活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱：
守·愛(ài)
二、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，“留守兒童”問(wèn)題漸成社會(huì)熱點(diǎn)，留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題突出，幼兒過(guò)早離開(kāi)父母，影響生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，一些年齡偏大的兒童身邊沒(méi)有任何監(jiān)護(hù)人，這對(duì)他們的生活、教育、心理和安全都會(huì)產(chǎn)生不利影響；留守兒童教育問(wèn)題堪憂，有的初中畢業(yè)后就進(jìn)入非正規(guī)勞動(dòng)力市場(chǎng)，易成為侵害他人或受侵害的高危人群；流動(dòng)兒童面臨種種困難，最突出的是教育問(wèn)題，接收農(nóng)民工子女入學(xué)的政策在一些地方尚未落實(shí)。
我市的留守兒童應(yīng)該有 186 萬(wàn)。因此，我市農(nóng)村地區(qū)的留守兒童已經(jīng)成為一個(gè)龐大的群體。隨著中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移加快，留守兒童數(shù)量有繼續(xù)攀升的趨勢(shì)。幫助留守兒童克服因缺少親情和關(guān)懷而出現(xiàn)的性格缺陷或心理障礙，使他們健康成長(zhǎng)，便成了學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的話題。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
本次活動(dòng)擬于
五月四號(hào)
開(kāi)始舉行，由民商法學(xué)院分團(tuán)委主辦、民商法學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，參與人員主要為本校 06 、 07 級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)目的.在于： 1 ）增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和同情心，鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力； 2 ）展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心系天下、學(xué)以致用的優(yōu)良精神風(fēng)貌，以此特殊的方式紀(jì)念五·四青年節(jié)； 3 ）造成媒體效應(yīng)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，擴(kuò)大西南政法大學(xué)的影響力。
活動(dòng)大致分為前期準(zhǔn)備、前期宣傳、活動(dòng)開(kāi)展、后期反饋等四個(gè)階段，每一階段層層開(kāi)展、環(huán)環(huán)相扣，均在各個(gè)學(xué)校內(nèi)部舉行。其中，每一階段包括數(shù)個(gè)內(nèi)容。分別是：
前期準(zhǔn)備：
領(lǐng)導(dǎo)公關(guān)、對(duì)象聯(lián)系、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；
前期宣傳：平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；
活動(dòng)開(kāi)展：魔方大廈、十指?jìng)髑�、心語(yǔ)彩虹、
真情無(wú)限、鴻雁傳書(shū)、問(wèn)卷調(diào)查
后期反饋：宣傳募捐、調(diào)查報(bào)告、媒體攻關(guān)
本次活動(dòng)從前期準(zhǔn)備開(kāi)始到后期反饋結(jié)束，歷時(shí)大概兩周半。
活動(dòng)預(yù)測(cè)：
本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于媒體的關(guān)注程度、校方的配合程度以及學(xué)校師生的參與程度。因此，媒體公關(guān)時(shí)可以大打五·四牌；校內(nèi)宣傳時(shí)可以大打溫情牌。
前期準(zhǔn)備工作是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重中之中，能否打開(kāi)局面關(guān)鍵正在于此。
考慮到活動(dòng)開(kāi)展主要在校外進(jìn)行，出行安排將會(huì)成為工作重點(diǎn)之一。
活動(dòng)根據(jù)開(kāi)展成功與否，可考慮發(fā)展成為系列活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備：
領(lǐng)導(dǎo)公關(guān)、對(duì)象聯(lián)系、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；
前期宣傳：
平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；
活動(dòng)開(kāi)展：
魔方大廈、十指?jìng)髑�、心語(yǔ)彩虹、
真情無(wú)限、鴻雁傳書(shū)、問(wèn)卷調(diào)查
后期反饋：
宣傳募捐、調(diào)查報(bào)告、媒體攻關(guān)
本次活動(dòng)從前期準(zhǔn)備開(kāi)始到后期反饋結(jié)束，歷時(shí)大概兩周半。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題：獻(xiàn)愛(ài)心 共創(chuàng)精彩第二課堂
共攜手 同建愛(ài)心知識(shí)家園
二、活動(dòng)目的：為大學(xué)生和小學(xué)生搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)大學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及興趣愛(ài)好，激勵(lì)小學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學(xué)生也重拾童趣，為自己的大學(xué)生活添加豐富多彩的一頁(yè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：第十一周至第十六周 每周 一、五
四、活動(dòng)地點(diǎn)：漁村小學(xué)
五、參與人員：汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系青年愛(ài)心社
六、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三、四、五年級(jí)學(xué)生
七、活動(dòng)形式：
開(kāi)辦9個(gè)英語(yǔ)興趣班，三、四、五年級(jí)第個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)3個(gè)小班，每班人數(shù)約20～30名學(xué)生,每個(gè)班級(jí)分別由2名義教老師上課,以“第二課堂”形式組織小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。主要培養(yǎng)剛接觸英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與一些基礎(chǔ)知識(shí)（如音標(biāo)、發(fā)音、短語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)、歌曲、情景模仿等）。
八、可行性分析：
從校方的角度看，義教活動(dòng)活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)利用課余時(shí)間進(jìn)行，不僅沒(méi)有影響到學(xué)生和老師的'正常教育活動(dòng)，還有助于學(xué)生贏在起跑線上，更不會(huì)給校方帶來(lái)太多麻煩，符合校方培養(yǎng)人才的教學(xué)宗旨。
從學(xué)生的角度看，我們不布置課外作業(yè)、不考試，不會(huì)增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，還能幫忙解決他們學(xué)習(xí)上遇到的難題。
從我方角度看，我們的支教活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們志愿者當(dāng)中擁有眾多高素質(zhì)的、熱心的支教人才。
綜上所述，這次活動(dòng)可行性很高，我們有充分的理由相信我們能夠做好。
九、實(shí)施細(xì)則：
1．與校方協(xié)商義教具體時(shí)間；
2. 安排義教人員
3．對(duì)義教老師進(jìn)行培訓(xùn)，審核教案；
4. 啟動(dòng)儀式：
1）我方由余長(zhǎng)樂(lè)老師帶隊(duì)攜義教老師到漁村小學(xué)
2）漁村小學(xué)校方由其校長(zhǎng)或老師代表及學(xué)生代表出席
3）儀式期間雙方發(fā)言，闡述本次義教的過(guò)程、意義及注意事項(xiàng)
5．開(kāi)始義教：
1) 每次活動(dòng)，義教志愿者在校門口集合，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，一起出發(fā)；活動(dòng)結(jié)束后一起返校。
2) 到達(dá)小學(xué)后告知校方領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
3) 安排專人負(fù)責(zé)拍照。
6、整個(gè)義教結(jié)束后師生合影留念。
十、注意事項(xiàng)：
1. 服從安排；
2. 嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；
3. 應(yīng)做到認(rèn)真，不遲到，不可無(wú)故缺席，若有特殊情況應(yīng)提前向組長(zhǎng)說(shuō)明，經(jīng)批準(zhǔn)方可請(qǐng)假；
4. 認(rèn)真?zhèn)湔n（一份交給負(fù)責(zé)人，另一份則自己存檔），做到有責(zé)任心、有愛(ài)心地認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生和每次教學(xué)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好形象。
5. 妥善處理好同學(xué)關(guān)系、和睦相處；
6. 每位義教志愿者要對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)； 7. 義教人員若遇到解決不了事，應(yīng)及時(shí)向校方及指導(dǎo)老師反映。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算200-300元（經(jīng)費(fèi)由校方提供）
活動(dòng)策劃 篇3
在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持與帶領(lǐng)下，聯(lián)動(dòng)合并發(fā)展，同時(shí)為了鼓舞員
工士氣，增強(qiáng)公司凝聚力，提高員工對(duì)公司的認(rèn)可度，并為同事間相互交流、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提供機(jī)會(huì)，培育企業(yè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，現(xiàn)向公司申請(qǐng)決定舉行一次寶駿、金杯、五菱前臺(tái)、倉(cāng)庫(kù)、索賠員工聚餐及文化活動(dòng)。
一、活動(dòng)方案
1.活動(dòng)原則：玩好、吃好、讓員工開(kāi)開(kāi)心心，（安全第一，活動(dòng)第二）；
2.活動(dòng)項(xiàng)：
1） 在特色飯店聚餐，大包間（23人）；
2） 預(yù)訂桌席：兩桌，每桌12人標(biāo)準(zhǔn)；
點(diǎn)菜標(biāo)準(zhǔn)：每桌1200元，包括酒水，預(yù)算共計(jì)2400元；
2）ktv唱歌
嘉年華ktv唱歌，活動(dòng)時(shí)間控制在：4個(gè)小時(shí)內(nèi)；
3.活動(dòng)預(yù)算：
用餐2400元 唱歌1300元
總預(yù)算控制在3700元；人均消費(fèi)預(yù)算117元；
4.活動(dòng)組織事宜：
3） 活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人：詹海澤
4） 活動(dòng)日期：20xx年6月10日星期五，下午18：00出發(fā)；
5） 地點(diǎn)：飯店：中山市東升鎮(zhèn)兆益路(新田地農(nóng)莊)；嘉年華
ktv唱歌：坦背電信營(yíng)業(yè)廳附近
6） 活動(dòng)紀(jì)律：參加者統(tǒng)一接受組織人員的'安排，不得擅自離
開(kāi)團(tuán)隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)，有事者須向相關(guān)組織人員請(qǐng)
假，活動(dòng)期間員工自己保管好自身的錢物，小心丟失。
二、其他：
1. 活動(dòng)結(jié)束后，員工結(jié)伴回家；
2. 活動(dòng)最終解釋權(quán)歸公司所有。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景及目的：
為了豐富大學(xué)生生活文化，提高與人交際能力,并且當(dāng)代社會(huì)，口才已經(jīng)成為通向成功的窗口；能說(shuō)會(huì)道已成為每位同學(xué)面向事業(yè)的'一門必修技巧。為了讓同學(xué)們敢于說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話，善于說(shuō)話。我協(xié)會(huì)舉行全院性社團(tuán)間友誼辯論賽。
二、活動(dòng)主題：全院社團(tuán)間友誼辯論賽
三、活動(dòng)時(shí)間：11月10日開(kāi)始
四、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓教室（待定）
五、活動(dòng)對(duì)象：全院各個(gè)社團(tuán)
六、主辦單位：院團(tuán)委·社團(tuán)部
七、承辦單位：演講與口才協(xié)會(huì)
八、活動(dòng)前期工作
1、宣傳工作：張貼海報(bào)、活動(dòng)通知、貼橫幅
2、報(bào)名：參賽社團(tuán)在11月9日前將名單報(bào)于我協(xié)會(huì)（姓名、聯(lián)系方式、所屬社團(tuán)）
九、比賽策劃
1、此次比賽分為預(yù)賽、復(fù)賽、決賽。
2、先確定好社團(tuán)及選手名單，每社團(tuán)可出4或8人（可兩兩社團(tuán)相互組隊(duì)）。再進(jìn)行分組，每四個(gè)社團(tuán)分為一組。
3、每組選出兩個(gè)社團(tuán)，進(jìn)行下一輪的復(fù)賽，由此循環(huán)下去，最后選出兩個(gè)社團(tuán)進(jìn)行終極決賽。
十、辯論賽流程
1、每個(gè)環(huán)節(jié)在每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提示時(shí)間用完
2、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹代表隊(duì)及正反雙方隊(duì)員，由評(píng)委及嘉賓，主持人宣布比賽規(guī)則。
3、雙方自我介紹（2分鐘）先由正方進(jìn)行自我介紹，再由反方進(jìn)行，時(shí)間各1分鐘。
4、立論陳詞（6分鐘）正方一辯發(fā)言（3）反方一辯發(fā)言（3）
5、攻辯階段（8分鐘）。正方二辯向反方二辯提問(wèn)（2分鐘）；反方二辯向正方二辯提問(wèn)（2分鐘）；正方三辯向反方三辯提問(wèn)（2分鐘）；反方三辯向正方三辯提問(wèn)（2分鐘）。
6、自由辯論（8分鐘，雙方各為4分鐘）
7、總結(jié)陳詞（6分鐘）反方四辯總結(jié)陳詞（3分鐘），正方四辯總結(jié)陳詞（3分鐘）
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)策劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
近幾年來(lái),國(guó)外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常活動(dòng)手指,給細(xì)胞以直接刺激,對(duì)健腦十分有益。讓孩子經(jīng)常做手指活動(dòng),能激活大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞,從而刺激大腦的發(fā)育,這已被越來(lái)越多的事實(shí)所證明,也被幼兒教師和家長(zhǎng)廣泛認(rèn)同。手指活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、想等各種感官,幼兒手部肌肉群得到發(fā)展,其他能力得到鍛煉,而且手指活動(dòng)能開(kāi)發(fā)人的右腦,促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展手指活動(dòng)是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要途徑。手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系,在做手指游戲活動(dòng)時(shí),大腦、眼、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能,促進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此,我班本學(xué)期開(kāi)展了以手指游戲?yàn)橹鞯陌嗉?jí)特色活動(dòng),通過(guò)做手指游戲活動(dòng),以手促進(jìn)心靈,使幼兒的手指更加靈活,觸覺(jué)更加敏感,頭腦更加聰明,更加富有創(chuàng)造性,思維也會(huì)更加寬闊。
二、教學(xué)目的:
1、鍛煉小肌肉,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感,能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、具體內(nèi)容:
第一階段:二月為準(zhǔn)備階段,孩子從假期剛?cè)雸@,行為習(xí)慣等各方面都要做相應(yīng)的調(diào)整,加之又有新生加入,以調(diào)整幼兒情緒為主要點(diǎn),我們就要搜集有關(guān)手指游戲的兒歌、動(dòng)作、視頻、從簡(jiǎn)到難如何開(kāi)展做一個(gè)規(guī)劃。
第二階段:從三月到六月這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)為學(xué)習(xí)階段,我們會(huì)將搜集到的手指游戲從簡(jiǎn)到難劃分,并滲透到一日教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三階段:七月份為復(fù)習(xí)階段,把以上所學(xué)內(nèi)容總的復(fù)習(xí),并在開(kāi)放活動(dòng)中展示匯報(bào)。
四、開(kāi)展手指游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)
1、經(jīng)常變換,保持新鮮。
幼兒年齡越小,對(duì)某一事物的新鮮感保持時(shí)間越短。教師要經(jīng)常更新手指游戲的內(nèi)容,還可以請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)開(kāi)發(fā)新的手指游戲,持續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲活動(dòng)的興趣。
2、不受限制,隨機(jī)開(kāi)展。
手指游戲活動(dòng)不受時(shí)間、條件、年齡的限制,隨時(shí)可以開(kāi)展。在教室,在操場(chǎng),在郊游的路上;在課前,在餐前,在離園的時(shí)候……我們根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和接受能力來(lái)選擇相應(yīng)的手指活動(dòng),使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中,手部肌肉得到鍛煉。在幼兒一日活動(dòng)中的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié),無(wú)聲的手指運(yùn)動(dòng)、變化多端的手指造型,可以很好地穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒的注意力盡快地被老師所吸引,讓教師組織幼兒集中、排隊(duì)變得簡(jiǎn)單、輕松。
3、遵循特點(diǎn),減少變化。
幼兒年齡小,手指的關(guān)節(jié)和肌肉尚在發(fā)育時(shí)期。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)手指游戲的動(dòng)作時(shí)要簡(jiǎn)單,變化不宜太多,且動(dòng)作可多次重復(fù),便于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),樹(shù)立幼兒的自信心,避免幼兒因困難而退縮。
4、由淺入深,循序漸進(jìn)。
在選擇手指游戲時(shí),我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn)。就我班孩子而言可利用手指來(lái)做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,如小花、武器、剪刀、小鳥(niǎo)、小兔等,讓幼兒感受手指變化帶來(lái)的快樂(lè)。
5、以此為介,多元發(fā)展。
在手指游戲活動(dòng)中,幼兒的大腦、手、眼同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、語(yǔ)言等功能的發(fā)展也有著極大的促進(jìn)作用。在組織幼兒手指運(yùn)動(dòng)時(shí),教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)。同時(shí),有效結(jié)合音樂(lè)、語(yǔ)言、健康等各領(lǐng)域的內(nèi)容,與手指“體操”融為一體 ,促進(jìn)幼兒多元的發(fā)展。
好動(dòng)好玩是幼兒的天性。手指游戲是幼兒的基本活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。手指游戲具有趣味性,幼兒在游戲中觀察,記憶,想象,思維。手指游戲具有積極的強(qiáng)化作用,能使幼兒得到心理滿足,所以,應(yīng)將環(huán)境教育巧妙得融合到游戲之中,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用各感官,在動(dòng)手,動(dòng)腦,做做玩玩的游戲活動(dòng)中輕松自然接受教育,寓教于樂(lè),以取得最佳效果。在人的'智能結(jié)構(gòu)中,動(dòng)手能力是一種最基本的而又十分重要的學(xué)習(xí)能力,幼兒的許多知識(shí)技能都是在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)的,其思維也是在操作活動(dòng)中逐漸發(fā)展的。因此,為幼兒提供各種的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),既滿足了他們的動(dòng)手興趣,又為幼兒發(fā)展奠定基礎(chǔ),幼兒又非常感興趣的形式就是游戲。游戲是幼兒運(yùn)用智慧的活動(dòng),在游戲中幼兒的感知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象都在積極活動(dòng)著,幼兒不斷地解決游戲中面臨的各種問(wèn)題:這使幼兒思維活躍起來(lái),有利地促進(jìn)幼兒的注意力記憶力思維力想象力的發(fā)展,同時(shí)也促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
活動(dòng)策劃 篇6
名稱一：百寶箱
目標(biāo)：
學(xué)說(shuō)“我摸到了……”的句式
材料：
百寶箱內(nèi)裝有玩具動(dòng)物、水果、蔬菜等
過(guò)程：
1.老師把手伸進(jìn)百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。
2.示范說(shuō)：“我摸到了X X。”
3.請(qǐng)寶寶自己摸一摸，說(shuō)說(shuō)“我拿到了X X”。
4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。
5.將小物品送回百寶箱。
提示：
1.游戲開(kāi)始時(shí)，可以放一些幼兒常見(jiàn)的物品，以后逐漸增加一些不認(rèn)識(shí)的物品。
2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。
名稱二：找朋友
目標(biāo)：
知道常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、學(xué)習(xí)縱跳觸物
過(guò)程：
1.將動(dòng)物頭像掛起來(lái)。
2.老師說(shuō)：
――“小動(dòng)物們真可愛(ài)，讓我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動(dòng)物們?cè)谀睦?”
3.幼兒在不同的地方找動(dòng)物，并縱跳觸物取動(dòng)物頭像。
4.幼兒取到動(dòng)物時(shí)要說(shuō)出它的名稱，那么，這個(gè)動(dòng)物就歸該幼兒所有。
提示：
1.將畫(huà)有動(dòng)物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。
2.教師在活動(dòng)中，可以變化掛物的'高度和更換地方，以提高幼兒的活動(dòng)興趣。
名稱三：摘水果
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程：
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
名稱四：冰蛋
目標(biāo)：
提高皮膚對(duì)溫度的感受性
材料：
蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋
過(guò)程：
1.摸一摸，感覺(jué)冰蛋涼涼的。
2.猜一猜，里面會(huì)藏著什么?
3.剝一剝，說(shuō)說(shuō)到底是什么。
4.玩一玩，為什么冰蛋沒(méi)有了?
提示：
1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。
2.這一活動(dòng)夏天玩更有趣，因?yàn)楸鶗?huì)融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。
3.活動(dòng)中，教師可以問(wèn)幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說(shuō)說(shuō)、比比，顏色是否一樣。
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)鐘、記錄紙等
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、導(dǎo)入
前幾天，我們學(xué)會(huì)了怎么看整點(diǎn)和半點(diǎn)，今天在數(shù)學(xué)區(qū)的朋友要開(kāi)始比賽嘍。怎么比呢？一個(gè)操作盤可以由兩個(gè)小朋友玩。兩個(gè)小朋友各拿一個(gè)點(diǎn)鐘，按時(shí)間順序撥點(diǎn)鐘。比如：這里是8點(diǎn)整。那兩個(gè)小朋友同時(shí)撥8點(diǎn)整，撥好后，掀開(kāi)正確答案看一下，誰(shuí)撥的是正確的就在記錄紙上做一個(gè)正確的記號(hào)，如果撥錯(cuò)了也做個(gè)記號(hào)。到最后看誰(shuí)撥的正確的多，就贏了。比賽結(jié)束后，要將撥錯(cuò)的'時(shí)間再撥一次。這樣下次就不會(huì)在撥錯(cuò)了，明白了嗎？
如果你覺(jué)得你的本領(lǐng)還不夠，要練習(xí)。那可以玩這份材料。這份材料是自己按時(shí)間畫(huà)點(diǎn)鐘，畫(huà)好后，后面有正確答案可以讓小朋友自己檢查。練習(xí)好后再找朋友跟你一起比賽。好嗎？
2、交代注意事項(xiàng)
�。�1）科學(xué)區(qū)的朋友要互相檢查后才能打勾。
�。�2）語(yǔ)言區(qū)的朋友要大膽地說(shuō)，不僅要說(shuō)好，還要提醒你的同伴說(shuō)好。
�。�3）上次益智區(qū)的朋友聲音太大了，看看今天到益智區(qū)的朋友表現(xiàn)會(huì)不會(huì)比上次好。
�。�4）美工區(qū)的朋友要想好了再畫(huà)，作品要有創(chuàng)意。
3、幼兒活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)
4、結(jié)束、講評(píng)
（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)區(qū)
從遵守紀(jì)律、操作情況方面進(jìn)行講評(píng)。
�。�2）在其它區(qū)的朋友有遇到什么困難嗎？
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