活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題：
“花開杏林，情滿懷醫(yī)”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、豐富學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)成員的課余生活；
2、增進(jìn)了兩個(gè)系的'團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的友誼；
3、為兩系部門的干事提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；
4、通過交流可以讓每一位干事辨證的看到自己優(yōu)缺點(diǎn)。
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月23日（周日）上午10點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
懷化醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
五、活動(dòng)對(duì)象
懷醫(yī)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系**級(jí)、**級(jí)系干
懷院生科系部分系干
六、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗玖鞒�
迎接工作、參觀校園、參觀醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系實(shí)驗(yàn)室、血型小測(cè)定、共進(jìn)午餐、交流、小游戲、總結(jié)
�。ǘ┚唧w安排
1、宣傳、攝影，照相，海報(bào)（寧成發(fā)）展板2塊，活動(dòng)規(guī)則海報(bào)，相機(jī)，系旗
2、準(zhǔn)備好相應(yīng)道具（呂濤濤）廢棄報(bào)紙若干、寬膠帶6卷、氣球
3、迎接工作（鐘曉明）
4、安排血型測(cè)定人員（羅夏平、高巖）白大褂、ABO抗體、玻片、采血針、棉球、酒精、鑰匙
5、食堂就餐安排（周付新）
6、小游戲（崔可軍、羅嵐）
七、注意事項(xiàng)
1、在會(huì)場內(nèi)和會(huì)場外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大；
2、活動(dòng)期間如需接打電話，可離開會(huì)場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜；
3、在場內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象；
4、請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品；
5、聯(lián)誼會(huì)結(jié)束后及時(shí)打掃整理會(huì)場；
6、如有突發(fā)情況請(qǐng)及時(shí)和有關(guān)負(fù)責(zé)工作人員聯(lián)系；
7、確保每位干事都參加活動(dòng)；
8、主持人一定要能帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氛圍不能現(xiàn)場冷場；
活動(dòng)策劃 篇2
小班兒歌：春雨（附詩歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。
2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽�。úシ判∮甑穆曇簦┞牭搅耸裁茨兀浚ㄏ掠甑穆曇簦┫掠甑穆曇羰鞘裁礃拥�？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨啊？原來滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛�(dòng)作帶動(dòng)幼兒說一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
（一）結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
（3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰能用動(dòng)作來做一做？
2.出示圖片二：
�。�1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)幼兒用兒歌中的句式說一說）
�。�2）誰來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會(huì)怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰來做一做麥苗長大的樣子？
4. 出示圖片四：
�。�1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
（2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
�。ǘ┩暾蕾p兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動(dòng)作吧！
三、延伸活動(dòng)，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發(fā)芽？什么在春天也會(huì)開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動(dòng)過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
小班語言評(píng)優(yōu)課教案：春天的電話
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美�。�
