活動策劃

時間：2023-12-01 07:54:35 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景

活動策劃

　　根據(jù)校慶活動日活動的統(tǒng)一安排，為進一步體現(xiàn)對我校經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，更好地組織學生參加“展技能、獻愛心”活動，經(jīng)研究決定舉辦第三屆“愛心點亮希望”校園義拍(賣)會活動。

　　二、活動目的

　　為發(fā)揚我校學生的團結(jié)、互助、友愛精神，提高同學們的合作意識;促進同學之間友好相處，使校園氣氛更和諧，特舉辦此次活動。

　　三.活動宗旨

　　友愛、互助

　　四、舉辦單位

　　共青團徐州師范大學委員會

　　五、承辦單位

　　各學院團委，各學院學生會

　　六、活動時間

　　20xx年xx月xx日14:30—17:00

　　七、活動地點

　　田徑場

　　八、參拍品

　　書畫作品、手工藝品(如剪紙、編織類工藝品)、各種書籍、刊物、個人收藏品或閑置物品等。

　　九、捐品收集：

　　1.主要捐贈物品由教育科學學院、美術(shù)學院學生提供，此前已在協(xié)調(diào)會上布置;

　　2.其他學院團委接到通知后廣泛宣傳，積極組織學生捐出可以參加拍賣的物品，并填寫《拍賣物品標簽》(附件一)，并將標簽張貼于作品角上;

　　3.各文科學院團委、學生會要積極動員學生捐贈書籍、刊物;

　　4.各學院可借此機會動員學生捐出軍訓服裝、鞋子，用于和社會福利機構(gòu)的.對接工作。

　　5.請各學院于x月x日前將參加拍賣物品及《拍賣物品清單》(附件二)交至校團委辦公室(科文5號樓111室)。

　　十、前期安排

　　1、策劃

　　2、出宣傳板、海報、掛橫幅

　　3、場地布置由體育部負責

　　十一、拍賣相關(guān)說明：

　　(1)所得收入用以資助我校經(jīng)濟困難學生，由學校研究支出;

　　(2)對于流拍物品，將采取義賣形式出售，最后未售出的物品將以捐贈的形式處理。

　　十二、部門人員安排

　　1、宣傳部負責出宣傳板、海報、掛橫幅，協(xié)助組織部維持秩序，并制作邀請函

　　2、文藝部、外聯(lián)部負責場地衛(wèi)生，活動前后應(yīng)徹底清理

　　3、辦公室負責各院報名表、簽到表制作，并負責各院的統(tǒng)計和簽到

　　4、組織部負責活動秩序并協(xié)調(diào)活動。

　　5、學習部負責義賣物品的統(tǒng)計

　　十二、活動器材

　　1、桌、椅

　　2、筆、紙

　　十六、注意事項

　　1、到場人員需愛護體育設(shè)施，如有損壞，加倍賠償

　　2、所得收入及時上交

　　3、到場人員要聽從指揮

　　十七、附錄

　　拍賣物品標簽

　　物品編號最低出賣價物品名稱物品描述學院捐贈者姓名注：物品編號形式為：學院+數(shù)字，如：文學院第十件物品，物品

活動策劃篇2

　　一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應(yīng)用于實際的能力。

　　二、主辦單位：綜合部、生產(chǎn)部

　　三、承辦單位：辦公室

　　四、活動時間：20xx年6月28日9：00

　　五、活動地點：日銀紙業(yè)第一抄紙車間選紙房

　　六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個代表隊，每個代表隊10人，每隊主力隊員3名，2男1女。

