(合集)實用的活動策劃10篇
活動策劃 篇1
一、活動前言
現在的年輕人，越來越喜歡標榜著自己的與眾不同，隨著xx年11月11日單身節(jié)的來臨，就是無數年輕人所期盼的日子。隨著單身節(jié)的到來,慢慢的步入了冬天,而怎樣在這冬天里活出自己的精彩，活出自己的快樂，就是很多人思考的問題。在這個特殊的日子，開展一個單身派對，讓更多的'人一同來享受這個特殊的節(jié)日。
二、活動目的
在這個特殊的單身節(jié)派對，不僅僅能達到大家共同歡樂目的，同時也能使我們協會得到更好的宣傳。再們一方面，可以為單身的同學做相應的咨詢服務與引導，順利的進行此次單身party。另一方面，也給我們一個鍛煉和學習的機會，認識各種優(yōu)秀的朋友，發(fā)揚我們協會的作用!
三、活動主題
剖析愛情，單身萬歲
四、活動時間及地點時間：11月10日晚上：7：30-10:00地點：待定。
五、主辦單位：某某大學某某協會
六、活動對象：全校師生。
五、活動總負責人
七、活動內容
(一)開展壽司宴
(二)游戲你畫我猜
(三)評比與頒獎
(四)播放有關心理方面的微電影
(五)請上任會長為我們講解愛情微電影
八、活動流程(詳細流程另附)
九、注意事項
(一)前期準備
1、單身節(jié)項目小組策劃好相關事宜，寫好策劃書。
2、宣傳部做好宣傳畫報。(海報至少10張。)
3、技術部和編輯部做好物品的準備(所需的數量詢問相關負責人)，外聯部負責申請教室()。
4、外聯部和會長部做好拉贊助工作。
5、會干學習制作壽司。
6、在活動開始之前，全體工作人員要提前一個小時到現場做好準備。
(二)活動開展期間
1、在活動期間，所有成員做好各項準備事宜，辦公室做好簽到工作;所有工作人員需帶好工作牌，接待嘉賓時需熱情主動。
2、活動開始時會干要參與到各小組中，各小組負責人注意教導小組成員制作壽司;
3、宣傳部要做好拍照，技術部做好現場微博的更新;
4、在活動舉行期間注意教室的清潔問題，不能大肆浪費。
5、各小組長需積極主動挑起所負責時段的重任，保證所負責區(qū)域工作順利進行，體檢有序。
6、特別注意：如果有老師來，就必須讓老師看到我們活動的亮點、努力的成功，達到不鳴則已一鳴驚人!
7、突發(fā)情況請聯系活動總負責人
(三)活動后期
1.所有成員留下收拾會場。
2.宣傳部做好活動成果展，于食堂門口宣傳欄處展出。
3.編輯部將照片、新聞稿及時投到網站、微博等。
附件一：經費預算表物品
數量單價(元)總價(元)
一次性水杯20包2.550
飲用水5桶525
卷筒紙四卷1.56共3頁，當前第1頁
海報紙5張210
米10斤2.525
總價：116元
附件二：工作人員安排表
部門工作負責人備注
辦公室簽到表制作，買一次性水杯，卷筒紙根據名單制作簽到表;邀請的嘉賓()
宣傳部前期和后期宣傳海報制作，11月5日前制作好海報(海報相關情況詢問)()
技術部選擇微電影，現場微博更新，協助編輯部聯系解說微電影的相關人員。()共3頁，當前第2頁
編輯部活動一切材料(壽司、教室、橫幅等等)教室有大屏幕投影，可移動桌椅，容納100人()
會長部邀請嘉賓(送邀請函)掌握全局，協助外聯確定邀請名單()
外聯部拉贊助(能拉錢就拉錢，不能拉錢拉禮品)相關情況詢問()
活動策劃 篇2
一、活動背景
為了進一步推進我校學生心理健康建設，營造一個良好的學習氛圍，關心、理解、幫助有心理感情困擾的同學，我校為同學們搭建了一個互相溝通、為同學們解決心理健康問題的廣闊平臺。大學生作為社會發(fā)展建設的后備軍，是一個國家的未來棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。在此，我們特借心理健康月這個時機開展活動幫助同學們打開心扉、培養(yǎng)健康生活理念，為同學們架起溝通與交流的橋梁，共筑健康大學夢。
二、活動目的
通過此次活動，希望同學們可以學會聆聽他人，接納他人，釋放展現自己的.情感、思想、情緒、感受和意見，使同學們在交際這個舞臺上舞動奇跡。學會解決朋友之間的摩擦及矛盾，進一步加強人與人間的溝通交流，積極有效的解決誤會和問題，營造出與人為善，和諧溝通的良好校園生活環(huán)境，使同學們于大學這條路活出精彩，享受快樂。
三、活動宗旨
促進人與人間良好的溝通，提高同學間凝聚力，釋放心理壓力，構建溝通、和諧的良好校園環(huán)境。
四、活動主題
真情傳遞 溝通你我
五、活動前期
自5月21日起，對活動進行整體宣傳，具體如下：
1、制作并在各個宿舍樓下張貼宣傳海報。
2、制作并展出宣傳展板。
六、活動流程安排（5月21日—6月3日）
時間 內容
5.21—5.24 在扇形廣場擺放收信處，并有專人看管。發(fā)放信封給
寫信人，可自行設計信封封面，并注上寫信人和收信
人的姓名及宿舍門號。（收信人地址要明確）
5.24 整理收集的信封，并按宿舍樓進行分類。
5.25—5.26 我院真情傳遞信使將信送于收信人手中。
5.29—5.30 對活動參與者進行訪問，并整理反饋的信息。
5.31—6.3 整理材料并上交活動策劃、總結、新聞稿及照片。
七、活動內容
你是否與同學間有過誤會？你是否與朋友間有過摩擦？你們是否為此耿耿于懷無法敞開心扉？不用擔心，把一切交給“真情溝通信使”們來解決吧！
寫下你想說的話、想講述的故事，裝入活動特定信封內（信封在扇形廣場領�。饷孀⒚魇招湃藴蚀_信息，并交至收信處。接下來就讓我們的 “真情溝通信使”來為大家真情送達吧！
我們在此承諾，保護寫信人一切隱私信息，保證信件準確送達。同學們的信件準確、成功、私密的送達，將是本次活動的最高宗旨。
八、活動時間
5月21日—5月30日
九、活動地點
收信處位于扇形廣場
十、活動對象
平頂山學院全體學生
十一、活動舉辦方
平頂山學院學生處心理健康教育與指導中心 主辦
藝術設計學院 承辦
十二、后期工作
活動結束，回訪部分活動參與者，收集反饋信息及建議。整理材料并上交活動策劃書、總結、新聞稿及照片。
藝術設計學院
XX年4月15日
活動策劃 篇3
為充分展示我院青年學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的復合型人才，營造良好學風、校風，構建和諧校園，我院將進行“車輛之星”評選活動。
一、評選范圍
全日制在校本、�？粕ㄔ瓌t上不含20xx畢業(yè)班學生，往年“車輛之星”不再參選）。
二、評選類型
1.學習之星
2.創(chuàng)新之星
3.文藝之星
4.體育之星
5.志愿之星
三、評選流程
1.前期宣傳（11月10日——11月17日）
充分利用校園網絡、校園廣播等多種校園媒體，對“車輛之星”評選活動進行廣泛的宣傳。充分利用宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳“車輛之星”評選活動，動員各年級各班學生積極參與評選活動。
2.學院選拔（11月18日——11月23日）
�。�1）首先組織班級團支部評選，學生自薦或班級推薦，符合條件的學生，可以通過自薦或由所在班級推薦參評，首先評選出各班級各項的參選人員，每項至多一人
�。�2）結合各班級團支部評選組織年級評選結果，確定各年級的參選人員，每項至多一人
3.學院推選（11月23日——12月3日）
結合各年級團支部評選結果，進行學院最終評選。最終確定今年的“車輛之星”。每類最終推薦1名學生報至學校參選今年的“科大之星”，參選學生必須提交報名表和相關證明材料（沒有證明材料的視為無效），經所在學院審核蓋章后統一報送校團委組織部。
4.校級評選
院級選拔結束后，校團委將組織評審委員會綜合評議，從中推選出河南科技大學當年“科大之星”，并以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監(jiān)督。
5.參選人員需填寫報名表。
四、表彰獎勵
校團委將于12月底對評選出的20xx年度“科大之星”下發(fā)表彰文件進行表彰，同時院團委將對評選出的20xx年度“車輛之星”下發(fā)表彰文件進行表彰，并給予一定的物質獎勵。
五、材料報送
請有意愿報名的同學于20xx年11月17日晚七點之前將報名表及附件發(fā)至聯系人郵箱@qq.com
聯系人電話: 陳亞瑋 1
張晨光 6
注：詳見附表一 河南科技大學20xx年度“科大之星”報名表
附表二 車輛與交通工程學院“車輛之星”評選細則
車輛與交通工程學院團委
20xx年11月9日
附表二車輛與交通工程學院“車輛之星”評選細則
1.學習之星
�。�1）有超于他人的求知欲望，有優(yōu)秀的學習習慣和刻苦的'學習精神,能自覺制定和執(zhí)行個人學習計劃，對工作、學習、生活的態(tài)度積極向上，成績優(yōu)異，在學習方面起模范帶頭作用，學分績點在4.0以上；
（2）英語專業(yè)四級考試成績優(yōu)秀或通過日語專業(yè)一級考試；全國大學生英語六級考試425分以上者優(yōu)先
�。�3）獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、企業(yè)獎學金或校一等獎學金；優(yōu)先級數依次遞減
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
2.創(chuàng)新之星
�。�1）積極參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，獲得省級一等獎（含）以上成績，或參加“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲得省級銀獎（含）以上成績；
（2）參加其他學科競賽并獲得省級一等獎（含）以上成績；
（3）有科研創(chuàng)新成果，獲得國家專利；
�。�4）在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文或在正規(guī)文學刊物上發(fā)表原創(chuàng)作品；
�。�5）參與編寫正式出版的學術著作；
�。�6）符合以上條件達到一項（含）以上即可參評
3.文藝之星
�。�1）積極組織或參加學校、學院各項文藝活動，表現突出，用自身的藝術特長感染廣大同學，為豐富校園課余文化生活活動作出了突出的貢獻；
（2）在校學習期間，代表學校參加大學生科技文化藝術節(jié)等省級（含）以上校園文化活動并取得二等獎（含）以上成績或參加河南省大學藝術展演獲得三等獎（含）以上成績；
（3）組織或參加一個文藝團體，并在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
4.體育之星
�。�1）積極組織或參加學校、學院各項體育活動，表現突出，用自身的體育特長帶動廣大同學參與全民健身體育活動；
�。�2）在校學習期間，代表學校參加省級（含）以上體育比賽并取得前三名，如為集體項目，應在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�3）在校級比賽中獲得冠軍或打破記錄，如為集體項目，應在其中發(fā)揮骨干作用；
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
5.志愿之星
�。�1）長期堅持參加大學生社會實踐或各項志愿服務活動，社會實踐事跡突出，積極傳播公益文化；
�。�2）積極參加學校、學院社會實踐團隊和志愿服務性質的學生組織，并在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�3）組織參與的社會實踐或志愿服務活動在學校乃至社會上產生積極影響和廣泛好評，得到校外媒體報道，本人獲得校級（含）以上“優(yōu)秀青年志愿者”、“社會實踐先進個人”等榮譽稱號；
(4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
活動策劃 篇4
一、 活動名稱：以“社團齊動員，喜迎十八大”為主題的團支部特色活動
二 、主辦單位：校團委
三 、承辦單位：學生社團聯合會團支部
四 、活動背景：
為迎接黨的“十八大”順利召開，學生社團聯合會本著響應時代發(fā)展主旋律，繁榮校園文化生活，提升校園文化品位，推動社團聯與社團共同發(fā)展的原則，特開展此次以“社團齊動員，喜迎十八大”為主題的團支部特色活動。
五、活動地點：戶外活動：羽毛球場 室內活動：待定
六、活動時間:第七周
七、前期工作：
1．宣傳
�。�1）宣傳責編部提供前期的海報宣傳（包括參賽社團名單）、廣播宣傳、羽毛球場海報宣傳（新穎、大氣、貼合主題）（第六周周日）
�。�2）各常務理事將本次比賽概況通知所有協會會長、團支書，確定參賽協會名單（第六周周四中午）。。
通知內容如下：
�、僭趫F支部中挑選干部和12級干事參賽隊（8人），沒有團支部但有
意愿參加活動的社團，在各個部門中挑選人員參加。
�、诨顒訒r間、地點、主要流程及注意事項。（詳見策劃）
�、蹍①惖纳鐖F將表演的節(jié)目準備好，并在第六周周五前確定參賽協會
節(jié)目形式及相關準備活動。
�、苤R競答活動的范圍：黨的思想、黨的歷史、黨的代表大會的基本
知識（詳細活動見附件）
�、輬F支部特色活動之向“十八大”敬禮的議題：我們當代大學生應該
為祖國的建設做些什么？（詳細活動見附件）
⑥團支部特色活動之團支部發(fā)展規(guī)劃議題：怎樣發(fā)展交大的團支部文
化？（詳細活動見附件）
2、相關物品準備
（1）團支部負責租借教室、借桌椅、借音響設備（電池）、借線圈、租借傘和收集廢報紙（用以清理比賽現場）、會場布置相關物品。
�。�2）宣傳責編部負責所有的照片采集與所有的新聞報道工作以及制作宣傳
物品。
�。�3）秘書處負責采購相關物品及邀請主持人工作。
�。�4）團支部準備好布置活動場地的方案及物品。 3.賽場布置
�。�1）在羽毛球場正上方掛上此次團支部特色活動的橫幅。 （2)合理設計活動場地的入口。
（3）提前在適當的位置安置好傘、桌椅、音響等物品。
�。�4）根據協會抽簽情況合理分配好各個協會團支部的具體位置和去觀看同學的具體位置，并貼上相應的.標簽。
(5)將主持區(qū)、比賽區(qū)、活動區(qū)分別設置好。 4.人員安排
（1）社團聯內專業(yè)人士(主持團)擔當主持人工作。 （2）4名干事負責引導相關參加人員入場。 （3）宣傳責編部負責宣傳工作及活動照片采集。
�。�4）信息網絡部負責收集節(jié)目表演所需的音樂、橫幅制作及相關PPT制作。 （5）2名干事安排評委就坐，4-5人維護場點秩序。
�。�6）2名干事負責評委評分的統計計算，1名干事負責分發(fā)與收集評委的評分表。
�。�7）安排一名禮儀負責最終頒獎工作。
�。�8）評委組成：學生社團聯合會干部及協會會長（具體評委名單于賽前一天會議公布）
八、活動流程
1．賽前會議：
1）10月10日，邀請參賽社團會長及團支書于社團聯路北會議室召開活動前會議。會上宣布本次活動的具體內容，活動的時間及地點，活動的注意事項，確定各社團參加活動人員名單。
2）活動前2天邀請各社團參賽負責人進行抽簽決定表演先后順序，并按順序進行分成3組（具體分組方式以參與社團個數決定，如：4-4-4的分組方案）。
2.活動第一階段 活動安排
�。�1）時間：10月20日下午2:00； （2）地點：羽毛球場；
�。�3）現場考評：由社團聯團支部5位干事組織安排現場考評； （4）照片采集：宣傳責編部負責照片采集； 活動開展
�。�1） 主持人開場白5分鐘（介紹活動到場嘉賓、活動主題、活動流程、活
動注意事項等）；
（2） 嘉賓講話5分鐘（具體致辭人待定）；
�。�3） 社團按事先抽簽決定的順序進行節(jié)目表演，評委打分，每個節(jié)目大概
5分鐘；
�。�4） 第一小組表演結束后進行趣味活動——趣味接力（活動說明見附表
一），評委打分。（整個活動持續(xù)時間預計10分鐘）
�。�5） 主持人宣讀第一小組表演得分，第二組按照抽簽順序進行節(jié)目表演，
評委打分；
�。�6） 第二小組表演結束后進行第二輪趣味活動——趣味接力（活動說明見
附表一），評委打分，（整個活動持續(xù)時間預計10分鐘）
（7） 主持人宣讀第二組表演得分，第三組按照抽簽順序進行節(jié)目表演，評
委打分，此后各組依次進行表演及評委打分；
（8） 團支書干敏講話總結；
�。�9） 劉凱強理事長對本次活動進行總結； （10）主持人結束語；
�。�11）社聯與各社團集體合影； （12）社團收拾整理活動現場。 3.活動第二階段
（1）時間：10月21日晚7:00； （2）地點：待定； （3）活動流程
�、僦鞒秩碎_場白5分鐘；
�、诟魃鐖F團支部進行知識競答（活動說明見附表二)，評委根據表現進行評分；
�、巯颉笆舜蟆本炊Y活動（說明見附表三）討論，各團支部根據相關議題進行討論，評委根據表現進行打分；
�、艽疝q環(huán)節(jié)完畢后，有一個互動環(huán)節(jié)，讓出5分鐘的時間校核比分，填寫獎狀；
�、�5-10分鐘頒發(fā)獎狀及獎品； ⑥理事長劉凱強對本次活動進行總結； ⑦主持人結束語5分鐘； ⑧社聯與各社團集體合影； ⑨社聯相關人員收拾整理會場。
九、評分細則
第一階段
1、節(jié)目表演(分數占總分的60%)
展現各個社團的風采，顯現各個社團的特點 2、趣味活動環(huán)節(jié)（分數占總分的30%） 看團隊的配合是否無間，促進各社團的交流 3、活動現場各社團的秩序問題（分數占總分的10%） 第二階段
1、第一階段的的分數（分數占總分的50%） 2、知識競答環(huán)節(jié)（分數占總分的30%）
考察各個社團對“十八大”召開的了解以及對社團文化的了解及建議 3、向“十八大’敬禮（分數占總分的20%)
了解各個社團對于“十八大”討論的熱點話題的相關看法及意見
十、獎項設置
(1)一等獎一名（總分第一名）
(2)二等獎二名（總分第二名和第三名） (3)三等獎三名（總分第四、第五和第六名）
十一、經費預算
項目 紅旗 桶裝礦泉水 瓶裝礦泉水 剪刀 彩色紙 宣紙 雙面膠 單價 1 20/桶 30/箱 4/把 30/張 10/張 3/卷 數量 15 1 1 2 0.5 1 2 金額/元 15 20 30 8 15 10 6 備注
活動策劃 篇5
活動目標：
1、通過動手操作,豐富生活經驗。
2、感知花生的特征、用途。
活動準備：
收獲的花生若干，花生食品若干，如：花生酥、花生餅干、花生醬、煮花生等。
活動過程：
一、品嘗花生制品，激發(fā)幼兒興趣。
1、 老師：今天，老師要請你們品嘗一種食品，好吃極了，你們嘗嘗看看能猜出是什么食品嗎？（請幼兒品嘗花生酥，一邊吃一邊討論食品的味道，鼓勵幼兒大膽地說出的想法。）幼兒：“好香啊，像巧克力�！薄跋顸c心”“像餅干”“像蛋糕”孩子們七嘴八舌說開了。“那么，你們知道這又甜又香、又好吃的東西是什么做的嗎？”（適時提出問題）
2、 老師說出正確答案：今天我們吃的是花生酥，它又香又甜，是用花生為原料做成的'。
二、出示花生，觀察其外部特征。
1、 出示帶秧的花生，引導幼兒觀察花生長在什么地方――長在根上。
2、 分給每個幼兒4―5個花生，觀察花生的顏色、形狀，體會摸上去的感受。（借助實物，直觀形象了解了花生的外部特征。）
小結：花生是白色的，有長的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。
三、剝花生，認識花生仁的外部特征。
1、 試一試，用小手把花生剝開。（剝花生比賽，激發(fā)幼兒興趣。）
2、 看一看，里面花生仁的顏色和形狀。
3、 摸一摸，花生仁及花生殼摸上去感覺一樣嗎？
4、 聞一聞，有什么味道？
5、 再剝開花生仁表皮，觀察顏色及形狀。
孩子們通過動手操作，能很快掌握花生的外部特征。
小結：花生里面有花生仁，花生仁是橢圓形的，是暗紅色的，摸上去很光滑，剝開表皮，里面的仁是兩半的，乳白色的。
四、了解花生的吃法。
啟發(fā)幼兒說出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各種花生制品，如：花生酥、花生餅干、花生醬等，邊說邊一一展示。
小結：今天我們認識了花生，知道了花生的營養(yǎng)豐富，要多吃花生，現在把我們剝的花生送到廚房，請廚房叔叔幫我們做一道花生的菜吧�。◣в變阂黄饘兒玫幕ㄉ偷綇N房。）
活動策劃 篇6
一、活動名稱
“我們愛讀書”讀書交流會
二、活動目的
推廣圖書館五層職協工具書屋（以下簡稱書屋），讓更多的北航學子知道了解并能利用好那些相關書籍，給大學生職業(yè)人生規(guī)劃帶來幫助。
三、活動內容
活動一：規(guī)劃整理
活動二：宣傳活動
四、活動組織
總負責人：盧文
主辦單位：北京航空航天大學招生就業(yè)處
承辦單位：北京航空航天大學職業(yè)發(fā)展協會
組織人員：我們愛讀書項目小組
五、活動開展
活動一：
1、項目小組人員首先熟悉書屋環(huán)境，及相關圖書。
2、圖書整理與分類：將已有圖書按類別或內容不同分別整理規(guī)劃，放到不同的'專柜，貼好標簽，建立基本索引簿。
3、進一步美化書屋，給書屋加上一個“門牌”
活動二：
全體干事：利用開大會機會首先向全體干事介紹，并鼓勵大家向周圍人宣傳，并帶領大家去書屋讀書自習。
人人網：在北航職協賬號相冊內新建一個書屋相冊，每天上傳一到兩張書屋照片，所有干事盡量分享評論，起到刷屏宣傳的作用。
飛信：利用飛信平臺向會員宣傳
指南針報社：每期報紙刊登一點書屋信息，請趙老師或者其他人寫點圖書推薦。
活動捆綁：充分利用好職協的相關活動，特別是職協影院所吸引的觀眾，借機宣傳。
活動策劃 篇7
一 、活動目的
揚州大學社團聯合會組織的大學身素質拓展旨在加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。
二 、活動主題
友誼 合作 拼搏
三 、活動分析
充分利用了揚州大學和周邊的地理優(yōu)勢，激發(fā)同學們的好奇心，而且校社聯有舉辦這些活動的傳統和經驗，還有此次活動所需經費少，易操作。相信一定能順利舉辦。
四 、前期準備
(一)時間安排：
活動分為三天舉行，時間暫定在社團招新后，十一國慶假期后。
(二)具體事務安排：
1統計全體部門成員的名單，并且通知到人
2購買、準備活動道具
3工作人員簡單培訓，分工
五 、活動流程
(一) 第一天活動：
工作人員于8：00提前到達大學生活動中心，進行一些準備。
早晨8：30于大學生活動中心集合
9：00開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。
1、排序分隊
依來人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。
2、隊員交流
在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。
3、友情鏈接
(打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力)
各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。
4、福爾摩斯
(考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現場氣氛)
每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員(如二隊問一隊，三隊問二隊)分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。
5、坐長城
(調動大家的活動積極性，考察隊員間的團結協作互信精神)
各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的`膝蓋上)。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。
6、四人五腳
(考察隊員間的默契程度及團結協作能力)
每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
7、火車快跑
(考察隊員間的默契程度及團結協作能力)
每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊監(jiān)督)，兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。
8、在活動進行之后，進行燒烤。
大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個人自由活動時間。
9、在下午4：00左右合影。
(二) 第二天活動：
早晨8：30于大學生活動中心集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學長帶隊，負責安全。
9：00準時出發(fā)，按既定路線行車。
11：00到達安排好的中途休息點，進餐
14：30按既定路線返回。
注意事項：本活動注意安全
(個人覺得素質拓展不應局限于學校附近，可以安排騎車野外露營)
(三) 第三天活動：
比賽道具：
地圖 20張
號碼牌、檢查卡片 50個
計時器 4~5個
桌子、椅子若干(計時臺、報到處、休息處……)
礦泉水 獲獎證書、比賽獎品
1、在每一點處由工作人員進行智力(智力測試題目)，體力(球類運動)，團隊配合的考驗，每點由工作人員記分。
2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優(yōu)勝者。
3、參賽選手根據手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標志，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點后將該點處的特殊字樣記下來。
4、所有選手按照組別依次發(fā)隊，從荷花池校區(qū)操場出發(fā)，必須在兩個半小時內找到所有的點，并且記下所有字樣。(回答正確所有的問題)才算完成比賽，否則影響最終成績。
5、比賽起點和終點都是桂園操常選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發(fā)，大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個小時。
起點終點裁判會紀錄好選手出發(fā)的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發(fā)號碼牌和檢查卡片以及地圖。
比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進行發(fā)獎到個人。
六 、后期工作
1、在每項活動舉辦后對所用經費進行統計報銷。
2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念。并可將活動新聞發(fā)到發(fā)表在揚大網和社聯網
3、制作宣傳板，擴大活動效果。
七 、經費預算
暫定
八 、活動主辦方
主辦：
策劃：人資部
人資部聯系方式：
活動策劃 篇8
一。 活動背景：
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節(jié)日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以愚人節(jié)為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節(jié)的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二�；顒幽康模�
這次愚人節(jié)活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。
1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。
2，通過這次活動使同學了解愚人節(jié)的`豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
3，這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。
4，通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。
三�；顒訒r間： 4月1日晚六點半
四�；顒拥攸c：大學生活動中心多功能廳
五。組織機構：
主辦單位：*****
承辦單位：********
六。活動流程：
準備階段：
1。時間安排：
①3月20日：聯系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。
�、�3月21日23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節(jié)目。
�、�3月26日31日，對活動進行校內宣傳。
�、�3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。
⑤3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。
�、�3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。
�、�4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。
2。準備工作：
�、偻ㄖ臄M定與下發(fā)。
�、诨盒麄鞑浚ǹ烧埿Ｐ麄鞑繀f助）做好愚人節(jié)活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
�、�3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，天使在人間獲獎選手作特邀嘉賓等。
�、苌暾垼�。大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。
3，人員安排
�、� 主持人：兩男兩女
�、� 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。
�、� 由化院宣傳部（可請校宣傳部協助）做好愚人節(jié)活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
�、� 由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。
�、� 攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。
活動策劃 篇9
一、活動背景
隨著科技的不斷進步，我國的經濟不斷地變化和發(fā)展，呈現出各種各樣的形態(tài)。我們大學生作為祖國未來的接班人，不能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，應該時刻關心國家大事，用我們獨特的眼光來看待經濟熱點。我院的人才培養(yǎng)規(guī)格融“知識、能力、素質”為一體，現特給大家開展了這一活動來豐富我們的校園文化生活，給大家一個展示的平臺，提升大家對經濟的見解分析能力。
二、活動目的
讓各系部同學根據自己本專業(yè)的知識來探討經濟現象，充分展現自己的才華，發(fā)揮出自己的特色，拓展自己的能力，加強團隊的交流合作，增長經濟知識，提升自我素質。
三、活動主題
闡述經濟現象，施展經濟才見
四、報名方式
以個人的形式參賽
五、活動宣傳
向包括本系在內的各系部辦公室發(fā)放活動策劃書及報名表
六、活動流程及安排
1、初賽形式
�。�1）面試（關于最近相關經濟的問題，題目不難關鍵是看參賽者對經濟方面的知識有沒有一定的了解）
（2）時間：4月23日7：00—9：00pm
�。�3）地點：東區(qū)經濟樓e2c—403
選拔方式：參賽者中成績優(yōu)先的50%將進入復賽
2、復賽形式
�。�1）第一輪進入復賽的'個人，以抽簽的方式組成5人的小組，再由小組選派代表抽取問題。參賽者就抽取的問題進行10分鐘的頭腦風暴式的討論，各自發(fā)表經濟見解，可就經濟現狀提出解決方法，每組時間暫定5分鐘。
第二輪搶答環(huán)節(jié)，依舊是以小組的形式來搶答有關經濟方面的單選題知識20個。
�。�2）時間：5月5日下午：2：00—5：00pm
�。�3）地點：五溪廣場
備注：每組參賽者只發(fā)表各自的想法及觀點，可在對方的觀點上進行補充、網名大全深入，但不對對方的觀點進行評價
選拔方式：表現突出的10名參賽者將進入決賽
3、決賽形式
�。�1）進入決賽的個人，在比賽前3天集中抽簽選題，在3天的準備時間里按照自己的想法及特色制作一個關于該選題的ppt，通過不同的專業(yè)知識來分析不同專業(yè)下的經濟。介紹時間不超過6分鐘
（2）由評委老師或在座的觀眾進行提問，該參賽者進行回答。
�。�3）時間：5月10日7：30—9：00pm
（4）地點：東區(qū)e2c—403
七、評分標準
1、初賽：依據標準答案進行給分
2、復賽：評委團對各參賽者不同的發(fā)言給出不同評價，根據其現場表現進行評分
3、辭職信范文決賽：
（1）內容充實，緊扣主題，具有創(chuàng)新內涵
�。�2）表述清楚，聲音洪亮，普通話標準流利
�。�3）儀表端莊，自然大方
�。�4）隨機應變，答辯準確[1][2]
活動策劃 篇10
一、設計思路
現今社會，獨生子女的數量越來越多，隨著環(huán)境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導致現在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，于是我設計了本次教學活動，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。
活動目標：
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩�！� 、“大家一起玩，真開心�！�
3、體驗參與游戲的快樂。