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽一聽有哪些小動(dòng)物也找到了春天
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來把它請(qǐng)出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請(qǐng)4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶猜測(cè))他會(huì)對(duì)他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?出示圖畫請(qǐng)幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對(duì)小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗『倖�?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動(dòng)物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動(dòng)物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個(gè)目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識(shí)面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動(dòng)畫片等生動(dòng)、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會(huì)，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動(dòng)流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分。開始部分，討論半個(gè)蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個(gè)講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語言的設(shè)計(jì)，提問的設(shè)計(jì)等，再有就是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)講的語言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個(gè)蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理、提升過程。通過教師的個(gè)別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個(gè)部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個(gè)教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個(gè)蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個(gè)蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個(gè)蛋殼當(dāng)什么？這兩個(gè)問題的講述上�！睘榱送黄齐y點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵(lì)者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會(huì)太少。對(duì)于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會(huì)，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會(huì)應(yīng)該增加。
通過此次的.教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對(duì)自己的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過程中，我一定會(huì)更快的成長！
幼兒園小班語言教案《什么動(dòng)物吃什么》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過程
一、游戲：什么動(dòng)物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
（請(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）
2.教師：看！誰來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟愅�，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動(dòng)物出來玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來玩
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的認(rèn)識(shí)。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動(dòng)過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動(dòng)作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動(dòng)作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言教案：會(huì)響的小路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動(dòng)過程：
