活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動目的
為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的計算機技能水平，樹立良好的班級形象，增強班級之間的交流，機電系信息部抓住大一新生學(xué)習(xí)PPT制作的契機，以PPT這種人們工作、生活、娛樂中經(jīng)常展示、喜聞樂見的“班級風(fēng)采秀”PPT制作大賽。大賽以推進校園文化建設(shè)，活躍班級氣氛，展示班級風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的大學(xué)班級形象”為目標(biāo)，提供一個展示班級文化特色的平臺，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力，展示班級風(fēng)貌，展現(xiàn)出我系學(xué)生的精神風(fēng)貌。
二、活動概述
以“班級形象、班級未來展望”為正題，設(shè)計自己班級的'PPT作品。班級形象是指整個學(xué)院或系里的老師或同學(xué)對該班級的整體印象和評價，是班級集體活動和班級成員個性特征在公眾心目中的客觀反映。班級形象主要包括班級特色，班風(fēng)班貌，班級成績，班級活動成績、班級成員參加學(xué)生組織情況等（班級成績以期中成績?yōu)橐罁?jù)，班風(fēng)班貌可以參考每周的簡報）。
三、大賽時間
20xx年11月29日——20xx年12月31日
四、參賽對象
浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院機電系全體學(xué)生
五、參賽要求
(一)作品內(nèi)容要求：
（1）參賽作品內(nèi)容要求從班級介紹出發(fā)，包括班級特色，班風(fēng)班貌，班級成績，班級活動成績、班級成員參加學(xué)生組織情況等（班級成績以期中成績?yōu)橐罁?jù)，班風(fēng)班貌可以參考每周的簡報）。參賽作品須制作成PPT；
（2）參賽作品內(nèi)容要求主題明確（以“班級形象、班級未來展望”為主題）、思路清晰、內(nèi)容豐富；構(gòu)思新穎，內(nèi)容和定位有獨到之處；
�。�3）參賽作品內(nèi)容要求健康、積極向上
(二) PPT制作要求：
1.風(fēng)格各參賽隊伍自行設(shè)計。
2. PPT整體風(fēng)格要求健康、積極。
3. 幻燈片數(shù)量要求達到十張以上。
4.PPT制作要求有特色，作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖帧D片、背景、動畫、鏈接、幻燈片切換等表現(xiàn)工具，原創(chuàng)元素（包括圖片、動畫等）適當(dāng)加分。并根據(jù)表現(xiàn)的需要恰當(dāng)使用難度較高技術(shù)。
5.作品由文本,圖像,聲音等信息集合。同時歡迎同學(xué)們在PPT中添加自行制作的flash，電子相冊，拍攝DV作品等增強答辯效果。
(三)講解要求：
1.講解時間控制在6分鐘以內(nèi)。
2.作品播放流暢，運行穩(wěn)定，無故障。
3. 講解時應(yīng)與PPT演示相互配合，融會貫通，對作品的中心內(nèi)容把握良好。
4.要求講解員思路清晰、語言流暢、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；表達準(zhǔn)確。
（四）參賽方式
參賽者以班級團隊的形式參加，團隊成員原則上不超過5人。
六、實施步驟
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1、報名時間：20xx年12月1日——20xx年12月4日
2、報名方式：將報名表統(tǒng)一交給信息部
熊震霆 18767156233/666233
（二）賽程安排
(作者編輯：admin) 1、宣傳發(fā)動報名階段（）
a.請廣設(shè)部出兩張海報，內(nèi)容為機電系首屆"班級風(fēng)采秀"PPT制作大賽報名開始了（宣傳窗、十五號樓下各一張）;
b.請外聯(lián)部拉一條橫幅，內(nèi)容為預(yù)祝機電系首屆"班級風(fēng)采秀"PPT制作大賽圓滿成功;
c.給每班團支書、班長發(fā)短信通知比賽報名開始;
d.與機電系10級每名班主任溝通，努力得到他們的支持;
e.到機電系10屆每個自習(xí)教室宣傳;
f.整理報名情況。
2．培訓(xùn)階段
a．時間地點：（到時短信通知）
b．培訓(xùn)人員：全體參賽隊員
3．中期宣傳(初賽后進行)
現(xiàn)場拉票：在食堂轉(zhuǎn)彎宣傳窗處設(shè)點，進行現(xiàn)場拉票，以簽名數(shù)多為勝；
4．賽事階段
初賽：所有參賽隊伍中晉級八隊，如有團隊棄權(quán)，則順延下一團隊入圍。
決賽：決賽將決出一、二、三等獎團隊，及人氣獎，并舉行頒獎儀式，表彰所有獲獎團隊。
賽前進行抽簽確定各選手出場順序。決賽具體流程如下:
�。�1）主持人致開場詞，介紹本次大賽。
（2）介紹本次出席大賽的評委、嘉賓和選手。
�。�3）介紹本次大賽的比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）各參賽隊依次上臺進行PPT作品展示，每組選手展示完畢后，由評委為選手打分并由工作人員收取打分表。
�。�5）計算各組成績，去掉最高分和最低分，取其余分數(shù)的平均分為各選手最終得分，并進行排名。
�。�6）邀請老師，對本次比賽進行點評，進行較專業(yè)化的指導(dǎo)。
�。�7）宣布獲獎名單，由嘉賓為獲獎并頒團隊發(fā)獎狀、獎杯及獎品。
（三）獎項設(shè)置
本次大賽將產(chǎn)生一、二、三等獎各一個團隊，人氣獎兩個團隊，所有獲獎團隊將頒發(fā)證書、獎品。