活動準備：
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
活動過程：
一、五部分，包含語言、社會、音樂等多領域的內容，這種教學整合活動，符合現今教學整改新模式。
活動的第一部分是引題，我請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：“這是誰？寶寶怎么了？為什么不開心？”這種直接導入式提問，符合托班幼兒的.年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。
第二部分是結合實物玩具的演示，讓幼兒自由猜測發(fā)言后，再以動物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內容，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學說短句：“寶寶，我和你一起玩�！睘橄乱粋�環(huán)節(jié)的展開奠定了基礎。
當然，第三部分就是理解故事內容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。接著由教師提問、幼兒回答、以及幼兒學說短句這三個環(huán)節(jié)逐步遞近，進一步加深了幼兒對故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂。
第四部分是歌表演《朋友，你好！》，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，面向全體，關注個別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現實生活中去，讓幼兒親身體驗并真正滿足幫助寶寶的欲望，體驗陪寶寶一起玩的樂趣，感受大家一起玩的開心。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現沒有朋友的現象，從而產生失落感。因此我盡量拉攏這些孩子，采取三五成群的方式，讓他們都能找到朋友，都能感受到集體的快樂。第五部分是結束部分，以寶寶該回家休息為由，自然地導出活動，使整個活動比較流暢地結束。
二、目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩�！� 、“大家一起玩，真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
三、準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
四、過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
�。�1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩�！保⿲殞毐е纪尥扌α�。
�。�3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩�！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心�！保�
4、學習主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
�。�1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩�！保úシ乓魳�，第一遍游戲）
（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩�！� （第二遍游戲）
�。�3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你一起玩�！保ㄈw參與第三遍游戲）
師小結：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。
附：故事《一起玩》
媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞�！�
玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩�！�
玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩�！�
玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩�！�
哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心�！�
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