活動策劃

時間：2024-03-30 08:50:50 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動目的

活動策劃

　　為了豐富在校大學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，皖西學(xué)院中國特色社會主義理論體系研究會決定舉辦一場別開生面的演講比賽。

　　二、演講主題

　　以“超級演說家“為主題，圍繞當(dāng)下的時事熱點(diǎn)，以脫口演講的方式闡述自己的.獨(dú)到見解。盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，力求新穎。

　　三、組織單位

　　主辦單位：中國特色社會主義理論體系研究會

　　四、活動參與對象

　　全體在校大學(xué)生

　　五、活動時間、地點(diǎn)

　　多媒體教室，時間參賽后通知

　　六、活動內(nèi)容

　　1、由主持人宣讀開場詞，闡明本次活動舉辦的內(nèi)容與意義，并介紹本次到場嘉賓以及擔(dān)當(dāng)此次比賽的評委。最后，主持人介紹本次比賽的賽制。

　　2、參賽選手在比賽之初，準(zhǔn)備三分鐘的視頻，引出自己接下來將要演講的內(nèi)容，演講的時間最多不能超過10分鐘。在演講的同時可以使用相應(yīng)的道具，以配合自己演講的氛圍。(參賽者普通話要流暢，不能過多的使用方言，表演自然，揮灑自如，演講的內(nèi)容緊扣當(dāng)下時政與時事，闡述自己對這些現(xiàn)象的獨(dú)到見解。)

　　3、評委在一位參賽者演講完畢后，需將其分?jǐn)?shù)打出，將分?jǐn)?shù)條收至統(tǒng)分的同學(xué)處。統(tǒng)分的同學(xué)分別去掉一個最高分和一個最低分，算其平均數(shù)，從而得出該選手的最后得分

　　4、在前兩位參賽者演講完畢之后，主持人宣讀出第一位選手的最后得分，以此類推，在比賽的同時并宣讀上一位參賽選手的分?jǐn)?shù)。與此同時，評委要對各位選手作出相應(yīng)的點(diǎn)評。

　　5、所有參賽選手演講完畢之后，統(tǒng)分小組迅速算出成績，排列比賽名次。最后，由主持人宣讀比賽結(jié)果，邀評委進(jìn)行結(jié)語。進(jìn)行頒獎結(jié)束。

　　七、活動準(zhǔn)備

　　八、其他方面

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算，根據(jù)參加人數(shù)的多少合情處理。還有，各相關(guān)工作人員提前二十分鐘到場，負(fù)責(zé)布置會場�；顒硬繒r刻注意會場，并作出應(yīng)急準(zhǔn)備。最后，參加人員要井然有序，活動期間注意安全，文明參加活動，服從工作人員安排。

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置

　　設(shè)一等獎加自選分3分

　　二等獎加自選分2分

　　三等獎加自選分1分

　　優(yōu)秀參與獎加自選0。5分

　　觀眾和參與人員加0。2分自選

　　還有小獎品若干

活動策劃篇2

　　第一部分

　　項(xiàng)目目的：

　　活動目的

　　〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。

　　〈2〉豐富同學(xué)們的課余生活。

　　〈3〉加深對英語口語的重要性的認(rèn)識。

　　〈4〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　〈5〉打造我協(xié)會特色活動，滿足學(xué)院交流互動的需要，通過創(chuàng)造一個自由活躍，有思想的外語交流平臺。

　　項(xiàng)目內(nèi)容：演講比賽的初賽，復(fù)賽暨頒獎晚會

　　項(xiàng)目所需：院團(tuán)委、本協(xié)會的團(tuán)體協(xié)作。比賽賽程安排，比賽場所布置，橫幅，獎品。

　　原則：比賽原則：公平公正，擴(kuò)闊視野

　　活動原則：團(tuán)體合作，換位思考。

　　第二部分：

　　行動綱領(lǐng)

　　前期活動：獲得學(xué)院的審批，籌備經(jīng)費(fèi)，拉贊助，賽程的內(nèi)容安排，做前期的宣傳。

　　時間及有關(guān)場地安排(初定)：

　　報(bào)名地點(diǎn)：

　　報(bào)名時間:

　　初賽：月日

　　決賽：月日

　　比賽地點(diǎn)：

　　初賽：

　　決賽：

　　參賽選手要求：南北校區(qū)全體學(xué)生

　　活動流程：初賽：自由演講(3-5分鐘)

　　決賽：比賽由二部分組成：

　　一，先進(jìn)行自由演講(限時3-5分鐘)

　　二，即興演講(選手抽簽得到題目，準(zhǔn)備 1分鐘，回答限時2分鐘)

