活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動目的與活動主題
在學校黨委的領(lǐng)導下，為響應學校團委的號召，進一步貫徹落實“以德為行，以學為上”教育理念，促進全面提升學生核心競爭力活動氛圍的形成，學院決定開展本次主題為“以德為行、以學為上，全面提升學生核心競爭力”廣東技術(shù)師范學院風采展。
二、活動概況
(1)主辦單位：共青團廣東技術(shù)師范學院委員會
承辦單位：電子與信息學院團總支、學生會
(2)時間：11月23日上午到11月29日下午(初定)
地點：廣東技術(shù)師范學院各個二級學院宣傳欄(9個)
宣傳對象：學校團委，各個二級學院團總支、學生會
面向：廣東技術(shù)師范學院全校師生
三、活動內(nèi)容
風采展展出的是各個二級學院團總支、學生會開展以愛國主義、德學修養(yǎng)、全面提升學生核心競爭力為主旋律的相關(guān)工作與特色活動，風采展面向全校師生，旨在加大對良好學風和提升學生核心競爭力系列活動的宣傳力度。
風采展主要是以活動照片、活動簡單的文字介紹的形式展出。風采展設(shè)計以傳承中華文化為主基調(diào)，形式富有內(nèi)涵卻不乏活力。
四、活動流程
(1)前期資料的收集匯總;
(2)資料的整理，文字的修改，照片的挑選;
(3)板報的設(shè)計，照片粘貼，文字的編輯;
(4)學院主頁上的通訊稿宣傳;
(4)風采展展出;
(5)活動總結(jié)。
備注：工作安排詳見附錄一
五、經(jīng)費預算
六、活動效果展望
通過“廣東技術(shù)師范學院風采展”這一載體，我們積極的響應了學校團委關(guān)于全面提升學生核心競爭力的號召，風采展的展出有利于進一步貫徹落實“以德為行，以學為上”的教育理念，將在學校廣大師生中產(chǎn)生積極的影響�！八伎歼^去、把握現(xiàn)在、放眼未來”的宣傳原則將為廣東技術(shù)師范學院的學生工作和活動宣傳作出貢獻。風采展展現(xiàn)了廣東技術(shù)師范學院的魅力所在，為各個二級學院團總支、學生會的活動和工作做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。
附錄一：廣東技術(shù)師范學院風采展策劃組工作安排
本次活動策劃組由三個小組組成：資料組，設(shè)計組和機動組，總負責人是宣傳部。
1、資料組
資料組由電子與信息學院團總支、學生會的所有部門組成，主要負責收集學校團委和各個二級學院團總支、學生會開展的特色活動或工作的宣傳資料。資料是以照片、文檔的形式組成，收集的活動或工作不超過6個，每次活動代表照片4到5張，加上140字左右的文字介紹。各個部門要將收集上來的文檔資料做好整理、照片的挑選、文字的修飾。風采展展出的內(nèi)容和形式需要經(jīng)過輔導員老師和主席的審批方可展出。
(1)宣傳部
負責收集學校團委的資料，風采展資料的匯總和整理，照片的統(tǒng)一沖洗，確定風采展的最后方案;
(2)秘書部
負責收集電子與信息學院團總支、學生會的資料，風采展介紹的撰寫;
(3)團總支
負責收集民族學院和教育技術(shù)與傳播學院團總支、學生會的資料;
(4)技術(shù)部
負責收集計算機科學學院團總支、學生會的資料;
(5)學習部
負責收集文學院團總支、學生會的資料，通訊稿書寫，匯總資料文字的修飾;
(6)生活部
負責收集自動化學院、美術(shù)學院團總支、學生會的資料;
(7)外聯(lián)部
負責收集機電學院、會計學院團總支、學生會的資料;
(8)女生部
負責收集教育學院學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院團總支學生會的資料;
(9)體育部
負責收集管理學院、政法學院團總支、學生會的資料;
(10)文娛部
負責收集外國語學院團總支、學生會的資料。
備注：資料收集時間段為11月6日到11月15日，各個部門應在此時間將資料收集完畢，在11月16日前將資料統(tǒng)一交到學生會宣傳部(譚龍勁松13710154245、短號614245)，以便開展文檔資料的整理。另外，資料收集完畢之后，秘書部和宣傳部負責風采展介紹的撰寫，學習部負責對收集的上來的文字進行修飾，在11月23日之前將本次風采展的通訊稿寫好并在11月23日掛到我們學院主頁的公告欄上。
2、設(shè)計組
宣傳部主要負責版圖的設(shè)計，機動組協(xié)助。設(shè)計組要在11月13日將風采展的設(shè)計版圖用草圖的形式畫出來，通過老師和主席的`審批。風采展在11月22日下午之前完成。
3、機動組
