活動策劃
活動策劃 篇1
深入貫徹中央文明辦和省有關(guān)部門的工作部署，根據(jù)xx市文明辦z20xx{52號――關(guān)于組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知精神，在今年國慶期間，組織全校開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，廣泛開展愛國主義教育活動，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，現(xiàn)結(jié)合我園實際制定活動方案。
一、活動主題：
向國旗敬禮、做一個有道德的人、加強“中國夢”宣傳教育
二、活動時間：
x月xx日――xx月xx日
三、活動內(nèi)容：
以班級為單位組織隊員在網(wǎng)上面向國旗敬禮、簽名寄語抒發(fā)感言為主要方式，留言寄語內(nèi)容主題突出、健康向上，反映真情實感，表達(dá)對祖國美好祝福，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿。各班級可通過歌唱祖國歌曲、畫國旗等形式，推動“做一個有道德的人” 系列主題活動深入開展，對隊員進(jìn)行革命傳統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)教育，使隊員從小愛祖國、愛生命、愛父母、愛社會，在平凡小事、點滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。
四、活動安排：
1. 廣泛發(fā)動階段。
首先，充分利用校園網(wǎng)站、校園宣傳欄、墻報、板報等媒介，通過國旗下講話、班會等形式進(jìn)行動員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為向國旗敬禮活動的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的氛圍。
第二，召開班主任會議，部署“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。在站網(wǎng)上，如對國旗說：我熱愛我的祖國，我祝福我的'祖國等等，各班根據(jù)自己班級特點進(jìn)行。
第三、國旗下全體師生總動員，舉行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式。對少年兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。
2. 組織開展"向國旗敬禮、做一個有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語活動，以班級為單位組織網(wǎng)上簽名寄語。
中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站在首頁顯著位置推出“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)絡(luò)簽名寄語欄目，各班主任要在10月10日以前認(rèn)真組織本班學(xué)生共同完成網(wǎng)上簽名寄語，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，立志做一個有道德的人。
3. 具體安排。 （各班將自己登陸網(wǎng)站的照片和臺賬一并保存上交）
一（1）班 9月25日 一（2）班 9月25日
一（3）班 9月25日 二（1）班 9月25日
二（2）班 9月25日 二（3）班 9月25日
三（1）班 9月26日 三（2）班 9月26日
三（3）班 9月26日
四（1）班 9月26日 四（2）班 9月26日
五（1）班 9月27日 五（2）班 9月27日
六（1）班 9月27日 六（2）班 9月27日
活動策劃 篇2
一、活動背景：為全面貫徹落實學(xué)校建設(shè)山東省文化強校名校的要求，更好的發(fā)揚“愛國愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，大力推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、高尚品行、健康心理、規(guī)范生活和人文素養(yǎng)等養(yǎng)成教育工作，促進(jìn)與西方文化的交流和認(rèn)識，豐富校園文化活動。了解西方的習(xí)俗和歷史，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)們在活動中增長知識，為全校英語愛好者提供一個相互認(rèn)識和同臺競技的機會和平臺。
二、舉辦單位：
三、承辦單位：
四、活動對象：
五、活動時間及地點：時間：11月4日——11月23日地點：南校區(qū)第一學(xué)術(shù)報告廳
六、活動安排：
�。ㄒ唬┣捌诓邉潨�(zhǔn)備及宣傳階段：11月4日——11月7日
（二）報名階段： 報名時間：11月4日——11月5日報名方式：自主報名；13級每班至少出一個節(jié)目，多者不限。注：①、報名要求同學(xué)以團(tuán)隊的形式參加，團(tuán)隊由3-8名同學(xué)組成，自愿組隊。 ②、報名團(tuán)隊需在規(guī)定日期內(nèi)向大賽組委會遞交報名表，報名表具體形式見附件二，電子版發(fā)送至woaiwaixie@qiewO.cOm中。
（三）初賽 1、時間：11月9日-11月10日 2、地點：綜合樓S區(qū)教室 3、流程：預(yù)賽選拔要求參賽選手自由發(fā)揮，自主選擇英語短片視頻或者劇本來表演，主要考察選手的英語表達(dá)能力和口語水平，由評委選出晉級決賽的選手五支。
�。ㄋ模⿲I(yè)老師輔導(dǎo)：對進(jìn)入決賽的團(tuán)隊，將請專業(yè)老師在排練中予以指導(dǎo)，以使達(dá)到能夠登臺表演的水平，輔導(dǎo)過程將進(jìn)行拍攝。
�。ㄎ澹Q賽 1、 時間：11月23日晚7:00——9:20 2、 地點：第一學(xué)術(shù)報告廳評委：外語學(xué)院老師（關(guān)注英美影視文化鑒賞）及 院學(xué)生會主席、社管，各院外協(xié)會長觀眾：植保院13級新生嘉賓：院領(lǐng)導(dǎo) 4、流程：由初賽定出的5支隊伍，分兩組進(jìn)行決賽，賽前由評委會定好表演順序，1—3號參賽隊伍為A組，4—5號參賽隊伍為B組，每組隊伍演出時間為10—15分鐘，要求服裝、道具整齊完備，背景音樂、燈光貼合劇情，調(diào)控準(zhǔn)確到位，每組演出之前先進(jìn)行PPt介紹并進(jìn)行才藝展示（時間控制得當(dāng)，不宜過長），每組演出后由評委打分并公布前一組團(tuán)體成績。A組（前三組）結(jié)束后，請評委點評A組表演，主持人公布分?jǐn)?shù)。B組（后兩組）表演同上，表演結(jié)束后評委點評、公布分?jǐn)?shù)。綜合評出 一等獎 一名（隊） 二等獎 兩名（隊） 三等獎 兩名（隊） 最佳男女主角各一名、最佳人氣獎、最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳視聽獎各一隊。
�。┲衅谛麄鳎和ㄟ^賽后評委商議，將對優(yōu)秀同學(xué)給予提名，并將照片制作展板在生活橋展出，開展投票環(huán)節(jié)，投票結(jié)果將對最終結(jié)果的確定有輔助作用。
�。ㄆ撸╊C獎晚會1、時間：11月23日2、地點：第一學(xué)術(shù)報告廳3、流程：所有決賽參賽選手入場：待所有觀眾到場入座后，播放入場音樂，選手一一從報告廳后門進(jìn)入，著正式禮服，腰部貼選手編號，緩緩從紅地毯走上舞臺，在簽名墻上簽名并拍照，從舞臺另一側(cè)走下，到觀眾席左側(cè)區(qū)域入座。 · 開場舞。 · 主持人上場，致開場詞，邀請嘉賓致辭。 · 主持人介紹本次大賽的主要概況，并說明評比規(guī)則。 · 頒發(fā)第一個獎項，首先由主持人宣布候選名單，然后播放獲獎選手的比賽視頻剪輯，攝像機將鏡頭定格在獲獎選手的位置，主持人宣布獲得“。。。獎”的是XX號選手XX。獲獎選手上臺領(lǐng)獎，頒獎嘉賓頒發(fā)獎杯及證書。由獲獎選手致獲獎感言。 · 穿插文藝表演。 · 依次頒發(fā)其他獎項。 · 所有獎項頒發(fā)完畢后，由老師做活動總結(jié)。由所有選手上臺演唱晚會最后一支曲目，展現(xiàn)選手風(fēng)采，在唱完完整一段后，音樂聲音變小，主持人上臺，宣布本次晚會到此結(jié)束，大家晚安，選手在其后手拉手揮舞。晚會結(jié)束后，所有工作人員及選手合影留念。
七、獎項設(shè)置： 1.一等獎 一名（隊） 二等獎 兩名（隊） 三等獎 兩名（隊） 最佳男女主角各一名、最佳人氣獎、最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳視聽獎各一隊 2、評分標(biāo)準(zhǔn)： 1．表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰（20分） 2．思想內(nèi)容健康，積極向上（20分） 3．臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(20分) 4．注重舞臺感染力和表現(xiàn)力，能調(diào)動觀眾的觀看熱情（20分）5．時間控制得當(dāng)，作品表演詳略得當(dāng)（20分）
八、資金預(yù)算：
九、后期宣傳 1．將活動實錄視頻上傳至南來的風(fēng)、xx網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴大學(xué)校影響力。 2．聯(lián)系新聞中心編寫新聞稿，向廣播站、校新聞中心投稿，以報道此次活動，增加此次活動的影響力 3．整理各階段的照片與資料，以展板形式予以展出，并寫出活動總結(jié)。
說明：
1、 參賽隊伍不限男女，可不同專業(yè)自由組隊（2—9人）；
2、 請同學(xué)們認(rèn)真填寫此表格，寫清主要負(fù)責(zé)人和聯(lián)系方式；
3、 如有疑問請聯(lián)系 王菁慧（）
附件四：特別注意事項：
（1）事前一定要有人負(fù)責(zé)跟各部門，從流程，音樂，服裝，時間，搭臺，出場方式，對白，不能馬虎（其中DV片的收集—需剪輯）。
（2）各部門要明確分工，及時更新晚會變動信息。
（3）要做好兩手準(zhǔn)備，打好最壞的打算。
�。�4）要讓主持人熟悉整個晚會的流程，每部分的內(nèi)容如何操作。更重要的是及時更新信息。（如流程的修改/節(jié)目改動/表演人員的更改/嘉賓的`更改等）。
�。�5）場景設(shè)計。觀眾區(qū)域布置（演員進(jìn)出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區(qū)，以及學(xué)生觀望區(qū)） （6）燈光布置（根據(jù)場地反復(fù)模擬）。
�。�7）音箱布置。
�。�8）禮花布置.
