活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步完善我青年志愿者協(xié)會(huì)“服務(wù)社會(huì)”的宗旨，本協(xié)會(huì)決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉(xiāng)助農(nóng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)農(nóng)村生活，提高實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)四、參加對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者協(xié)會(huì)
四、運(yùn)行方案：
1、組織部和外聯(lián)部與茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)農(nóng)戶聯(lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。
2、秘書處負(fù)責(zé)組織各班會(huì)員參加以及解決后勤工作。
3、行動(dòng)部和環(huán)保中隊(duì)負(fù)責(zé)維持秩序和處理意外受傷問題，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全問題，這是本次活動(dòng)中重要的.一環(huán)。
4、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作。
五、活動(dòng)宣傳：
1、活動(dòng)前秘書處把這次活動(dòng)通知各班負(fù)責(zé)人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。
2、秘書處指導(dǎo)和組織各班負(fù)責(zé)人宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
3、活動(dòng)后秘書處負(fù)責(zé)敦促各部上交總結(jié)報(bào)告，宣傳部搞好活動(dòng)后的宣傳。
六、活動(dòng)方式：
為各戶農(nóng)戶無償提供割稻谷服務(wù)，并在勞動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行野炊活動(dòng)增進(jìn)會(huì)員友誼。
七、活動(dòng)機(jī)制：
本協(xié)會(huì)通過此活動(dòng)后將進(jìn)一步加強(qiáng)和茂南區(qū)上吉水村的合作，使其成為我協(xié)會(huì)的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。我會(huì)將通過書面口頭協(xié)議的形式和秉著“服務(wù)社會(huì)、互惠互利”的根本原則與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)干部和農(nóng)戶進(jìn)行協(xié)商，我們每年固定為他們提供無償幫助，而他們則為我們提供相應(yīng)的服務(wù)配套。大家彼此約定每年活動(dòng)的時(shí)間等具體事項(xiàng)等。此策劃書為初步計(jì)劃，如遇特殊情況，按實(shí)際情況變動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇2
研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國(guó)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會(huì)展學(xué)科里的“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對(duì)于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實(shí)踐中得到的總結(jié)分析。
一、引論
“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”是會(huì)展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會(huì)展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐。與此同時(shí)，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動(dòng)和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實(shí)踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)?jié)事活動(dòng)有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。
研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國(guó)，在德國(guó)的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識(shí)傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在研究探討之中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對(duì)于課程之中的實(shí)踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。
二、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性
節(jié)事活動(dòng)策劃與管理課程是“會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，也有符合現(xiàn)在時(shí)代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動(dòng)，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點(diǎn)在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。
而另一方面，節(jié)事活動(dòng)的策劃與管理以項(xiàng)目管理的方法構(gòu)建知識(shí)體系，其中涉及到落地操作的`具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動(dòng)腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對(duì)這些細(xì)節(jié)的注意和對(duì)實(shí)踐層面更深一步的認(rèn)識(shí)。