　　評分規(guī)則：(滿分1)

　　演講內(nèi)容：(5分)

　　1)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)

　　2)內(nèi)容充實(shí)，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

　　3)行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(1分)

　　語言藝術(shù)：(5分)

　　4)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(25分)

　　5)節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。(15分)

　　6)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(1分)

　　評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳臺風(fēng)獎和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎)

　　第三部分：

　　分工表

　　具體分工：

　　1活動：書面文件類型。(秘書處負(fù)責(zé))

　　1) 宣傳資料的擬寫等

　　2) 活動記錄，文件的整理存檔

　　3) 后勤處理

　　2活動：活動準(zhǔn)備工作。(外聯(lián)部及文藝部負(fù)責(zé))

　　1) 評委老師的確定，團(tuán)委老師及領(lǐng)導(dǎo)和各社團(tuán)的邀請

　　2) 參賽場地的安排，布置

　　3) 主持人的選拔

　　4) 選手的.安排

　　5) 頒獎活動

　　3活動：宣傳活動的分配(宣傳部負(fù)責(zé))

　　1) 宣傳海報(bào)的書寫

　　2) 橫幅的定制

　　3) 活動的整體宣傳工作

　　7活動：贊助的任務(wù)(外聯(lián)部負(fù)責(zé) )

　　1) 贊助方的確定

　　2) 與贊助方的溝通協(xié)商

　　3) 聯(lián)系其他高校的同類社團(tuán)

　　[備注：本活動分工的內(nèi)容安排應(yīng)該根據(jù)實(shí)際活動進(jìn)行調(diào)整，補(bǔ)充�；顒尤蝿�(wù)要分配到具體的每個人員，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制度，以確�；顒拥捻樌M(jìn)行。]

　　第四部分

　　預(yù)算

　　活動的經(jīng)費(fèi)來源：

　　1) 向團(tuán)委申請 (期望值： )

　　2) 拉贊助(期待值： )

　　3) 本協(xié)會的會費(fèi)：

　　活動經(jīng)費(fèi)用途：

　　1) 宣傳海報(bào)，橫幅

　　2) 獎品的設(shè)置

　　3) 比賽開支，參賽場地的布置

　　4) 通訊費(fèi)用，交通費(fèi)，相片沖印

　　具體的預(yù)算：

　　1. 宣傳海報(bào)，橫幅

　　1) 海報(bào)筆紙( 張海報(bào))約元

　　2) 橫幅約元

　　2.獎品的設(shè)置

　　1) 比賽選手的獲獎證書( 8本)約元(希望團(tuán)委支持頒發(fā))

　　2) 獎品：一等1名，二等2名，三等3名。同時在此比賽中設(shè)立最佳臺風(fēng)獎，最受歡迎獎各一名。(此獎項(xiàng)與上述獎項(xiàng)不沖突)

　　3) 活動小獎品：小禮物，小玩意(約元)

活動策劃篇3

　　一、活動主題：“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”“強(qiáng)身健體、更好工作”

　　二、活動背景：時值春天，無論是氣候情況還是從公司員工

　　身心角度考慮都是很適合戶外活動.

　　三、活動目的：登山可以愉悅?cè)诵�、放松自己；陶冶情操，保持良好心態(tài)；調(diào)節(jié)工作壓力，改善自己的工作狀態(tài)；豐富大家的'課余生活，增進(jìn)員工之間的友誼；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，享受生活樂趣，提高工作的積極性。

　　四、活動時間：20xx年 3 月 8 日（星期二）

　　五、活動地點(diǎn)：云梯山大巴車電話：順發(fā) 67890456

　　六、活動發(fā)起部門：人資部、副總辦

　　七、活動經(jīng)費(fèi)：往返車費(fèi)800，水100，飯費(fèi)：200

　　八、活動成員：全體員工

　　九、活動流程：

　　1. 上午8：30云梯山門口集合，預(yù)計(jì)半個小時之后集合完畢出發(fā)。

　　2. 上午8：30出發(fā)至山頂。

　　3. 爬山過程中pk爬山速度、到頂峰團(tuán)員可觀賞風(fēng)景，合影留念。

　　十、活動注意事項(xiàng)：

　　1. 活動過程中聽從統(tǒng)一指揮，不要單獨(dú)行動，遇到問題可與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，不要擅做決定。

　　2. 衣著、鞋子要適合登山運(yùn)動。

　　3. 每人都應(yīng)該配備充足的礦泉水或飲料，以防口渴。

　　4. 準(zhǔn)備相應(yīng)藥品。創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。

　　5. 記得帶傘，以防天氣有變。

　　6. 注意安全，爬山過程中要小心。

　　7. 垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。

　　8. 負(fù)責(zé)人應(yīng)該經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，防止有人掉隊(duì)。