七、任務(wù)分配
第一階段（前期宣傳）：
1、請廣設(shè)部出兩張海報，內(nèi)容為機電系首屆"班級風(fēng)采秀"PPT制作大賽報名開始了（宣傳窗、十五號樓下各一張）；
2、請外聯(lián)部拉一條橫幅，內(nèi)容為預(yù)祝機電系首屆"班級風(fēng)采秀"PPT制作大賽圓滿成功；
3、給每班團支書、班長發(fā)短信通知比賽報名開始；
4、與機電系10級每名班主任溝通，努力得到他們的支持；
5、到機電系10屆每個自習(xí)教室宣傳；
6、收集報名情況。
(作者編輯：admin) 第二階段（培訓(xùn)PPT、flash制作及photoshop等內(nèi)容）：
1、邀請培訓(xùn)老師:李敏娟
2、借機房：李敏娟
第三階段（初賽 八進五）：
1、 借教室、白卡：何博
2、 布置教室（掛橫幅、臺簽、拿水）：孫杰、何博
3、 邀請函制作：陳小莉
4、 主持人：舒潔
5、 現(xiàn)場紀(jì)律維持、銷假：紀(jì)檢部；
6、 報名表、評分表、PPT背景制作及嘉賓邀請：李敏娟
第四階段(拉票活動)：
現(xiàn)場拉票：
1、 場地、桌凳租借：孫杰，熊國澄
2、 發(fā)至每隊隊長一張硬彩紙，讓其自行設(shè)計人氣拉票海報（留出空白處讓人簽字）；
3、 各參賽隊伍通知及到場情況記錄：熊震霆
第五階段（決賽）：
1、 借教室、白卡：何博
2、 布置教室（掛橫幅、臺簽、拿水）：孫杰、何博
3、 邀請函制作：陳小莉
4、 主持人：舒潔
5、 現(xiàn)場紀(jì)律維持、銷假：紀(jì)檢部；
6、 報名表、評分表、PPT背景制作及嘉賓邀請：李敏娟
八、 經(jīng)費預(yù)算
a、 關(guān)于機電系首屆“班級風(fēng)采賽”PPT制作大賽的通知文件復(fù)�。� 40*11*0.2=88元
b、 策劃書打�。�10*7*0.2=14元
c、 邀請函、評分表、獎狀打�。�18元
d、 礦泉水：22元
e、 獎品：（20+15+10+5*2）*5=275元
總計：88+14+18+22+275=417元
九、效果預(yù)估
1、豐富的參賽作品： 機電系全體同學(xué)
2、眾多的關(guān)注人群：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生及校友、網(wǎng)友；
3、有效的形象提升：通過本次活動的大力宣傳，能大大提高機電系及參賽班級的形象的提升；
4、互動的口碑傳播：通過qq群對本次大賽的宣傳，以及對作品的點評、拉選票等造勢技巧，可以在最大程度上吸引參賽成員發(fā)動自己周邊關(guān)系資源關(guān)注自己的作品，進而關(guān)注整個大賽，達到一傳十、十傳百的口碑傳播效果。
機電系團總支信息部
二零一零年十二月一日
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機電系首屆"班級風(fēng)采秀"PPT制作大賽
參賽隊伍報名表
活動策劃 篇2
一、 活動時間：4月16日——5月22日
二、 活動流程：
(一)開幕式
1.活動流程：(1)活動時間：5月7日
(2)活動地點：知音廣場
2.活動內(nèi)容：
(1)茶藝表演。由茶藝表演團成員表演并示范給現(xiàn)場的觀眾，讓觀眾切身感受到茶具，服裝等專用用具用法。茶藝表演期間還同時進行古箏表演，營造更好的氣氛效果，在茶香與音韻中，引起更多人的興趣
(2)茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉，在品茶盛會中展示，并講解其功效特點
(3)免費品茶。我們會設(shè)立免費品茶區(qū)，茶葉可自購，也可通過贊助，贊助茶葉會注明贊助公司。活動現(xiàn)場進行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)
(4)茶的歷史發(fā)展展示。在活動現(xiàn)場掛有茶發(fā)展歷史的圖片和文字，為同學(xué)們展示茶的起源和發(fā)展，是同學(xué)問更了解茶的文化，知道它的博大精深，有助于茶文化的傳承，增強民族自豪感與愛國情操
(二)茶道演講比賽
1.活動時間：初賽4月24日 決賽5月14日
2.活動流程：
1、預(yù)賽：報名同學(xué)于指定時間按時到場，進行十分鐘簡短演講，內(nèi)容為和自己對于茶的理解。根據(jù)演講的狀態(tài)和演講內(nèi)容深度進行評選，選出10人進入決賽。
2、決賽：進入決賽的同學(xué)進行更加詳細的演講，除此之外，演講結(jié)束后還會進行知識的問答。最后綜合評定，決出名次
3、最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)獎狀與獎品。優(yōu)勝獎若干，發(fā)獎狀。
(三)花茶飄香
1.活動時間：5月21日
2.活動地點：三號樓前
3.活動參加人員：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)在校師生
4.活動安排： 9點活動正式開始，免費向同學(xué)們講解有關(guān)喝花茶養(yǎng)生的知識
根據(jù)不同同學(xué)的需要免費贈送品嘗養(yǎng)生花茶
(四)你追我趕對對碰
1.活動時間：5月22日
2.活動地點：五環(huán)體育場
3.比賽流程：(1)將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。
(2)為茶的一組同學(xué)在游戲開始后要根據(jù)自己代表茶的特性去抓與之對應(yīng)的功能屬性的一組同學(xué)(每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取)。
