活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)背景
全球氣候變暖，植被遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境日益惡化，特別是我國(guó)的環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)一份力量。針對(duì)我校目前綠化面積較小，部分草地人為破壞嚴(yán)重狀況，希望通過(guò)此活動(dòng)提高大家的環(huán)保意識(shí)，是校園的綠地規(guī)劃更加合理，科學(xué)。
二、 活動(dòng)內(nèi)容
校園綠地圖制作：綠地圖標(biāo)注出包括自然環(huán)境，動(dòng)植物分布，基礎(chǔ)建設(shè)，文化景觀(guān)，生態(tài)資源，環(huán)境資訊，交通步道甚至污染情況等地區(qū)信息，共同組成 一幅反映社區(qū)人文生態(tài)景觀(guān)的本土綜合圖譜。綠地圖的目的是為了給人們選擇可持續(xù)發(fā)展的生活方式提供一個(gè)向?qū)�，幫助人們加入到�?dāng)?shù)氐淖匀�、生態(tài)、社會(huì)、和文 化生活中。
三、 活動(dòng)目的
① 重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的綠色美；
�、� 提出學(xué)校環(huán)境議題；
�、� 建立起學(xué)校環(huán)境的基本資料；
�、� 加強(qiáng)10級(jí)新生之間的交流以及能力的鍛煉。
四、 承辦單位
武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院碧源環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)
五、 活動(dòng)時(shí)間
六、 活動(dòng)地點(diǎn)
武漢工程大學(xué)流芳校區(qū)
七、 活動(dòng)對(duì)象
武漢工程大學(xué)全體在籍師生
八、 活動(dòng)流程
Ⅰ物資準(zhǔn)備
�、�?qū)嵉卣{(diào)查采訪(fǎng)
�、� 通過(guò)調(diào)查學(xué)校的全貌，得到學(xué)校的整體分布圖；
�、� 根據(jù)ICON提供的信息，收集足夠多的資料；
③ 通過(guò)對(duì)周?chē)用�、商販、教師等做采訪(fǎng)調(diào)查。
�、筚Y料的匯總整理
�、� 各個(gè)小組成員將所有的'資料整理在一起，列出主題表；
② 討論得出所畫(huà)綠地圖的主題；
�、� 篩選出能體現(xiàn)主題內(nèi)容的材料。
�、艟G地圖繪制
�、踅�(jīng)驗(yàn)分享
在協(xié)會(huì)內(nèi)部交流分享制作綠地圖的心得體會(huì)。
選取優(yōu)秀作品與濕地使者綠地圖一起在學(xué)校內(nèi)展出。
九、 活動(dòng)預(yù)算、
彩鉛 24元/盒*3=72元
美工尺 6元/套*3=18元
A4紙張 0.1元/張*60=6元
總計(jì)：135元
A3紙張 0.2元/張*20=4元
黑色簽字筆 1元/支*5=5元
機(jī)動(dòng)費(fèi)用 20元
十、 注意事項(xiàng)
�、� 做校園調(diào)查時(shí)，在湖邊調(diào)查時(shí)應(yīng)注意安全；
�、� 做采訪(fǎng)調(diào)查時(shí)，應(yīng)注意自己的言行，保持禮貌；
�、� 如遇陰雨天氣，放棄室外調(diào)查，做好資料的整理；
�、� 制作綠地圖時(shí)，應(yīng)保證良好的合作關(guān)系，共同參與。
碧源環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)
20xx年10月14日
活動(dòng)策劃 篇2
“3.5”交通文明勸導(dǎo)活動(dòng)策劃書(shū)
(一) 活動(dòng)主題：遵守交通 關(guān)愛(ài)生命 創(chuàng)建文明城市
(二) 活動(dòng)背景：
隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，祖國(guó)的日益昌盛，人民生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人忽視了自身的準(zhǔn)則，遺忘自我、忽視講文明的時(shí)代。一次又一次的交通事故的發(fā)生，釀成了極為慘重的人間悲劇，讓我們不為之害怕.在最近30年來(lái)，我們社會(huì)的不斷發(fā)展，城市的不斷變化，交通的便利等一些的發(fā)展，給一些不重視文明的人帶來(lái)極大的危機(jī)。文明出行，文明言語(yǔ)關(guān)系到每個(gè)市民的安全，品質(zhì)的高尚關(guān)系到我們每一個(gè)人生活的質(zhì)量和效率，為此我系發(fā)出以“文明”為先，力爭(zhēng)做文明使者，來(lái)構(gòu)建和諧、美麗的社會(huì)。
(三)活動(dòng)宗旨：
弘揚(yáng)城市人文精神，打造“文明、安全、暢通、有序、和諧”交通環(huán)境，樹(shù)立城市文明形象。
(四)活動(dòng)目的：
1、為了響應(yīng)市校團(tuán)委開(kāi)展的志愿者服務(wù)月系列活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)校園活動(dòng)氛圍，促進(jìn)校園文化的`和諧;
2、希望通過(guò)此次活動(dòng)，能加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與合作，為鄂州職業(yè)大學(xué)的愛(ài)心事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;
3、增強(qiáng)同學(xué)們的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力。
(五)活動(dòng)意義：
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展使廣大市民進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到文明交通、保障安全的重要性，對(duì)有效預(yù)防和減少了道路交通事故的發(fā)生發(fā)揮了積極的作用。
(六)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)安排：
(1)時(shí)間：3月4日開(kāi)始準(zhǔn)備，提前去市團(tuán)委拿活動(dòng)所需的工具.
