活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、兒童圖書館或圖書區(qū)角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）

　　1，園所或教室內(nèi)相對安靜的一片區(qū)域；

　　2，簡單裝飾：

　　1）風格：清新、自然；

　　2）內(nèi)容：設(shè)主題墻或主題版，粘貼或繪制《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預(yù)告等；

　　3，不僅是圖書角，幼兒園走廊、墻面、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預(yù)告；

　　4，制定《博苑兒童圖書館管理制度》并落實執(zhí)行。

　　二、固定閱讀時間，固定成果展示

　　1，根據(jù)各園所情況，設(shè)定固定閱讀時間并命名，如每周一書、每日一刻鐘、周五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發(fā)等；

　　2，每次讀書活動后要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題墻，如

　　1）讀后感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的動物和情節(jié)；

　　2）好書評選：可把書的封面（打印封面圖片）貼在主題墻上，孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度；

　　3）改編故事�。焊鶕�(jù)某本書改編故事編排成短劇，其他活動或讀書時間時展示；

　　4）童言童語記錄：孩子聽故事或復(fù)述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄并展示給家長，可為成長日記的一部分；

　　5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士并展示在照片墻；

　　6）各班推薦圖書小館長，作為圖書館與班級之間的橋梁。

　　三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎么搞》）

　　1，教師繪本研習沙龍《說繪本故事的.要領(lǐng)》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》

　　1）好書分享和評選；

　　2）兒童閱讀觀察記錄分享，了解孩子讀書行為；

　　3）繪本怎么讀--教家長如何給孩子講讀繪本；

　　4）課程設(shè)計--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結(jié)合

　　5）策劃圖書活動

　　2，家長講座/講堂

　　1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則；

　　2）定期培訓，話題廣泛：如何進行親子共讀、如何通過繪本培養(yǎng)孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創(chuàng)故事分享等

　　3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業(yè)體驗、奇聞趣事給孩子；

　　4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。

　　3，園所組織系列活動

　　1）和園所現(xiàn)有課程及活動融合；

　　2）由圖書主題延伸活動；

　　3）創(chuàng)編故事��；

　　4）書展、畫展，好書評選；

　　5）親子故事大賽；

　　6）自制圖書；

　　7）開辦圖書醫(yī)院

　　8）跳蚤市場

　　9）每學期不定期換書日

　　四、整合與運用外部資源，做好宣傳

　　1，活動預(yù)告與展示的所有平面設(shè)計到位：宣傳海報、借閱手冊、主題墻、圖書館/區(qū)角、照片墻、走廊展示、前臺、園所門口等；

　　2，運用網(wǎng)絡(luò)平臺：微博、博客、QQ空間、微信、網(wǎng)站等及時上傳活動情況，文配圖；

　　3，接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程并做經(jīng)驗分享；

　　4，在小區(qū)或廣場做閱讀相關(guān)的戶外活動，擴大影響；

　　5，帶領(lǐng)學生參觀當?shù)卮笮蛨D書館、書店、出版社等；

　　6，收集圖書活動相關(guān)照片、視頻，制成短片保存，征得家長同意后用于宣傳或園內(nèi)屏幕可循環(huán)播放。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的：

　　為了豐富我院學生干部的校園生活，展現(xiàn)學生干部的青春活力，提高學生干部的知識才干，增進學生干部之間的交流，加強學生干部的團隊合作意識，讓我院學生健康快樂的成長，特此舉辦此活動。

　　二、活動地點：

　　湖南城市學院新校區(qū)

　　三、活動時間：

　　10月25日

　　四、活動對象：

　　信息科學與工程學院全體學生干部

　　五、活動主題： 團結(jié)合作快樂至上 六、活動簡介：

　　各部門選手參加，活動范圍是整個學校，在學校的各個位置設(shè)定一個闖關(guān)點，總共設(shè)定7個闖關(guān)點，參賽選手通過抽簽來決定開始闖關(guān)點，參賽隊伍需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)方可向下一個闖關(guān)點前進，如果規(guī)定時間內(nèi)闖關(guān)失敗也可進入下一個闖關(guān)點，只是會有標記闖關(guān)失敗，最后在算總成績時會有相應(yīng)的扣分，依次類推。參賽選手闖完7個點返回終點計算總成績。每個闖關(guān)點游戲道具有若干組，防止多支隊伍到達后還需排隊等待的弊端，同時也可提高比賽的觀賞性和激烈性。每個闖關(guān)點的工作人員需佩戴工作牌，統(tǒng)一服裝，并經(jīng)過培訓，確保游戲的正常進行。

　　七、活動規(guī)則：

　　每個闖關(guān)點的游戲類型不同，分別為益智型、冒險型、策略型、雙人協(xié)助型，每個類型的游戲有多個，由參賽選手派代表抽簽決定進行哪個。任務(wù)是盡可能地在最短的時間內(nèi)闖完7個關(guān)卡，并且闖關(guān)成功。