（9）展板的設(shè)計和布置 （主題展板/副題展板/贊助商展板/其它展板等）。
�。�10）內(nèi)控設(shè)計。
�。�11）彩排問題。注意每部分的時間，計算好每部分的時間，每個環(huán)節(jié)的漏洞，記下每部分的問題，彩排后要匯總和解決。
（12）座位的安排。禮品的分配，獎狀的分配，感謝信的內(nèi)容等都要考慮周到。
（13）宣傳。
活動策劃 篇3
主辦單位：安全系團(tuán)支部
策劃承辦單位：安全系工業(yè)分析與檢驗<2>班團(tuán)支部
活動策劃 篇4
一、活動前言
宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，宿舍文化從另一個角度體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的校園文化生活。因此，如何構(gòu)建和諧宿舍，營造良好的宿舍文化氛圍，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)們的交流和互動，我系用別具一格的風(fēng)采，詮釋著新一代大學(xué)生的理想的生活和放飛的夢想。為了繁榮校園文化，豐富大學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康時尚的生活，并以此來培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的生活理念，xx系分團(tuán)委學(xué)生會特舉辦此次宿舍文化節(jié)活動。
二、活動宗旨
組織和開展此次宿舍文化節(jié)活動，是為了豐富學(xué)子們的課余文化生活，提高學(xué)生弘揚宿舍文化，創(chuàng)建文明宿舍，營造溫馨家園的綜合素質(zhì)，以反映我系大學(xué)生積極向上，以舍為家、團(tuán)結(jié)互助、文明和諧的精神風(fēng)貌。
三、活動時間：XX年4月10日——XX年4月21日
四、活動流程
“美麗宿舍 我愛我家”宿舍建設(shè)大賽（XX年4月10日）
以“我的宿舍我的家”為主題征文比賽（XX年4月10日——XX年4月13日）
宿舍常規(guī)檢查（XX年4月10日——XX年4月20日）
文明宿舍第一輪評比（XX年4月17日——XX年4月19日）
文明宿舍第二輪評比（XX年4月20日）
宿舍文化節(jié)閉幕總結(jié)大會（XX年4月21日）
五、活動地點
閉幕總結(jié)大會：主區(qū)中階梯教室
六、主辦單位
主辦單位：xx系黨總支
承辦單位：xx系分團(tuán)委
七、參與對象：xx系全體學(xué)生
八、活動內(nèi)容
�。�1）“美麗宿舍 我愛我家”宿舍建設(shè)大賽
時間：XX年4月10日
主題：宿舍是我家，提升“家”為主體的文化品味，創(chuàng)建溫馨和諧的宿舍。
內(nèi)容：各宿舍設(shè)計自己的宿舍，要有自己個性的元素，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)，內(nèi)容積極向上，能夠彰顯大學(xué)生的活力和激情，突出主題，體現(xiàn)特色，形式新穎，有意義。并于4月16日以前交回宿舍及成員照片。
�。�2）以“我的宿舍我的家”為主題征文比賽
時間：XX年4月10日——XX年4月13日
內(nèi)容：以宿舍生活為主題作文，通知各班班長，再由各班班長傳達(dá)給每一個宿舍，要求每個宿舍至少交回一篇征文，由各班長在13日以前統(tǒng)一交回所有參賽文章，先由學(xué)生會初選出十篇優(yōu)秀文章，然后將選出的`征文由實踐部和宣傳部張貼在宣傳板，作為評選文明宿舍的參考。
征文要求：與宿舍文化建設(shè)有關(guān)，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)宿舍溫馨，宿舍成員之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，字?jǐn)?shù)六百字以上，文體不限。
（3）優(yōu)秀文明宿舍的評比
第一輪時間：XX年4月17日——XX年4月19日
內(nèi)容：由系學(xué)生會干部和各班班長、團(tuán)支書組成檢查小組對各班各宿舍進(jìn)行檢查。最后綜合平時宿舍常規(guī)檢查得分以及屆時干部檢查得分評選出25個宿舍。
�。�4）優(yōu)秀文明宿舍的第二輪評比
第二輪時間：XX年4月20日
內(nèi)容：由系領(lǐng)導(dǎo)以及各級輔導(dǎo)員組成檢查組，對第一輪評選出的25個宿舍進(jìn)行檢查評比，最后綜合系領(lǐng)導(dǎo)和各級輔導(dǎo)員檢查評比得分以及平時宿舍常規(guī)檢查得分評選出最終名次。
（5）宿舍文化節(jié)閉幕總結(jié)大會
時間：XX年4月21日（星期二）
九、活動流程及時間安排
1、該策劃由系領(lǐng)導(dǎo)審批后，學(xué)生會宣傳部開始準(zhǔn)備宣傳板，并于XX年4月10日前做出充分的宣傳。
2、宿舍文化節(jié)活動審批后，各分工部門開始籌備自己的工作。
3、網(wǎng)絡(luò)部、編輯部及辦公室于XX年4月13日前收回所有參賽征文，進(jìn)行整理，學(xué)生會全體部門進(jìn)行初步評選，將選出的10篇優(yōu)秀征文交由宣傳部，編輯部進(jìn)行整理和宣傳。
4、XX年4月16日前收回各宿舍交回的宿舍建設(shè)展示，成員合照，將照片發(fā)送至學(xué)生會指定郵箱，由學(xué)生會全體部門進(jìn)行初步評選，將選出的25個優(yōu)秀宿舍以及相關(guān)圖片交由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行整理處理，實踐部對照片進(jìn)行沖洗，宣傳部進(jìn)行展板展示。
5、XX年4月20日舉辦第二輪評比，誠邀系領(lǐng)導(dǎo)及各輔導(dǎo)員參與，組成檢查組對第一輪的各宿舍進(jìn)行實地實時檢查以及評比。
7、在XX年4月10日——XX年4月19日期間，生衛(wèi)部會不定期的組織宿舍衛(wèi)生檢查以及記錄每個宿舍美化建設(shè)情況。并會拍照記錄下優(yōu)秀宿舍。每次宿舍衛(wèi)生檢查，都會有學(xué)生會的不同干部進(jìn)行評分，最后的得分為幾次宿舍檢查的綜合成績的平均分。
