[優(yōu)秀]實(shí)用的活動(dòng)策劃6篇
活動(dòng)策劃 篇1
一。 活動(dòng)背景:
愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó),最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日,現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來(lái)之際,為迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍安大的校園氛圍,我們需要一個(gè)以愚人節(jié)為主題的校園活動(dòng),希望在給同學(xué)帶來(lái)輕松幽默的同時(shí),也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義,并使同學(xué)能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二;顒(dòng)目的:
這次愚人節(jié)活動(dòng)實(shí)際上是以晚會(huì)的形式開展的,其內(nèi)容豐富多彩,不僅輕松幽默,而且由于不同院系的加盟,也會(huì)具有豐富的專業(yè)特色。
1,營(yíng)造文化氛圍,活躍校園氣氛,使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。
2,通過這次活動(dòng)使同學(xué)了解愚人節(jié)的豐富內(nèi)涵和意義,使人們?cè)诘玫娇鞓返耐瑫r(shí)也能積極地思考生活。
3,這次活動(dòng)可以加強(qiáng)各院系之間的.交流與合作,為以后的合作提供更多的意愿和機(jī)會(huì)。
4,通過舉辦這次活動(dòng),可以增強(qiáng)各院系的本專業(yè)特色,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。
三;顒(dòng)時(shí)間: 4月1日晚六點(diǎn)半
四;顒(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳
五。組織機(jī)構(gòu):
主辦單位:*****
承辦單位:********
六;顒(dòng)流程:
準(zhǔn)備階段:
1。時(shí)間安排:
①3月20日:聯(lián)系各個(gè)院系的女生部或文藝部及校團(tuán)委和校團(tuán)委文藝部,與他們商討活動(dòng)的流程和內(nèi)容,達(dá)成合作共識(shí)。
、3月21日23日:將活動(dòng)具體通知發(fā)到各個(gè)參加院系,而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個(gè)年級(jí),開始著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目。
、3月26日31日,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)宣傳。
、3月29日前,各院系將本院節(jié)目報(bào)到化院文藝部,由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。
、3月30日將晚會(huì)流程及節(jié)目順序安排好,并通知參加院系晚會(huì)的節(jié)目順序。
、3月31日下午4:00于大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排。
⑦4月1日晚6:30在多功能舉辦晚會(huì)。
2。準(zhǔn)備工作:
、偻ㄖ臄M定與下發(fā)。
、诨盒麄鞑浚ǹ烧(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好愚人節(jié)活動(dòng)的宣傳海報(bào),在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
、3月29日前確定晚會(huì)的嘉賓,如各個(gè)院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo),特邀老師,天使在人間獲獎(jiǎng)選手作特邀嘉賓等。
、苌暾(qǐng):。大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳的場(chǎng)地和化妝間。
3,人員安排
、 主持人:兩男兩女
、 成立臨時(shí)的編導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
③ 由化院宣傳部(可請(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好愚人節(jié)活動(dòng)的宣傳海報(bào),在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
、 由于彩排和晚會(huì)涉及:燈光,音響,話筒,視頻,道具,材料的拷貝等需要有專門人員,分組負(fù)責(zé)。
、 攝像及攝影人員安排:與團(tuán)宣、學(xué)生會(huì)宣傳邀請(qǐng)他們派專人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤宣傳和采訪報(bào)導(dǎo)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的:
以“五一勞動(dòng)節(jié)”為主題,通過開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)的認(rèn)識(shí),意識(shí)到勞動(dòng)是光榮的,從小要珍惜勞動(dòng)成果,并積極參加力所能及的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、各班黑板報(bào)圍以“五一勞動(dòng)節(jié)”為主題,要求主題鮮明,內(nèi)容翔實(shí)豐富,板書整潔美觀,布局合理精美。
2、出刊時(shí)間為4月25日,截止時(shí)間為4月30日中午前,未按時(shí)出刊的班級(jí)不予評(píng)比。
三、 評(píng)審:
1、評(píng)委由姜輔導(dǎo)員和各班主任老師組成。