(3)比賽一大組為時15分鐘，根據(jù)茶的組抓到的.對應(yīng)功能組的同學(xué)人數(shù)是否過半判定輸贏
(五)茶藝培訓(xùn)
1.活動時間：5月15日
2.活動地點：教室
3.活動參加人員：全體在校學(xué)生
(六)茶文化協(xié)會茶與人體健康專題講座
1.主講人： xxx
2.活動對象：全體同學(xué)
3.講座時間：5月8日
4.參加人員：對茶文化感興趣的同學(xué)
5.活動地點：教室
(七)韻香茶具講座
1、主講人：xxx
2.活動時間:5月20日
3、活動地點：教室
4、參加人員：全校對茶感興趣的同學(xué)
5、活動流程：
1、由專業(yè)人士或?qū)Σ栌醒芯康耐瑢W(xué)向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。
2、播放音樂，烘托現(xiàn)場氣氛
3、通過ppt向同學(xué)展示茶具的有關(guān)知識。
4 、現(xiàn)場提問，解答同學(xué)關(guān)于茶具的疑惑。
活動策劃 篇3
一、活動主題：
“相約光棍節(jié)”
二、活動背景：
在每年的這一天，一直習(xí)慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往!然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個好的機會，那就是來到“光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的'生活需要一點刺激和浪漫。
我們倡導(dǎo)健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給美一個人。
三、活動口號：
但愿人長久，光棍不再有;
四、活動的意義和目標(biāo)：
11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據(jù)說這個節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開人生新的一頁。
那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。
五、活動開展:
(一)活動時間：11月11日晚上7：30-10:30;
(二)活動地點：羽毛球場;
(三)活動對象：學(xué)校男女單身
(四)活動內(nèi)容：
(1)，所有人合唱《單身情歌》
(2)，十個男生與十個女生速配：男生對女生說一段經(jīng)典的愛情對白，男生為女生唱情歌。參與者有禮品贈送。
(3)，十個男的同時追一個女的，女生一一拒絕;參與者有禮品贈送。
(4)，情歌接龍，選出10男10女，自由組合，對接情歌，輸?shù)娜苏覀�男生(女生)表白，然后單膝跪地求婚。
(5)，情景劇表演：把各種情景寫在紙條里面，里面有詳細的細節(jié)，讓大家來抽，大家根據(jù)所抽的紙條來表演。表演者有禮品贈送。
(6)，選出5個男生和5個女生，男生背著女生，比賽誰跑得快，輸?shù)哪菍ν嬲嫘脑挻竺半U。參與者有禮品贈送。
(7)，放舒緩的音樂，調(diào)暗燈光，男生和女生自由聊天;
六、場內(nèi)播放：
《單身情歌》《一輩子的孤單》《把悲傷留給自己》;《我這個你不愛的人》《孤獨的人是可恥的》;《分手快樂》;《光棍好苦》;《光棍快樂》《沒有情人的情人節(jié)》;《你還在等什么》。
七、廣告宣傳：
海報，互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容：在每年的這一天，一直習(xí)慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往!然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個好的機會，那就是來到“光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松下。
八、活動中應(yīng)注意的問題：
(一)，工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要積極主動。
(二)，指揮中心負責(zé)及時調(diào)度，活動進行中用手勢溝通所有工作人員。
九、經(jīng)費預(yù)算：
(一)，音響等設(shè)施費。
(二)，參與者獎品費以及小禮品費。
十、活動負責(zé)人安排：
(一)，廣告宣傳：2人
(二)，舞臺：3人
(三)，應(yīng)急：2人
(四)，指揮中心：4人
十一、注意事項：
(一)，所有人員必須愛護公共物品如有損壞需要自行配付。
(二)，當(dāng)晚一切活動以組織人員安排為準(zhǔn)。
(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場清理出局。決不留情。
活動策劃 篇4
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準(zhǔn)備：
1、實物玩具：小兔、狗、熊。
2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
師:“小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整�！�
教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。
�。�3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。 問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？ 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事。”請幼兒自由交談，教師參與個別交談。