學生會每個部門選出一個部長和一個干事組成本次風采展的機動小組，在11月8日前把選出來的部長和干事的部門、班級、姓名、聯(lián)系方式報給機動組負責人黃為為。本次活動機動組的主要職能是協(xié)助資料組和設(shè)計組以及風采展過后的清場工作，在資料組和設(shè)計組組需要協(xié)助的時候一定要服從安排，若本人有什么急事要提前向機動組負責人請假并找到其他人代替。
一、活動目的與活動主題
在學校黨委的領(lǐng)導下，為響應學校團委的號召，進一步貫徹落實“以德為行，以學為上”教育理念，促進全面提升學生核心競爭力活動氛圍的形成，學院決定開展本次主題為“以德為行、以學為上，全面提升學生核心競爭力”廣東技術(shù)師范學院風采展。
二、活動概況
(1)主辦單位：共青團廣東技術(shù)師范學院委員會
承辦單位：電子與信息學院團總支、學生會
(2)時間：11月23日上午到11月29日下午(初定)
地點：廣東技術(shù)師范學院各個二級學院宣傳欄(9個)
宣傳對象：學校團委，各個二級學院團總支、學生會
面向：廣東技術(shù)師范學院全校師生
三、活動內(nèi)容
風采展展出的是各個二級學院團總支、學生會開展以愛國主義、德學修養(yǎng)、全面提升學生核心競爭力為主旋律的相關(guān)工作與特色活動，風采展面向全校師生，旨在加大對良好學風和提升學生核心競爭力系列活動的宣傳力度。
風采展主要是以活動照片、活動簡單的文字介紹的形式展出。風采展設(shè)計以傳承中華文化為主基調(diào)，形式富有內(nèi)涵卻不乏活力。
四、活動流程
(1)前期資料的收集匯總;
(2)資料的整理，文字的修改，照片的挑選;
(3)板報的設(shè)計，照片粘貼，文字的編輯;
(4)學院主頁上的通訊稿宣傳;
(4)風采展展出;
(5)活動總結(jié)。
活動策劃 篇2
一、活動前言
最近社會上興起了行走之風，“行走的力量”也是著名演員陳坤創(chuàng)立東申童畫公司發(fā)起的心靈建設(shè)類的公益項目。各大校園內(nèi)也有在籌劃相關(guān)活動，例如行走至東北等。旨在號召人們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內(nèi)心對話，獲取正面的'內(nèi)心能量，并將正能量傳播給他人。在學習生活中，同學們面對著各種各樣的壓力，各種各樣的考試也即將到來，這時需要在她們之間傳播正能量緩解內(nèi)心的疲勞。
二、活動主題
行走的力量
三、活動宗旨及目的
此次團日活動“行走的力量”旨在告訴同學們用最簡單和本能的方式，傳遞一種積極向上的人生態(tài)度、生活理念，從而凈化心靈。希望同學們在平日的生活中不要只顧著忙碌學習，有機會走在自己的心間小路上。除了學習壓力外，同學們同時也面臨了其他壓力，希望借此活動能夠使同學們心靈的力量變得綿長，有耐抗性、有彈性，心靈的力量變得強大
四、承辦單位
xxxxXX級xxx程二班團支部
五、活動時間
XX年xx月xx日19：30——20：30
六、活動地點
xxx樓xx教室
七、活動對象
xxxx系XX級xxxx班全體學生
八、活動內(nèi)容
首先由主持人給我們介紹關(guān)于活動主題“行走的力量”的時代背景及相關(guān)事件簡介，再介紹此次活動的流程。接下來再有請本班xxx和xxx寢室的同學代表從生活、社會新聞時事上進行與主題相關(guān)具體演講。演講結(jié)束后，增加趣味提問環(huán)節(jié)，有請各同學說說自己的看法談談自己的理解，并且分享自己的相關(guān)經(jīng)驗。當然說得好的同學，會給予適當?shù)莫剟�。團日活動活動過程本著從實際出發(fā)的原則策劃，積極鼓勵讓同學們都參與進來，有所收獲。
xxx系XX級xxx班團支部
XX年xx月xxx日
活動策劃 篇3
活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。
一、活動目的：
1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”
2.分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。
3.達到資源的最佳利用。
4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播
二、活動對象
XXX職業(yè)技術(shù)學院在校大學生
三、活動時間
3月20日—5月20日
四、組織者
院團委、圖書館、讀者協(xié)會
五、活動主題
文珍書香，攜手相傳
六、活動流程策劃：
1、宣傳工作：