8、XX年4月21日將舉行宿舍文化節(jié)活動總結(jié)大會，對本次活動表現(xiàn)突出的宿舍進(jìn)行表彰。此次活動共設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名。
十、活動須知
1、舉辦活動前，策劃書由分團(tuán)委李老師把關(guān)，獲得批準(zhǔn)后才可以準(zhǔn)備活動。
2、xx系宿舍文化節(jié)活動時間為XX年4月10日——XX年4月21日，共計十一天時間。
3、本次活動由xx系分團(tuán)委學(xué)生會全面負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門必須密切配合，共同把本次活動的層次以及格調(diào)提升到一個新的高度。
4、本次活動開始前，各相關(guān)部門必須做好一切準(zhǔn)備工作。
5、比賽規(guī)則以及獎項設(shè)置
比賽規(guī)則：宿舍常規(guī)檢查數(shù)次的平均分和第二輪系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員檢查得分的總和。
獎品設(shè)置：本次獎勵的獎品將分發(fā)給受獎宿舍的每一位成員，一等獎為牙膏、香皂和洗衣粉，二等獎為香皂和洗衣粉，三等獎為香皂，優(yōu)秀獎為洗衣粉。
十一、經(jīng)費預(yù)算
項目 單價 數(shù)量 總價
宣傳板耗材 50 2 100
打印費 2 50 100
照片沖印費 5 60 300
獎品-牙膏 6 8 48
獎品-香皂 5 48 240
獎品-洗衣粉 4 105 420
總計：1208元
xx系分團(tuán)委學(xué)生會
XX年3月24日
活動策劃 篇5
�。ㄒ唬┙處煿�(jié)慶�；顒优c表彰獎勵優(yōu)秀教師。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)走訪慰問活動。
�。ㄈ┱故窘逃母锇l(fā)展成果。
�。ㄋ模┬麄鲀�(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
（五）開展為學(xué)校教師辦實事辦好事活動。
1 活動安排
“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；方案2、在學(xué)校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對你說”教師個性袋準(zhǔn)備。
會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)（到禮儀公司租，因為設(shè)計經(jīng)費，需再定）
學(xué)生每人根據(jù)不同年級準(zhǔn)備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達(dá)，五六年級藍(lán)色的醒目）
會中
（一）開場
主持人宣布大會開始，臺前數(shù)名學(xué)生和場下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂器（電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師，節(jié)日快樂！
�。ǘ├收b
然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結(jié)束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地?fù)肀А?/p>
�。ㄈ┙涣�
在開學(xué)初每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的.話表達(dá)出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個教師要取下知心話語袋，總結(jié)學(xué)生的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進(jìn)行展示，從而營造濃濃的師生情。
（四）表演
教師與學(xué)生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演，臺上臺下相呼應(yīng)。
�。ㄎ澹┪猜�
在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學(xué)們讓我們在一次祝老師們———學(xué)生們手搖彩瓶全體高呼：’節(jié)日快樂‘！在音樂聲中學(xué)生們可以有秩序的把自己DIY的禮物送給老師們，（此時禮花齊放，氣球滿天，大會結(jié)束）
活動策劃 篇6
小班兒歌：春雨（附詩歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。
2.嘗試用動作表演兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽�。úシ判∮甑穆曇簦┞牭搅耸裁茨兀浚ㄏ掠甑穆曇簦┫掠甑穆曇羰鞘裁礃拥�？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨�。吭瓉淼未鸬未鹗窍滦∮甑穆曇�，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛幼鲙佑變赫f一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
（3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰能用動作來做一做？
2.出示圖片二：
�。�1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會怎么說呢？（請幼兒用兒歌中的句式說一說）
�。�2）誰來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰來做一做麥苗長大的樣子？
4. 出示圖片四：
（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
�。�2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
�。ǘ┩暾蕾p兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點好看的動作吧！
三、延伸活動，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發(fā)芽？什么在春天也會開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
�。�1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
小班語言評優(yōu)課教案：春天的電話
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美��！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天
師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼�！拔梗』ㄉ邌�?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼�！拔梗』ㄉ邌�?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語言活動：《半個蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語言活動：《半個蛋殼》，在設(shè)計活動的時候，我能夠立足本班幼兒的實際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯，通過木偶、故事動畫片等生動、直觀的教育手段加強幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機會，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個部分。開始部分，討論半個蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)幼兒想象的一個講述環(huán)節(jié)，運用了實物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實際水平，所以運用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個教學(xué)的重點，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語言的設(shè)計，提問的設(shè)計等，再有就是對幼兒學(xué)習(xí)講的語言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對所學(xué)知識的一個梳理、提升過程。通過教師的個別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進(jìn)，動靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點的突破
我將教學(xué)難點定位在“從半個蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個蛋殼當(dāng)什么？這兩個問題的講述上�！睘榱送黄齐y點，我運用實物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點、難點部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運用的太少。所以重點的突破稍微欠缺了點。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子們構(gòu)建了一個快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機會太少。對于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機會，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機會應(yīng)該增加。
通過此次的教學(xué)方案設(shè)計、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對自己的不足有了更深的認(rèn)識。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐、反思的過程中，我一定會更快的成長！
幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動過程
一、游戲：什么動物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
�。ㄕ堃幻∨笥褞‰u的頭飾，模仿小雞的動作走出來）
2.教師：看！誰來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟愅�，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；
并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動物出來玩
1.摸口袋
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。
2.小動物出來玩
請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，
并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對秋葉的認(rèn)識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言教案：會響的小路
活動目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動過程：
一、會響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？
活動建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗成功。
附：會響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
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