活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動主題：

　　“科技點亮生活” 活動背景：

　　尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學(xué)院的校園內(nèi)掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結(jié)合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學(xué)，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合�；顒幽康�

　　為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚科學(xué)精神，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。活動對象

　　面向全院學(xué)生，以城資系為主。策劃主辦部門

　　城資系團總支組織部活動流程

　　1.前期準備

　　(1).活動前期宣傳

　　(2).置辦活動道具、獎品

　　2.活動報名

　　在全校范圍內(nèi)接受各專業(yè)（著重城資系）同學(xué)報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到張同學(xué)（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯(lián)系方式等基本信息，以便通知其領(lǐng)取雞蛋等比賽道具。

　　報名人數(shù)限制在50人以內(nèi)。

　　報名截止時間4月29日。

　　3.正式活動

　　(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

　　時間：5月11日 12:20

　　地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

　　道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表

　　(2). “讓雞蛋飛”創(chuàng)意設(shè)計制作比賽

　　時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后

　　地點：三食堂前坪

　　道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

　　注：游戲規(guī)則另附

　　獎品

　　一等獎 教超購物券 40元

　　二等獎 20元等值禮品

　　三等獎 10元等值禮品

　　參與獎 小禮品人員安排

　　準備：

　　張莞晴 --- 總策劃

　　章紫薇 孫遜 馬士權(quán) 徐洋 --- 策劃

　　楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

　　章紫薇 --- 借電子秤

　　張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具

　　全體大一成員 --- 布置場地

　　活動：

　　鄭靜 張慧慧 --- 現(xiàn)場秩序維持

　　李帥 劉鵬 孫遜 馬士權(quán) --- 測量距離

　　荀坤 王維 --- 測量時間

　　任青 周蒙 --- 稱重

　　徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

　　張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機并計算成績

　　谷慶 --- 攝影宣傳方案

　　1. 充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作，同時制作傳發(fā)關(guān)于科技節(jié)的傳單；

　　2. 地貼；經(jīng)費預(yù)算

　　海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元

　　宣傳單（100張）+地貼 30元

　　場地布置 50元

　　比賽道具 50元獎品 200元

　　共計：390元預(yù)備方案

　　1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓

　　2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

　　3.其他緊急情況發(fā)生時，還需隨機應(yīng)變。附件一：

　　“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

　　活動內(nèi)容

　　“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規(guī)定時間內(nèi)（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。

　　具體規(guī)則

　　a（測距）組：

　　1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內(nèi)制作好飛機。

　　2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。

　　3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。

　　4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。

　　5.如果飛機飛出指定區(qū)域，則視為無效。

　　b（測滯空時間）組：

　　1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內(nèi)制作好飛機。

　　2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。

　　3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。

　　4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。

　　總成績=a組成績+b組成績

　　注

　　1．a(chǎn)4紙由工作人員統(tǒng)一發(fā)放。

　　2．選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。

　　附件二：

　　“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設(shè)計制作比賽

　　活動內(nèi)容

　　“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋（質(zhì)量不小于50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設(shè)任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構(gòu)質(zhì)量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。

　　評分標準

　　1.總成績：

　　由下面公式計算得出，按照分數(shù)的`高低記名次。

　　總成績＝質(zhì)量得分＋落地得分

　　2.質(zhì)量得分：

　　按裝置的質(zhì)量的輕重排定成績，質(zhì)量最輕的名次最前。（50分）

　　作品拿到質(zhì)量處稱取其質(zhì)量，經(jīng)工作人員按照下面公式計算出其質(zhì)量得分。

　　計算公式： 重量得分= m最小/m總×50

　　3. 落地得分：

　　作品落地由工作人員測出其第一落點，并按照下面規(guī)則計算出落地得分。

　　著陸區(qū)內(nèi)環(huán)直徑為1米，外環(huán)直徑依次遞增1米，共5環(huán)，從內(nèi)至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區(qū)外計5分 。

　　4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質(zhì)量。如果雞蛋出現(xiàn)輕微裂紋但沒有變形的作品其質(zhì)量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質(zhì)量，如果小于50克，視為雞蛋經(jīng)過采用物理化學(xué)處理，取消其比賽成績。

　　注

　　1．雞蛋由工作人員統(tǒng)一購買。

　　2．不得將雞蛋用物理或化學(xué)方法處理。其輔助機構(gòu)自行設(shè)計和準備。輔助機構(gòu)的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景

　　1.開展原因：

　　春暖花開，正是一年一度出游的好時機。校園里，集體春游、自費旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過旅游了解不同地區(qū)的風景和氣候，親密大自然的旅游活動既能豐富我們的課外生活，又能陶冶我們的情操。

　　2.基本情況：

　　十渡風景區(qū)位于北京市房山區(qū)西南，是中國北方唯一一處大規(guī)模喀斯特巖溶地貌。十渡風景區(qū)是中國國家AAAA景區(qū)和中國國家地質(zhì)公園。十渡風景區(qū)是大清河支流拒馬河切割太行山脈北端而形成的一條河谷，全程約20公里。由于在歷史上這條河谷中一共有十個渡過拒馬河的擺渡渡口，故而得名“十渡”。現(xiàn)在公路已經(jīng)修入河谷，這十處渡口早已改建為漫水橋沒有真正的渡口了，但是十渡的名字卻一直沿用至今。

　　3.執(zhí)行對象：

　　軟件工程專業(yè)研究生黨支部及全體同學(xué)

　　4.活動效果：

　　在信息學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，軟件工程研究生黨支部開展此次活動預(yù)計達到以下效果：一、我們軟件工程專業(yè)的'同學(xué)用英姿颯爽的風采可以進一步宣傳北京聯(lián)合大學(xué)的學(xué)校文化和學(xué)科建設(shè)宗旨——學(xué)以致用，努力使我們學(xué)校的學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展;二、軟件工程專業(yè)本身是枯燥需要耐心與毅力，此次活動可以極大地豐富大家的課外生活，緩解緊張的課業(yè)壓力，使同學(xué)們苦中有樂。

　　二、活動目的及意義

　　春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，學(xué)生可以親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展視野，進一步感受北京市的美麗景色。同時通過此次活動，可以進一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、集體意識，加強同學(xué)之間的交流和溝通，促進集體的團結(jié)協(xié)作，增強班級的集體榮譽感，并且能增進師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。

　　三、活動開展

　　1.時間：

　　五月中旬

　　2.地點：

　　十渡風景區(qū)

　　3.活動單位：

　　研究生軟件工程專業(yè)全體同學(xué)

　　4.管理方面：

　　研究生黨支部負主要管理責任，并以班委會為核心，由班干，團干所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進行統(tǒng)一管理，全班同學(xué)分為四組，每小組10人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。 5.活動流程：

　　1.早晨8點集合清點人數(shù)出發(fā)

　　2.中午到達景區(qū)，安排住宿，隨團游覽景區(qū)，包括：東湖港+半程纜車+竹排+漂流+真人CS+燒烤

　　3.次日中午集合清點人數(shù)，返回學(xué)校。

　　6.飲食及其他說明：

　　由于本次活動的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由同學(xué)們自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶1—2瓶飲料，帶小零食1—3種，不宜太多;有相機的同學(xué)，可以自帶相機，不過要注意保管好;每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾，同時自備一塊塑料布或者一長報紙，以便休息;身穿舒適的運動鞋，以便爬山。還要準備游戲時的用品。每個同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。

活動策劃 篇3

　　一、活動目的：

　　進一步豐富廣大學(xué)生的校園生活，增進社團之間的感情,構(gòu)筑和諧的校園生活，促進社團間的友好與團結(jié)。

　　二、活動名稱：

　　社團一家親

　　三、活動主題：

　　社團一家親，大家心連心

　　四、活動地點：

　　北院綜合樓3_04

　　五、活動時間：

　　11月20號下午5：00整

　　六、活動內(nèi)容：

　　主持人致開幕詞，活動開始。

　　1、擊鼓傳花

　　道具：小木棒，手絹

　　主持人拿一個木棒，背向大家敲桌子。當主持人開始敲的時候就開始傳，由第一個傳向另一個，必須將所傳物品放在另一個人手里，否則算輸.。當主持人停止敲桌子的時候，所傳物品在誰的手里誰就要表演一個節(jié)目。

　　2、心心相印，我來比你來猜

　　道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的成語

　　人數(shù)：兩人一組,可多組參加

　　游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的.成語或詞語時,就算過關(guān).(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場自愿報名

　　3、歌曲接龍

　　人數(shù)：喜歡唱歌的同學(xué)，然后同學(xué)編號。

　　游戲規(guī)則：一號先起頭唱一段或者一句歌，2號就必須在30秒之內(nèi)接上1號同學(xué)所唱的歌的最后一個字(2號同學(xué)唱的歌必須有1號同學(xué)歌詞的最后一個字，依次往后。如果在規(guī)定的時間內(nèi)沒接上，就要表演一個小節(jié)目(學(xué)小貓，小狗叫，或做10個俯臥撐等等)

　　活動準備：必須用品糖果餅干數(shù)斤

　　1、主持人解說詞(主持人自行準備)

　　2、道具

　　七、活動安排：

　　活動負責人：王××

　　活動策劃人：鄭××

　　活動宣傳人：宣傳部全體成員

　　活動經(jīng)費負責人：周××

　　后勤負責人：組織部成員

　　八、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　糖：54,瓜子：44

　　合計：98

活動策劃 篇4

　　一﹑活動目的：

　　為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　二﹑活動對象：

　　xx學(xué)院的'全體學(xué)生

　　三﹑活動時間：

　　11月16日至11月22日

　　四﹑活動形式：

　　將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品和榮譽證書。

　　五﹑活動出展場所：

　　a座大廳

　　六﹑活動流程：

　　前期：策劃、宣傳安排：

　　1.利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發(fā)邀請函，號召廣大同學(xué)積極參與。

　　2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品準備

　　1.購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

　　2.組織布置裝飾宣傳板。

　　后期：1.聯(lián)系各系整理收集上來的作品。

　　2.對作品進行評定，選出優(yōu)秀作品。

　　3.作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。

　　4.活動結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結(jié)。

　　5.為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品。(召集各獲獎同學(xué)頒發(fā)證書，獎品，并集體照相)