宣傳時要強調(diào)圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性�？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化，將其與環(huán)境保護聯(lián)系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。
u 呈現(xiàn)方式：
�。�、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）
�。�、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”
內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。
C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的`漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。
2、準備工作：
書架（將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設(shè)點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時用）。
�。�1）啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點
（2）啟動儀式地點：圖文信息樓
�。�3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上;c.同學代表們簽署誠信保證書;d.主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學參與。
3、具體安排：
�。�1）每位同學每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。
�。�2）圖書放漂后，同學可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流
書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。
�。�3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，
整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。
�。�4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的
完整與回歸，負責監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。
�。�5）漂流要求：請各系相關(guān)負責人最終將圖書匯漂至圖文樓105,
在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號�！把氵^留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關(guān)負責人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。
�。�6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在�？�，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵！。
活動策劃 篇4
1、活動學科：小學數(shù)學
2、活動名稱：專題研究
3、活動時間：xxxx年10月23日，下午2：30
4、活動主題：計算教學中如何有效進行解決問題的教學。
(1)主題活動確立的背景。
傳統(tǒng)的計算教學往往把計算與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，把計算教學的目標局限于計算本身，在課堂教學中把計算作為專門的技能來學習，使計算教學與現(xiàn)實生活明顯脫節(jié)。新課程對計算教學進行了相當大的修改和調(diào)整，《新課程標準》在課程實施建議中明確指出：要“讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學”。 新課程把應用題教學不作為單獨的學習內(nèi)容，而是滲透在計算教學當中。在計算教學中為學生提供一個模擬的現(xiàn)實生活情景，讓學生在問題的提出和解決過程中引出計算問題，學習計算的意義和方法，這已成為新課程理念下計算教學的一個重要策略。但由于沒有很好地理解計算與情景的關(guān)系，在具體的實踐中往往存在一些偏差。