一、會(huì)響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會(huì)來？會(huì)發(fā)出什么聲音？
活動(dòng)建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹葉小路上還有誰會(huì)來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會(huì)響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知空氣是無色、無味、沒有形狀的。
2.能用多種方法感知空氣的存在，知道空氣無處不在。
3.簡單了解空氣的作用，感知空氣對(duì)人、動(dòng)物、植物的重要性，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料袋每人一個(gè)。
2.幾盆水，吸管、牙簽若干。圖片若干張。
三、活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解空氣的特征。
出示禮物：裝滿空氣的塑料袋。提問：看看老師給你們帶來了什么禮物？（導(dǎo)出“空氣”）
教師：你能看見空氣嗎（看不到，空氣沒有顏色）？你能聞到空氣嗎（聞不到，空氣沒有氣味）？你能摸到空氣嗎（摸不到，空氣沒有形狀）？
2.感知空氣的存在。
（1）請(qǐng)小朋友拿塑料袋玩兜空氣的游戲。(引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)外、門后面、椅子底下等地方收集空氣，感知空氣無處不在。)
教師：你們的塑料袋怎么會(huì)鼓起來了？里面裝的什么？你怎么知道塑料袋里有空氣？用什么方法來證明塑料袋里裝的是空氣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
教師引導(dǎo)幼兒用牙簽在塑料袋上戳洞、放氣、放入水中尋找氣泡等感知空氣的存在。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了許多空氣的小秘密，空氣雖然無色、無味、沒有形狀、看不見，但是我們可以用一些方法感知空氣的存在。
（2）身體里的空氣。
請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。
小結(jié)：小朋友看到了好多泡泡，這說明我們的身體里也有空氣。
3.了解空氣的用途，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
（1）教師：我們呼吸的'是什么？（請(qǐng)幼兒捏住鼻孔，閉著嘴感覺一下，感受空氣對(duì)人的重要作用。）
（2）提問：小動(dòng)物、小花小草生長需要空氣嗎？
教師：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣。
�。�3）依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察空氣污染的情境。
提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？
如：多種樹，不能把垃圾到處扔，看到有人亂扔?xùn)|西就幫他揀起來扔到垃圾箱里；工廠里的黑黑的氣體不能放到空氣中。不要燃燒秸稈等，少開車等。
小結(jié)：我們今后都做環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人，大家都要講衛(wèi)生，來保護(hù)空氣、保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)策劃 篇4
“ 心靈茶座 ”活動(dòng)
部門名稱：心素會(huì)
部 長：邵煜誠
聯(lián)系方式：
申請(qǐng)時(shí)間：20xx年3月14日 申 請(qǐng) 材 料
和諧心靈
活動(dòng)主題：
1、“學(xué)習(xí)與愛情” （4.9）
在大學(xué)這個(gè)開放自主的環(huán)境中，很多人不知如何平衡學(xué)習(xí)與愛情之間的關(guān)系。從而迷失了自我，找不到人生的坐標(biāo)。
2、“你是羊還是狼？”（4.16）
羊，生活簡單，低頭有青草，抬頭有樹葉，不用思索拼搏，逃避便生存，成群便壯膽；狼，不退縮，不管困難與否，不達(dá)目的誓不罷休，只有攻擊才能存活，主動(dòng)出擊追逐目標(biāo)，！
活動(dòng)背景：
作為已在大學(xué)這座象牙塔里摸爬了半年的大一學(xué)生，對(duì)大學(xué)生活都有了更深切的體會(huì)，相信漸漸成長之中對(duì)人生和世界都有了自己的認(rèn)知和看法，但也不乏迷惑和感慨。為此，機(jī)電學(xué)院心素會(huì)將舉辦心靈茶座活動(dòng)。通過相互的討論，互補(bǔ)長短，交換觀念，使自己看世界的`眼光更開闊，看問題的方面更寬廣.。
活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)了解大一學(xué)生目前的精神狀態(tài)，幫其過渡到更多課時(shí)的緊張新生活，認(rèn)識(shí)自我，放松心境，釋放情感。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.9以及20xx.4.16。
活動(dòng)地點(diǎn)：11# 510。
活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電學(xué)院大一學(xué)生。
活動(dòng)流程：
一、前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W院提出活動(dòng)申請(qǐng)