　　比賽以小組形式進行，小組成績以最后一名成員到達時間為止。小組成員不能私自移動相關(guān)道具，損壞道具得做出相應(yīng)的賠償。分七個小組，每組參賽人員為8人（4男4女），每個隊伍根據(jù)小組代表抽簽結(jié)果的路線進行闖關(guān)。

　　八、器材設(shè)備和必備物品：

　　1.計時器

　　2.應(yīng)急藥品：如創(chuàng)口貼、消毒液等。

　　3.游戲道具：待定

　　4.參賽選手服裝自備

　　九、犯規(guī)：

　　1.私自毀壞道具者；

　　2.不遵循比賽規(guī)則者；

　　3.為參賽選手提供幫助者；

　　以上均視為犯規(guī)，取消比賽資格。

　　十、成績計算：

　　1.在規(guī)定時間沖關(guān)成功，則記滿分；遲到5分鐘以內(nèi)（包括5分鐘）扣1分，依次類推。

　　2.漏掉一個闖關(guān)點扣5分。

　　3.沖關(guān)一次失敗扣10分。

　　十一、相關(guān)游戲

　�。ㄒ唬┮嬷切�

　　1.瘋狂的設(shè)計（10分鐘）（地點：圖書館旁邊的草坪）

　　游戲規(guī)則：小組成員先決定一個人來猜測，然后派一個代表抽出一個工作者提前準備的詞語，最后用最短的時間擺出這個詞語，讓決定猜測的那個隊員來回答，回答正確，則闖關(guān)成功。

　　游戲道具：詞語板

　　2.我是淑女（10分鐘）（地點：美藝樓）

　　游戲規(guī)則：先由小組隊員進行分好組，一男對一女，分別對應(yīng)第一棒，第二棒，第三棒，第四棒，由小組女隊員進行傳書接力，男隊員進行繞口令，將3-5本書放到頭頂，由第一個女隊員開始，將之傳到第二個女隊員，再傳至第三個女隊員，再傳至第四個女隊員，最終到終點；同時，當女隊員走完她所走的路程，相應(yīng)的`男隊員也必須念完繞口令。如果中間掉書，則重新開始。

　　所需道具：書本

　�。ǘ�）冒險型

　　竹竿游戲（1分鐘）（地點：西門）

　　游戲規(guī)則：每組派5人參賽，比賽過程中每個參賽選手用手撐住竹竿，站到固定位置，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)完成3圈移動（圈數(shù)：每位參賽選手回到自己的起點位置為一圈）。在轉(zhuǎn)圈過程中竹竿不能倒，若倒了則重頭再來，若用手抓竹竿，則視為犯規(guī)，犯規(guī)一次加5秒

　�。ㄈ�）策略型

　　1.極速60秒(地點：山上)

　　分組，每組8人，分組PK告知規(guī)則：圈內(nèi)放有18張卡片，每張卡片傳遞一個數(shù)字信息，開始時每組成員站在線外，教練說開始就上前，只允許1人走進圈內(nèi)撿卡片，其他人在圈外協(xié)助。按1-18的順序或倒序依次將卡片遞交給教練，完成或1分鐘時間到所有人要回到線外。

　　各組按順序做完一次，再做兩輪，最后一輪要求所有組都要在60秒內(nèi)完成任務(wù)2.尋人行動（10分鐘）（地點：食堂）

　　活動規(guī)則：尋人行動要求隊員10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人，并帶到闖關(guān)點。（四個即可）舉例如下：

　　1．戴白框眼鏡的人2.穿黑色襪子的人3.卷發(fā)的女生

　　4．180cm以上男生5.背著書包的人6.穿著39碼鞋子

　　7.校學生會干部8.168以上女生

　　所需道具：尋人信息卡

　�。ㄋ模╇p人協(xié)助型

　　1.心心相印（背夾球）（地點：東門田徑場）

　　游戲規(guī)則：每組分為兩人一小組（一男一女），分四小組，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，進行接力，雙手不能碰到球，否則一次扣2分，球掉后回起點重新開始游戲，在規(guī)定時間完成接力賽，則為闖關(guān)成功。

　　所需道具：籃球若只

　　2.珠行萬里（地點：南門）

　　游戲規(guī)則：先由小組隊員決定一位進行指揮，剩余隊員一字排開，手持寬尺，在保證圓珠不掉落的情況下從指定的位置運珠到達終點。

　　游戲道具：7條寬尺和4個乒乓球

活動策劃 篇3

　　活動目的：為促進新老學生之間的文化傳承，展現(xiàn)大一新生風采，并以舞會輕松的形式使新生們對大學的生活有全新的認識和感受，同時，有助于培養(yǎng)社員之間的團結(jié)與友愛，提高同學們的綜合素質(zhì)，豐富同學們的課余生活。

　　活動主題：此次，我社新生舞蹈交流會，通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的`藝術(shù)風采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。

　　主辦單位：博益社

　　活動時間：20xx年11月5日晚7：30至9：30

　　活動地點：

　　參與人員：博益社全體社員及大一新生

　　前期準備：

　　1、對此次舞會相關(guān)流程進行考慮和討論，由副社長李豪負責。

　　2、置辦此次舞會所需物品（音響等），由外聯(lián)部負責。

　　3、聯(lián)系領(lǐng)舞人員，由禮儀部負責。

　　4、布置舞會會場，宣傳部提前半小時到場負責。

　　5、對此次舞會小吃品（瓜子，花生，糖果，等）購買，由秘書處負責。

　　6、通知參與社員（最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳），由秘書處負責。

　　活動流程：

　　1、舞會開始時，a節(jié)目主持人上臺，b社長致辭，c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場，調(diào)動舞會氣氛。

　　2、各部長負責社員自覺打掃衛(wèi)生。

　　3、舞會正式開始時，領(lǐng)舞者教授舞種，大家學習十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。

　　4、通過輕松游戲（搶板凳，擊鼓傳花等），或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。

　　5、舞會結(jié)束時，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會推向高潮。

　　6、社長作總結(jié)，大家合影留念。

　　活動總結(jié)：舞會結(jié)束后，由秘書部盡快完成。

活動策劃 篇4

　　一． 活動主題

　　相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂” 、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當天收下這份禮物并吃下這個平安果，就會在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數(shù)帶有不同的意義之說。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會通過預(yù)訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習俗。

　　歡樂的圣誕拉近你我的距離，溫馨的蘋果傳遞濃濃的情意。為貧困學生貢獻一份力量，更為你的朋友送去節(jié)日的祝福。

　　二．活動背景

　　雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節(jié)日習俗也被中國人廣泛流傳，同時也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來傳達祝福而與平常祝福方式不同，再經(jīng)過我們精心的設(shè)計與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。

　　三．活動目的平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動之一！通過本次活動的相關(guān)活動宣傳及活動進行，更多地服務(wù)于農(nóng)大學子，為他們傳遞真心與祝福；同時也體現(xiàn)了一種在大學校園流傳的文化；也很好地使得參加活動的同學更加體驗節(jié)日的歡樂及感悟節(jié)日的意義，也使同學在組織活動的過程中學到更多的東西。

　　四．策劃主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范學院職業(yè)規(guī)劃部

　　五．活動時間：

　　xx年12月23上午8：30—6:00 2月24上午8:30—晚9:00

　　六．活動地點：南區(qū)文化廣場北區(qū)文化廣場

　　七．活動準備工作

　　1、宣傳工作：

　　1）、海報宣傳，南北區(qū)張貼海報：（由辦公室?guī)兔ω撠煏鴮懀��?/p>

　　張貼地點及數(shù)量：

　　a、老九棟墻壁宣傳欄 3張

　　b、南區(qū)籃球場旁宣傳欄 3張

　　c、南北區(qū)各棟寢室宣傳欄 寢室數(shù)

　　2）宣傳單宣傳，在活動地點周圍有圣誕老人進行發(fā)放

　　數(shù)量：500份（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）

　　內(nèi)容：待定

　　3）展板宣傳，活動前期及現(xiàn)場展出：（由宣傳部幫忙負責繪制）

　　數(shù)量：一塊大，兩塊小展板。

　　內(nèi)容:以歡樂圣誕，溫情平安夜為主要內(nèi)容繪制

　　4）橫幅宣傳，活動前期在校園進行懸掛宣傳

　　數(shù)量：1-2條。（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）

　　5）社團人際宣傳，借助農(nóng)大龐大的.協(xié)會社團體系，通過社團相關(guān)負責人，通過他們使得社團力量充分發(fā)揮，爭取使他們的會員都預(yù)定我們的平安果，我們負責為他們派送。

　　6）網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過在農(nóng)大論壇發(fā)帖宣傳，使得在學生群體中日益接觸緊密的網(wǎng)絡(luò)充分得到積極作用，留下聯(lián)系方式等，好使得更好的進 行蘋果預(yù)定。

