活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-02-22 09:03:19 活動(dòng)策劃我要投稿

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活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　在我們的周圍，就在我們?nèi)葚S澤區(qū)云山小學(xué)，在那里有可愛(ài)的小朋友，早晨在那里能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，在那里能看到小朋友燦爛的笑臉，那些小朋友是多么的可愛(ài)和天真，上下學(xué)在那里可以看到家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的接送孩子，可還是有的小朋友是自己?jiǎn)为?dú)回家的，因?yàn)楦改笧榱思彝サ纳?jì)而大部分時(shí)間出門(mén)在外打工掙錢(qián)，忙于工作的他們，幾乎很少時(shí)間接送孩子。打工收入比較拮據(jù)的那些父母長(zhǎng)期在外打工，家庭教育也出現(xiàn)“空檔”，缺少了對(duì)自己孩子生活及學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助。

活動(dòng)策劃

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我們黎明職業(yè)大學(xué)與豐澤區(qū)云山小學(xué)的共建過(guò)程中，我們?cè)c那里充滿陽(yáng)光和活力的孩子們一起嬉戲，在那里我們能看到小朋友們燦爛的'笑臉，那些小朋友們是那么的可愛(ài)和天真；然而在與云山小學(xué)老師們的了解和溝通交流中我們卻發(fā)現(xiàn)一對(duì)龍鳳胎熊珍，熊成，父母都不在，只有爺爺和奶奶照顧；還有一個(gè)一年級(jí)的男生，有父母，哥哥，哥哥已經(jīng)20歲左右，有工作，父親是三輪車工，工作不固定，母親沒(méi)有工作。在學(xué)校還有諾干個(gè)像這樣貧困家庭的孩子，他們的父母是弱勢(shì)群體，有的家庭甚至已經(jīng)不健全。家庭的困苦給孩子們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難和不平等；使孩子們?cè)谏钪性庥鲋N種不平等的對(duì)待！甚至無(wú)法得到和其他孩子一樣平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這一切的一切讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上缺少了關(guān)心個(gè)和幫助。這些被上帝忽視的孩子們比其他孩子們更加的渴望學(xué)習(xí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加的渴望擁有屬于自己的文具等學(xué)習(xí)用品，在學(xué)校能和其他的小朋友們一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)！針對(duì)愛(ài)心人士給予的建議和愛(ài)心人士的大力支持，由我們黎明職業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支青年志愿者服務(wù)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)和院輔導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，聯(lián)合愛(ài)心人士和云山小學(xué)的老師們的積極幫助下，為這群孩子們進(jìn)行文具等學(xué)習(xí)用品的捐贈(zèng)和愛(ài)心助學(xué)的資助活動(dòng)。讓孩子們真正的擁有屬于自己的文具等學(xué)習(xí)用品。

　　二、活動(dòng)的主題

　　“關(guān)愛(ài)貧困生——愛(ài)心促成長(zhǎng)”

　　三、活動(dòng)目的及意義

　　1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解貧困生的需求,為這些貧困生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，從小激勵(lì)他們更好的自學(xué)、自理、自強(qiáng)，以我們志愿者的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)更多人來(lái)關(guān)心和關(guān)注貧困生；

　　2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)貧困生，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓貧困生感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　泉州市豐澤區(qū)云山小學(xué)的6名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（重點(diǎn)針對(duì)---單親貧困家庭的貧困生）

　　備注：事先和云山小學(xué)的老師取得聯(lián)系，選出急需幫扶的對(duì)象可根據(jù)活動(dòng)舉辦所取得的效果，適當(dāng)增加受募對(duì)象

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　泉州市豐澤區(qū)貧困生的家庭居住地

　　備注：根據(jù)活動(dòng)的形式，具體的地點(diǎn)有所改變

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月5日---20xx年5月份中旬

　　七、活動(dòng)形式

　�。�1）20xx.5.12--20xx.5.17聯(lián)絡(luò)云山小學(xué)，由其老師挑出6名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，為入圍受募對(duì)象，該學(xué)校出具相關(guān)證明，確保受捐者生活貧困，品學(xué)兼優(yōu)。

　�。�2）20xx.4.20（周五）“關(guān)愛(ài)貧困生，愛(ài)心促成長(zhǎng)”的主題教育片

　�。�3）20xx.4--20xx.5底，采取“二幫一”結(jié)隊(duì)形式進(jìn)行義務(wù)家教（目前我們已和黎明大學(xué)家教隊(duì)合作，也可跟老師反映的情況，增加志愿者對(duì)他們需要的其他同學(xué)進(jìn)行家教）（4）20xx.4.25為貧困生募捐鉛筆等學(xué)習(xí)文具用品備注：我們志愿者部門(mén)現(xiàn)已有120本左右的愛(ài)心小本子（其中由泉州升晨學(xué)習(xí)中心贊助70本小抄寫(xiě)本；移動(dòng)客服的愛(ài)心人士邱先生捐贈(zèng)50本動(dòng)感地帶的抄寫(xiě)本）

　　（5）a、20xx.5.5落實(shí)慈善組織和愛(ài)心人士進(jìn)行愛(ài)心幫扶活動(dòng)；b、20xx.5.16周三舉辦“關(guān)愛(ài)貧困生，愛(ài)心促成長(zhǎng)”的捐贈(zèng)儀式

　　備注：

　　1、慈善組織---福建“愛(ài)心幫幫團(tuán)”（聯(lián)系中，暫定）與福建幫幫團(tuán)進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取得到他們的熱心幫助

　　2、愛(ài)心人士---惠安愛(ài)心女士（目前一位惠安女士有意捐贈(zèng)愛(ài)心書(shū)包多個(gè)）

　　八、主辦單位

　　共青團(tuán)黎明職業(yè)大學(xué)委員會(huì)

　　黎明職業(yè)大學(xué)工商系團(tuán)總支青年志愿者隊(duì)

　　泉州市豐澤區(qū)云山小學(xué)

　　九、合作單位

　　黎明職業(yè)大學(xué)家教隊(duì)

　　福建“愛(ài)心幫幫團(tuán)”

　　十、支持單位：泉州升晨學(xué)習(xí)中心

　　十一、活動(dòng)流程（內(nèi)容）

　�。�1）20xx.4.17整理入圍受募對(duì)象的6名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，該學(xué)校出具相關(guān)證明和資料，確保受捐者生活貧困，品學(xué)兼優(yōu)。

　　提供的資料：姓名、年級(jí)、家庭背景、受獎(jiǎng)勵(lì)情況。

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)概況

　　活動(dòng)主題、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善)”

　　參賽對(duì)象、華中師范大學(xué)全體本�？粕�

　　主辦單位、共青團(tuán)華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院委員會(huì)

　　二、活動(dòng)背景

　　為了貫徹校團(tuán)委關(guān)于貫徹“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的通知，使同學(xué)們更加深刻的了解活動(dòng)內(nèi)涵，同時(shí)為了加大宣傳力度，美術(shù)學(xué)院于11月中旬在美術(shù)學(xué)院一樓舉行“漫畫(huà)嘉年華”活動(dòng)。

　　三、作品征集工作

　　作品要求、

　　作品要求緊密圍繞“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”、“貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)作，傳承文化在一個(gè)民族生存和發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中起著重要作用，每一個(gè)民族都因其有著獨(dú)特的文化特征有別于其他民族，它是民族精神的重要體現(xiàn)。

　　作品主題、

　　1.三創(chuàng)主題、創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)；

　　2.弘揚(yáng)民族精神，學(xué)習(xí)文明禮儀；

　　3.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　作品類別、

　　動(dòng)漫類作品、尺寸不宜過(guò)小，可單幅也可以組圖形式展現(xiàn)。尺寸也不得超過(guò)2開(kāi)。

　　作品提交方式、

　　1、個(gè)人或以年級(jí)為單位將報(bào)名表（紙質(zhì)版）交給院學(xué)術(shù)部吳翠（聯(lián)系方式、）或雷亞輝（聯(lián)系方式、）同時(shí)發(fā)送電子版報(bào)名表及作品照片到美院學(xué)科部郵箱ccnumeiyuan@（以便備份、核實(shí)），作品報(bào)名表命名方式、作品主題+作者單位+作者姓名