�、僬n改初期，教師們往往設(shè)計了內(nèi)容豐富的情景吸引學生學習，在教學過程中又沒有較好地把握情景與教學之間的合理關(guān)系，一味地讓學生收集信息提出數(shù)學問題，沖淡計算方法的教學，導致計算課與解決問題的課分不清楚。我們發(fā)現(xiàn)，為了體現(xiàn)計算與應用的密切聯(lián)系，在計算教學時不少教師總是從實際問題引入，在學生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實際問題。表面上看，學生的應用意識得到了培養(yǎng)，但另一方面我們也發(fā)現(xiàn)，學生常常是算式列對了，計算錯誤率卻很高。一段時間下來，發(fā)現(xiàn)學生的計算能力并未達到目標，于是再反過來進行大量的訓練，使得不少學生短時間內(nèi)似乎計算正確率和速度提高不少，但實際上違背了學生的認知規(guī)律，學生的計算技能并沒有實質(zhì)性的提高，更嚴重的是這種簡單化的處理大大挫傷了學生的學習熱情。
�、诖送猓K教版教材教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多是情景圖,不是用文字敘述,也不講概念和數(shù)量關(guān)系,該學習的知識例題不一定出現(xiàn),使數(shù)學知識的主線不在清晰，對于沒有經(jīng)驗的教師不知道如何把握。新教材中有關(guān)解決問題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問題的解決到底有多少策略。在教材中一個例題有兩個知識點，而且都是重點一是解決計算的算理、算法問題。二是解決實際問題教學時是偏重算理、算法還是解決問題，既關(guān)注解決問題的結(jié)果又要重視解決問題的過程等。
面對這一變化，教師在實踐教學中常常感到困惑：教學中是把分析問題的數(shù)量關(guān)系作為教學的重點，還是把計算教學的運算順序作為教學的重點?課堂教學中又該如何處理好計算教學和解決問題的關(guān)系?這些問題亟待我們?nèi)シ此�、解決。
�、塾嬎憬虒W一直以來是小學數(shù)學教學的重點，小學數(shù)學中60℅多的.內(nèi)容是計算教學，但在平時的教學中，教師們覺得計算教學在設(shè)計上沒什么新花樣，也很難上出精彩，。計算教學的目的是要讓學生形成技能，必須通過多練，但最后還要落得個“機械重復”。不練吧，學生的計算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開課很少有人上這類課。
鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進行研討，尋找解決問題的策略，提高教師教學的效率。
(2)、主題活動需要研究的問題。
一是：如何既要關(guān)注解決問題的結(jié)果又要重視解決問題的過程。
二是：如何把握訓練類型和知識點的相結(jié)合，找準訓練的目的性。
5、主題活動預期的目的。
通過研討活動，找到一些具體的策略方法，靈活運用于課堂教學，促使學生的計算能力和解決問題的能力得到均衡發(fā)展。
教師即要注意解決問題教學中數(shù)量關(guān)系的分析，又要注意在解決問題的過程中，結(jié)合數(shù)量關(guān)系的分析理解計算教學的運算順序。讓學生明白計算中的運算順序是在解決實際生活中的問題產(chǎn)生的，運用好計算順序又可準確解決許多實際問題。
6、活動準備：
中心小學周風英準備蘇教版四年級數(shù)學計算教學研討課一節(jié)。各學校教務主任、校教研組長搜集本專題已有的經(jīng)驗和教師感到困惑的問題，邀請教研專家解答。
7、活動過程：(在新浪uc古峽語文房間轉(zhuǎn)播)
(1)、聽課14：30-----15：10(蘇教版小學數(shù)學四年級上冊混合運算第一課時、教案附后)
(2)、教師研討15：20----16：30，現(xiàn)場互動。
(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺的研討。
8、教師可以在中心小學網(wǎng)站和博客進行活動反思。
活動策劃 篇5
一、活動目標