　　七、座位安排：從南至北，依次為

　　第1代表隊

　　綜合部、技改部、財務(wù)管理部、供應(yīng)部、銷售部代表隊。

　　第2代表隊

　　生產(chǎn)部第一抄紙車間代表隊

　　第3代表隊

　　生產(chǎn)部第二抄紙車間代表隊

　　主持人

　　羅燕妮劉科

　　第4代表隊

　　生產(chǎn)部第三抄紙車間代表隊

　　第5代表隊

　　生產(chǎn)部制漿車間代表隊

　　第6代表隊

　　生產(chǎn)部動力車間、倉庫及生產(chǎn)調(diào)度代表隊

　　獎品派送人員：

　　記分員：

　　燈光：

　　音響：

　　八、具體活動安排：

　　1、序言。各隊介紹，領(lǐng)導介紹，競賽規(guī)則宣布。

　　2、主持人宣布20xx年安全知識競賽正式開始。

　　3、第一輪比賽，每隊必答。選擇題每隊1道，每題10分，題目內(nèi)容涉及突發(fā)性自然災(zāi)害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災(zāi)、財產(chǎn)安全、傳染病預(yù)防等多方面，知識涵蓋廣，考察安全知識的全面性。（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。）

　　4、請董事長總經(jīng)理伍瑾講話。

　　5、經(jīng)警隊表演節(jié)目

　　6、抽出一個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　7、請1號代表隊晏湘安演唱《咱們工人有力量》

　　8、第二輪比賽，共同答題。共5道，每題10分，題目內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。）

　　9、請6號代表隊李紅安笛子《十五的月亮》

　　10、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　11、請3號代表隊郭平演唱

　　12、第三輪比賽，搶答題。共6道，每題10分，題目內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。）

　　13、請2號代表隊演出小品《打針》

　　14、請縣領(lǐng)導講話。

　　15、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　16、請4號代表隊聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》

　　17、第四輪比賽，選擇答題。簡答題每隊1道，每題30、20、10分，題目內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來。）

　　18、請5號代表隊林建偉演唱《流淚》

　　19、頒獎。

　　20、競賽結(jié)束。

　　九、籌備小組由綜合部、生產(chǎn)部、辦公室組成

　　組長：負責資金保證。

　　副組長：負責物品購買、整體協(xié)調(diào)

　　成員：負責策劃書、主體稿件。出題及答案�，F(xiàn)場布置。為慶祝建國六十周年，進一步培養(yǎng)大學生的愛國主義熱情，更好地弘揚國學傳統(tǒng)文化，呼喚人文精神，加強自身修養(yǎng)，從而營造活潑開放的校園文化，經(jīng)研究決定，在學院內(nèi)開展以“傳承國學，創(chuàng)新未來”為主題的活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　21世紀的新青年是推動科學發(fā)展的主要力量。弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育，是當前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次活動，意在促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學發(fā)展的有機結(jié)合，使五千年的華夏文明內(nèi)化為學生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而成為促進科學發(fā)展的重要因素，推動建設(shè)校園文化“人文觀”。

　　二、活動主題：

　　傳承國學，創(chuàng)新未來

　　三、活動時間：

　　20xx年11月15日——20xx年11月23日

　　四、組織機構(gòu)

　　主辦單位：外包管理學院科學發(fā)展觀學習小組

　　承辦單位：外包管理學院學生會辦公室

　　五、活動對象：外包管理學院09級各班

　　六、參賽規(guī)則：（分網(wǎng)絡(luò)部分和現(xiàn)場部分）

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)部分：（預(yù)賽）

　　1、比賽形式：由辦公室負責選取試題，制作電子試卷，最終發(fā)布到科學發(fā)展觀學習小組博客上，09級各班級在規(guī)定的時間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)把答案傳送到指定郵箱。

　　2、比賽時間：20xx年11月18日17：00DD18：00。

　　3、比賽結(jié)果：最終選取4——5個班級晉級決賽，每班選派3個學生，代表班級參加現(xiàn)場競賽。

　�。ǘ┈F(xiàn)場部分：（決賽）

　　1、活動時間：20xx年11月23日18：30？

　　2、活動地點：多媒體e311（待定）

　　3、活動形式：

　�。�1）參加此次決賽的各班級5支代表隊，每代表隊于11月19日前將人員的名單上報到辦公室20xx年安全知識競賽活動策劃書20xx年安全知識競賽活動策劃書。

　�。�2）競賽的題型分為必答題、轉(zhuǎn)答題、風險題三種。

　　（3）必答題每隊必須回答3題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；

　�。�4）轉(zhuǎn)答題每隊為3題，由各隊輪流坐莊，指定其他參賽隊員答題，隊員可以互相補充答案。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答題時限為60秒；