2、工作人員職能確定
3、向?qū)W院宣傳本次活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名
4、對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行布置
二、活動(dòng)進(jìn)行：
（1）組織入場就坐。
�。�2）由心素會(huì)干事表演一個(gè)和主題相關(guān)的小型心理劇。以便大家更好的認(rèn)知和了解活動(dòng)主題。
（3）由主持人開始，每個(gè)人做一個(gè)簡短的自我介紹，進(jìn)行熱場活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家現(xiàn)場氣氛。
�。�4）根據(jù)小型心理劇所反應(yīng)出的問題進(jìn)行討論。通過朋輩咨詢的方式，發(fā)現(xiàn)------解決問題。
�。�5）中間適當(dāng)插入游戲。
�。�6）活動(dòng)最后每個(gè)人發(fā)一張紙，寫下自己的感想與體會(huì)以及身邊最常見的心理問題。
（7）主持人總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
三、后續(xù)工作
根據(jù)活動(dòng)所反應(yīng)出的心理情況整理一份心理資料。包括：心理 現(xiàn)狀，表現(xiàn)形式，解決方法等相關(guān)內(nèi)容。并向?qū)W院輔導(dǎo)員提供一份 關(guān)于學(xué)生心理現(xiàn)狀的資料，以便老師及時(shí)掌握學(xué)生心理狀態(tài)。 注意事項(xiàng)：
1. 主持人控制活動(dòng)時(shí)間（2個(gè)小時(shí)）
2.討論要持續(xù)進(jìn)行，保證每個(gè)到場人員都參與討論，故組織人員要準(zhǔn)備好充分的素材，及時(shí)調(diào)整氛圍以免冷場。
3、注意會(huì)場的衛(wèi)生。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)名稱：“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：在大團(tuán)圓的中秋時(shí)刻，做些香意濃濃的糕點(diǎn)，慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖。通過此次“獻(xiàn)愛心，送糕點(diǎn)”的活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，讓同學(xué)們的.身心更加明朗，明白陽光是不吝嗇每個(gè)角落。，奉獻(xiàn)自己的一份愛心， 讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
三、活動(dòng)主題：中秋糕點(diǎn)，溫暖老人
四、活動(dòng)口號(hào)：真情創(chuàng)造夢(mèng)想〃愛心鑄就時(shí)代
五、主辦單位：浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生會(huì)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)部
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月8日（待定）
七、活動(dòng)地點(diǎn)：東湖食堂二樓以及敬老院
八、參加對(duì)象：校會(huì)各部門代表
九、活動(dòng)方式：
1、外聯(lián)部部門人員與食堂相關(guān)工作人員協(xié)商好器具和場地借用的時(shí)間、地點(diǎn)以及租用金額。
2、準(zhǔn)備好雞蛋 面粉 白砂糖 小蘇打、牛奶‘黃油、果仁、巧克力、糕點(diǎn)包裝袋，放置于東湖食堂二樓。
3、校會(huì)各部門相關(guān)人員派出代表于當(dāng)天上午八點(diǎn)在東湖食堂集中。
4、由食堂工作人員指導(dǎo)同學(xué)們做糕點(diǎn)，蒸糕點(diǎn)，之后包裝。
5、去敬老院送糕點(diǎn)。
6、所有參加活動(dòng)的同學(xué)可獲得小禮品一份。
十、活動(dòng)工作安排：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
�。�1）、外聯(lián)部部門人員協(xié)商器具和場地借用的時(shí)間、地點(diǎn)（3人）
�。�2）、采購雞蛋、面粉、白砂糖、小蘇打、牛奶、黃油、果仁、巧克力、糕點(diǎn)包裝袋（4人）
（3）、現(xiàn)場布置（3人）
（4）、每個(gè)部門選出三名代表去做糕點(diǎn)（33人）
2、活動(dòng)現(xiàn)場組織
�。�1）、東湖食堂二樓集中（33人）
（2）、學(xué)做糕點(diǎn)（33人）
�。�3）、蒸糕點(diǎn)（3人）
�。�4）、包裝糕點(diǎn)（3人）
（5）、小禮品發(fā)放（2人）
3、活動(dòng)后期
�。�1）、現(xiàn)場物品的整理（2人）
�。�2）、衛(wèi)生打掃（2人）
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
租借場地和器具 XX元
物品采購（雞蛋、面粉、白砂糖、小蘇打、牛奶、黃油、果仁、巧克力） XX元
礦泉水 XX元 往返敬老院的路費(fèi)（N張） XX元
小禮品 XX元
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)背景：
正值春暖花開，各種創(chuàng)新的火花也不期而至，為了豐富大學(xué)生的校園生活，充分發(fā)散思維，我們班特地舉行了此次班徽設(shè)計(jì)比賽，以創(chuàng)新`大方`自由為主題，力所能及的為我班同學(xué)提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