2、每個(gè)班級(jí)分?jǐn)?shù)經(jīng)去掉最高分和最低分后取平均值。
3、檢查時(shí)間定于4月30日下午。
四、評(píng)比細(xì)則
1、出刊情況:要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。逾期未完全出好的'班級(jí)均不予評(píng)分。
2、刊頭(20分):
。1)刊頭應(yīng)在醒目位置,大小適中。記10分。
。2)刊頭要求突出主題,與主題相關(guān)記5分。
。3)黑板報(bào)的刊頭要做到精致、新穎、講究藝術(shù)性,要標(biāo)明班級(jí)、期數(shù),記5分。
3、版面設(shè)計(jì)(20分):
版面設(shè)計(jì)要合理、科學(xué)、新穎、富有藝術(shù)性。應(yīng)有標(biāo)題和插圖。
4、內(nèi)容(30分)
。1)內(nèi)容要與布置要求相符記5—10分。
。2)主題鮮明、健康向上,有教育意義記5—10分。
。3)主題明確,記5—10分。
5、板書(20分):
板書整潔、美觀、端正、清晰、適當(dāng)加以藝術(shù)效果,使用規(guī)范字,無(wú)錯(cuò)別字。
6、整體效果(10分)
對(duì)本期板報(bào)整體評(píng)價(jià):要求板報(bào)設(shè)計(jì)合理,內(nèi)容豐富多彩,書寫清楚美觀,給人一種美的享受。
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)2名(低、高年級(jí)各一名)
二等獎(jiǎng)2名(低、高年級(jí)各一名)
三等獎(jiǎng)(三名)
活動(dòng)策劃 篇3
低碳環(huán)保中隊(duì)活動(dòng)策劃書
前言
低碳生活(low-carbon life)減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí),對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變,一起減少全球溫室氣體(主要是減少二氧化碳)排放,意義十分重大!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
活動(dòng)主題:“低碳與環(huán)保 ”
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月2日
活動(dòng)對(duì)象:三(2)班
活動(dòng)目的:讓同學(xué)們懂得什么是“低碳”,什么是“低碳生活”,最重要的是實(shí)
現(xiàn)“生活的低碳”
活動(dòng)流程:
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集環(huán)保低碳方面的知識(shí)及最近一些環(huán)境新聞,向班級(jí)展示,提出低碳環(huán)保的主題。
2.動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng),并講解活動(dòng)流程及其相關(guān)事項(xiàng)。
3.做好活動(dòng)宣傳,調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。我們這次活動(dòng)的主題就是低碳生活,注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益,多多利用身邊的廢品,進(jìn)行循環(huán)利用,把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新,發(fā)揮自己的想象,做成美觀或者實(shí)用的小東西,拿到班會(huì)進(jìn)行展示。
第二階段:活動(dòng)過程
1.在活動(dòng)開始時(shí)播放關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳片視頻
2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來(lái)引入低碳生活的'理念
3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片,提出疑惑,并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解,日常生活中又該如何去做。
4.每個(gè)小組向同學(xué)展示自己小組的設(shè)計(jì)成果,宣揚(yáng)自己的設(shè)計(jì)理念。每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品,先想好設(shè)計(jì)的理念,,然后利用這些廢品,設(shè)計(jì)出環(huán)保產(chǎn)品。在班會(huì)時(shí)先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品,然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計(jì)理念,環(huán)保之處。
5.保護(hù)環(huán)境,愛我校園,全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái),清理校園垃圾,創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)前言:
大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性自我,展現(xiàn)個(gè)人才華的地方,同時(shí)也是一塊藏龍臥虎的寶地。而校園吉尼斯則為大家提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。相信自己,充分挖掘潛力,擺脫固定而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,讓自己平淡的生活中也激起青春應(yīng)有的波瀾吧!挑戰(zhàn)自我極限,秀出青春風(fēng)采。南理校園吉尼斯將是你另一個(gè)嶄新的開始,讓平凡的人生從此閃耀光輝。我們的活動(dòng)口號(hào)是:“舞動(dòng)青春,挑戰(zhàn)自我”。每個(gè)人都想在這個(gè)世界上成就一番作為,那就快快加入屬于我們自己的“舞臺(tái)”——南理校園吉尼斯吧!
二、活動(dòng)目的.:
為充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,增加同學(xué)的自信心及勇氣,并進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課余生活,活躍校園文化。認(rèn)真并積極的培養(yǎng)大學(xué)生的整體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生及各院系間的交流,由南昌理工學(xué)院校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部主辦,并由全體學(xué)生社團(tuán)承辦的校園吉尼斯大賽即將拉開帷幕,本次大賽分可選項(xiàng)目和自我申報(bào)項(xiàng)目,以“學(xué)習(xí)性、競(jìng)爭(zhēng)性、創(chuàng)新性、可行性”等特點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,使同學(xué)們都可以根據(jù)自己情況得到相應(yīng)的發(fā)展和提高,以順應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育的潮流,這就是“南昌理工學(xué)院校園吉尼斯大賽”。在自我超越,挑戰(zhàn)極限的激情中把你的名字記錄在“南理第一”當(dāng)中。
三、活動(dòng)主題:
你就是吉尼斯記錄的締造者,你就是吉尼斯記錄的保持者!
四、 活動(dòng)對(duì)象:
南昌理工學(xué)院全體同學(xué)
五、 活動(dòng)時(shí)間:
3月5日
六、 活動(dòng)地點(diǎn):
體育場(chǎng)、新籃球場(chǎng)、神箭廣場(chǎng)
七、 主辦單位:
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)部
八、 承辦單位:
全體學(xué)生社團(tuán)
九、 前期準(zhǔn)備:
。1) 南昌理工學(xué)院首屆校園吉尼斯海報(bào)兩張
(2)條幅一條
。3)場(chǎng)地申請(qǐng)
。4)邀請(qǐng)嘉賓
(5)相關(guān)物品采購(gòu)
十、活動(dòng)流程
A.球類
1. 三分王:
(1)形式:每位參賽者在三分線外的5個(gè)投籃點(diǎn)各有5次機(jī)會(huì)(共25次),比投籃命中數(shù)目,命中數(shù)目最多者獲勝。
。2)要求:比賽限時(shí)90秒,主辦方提供比賽用球,參賽者按要求依次在指定的五個(gè)點(diǎn)進(jìn)行投籃,腳不得踩線(若踩線或進(jìn)入三分線投籃,經(jīng)裁判員認(rèn)定,即該球算不進(jìn)),若最后進(jìn)球數(shù)目相同,則進(jìn)行五個(gè)球的加時(shí),直至決出最終的三分王。
。3)地點(diǎn):新籃球場(chǎng)
(4)參賽隊(duì)員按照順序進(jìn)行比賽,裁判員一名。
2.罰球王:
。1)形式:每位參賽者有20次罰籃機(jī)會(huì),比罰中數(shù)目,命中數(shù)目多者獲勝。
(2)要求:比賽限時(shí)60秒,主辦方提供比賽用球,參賽者按要求依次在指定的罰分線進(jìn)行投籃,腳不得踩線(若踩線或進(jìn)入罰分線投籃,經(jīng)裁判員認(rèn)定,即該球算不進(jìn)),若最后進(jìn)球數(shù)目相同,則進(jìn)行五個(gè)球的加時(shí),直至決出最終的罰球王。
(3)地點(diǎn):新籃球場(chǎng)
。4)參賽隊(duì)員按照順序進(jìn)行比賽,裁判員一名。
3. 快投王:
。1)形式:每位參賽者限時(shí)60秒,禁區(qū)外任意一點(diǎn),時(shí)間結(jié)束后,命中數(shù)目多者獲勝。
(2)要求:比賽限時(shí)一分鐘,主辦方提供比賽用球,若最后進(jìn)球數(shù)目相同,則進(jìn)行30秒的加時(shí),直至決出最終的快投王。
(3)地點(diǎn):新籃球場(chǎng)
(4) 參賽隊(duì)員按照順序進(jìn)行比賽,裁判員二名,一名負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),一名負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)命中數(shù)。
4.顛球王:
。1)形式: 每位參賽者有一次機(jī)會(huì),用頭或腳顛球均可,比顛球次數(shù)。球落地則比賽結(jié)束。 最終顛球次數(shù)最多者榮獲顛球王。
(2)要求:主辦方提供比賽用球,比賽不限時(shí),每位參賽者只有一次機(jī)會(huì),顛球過程中不得用手碰處球(一旦手接觸到球即算犯規(guī),比賽結(jié)束)球落地即算比賽結(jié)束,最終依據(jù)顛球個(gè)數(shù)判定勝者。
。3)地點(diǎn):體育館
(4)參賽隊(duì)員按照順序進(jìn)行比賽,裁判員一名,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)顛球數(shù)。
B.趣味類
1. 短信王:
。1)形式:參賽者輸入規(guī)定的一段繞口令,發(fā)送到指定號(hào)碼上,比誰(shuí)的速度快,正確率高。
。2)要求:參賽手機(jī)自備,不允許復(fù)制粘貼等作弊行為,可以利用輸入法,但必須將每個(gè)字打出來(lái)。屆時(shí)會(huì)有專門的裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督,一旦有作弊行為,立刻取消參賽資格。有一個(gè)錯(cuò)別字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))就取消成績(jī),時(shí)間最短且沒有錯(cuò)別字的獲勝。如果全部有錯(cuò)別字,那么重新比賽直到逐出第一名。
。3)繞口令:蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞兒、燒子鵝、鹵煮咸鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸、什錦蘇盤、熏雞、白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什錦、鹵子鵝、鹵蝦、燴蝦、熗蝦仁兒、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞、燴鴨腰兒、燴鴨條兒、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆鼓鲇魚、鍋燒鲇魚、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、抓炒鯉魚、軟炸里脊、軟炸雞、什錦套腸、麻酥油卷兒、熘鮮蘑、熘魚脯兒、熘魚片兒、熘魚肚兒、醋熘肉片兒、熘白蘑、燴三鮮、炒銀魚。
(4)地點(diǎn):體育館
。5)參賽選手5名一組。裁判員5名,收短信員一名,記錄員一名。
2.記憶王:
。1)形式:每位參賽者各有一次機(jī)會(huì)在十秒時(shí)間內(nèi)搶記以下10列任意一組一組數(shù)列后,復(fù)述正確位數(shù)最多的為記錄。
(2)要求:參賽者的聲音必須洪亮讓裁判員聽的清楚,否則重新背誦直到裁判員聽清楚為止。賽前數(shù)列用紙條擋住,選手任選一列數(shù)列后揭開紙條進(jìn)行背誦。
。3)數(shù)列:7467329489758942758937483274873029487329847032984732874837437490753759375238957487938543759387974384738747657246598465726345783284703775635137846736783657369572348573928374738927586537487879237493284122719033276738219327498365912098473265897409623582049384651209583298568923590245778457927351032657236578465701239563259846579914328573289659847382650583593209410729838632592365489632948829036754902649012934878912374987234986213489261348961235908324689123569320496823644792837580237490875083475813245878325727457289634582
。4)地點(diǎn):體育館
。5)參賽選手4名一組,裁判員4名,記錄員1名。
3.轉(zhuǎn)書王:
(1)形式:參賽者用單指作支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)書,比誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
(2)要求:只能用一只手指轉(zhuǎn)書,開始時(shí)可以用雙手將書頂起,自己說(shuō)“可以開始了”,裁判員開始計(jì)時(shí)。此時(shí)只能用一個(gè)手指轉(zhuǎn)書,若碰到身體其他部位或書落地就計(jì)時(shí)結(jié)束。
。3)地點(diǎn):體育館
(4)參賽選手2人一組,一共10組。裁判員2名,記錄員1名。
4.慢車王
。1)形式:在十米的路程里,看誰(shuí)騎的最慢。
。2)要求:自行車由主辦方提供,開始時(shí)參賽選手的自行車前輪在規(guī)定的起點(diǎn)線后,參賽選手雙腳離地騎上自行車后裁判員開始計(jì)時(shí),期間若腳觸地,則取消成績(jī)。當(dāng)自行車后輪越過終點(diǎn)線計(jì)時(shí)結(jié)束。每人只有一次機(jī)會(huì)。
。3)地點(diǎn):體育館
。4)參賽選手4人一組,一共5組。裁判員2名,記錄員1名。
C、傳統(tǒng)健身項(xiàng)目
1.跳繩王:
。1)形式:比賽限時(shí)3分鐘,成績(jī)以參賽者跳繩次數(shù)計(jì),跳法不限。
。2)要求:跳繩參賽選手自備,必須是帶計(jì)數(shù)器的跳繩,跳之前計(jì)數(shù)器數(shù)字歸零,3分鐘到后以計(jì)數(shù)器的數(shù)字為準(zhǔn)。若出現(xiàn)意外情況(如計(jì)數(shù)器壞了),參賽選手可休息15分鐘后重新比賽。
。3)地點(diǎn):神箭廣場(chǎng)
(4)參賽選手4人一組、裁判員2名,記錄員1名。
2.踢毽王:
。1)形式:比賽不限時(shí),踢毽子形式不限,成績(jī)以參賽者連續(xù)踢毽子的次數(shù)計(jì)。毽子落地則比賽結(jié)束。
。2)要求:毽子由主辦方提供,參賽選手須在主辦方劃出的半徑2M的圓內(nèi)踢毽子,若有一只腳觸碰線或跨到線以外則計(jì)數(shù)停止。
(3)地點(diǎn):雨紅蓮操場(chǎng)
。4)參賽選手4人一組,裁判員4名,記錄員1名。
3.仰臥起座王:
(1)形式:比賽不限時(shí),成績(jī)以參賽者連續(xù)做出的仰臥起座次數(shù)計(jì)。
(2)要求:墊子由主辦方提供,每?jī)擅麉①愡x手相互幫著壓腳。參賽選手每?jī)纱伍g的間隔不超過5秒,否則比賽結(jié)束。
。3)地點(diǎn):雨紅蓮操場(chǎng)。
。4)參賽選手4人一組,裁判員2名,記錄員1名。
4、穿針王:
。1)形式:比賽限時(shí)3分鐘,成績(jī)以參賽者穿進(jìn)針的個(gè)數(shù)計(jì),穿法不限。
(2)要求:針線由主辦方提供,若時(shí)間超過規(guī)定的時(shí)間則比賽結(jié)束。
(3)地點(diǎn):體育館
(4)參賽選手4人一組,裁判員2名,記錄員1名。
十一、賽后工作:吉尼斯大賽工作結(jié)束后將相應(yīng)的結(jié)果公示一周。
獎(jiǎng)品設(shè)置:1、紀(jì)錄保持著獲證書及紀(jì)念品一份
2、各項(xiàng)目亞軍季軍可獲得紀(jì)念品一份
活動(dòng)策劃 篇5
班級(jí):中班
科目:語(yǔ)言社會(huì)
執(zhí)教人:李秋花
一、活動(dòng)名稱:《甜甜的》
二、活動(dòng)目標(biāo):
l 讓幼兒感受成人的關(guān)愛,體驗(yàn)生活的`快樂和幸福。
l 引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
l 使幼兒知道六一是國(guó)際兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
l 幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像。
l 抒情音樂磁帶一盤。
四、活動(dòng)過程:
開始部分:
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,很多的人都在為小朋友忙碌著,使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂。
基本部分:
欣賞詩(shī)歌《甜甜的》,通過提問,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
在音樂伴奏下,幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒大膽想象,仿編詩(shī)歌,然后將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結(jié)尾。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸:日常活動(dòng)中,師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作,歡快地表演詩(shī)歌。
活動(dòng)策劃 篇6
一、日常工作方面:
1.為加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè),倡導(dǎo)積極健康的宿舍文化和文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們將抓好常規(guī)工作,盡責(zé)盡職, 在原有的檢查方法的前提下進(jìn)一步改進(jìn)我們的方法,做到更公平、更公開、更透明。在原有的定期查衛(wèi)生和查早晚歸基礎(chǔ)上,增加每周的突擊檢查,以更好的提高我院寢室衛(wèi)生的整體效果。對(duì)優(yōu)秀寢室進(jìn)行表?yè)P(yáng)和將不合格寢室作為下次抽查的重點(diǎn)對(duì)象的方式督促我院全體學(xué)生搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作。
2. 為使同學(xué)們了解更多的生活常識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的正確生活習(xí)慣,我部可與其它相關(guān)部門一起合作,查詢生活方面的小訣竅,并定期以海報(bào)的方式向同學(xué)們推廣,方便同學(xué)們的日常生活。
3. 定期收集同學(xué)們對(duì)宿舍,食堂的意見與建議,以便能幫助學(xué)校改善宿舍,飯?zhí)玫墓芾?提高同學(xué)們的生活質(zhì)量。
4.協(xié)助其它部門做好一些活動(dòng)的后勤工作。
二、內(nèi)部管理方面:
我們要加強(qiáng)自身建設(shè),明確工作思路,完善自身管理,在院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下我們部門要根據(jù)自身的特點(diǎn),優(yōu)化自身機(jī)構(gòu),團(tuán)結(jié)共進(jìn),使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。 1、遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守學(xué)生會(huì)的章程。在實(shí)際工作中,實(shí)際分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合,并加強(qiáng)各成員之間的溝通、協(xié)商,提高工作效率。如例會(huì)時(shí)邀請(qǐng)其他部門的成員旁聽,聯(lián)絡(luò)大家感情。
2、我部成員都要積極熱心,吃苦耐勞,認(rèn)真負(fù)責(zé),及時(shí)完成我院及本部門分配的任務(wù),如遇到重要事情不能參加工作,要提前請(qǐng)假。
3,我部成員都將充分鍛煉自己的能力,如部門例會(huì)時(shí)可以讓大家輪流主持,培養(yǎng)其管理 領(lǐng)導(dǎo)能力,查衛(wèi)生時(shí)讓他們自己安排要查的樓棟及人員安排。
4、我們應(yīng)該最大限度貼近學(xué)生的生活,了解學(xué)生的需求,反映學(xué)生的心聲,平時(shí)多聯(lián)系同學(xué),多發(fā)現(xiàn)問題,積極將問題反映給學(xué)院。 同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,都要樹立形象,不發(fā)生有損學(xué)院學(xué)生會(huì)及本部門名譽(yù)和形象的事件。
三、活動(dòng)方面:
1. 開展寢室大掃除、“優(yōu)秀文明寢室評(píng)比”、“寢室設(shè)計(jì)大賽”,寢室裝扮等活動(dòng)。使同學(xué)們自覺維護(hù)宿舍榮譽(yù)的同時(shí)豐富大家的校園生活。
2. 舉辦新老生商品展銷會(huì),為即將離開學(xué)校的老生們提供一個(gè)“處理”以后不需要物品的機(jī)會(huì),給新生一個(gè)購(gòu)買“超值”物品的機(jī)會(huì)!把BBS上的商品交流辦到實(shí)際中來(lái)! 3. 與其它部門合作,將一些上學(xué)期常被評(píng)為不文明寢室的寢室成員集中起來(lái),參加各種公益活動(dòng),讓大家在實(shí)踐中感受生活中為他人服務(wù)的樂趣,同時(shí)激發(fā)大家的衛(wèi)生意識(shí)。 4.我們可以聯(lián)合其它部門搞個(gè)聯(lián)誼酒會(huì),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。酒會(huì)上可采用一些自助零食,各種飲料,活動(dòng)地點(diǎn)可以在學(xué)校禮堂,或者在操場(chǎng)上。
5.倡導(dǎo)大學(xué)生給父母或老師寫心里話,然后做成小冊(cè)子,發(fā)給每一個(gè)人(包括老師),同學(xué)們可以帶回家給自己的父母看看,讓父母更多的了解我們周圍的同學(xué)包括他們自己的孩子的想法及成長(zhǎng)的歷程,同時(shí)也讓老師們了解學(xué)生們的內(nèi)心,營(yíng)造一個(gè)交流 、溝通的平臺(tái)。
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