　　梯子山是濟(jì)南最高的山，至今仍未開發(fā)成為景區(qū)，海拔976米，位于濟(jì)南西營梯子山村。在遍布圈地、坐收門票的濟(jì)南南部山區(qū)，梯子山以原始的自然生態(tài)固守著最后的蒼涼，可以稱為濟(jì)南最美麗的后花園，因此也成為濟(jì)南當(dāng)?shù)丶巴鈦眢H友選擇徒步的好去處。

　　自駕信息：英雄山路南行——省道103線南行——仲宮大橋省道103線——柳埠鎮(zhèn)，沿柳埠大街——根據(jù)沿路指示牌——水簾峽風(fēng)景區(qū)。公交信息：濟(jì)南市區(qū)乘坐67路公交車（市內(nèi)經(jīng)過站點(diǎn)：八里橋－堤口路－長途汽車總站－成豐橋－天橋南－大觀園－英雄山－重汽技術(shù)中心）至終點(diǎn)站李家塘南行5公里。

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　中國書法歷史悠久，以不同的風(fēng)貌反映出時代的精神。“蘭州市八大高校書法交流會”是由蘭州理工大學(xué)理學(xué)院舉辦的一場以“了解中國書藝文化，提高學(xué)生文化涵養(yǎng)，豐富校園文化氣氛”的品牌書法交流會活動�；顒右詴ㄕ�、現(xiàn)場潑墨、書法交流會等形式讓廣大師生充分了解中國千年的國粹文化。為此，我們理學(xué)院將以“心跡自然,墨跡馨香”為主題的書法筆會舉辦成一場“有質(zhì)量、有品位、有影響、有意義”的大型活動，以此提升校園文化品位，并讓更多的同學(xué)參與其中。

　　二、活動主題：

　　“心跡自然,墨跡馨香”

　　三、活動目的：

　　1.本著“傳播書法文化，樹立成才意識”的宗旨，致力于最大的為社員服務(wù)的決心，特此開展這次活動，旨在讓同學(xué)們了解書法文化的博大，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的鑒賞水平。

　　2.傳承書藝文化，弘揚(yáng)中華國粹。

　　3.活動期間舉辦書法交流會，加強(qiáng)與書法家及與高校書法協(xié)會之間的

　　交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動時間、地點(diǎn)：

　　時間：20xx年4月1日

　　地點(diǎn)：蘭州理工大學(xué)北村紅柳廣場

　　五、邀請嘉賓：甘肅省書法協(xié)會專家

　　院領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)生會言主席團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人

　　各書法社團(tuán)負(fù)責(zé)人

　　其他嘉賓

　　六、活動意義：

　　通過本次活動增加與各高校的友誼，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互聯(lián)系；增進(jìn)與書法家的交流；豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魅力,繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的.國粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣；

　　七、活動安排

　　1．由實(shí)踐部部長及部員同學(xué)聯(lián)系書法家并邀請?jiān)悍筋I(lǐng)導(dǎo)外校書法社團(tuán)和兄弟社團(tuán)，及其他嘉賓。