�。�3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。
�。�4）段落性小結(jié)。
師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的'小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”
讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。
師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”
3、拓展談話范圍。
�。�1）收照片
師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。
�。�2）情感教育
師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？
幼兒討論、回答。
教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？
幼兒議論、回答。
4、總結(jié)評價、結(jié)束活動。
師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？
請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？
活動策劃 篇5
在這秋日的云淡風(fēng)輕中，在這秋日的浪漫情懷中，我們啟航文學(xué)社迎來了二十周歲的生日，感謝所有港灣人辛勤的耕耘與不懈的努力，讓啟航文學(xué)社成為一片孕育文學(xué)，孕育人才的沃土。
文學(xué)是流淌的情感，是跳動的思維，是歷史的注釋，是現(xiàn)實的吶喊。
文學(xué)是一種宣泄，當(dāng)你的心情如奔流歡快的溪水時，當(dāng)你的心境如凄美孤清的殘陽時，你可以盡情揮灑文字，讓你胸中的氣血化作流淌的文字。
文學(xué)是一次思考，在夜深人靜之中，你可以聽見花開的聲音，你可以看見時間的倒影，你可以感覺到生命的腳步，思考人性的本身，生活的真實與謊言，美麗與丑陋。
最浪漫的表達，莫過于化作詩的語言，去吟詠天地人間……為豐富我院同學(xué)們的'課余生活，在此之際，我們特舉辦本次“詩書自然”主題活動，旨在提升大家的文學(xué)功底，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
主辦單位：
院社團部；啟航文學(xué)社
活動時間：
20xx年11月7日——21日
活動范圍：
面向青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)
活動地點：
請將自己的作品于11月20、21日晚自習(xí)后交到B1—304
比賽要求：
體裁為詩詞，古現(xiàn)代不限，以描繪自然為主，寓情于景、情景交融為佳，展現(xiàn)大學(xué)生的積極的精神風(fēng)貌和不同的生活視角。必須是原創(chuàng)（可以是自己發(fā)表過的），作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，能反映詩詞的內(nèi)涵。
獎項設(shè)置及安排：
一等獎1名，
二等獎2名，
三等獎3名，
優(yōu)秀獎6名。
獲獎作品將頒發(fā)獲獎證書并在廣播站播誦，同時在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院�？陡蹫场飞线M行刊登。
活動策劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了加強學(xué)校管理，維護正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身和財物安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。認真落實有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和方針政策，切實加強學(xué)校安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識和有關(guān)自救自護能力，進一步推進學(xué)校安全文化建設(shè)，營造有序的校園安全環(huán)境。
二、活動主題：
強化安全管理，共建和諧校園
三、活動時間：
三月份最后一周（3月24日—3月29日）
四、主要活動內(nèi)容：
（一）認真開展以下幾項活動。
1、利用周一升旗儀式開展一次“安全教育周”總動員大會，國旗下講話以“安全教育”為主題。
2、出好一期“珍愛生命，牢記安全”的'主題黑板報。學(xué)校出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的宣傳窗。利用黑板報、宣傳窗向?qū)W生宣傳安全知識。
3、各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。
4、以班級為單位舉行小學(xué)生安全知識講座。學(xué)唱校園安全三字歌。
�。ǘ⿲θＴO(shè)施設(shè)備大檢查=小學(xué)安全教育周活動方案
1、學(xué)校將組織人員進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
2、各班對班級的各項設(shè)施設(shè)備進行檢查，不能排除隱患的及時向總務(wù)處報告。
五、后續(xù)工作