　　2、作品提交截止日期、XX年11月10日

　　四、比賽流程安排

　　（一）作品征集 XX年10月20日—11月10日

　�。ǘ┰u(píng)審、XX年11月11日——15日

　�。ㄈ┱褂[時(shí)間、XX年11月中旬，待定

　　五、作品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　展示期間進(jìn)行“你最喜歡的作品”評(píng)選，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、創(chuàng)意作品、表現(xiàn)作品、精神作品等獎(jiǎng)項(xiàng)由參觀者投票產(chǎn)生，在閉幕式上宣讀表彰并頒發(fā)證書(shū)。（主辦方對(duì)獲獎(jiǎng)作品擁有非盈利性的'使用權(quán)）

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、提交作品須內(nèi)容健康，主題突出，不得與國(guó)家法律法規(guī)、政策等相抵觸。

　　2、各類別參展作品須是作者代表性原創(chuàng)作品，所有參展作者必須是作品合法的擁有者，具有完整著作版權(quán)。

　　3、參賽者須認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表，且必須填寫(xiě)真實(shí)信息，并連同參賽作品一并發(fā)至活動(dòng)組委會(huì)郵箱。

　　4、參賽者所提交作品必須由參賽者本人創(chuàng)作或在參賽團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)主要?jiǎng)?chuàng)作，參賽者應(yīng)確認(rèn)擁有其作品的著作權(quán)，組委會(huì)不承擔(dān)包括（不限于）肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，其法律責(zé)任由參賽者本人承擔(dān)；

　　5、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)有權(quán)對(duì)參賽作品以非盈利目的在媒體上展示、展播、結(jié)集出版，或用于公益宣傳、藝術(shù)教育、文化交流等非商業(yè)性活動(dòng)；

　　注、最終解釋權(quán)歸承辦方所有。

　　策劃書(shū)、華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

　　XX年10月

活動(dòng)策劃篇3

　　一、7：55——8：25晨間活動(dòng)：《好玩的沙包》

　　目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)熱情地與老師打招呼。

　　2、能有秩序地排隊(duì)玩沙包，共同探索沙包的一物多玩。

　　二、8：30——8：45晨間談話：《晨間活動(dòng)小結(jié)》

　　目標(biāo)：

　　1、積極參與談話內(nèi)容，樂(lè)意向同伴表達(dá)自己的看法，養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　2、在談話發(fā)言中做到站姿正確，講話有精神。

　　三、8：45——8：55吃點(diǎn)心、生活活動(dòng)

　　目標(biāo)：能愉快安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，自己把杯子輕放到桶里。

　　四、9：00——9：15早操

　　目標(biāo)：

　　1、愿意站在點(diǎn)點(diǎn)上，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)。

　　2、做完操能調(diào)整好自己的位置，積極參與下一個(gè)早操。

　　五、9：15——9：35教學(xué)活動(dòng)（一）

　　語(yǔ)言活動(dòng)：《方臉和圓臉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的'主要內(nèi)容和情節(jié)，感受故事的幽默，知道物體有方有圓，各有用處。

　　2、樂(lè)意觀察，大膽表述對(duì)周圍物體形狀的認(rèn)識(shí)。

　　六、9：35——9：45生活活動(dòng)

　　目標(biāo)：能根據(jù)自己的需求入廁、喝水，自主游戲。

　　七、9：45——10：05教學(xué)活動(dòng)（二）

　　音樂(lè)活動(dòng)：《山羊踩痛小公雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙�、“�?duì)不起”。