(2)地點(diǎn)：銀泰十字路口 漢口銀行十字路口 提前熟悉地理環(huán)境。
(3)活動(dòng)內(nèi)容：文明勸導(dǎo)，安全出行。
(4)聯(lián)系人：張立 (15XXXXXXXXX) (61XXXX)
余緒國(guó)(18XXXXXXXXX) (68XXXX)
2、前期宣傳工作：
(1)媒體宣傳：
a. 在校廣播臺(tái)播音宣傳, 通過(guò)廣播把此活動(dòng)的具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容直接告知同學(xué)們。
b.口頭宣傳：社服成員對(duì)身邊的同學(xué)宣傳。
(七)中期安排：
1、時(shí)間：3月5日上午 09：45——11：30 第一分隊(duì)
下午 14：30——16：30 第二分隊(duì)
3月6日上午 09：45——11：30 第三分隊(duì)
下午 14：30——16：30 第四分隊(duì)
2、第一、三分隊(duì)負(fù)責(zé)銀泰十字路口，每路口兩人;
第二、四分隊(duì)負(fù)責(zé)漢口銀行十字路口，每路口兩人。
3、第五分隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，每隊(duì)組織16人參加活動(dòng)。
(八)活動(dòng)具體流程布置安排：
1、3月5日將在銀泰、漢口銀行十字路口，截止日期3月6日。
2、第一、三分隊(duì)負(fù)責(zé)銀泰十字路口，每路口兩人;
第二、四分隊(duì)負(fù)責(zé)漢口銀行十字路口，每路口兩人。
3、第五分隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，每隊(duì)組織16人參加活動(dòng)。
(九)活動(dòng)效果分析：
1、通過(guò)廣播臺(tái)，校報(bào),拍照上傳互聯(lián)網(wǎng)等形式, 擴(kuò)大宣傳力度, 增加傳媒系社會(huì)服務(wù)行動(dòng)隊(duì)的知名度;
2、要擴(kuò)大宣傳影響力, 讓市、校的人們對(duì)傳媒系以及社會(huì)服務(wù)行動(dòng)隊(duì)有更進(jìn)一步的了解。
(十)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
無(wú)
(十一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源：
無(wú)
(十二)活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、新聞愛(ài)好者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃書(shū)、宣傳及活動(dòng)中攝影工作;
2、要按照規(guī)定的路口、規(guī)定的人數(shù)安排人員參加協(xié)勤，不允許擅自減少參加協(xié)勤人數(shù)。要嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)段參加協(xié)勤，不得遲到、不得提前離崗;
3、要積極履行勸導(dǎo)職責(zé)。參加協(xié)勤的人員務(wù)必根據(jù)交警的要求選準(zhǔn)協(xié)勤位置，應(yīng)該站在什么位置就必須站什么位置，躲在樹(shù)蔭下或遠(yuǎn)離路口的現(xiàn)象必須糾正。對(duì)闖紅燈的行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)要積極、大膽勸導(dǎo)。
2、啟動(dòng)實(shí)施階段(3月3日—4月5 日)。3月3日召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，，并根據(jù)籌備情況做最后的活動(dòng)調(diào)整。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)從3月4日起組織開(kāi)展活動(dòng)，于3月5日當(dāng)天將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)要按照總會(huì)分配的目標(biāo)任務(wù)參加統(tǒng)一活動(dòng)，并可單獨(dú)開(kāi)展活動(dòng)。
3、鞏固提高階段(4月6日—4月8日)。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)全面總結(jié)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)掘優(yōu)秀典型;要保持活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展的態(tài)勢(shì)，積極探索構(gòu)建學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目的
在慶祝祖國(guó)母親建國(guó)x周年之際，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)。顯現(xiàn)出臨床醫(yī)學(xué)一系自信而富有朝氣的真我風(fēng)采。既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為日后舉辦各種文藝活動(dòng)選拔主持人才。
活動(dòng)時(shí)間
海選：20xx年9月25日星期五晚7：00—9：00。
決賽：20xx年10月9日星期五晚7：00—9：00
活動(dòng)地點(diǎn)
中教室b201。
活動(dòng)報(bào)名
參賽人員：全系(包括華臨)在校學(xué)生大一、大二、大三均可報(bào)名
報(bào)名表格：姓名、性別、班級(jí)、聯(lián)系方式、照片、特長(zhǎng)、主持風(fēng)格、自我評(píng)價(jià)、人生格言。
報(bào)名方式：每班發(fā)放一個(gè)報(bào)名表，復(fù)印有效，自愿報(bào)名。于9月23日前交到學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)流程
海選(考察選手普通話(huà)、形象、氣質(zhì)、臺(tái)風(fēng)等基本素質(zhì))
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報(bào)——宣傳部
9月21日召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，介紹活動(dòng)，發(fā)放報(bào)名表�！獙W(xué)習(xí)部
2、 評(píng)為邀主席團(tuán)，文藝部正副部長(zhǎng)。
3、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)20元
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 秀出真我：不拘形式的進(jìn)行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)
2、 我愛(ài)主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)
3、 超級(jí)：根據(jù)抽取到的四個(gè)名詞，演繹出一個(gè)小故事。(1分鐘)
三、評(píng)分細(xì)則
1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)
語(yǔ)言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);(10分)
風(fēng)格獨(dú)特，有感染力;(10分)
才藝突出，氣氛活潑。(10分)
2、 我愛(ài)主持(30分)：個(gè)性鮮明，臺(tái)風(fēng)較好;(10分)
符合場(chǎng)景，切合環(huán)境;(10分)
親和力強(qiáng)，互動(dòng)交流。(10分)
3、 超級(jí)(30分)：名詞完整，敘事流暢;(10分)
故事新穎，切合場(chǎng)景;(10分)