活動結(jié)束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，目的在于以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學(xué)校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安和諧校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
活動策劃 篇7
主辦：圖書館協(xié)管會
協(xié)辦：零度營銷俱樂部
一、活動背景:
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，XX年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克（ron hornbaker）開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
二、活動目的意義
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的.不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。
同時讓同學(xué)們了解書橋活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在學(xué)校學(xué)生積極捐書，進一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護 書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
二、 活動宗旨
活動口號:廣藥書橋 誠信認知 快樂漂書
活動主題：文明昌盛，讀書為先
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給更多的人提供接觸書的機會，喚起同學(xué)的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
三、活動時間
xx年10月~xx年
四、獎項設(shè)置
讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學(xué)們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應(yīng)的獎項：最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名（一些小禮品之類的）
五、活動概況
1。前期宣傳工作及準(zhǔn)備
申請 宣傳 用具準(zhǔn)備
申請準(zhǔn)貼證、準(zhǔn)掛證、擺攤制作標(biāo)簽 制作宣傳海報； 制作活動ppt ；制作圖書漂流卡；制作活動規(guī)則海報 留言本 意見簿 簽名筆 書架 小書簽 橫幅
1。橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2。海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。）
3。傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4。q群宣傳：有專門的負責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。
5。制作圖書漂流的dv，可擺在學(xué)校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2。中期主要工作
�。�1）征書
a。上門逐個宿舍征集書籍
安排好人手，時間為晚上九點到十點半，每棟6到8人，帶好登記本、標(biāo)簽等；需做好詳細的登記，每組應(yīng)有一個組長，以便聯(lián)系；2-3晚可以完成；將收到的書統(tǒng)一擺放到一處，若書太多而搬不動，聯(lián)系后勤組
b一飯、二飯。擺攤設(shè)點征集
收集同學(xué)們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(xué)（結(jié)合上面的傳單宣傳）
借長臺兩張，凳子四張，分別擺在一、二飯，輪班制，每班3~4人，分兩班：一班由上午十一點到一點；下午四點到六點
�。�2）整理，上架
�。�1）對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標(biāo)簽并附漂流說明
�。�2）將收集到的書籍分類、過濾
(3）在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。
�。�4）每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復(fù)受損書籍。
�。�5）每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。
(6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3。后期工作
�。�1）在學(xué)期末的時候收回所有圖書，計算回漂率，與圖書館協(xié)管會一起開展經(jīng)驗交流會，交流心得體會，以便更好改進工作；雙方共同總結(jié)經(jīng)驗并根據(jù)現(xiàn)實情況決定圖書漂流活動要怎樣繼續(xù)傳承，以何種方式舉辦；
�。�2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言；
�。�3）公布此次活動獲獎的人員名單。
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