活動策劃

活動策劃 篇1

　一 活動背景：

　　現(xiàn)代大學(xué)生都面臨著一個小團(tuán)體式的生活,雖然現(xiàn)在是個標(biāo)榜獨(dú)立的社會,但我們不能忘了:將來的社會不會是一個小團(tuán)體我們會面臨許多挑戰(zhàn),有時尋求幫助是必然的幫助別人也是應(yīng)該的。 基于這樣的現(xiàn)實(shí)，我們現(xiàn)在不妨把閑置不用的東西清理出來，去換回自己需要的東西，或者把自己的一技之長與他人交換，在滿足自己需求的同時，去幫助身邊的人去換到自己想要的東西。

　　二，活動名稱：

　　換一換，共享我們的資源-換客大會

　　三，活動意義：

　　希望卻有越來越多的人熱衷于加入這個以物換物,交朋友換開心的集體活動,我們一起玩,一起笑,一起分享.這不僅僅只是“活動”更是拓展生活圈,積蓄溫暖的一種方式,這里有故事有圈子還有像親人一樣的朋友們.如果你的閑物較多,需要一個出口.如果你孤單,需要一個出口,那么就趕緊加入到這個活動中來吧， “換客”們得到的不僅僅是自己喜愛的物品，他們得到更多的是以物易物的樂趣，最重要的是倡導(dǎo)環(huán)保生活理念。

　　四，活動時間：

　　待定

　　五： 宣傳：

　　1由各班班長當(dāng)面跟同學(xué)們宣講這個活動（您可以交換您的物品，無論是實(shí)物（書籍、圖畫、電子產(chǎn)品、手工藝品、生活用品等等），還是技能（語言技能、個性特長、運(yùn)動技技能、計(jì)算機(jī)技能等等），都可以參與交換）。

　　2事后予以飛信通知。

　　六，參加形式：

　　1以各班為單位，若有閑置物品同學(xué)可以上報(bào)班長，由各班班長記錄物品的.性能，外貌，照片，或者是某種技能，特長，換客人姓名，聯(lián)系方式等并做好統(tǒng)計(jì)工作。

　　2各班班長將上述情況報(bào)于網(wǎng)絡(luò)宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部對物品進(jìn)行分類，并將詳細(xì)資料掛到年級網(wǎng)站。

　　3同學(xué)們可以到年級網(wǎng)站上去尋找自己喜歡的物品，或者可以相互交換的某種特長技能，并與自己希望交換的人聯(lián)系，從而達(dá)到換客的目的。

　　八 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　無

　　九、 活動注意事項(xiàng)：

　　1、 在本活動中，不涉及任何錢與物的交換，本次活動僅僅 是物和物和技能之間的兌換。

　　2、 本次活動中，收集到的物品必須保證其原始樣子，不得有任何損壞，否則 協(xié)商賠償。

　　十 主辦方：

　　能源與動力工程學(xué)院09級團(tuán)總支。

活動策劃 篇2

　　活動主題：愛的抱抱

　　活動背景：由于現(xiàn)在社會及自身的種種原因，造成了我們普遍缺失信任感，對待家人、朋友都不能夠敞開心扉。

　　活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。用一個最簡單的擁抱讓同學(xué)們感覺到溫暖。

　　活動時間：5月9日至5月18日1.5月9日我系將會在本系部對此活動進(jìn)行宣傳，參與人員以上交以擁抱為主題的.照片形式參與此活動。照片上交截止時間為5月17日。照片交至每個班的心健委員處。

　　活動地點(diǎn)：東校區(qū)一食堂門口

　　活動對象：懷化學(xué)院數(shù)學(xué)系全體學(xué)生

　　活動流程策劃：

　　2.我系會在5月18日那天在食堂門口將“愛的抱抱”活動參與照片用展板形式展出，并進(jìn)行現(xiàn)場投票。投票成績占總成績的50%。

　　3.在活動的過程中我們會宣傳擁抱所賦有的更深的含義。

　　活動獎項(xiàng)與經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎項(xiàng) 人數(shù) 獎項(xiàng)金額

　　一等獎 1名 15元

　　二等獎 2名 10元

　　三等獎 3名 5元

　　經(jīng)費(fèi)總額：50元

　　數(shù)學(xué)系學(xué)生分會心理健康部

　　數(shù)學(xué)系心理健康咨詢協(xié)會

　　數(shù)學(xué)系團(tuán)總支權(quán)益部

　　XX年5月07日

活動策劃 篇3

　　幼兒園小班語言活動：好餓的小蛇

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　經(jīng)過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動中，我們引導(dǎo)幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗(yàn)到閱讀的快樂。

　　目標(biāo)：

　　1．初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。

　　2．學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。

　　準(zhǔn)備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1．直接導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

　　2．引導(dǎo)幼兒觀看PPT首頁圖片。

　　師：這條小蛇長得怎么樣?

　　師：看一看，小蛇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒觀察小蛇背后的小樹林。)

　　師：猜一猜，在小樹林里，小蛇會干什么呢?

　　二、欣賞PPT課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格

　　1．觀察PPT圖片1～2。

　�、俪鍪綪PT圖片1。

　　師：小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?

　　師：小蛇到底有沒有吃蘋果呢?我們一起來看一看。

　�、诔鍪綪PT圖片2。

　　師：這是什么水果呀?你是怎么看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?

　　師：蘋果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的`、脆脆的。)

　�、壅堄變耗７滦∩叱蕴O果的動作。

　　師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　師：小蛇吃蘋果的時候說了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)

　　師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進(jìn)肚子里。我們也來學(xué)著吃蘋果好嗎?

　　師：瞧，扭來扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?

　　師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!

　　2．觀察PPT圖片3-4。

　�、俪鍪綪PT圖片3。

　　師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?

　　師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

　�、诔鍪綪PT圖片4。

　　師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!

　　師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)

　　師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)

　　③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。

　　師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　師：小蛇在吃香蕉的時候說了什么話?我們一起來學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。)

　　師：瞧，小蛇變成什么蛇了?

　　師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

　　3．觀察PPT圖片5～6。

　�、俪鍪綪PT圖片5。

　　師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?

　　師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會變得這么奇怪。

　　師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。

　�、诔鍪綪PT圖片6。

　　師：你看到小蛇吃的是什么?

　　師：菠蘿是什么樣子的?

　　師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)

　　③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。

　　師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　師：我們來學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因?yàn)椴ぬ}身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子里。

　　師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?

　　1．觀察PPT圖片7～8。

　�、俪鍪綪PT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?

　　師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什么?

　�、诔鍪綪PT圖片8。

　　師：瞧!小蛇吃了什么?

　　師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

　�、壅堄變耗７滦∩叱云咸训膭幼�。

　　師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)

　　師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?

　　2．觀察PPT圖片9～10。

　�、� 出示PPT圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

　　師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?

　　師：小蛇怎么會變成樹的呢?

　�、� 示PPT圖片10。

　　師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹吃下去的呢?

　　師：原來小蛇是先爬上樹，接著把身體倒過來，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?

　　師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。

　　③ 幼兒模仿小蛇吃樹的動作。

　　師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉(zhuǎn)身，然后張開大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹�！�(引導(dǎo)幼兒站起來，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹>，然后啟發(fā)幼兒低著頭，把小手往后擺，像孔雀尾巴一樣張開來以表示樹杈。最后一起說：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)

　　三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風(fēng)格

　　1．邊播放動畫故事，邊配合講述，引導(dǎo)幼兒一起說一說故事中的某些句子。

　　師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

　　師：現(xiàn)在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?

　　2．幫助幼兒進(jìn)一步體會故事滑稽、幽默的風(fēng)格。

　　師：故事里的小蛇很貪吃，看見什么就吃什么。真好玩!

　　師：你覺得這個故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡單小結(jié)：好餓的小蛇看見什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會變成什么形狀。真好玩，真有趣。)

　　四、結(jié)束

　　1．簡單小結(jié)活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽。

　　2．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。

活動策劃 篇4

　　——曹幼教學(xué)反思博客沙龍

　　這是一個家長開放日的活動，對于我班的孩子來說，數(shù)學(xué)是一個薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn)�，現(xiàn)在的家長對孩子的教學(xué)要求都比較高，特別對孩子數(shù)學(xué)一方面更加關(guān)注，所以，我就選擇了感知5以內(nèi)的數(shù)量這個活動。這個活動的目標(biāo)是：1、鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)字的順序。

　　課前，我做了充分的準(zhǔn)備，考慮到我們班的數(shù)學(xué)活動安排的比較少，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，先讓幼兒對數(shù)字1—5現(xiàn)有了一個初步的認(rèn)識。