　　七﹑作品的評定：

　　作品統(tǒng)一整理，以墨緣書社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優(yōu)秀獎

　　八﹑評定標準：

　　主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，

　　字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點畫形態(tài)較好。

　　九﹑作品的要求：

　　1. 作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。

　　2. 用黑色或藍色鋼筆書寫。

　　3. 紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。

　　4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。

　　5. 作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。

　　十﹑獎項設(shè)立及獎品：

　　比賽設(shè) 一等獎 一名 獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書

　　二等獎 四名 獎優(yōu)秀字帖一本及榮譽證書

　　優(yōu)秀獎 十名 筆記本及榮譽證書

　　十一﹑經(jīng)費預(yù)算：

　　海報紙20張 10元

　　a0紙 9元

　　顏料等 11元

　　膠帶及雙面膠 10元

　　裝飾用品(宣傳板的裝飾) 20元

　　獎品費用(鋼筆.字帖，榮譽證書) 150元

　　預(yù)計總費用 210元

活動策劃 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《快樂的潑水節(jié)》 教學(xué)目標：1.知道《快樂的潑水節(jié)》是具有傣族風格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。

　　2.認識傣族潑水節(jié)，感受傣族風情。

　　3.感受傣族歌曲的特點，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族音樂的興趣。 教學(xué)重點：1.知道《快樂的潑水節(jié)》是具有傣族風格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。

　　2.認識傣族潑水節(jié)，感受傣族風情。 教學(xué)難點：1.能準確區(qū)分和唱好歌曲中的多處附點節(jié)奏。2.結(jié)束句的休止及連線音的時值。

　　教具準備：ppt、琴、打擊樂器、節(jié)奏譜幻燈片、葫蘆絲。 教法：創(chuàng)設(shè)情境法、示范法等。學(xué)法：模唱法、合作交流法等。 教學(xué)過程：

　　一． 導(dǎo)入

　　1.創(chuàng)設(shè)情境聽音樂看圖片導(dǎo)入新課。

　　2.認識潑水節(jié)。

　　a.誰知道這是哪個民族？你說，對了，你是怎么判斷出來的？（板書：傣族）同學(xué)們對傣族還有哪些了解？ 看，傣族人民正在過一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？（板書：潑水節(jié)）*他們的心情怎樣？你是怎么看出來的？（板書：快樂的）b.請同學(xué)們看看屏幕上的資料，讀一讀。原來潑水節(jié)是傣族人的新年 呀，可見這個節(jié)日對傣族人來說非常重要。

　　二.學(xué)習(xí)歌曲

　　1.這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲，名字就叫《快樂的潑水節(jié)》，請同學(xué)們保持安靜，聽。同學(xué)們聽得可認真啦，能安靜聆聽音樂是個好習(xí)慣。好聽嗎，聽完后你有什么感受？讓我們看看這首歌的詞曲作者是誰？在過潑水節(jié)的時候傣族人民互相潑水表示什么意義？從歌詞中找到答案。（板書：希望、祝福??）看來傣族是個熱情好客的少數(shù)民族�。。ò鍟�：熱情好客）

　　2.教師范唱生學(xué)唱。請同學(xué)們安靜認真聽也可以輕聲跟著唱， 請同學(xué)們讀一讀歌詞，你最喜歡哪一句？你能跟琴聲試唱一 下嗎？真好，你不僅認真聽了，還用心學(xué)了。

　　3.學(xué)習(xí)歌曲第一段。區(qū)分樂句的第一小節(jié)附點節(jié)奏并學(xué)唱。

　　4.學(xué)習(xí)第二段歌詞。請同學(xué)們面帶微笑、輕聲地唱完第二段。

　　5.學(xué)習(xí)結(jié)束句解決休止符及音符時值。

　　6.完整唱全曲。請同學(xué)們有感情地演唱歌曲。

　　三．鞏固拓展

　　1.用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2.欣賞傣族舞蹈。

　　3.學(xué)習(xí)傣族舞蹈動作邊唱邊跳。

　　四．總結(jié)

　　傣族人民真是能歌善舞啊，同學(xué)們通過這節(jié)課的'學(xué)習(xí)，你們喜歡上傣族了嗎？希望你們將來有機會能親自到傣族的地方去感受體驗他 們的生活 傣族人民不僅能歌善舞，熱情好客，而且與我國各民族 就像一家人一樣。歌詞唱得好啊 （板書：五湖四海是一家）。

　　1.這節(jié)課我們學(xué)了哪首歌？

　　2.同學(xué)們還知道了傣族的一個重要的節(jié)日是?

　　五.布置作業(yè)請同學(xué)們看屏幕，選擇一樣作業(yè)回家認真完成。

　　1、搜集我國各民族具有代表性的節(jié)日。

　　2、搜集傣族的歌曲并學(xué)唱。板書設(shè)計：傣族 快樂的潑水節(jié)熱情好客 希望 祝福?? 五湖四海是一家.