人是脊髓灰質炎病毒的唯一感染者、已經有有效的疫苗、免疫能終生持續(xù)存在等。世界衛(wèi)生組織推薦采取常規(guī)免疫、群眾運動、監(jiān)測、掃蕩式接種等四大消滅脊髓灰質炎策略，尤為突出的是為強化免疫而采取群眾運動形式——國家免疫日。
一、目標和工作指標
(一)目標
消除免疫空白地區(qū)和免疫空白人群，鞏固免疫屏障，防止脊灰野病毒和VDPV輸入發(fā)生疾病傳播和流行，維持和鞏固我縣無脊灰狀態(tài)。
(二)工作指標
1.下發(fā)強化免疫用脊灰糖丸疫苗有效使用率大于95%。
2.OPV接種率快速評估：在城區(qū)龍泉市場以及雨露鄉(xiāng)、沙橋鎮(zhèn)趕街天各調查30名20xx年1月1日以來出生的2月齡以上兒童，共調查90名。脊灰疫苗強化免疫接種率大于95%;常住與流動居住3個月以上的6～12月齡兒童，OPV“0”劑次兒童小于1%，常住與流動居住3個月以上的12月齡以上兒童，OPV無“0”劑次。
3.入戶調查：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2個村，以鄉(xiāng)衛(wèi)生院為中心在近、遠距離各選1個村，每個村隨機入戶調查15名20xx年1月1日后出生適齡兒童。每個鄉(xiāng)共調查30名，且保證滿18月齡以上兒童總數(shù)不低于10名。12月齡以上兒童，OPV 3劑次接種率在95%以上。
二、活動范圍、時間和對象
(一)范圍
全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、128個村委會(社區(qū))。
(二)時間
20xx年12月1～2日，3～4日進行查漏補服，5～6進行服苗率評估。
(三)對象
2月齡～4歲兒童，即20xx年1月1日至現(xiàn)場接種日期間出生的2月齡以上兒童，只要無接種禁忌癥，無論既往免疫史如何，均喂服1劑脊髓灰質炎疫苗。
在強化免疫活動期間，對于境外適齡兒童和任何年齡沒有免疫史的入境兒童，一律按要求給予服苗。
三、疫苗運輸管理和分發(fā)
本次活動使用的是脊髓灰質炎糖丸疫苗，所需疫苗由楚雄州疾病預防控制中心負責組織提供，各單位要認真做好疫苗的分發(fā)和運輸工作，按照云南省疫苗管理臺賬的要求認真做好領發(fā)登記，疫苗必須在規(guī)定的溫度下儲存、運輸，直至接種到兒童身上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于20xx年11月20日前上報疫苗需要數(shù)，于20xx年11月30日12時以后分發(fā)疫苗，疫苗必須在2-8℃的條件下保存運輸，縣級各接種點于20xx年11月30日由各接種點負責人來領取疫苗。
本次強化和11月常規(guī)疫苗最長效期為12月12日，為確保安全接種，12月7日強化結束全部收回縣CDC—退回州CDC，由省CDC和昆明生物所共同到州CDC現(xiàn)場清點，退回消毀。
四、組織領導、經費支持和單位職責
(一)成立領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組職責：負責全縣脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動的協(xié)調、指導工作。領導小組下設技術指導組，組長由xx縣疾控中心主任馬德海同志擔任，組成人員由xx縣疾控中心自行從本單位內抽調，具體負責本次活動的業(yè)務指導和數(shù)據(jù)核準。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將本次強化免疫活動的重要性、必要性向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府匯報，積極爭取政府有關部門的支持。院長負全部責任，精心組織、周密安排，保證本次強化免疫活動順利實施并做好監(jiān)督、檢查工作。接種補助費在中央和省下?lián)艿墓残l(wèi)生服務經費中按照標準支付。
(三)工作職責
1.縣衛(wèi)生局負責本次活動的總體組織協(xié)調、動員會議的布置、協(xié)調相關單位做好大眾宣傳，對本次活動開展情況進行督導。
2.縣疾控中心負責本次活動的具體組織實施，技術指導和業(yè)務培訓，統(tǒng)籌所需疫苗的領發(fā)和后勤保障工作。
3.縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣保健院、瑪俐婭醫(yī)院和博愛醫(yī)院在活動期間設置一個固定接種點，抽派責任心強、業(yè)務素質好的.專業(yè)技術人員負責此項工作。