　　2、由學(xué)習(xí)部做好財(cái)務(wù)預(yù)算，對各項(xiàng)支出及經(jīng)費(fèi)使用情況及時做好記錄。

　　3、由宣傳部通過制作宣傳板、海報(bào)、橫幅、校園媒體等方式進(jìn)行全方位進(jìn)行宣傳。

　　4、由生活部做好活動當(dāng)天安排表、工作人員考勤表、撰寫開幕式、交流會致辭。

　　5、由組織部做好活動期間的會場布置及各部門的協(xié)調(diào)工作。

　　八、活動具體安排：

　　（一）活動前準(zhǔn)備

　　1、活動宣傳海報(bào)：由宣傳部長組織部員出四份海報(bào)。

　　2、活動主持人：待定

　　3、活動指示牌制作及字帖準(zhǔn)備：

　　制作人：

　　字帖購買：宣傳部

　　指示牌類型：活動場地指示牌，硬軟筆區(qū)指示牌，社員作品展覽區(qū)指示牌

　　4、活動音樂準(zhǔn)備：

　　音樂場合：活動準(zhǔn)備階段以及練筆過程中的音樂

　　準(zhǔn)備人：辦公室

　　5、活動場地接待：生活部

　　6、各校簽到：學(xué)習(xí)部

　　7、活動場地桌椅擺放：

　　前排嘉賓席

　　后排所有骨干

　　負(fù)責(zé)人：文體部

　　8、活動場地衛(wèi)生及會場秩序：組織部

　　9、活動請?zhí)馁徺I：辦公室

　　10、活動攝影:宣傳部

　　（二）、活動流程：

　　1.觀眾提前20分鐘入場歡迎嘉賓到場。

　　2.主持人上臺開場白（介紹嘉賓）

　　3．宣布“蘭州市八大高校書法交流會”正式開幕

　　4.各校書法愛好者自由欣賞書法作品半小時

　　5.自由交流、討論半小時

　　6.請書法專家點(diǎn)評

　　7.書法家現(xiàn)場潑墨

　　8.引導(dǎo)嘉賓合影留念

　　9.結(jié)束歡送嘉賓退出現(xiàn)場

　　10.各校書法愛好者聚餐

　　11.組織爬五泉山，互相交流心得

　�。ㄈ�、活動后續(xù)安排

　　學(xué)生會成員收拾打掃現(xiàn)場

　　九、所需物品清單及財(cái)務(wù)預(yù)算

　　名稱數(shù)量單價共計(jì)備注

　　宣紙30張2元60元

　　請?zhí)?0個10元100元

　　毛筆2支15元30元

　　白紙10張1元10元

　　硯臺1個35元35元

　　一得閣墨汁3瓶7元21元

　　礦泉水3箱（60瓶）1元60元小刀2個1元2元

　　膠帶2卷8元16元

　　橫幅2條50元100元

　　晚餐 200元

　　車費(fèi)書法家及外校書法愛好者接送 200元合計(jì)834元

活動策劃篇5

　　中心問題:如何從課堂提問入手提高課堂教學(xué)效率

　　活動步驟:

　　一、自我反思階段:

　　20xx年度第一學(xué)期1--4周,組內(nèi)成員先自我反思并總結(jié)以往教學(xué)中的課堂提問設(shè)計(jì)的習(xí)慣做法,而后提交書面反思結(jié)果,組內(nèi)舉行專門討論,交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,獲得新的體會。

　　二、經(jīng)驗(yàn)借鑒階段:

　　20xx年度第一學(xué)期5--10周,針對反思和討論的結(jié)果,各自利用信息資源,到名家那里尋找可行的經(jīng)驗(yàn),結(jié)集在組內(nèi)交流討論。

　　三、實(shí)戰(zhàn)演練階段:

　　1、20xx年度第一學(xué)期第一周開始至第二學(xué)期上半學(xué)期。

　　2、這是最重要的環(huán)節(jié),組內(nèi)成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進(jìn)行該項(xiàng)研究的演練,要求主題鮮明地針對課堂提問設(shè)計(jì)進(jìn)行專門地突破,第一學(xué)期開出7節(jié)公開課,第二學(xué)期主要以集體備課的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負(fù)責(zé)對公開課和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行主題評課。

　　3、每一次公開課,聽課教師分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)聽課任務(wù),具體任務(wù)為:

　　1)點(diǎn)課堂提問的個數(shù),理出中心問題和子問題,分析各個提問的有效性。

　　2)理出預(yù)設(shè)問題與課堂即時生成問題,分析設(shè)置安排是否合理。

　　3)記錄問題的提法,并分析問題的語言表述是否恰當(dāng),指向是否明確。

　　4)分析提問對象的分層,分別針對各個不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了幾個問題。

　　5)觀察提問后學(xué)生的反應(yīng)和教師的啟發(fā)引導(dǎo),并分析引導(dǎo)是否循序漸進(jìn)及有效。

　　每次的分工應(yīng)該輪流安排,除了第一個問題由一個人負(fù)責(zé)外,其余問題都由兩個人負(fù)責(zé),具體分工每次在開課前一天打印成表格分發(fā)到各位老師手里。

　　4、每次公開課后,全組教師集中現(xiàn)場理好聽課材料,并書寫聽課后自己的分析和意見,逐個發(fā)言,并聽取開課教師的.設(shè)計(jì)想法及課后反思。

　　5、對課堂提問設(shè)計(jì)的討論結(jié)果,作為一次集體備課的成果,每次分別由一位同段青年教師認(rèn)領(lǐng)任務(wù),在下周同一時間再開出實(shí)踐課,組員到場聽課,并體驗(yàn)效果。

　　6、主評教師負(fù)責(zé)將現(xiàn)場文字材料收齊并于一周內(nèi)寫好總體評課意見交到組長處,再打印出來在下一次教研活動的時候分發(fā)到各組員手里。

　　7、開課教師于開課后一周內(nèi)交開課設(shè)計(jì)與課后反思的電子文稿。

　　四、總結(jié)積累階段: