大學公關(guān)活動策劃書

時間：2023-12-27 07:56:06 活動策劃我要投稿

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大學公關(guān)活動策劃書范文

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的大學公關(guān)活動策劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學公關(guān)活動策劃書范文

大學公關(guān)活動策劃書范文1

　　前言：

　　作為青春的代言人，大學生洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情，對好玩新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，讓躁動的青春在全程投入中散發(fā)出不可抵擋的魅力。豐富的社團活動是大學最吸引人的亮點之一，各社團聚集了眾多興趣愛好相同的學生，社團的各種活動也繁多。所以社團各中心的管理和發(fā)展對下屬協(xié)會的發(fā)展至關(guān)重要。

　　隨著經(jīng)驗的累積，策劃公關(guān)中心的管理不斷完善，各方面也得到不錯的發(fā)展。當然，也有存在著不足的地方。所以以后策劃公關(guān)中心的管理會取其精華，去其糟粕，努力把好的做好，把不足的彌補上。更好的發(fā)揮本中心的職能，努力成為社團部不可或缺的頂梁柱，推進社團部的進一步發(fā)展。

　　策劃公關(guān)中心是一個富有蓬勃朝氣的部門，是對外聯(lián)系的強有力的紐帶，是我社團部對外活動的重要窗口。

　　職能介紹及意義：

　　作為社團部的策劃公關(guān)中心，其職能就是以溝通、聯(lián)系、交流為主要契機開展工作。在社團活動時，能為其拉到一定的贊助支持，并與學校其他部門組織公關(guān)、協(xié)商事宜，使社團活動順利和無慮的開展。除此之外策劃公關(guān)中心還為本中心的成員提供一個初步接觸社會，鍛煉自我的平臺，能讓本中心的成員的表達、交際、臨場應(yīng)變、社交禮儀、為人處事等能力得到一定的鍛煉和提高，增強個人的綜合素質(zhì)和競爭力。通過我中心的各種活動，既豐富了同學們的業(yè)余生活，也培養(yǎng)了同學們較強的人際交往、溝通和口頭表達能力，為日后的實習和工作積累了較多的經(jīng)驗，使同學們能夠有條不紊的應(yīng)對以后各項工作，能夠站在制高點面對激烈的社會競爭。

　　swot分析

　　一、優(yōu)勢及其使用

　　1、優(yōu)勢：

　　(1)本中心隸屬于社團部學生組織，自主性較強，管理和活動上較靈活，擁有一定的經(jīng)費，更有利于發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　(2)策劃公關(guān)中心是最能體現(xiàn)其實踐能力的團隊,要求具有較高的綜合素質(zhì)，在各項活動中都保持一個良好形象。

　　(3)本中心會對成員的表達能力、社交禮儀、寫作能力、策劃能力等進行培訓，能吸引許多愿意鍛煉自我、提高個人綜合能力、熱情積極的同學。

　　(4)凡本中心成員可免費加入社團部下屬的任意協(xié)會，因此，在招新時，能吸引更多有能力的同學。本中心氛圍輕松，成員活躍、各有所長、團結(jié)協(xié)作，有較好的能力開展團體活動和完成上級部門布置的任務(wù)。

　　2、優(yōu)勢的使用：

　　(1)本中心自主的開展了幾次校外活動，視具體情況來舉行每周的例會和制定例會的內(nèi)容。在平時例會上或外出活動時，鼓勵成員積極發(fā)表意見和看法，激發(fā)了大家的能動性和創(chuàng)造性。

　　(2)在招新時，著重宣傳了本中心優(yōu)勢，同學們踴躍報名、面試，其中不斷涌現(xiàn)出有能力、有特長的優(yōu)秀學生。本中心精益求精，挑選出適合本中心并能勝任本中心職務(wù)的同學。

　　(3)在復(fù)試之后就開始對成員進行表達能力、社交禮儀、寫作能力、策劃能力的培訓，使成員個人的綜合能力得到了一定的提高。

　　(4)學校要求的值班，組織的學雷鋒活動等，我中心都出色的完成了任務(wù)。

　　二、劣勢及其彌補

　　1、劣勢：

　　(1)鑒于學校的實際情況，本中心的職能未能充分行使，使得平時例會的內(nèi)容不夠充實，以至于本中心在某些情況下形同虛設(shè)。

　　(2)因本中心功能未充分發(fā)揮，所以未能給成員提供一個初步接觸社會的平臺，成員未能在社會中得到真正的磨練。

　　(3)學校門檻高，以至于有些不錯的贊助物資無法進入到學校，影響到社團協(xié)會活動的順利開展。

　　2、劣勢的彌補：完善和強化職能。努力爭取校方的支持。(具體見中心管理方案p7)

　　三、機遇及其把握

　　1、機遇：

　　(1)隨著xx各校各自的校區(qū)功能的完善，安保工作也進一步完善，校方會逐漸放寬拉贊助的限制。

　　(2)隨著我校的設(shè)施完善，社團協(xié)會活動將日益活躍，需要本中心的機會也就更多。

　　(3)除了各校的功能完善，周邊的生活娛樂設(shè)施也逐步完善，商家越來越多，有利于我中心出校拉贊助。

　　(4)新學期開始，我校師生人數(shù)進一步增加，龐大的人數(shù)，有利于吸引商家的目光。

　　2、機遇的`把握：

　　(1)在繁多的社團活動中挑選出比較重大的活動，向校方提出申請去拉贊助，借機宣傳本校舉行的這些重大活動的，提高學院知名度，為得到校方的支持奠定基礎(chǔ)。

　　(2)本中心的工作應(yīng)該是長期、持續(xù)的,平時應(yīng)多出去走動，探聽商家動向，多注意校園周圍的商家和與學生生活相關(guān)的商家,應(yīng)與其保持密切聯(lián)系。

　　(3)商家在學校宣傳有著良好的性價比，能用最少的資金達到最好的宣傳效果，所以盡量把商家叫到校內(nèi)宣傳。因為新生是活動的主要參與者，而每年都會有新生，所以可以和商家建立一個長期友好合作的關(guān)系。

　　四、挑戰(zhàn)及其排除

　　1、挑戰(zhàn)：

　　(1)位于xx職教區(qū)，周圍大學眾多，商家選擇較多，要求會較高。

　　(2)其他學校對商家進入的限制較小，商家的利益較大，因此本中心的成功率會較低。

　　2、挑戰(zhàn)的排除：

　　(1)充分利用周圍的人文環(huán)境，努力完善自身能力，學習有關(guān)部門的長處，取長補短。

　　(2)出去拉贊助時，在言明實際情況(學校門檻高)后，可轉(zhuǎn)變思維，向商家說明，門檻高既可獲得的宣傳效果明顯(同期宣傳的商家少)。

大學公關(guān)活動策劃書范文2

　　活動背景：

　　在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨著巨大的升學、就業(yè)壓力，教育部門近幾年越來越重視素質(zhì)教育和德智體美全面發(fā)展，國家需要全面發(fā)展的人才。少年強則國強，少年智則國智，中學生的健康成長顯得尤為重要。

　　活動目的：

　　策劃本次活動就以“開發(fā)智力，強身健體，快樂成長”為目的，旨在讓同學們增強求知和學習的欲望，激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，快樂中學習，快樂中成長。xx后喜歡個性，自由，為迎合xx后這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結(jié)合的形式，吸引同學們踴躍參加(這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動要求而置身事外)，既可以增強自身能力，積累經(jīng)驗，還可從中獲得快樂，減輕沉重的學習壓力。

　　通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結(jié)合，趣味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的姿態(tài)，迎接學習道路上的挑戰(zhàn)，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

　　活動時間：

　　具體時間視學校安排而定。(約為期一周)

　　活動地點：

　�、俨賵�。

　�、趯W術(shù)報告廳。

　�、壑蠥階梯教室。

　　活動構(gòu)成：

　　運動嘉年華。

　　活動流程：

　�、俣巳憬恿ε�

　　比賽方法：每隊x人，x人一組，共x組，每組男女各x人。每組每人各有一只腳與對方的一只腳綁在一起。二人向折返點走去或跑去，賽道共長50米，返回起點后傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名(兩隊比賽的前兩名)進入決賽。每次有x個班級參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。(由于班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項目為必選項目)

　　②齊心協(xié)力

　　比賽方法：每隊x人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，咳嗽詒澈笏紙晃眨嘞蚺芡50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續(xù)賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。每次有x個班級參賽。評分同上。(非必選)

　�、坫@地道：

　　比賽方法：每隊x人，參賽運動員在行進過程中要鉆過三個欄架，完成50米賽段。如果欄桿翻倒則由裁判員扶起并重新鉆欄。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。(非必選)

　�、軄G沙包比賽：

　　比賽方法：規(guī)定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，在規(guī)定時間內(nèi)看兩隊剩余人數(shù)，人數(shù)相同時看接住沙包的`多少。每隊x人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向?qū)Ψ?不同于傳統(tǒng)玩法)。勝方加5分，負方加1分。(非必選)

　�、菰u選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出x個優(yōu)勝班級，頒發(fā)獎狀，參賽運動員給予獎勵，并授予“運動達人”稱號。

　　程序：

　　1、介紹到場的嘉賓和領(lǐng)導。

　　2、宣布趣味運動會開幕。

　　3、宣讀運動致辭。

　　4、領(lǐng)導發(fā)言。