4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責轄區(qū)內本次強化免疫活動的具體實施，包括活動的計劃、協(xié)調、安排、實施和檢查。并做好疫苗的運輸分發(fā)、人員培訓、技術指導工作。
5.每個行政村至少保證一名鄉(xiāng)級工作人員參加服苗活動，分片包干，責任到人。
6.對礦區(qū)、集貿市場、流動人口流入、流出地和聚居地等重點地區(qū)的免疫活動必須重點開展，專人負責。
五、強化免疫和查漏補種活動實施
(一)制定實施方案
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結合實際情況制定詳細的脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動實施方案，實施方案要對本次強化免疫的各項活動做出詳細安排，責任到人。
(二)宣傳動員和培訓
1.要動員和安排一切可能的方式進行宣傳動員活動。在免疫活動之前和活動期間開展形式多樣的宣傳活動，每個接種點必須設立明顯的標識，張貼標語不少于10條，保證兒童家長對本次免疫活動的知曉率。
2.20xx年11月20日之前，各單位完成對所有參與服苗活動人員的培訓。培訓必須注意效果和質量，讓所有參加強化免疫活動的人員掌握工作要求和相關技能(包括接種的操作技術規(guī)范、疫苗接種禁忌癥等相關知識)。
(三)接種點的設置和接種方式
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：衛(wèi)生院和各村委會(除龍泉社區(qū)、西云社區(qū)和南秀社區(qū))都必須設置接種點，采用入戶和定點接種相結合的方式，必須保證邊遠地區(qū)適齡兒童都能得到免疫。
2.縣城：縣疾病預防控制中心、縣婦幼保健站、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、龍川社區(qū)衛(wèi)生服務中心、瑪俐婭醫(yī)院和博愛醫(yī)院必須設置接種點對劃定的區(qū)域和前來就診的兒童進行接種;龍泉社區(qū)、西云社區(qū)和南秀社區(qū)要積極爭取社區(qū)的支持，對轄區(qū)所屬的兒童，特別是幼兒園、出租房、商鋪和新建小區(qū)等區(qū)域內的兒童要通知到位，確�？h城常駐適齡兒童和流動適齡兒童都能得到免疫。
3.特殊區(qū)域：煤礦衛(wèi)生院和笪家屯社區(qū)由龍川衛(wèi)生院負責妥善安排;瀾蒼江啤酒廠老廠和復烤廠由海子山社區(qū)負責，瀾蒼江啤酒廠新廠和火車站由斗山村委會負責;龍川衛(wèi)生院要安排人員協(xié)助城區(qū)三個社區(qū)重點對出租房、商鋪和新建小區(qū)等區(qū)域進行調查和通知兒童進行接種，確保做到不重不漏。
4.各接種點要按要求對接受強化免疫的兒童進行登記和摸底調查，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、接種點要保存脊髓灰質炎疫苗強化免疫兒童名冊的原始記錄，于20xx年11月25日下午5時以前將摸底調查情況上報到縣疾病預防控制中心。
六、督導
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要組成督導工作組，對重點村進行技術指導和檢查，以確保強化免疫活動的質量。
督導組應重點對高危地區(qū)、高危人群進行督導，督導工作要落到實處，避免流于形式。
七、強化免疫服苗率評估
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于20xx年12月7~8日內完成本次脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動的快速評估。鄉(xiāng)級對村級都必須進行服苗率評估，快速評估的重點是容易漏種的人群和地區(qū)。
快速接種率評價的方法要求如下：
雨露鄉(xiāng)和沙橋鎮(zhèn)在街天對市場隨機調查30名目標兒童，縣疾控中心在龍泉市場隨機調查30名目標兒童;每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照遠近抽查2個村，每個村抽查15名兒童。結果的判定以兒童家長回憶和接種點的接種記錄同時符合為準。評估中發(fā)現(xiàn)未服疫苗兒童，要當即補服。
八、判定標準及結果分析
1.判定標準
(1)OPV強化免疫接種結果的判定以兒童家長認可，并核查接種記錄為準(市場調查可不查接種記錄)。