一、活動(dòng)意義
比賽可以有效的把大家的思維集合起來，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的'力量，適應(yīng)了我國以創(chuàng)新為方向的目標(biāo)，而且豐富了大學(xué)生的精神生活，體現(xiàn)了大學(xué)生熱愛集體的精神，展現(xiàn)了大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。
二、活動(dòng)目的
提高大學(xué)生積極動(dòng)腦的習(xí)慣，突破一般思維模式。 以小集體影響大集體，一一小部分人的激情去點(diǎn)燃更多人的激情，熱愛生活，熱愛集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
三、主要策劃人
茹長城 周亞楠 赫亞運(yùn)
四、參與者
126班全體同學(xué)
五、作品要求
�。�1）作品大小小于五平方分米；
�。�2）作品要有一定的涵義；
（3）有簡單，清晰的圖紙
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
4月13日 12：00~~12：40 3403教室
七、活動(dòng)流程
（1） 4月11日通知全體12126班同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容[以宿舍為單位，各宿舍至少出一作品；由個(gè)人興趣可以盡情展示自己的創(chuàng)意，每個(gè)作品要派參與該設(shè)計(jì)的同學(xué)代表進(jìn)行詳細(xì)的描述]
�。�2） 12：00每組把設(shè)計(jì)好的班徽畫在黑板上或者畫在白紙上，然后每組依次進(jìn)行介紹。
（3） 介紹完后再依次由大家舉手表決勝出作品
�。�4） 勝出作品將是我班班徽
�。�5） 由我班專門人士為這次活動(dòng)采集照片
八、資費(fèi)預(yù)算
小禮品五元 28個(gè)班徽 總資費(fèi)預(yù)算在150元左右
活動(dòng)策劃 篇7
一.活動(dòng)名稱
“伊展笑顏”—— 外國語學(xué)院xx年度女生節(jié)女生笑臉展
二.活動(dòng)背景
卡耐基曾經(jīng)說過：“笑是人類的特權(quán)�！毙θ菔侨祟悓氋F的財(cái)富，笑容是自信的標(biāo)志，也是禮貌的象征。笑容就像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。笑容的光芒可以照亮周圍的一切，增添溫暖的氣氛。笑可以拉近人與人之間的距離，笑也是交往的通行證。每天形色匆匆的你是否忽略了身邊那些溫暖明媚的笑容?又是否因?yàn)槊β岛蛪毫ΧS久不曾開懷大笑?一個(gè)微笑可以讓陌生人不害怕你，一個(gè)微笑可以溫暖別人的心田，一個(gè)微笑可以讓自己更加的快樂。家庭多一份笑容，就多了一縷和煦的陽光。社會(huì)多一份笑容，會(huì)沖刷一角冷淡。
笑容也是屬于女生們的獨(dú)特魅力，一張張美麗的笑臉展示出的是青春的活力，迷人的.風(fēng)采，蓬勃的希望。在外國語學(xué)院一年一度傳統(tǒng)的女生節(jié)到來之際。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，共同用心感受笑的力量。
二.活動(dòng)目的
本次笑臉展作為外院女生節(jié)系列活動(dòng)的一部分，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，鼓勵(lì)同學(xué)們用心感受、發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)，關(guān)注他人，傳遞溫暖，做生活的有心人。同時(shí)激發(fā)廣大同學(xué)的積極參與，給大家提供一個(gè)自由的平臺(tái)，增強(qiáng)自信，勇敢地展現(xiàn)自我風(fēng)采。
三.活動(dòng)方式
征集攝影作品后以展板的方式公開展出，并評(píng)選出優(yōu)秀作品。
四.活動(dòng)時(shí)間
xx年3月22日至4月xx日
五.活動(dòng)方案
1 3月22日前由外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞中心向各班宣傳委員下發(fā)活動(dòng)策劃，同時(shí)進(jìn)行前期海報(bào)宣傳和新聞宣傳工作。
2以班級(jí)為單位，由各班宣傳委員在班內(nèi)動(dòng)員宣傳，征集與女生笑臉主題相關(guān)的攝影作品。
3各班在3月31日前完成作品收集，將照片附上1以內(nèi)的簡短說明統(tǒng)一上交到年級(jí)宣傳委員處，由新聞中心干事負(fù)責(zé)收齊，同時(shí)將電子稿統(tǒng)一發(fā)到新聞中心主任郵箱(3月31日晚1點(diǎn)之前)。
4 3月31日至4月xx日，由新聞中心組織進(jìn)行作品的初步篩選，擇優(yōu)選擇2份作品集中以展板方式進(jìn)行展出。
5 4月xx日至4月xx日，做出展板在外院及木蘭路等地展出，同時(shí)發(fā)放優(yōu)秀作品評(píng)選的選票(一部分由宣傳委員發(fā)放到各班，一部分隨機(jī)發(fā)放給觀看展覽的觀眾)。
6.4月xx日至4月xx日，收集選票并進(jìn)行統(tǒng)票工作，最終評(píng)出5份優(yōu)秀作品，
六.活動(dòng)組織程序和相關(guān)負(fù)責(zé)人
(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備期
1.策劃(江丹，曹莉彬)
2.活動(dòng)宣傳(張選姝，江丹)：
a.在外國語學(xué)院門口展出宣傳海報(bào);
b.活動(dòng)的整個(gè)過程須由新聞中心安排新聞采訪及照相工作，并及時(shí)在學(xué)院網(wǎng)及校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳;