　　2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　八、10：05——10：15水果餐

　　目標(biāo)：愉快地吃完自己的一份水果，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　九、10：15——10：45戶外活動(dòng)《有趣的沙池》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，知道在游戲中保護(hù)自己。

　　2、喜歡玩沙，并樂(lè)意與同伴一起玩沙。

活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想描畫(huà)秋天。

　　3、能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

　　2、樂(lè)曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒感受過(guò)秋天的季節(jié)特征，學(xué)過(guò)有關(guān)秋天的兒歌或詩(shī)句、歌曲等：有畫(huà)水粉畫(huà)的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受

　　(一)欣賞樂(lè)曲，描述感受

　　1、幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　師：今天老師帶來(lái)一首關(guān)于秋天的音樂(lè)請(qǐng)大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的秋天是什么樣的?你們聽(tīng)到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

　　2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)。(在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí)教師噴一點(diǎn)桂花香水)

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。

　　師：音樂(lè)中你們聽(tīng)到了什么?(流水聲、小鳥(niǎo)叫聲等)

　　師：秋天，小河里有什么動(dòng)物在玩呢?(小魚(yú)、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)

　　師：秋天里還有什么動(dòng)物飛到南方去過(guò)冬?

　　教師小結(jié)：秋天來(lái)了。小河的水潺潺地流動(dòng)著，小魚(yú)、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來(lái)找小魚(yú)、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過(guò)冬。

　　師：你們還聞到了什么?(桂花香)

　　師：秋天還有哪些花開(kāi)呢?

　　師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?

　　(二)說(shuō)說(shuō)秋天的詩(shī)、秋天的歌、秋天的舞

　　師：有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩(shī)歌。如兒歌《秋的畫(huà)報(bào)》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林，在翻著秋的畫(huà)報(bào)。詩(shī)歌：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。對(duì)了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

　　教師小結(jié)：原來(lái)秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說(shuō)到這我還想問(wèn)問(wèn)小朋友，你知道有哪些描寫(xiě)秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

　　師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請(qǐng)你們和我一塊在這塊布上跳。你們?cè)敢鈫?

　　二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)

　　(一)彩色足跡

　　1、播放音樂(lè)《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂(lè)“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。

　　2、舞蹈過(guò)程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來(lái)的色塊。

　　師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒(méi)有?

　　師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

　　(二)豐富感受，展開(kāi)相似聯(lián)想

　　1、展開(kāi)相似聯(lián)想。

　　教師根據(jù)畫(huà)面提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)相似聯(lián)想。

　　哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

　　哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

　　哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

　　哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?

　　2、教師提出作畫(huà)的要求。

　　幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開(kāi)相似聯(lián)想。

　　師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說(shuō)的都畫(huà)下來(lái)好嗎?

　　師：今天我們畫(huà)畫(huà)用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個(gè)要求你們可要聽(tīng)好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開(kāi)始畫(huà)

　　3、幼兒自由作畫(huà)�；顒�(dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫(huà)或添畫(huà)秋天的景象。

　　教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫(huà)，再說(shuō)出自己所畫(huà)的秋天。

　　三、結(jié)束部分：相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功

　　教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。

　　1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡作品的哪個(gè)部分?為什么?

　　2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因?yàn)樾∨笥寻阉胂蟪伞痢�，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊……”

　　3、師：秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)反思

　　教育不僅要把真善美的東西傳遞給孩子，還要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，讓兒童快樂(lè)地玩，就是我們常常說(shuō)的“教育應(yīng)還原它的原點(diǎn)——點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命”。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展基于以下的思考：

　　1、以相似聯(lián)想為依托，打開(kāi)幼兒想象之門(mén)。相似聯(lián)想是開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造性想象的一把金鑰匙。幼兒每天說(shuō)的兒歌以及古詩(shī)，如“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”等，經(jīng)常用到相似聯(lián)想。相似聯(lián)想是在不同的形象和事物之間，找出相同的部分，利用事物之間的本質(zhì)和共同性來(lái)孕育一個(gè)新的創(chuàng)意。本次活動(dòng)，我以顏色作為一個(gè)思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃色時(shí)，就會(huì)追問(wèn)：秋天有什么是黃色的?看到黃色，你會(huì)想到什么?由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識(shí)，獲得新的情感體驗(yàn)和感受。