(2)本次脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動實施期間不在本縣的兒童也要調查，注明來源，不計入統(tǒng)計結果。
(3)接種率評估時，對有接種禁忌癥的兒童，如果家長知道本次活動并說明未種原因的，不計入應種對象。
(4)接種率評估時，對于2月齡內兒童不評價脊髓灰質炎疫苗強化免疫服苗情況。
2.結果分析
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在調查地區(qū)的30名應種對象中：
(1)如未發(fā)現(xiàn)OPV漏服，則接種率可能≥90%。
(2)如發(fā)現(xiàn)1例OPV漏服，提示被調查單位該類地區(qū)或該年齡組疫苗接種率達不到95% 的指標，要針對相應地區(qū)和年齡組開展查漏補服工作。
(3)如發(fā)現(xiàn)2例OPV漏服，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新開展強化免疫活動。
九、資料收集與報告
各單位于20xx年12月10日下午5時前，將本次脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動資料、服苗率快速評價資料及工作總結送達縣疾病預防控制中心免疫規(guī)劃科，報告資料報告包括：附表2-1、附表2-2、附表2-3、附表3-1、附表3-2(雨露、沙橋報)、附表4，附表5、強化免疫工作總結
活動策劃 篇6
20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學過一個五彩繽紛、富有意義的兒童節(jié)，根據(jù)本校實際，現(xiàn)將慶�！傲弧眹H兒童節(jié)之“快樂童心，遙寄思念”主題活動作如下安排
一、活動主題：
快樂童心，遙寄思念
二、活動目的：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子增加對少先隊的理解，通過向家長、社會展示幼兒的`“六一”活動，進一步塑造學校的良好形象;增強教師、家長、孩子們的交流，從而促進每一位學生健康成長。
三、活動內容：
1.新少先隊員入隊儀式。（請各班班主任于5月31日前將少先隊新隊員的名單交大隊輔導員羅老師）
2. 郵政局關愛留守兒童“給家長的一封信”活動。
四、活動時間和地點：
20xx年6月 日學校操場
五、參加人員要求：
1.全校師生積極參與此項活動。
2.各班做好準備工作。
六、活動安排：
�。ㄒ唬�.各班提交本班新入隊的少先隊員名單，每班5至8人，于5月31日交大隊輔導員羅老師。
(二).新少先隊員入隊儀式：
1.主持人宣布“六一”活動入隊儀式開始（陳鋒老師）
2.出旗，由五年級陳甜甜執(zhí)旗，學校播放出旗音樂（劉松樹老師）
3.全體學生唱少先隊隊歌。
4.校長發(fā)言
5.老隊員發(fā)言（五年級派一名代表）
6.新隊員發(fā)言（四年級派一名代表）
7.老隊員為新少先隊隊員佩戴紅領巾（老隊員儀式前已佩戴紅領巾并掌握紅領巾佩戴方式，各班新隊員按低至高年級的順序橫排站好）
8.宣誓（由學校少先隊大隊長帶領全體少先隊員：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業(yè)貢獻力量！ 宣誓人:xx
9.主持人宣布入隊儀式結束。
10..校長介紹郵政局來我校參加活動代表
11.郵政局代表發(fā)言
12.主任人宣布六一活動大會結束。
南沖小學少先隊大隊部
活動策劃 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人，交流展示我校在落實主題閱讀，發(fā)展素質教育、培育學生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面的經驗和成果，迎接xx市首屆教育學術節(jié)”展示活動，現(xiàn)制定如下方案：
一、活動專題：閱讀開啟夢想，翰墨香飄校園—《主題閱讀》
二、活動時間
時間：主題閱讀--20xx年11月20日-30
三、成立活動領導小組
組長：XX
副組長：XX
成員： XX
領導小組下設宣傳工作小組
成員：XX
四、活動安排
1、展板展示，以年級組為單位，1-6根據(jù)幾年來各班組織開展的主題閱讀情況制作內容豐富的展板。
2、教學研討，小學語文組以主題閱讀中“以文帶文”課型為研討內容，確立一節(jié)展示課交流研討。(語文教研組)
3、主題閱讀節(jié)目展示--1-6年級，由年級組長確立展示班級，主題閱讀誦讀內容由展示班級自選。
4、專題報告�？偨Y近年來開展主題閱讀成果、經驗及存在的問題。(主題閱讀骨干教師負責人)
五、活動要求
1.加強領導。各年級組要加強對活動的.組織，協(xié)調調動有關力量支持活動開展，研究解決活動過程中的問題。
2.廣泛宣傳。成立活動宣傳工作小組,組織開展宣傳工作，擴大教育正面效應。
3.展示成果。結合本次活動開展，通過展板展示、節(jié)目展示、課堂教學研究、播放視頻等方式，展示近年來我校主題教育教學成果。
4.總結提煉。注重整理匯聚活動資料成果，總結提煉教育教學工作經驗。
xx縣xx學校
20xx年11月5日
活動策劃 篇8
一、活動背景：
春天的學院滿園春色，點綴著新佛職的燦爛笑容。在中國共青團建團90周年與五四運動93周年之際，為了讓我們共青團員樹立起高舉團旗跟團走與響應我院工商系舉辦的一年一度的團日設計大賽，同時也為了提高同學們的綜合素質和團學文化知識，秀出大學生活。因此我們工企3班決定舉行一次以“《齊攜青春夢想，秀出真正的大學生活》”為主題的團日活動。旨在讓同學們過上健康快樂幸福的大學生活。
二、活動名稱：
“3班韻味團日”
三、活動目的：
本次活動分為《風采展示，秀出心中大學》與《放飛風箏，放飛大學夢想》兩個環(huán)節(jié)。
通過《風采展示，秀出心中大學》這個環(huán)節(jié)，可以讓同學們以唱歌、小品、跳舞的形式展示自己的大學生活，讓我們了解他們的生活；通過《放飛風箏，放飛夢想》這個活動可以讓同學們制作屬于自己的夢想風箏，把自己的夢想寫上去，簽上名字，放飛夢想。
四、活動概況：
1）活動口號：“韻味團日，韻味生活”
2）活動主題：《齊攜青春夢想，秀出真正的大學生活》
3）活動對象：11工企3班全體同學
4）活動時間：5月x日和5月x日（具體時間待定）
5）活動地點：佛山職業(yè)技術學院教學樓與空曠地方（待定）
6）活動形式：《風采展示，秀出心中大學》、
《放飛風箏，放飛夢想》、
五、活動內容：
前期準備工作
1）5月x日，召開班干部會議，商討活動的相關內容，并下達通知給班上的同學，并落實相關工作人員名單；
2）做好班上的宣傳工作，讓同學清楚了解這個活動的兩個環(huán)節(jié)，并且開始著手準備風采展示與夢想風箏的設計；
3）建立工企3班的新浪微博，宣傳本次活動；
（一）《風采展示，秀出心中大學》（個人或團隊，團隊最多4人）
1）5月x日，落實參加風采展示環(huán)節(jié)的名單；（風采展示的'同學要預先準備好展示的方式）；
2）5月x日，由生活委員等班委外出購買物資；
3）5月x日，下午6點鐘所有班委到教室布置現(xiàn)場，并等候班上的同學進場；活動開始前先由風采展示的同學抽簽決定出場順序；
4）5月x日19：30—21：30分，活動開始，先由兩名主持人進行心目中的大學生活講解，時間約為10分鐘；
5）然后有請第一號選手出來展示自己的大學生活，接著是第二號、、如此類推到最后一名；
6）在這個活動過程中，宣傳委員要做好精彩瞬間的拍攝；
7）活動結束后進行總結的工作；
�。ǘ斗棚w風箏，放飛夢想》
1）5月x日，在班上做好《放飛風箏，放飛夢想》活動的宣傳工作；
2）5月x日上午，通知各舍長，準備好風箏，并于下午16：00在學校G、E棟之間集中；
3）在風箏上簽上名字，祝福語等；
4）5月x日16：30，進行風箏的放飛，放飛時間為1小時內，在這個時間段，宣傳委員要用相機捕捉精彩的瞬間，并把風箏在天空翱翔的情景拍攝下來；
5）活動結束后，把風箏放在地上，擺出心型的形狀，中間放入團徽，然后參與人員站在后面，進行大合照；（在圖書館樓梯）
6）最后，宣傳委員要整理好兩次活動的資料，圖片，交給組織委員進行活動的總結，班長進行PPT、視頻的制作等等；
六、活動要求：
�。ㄒ唬讹L采展示，秀出心中大學》
1）風采展示的內容必須是圍繞自己的大學生活內容，（唱歌的內必須是自編關于大學生活的歌詞）；
2）展示的同學必須自備ＰＰＴ或者相關視頻；
3）時間控制在10分鐘左右（除了唱歌）；
4）屆時統(tǒng)一穿上班服；
�。ǘ斗棚w風箏，放飛夢想》
1）風箏的制作要求健康，符合主題；
2）放風箏的當天全班同學著裝要統(tǒng)一穿上班服；
七、活動注意事項
1）本次活動主要圍繞所選的主題《齊攜青春夢想，秀出真正的大學生活》而出發(fā)，內容要健康向上，積極，有創(chuàng)意；
2）在活動的過程中要服從班委的安排，不能擅自活動；
3）參與《風采展示，秀出心中大學》的活動人員，工作人員要佩戴好團徽，唱好團歌；
4）在活動的過程中做好相關的記錄，把美好精彩的瞬間用數(shù)碼相機拍攝下來，做成動感影集；
活動策劃 篇9
度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假。為了豐富學生寒假生活，真正將時間還給學生，將快樂還給學生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個快樂而有意義的寒假，根據(jù)區(qū)市教育局的統(tǒng)一部署，結合我校的實際情況，確定了我校20xx-2012學年度寒假活動計劃。
一、學�；顒樱�
1、“我的時間我做主”假期時間安排表評選。
緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了�？墒�，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的器樂特長。請同學們在假期的一開始，就結合自己的實際情況，聽取父母的`建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。(結合班級安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目)3、完成作業(yè)。4、器樂訓練。(例如：拉二胡、吹嗩吶等)5、家務勞動(結合班級安排)。6、娛樂游戲。(例如：看電視、上網)7、家長評議。(這項最重要：要求假期結束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。)
要求：
時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現(xiàn)突出的同學，推薦到學校。學校進行評選。
2、趣味作業(yè)——我的家譜。每一位學生自己設計版面，把親戚關系(簡單的)理成一個網絡圖，并做好注明，做好后復印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學后上交，學校進行評選
二、必做活動：
1、趣味作業(yè)活動：在寒假生活的基礎上，我校開發(fā)了網上趣味作業(yè)，每一位學生登錄社區(qū)網上答卷，選擇自己對應年級的試卷，進行趣味答卷，在鞏固知識的基礎上，進行趣味活動。
2、讀書活動：每個語文年級組長定好讀書主題和數(shù)目交給語文教研組長，由教研組長發(fā)到學校博客中，讓每一位學生根據(jù)計劃進行讀書。要求：①假期讀書活動與學校讀書漂流活動相結合。②網上閱讀和書本閱讀相結合。③采取小組讀書、個人讀書相結合的方式。
3、健身活動：自己班根據(jù)自己班級的特點，制定本班寒假健身活動計劃，讓每一位學生都參與進來，并把活動計劃發(fā)到班級博客上，每位學生的訓練情況文字或圖片也分享到班級博客中。
4、器樂訓練活動：每一位學習民樂的學生都在自己的寒假計劃中加入練習器樂的計劃，并按計劃執(zhí)行。并把自己練習的心得寫成日志發(fā)到班級博客中。
三、實踐探索活動(每班從中選取兩種)
每個班級由班主任建立自己班的博客，把所有班級任課老師和學生都加入到博客中，發(fā)布話題，(話題每班自己設計，要求科學探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎率等;人文探索類如：采訪名人、收集對聯(lián)、走進濰坊名人、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節(jié)飲食文化、研究春節(jié)濰坊習俗;社會探索類如研究春節(jié)駕車、白色污染問題、農民增收問題;安全探索類圍繞“暴飲暴食、食用過期變質食品或三無小食品的危害”“煙花爆竹危害有多大”“河流湖泊冰面滑冰的危險”進行研究，……)讓學生參與話題，并上傳活動圖片及學生反思(學生回帖)。班主任把感想和圖片整理好，學校會進行優(yōu)秀寒假實踐活動投票評選。
四、體驗服務活動(每班從中選取一種)
在班級團隊中發(fā)布勞動話題倡議，(話題每班自己設計，要求家庭、社區(qū)、公共場所為主，社會角色體驗類如：當一天家、今天我下廚、打掃家庭衛(wèi)生、為社區(qū)送奶、打掃小區(qū)衛(wèi)生……自然體驗類如：我的長征、我的遠足活動、我的爬山活動……自我體驗類如：在超市宣傳環(huán)保、義賣報紙……)針對倡議學生在團隊話題后回復感想和上傳圖片，并把感想和圖片發(fā)到博客中日志和相冊中。學校會進行優(yōu)秀寒假勞動日志和圖片的評選。
活動策劃 篇10
一．活動主題：信任之旅，感恩之行
二．活動準備：
(1)眼罩25個
(2)紙筆若干，盒子，用于“小天使”環(huán)節(jié)
(3)活動會場背景音樂(班得瑞)，專人負責播放
三．活動環(huán)節(jié)：