3.聯(lián)絡(luò)(姚彥慧，歐陽彬)負(fù)責(zé)與各年級(jí)宣傳委員的聯(lián)系及相關(guān)信息的傳達(dá)。
(二)活動(dòng)期間
1.新聞中心干事負(fù)責(zé)展板的宣傳。
2.照片展出期間，新聞中心干事須進(jìn)行信息反饋，并及時(shí)做出相關(guān)調(diào)整。
3.聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)定期聯(lián)絡(luò)各年級(jí)宣傳委員，并進(jìn)行相關(guān)溝通。
4.做海報(bào)，在學(xué)院門口進(jìn)行展板宣傳，新聞中心干事要保證展板一切正常。
(三)活動(dòng)后期
1.在學(xué)院網(wǎng)及校園網(wǎng)上發(fā)新聞稿，展示活動(dòng)成果。
2.收集好照片，進(jìn)行永久保存。
3.寫好活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)組織情況進(jìn)行反思。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景
隨著越來越多的高校實(shí)行擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，從而導(dǎo)致高校大學(xué)生就業(yè)競爭形勢(shì)日益嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生的就業(yè)率逐年走低的嚴(yán)峻形勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，面試作為一種選拔人才的方式越來越受到用人單位的重視，因此順利通過面試關(guān)是成功走向職場的關(guān)鍵，良好的面試技能往往能更好地幫助應(yīng)聘者更好地展示自己的才華。而據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，69.8%的在校大學(xué)生缺乏相應(yīng)的面試技巧，同時(shí)近90%的被調(diào)查者認(rèn)為在大學(xué)階段就需要提高自己的.面試技能。
二、活動(dòng)目的
通過本次就業(yè)班會(huì)，使同學(xué)們更加了解面試具體流程及過程中應(yīng)注意的問題。此次活動(dòng)也使同學(xué)們的心理素質(zhì)、現(xiàn)場應(yīng)變、言語表達(dá)及各方面能力得到鍛煉和提高，為我班同學(xué)在今后求職面試中的突出表現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
提升面試形象，讓企業(yè)留住你
四、主辦單位
13電梯1班
五、活動(dòng)對(duì)象
13電梯1班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
11月21日16:30-18:00
七、活動(dòng)地點(diǎn)
南區(qū)303
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、班委召開會(huì)議，討論各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃與安排，明確項(xiàng)目內(nèi)容和項(xiàng)目目的。
2、選定活動(dòng)主持人
3、在班里通知各成員活動(dòng)相關(guān)事宜，帶動(dòng)所有同學(xué)參加本次活動(dòng)
4、購置活動(dòng)所需用品，提前租借教室，布置會(huì)場
5、制作工作安排表、做好活動(dòng)簽到工作
�。ǘ┗顒�(dòng)開展
1、主持人進(jìn)場，做開場白，宣布活動(dòng)開始
2、暢聊面試環(huán)節(jié)，讓同學(xué)來說說自己的面試經(jīng)歷。
3、就業(yè)委員對(duì)面試各項(xiàng)禮儀，注意事項(xiàng)進(jìn)行講解分享
4、進(jìn)行模擬面試比賽，沒參加比賽同學(xué)充當(dāng)評(píng)委
5、班長對(duì)比賽勝利同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)
6、活動(dòng)總結(jié)，讓同學(xué)說說此次活動(dòng)的心得感受
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
8、所有同學(xué)合影留念
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期
1、活動(dòng)結(jié)束后所有同學(xué)收拾整理活動(dòng)場地
2、班委寫好新聞稿及活動(dòng)總結(jié)
3、作好素質(zhì)拓展申請(qǐng)工作
九、注意事項(xiàng)
1、班委需做好宣傳工作，盡量讓全部成員都參與活動(dòng)
2、班委需提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場，布置場地
4、班委在有競爭性的活動(dòng)中都要提醒參與者注意安全，活動(dòng)參與者積極服從負(fù)責(zé)人安排，聽從指揮
十、活動(dòng)時(shí)間推進(jìn)表
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)策劃 篇9
還記得兒時(shí)我們手中放飛的五彩風(fēng)箏嗎？ 童年的美好回憶總是令人難以忘懷。 還記得我們?cè)?jīng)默默許下的奇異愿望嗎？ 青春的多彩夢(mèng)想總是令人激情蕩漾。 青春的我們需要夢(mèng)想，需要奮斗，需要成長。 來吧，朋友們，讓我們放飛夢(mèng)想，擁抱精彩的青春！
一、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想，擁抱青春