三、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”對(duì)于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用
“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實(shí)踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計(jì)如下。
�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動(dòng)的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動(dòng)的基本概念和項(xiàng)目化的運(yùn)作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動(dòng)的運(yùn)作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。
�。ǘ┰趯W(xué)生們有了基本的知識(shí)儲(chǔ)備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動(dòng)的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動(dòng)、商業(yè)節(jié)事活動(dòng)（如主題公園的節(jié)事活動(dòng)、品牌的營(yíng)銷活動(dòng)等等）、公益節(jié)事活動(dòng)等等，并點(diǎn)出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計(jì)劃、活動(dòng)視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報(bào)告（presentation）。會(huì)利用一節(jié)課時(shí)間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對(duì)于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。
�。ㄈ┙酉聛淼恼n堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報(bào)告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報(bào)告的小組需要對(duì)這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會(huì)對(duì)出現(xiàn)的問題和討論及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動(dòng)策劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。之后作為老師，筆者也會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。
（四）筆者會(huì)對(duì)于這一小組的報(bào)告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報(bào)告整體的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時(shí)，點(diǎn)出討論中沒有探討到的問題點(diǎn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報(bào)告之后，學(xué)生們需要對(duì)自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報(bào)告。報(bào)告成績(jī)會(huì)作為平時(shí)成績(jī)的一部分，計(jì)入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評(píng)價(jià)與總結(jié)。
四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析
總體來說，學(xué)生們對(duì)于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報(bào)告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因?yàn)楦惺艿接懻撍な幍乃季S火花，從情感上也對(duì)這種教學(xué)方式更為接受。但在整個(gè)研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗(yàn)和問題。
�。ㄒ唬┳鳛橹袊�(guó)學(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對(duì)于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計(jì)中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報(bào)告。
�。ǘ┲疤铠喪降慕虒W(xué)，讓學(xué)生們?cè)谔釂柇h(huán)節(jié)可能會(huì)保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識(shí)到在活動(dòng)的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生提問：“這個(gè)策劃是針對(duì)哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個(gè)設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。
�。ㄈ⿲W(xué)生受經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)所限，討論的內(nèi)容可能會(huì)浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評(píng)價(jià)總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。