聲明今天的活動和以往的都不一樣，請大家把手機關掉。
1. 熱身：(1)第一個活動，“愛心小天使”。要求每一名同學分別在兩張紙上面寫上自己的名字，放到盒子里，打亂，再由助教帶到每個同學面前任意抽兩張，帶上這張紙，記住這兩個人的名字，再接下來的兩周內不許讓任何人知道這兩個人是誰，自己給這兩個人寫紙條，紙條內容要求贊美的話，優(yōu)點，鼓勵的話。署名“你的小天使”，貼到系辦的板上面。如果想多寫也可以給除過這兩個人以外的人寫，也可以給老師寫。
(2)宣誓：今天我沒有任何的身份，我不是學生會干部，我不是主席副主席，我不是部長副部長，我是一個活動參與者，我是今天活動的主體，我是今天的主人翁。(以上的話語都在站著的前提下，類似入黨宣誓儀式)
注：(1)時間安排 2：00~~2：30
(2)活動開始前需要早到的同學填大學生活里最重要的五個人，可以是同學，老師，但這個人不可以填這一屆系干。盡量收齊后交給專門負責發(fā)短信的同學，短信內容如下：你好，我們是電子工程系心理拓展部，我們做了一項調查，你的朋友xxx把你當做他大學生活中最重要的五個人之一，我們正在主樓二樓做一場心理活動，如果你方便的話請四點到主樓xx教室，我們的活動需要你的參加！
2. 信任之旅：
活動規(guī)則：
(1)每個同學找到這個團隊里最熟悉最信任的同學，坐好，握住他的手，仔細觀察感覺他的特點。
(2)要求在盲人旅行完畢之后找到這個同學，不可以摘眼罩，不許出聲，助教適當設置些障礙。
活動過程：
a. 同學兩兩坐好之后，要求仔細觀察伙伴的眼睛，然后主此人要求大家閉上眼睛體會一陣,睜開眼睛，助教開始用眼罩蒙住大家的眼睛。
b. 盲人旅行：所有參與人員順序打亂，后一同學搭住前面一同學的肩膀，“旅行”開始，最前面一同學由主持人領好，走提前選擇好的路程。
c. 盲人找朋友：所有人回到團體會場，不允許摘掉眼罩，開始找剛才最信任最熟悉的同學。助教在一旁負責，避免同學撞到墻，桌子之類。大家大部分都找到之后活動結束，開始分享。主持人規(guī)定分享名額。
注：活動期間注意同學安全
時間 2：30~~3：20
3．似曾相識：
活動規(guī)則：
(1)主持人描述，團隊成全在描述的場景中自由伸出手指，規(guī)定在兩個人相同的手指數(shù)的前提下做出相同的動作，如果伸出的手指數(shù)不同，則不做任何動作。
(2)a. 一根手指，代表面對陌生人，不熟悉的人，不關注的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為轉身，背對背。
b. 兩根手指，代表面對似曾相識，經常見面但叫不上來名字的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為微笑。
c. 三根手指，代表面對認識，但不熟悉的人，想同他繼續(xù)做朋友的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為握手。
d. 活動過程：
四根手指，代表最信任，最敬佩，最關注，最想交往，最感激的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為擁抱，
(1)現(xiàn)有兩名同學表演“老媽式擁抱”，“情侶式擁抱”，聲明這兩種擁抱方式今天都不要，在表演下輕輕的擁抱。
(2)此時撤掉所有的凳子，所有同學站起來，報數(shù)，單數(shù)向前兩步走，然后向后轉。24個人剛好一對一。
(3)主持人接下來要說的話：
1. 剛才我們分別作了盲人旅行，盲人找朋友，我們大家都分享了很多，我們大家都有自己特殊的感受，現(xiàn)在，我們需要放松，放松，現(xiàn)在請大家輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，然后慢慢的.吐出來，今天，是11月15日，我們現(xiàn)在正在做一個叫做似曾相識的活動，我們記住了四根指頭分別代表的意義，相應的動作，再深吸一口氣，然后慢慢的吐出來，今天早上，你很早就起床，出了宿舍，空氣很清新，你對自己說，又是美好的一天，你感覺是那么的舒服，那么的快樂，你來到我們學校的塑膠跑道上，開始跑步，此時面前跑來每天早晨也在這跑步的同學，他也在慢跑，他正和你迎面跑來，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
2. 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你跑完步來到主樓前面，你遇到你剛進學校軍訓時認識的一名同學，但已經很久沒有聯(lián)系了，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