二、主辦單位：浙江電視廣播大學(xué)玉環(huán)學(xué)院 學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月12日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：清港農(nóng)業(yè)觀光園
五、活動(dòng)意義：
風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要元素，是民間藝術(shù)的重要組成部分，放飛風(fēng)箏更是大多數(shù)人不可或缺的'童年回憶。應(yīng)全校素質(zhì)拓展大環(huán)境的要求，我們舉辦本次風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，既可以借此弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，又可以帶領(lǐng)同學(xué)們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學(xué)們的校園生活，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作增強(qiáng)了同學(xué)們的合作精神以及協(xié)調(diào)能力，并在一定程度上體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。我們手中放飛著五彩風(fēng)箏，心中放飛著青春的夢(mèng)想。
六、活動(dòng)參加及評(píng)獎(jiǎng)方式：
參加方式：
1本活動(dòng)參賽隊(duì)伍自己自由組建（至少兩人），自帶風(fēng)箏和風(fēng)箏線，自愿報(bào)名，線由活動(dòng)主辦方提供。
2各個(gè)院出一個(gè)團(tuán)隊(duì)（至少兩只風(fēng)箏，根據(jù)風(fēng)箏數(shù)分小組）。 注：1）所有參賽代表隊(duì)以學(xué)院為單位組成團(tuán)隊(duì)，參加團(tuán)隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)
2）老師也可組隊(duì)參加活動(dòng)。
評(píng)獎(jiǎng)方式：
本次活動(dòng)由邀請(qǐng)的評(píng)委對(duì)風(fēng)箏的放飛質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作方面給予評(píng)分（詳見后評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 ：
個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名;三等獎(jiǎng)10名。 直沖云霄獎(jiǎng)（放飛高度最高）1名， 團(tuán)隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)
風(fēng)箏節(jié)最佳團(tuán)隊(duì)1名（各院團(tuán)隊(duì)所有代表隊(duì)平均分最高者） 對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)獎(jiǎng)品
六、議程安排：
前期準(zhǔn)備：
1 向各院下達(dá)發(fā)文，請(qǐng)向各班級(jí)征集，確保各班級(jí)派出一支團(tuán)隊(duì)參賽。 2 活動(dòng)前一周各院匯總報(bào)名結(jié)果，確定代表隊(duì)人數(shù)和名單。 3 活動(dòng)前確定好8名評(píng)委，公平公正為原則。
4 為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動(dòng)前將場地劃分區(qū)域，并給予編號(hào)。 時(shí)間安排：
七、資費(fèi)預(yù)算
飲水費(fèi)：200元
獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀費(fèi)：一等獎(jiǎng)100元等值獎(jiǎng)品*3
二等獎(jiǎng)80元等值獎(jiǎng)品*5 三等獎(jiǎng)50元等值獎(jiǎng)品*10
沖云霄獎(jiǎng)100元等值獎(jiǎng)品
資費(fèi)合計(jì)1500元
1.同批選手比賽統(tǒng)一時(shí)間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊(duì)總分 2分。
2.比賽中途不得擅自增減、改變隊(duì)員，違者將按比例扣去總得分的30%的分?jǐn)?shù)。
3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。
4.風(fēng)箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動(dòng)和遙控裝置。
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即扣除該隊(duì)總分2分。
5.比賽過程中需服從工作人員安排、調(diào)度，不得擾亂現(xiàn)場秩序，違者將扣
罰該隊(duì)總分2分。情節(jié)嚴(yán)重者取消比賽資格。
6.若分批比賽，第一批比賽結(jié)束后及時(shí)清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊(duì)總
分 2分。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
十、預(yù)備方案
由于放飛風(fēng)箏對(duì)天氣的要求較高，因此本次活動(dòng)如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。
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