(推薦)實(shí)用的活動(dòng)策劃4篇
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨帶來(lái)的快樂(lè)。
2、嘗試大膽想象并用拓印、彩繪等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
3、愿意與同伴分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過(guò)多種糖果，并對(duì)糖果的口味有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、云、巧克力、毛絨玩具、糖果、顏料、卡紙、黑板、各種拓印工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，產(chǎn)生興趣
“孩子們，你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？下雨時(shí)是什么樣子的？”
“可是有一天，天空處出現(xiàn)了一朵神奇的云，它還下了一場(chǎng)奇怪的.雨呢！猜猜看是什么雨？”（幼兒自由猜測(cè)）
二、欣賞故事，嘗試大膽的想象
1.教師結(jié)合課件完整講述故事。
2.提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。
“這是一場(chǎng)什么雨？”
“故事里的人喜歡糖果雨嗎？”“你是怎么知道的？”
“你喜歡糖果雨嗎？”“為什么？”
“可是，這神奇的云再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，假如你是天空的魔法師，你最想下場(chǎng)什么雨？”（幼兒大膽想象，并說(shuō)說(shuō)自己的想法）
三、大膽創(chuàng)作，用多種形勢(shì)表現(xiàn)奇怪的雨
“今天，我們也來(lái)當(dāng)魔法師，下一場(chǎng)好玩的雨吧！”
1.出示材料，師介紹材料，幼兒自主選擇創(chuàng)作的方式。
2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3.展示幼兒作品，并介紹自己的想法。
四、體驗(yàn)奇怪雨帶來(lái)的快樂(lè)，愿意與同伴分享。
1.出示神奇的云，下一場(chǎng)奇怪有趣的雨。
2.體驗(yàn)與分享神奇雨帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)前言
院訓(xùn)是學(xué)院學(xué)生會(huì)服務(wù)理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學(xué)院悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學(xué)院學(xué)生會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。故電子學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)起號(hào)召，向各年級(jí)學(xué)生征集院訓(xùn)，并評(píng)比出最優(yōu)院訓(xùn)。
二、 活動(dòng)時(shí)間
10月13日至10月26日
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
初選地點(diǎn)于江楓、天平校區(qū)。
復(fù)選地點(diǎn)于部長(zhǎng)例會(huì)所在教室。
四、 參與人員
學(xué)生會(huì)有關(guān)部門(mén)，各年級(jí)學(xué)生。（有關(guān)我院的歷史沿革和基本情況，請(qǐng)瀏覽學(xué)院網(wǎng)站。有關(guān)我院學(xué)生會(huì)基本情況，請(qǐng)瀏覽學(xué)院人人網(wǎng)公共主頁(yè)。）
五、 活動(dòng)流程策劃
10月13日：在學(xué)生會(huì)例會(huì)上介紹這次活動(dòng)的目的、內(nèi)容、注意事項(xiàng)等，要求各個(gè)部門(mén)至少產(chǎn)生一個(gè)作品，并將活動(dòng)中的各個(gè)部門(mén)的任務(wù)分配好。各個(gè)部門(mén)在開(kāi)部門(mén)小會(huì)時(shí)將本次征集活動(dòng)要點(diǎn)及任務(wù)通知下去。（由新聞部負(fù)責(zé)宣傳單、報(bào)名表及投票表的的設(shè)計(jì)和復(fù)�。�
10月14日：由新聞部晚上到大一各個(gè)班宣傳，并告訴班長(zhǎng)每班至少有3個(gè)作品。由辦公室負(fù)責(zé)通知大二各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)此次征集活動(dòng)，要求他們通知本班同學(xué)并要求每班至少有3個(gè)作品。
10月15日-10月20日：征稿時(shí)間。由新聞部負(fù)責(zé)作品的收集與整理。
10月22日-10月23日：由新聞部部員投票篩選出前10名。
10月24日：由老師及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)進(jìn)行終審，評(píng)出獲獎(jiǎng)作品（地點(diǎn)待定）。
10月25日：由辦公室公布獲獎(jiǎng)名單及作品并將相應(yīng)證書(shū)分發(fā)給相應(yīng)同學(xué)。
10月26日：新聞部寫(xiě)好征集活動(dòng)總結(jié)并上傳。
六、 院訓(xùn)設(shè)計(jì)要求
1．反映我院學(xué)生會(huì)的獨(dú)特氣質(zhì)，體現(xiàn)我院源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含我院師生的道德理想、學(xué)術(shù)人格和歷史責(zé)任。體現(xiàn)具有蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)特色的服務(wù)理念，蘊(yùn)涵時(shí)代精神，富有精神震撼力。
2．力求內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，能夠成為鼓舞師生員工團(tuán)結(jié)奮斗、勇攀高峰的精神動(dòng)力。
3．可借用古代先哲的明言警句，也可自行擬制，并加上適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f(shuō)明，如文字或語(yǔ)句含義、所含典故或出處，并闡釋其原義和時(shí)代內(nèi)涵，概括我院的整體價(jià)值追求。
4．規(guī)范雋永，對(duì)仗工整，瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易記，建議字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。
七、 活動(dòng)要求
1、院內(nèi)征集：原則上各班至少需上交院訓(xùn)作品3件。