總而言之，研討式教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的研究和實(shí)踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對(duì)教師來說有著更高的要求，需要教師對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的把握更為深入，同時(shí)具有良好的即時(shí)思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對(duì)于學(xué)生的回答隨時(shí)進(jìn)行把控和分析。
活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)名稱：
共享一片藍(lán)天 同飲一眼清泉
二、 活動(dòng)背景：
北京許多打工子弟學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施落后，學(xué)生們的飲用水安全得不到保障。
三、 活動(dòng)目的：
改善北京打工子弟學(xué)校的飲用水條件，使學(xué)生們享受到健康安全的飲水環(huán)境，健康得到保障。
四、 活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月1日至XX年6月30日
五、 活動(dòng)過程：
1、 調(diào)查北京各打工子弟小學(xué)的飲用水環(huán)境，與各學(xué)校建立聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)所需設(shè)備（飲水機(jī)等）的數(shù)量；
2、 與飲水機(jī)制造商以及純凈水供應(yīng)商取得聯(lián)系，爭(zhēng)取獲得他們的支持，免費(fèi)或以優(yōu)惠的`價(jià)格向打工子弟學(xué)校提供設(shè)備或飲用水；
3、 聯(lián)系企業(yè)在打工子弟學(xué)校掛牌，由企業(yè)長(zhǎng)期資助改善打工子弟學(xué)校的飲水環(huán)境或給予打工子弟學(xué)校其他方面的幫助，并爭(zhēng)取與相關(guān)媒體取得聯(lián)系，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，間接地宣傳參與到此次活動(dòng)中的企業(yè)。
4、 若參與的企業(yè)數(shù)量不足則利用公益基金改善打工子弟學(xué)校飲用水條件。
六、 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：
北京郵電大學(xué)真情志愿者協(xié)會(huì)宏福分會(huì)
活動(dòng)策劃 篇4
一、前言
“少年兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望。全黨、全社會(huì)都要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)。外來務(wù)工子弟是這個(gè)社會(huì)上弱小、困難的群體。他們最需要呵護(hù)、最需要關(guān)愛。各級(jí)黨委和政府都要把這些兒童放在心上，健全救助制度，完善福利設(shè)施，推進(jìn)特殊教育，動(dòng)員社會(huì)力量為外來兒童奉獻(xiàn)愛心，使他們和其他小朋友一樣，在祖國(guó)的同一片藍(lán)天下健康幸福的成長(zhǎng)�！庇纱丝梢�，對(duì)于這些兒童，政府應(yīng)當(dāng)投入了相當(dāng)健全的福利政策！但是唯獨(dú)那份親情，那份用心給予的關(guān)愛，是靠金錢無法得到的！所以就要靠我們，獻(xiàn)上一份關(guān)愛！讓孩子們感覺到暖，感受到陽(yáng)光般的生活！
在每個(gè)孩子的身上都有著一個(gè)令人心酸的.故事，我們能做的就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)！但是我們?cè)谟眯娜プ觯覀円恢币詠淼睦硐刖褪怯梦覀兊男袨槿ジ腥旧磉叺娜�，去呼吁社�?huì)上更多的人加入這愛心事業(yè)，因?yàn)橹挥腥后w的力量才可以撼動(dòng)天地的！今天我們做的相信會(huì)在孩子們的心中留下永恒的記憶！
當(dāng)我們?nèi)タ赐切┖⒆拥臅r(shí)候，還記得其中一個(gè)孩子高喊著：“哥哥……你們明天還來嗎？”我們微笑的離開了并沒有作答，因?yàn)槲覀儾幌肫垓_孩子更不想讓孩子們失望！我們每個(gè)人心中都了解僅憑借我們的力量是不夠的，是不能讓孩子開心生活下去的……
這個(gè)社會(huì)需要有這樣一群人，去關(guān)愛那樣一群弱小的群體！
為此，我們需要發(fā)動(dòng)我們身邊更多的人，我們需要政府和大眾關(guān)愛的同時(shí)，我們也要建立對(duì)孩子更好的保護(hù)、保障措施。
二、活動(dòng)主題
“愛讓花朵健康成長(zhǎng)”愛心義演活動(dòng)----伸出我們?cè)氖謳椭切┨幵谪毨е械暮⒆觽儼桑?/p>
三、活動(dòng)背景
事跡信息
但是我們這個(gè)小集體的幫助對(duì)于這個(gè)家庭來說杯水車薪，因此我們呼吁大家，伸出您援助之手，送去你有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)來幫助這些孩子！星星之火，可以燎原。或許我們個(gè)人的力量微不足道，或許我們個(gè)人的幫助杯水車薪！但滴水成河，聚沙成塔。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！“愛人者，人亦愛之”，您的樂善好施將被他人銘記，您的熱心關(guān)注將永遠(yuǎn)被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為您的生活增添一片溫馨色彩。所謂“送人玫瑰，手留余香”，您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！獻(xiàn)出你的一份愛心！拯救一個(gè)生命！讓生命之樹常青。
四、活動(dòng)目的
動(dòng)員全社會(huì)伸出友愛之手，奉獻(xiàn)出一份愛心，一起幫助這些孩子們；讓他們能夠真正感受到社會(huì)這個(gè)溫暖的大家庭，用實(shí)際行動(dòng)來幫助他們，并讓這些孩子能夠安安心心呆在到校園，不要因?yàn)樨毟F而離開學(xué)校，動(dòng)員全社會(huì)群策群力一起籌備成立針對(duì)幫助孩子的援助基金。
五、活動(dòng)流程
1、先由我們組織發(fā)動(dòng)臺(tái)州學(xué)院師生，涌躍參加本次活動(dòng)。
2、聯(lián)系校園各大媒體進(jìn)行為期幾天的廣泛宣傳報(bào)道。
3、充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源，詳細(xì)介紹本次活動(dòng)的意義。