風(fēng)格統(tǒng)一，特色鮮明。(10分)
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
10人晉級(jí)決賽
五、人員安排
學(xué)習(xí)部
1、 準(zhǔn)備主持情景題。
2、 制作評(píng)分表格，負(fù)責(zé)記錄、計(jì)算總分。
3、 催臺(tái)。確保選手再上臺(tái)前，完成“超級(jí)”中的抽題。
社會(huì)實(shí)踐部
1、 準(zhǔn)備30個(gè)名詞抽簽。
2、 在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放評(píng)分表、筆、水。
3、 迎送評(píng)委，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
六、活動(dòng)后總結(jié)
1、 確定并公布復(fù)賽名單10人。
2、 宣傳通訊報(bào)道、照片的.處理和事后的總結(jié)，整理會(huì)場(chǎng)。
決賽
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團(tuán)人數(shù)。
10月7日在宣傳欄。海報(bào)上張貼復(fù)賽人員名單�！麄鞑�
10月9日在比賽場(chǎng)地拉橫幅�！饴�(lián)部
2、 選手培訓(xùn)：9月27日召集決賽選手開(kāi)會(huì)，明確決賽流程。
9月28日請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士為選手培訓(xùn)。
3、 嘉賓通知：系書(shū)記，團(tuán)委老師，各級(jí)輔導(dǎo)員。
4、 評(píng)委邀院團(tuán)委文藝部老師，課程《演講與口才》的指導(dǎo)老師。
5、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)50元。
會(huì)場(chǎng)布置50元。
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 選手介紹循環(huán)播放;
2、 主持人上場(chǎng);
3、 介紹領(lǐng)導(dǎo)老師;
4、 介紹比賽規(guī)則;
5、 開(kāi)始比賽
(1) 閃亮登場(chǎng)：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)
(2) 才藝對(duì)對(duì)碰：以抽簽的形式位選手安排一個(gè)節(jié)目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節(jié)目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)
(3) 你來(lái)我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
為了宣傳心理知識(shí)，引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍。為配合我校心理文化節(jié)的開(kāi)展，我樓棟組織部分同學(xué)參加心理營(yíng)地的培訓(xùn)活動(dòng)。心理健康教育一個(gè)非常重要的形式是開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)，現(xiàn)今開(kāi)展以下心理勵(lì)志游戲項(xiàng)目。
二、活動(dòng)目的
以“宣傳心理健康理念，普及心理健康知識(shí)”為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)，了解和掌握保持健康的方法和心理調(diào)節(jié)方式，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，陽(yáng)光生活，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題
陽(yáng)光·潛能
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：整個(gè)5月
地點(diǎn)：南昌大學(xué)22棟樓下
五、策劃主辦單位
22棟心理輔導(dǎo)室
六、活動(dòng)對(duì)象
信息工程學(xué)院部分成員
七、活動(dòng)規(guī)模
1、信息工程學(xué)院部分成員
2、22棟心理輔導(dǎo)室全部人員
八、活動(dòng)方案
第一期： “陽(yáng)光·潛能”游藝會(huì)
提供一個(gè)相遇的平臺(tái)，人生從相遇開(kāi)始。
第二期： “8分鐘交友”
進(jìn)一步了解對(duì)方，讓我們成為攜手并進(jìn)的伙伴。
第三期： “愛(ài)情連連看”
也許緣分就在這里。
具體方案見(jiàn)附件
九、活動(dòng)要求
1心理健康教育宣傳活動(dòng)是提高大學(xué)生心理健康意識(shí)和掌握心理健康知識(shí)的重要途徑，各系要統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織，大力宣傳開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的重要意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參與面，做到心理健康教育深入人心。
2各系部要以宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，以加強(qiáng)大學(xué)生心理工作隊(duì)伍建設(shè)和心理安全排查，落實(shí)心理狀況報(bào)告工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)日常談話(huà)，特別重視特殊學(xué)生群體的心理狀況，做好重點(diǎn)對(duì)象的幫扶工作。
十、注意事項(xiàng)
1團(tuán)體策劃由組織者完成，組織者有責(zé)任設(shè)計(jì)完整的團(tuán)體策劃，以保證團(tuán)體的順利進(jìn)行。
2組織者要確保成員能按時(shí)參加團(tuán)體，不無(wú)故遲到或早退
3組織者要使成員參加團(tuán)體活動(dòng)盡量投入，坦率真誠(chéng)發(fā)表自己的想法避免只與少數(shù)人交流
4組織者負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好每次團(tuán)體活動(dòng)所需道具
附件一
五月心理健康活動(dòng)月之第一期“陽(yáng)光 潛能”游藝會(huì)活動(dòng)
一 活動(dòng)目的：
大力宣傳心理健康知識(shí)，全面提升大學(xué)生心理素質(zhì)，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍，讓同學(xué)陽(yáng)光生活，發(fā)揮潛能。
二 活動(dòng)時(shí)間：
5月4日——7日
三 活動(dòng)內(nèi)容：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓我們相識(shí)吧！
游戲一：大偵探福爾摩斯
時(shí)間：lo分鐘
目的：通過(guò)游戲來(lái)展示如果一個(gè)人缺乏觀(guān)察力會(huì)怎樣，并且告訴他們?nèi)绾卧谡麄�(gè)培訓(xùn)中提高觀(guān)察力。
目標(biāo)：向大家展示，怎樣才能稱(chēng)得上是具有觀(guān)察力的人。
游戲規(guī)則：
1、讓隊(duì)員們結(jié)對(duì)兒。
2、每人仔細(xì)觀(guān)看自己的搭檔一分鐘。
3、1分鐘后，彼此轉(zhuǎn)過(guò)臉去，再不能看自己的搭檔。
4、每人做7處以上的外觀(guān)改變，改變可以是細(xì)微的，也可以一目了然。
5、讓搭檔們?cè)俅蜗嗷ビ^(guān)察，依次說(shuō)出對(duì)方都做了哪些改變。
分享·討論·總結(jié)：
1、做完這個(gè)游戲有什么感受？
2、多少人能準(zhǔn)確說(shuō)出搭檔所做的一切改變?
3、為什么大多數(shù)隊(duì)員不能馬上說(shuō)出所有的改變？
游戲二：無(wú)敵掃雷行動(dòng)！
時(shí)間： 15～30分鐘
人數(shù)： 至少12人，越多越好。
道具：
1、每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。
2、兩根約10米長(zhǎng)的繩子(30英尺)。
3、一些報(bào)紙，使用對(duì)角線(xiàn)約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。
�。ㄗ兺ǎ哼@個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類(lèi)的物品來(lái)代表地雷。）
目的：
1、 建立小組成員間的相互信任；
2、 促進(jìn)溝通與交流；
3、 使小組充滿(mǎn)活力。
游戲規(guī)則：
1、選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2、安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3、讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
4、給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6、在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7、被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8、致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖牵浅２皇煜だ畏客饷娴那闆r。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險(xiǎn)．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉Ｈ绻愕耐樵诖┰降倪^(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)！
分享·討論·總結(jié)：
1、 哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣?
2、 做完了這個(gè)游戲，大家感受如何?
3、 你的同伴能做到指令清晰嗎?
4、 游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？
5、如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?
第二個(gè)環(huán)節(jié)：讓陽(yáng)光普照吧！
游戲一：泡泡糖
時(shí)間：20分鐘
游戲規(guī)則：
1、主持人召集若干人上來(lái),主持人喊泡泡糖”大家和回應(yīng)”粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩個(gè)一組相互接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)“左腳心”，那么臺(tái)上的人就要兩個(gè)一組把左腳心相互接觸。
2、而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
游戲二:慢騎自行車(chē)
人數(shù)：一組男女各2名，共三組
游戲規(guī)則：
1、參賽選手在10米長(zhǎng)1米寬的`跑道中，由一端起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)到另一端終點(diǎn)觸線(xiàn)即為結(jié)束。規(guī)定場(chǎng)地范圍內(nèi)，到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最長(zhǎng)者為勝
2、途中身體任何部位不得觸及地面，不得逾越規(guī)定場(chǎng)地范圍，不得借助任何自身以外的幫助，違者淘汰。
游戲三: 橫渡亞馬遜河
人數(shù)：每隊(duì)8人，4男4女
游戲規(guī)則：
1、參賽隊(duì)全體人員站在8塊木磚塊上，在長(zhǎng)15米寬5米的場(chǎng)地范圍內(nèi)，利用木磚塊過(guò)河，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、在過(guò)河時(shí)任何隊(duì)員腳不得觸及地面，任何一名隊(duì)員違規(guī)則全隊(duì)須重新出發(fā)，如此情況出現(xiàn)第二次則該隊(duì)失敗淘汰。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)發(fā)我們的潛能吧！
游戲一：正話(huà)反說(shuō)
時(shí)間：20分鐘
游戲規(guī)則：
主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立即說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，
游戲二：翻滾吧，圓球游戲！
時(shí)間：20分鐘
道具：3個(gè)球
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約10人，分別配有1、2、3號(hào)球
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒
4、主持人需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法，有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。
5、主持人可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法。
目的：
1、通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽�，而取決于你怎樣去做。
2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
3、開(kāi)發(fā)自己的潛能，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能吧！
第四階段：反思，總結(jié)
1由主持人發(fā)起對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，反思
2大家一起分享，討論，在交流中成長(zhǎng)
3最后由樓棟向每一位參加者發(fā)放自制賀卡，寫(xiě)下自己的理想愿望，也許夢(mèng)想就從這里開(kāi)始，敢于寫(xiě)下，才能實(shí)現(xiàn)。
----南昌大學(xué)心理健康教育中心
22棟朋輩輔導(dǎo)室
XX年3月16日
活動(dòng)策劃 篇5
我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版教材14冊(cè)第10課《策劃一次出游活動(dòng)》一課。下面我從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)理念這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、 說(shuō)教材
1、教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo).，本課屬于“綜合探索”課之一，與后面四課組成一個(gè)單元。通過(guò)一系列綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。本單元課在活動(dòng)中以美術(shù)為中心，融合美術(shù)的各門(mén)類(lèi)和其他學(xué)科的知識(shí)，旨在通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)，并且把與之相關(guān)的其他美術(shù)知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用以達(dá)到最佳效果。這些綜合知識(shí)包括插圖藝術(shù)、美術(shù)字設(shè)計(jì)與編排、版面的編排設(shè)計(jì)、工藝造型藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)、環(huán)境藝術(shù)、色彩的運(yùn)用及搭配知識(shí)等。在跨學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用上也有體現(xiàn)，如策劃書(shū)、路線(xiàn)圖的內(nèi)容就和文學(xué)、自然、地理、歷史等知識(shí)有關(guān)。
本課內(nèi)容的設(shè)置，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉喜愛(ài)的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的共鳴，拉近學(xué)生與課堂的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教材中安排了策劃書(shū)、路線(xiàn)圖和備忘錄的范圖，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了借鑒。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生年齡特征，以及學(xué)生知識(shí)、技能等各方面的現(xiàn)實(shí)情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解策劃的主要內(nèi)容和如何用美術(shù)的形式去表達(dá)。運(yùn)用版面編排知識(shí)，設(shè)計(jì)出美觀(guān)、有特色的策劃書(shū)，運(yùn)用手繪線(xiàn)條的方法畫(huà)出路線(xiàn)圖和備忘錄。
�。�2）通過(guò)對(duì)出游活動(dòng)這一過(guò)程的參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力，通過(guò)小組合作、競(jìng)賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體合作精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
策劃的內(nèi)容與方法；策劃書(shū)、路線(xiàn)圖、備忘錄的設(shè)計(jì)繪制要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
策劃內(nèi)容的豐富性、新穎性；組織工作的嚴(yán)密性、科學(xué)性。
二、 學(xué)情分析
初中一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)知識(shí)和技能，也已掌握很多其他學(xué)科的知識(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下，能夠綜合各學(xué)科知識(shí)，完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然本課的內(nèi)容學(xué)生較感興趣，但仍需要老師采用靈活且適合學(xué)生的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。
三、 教法學(xué)法
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中我采用談話(huà)法、比較分析法、問(wèn)答法等進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，掌握知識(shí)，提高各方面的能力。
在學(xué)法上，以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)為主，通過(guò)小組合作、完成作業(yè)，提出問(wèn)題，討論、分析問(wèn)題，反饋信息等學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)過(guò)程
為了使學(xué)生在欣賞、合作探究、課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)，順利完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程如下：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入本課
播放鞏義風(fēng)光圖片，說(shuō)說(shuō)這是哪里的風(fēng)景，你都去過(guò)哪些地方？說(shuō)說(shuō)你對(duì)那里的感受。說(shuō)說(shuō)你最希望到哪里旅游？為什么？學(xué)生回答。導(dǎo)入本課。
設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生興趣，使學(xué)生理解出游的意義，從而引入本課，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情。
2、學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出策劃的含義：組織、計(jì)劃。
根據(jù)課件，學(xué)習(xí)出游策劃包括哪些內(nèi)容：策劃書(shū)、路線(xiàn)圖、備忘錄。先讓學(xué)生欣賞課本中的范圖，問(wèn)：你認(rèn)為它們的含義分別是什么，我們?cè)撛鯓尤ピO(shè)計(jì)繪制呢？需要運(yùn)用到哪些知識(shí)和技能呢？學(xué)生討論回答，教師根據(jù)課件一一補(bǔ)充總結(jié)，使學(xué)生明確策劃的有關(guān)知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)在知識(shí)方面為下一環(huán)節(jié)的實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。讓學(xué)生先欣賞課本上的范圖并思考，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。突出了本課知識(shí)上的重難點(diǎn)。
3、學(xué)生開(kāi)展策劃活動(dòng)
小組分工，每四人一小組，每小組負(fù)責(zé)一條旅游線(xiàn)路，其中一人負(fù)責(zé)總編排，一人負(fù)責(zé)策劃書(shū)，一人負(fù)責(zé)路線(xiàn)圖，一人負(fù)責(zé)備忘錄。教師指導(dǎo)每個(gè)小組分工并確定旅游線(xiàn)路，小組討論策劃過(guò)程，然后組長(zhǎng)發(fā)言，簡(jiǎn)短談?wù)劚窘M的構(gòu)思，和可能遇到的困難與問(wèn)題，師生共同提出解決的辦法。
各小組落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，小組內(nèi)互相幫助，老師也進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。在學(xué)生設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，教師及時(shí)展示優(yōu)秀范例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，多采用各種方法解決問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以小組合作的形式使每一個(gè)人都參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作精神。通過(guò)分工、構(gòu)思、提出問(wèn)題、互相幫助解決問(wèn)題、合作實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師在整個(gè)活動(dòng)中，始終起著引導(dǎo)、幫助的作用，更有利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。體現(xiàn)和突破重難點(diǎn)。
4、作品展示與策劃經(jīng)驗(yàn)交流
各小組成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取建議與評(píng)價(jià)。先由學(xué)生互評(píng)，說(shuō)說(shuō)策劃的創(chuàng)意和展示的效果，再由教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)出美術(shù)知識(shí)的運(yùn)用，小組合作的情況。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的展示、交流和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步深化知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、探索、交流、與人合作，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了關(guān)于策劃的有關(guān)知識(shí)，并能通過(guò)合作來(lái)完成一次出游活動(dòng)的策劃。我相信只要大家積極參與、勇于實(shí)踐，同學(xué)之間互相合作、互相幫助，一定能在今后的每一節(jié)美術(shù)課上都有出色的表現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)生的努力取得的成績(jī)，使學(xué)生有成就感。小結(jié)延伸了課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合作性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)理念
本課通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力等綜合能力，這些是學(xué)生終身發(fā)展所必備的基本素質(zhì)。本課也充分體現(xiàn)出跨學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用，使學(xué)生在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)、應(yīng)用美術(shù)。
本課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)，都盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師用提問(wèn)、談話(huà)等方式引導(dǎo)學(xué)生全過(guò)程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。
活動(dòng)策劃 篇6
前言：我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，孕育了豐富的歷史底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化，煙絲兒手抄畫(huà)活動(dòng)策劃書(shū)。傳統(tǒng)節(jié)日與煙草身為我國(guó)歷史的一部分，同學(xué)們應(yīng)關(guān)注其背后文化及精神。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、兼容并蓄、博大精深的特色；為了解煙草歷史及其背后文化，熟悉煙草專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，體現(xiàn)其積厚流廣的'特性；同時(shí)為展現(xiàn)我院大學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)掘更多藝術(shù)人才，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，煙草學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部決定舉行煙絲兒手抄畫(huà)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題煙絲兒手抄畫(huà)——傳統(tǒng)節(jié)日與煙草文化
二、舉辦單位主辦單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)對(duì)象所有在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月4日—XX年11月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn)初賽：院學(xué)生會(huì)辦公室（老校區(qū)）
決賽：3號(hào)樓樓前（老校區(qū)）
六、 活動(dòng)要求學(xué)生會(huì)事先準(zhǔn)備了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和7個(gè)煙草知識(shí)的方向，請(qǐng)13、14級(jí)各班文體委員隨機(jī)抽選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和煙草知識(shí)（14級(jí)為6個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、6個(gè)煙草知識(shí)），作為班級(jí)手抄畫(huà)的主題。要求各班分為10小組，每小組2～3人。其中5小組手抄畫(huà)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日，剩余5小組手抄畫(huà)關(guān)于煙草知識(shí)。
作品要求A3畫(huà)紙大小。作品背面寫(xiě)上所屬班級(jí)和小組成員姓名。
作品以班級(jí)形式上交，老校區(qū)交至院學(xué)生會(huì)辦公室，新區(qū)交至團(tuán)委辦公室。
7個(gè)節(jié)日：春節(jié)、端午、重陽(yáng)、元宵、中秋、清明、七夕
7個(gè)煙草知識(shí)：煙盒、煙的品牌、發(fā)展歷史、文化淵源、吸煙方式、煙類(lèi)分布、吸煙的危害與好處
七、 活動(dòng)流程策劃通知各班班委
11月4號(hào)
活動(dòng)宣傳
11月4號(hào)——11月11號(hào)
收集各班作品
11月6號(hào)——11月10號(hào)
初選
11月10號(hào)
校區(qū)3號(hào)樓前展示優(yōu)秀作品
11月11號(hào)
微信微博投票
11月11號(hào)
活動(dòng)宣傳
前期進(jìn)行海報(bào)宣傳及微博微信宣傳，規(guī)劃方案《煙絲兒手抄畫(huà)活動(dòng)策劃書(shū)》。制作兩張海報(bào)，分別貼于校區(qū)11號(hào)樓門(mén)口宣傳欄與新區(qū)團(tuán)委樓前；在院學(xué)生會(huì)微博和微信上推送活動(dòng)信息。同時(shí)通知各班級(jí)。
比賽：
1）初賽
學(xué)生會(huì)宣傳部審核各班上交作品，挑選出優(yōu)良作品進(jìn)入決賽。
2）決賽
所有通過(guò)初賽的作品將會(huì)在校區(qū)3號(hào)樓前展出，同時(shí)會(huì)在微博微信上發(fā)起投票，由同學(xué)們票選出優(yōu)秀作品。
八、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
集體獎(jiǎng)
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)
注：
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選：作品需交滿(mǎn)10份，各班作品進(jìn)入決賽的份數(shù)多少?zèng)Q定。取其前2名
活動(dòng)策劃 篇7
一、構(gòu)建書(shū)香校園文化的背景
1、學(xué)校特色辦學(xué)思想理念
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出 “ 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)�！蹦辖h教育文化體育新聞出版局也多次強(qiáng)調(diào)學(xué)校要開(kāi)展“師生全員讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。學(xué)校在領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件的精神上，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，著眼于學(xué)生內(nèi)涵的發(fā)展，著眼于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)，即學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。著眼于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以及生命成功的意義，為教師的生命成功打?qū)嵒A(chǔ)。我們以立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館在我校開(kāi)辦“晏陽(yáng)初第二分館”為契機(jī)，啟動(dòng)書(shū)香校園創(chuàng)建工程，就是想在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)教師推薦、學(xué)校組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)等方式將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到讀書(shū)、讀好書(shū)上來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，從書(shū)中自主的獲取知識(shí)，遠(yuǎn)離浮躁，培養(yǎng)健康的人格，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，悉心培養(yǎng)學(xué)生自立地尋求和使用知識(shí)的智慧，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、為學(xué)生終身發(fā)展的奠基
中學(xué)時(shí)期是由兒童、少年向青年轉(zhuǎn)型的時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生開(kāi)始有了自己不成熟的獨(dú)立意識(shí)，但也最容易受外界的干擾和誘惑，是一個(gè)人個(gè)性形成時(shí)期，是個(gè)人發(fā)展的黃金時(shí)期�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀經(jīng)歷和習(xí)慣，對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)有非常深遠(yuǎn)的意義，學(xué)生在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，會(huì)在學(xué)生的心靈中產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效用，為學(xué)生的一生積淀人文底蘊(yùn)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 中華經(jīng)典文學(xué)作品凝結(jié)了先賢們對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀(guān)察與理解，是中華民族的自豪和象征，是華夏文明的精髓，其間不僅蘊(yùn)含著崇高的人格美和深刻的智性美，更沉積著一個(gè)偉大民族不滅的精魂。它是民族精神的教科書(shū)，哺育了一代又一代的中華兒女，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的絕佳教材。是學(xué)校人文教育最基礎(chǔ)的、不可缺少的內(nèi)容。同樣，世界文化也是內(nèi)涵豐富，博大精深。做為基礎(chǔ)教育的一部分的中學(xué)，我們有責(zé)任為學(xué)生上好這一課，讓學(xué)生在人生的黃金時(shí)期，直面經(jīng)典，吸取中外文化的精華，以文化養(yǎng)料滋潤(rùn)心靈，成長(zhǎng)為具有廣闊的視野、博大的胸懷、獨(dú)立的人格的一代新人。
3、教師成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力
書(shū)香文化校園的構(gòu)建，也是努力實(shí)現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師首先是規(guī)范地生活著，但規(guī)范更需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造的靈感從哪里來(lái)？讀書(shū)就是其中最重要的來(lái)源。其次，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師是比較狹隘地生活著的，使教師遠(yuǎn)離社會(huì)的浮躁，但教師的精神世界不能狹隘，為此，教師需要從廣博的閱讀中汲取養(yǎng)料。同時(shí)，教師又是重復(fù)地生活著的，重復(fù)使教師熟練、成熟，甚至走向成功。但同時(shí)，也易使教師對(duì)工作喪失新鮮感，產(chǎn)生惰性。而改變重復(fù)生活的重要途徑就是閱讀。讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái)。讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，讓我們不再局限在狹隘的生活小圈子里，而能放眼世界，關(guān)注世界的最新文化動(dòng)態(tài)，關(guān)注世界的最新文化發(fā)展。讀書(shū)改善我們的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專(zhuān)業(yè)精神，是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力。 當(dāng)書(shū)籍成為教師的第一至愛(ài)時(shí)，教師在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)，在讀書(shū)中深思，在讀書(shū)中反省，在其生命中必然有著更美好的人生和事業(yè)追求，一定會(huì)在其教育理想中迅速成長(zhǎng)。如此，教師的精神生活將更加豐滿(mǎn)和盈實(shí)，近朱者赤，近墨者黑。愛(ài)讀書(shū)的教師，必然會(huì)給校園文化——閱讀氛圍帶來(lái)濃郁的氣息。
二、書(shū)香校園概念界定
書(shū)香校園不僅是營(yíng)造一種對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)追求的以閱讀為形式的一系列活動(dòng)的總和，更應(yīng)該是使師生具有善于學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于探究，善于反思，崇尚理想，熱愛(ài)祖國(guó)的精神。注重閱讀硬、軟件建設(shè)，探索以課堂為主體，課外和校外為兩翼的教育模式，構(gòu)建具有鮮明的書(shū)香校園文化特色的校園。
三、書(shū)香校園的創(chuàng)建目標(biāo)
學(xué)校目標(biāo)
構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，以閱讀活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)書(shū)香校園特色學(xué)校精神內(nèi)涵，注重閱讀硬、軟件建設(shè)，探索以課堂為主體，課外和校外為兩翼的書(shū)香校園模式，構(gòu)建具有鮮明文化特色的校園。
學(xué)生目標(biāo)
�、佟W(xué)會(huì)運(yùn)用默讀、瀏覽、略讀、精讀多種閱讀方法，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。
�、凇⒕哂歇�(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，拓展自己的視野，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。
�、�、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，在經(jīng)典和世界優(yōu)秀文化誦讀中讓學(xué)生感受道德教育和禮儀教育，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。 ④、能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。
�、�、每位學(xué)生每學(xué)期閱讀推薦書(shū)目3本以上，學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量。
�、蕖⒕邆湟欢ǖ莫�(dú)立閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力。
教師目標(biāo)
倡導(dǎo)“與書(shū)同行”思想，讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典、寫(xiě)反思。要求教師每年認(rèn)真閱讀2本以上由學(xué)校推薦的書(shū)目，每年撰寫(xiě)讀書(shū)心得二篇以上，努力提高教師的文化品位，在對(duì)自身教育行為的反思過(guò)程中不斷進(jìn)步。
四、書(shū)香校園的創(chuàng)建內(nèi)容
1、領(lǐng)略文化瑰寶
農(nóng)村學(xué)生對(duì)中華民族文化和世界優(yōu)秀文化了解甚少，有的甚至于一無(wú)所知。為了激發(fā)學(xué)生誦讀和積累的中華民族文化和世界優(yōu)秀文化，在各年級(jí)學(xué)段，我們將以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，利用多媒體教學(xué)和其他直觀(guān)的教學(xué)手段，向?qū)W生介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化，讓他們?cè)诳匆豢�，�?tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，讀一讀，背一背的過(guò)程中領(lǐng)略中華與世界文化瑰寶的風(fēng)采，從而不知不覺(jué)中接受優(yōu)秀文化的熏陶。
2、啟發(fā)學(xué)生心智
中學(xué)教育的奠基作用是學(xué)生人生發(fā)展的重要時(shí)期。通過(guò)傳統(tǒng)文化經(jīng)典和世界優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和了解，能夠啟發(fā)學(xué)生的心智，使他們從懵懂的少兒時(shí)期逐漸向青年生涯過(guò)度。我們將推薦學(xué)生必修的書(shū)目，使每個(gè)學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自己的人生道理。
3、誦讀經(jīng)典名篇
誦讀是積累的主要途徑，積累是豐富文化底蘊(yùn)的最好方法。大量的誦讀和積累能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、記憶能力、表達(dá)能力、想象能力和創(chuàng)新精神。我們將選用、推薦一系列書(shū)籍，作為必誦和選誦，選擇膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)、詞、曲、賦、文，按照由淺入深的順序進(jìn)行科學(xué)的、序列的編排，提出閱讀目標(biāo)，結(jié)合教育教學(xué)評(píng)價(jià)，掀起學(xué)生誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典和世界優(yōu)秀文化的高潮，形成校園人人讀書(shū)、時(shí)時(shí)讀書(shū)、處處讀書(shū)的氛圍。
4、培養(yǎng)美好品質(zhì)
傳統(tǒng)文化經(jīng)典和世界優(yōu)秀文化燦爛的光芒是字里行間所蘊(yùn)藏的深刻哲理。按照中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我們相信，在誦讀、積累和運(yùn)用的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)從這些經(jīng)典名篇中自覺(jué)自悟
出做人的.道理，并在教師、家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有美好的品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成人生奮斗的目標(biāo)，做個(gè)學(xué)有目標(biāo)，干有方向的人。
五、書(shū)香校園創(chuàng)建的實(shí)施途徑
1、構(gòu)建閱讀環(huán)境
在校園文化環(huán)境上，我們突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、底蘊(yùn)深厚的校園文化建設(shè)。我們建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，我們將在圖書(shū)室和閱覽室不斷充實(shí)中外經(jīng)典文化圖書(shū)，我們將逐步利用校園網(wǎng)建設(shè)閱覽專(zhuān)欄。
2、保證閱讀時(shí)間
學(xué)校每天晚自習(xí)時(shí)開(kāi)設(shè)20分鐘的讀書(shū)時(shí)間，不定期的舉辦“讀書(shū)沙龍”、“新書(shū)推薦”、“讀書(shū)心得展”、“演講比賽”等活動(dòng)。學(xué)校還將盡力改善條件，開(kāi)設(shè)校園廣播，設(shè)置閱讀頻道，讓學(xué)生感受中外經(jīng)典文學(xué)的魅力。
每天，學(xué)生在書(shū)海漫步，浸潤(rùn)在書(shū)香之中。在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格和思想的熏染，真正達(dá)到“潤(rùn)心無(wú)聲”的境界。
3、校本教研和校本培訓(xùn)
倡導(dǎo)教師讀書(shū)風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。根據(jù)校本培訓(xùn)，發(fā)放《教師推薦書(shū)目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位，營(yíng)造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競(jìng)爭(zhēng)氛圍，加快教師成長(zhǎng)。
4、與學(xué)科教學(xué)的緊密結(jié)合
在目前新課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語(yǔ)文教學(xué)、政治教學(xué)、歷史教學(xué)是與之緊密結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。其他學(xué)科都有可以開(kāi)發(fā)和結(jié)合閱讀的教學(xué)資源。
5、全面整合各種教育資源
我們身邊有很多可以開(kāi)發(fā)和利用的教育資源，如果能有效地整合教育資源，定將提高教育教學(xué)的效率，使教育教學(xué)達(dá)到更好效果。
充分利用家庭教育資源。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的最佳合作伙伴。在書(shū)香校園特色創(chuàng)建過(guò)程中，在中國(guó)傳統(tǒng)美德教育的過(guò)程中，爭(zhēng)取能得到家長(zhǎng)的支持和幫助。
六、書(shū)香校園創(chuàng)建的推進(jìn)措施
為了確保書(shū)香校園學(xué)校創(chuàng)建工作的順利實(shí)施，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處，我們將采取以下推進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校將成立“書(shū)香校園”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員。學(xué)校將通過(guò)各種渠道加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體的培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)教師全體對(duì)書(shū)香校園的認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，提高重視程度，群策群力，使我們的書(shū)香校園方案能順利實(shí)施。
2、重視制度保障
制度是行動(dòng)的保障，學(xué)校將建立一套切實(shí)可行的、比較完整的工作制度，以確保閱讀活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
各班級(jí)加強(qiáng)文化建設(shè)，宣傳文化名人，做到學(xué)生知其人，讀其書(shū)，誦其文，學(xué)其神。各班建立圖書(shū)角，學(xué)生存放圖書(shū)在圖書(shū)柜。班級(jí)黑板報(bào)等都要進(jìn)行文化宣傳。在各班開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星”活動(dòng)，每個(gè)班要評(píng)出班級(jí)讀書(shū)明星。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校將定期組織創(chuàng)建班子成員和教師進(jìn)行有關(guān)理論和作品的學(xué)習(xí)，讓廣大教師對(duì)書(shū)香
校園有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，并能了解書(shū)香校園的深刻內(nèi)涵。
5、提供后勤保障
在書(shū)香校園的創(chuàng)建過(guò)程中，要改善校園環(huán)境，要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，要利用立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館的資源，聘請(qǐng)專(zhuān)家、志愿者開(kāi)辦讀書(shū)講座，組織夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)。要組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建過(guò)程中也要組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。這些，都會(huì)涉及到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校將為書(shū)香校園的創(chuàng)建工作做好經(jīng)濟(jì)后盾，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
6、重視多元評(píng)價(jià)
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不再只是單純的測(cè)試和考試，不是把學(xué)生簡(jiǎn)單的分成三六九等，評(píng)價(jià)方式必須多元化，要重視過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)校將著眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標(biāo)歸納整合，并在此基礎(chǔ)上采用學(xué)生的自評(píng)與教師評(píng)、同學(xué)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，考核模式采用等級(jí)制，從低級(jí)考起，這樣，保證每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，享受成功的喜悅。
7、全面開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)
①每學(xué)年一次的青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
②每學(xué)年一次的閱讀專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇
�、勖繉W(xué)年一次的朗誦比賽
④每學(xué)年一次的閱讀比賽
�、菝繉W(xué)期每個(gè)班級(jí)的閱讀各類(lèi)競(jìng)賽不少于三次。
�、奁渌麑W(xué)校組織的各種閱讀創(chuàng)新活動(dòng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)百年工程，不能有半點(diǎn)的浮躁，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，而需要的是志存高遠(yuǎn)、需要的是大氣寧?kù)o，如果我們這一代教育者的汗水和心血能讓學(xué)生終身受益，能讓他們十幾年后、幾十年后還能想起中學(xué)階段經(jīng)歷的書(shū)香校園的閱讀教育，我們會(huì)感到很欣慰，我們將問(wèn)心無(wú)愧。
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