　　2．進貨工作

　　12月19日之前在各大集散市場進購平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。

　　3．包裝工作

　　根據(jù)學校形式，不同的消費水平，及包裝意義，設(shè)計幾個不同種類的包裝和設(shè)計

　　4．活動現(xiàn)場須準備物品

　　物品名稱及數(shù)量：百米線 2條

　　帳篷 2個

　　桌子 若干

　　凳子 若干

　　裝訂機 4個

　　電腦 2臺

　　音響 2對

　　祝福語 若干

　　八．活動開展工作

　　1）南北區(qū)文化廣場進行擺點布置，現(xiàn)場播放圣誕節(jié)日歡快歌曲，營造節(jié)日氛圍。

　　2）在現(xiàn)場高峰期時，圣誕老人負責在活動現(xiàn)場周邊引領(lǐng)人員到活動中，并負責發(fā)放訂購宣傳單。

　　3）活動流程 （以北區(qū)文化廣場一處為例）

　　a．有一位圣誕老人分別在活動場，以吸引眼球為主要目的

　　b．由一位成員負責現(xiàn)場現(xiàn)場及電話訂購，引導參加活動同學寫祝福語、付款、收購并裝訂祝福語及派送地點到相應(yīng)蘋果上

　　c．由一位同學負責收款與記錄

　　d．由一位同學負責整理、分裝平安果

　　e．其余四位同學及邀請的幫手負責派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。

　　九．活動具體安排

　　1）宣傳安排

　　a．展板繪制由宣傳部負責

　　b．海報編寫、張貼由辦公室負責

　　c．橫幅由外聯(lián)部負責拉贊助

　　d．社團宣傳及網(wǎng)絡(luò)由部門全體成員積極完成

　　2）進貨工作

　　a．進購蘋果人員：肖志強、張麗君

　　b．進購其他人員：諶鳳林、凌城敏、胡勇

　　3）活動現(xiàn)場安排

　　a.北區(qū)文化廣場

　　a．現(xiàn)場接待人員：凌城敏

　　b．圣誕老人：賈靈珊

　　c．收款人員：黃月明

　　d．分類分裝：鐘牧原

　　e.登記人員：熊金華

　　f．派送人員：張玲、錢宏偉、鄭福超（另外需要外借人員）

　　b．南區(qū)文化廣場

　　a．現(xiàn)場接待人員：熊琴

　　b．圣誕老人：胡勇

　　c．收款人員：曹雷雷

　　d．分類分裝：李愈智

　　e.登記人員：劉海霞

　　f．派送人員：劉洋、邢彥婷、翟亞麗(另外需要外借人員)

　　十．活動預(yù)算

　　高品質(zhì)紅富士蘋果 600個 900元

　　精美包裝紙 200張 60元

　　彩紙 3疊 15元

　　包裝袋 2卷 5元

　　海報 15張 9元

　　帶字樣的黏貼小紙 100張 20元

　　橫幅 2條 40元（贊助）

　　宣傳單 500份 40元 (贊助)

　　預(yù)計總費用 1001.0元

　　職師院職業(yè)規(guī)劃部

　　xx.12.19

活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：老吾老以及人之老。千百年來，中華兒女也用自己的言行不斷充實、豐富著敬老思想。

　　我們希望通過此次在簡樸寨內(nèi)開展慰問孤寡老人的活動，一方面關(guān)愛老人，給他們送去一份溫暖與關(guān)愛，給予孤寡老人以關(guān)注；另一方面，增強大學生的社會責任感，豐富業(yè)余生活，為大學生提供在學習之余參與社會實踐的機會，使他們接觸社會，了解社會，為將來適應(yīng)和融入社會打下基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　慰問生活在那里的孤寡老人，給他們的生活帶去溫暖，帶去快樂，給他們以精神上的支柱。

　　三、主辦方

　　現(xiàn)代管理工程系團總支心理部

　　四、活動時間

　　五、活動地點

　　校外簡樸寨內(nèi)

　　六、活動對象

　　校外簡樸寨內(nèi)的孤寡老人

　　七、活動流程

　　（一）前期工作

　　1.根據(jù)調(diào)查和走訪，確定社區(qū)的孤寡老人的名單；

　�。ǘ�）具體活動

　　1.活動當天，我們先與老人聯(lián)系確定時間；

　　2.中午一下課后，我們到老人家拜訪；

　　3.活動的過程包括：

　�。�1）為孤寡老人們做清潔工作。

　　（2）與老人們談心交流，消除他們的寂寞感。

　�。�3）表演一些節(jié)目逗老人們歡心。

　　八 八、活動意義

　　1．我們?yōu)樗麄兯腿ス?jié)目，陪他們聊天。對生活不能自理的`老人送去關(guān)懷，把溫暖送到他們身邊，把這種奉獻精神推廣到社會。

　　2、通過此次活動，提高我部門委員的工作積極性，并見之于日常的行為，讓大家有一個熱情飽滿的工作態(tài)度。同時也加強了委員們的團隊協(xié)作能力。

　　3.讓我們大學生做到尊老愛幼的義務(wù)，而不是空有虛名。

　　現(xiàn)代管理工程系團總支心理部

　　二〇一一年十月十八日

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