4、開展捐贈(zèng)活動(dòng)，由志愿者服務(wù)隊(duì)建立愛心賬戶收集捐款資金并按規(guī)定監(jiān)管使用。
5、公開統(tǒng)計(jì)的捐贈(zèng)成果，并在媒體發(fā)表對(duì)本次活動(dòng)支持企業(yè)的感謝信。
六、活動(dòng)籌劃工作
總負(fù)責(zé)人：胡濤、鮑柳廷
任務(wù)：總負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)整體正常；聯(lián)系出席老師及其他出席 人員；完成對(duì)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)和臺(tái)詞的審核。
現(xiàn)場(chǎng)布置：袁飄飄、陶靈芳
活動(dòng)策劃 篇5
一、 活動(dòng)目的
37女生節(jié)活動(dòng)策劃書豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，展示大學(xué)生的風(fēng)采，通過男女生間游戲等活動(dòng)的相關(guān)配合，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯的交流,提高同學(xué)間相互幫助配合的意識(shí)，也增強(qiáng)男生的紳士風(fēng)度，在游戲中獲得快樂，同時(shí)推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)向更高層次發(fā)展。
二、 活動(dòng)主題
炫彩青春 相遇天使
三、舉辦單位
主辦：合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 承辦：合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委
四、活動(dòng)對(duì)象
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院xx級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間:20xx年3月15日中午12點(diǎn) 決賽時(shí)間:20xx年3月22日晚上6點(diǎn)半
六、活動(dòng)地點(diǎn)(暫定)
初賽地點(diǎn)：竹園廣場(chǎng) 決賽地點(diǎn)：另行通知
七、活動(dòng)流程
(一)宣傳階段
1、3月11日，我們將此活動(dòng)通知發(fā)到各班，通過各班班長(zhǎng)把活動(dòng)的主旨
與要求通知給各班同學(xué)。
2、3月13日前，由班長(zhǎng)在班級(jí)選出四到六組選手，每組三人，并且每
組由一名男生兩名女生組成。在3月13日中午前將名單交至數(shù)統(tǒng)院學(xué)生會(huì)辦公室。
(二)活動(dòng)階段
初賽
1.合成幸運(yùn)色彩
當(dāng)日，參賽成員在竹園廣場(chǎng)集合后，12點(diǎn)整時(shí)，舉辦方將展示事
先準(zhǔn)備好的任務(wù)卡片，任務(wù)卡片由抽簽決定，其中有幸運(yùn)顏色，選手需要在學(xué)校中找到可以合成此種顏色的相應(yīng)的幸運(yùn)顏色卡片，然后迅速返回竹園廣場(chǎng)，由裁判評(píng)定幸運(yùn)顏色是否可以合成成功。本輪比賽按照時(shí)間順序晉級(jí)18組。
2.“冰山”危機(jī)
按照上一個(gè)游戲的完成先后排出1號(hào)—18號(hào)，由抽簽決定劃成兩兩一組。兩組團(tuán)隊(duì)成員各擁有四張報(bào)紙大小的冰山，團(tuán)隊(duì)所有成員所占范圍不得超過報(bào)紙邊緣。兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間用猜拳的方式進(jìn)行PK，輸?shù)囊环綔p少一張報(bào)紙，最后僅剩一張報(bào)紙時(shí)，輸方可以選擇將報(bào)紙對(duì)折，若其中一個(gè)團(tuán)隊(duì)超出報(bào)紙范圍，則另一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲勝。本輪勝利的9組團(tuán)隊(duì)晉級(jí)決賽。其余9組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入復(fù)活賽。
3.追逐生機(jī)
進(jìn)入復(fù)活賽的9個(gè)團(tuán)隊(duì)將以抽簽的方式分為三組，團(tuán)隊(duì)三人進(jìn)行賽跑比賽。先是進(jìn)行三人四足，同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，到達(dá)對(duì)面標(biāo)志物后男生將團(tuán)隊(duì)中一位女生抱回起點(diǎn)，三個(gè)團(tuán)隊(duì)中速度最快者晉級(jí)決賽。本輪將有3個(gè)團(tuán)隊(duì)復(fù)活進(jìn)入決賽。
決賽
1.我的發(fā)型你最懂
入圍決賽的團(tuán)隊(duì)，男生需當(dāng)場(chǎng)給團(tuán)隊(duì)中一位女生做出有創(chuàng)意的發(fā)型，可以借助任何材料和裝飾品，比賽中由本團(tuán)隊(duì)另一名女生負(fù)責(zé)對(duì)男生設(shè)計(jì)的發(fā)型進(jìn)行解說，限時(shí)5分鐘。
2. Show出我的范
參賽團(tuán)隊(duì)各準(zhǔn)備一個(gè)三分鐘的'表演，表演形式不限。由評(píng)委根據(jù)表演的創(chuàng)意，張力以及現(xiàn)場(chǎng)效果進(jìn)行打分。
3. 害你在心口難開
參賽團(tuán)隊(duì)在本輪可推薦任何一位隊(duì)員進(jìn)行比賽，本輪參賽的選手額頭將會(huì)貼上不同的關(guān)鍵字。然后由主持人宣布游戲的主題，比如：舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、同學(xué)聚會(huì)、春游等。然后參賽選手模擬主題場(chǎng)景，并設(shè)置陷阱讓其他選手說出其額頭的關(guān)鍵字。說出自己額頭關(guān)鍵字者被淘汰，按照淘汰順序進(jìn)行加分，留在臺(tái)上最久者加分最高。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
九、資金預(yù)算
卡紙50元
絲帶10元
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)的策劃11-24
經(jīng)典活動(dòng)策劃01-10
經(jīng)典的活動(dòng)策劃01-15
活動(dòng)策劃04-10
【精選】活動(dòng)策劃07-25
活動(dòng)策劃【精選】07-25