　�。�5）風險題每隊為1題，在所有風險題中選擇一題回答，題目分值為30分、40分、50分，選擇時只報題號即可，答對得相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，每題答題時間為60秒；

　�。�6）為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；

　　4、比賽紀律:

　　1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以站起回答，否則視無效。

　　2、選手回答問題必須站立，答題完應(yīng)說“答題完畢”，不可再作補充。

　　3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

　　4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場。

　　5、如出現(xiàn)比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優(yōu)勝者。準備加賽題10題，在最終比分相同時供排名使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯給對方加20分；

　　七、獎項評選：

　　1、活動評選，本次比賽共評選冠軍，亞軍，季軍各一名，并頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎品。

　　2、獲獎班級及相關(guān)信息，將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發(fā)表。

　　各小組、團支部、有關(guān)部門要高度重視，各班助要做好輔助工作，提高認識，統(tǒng)一思想，積極動員，精心組織，制定出切實可行的方案，務(wù)求各項活動取得實效，使這項活動取得圓滿成功，為祖國六十華誕獻禮！同時借這次競賽的機會，把學國學活動深入持久開展下去，在學院營造“傳承國學，創(chuàng)新未來”的文明新風尚。

　　20xx年安全知識競賽活動策劃書

　　一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識（大學生晚會活動策劃書20xx）應(yīng)用于實際的能力。

　　二、主辦單位：綜合部、生產(chǎn)部

　　三、承辦單位：辦公室

　　四、活動時間：20xx年x月xx日9：00

　　五、活動地點：日銀紙業(yè)第一抄紙車間選紙房

　　六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個代表隊，每個代表隊10人，每隊主力隊員3名，2男1女。

　　七、座位安排：從南至北，依次為

　　第1代表隊

　　綜合部、技改部、財務(wù)管理部、供應(yīng)部、銷售部代表隊。

　　20xx年安全知識競賽活動策劃書

　　第2代表隊

　　生產(chǎn)部第一抄紙車間代表隊

　　第3代表隊

　　生產(chǎn)部第二抄紙車間代表隊

　　主持人

　　羅燕妮劉科

　　第4代表隊

　　生產(chǎn)部第三抄紙車間代表隊

　　第5代表隊

　　生產(chǎn)部制漿車間代表隊

　　第6代表隊

　　生產(chǎn)部動力車間、倉庫及生產(chǎn)調(diào)度代表隊

　　獎品派送人員：

　　記分員：

　　燈光：

　　音響：

　　八、具體活動安排：

　　1、序言。各隊介紹，領(lǐng)導介紹，競賽規(guī)則宣布。

　　2、主持人宣布20xx年安全知識競賽正式開始。

　　4、請董事長總經(jīng)理伍瑾講話。

　　5、經(jīng)警隊表演節(jié)目

　　6、抽出一個代表隊的觀眾答題20xx年安全知識競賽活動策劃書文章20xx年安全知識競賽活動策劃書獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　7、請1號代表隊晏湘安演唱《咱們工人有力量》

　　9、請6號代表隊李紅安笛子《十五的月亮》

　　10、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　11、請3號代表隊郭平演唱

　　13、請2號代表隊演出小品《打針》

　　14、請縣領(lǐng)導講話。

　　15、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。

　　16、請4號代表隊聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》

　　18、請5號代表隊林建偉演唱《流淚》

　　19、頒獎。

　　20、競賽結(jié)束。

　　九、籌備小組由綜合部、生產(chǎn)部、辦公室組成

　　組長：負責資金保證。

　　副組長：負責物品購買、整體協(xié)調(diào)

　　成員：負責策劃書、主體稿件。出題及答案。現(xiàn)場布置。

　　20xx年安全知識競賽活動策劃書

　　一、活動時間：20xx年10月20日

　　二、活動地點：B509教室

　　三、活動主題：激情競賽攜手安全

　　四、主辦單位：計算機系學生會生活部全體成員

　　五、協(xié)辦單位：計算機科學與技術(shù)系學生會生活部

　　六、活動背景

　　因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的;學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的等11項學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任�，F(xiàn)結(jié)合《在校大學生安全教育綱領(lǐng)》，為保障學生的安全，確保學校教育工作的有序進行!讓在校的學生，有一個健康舒適的生活和學習的環(huán)境。

　　七、活動宗旨

　　大學是一個神圣的地方，在這里是才子匯集的地方，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，剛進入大學的'學子們，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。今天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然!

　　八、前期準備

　　序號時間

　　前期工作

　　10月11日

　　安全知識競賽主題活動的材料和試題的準備，活動策劃書的書寫

　　10月12日

　　宣傳部的海報宣傳和書寫，生活部人員的班級報名工作

　　10月12日

　　安全知識競賽的試題復(fù)印和班級分發(fā)工作

　　10月13-17日

　　活動開展所需的一切物品和教室的申請

　　10月18日

　　安全知識競賽的活動開展工作

　　活動流程

　　1、活動開始，有主持人開始宣讀本次安全知識競賽的規(guī)則和細節(jié)。

　　2、每個班級出2-3人參加此次的競賽，每個班級出一個代表來進行抽簽競賽

　　3、本次競賽分三輪：

　　第一輪：必答題按答題順序(抽簽決定)，由參賽隊伍選擇一組題目，由主持人報題，每支參賽隊伍每名選手至少各答一題，答題時間30秒，每對均有4題必答題，答對一題加10分，答錯不扣分，每題回答時間15秒，答題過程中隊友不得給予提示或補充，否則取消此次答題資格。

　　規(guī)則:<1>每隊選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題,超時回答予答錯處理

　　<2>在選手自己答題過程中觀眾不得給予提示,否則取消此次答題機會。

　　<4>選手可選擇一次求助機會，但會因此少一次機會，隊友只做參謀，必須由選手正面回答。

　　4、本次競賽每支隊伍基礎(chǔ)分為60分，由主持人當場判定加分或減分。若第二輪結(jié)束，有隊伍低于60分者，則取消其晉級資格。

　　5、參賽選手要舉止大方，文明禮讓，遵守規(guī)則，服從指揮。由相應(yīng)分數(shù)分出一等獎，二等獎，三等獎。

　　十、比賽須知

　　1、請各參賽領(lǐng)隊及選手仔細閱讀比賽策劃書，熟悉比賽性質(zhì)、安排及相關(guān)注意事項。

　　2、請各參賽領(lǐng)隊及選手于每場比賽前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及比賽準備工作得以順利進行。

　　3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與大賽組委會聯(lián)系，以便于安排，保證賽事順利進行

　　4、遵守賽事的紀律及規(guī)則規(guī)定，請于比賽之前做好細致準備，以利于選手在比賽中發(fā)揮自己最好的水平。

　　5、各參賽隊伍及自由組選手應(yīng)組織其相關(guān)人員觀看比賽，并可組織、準備適當宣傳用具、標語等。但不得影響比賽現(xiàn)場的正常次序，喝倒彩。

　　十一、評分細則及獎項設(shè)置

　　評分標準：筆試成績累加，取前四名進入決賽。由學生會聘請相關(guān)人員作評委，依據(jù)評分標準分別對選手的各環(huán)節(jié)進行評分，選出一、二、三等獎各一組。

　　資金預(yù)算

　　通知單復(fù)�。�8元

　　策劃書、試題打印10元

　　合計：18元整

　　十三、附錄

　　附一：競賽通知書

　　附二：參賽報名表

活動策劃篇3

　　一、活動名稱：電子微視

　　二、活動背景：

　　生活因網(wǎng)絡(luò)而精彩，回憶因微電影而得以永遠珍存。科學技術(shù)的迅猛發(fā)展使得我們原本平淡的生活變得多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)生活給了我們太多太多的驚喜，精彩的生活讓我們與世界融為一體，讓我們的回憶變得豐富多彩，珍存我們生命中的美好，留住我們生活的精彩瞬間，只因為我們手中的DV、攝像機、手機以及那些讓你留住美好瞬間的東西。

　　正處于青春期的.我們在學習、考研、就業(yè)的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數(shù)同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術(shù)，用簡短的時間和精美的畫面，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，我們拍下的點滴美好將會永遠的變成生命中最珍貴的回憶, 也許它們不夠完美，也許他們不夠魅力，但卻是我們真情的流露。

　　三、活動目的：

　　1、豐富同學們的課余生活，增進校園內(nèi)同學的交流,增強大一新生之間共同協(xié)作。

　　2、通過微電影匯集大家的創(chuàng)意，引導大家積極創(chuàng)新，開發(fā)思維，也以此形式多方面展現(xiàn)大一新生的思想動態(tài)。

　　四、活動對象：20xx級電子系大一新生

　　五、活動時間：20xx年9月份

　　六、活動流程：

　�。ㄒ唬� 準備工作

　　1、制定微電影大賽的規(guī)則及評比方式;

　　2、聯(lián)系宣傳部、廣播站，制作宣傳海報，進行相關(guān)宣傳。

　　3、借場地。

　　4、制作評委評分表，評分采取百分制。

　　5、工作人員負責布置場地。

　　6、將每個參賽的微電影文件都準備好，確定出場順序，檢查設(shè)備。

　�。ǘ� 評比過程

　　第一環(huán)節(jié)：各作品負責人在影片播放之前先自行介紹，可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情，或者是一個留下懸念的劇透。

　　第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場微電影展示1、在各負責人介紹完自己的作品之后，由負責人將作品呈現(xiàn)給大家2、作品展示完之后，由評委進行打分評比

　　第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場表演可將優(yōu)秀作品進行現(xiàn)場表演展示

　　第四環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)

　　第五環(huán)節(jié)：評委頒獎1、各環(huán)節(jié)分數(shù)由工作人員進行統(tǒng)計計算整理。2、如若分數(shù)相同，則由評委協(xié)商之后決定獎項歸屬。3、由評委給獲獎?wù)哳C獎

　　七、注意問題和細節(jié)：活動現(xiàn)場的組織紀律等。

　　八、負責人及參與人員：電子系新聞部

　　九、應(yīng)急預(yù)案：影片備份，若一個優(yōu)盤里電影放不出來及時換另一個。

　　十、作品要求：

　　1、思想健康、積極向上，具有青春的氣息和較好的精神面貌，能夠較好的反應(yīng)

　　我們的精神面貌以及拍攝的主題。有一定的思想深度，內(nèi)容充實、生動。 2、保持原創(chuàng)性、觀念獨特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)表演。

　　3、作品類型僅限微電影劇本。題材不限。時長10分鐘為宜。

　　4、作品拍攝工具不限，DV、攝像機、手機、數(shù)碼相機等等。以電腦為制作、編

　　輯工具，制作方式不限。十一、宣傳工作：

　　時間：20xx年九月中旬之前

　　在學院宣傳：橫幅、海報、宣傳冊

活動策劃篇4

　　一、活動主題

　　同心攜手為愛傳遞

　　二、活動背景

　　大冶市羅家橋辦事處新建村張家灣四歲的小女孩張青云正在上幼兒園，正是美好童年的時候，但是去年12月的一場車禍卻奪走了她原本幸福的童年。四個月來她一直是在醫(yī)院里和病痛的折磨下度過的。每天上千元的醫(yī)藥費已經(jīng)讓她原本不富裕的家庭近乎破產(chǎn)，（全家都是農(nóng)民工）肇事司機無力支付龐大的賠償金額和醫(yī)療費用。同時也拖欠了一個多月的住院費，面臨著醫(yī)院停止治療的處境。但是一旦停止治療小青云的雙腿可能面臨截肢的危險，為了保住她的`雙腿，她的家人向親戚借債20多萬，面對龐大的后續(xù)治療費用，不得不向各大媒體和社會各界求助，希望得到大家的援助。

　　三、活動目的及意義

　　為了能夠幫助小青云保住雙腿，使病情得到恢復(fù)，能夠早日重返校園。我們聯(lián)合各大媒體和單位開展了此次活動，希望通過這次活動使民眾更加關(guān)心社會弱勢群體。也讓我們大學生的公益意識得到喚醒，讓我們的校園、我們的社會更加和諧。讓我們在困難面前更加團結(jié)。

　　四、活動信息

　　組織單位xxxx公益聯(lián)盟

　　策劃主辦單位師范學院社會調(diào)查部

　　xxxx學院醫(yī)學院團總支實踐部

　　xxxx公益聯(lián)盟組織部

　　贊助單位172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇

　　捐款審計單位xxxx公益聯(lián)盟財務(wù)部（各主辦方參與審計工作）

　　活動負責人馮祥至活動類別公益活動

　　活動地區(qū)xxxx學院（西門、中門廣場）師范學院黃石商圈

　　活動時間 20xx年4月02日

　　活動形式現(xiàn)場募捐

　　活動募捐物資限于錢款。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、于3月25日前做好活動策劃，召開會議討論并安排細節(jié)工作。

　　2、設(shè)置募捐地點，安排募捐志愿者。

　　3、宣傳部做好宣傳工作，加強呼吁力度。

　　4、4月01-02日分別在兩地進行募捐活動。

　　5、財務(wù)部做好募捐統(tǒng)計，登記好募捐額數(shù)并進行匯總。

　　6、宣傳部做好總結(jié)工作并記錄在冊。

　　六、活動預(yù)算

　　1、桌子4張。

　　2、捐款箱2個。

　　3、展板2塊。

　　4、橫幅2條。

　　5、志愿者12名（實踐部干事4名，其余由xxxx公益聯(lián)盟選拔，其他組織以及個人不得干預(yù)。

　　6、登記本2個。

　　7、簽名筆5支。

　　七、活動注意事項

　　1、參與活動的同學注意端正態(tài)度。

　　2、本次募捐活動采取自愿原則，任何組織、個人不得干預(yù)。

　　3、募集的款項要有明確的賬目。

　　4、事先準備好募捐登記表，做好相關(guān)登記。

　　5、注意每個參加活動的人員安全。

　　6、募捐活動后各區(qū)負責人做好要匯總。

　　希望各位成員高度重視本次募捐活動，精心準備，確�；顒禹樌_展，讓所捐款項盡早送到小青云父母手中。

　　xxxx公益聯(lián)盟策劃部

　�。ㄉw章）

　　20xx年3月22日

活動策劃篇5

　　幼兒自制圖畫書活動是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動可有效促進幼兒語言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。

　　一、主題選取

　　“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來源于讀過的經(jīng)典圖畫書，也可以來源于開展過的主題活動或領(lǐng)域活動，甚至可以來源于日常生活。

　　(一)從圖畫書中挖掘可供表現(xiàn)的主題

　　一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座思想、語言、藝術(shù)的寶庫，教師應(yīng)引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫書的價值，結(jié)合他們的興趣與能力，開展仿編、改編、續(xù)編活動。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰會飛》之后，教師可引導幼兒仿編《誰會跳》《我會跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導幼兒續(xù)編，想象海盜接下來會做什么，形成《尋寶后傳》，或引導幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。

　　(二)從主題活動或領(lǐng)域活動中選取主題

　　教師可引導幼兒在各類主題活動或領(lǐng)域活動中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學活動“影子在哪里”中，教師可引導幼兒將活動中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫出來。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫書。再如，在開展了藝術(shù)活動“手掌印畫”之后，教師可為每個幼兒提供展示作品和口頭說明“我的手掌印變成了……”的機會，將幼兒的作品及其說明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。

　　(三)從幼兒日常生活中提煉主題

　　日常生活中，幼兒的童言稚語、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時出現(xiàn)，這些都可通過教師的引導成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動時，一名幼兒說：“春天是綠色的�！倍硪幻變厚R上反駁：“不對，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩υ捴械拈W光點，生成了以“春天的顏色”為主題的詩畫創(chuàng)編活動。平時教師可留心時事新聞(如“北京奧運會”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語，積極挖掘其中的亮點，提煉出自制圖畫書的主題。

　　二、素材組織

　　“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當?shù)捻樞�、合適的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導幼兒恰當組織和表述。

　　(一)確定圖畫書體裁

　　自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導幼兒進行有關(guān)散文詩的仿編活動，也可引導幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。

　　(二)提供必要的材料

　　幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來幫助他們調(diào)動相關(guān)經(jīng)驗，通過討論、游戲等方式引導他們將自己的.所思所想表達出來。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導幼兒傾聽并表述“我聽到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動物的身體和尾巴分開的圖片，讓幼兒開展配對游戲，并說說“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長成蘋果》的過程中，教師出示了蘋果不同生長階段的圖片。引導幼兒按生長順序排列圖片，說說種子是怎么長成蘋果樹的。

　　(三)幫助幼兒有序表達

　　圖畫書的敘述順序常見的有時間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。

　　教師則可借助口頭語言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對小班幼兒，教師可多用口頭語言或圖譜加以引導，對中大班幼兒則可通過適當提供圖表等輔助工具加以引導。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動中，教師首先提出問題讓幼兒討論“小蛇離開以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰”“做了什么”“帶回了什么”，作為進一步引導幼兒整理思路、進行較復(fù)雜口頭敘述的支架。

　　(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開頭頁”或“出人意料的結(jié)尾頁”

　　設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫書的生動性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當幫助幼兒優(yōu)化圖畫書結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫書《聲音》的過程中，幼兒表達了對聲音的不同感受，如“我聽到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點快一點”“我聽到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒有能力概括或總結(jié)。此時，教師可以引導幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達情感，還能傳遞信息”之類的語言作為開頭頁或結(jié)尾頁。

　　三、圖文創(chuàng)作

　　“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來。圖文創(chuàng)作的重點不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動的目的。

　　(一)鼓勵幼兒運用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式

　　幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準備顏料、紙張、廢舊畫報、照片、樹葉、布等材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫書主題來選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　(二)啟發(fā)幼兒使用符號來表達

　　教師可啟發(fā)幼兒運用符號來表達主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實線到細實線，再到虛線、更稀松的虛線，來表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺在慢慢消失的情形。

　　(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語言

　　幼兒自制圖畫書的文本語言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語言的特點，無需高度概括，通�？刹捎煤唵蔚年愂鲅υ捘酥猎娦哉Z言。如，“媽媽說：‘沙漠里到處是沙子，進去的人很容易迷路�！艺f：‘我有辦法，把全世界的繩子找來，纏在沙漠兩邊，過沙漠的人順著繩子走就不會迷路了。’”再如，“小魚說：因為我可以在水里游來游去，所以春天是藍色的�！贝送�，幼兒自制圖畫書可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢》中寫道：“我的夢，是像螞蟻一樣在草地上爬來爬去。我的夢，是像兔子一樣在草地上跳來跳去。我的夢，是像魚兒一樣在水里游來游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書寫或打印成文。

　　四、成書制作

　　“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁、頁碼，將畫頁裝訂成冊等。幼兒通過親手設(shè)計并制作圖畫書，會對圖畫書的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。

　　(一)引導幼兒設(shè)計圖書外形

　　設(shè)計有趣的圖畫書外形可激發(fā)幼兒對閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導幼兒設(shè)想圖畫書的外形，如指導幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動物外形書等；也可在最后成書階段引導幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。

　　(二)引導幼兒完善細節(jié)

　　自制圖畫書應(yīng)包括封面、封底、頁碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價格、條形碼等。教師可引導幼兒自主設(shè)計，以加深幼兒對圖畫書結(jié)構(gòu)的認識，對自制圖畫書產(chǎn)生更高的認同感和成就感。

　　幼兒自制圖畫書活動通常會經(jīng)歷以上四個步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進行分類，制作成《可愛的小動物》《小汽車》等不同主題的手帕書。自制圖畫書活動的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個人形式開展，也可以進行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機會讓幼兒展示、分享，以進一步提升他們的審美情趣，并激勵他們繼續(xù)創(chuàng)作。

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