　　2、范畫(huà)和范畫(huà)的'意義。幼兒的美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及審美體驗(yàn)，來(lái)源于幼兒對(duì)生活的觀察與感悟，藝術(shù)來(lái)源于生活，最后又還原于生活。前期幼兒已積累了相當(dāng)多的關(guān)于秋天的審美體驗(yàn)，如何讓孩子將這“秋天的審美體驗(yàn)”表現(xiàn)出來(lái)，是此次教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。是需要范畫(huà)還是不需要范畫(huà)?還是只需要范畫(huà)的某幾個(gè)元素?我在課前做過(guò)多次實(shí)踐，最后決定此次教學(xué)活動(dòng)不選用任何范畫(huà)，只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，將日常審美經(jīng)驗(yàn)和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要得法的效果。

　　3、多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能。在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們互評(píng)，最后再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣安排是基于以下考慮：此年齡段的幼兒評(píng)價(jià)帶有很大的他律性，教師的評(píng)價(jià)往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評(píng)，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽(tīng)幼兒對(duì)于作品的理解，感受幼兒內(nèi)心的世界。就像老子說(shuō)的：“子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè)!”這就需要教師耐心、細(xì)致地解讀童心，感受童真。在理解幼兒作品基礎(chǔ)上，教師適時(shí)地介入，從情感體驗(yàn)、表現(xiàn)方法上提出相關(guān)的構(gòu)圖、線條等繪畫(huà)技能技巧的要求。

　　相似聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺(jué)藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動(dòng)照亮了新的道路，給我們找到一條適合國(guó)際上視覺(jué)藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向，也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈，深邃的智慧。

活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　1985年12月17日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)40/212號(hào)決議，確定每年12月5日作為國(guó)際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國(guó)都開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)目的'：

　　弘揚(yáng)志愿者精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，深化大隊(duì)紀(jì)律觀，宣傳青奧會(huì)，提升志愿者自身素質(zhì)，以便今后更好地服務(wù)他人。

　　三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　征集冬季征文“我身邊的志愿者”，評(píng)選優(yōu)秀論文，并設(shè)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。國(guó)際志愿者日那天，紫金山撿垃圾，并沿途以口號(hào)，橫幅等方式宣傳“青奧會(huì)”，及南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝院青年志愿者大隊(duì)。紫金山頂，隊(duì)內(nèi)相互交流志愿經(jīng)驗(yàn)，老隊(duì)員為新隊(duì)員解答疑惑。下馬坊，對(duì)大隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行一些有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的素質(zhì)拓展活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：紫金山、下馬坊

　　主要負(fù)責(zé)人：周元琪、蘇祎驥、田恬、王穎、許慧敏、陳俊、孫偉志愿者日活動(dòng)策劃書(shū)五、活動(dòng)步驟：

　　(一)、前期準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)申請(qǐng)

　　2、大力開(kāi)展本隊(duì)的內(nèi)部宣傳通知全隊(duì)各分隊(duì)負(fù)責(zé)人務(wù)必在隊(duì)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給隊(duì)內(nèi)每一位同學(xué)。

　　3、橫幅制作

　　4、宣傳口號(hào)征集

　　5、征集冬季征文“我身邊的志愿者”，要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于1000字，電子稿或打印，內(nèi)容以我身邊的志愿者、參加志愿服務(wù)的感受、對(duì)志愿者的祝福及對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)和看法為主。

　　5、隊(duì)內(nèi)多次開(kāi)展討論會(huì)，落實(shí)各個(gè)細(xì)節(jié)

　　(二)、活動(dòng)實(shí)施

　　1、12月4號(hào)之前完成宣傳活動(dòng)