此次舞會是由財會學院學生會舉辦與信息學院聯(lián)誼的周末舞會，希望能提供一個交流的平臺，通過跳舞和游戲，使同學們能夠更好的了解彼此，互相能夠有更好的溝通，豐富業(yè)余生活，促進學院內(nèi)部和諧，營造家的溫馨感。一方面促進學院之間的友誼，另一方面也希望在XX年，每個同學們可以有更豐富的生活。20xx，讓我們一起約會吧！
二、活動對象
對象不限，以財會學院學生與信息學院的學生為主，外院學生亦可。
三、活動時間
20xx年3月19日18：30～20：30
四、活動地點
學生活動中心多功能廳
五、活動宣傳
1.兩張海報一張放流水，一張放行云，3月16日前由兩個學院共同完成，一個學院負責一張。（圖畫為主，突出主題。主標題：我們一起約會吧。副標題：難忘之夜，相約今晚時間3月19日（周五）晚6：30～8：30 地點：學生活動中心多功能廳。）
2.財會宣傳部負責宣傳視頻制作，3月18日前完成。
3.派出4～5位進行班級宣傳，兩個學院負責各自學院的宣傳，在3月18日晚上進行。
六、籌備小組（人員待定）
宣傳組：負責舞會之前的宣傳工作（包括視頻、兩張海報以及宣傳紙的制作）
策劃組（4人------王佳佳，范歆怡，黃怡庭，張津銘）：負責舞會策劃，人員聯(lián)系，人員安排，現(xiàn)場控制等。
音控組（2人------夏浩然，李蕊竹）：負責現(xiàn)場的.音控。
道具組（3人-------賈一川，陳慧靈，方程）：負責舞會相關(guān)道具及獎品的購買和保管，并負責獎品的發(fā)放以及舞會現(xiàn)場布置用品的購買。
現(xiàn)場組（ 所有文藝部成員和部分宣傳部成員）：負責舞會前的教
舞秩序以及舞會的現(xiàn)場控制。
表演組（我院舞蹈隊以及友情表演的五組情侶們）：進行現(xiàn)場表演，煽動現(xiàn)場氣氛。
機動組（2人）：負責突發(fā)事件的緊急處理；
七、相關(guān)要求
1、主持人2人（男女搭配 1個財會學院，1個信息學院）。財會學院選好禮儀隊成員。
2、確定舞會現(xiàn)場布置方案，3月16日前完成，3月19日中午采購布置用品。
3、現(xiàn)場布置所需的物品（宣傳組負責），包括2臺筆記本電腦，一臺備用。
4、舞會所需音樂（音控組負責）。
5、在宣傳視頻中，要概述舞會的流程等，參與的工作人員在舞會前兩天要向本班同學說明舞會的分組等一些細節(jié)，以保證舞會現(xiàn)場可以有序的進行。
6、舞會現(xiàn)場布置的經(jīng)費由兩個學院共同分擔，預算50以內(nèi)。19日下午1點正式開始布置。
7、舞會現(xiàn)場邀請奶茶店在旁邊擺放攤位供應飲料（院外聯(lián)部負責）。
八、活動流程
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ�
1）前期籌備
1、決定策劃組人員。
2、策劃組人員對舞會進行討論以及完成策劃書。
3、聯(lián)系外院達成共識，確定各項工作。
4、進行人員的配置工作。
5、前期的宣傳工作，相互合作，包括我院，信息學院以及全校的宣傳。
6、相關(guān)的道具的購買，包括游戲道具，卡片等。
2）前期準備
1、所有相關(guān)人員的到場。
2、本院與信息學院主持人之間進行配合，進行臺詞模擬等。
3、音控組進行音控的測試。
4、（5點30分—6點15分）宣傳部負責舞會現(xiàn)場的布置。
5、（5點45分---6點25分）相關(guān)人員在活動多功能廳外進行教舞，工作人員維護教舞秩序。
6、（6點20分）負責拿卡片的工作人員在門口就位。
�。ǘ┗顒恿鞒�
1、（6點20分--6點30分）舞會參與人員（有舞伴的）提前10分鐘在工作人員的指引下進入活動現(xiàn)場，其他沒舞伴的參與人員提前5分鐘有序的進入多動能廳。門口有4位工作人員分發(fā)卡片�？ㄆ蠘擞袛�(shù)字，男生拿黑色的卡片，女生拿白色的卡片（有舞伴的人員不用拿卡片）。
三補充事項
活動準備工作（建議）
宣傳：參與班級的負責人進行好宣傳工作，盡量調(diào)動同學們參與積極性。
媒體：盡量使用一些多媒體設(shè)備，增添活動氣氛，希望學生會給予這方面的支持。
注： 我們歡迎一切持友好態(tài)度，以交流合作為目的的同學參與，我們希望活動當天所有學院的同學都是活動的主辦方，能互相持平等、真誠、理解、信任、主動的態(tài)度，不分你我，共同把此次活動辦好；
附：聯(lián)誼邀請書
誠意邀請致xx：
�。愕囊愿囊桓模�
特邀請貴班同學參加“i-english party ”大型聯(lián)誼活動。
日期：
地點：
邀請方：
敬請光臨！
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