3 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你來到食堂，遇到了你的同班同學，你們一起參加過辯論隊，參加過運動會，辯論賽，運動會時的場景還歷歷在目，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
4 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學以來，你們宿舍一直很團結，不是親人但比親人更親，如果你面前現(xiàn)在站的就是你宿舍同學，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
5 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學以來，你多次得到班主任老師的幫助，你還記得大一剛來時班主任對你說的那些話，如果你面前現(xiàn)在站的就是你的班主任，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
6 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，現(xiàn)在時間回到你的過去，你還記得幼兒園時的第一個老師嗎？你還記得小學時和你打架流鼻血的小男孩嗎？此時他們就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
7 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得初中時和你一塊曠課的那個同學嘛？你還記得初中時和你撒謊向老師請假的那個同學嘛？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
8 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得高三時的那個同桌嗎？就像(同桌的你)里面唱的那樣，如果他現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想和握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
9 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，還記得曾經在你最難受的時候給你安慰的那個同學嘛？還記得在你最困難是給你幫助的同學嗎？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
10 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，此時，你遇見操場跑步時的同學，你大一時在辯論賽上認識的同學，你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
11 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你是一個很孝順的人，去年回家，你發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上有多了一縷縷白發(fā)，他現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？還不是四根呢？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應的動作。
12 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，想一想這一刻媽媽在干什么呢？天氣又變了，媽媽的身體還好嗎？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應的動作。
13 好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，你還記得和宿舍同學的第一次聚會嗎？你還記得班里同學的第一次聚會嗎？你會和他們一一擁抱嗎？睜開你的雙眼。
14 輕輕閉上你的眼睛，你是一個懂得感恩的人，你感恩父母，感恩我們的老師，感恩我們二十屆電子工程系的同學，感恩我們今天的活動，你會擁抱這里的每一名同學，現(xiàn)在請伸出手指，慢慢睜開你的眼睛。
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