　　剛開始，我用了游戲的`方法，先讓幼兒做一個手指碰碰的游戲，對數(shù)字1—5有一個初步的概念。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個手指，邊說出一句話，并能準(zhǔn)確的表達(dá)對數(shù)字1—5。接下來我以小熊水果店，分別出示了事先準(zhǔn)備好的水果圖片和數(shù)字卡片，讓幼兒先數(shù)各種水果有多少，以及每種水果用哪個數(shù)字寶寶表示，我就請個別幼兒上來進(jìn)行演示，因?yàn)�，事先我沒有先演示，發(fā)現(xiàn)幼兒在擺放位置上有錯誤，對這一問題，我也及時進(jìn)行了處理。示意下一位幼兒在擺放時應(yīng)注意，出示了數(shù)字寶寶后又出示了圓點(diǎn)、并讓幼兒根據(jù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法，讓幼兒數(shù)圖片上各個物品的數(shù)量，然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說出圓點(diǎn)的數(shù)量來的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。但發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)的講解時間過長，自己的語言有點(diǎn)羅嗦、缺乏精練。

　　最后要求幼兒自己看書畫物品，先來數(shù)一數(shù)、在比一比圖中的物品哪個多哪個少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來。就有一點(diǎn)問題了，有很多幼兒都把數(shù)字貼得顛倒了，特別是數(shù)字5，這說明有對數(shù)字的認(rèn)識度還不夠，其中，我發(fā)現(xiàn)的原因可能是出在自己在講解時，沒能把數(shù)字的認(rèn)識表達(dá)清楚，以至于很多幼兒在操作時，發(fā)現(xiàn)了這種情況。這個我想在以后的課上我要重視的，必須將數(shù)字進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)識，需要的話可以先示范做一個給幼兒看。

　　一節(jié)課下來，家長對自己孩子的掌握能力也了解了，對幼兒園的教學(xué)內(nèi)容也更加關(guān)注了。其實(shí)這個活動比我預(yù)想中要好得多，絕大部分的幼兒可以完成課后練習(xí)的作業(yè)。而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎勵，在激勵他們的同時也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動力。

活動策劃 篇5

　　一、活動宗旨：為協(xié)會注入新鮮血液，充實(shí)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。

　　二、活動時間：20xx年9月16、17、18日（學(xué)校統(tǒng)一招生日）

　　三、活動地點(diǎn)：二食堂門口

　　四、活動內(nèi)容：招收新一屆創(chuàng)協(xié)會會員，主要是面向20xx級新生中的創(chuàng)業(yè)愛好者

　　五、活動細(xì)則：

　�。ㄒ唬� 前期工作

　　1、制作活動策劃書：20xx年9月10日前寫好活動策劃書，由策劃部負(fù)責(zé)

　　2、制作宣傳海報(bào)：20xx年9月13號前制作出宣傳海報(bào)，繪制招新6開海報(bào)

　　其余2張由招新使用

　　3、20xx年9月15日晚上7點(diǎn)召開全體工作人員會議，討論、完善、通過招新方案，明確各人員分工及整體進(jìn)程。

　　4、16日下午2點(diǎn)半

　　負(fù)責(zé)部門：組織部（陳德林 熊鵬）

　　主要工作：在大學(xué)活動中心般桌子2張

　　5、招新橫幅

　　負(fù)責(zé)部門：宣傳部（鄒沖 周素芳）

　　活動時間 20xx年9月16號

　　活動地點(diǎn) 第二食堂門口

　　6、收費(fèi)數(shù)據(jù)

　　負(fù)責(zé)部門：財(cái)務(wù)部（周素芳 張亮亮）

　　7、發(fā)送宣傳單

　　負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部（伍招君 王譯譚 鄧溪 徐龍）

　　8、音響提供

　　提供人：歐陽倩

　　9、16日下午3點(diǎn)半現(xiàn)場招新

　�。ǘ�）后期工作

　　1）各部門理事對此次招新活動進(jìn)行總結(jié)。

　　2）準(zhǔn)備迎新及新干部培訓(xùn)

　　六。經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1 、海報(bào)紙4元（5/毛）

　　2、毛筆 墨水4元

　　3、向移動租借傘棚30元

　　4、宣傳單40元（1|/毛）

　　5、水費(fèi)25元（1/元）

　　6、橫幅30元（4/米）加（刻字）

　　7、膠水6元（3瓶）

　　8、筆7。5元（1。5/支）

　　合計(jì)：146。5元