2、學(xué)生會(huì)征集：原則上每個(gè)部門(mén)至少需上交院訓(xùn)作品1件。
八、評(píng)選方式
初審：學(xué)生會(huì)干事投票前十名
終審：老師及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
所有獲獎(jiǎng)?wù)呔@得由電子與信息工程學(xué)院團(tuán)委頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
“最佳人氣獎(jiǎng)”一名，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一名，“最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)”一名。
十、物資清單
宣傳單100張：
報(bào)名表100張：
投票表10張：
十一、投稿辦法
1． 作品請(qǐng)交于各班班長(zhǎng)，再由各班班長(zhǎng)交于新聞部干事手中，或直接交于新聞部干事手中。（稿件中請(qǐng)附上簡(jiǎn)短的內(nèi)涵說(shuō)明）。電子稿發(fā)郵件至作品請(qǐng)注明“院訓(xùn)征集”字樣。并請(qǐng)注明姓名班級(jí)及聯(lián)系方式。
十二、特別聲明
1. 作品均須為未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的原創(chuàng)作品。一經(jīng)采用，作品著作權(quán)歸蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院所有。來(lái)稿恕不退還，請(qǐng)作者自留底稿。因作品抄襲、侵權(quán)或一稿多投引起的糾紛，其責(zé)任由投稿人承擔(dān)。
2. 電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)有權(quán)對(duì)選中方案作適當(dāng)修改。院訓(xùn)一經(jīng)確定，其所有權(quán)、使用范圍均由蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院享有、確定，作者不得再將其或類似作品用于其它任何場(chǎng)合和機(jī)構(gòu)。
3. 凡參加本次電子學(xué)院院訓(xùn)征集的投稿人均被視為同意并接受本聲明，無(wú)須書(shū)面或其他方式予以確認(rèn)。
4. 蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)對(duì)本次征集活動(dòng)具有最終解釋權(quán)。
對(duì)本次活動(dòng)存在任何疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生會(huì)新聞部。
聯(lián)系電話：
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間：
周末兩天
二、參加人員：
東星集團(tuán)職工
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、下坪仙人谷。
2、迎風(fēng)公園。
四、活動(dòng)宗旨：
1、激發(fā)員工的潛能，激勵(lì)其熱情和斗志，培養(yǎng)其獲得成功的信心和勇氣、
2、在員工中形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和溝通、
3、幫助員工形成良好的工作理念和習(xí)慣。
項(xiàng)目培訓(xùn)功能：
1、挑戰(zhàn)參加者智力、體力、心理的綜合素質(zhì)，考驗(yàn)其壓力之下做出決策和解決問(wèn)題的能力、
2、加強(qiáng)參加者團(tuán)體精神、合作意識(shí)的建設(shè)和培養(yǎng)，增強(qiáng)彼此間的交流、
3、強(qiáng)化員工"分析任務(wù)、明確目標(biāo)、研究戰(zhàn)略、銳意創(chuàng)新、制定計(jì)劃、合理分工"的工作模式、
4、回歸自然、放松身心、休閑娛樂(lè)。
五、培訓(xùn)具體行程：
8：00 集團(tuán)公司門(mén)口集合
8：20 三角坪集體上車
8：20—9：00 到達(dá)目的地
9：00 景區(qū)門(mén)口集合第一項(xiàng)活動(dòng)后分組
9：20—11：20 順河而上、穿插培訓(xùn)活動(dòng)
11：20—12：00 沿山脊而下，穿插培訓(xùn)活動(dòng)
12：00—13：00 自做中餐
13：00—14：30
14：30—17：30 住宿帳篷
晚上安排篝火晚會(huì)
六：培訓(xùn)活動(dòng)安排：
項(xiàng)目：為了更好的達(dá)到培訓(xùn)效果，我們將培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
第一階段：破冰游戲
項(xiàng)目安排：
1、【介紹】
全體人員圍成一圈，每個(gè)人都把自己名字前面加上一個(gè)修飾詞，但不能重復(fù)、然后第一個(gè)人說(shuō)出：如堅(jiān)強(qiáng)的汪慶勝，第二人要接著介紹：我是堅(jiān)強(qiáng)的汪慶勝后面的漂亮的xxx，第三人介紹：我是堅(jiān)強(qiáng)的汪慶勝漂亮的xxx后面的簡(jiǎn)單的xxx、第四人接著介紹：我是堅(jiān)強(qiáng)的汪慶勝漂亮的xxx簡(jiǎn)單的xxx后面的復(fù)雜的xxx、四個(gè)人一個(gè)循環(huán)，錯(cuò)誤的要罰節(jié)目表演等！如此反復(fù)兩次，差不多懲罰了一批人后，活動(dòng)結(jié)束。
2、【人椅】
全體人員圍成一圈，每位同事將雙手放在前面一位同事的雙肩上，請(qǐng)每個(gè)人讓自己的腳尖頂在前面人的腳后跟上，聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令緩緩的坐在身后同事的大腿上，坐下后，培訓(xùn)師再給予指令喊口號(hào)：或分組后每組確定一個(gè)自己的隊(duì)名，一句自己的口號(hào)、看看哪組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間。
3、【扯龍尾】
分成幾個(gè)小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶（需備此道具和別針）、游戲開(kāi)始后最前面的人要去捉其他組尾的'色帶、若捉到別隊(duì)的尾巴，則兩組并成一組，一直到全部并成一組為止、最后為優(yōu)勝者。
第二階段：個(gè)人突破
1、【風(fēng)中勁草】
全組人員面對(duì)面兩排，培訓(xùn)師先示范：我叫汪慶勝，我準(zhǔn)備好了，團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎？回答：準(zhǔn)備好了！叫：我倒了！回答：倒吧、背向隊(duì)友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去、可選擇帶點(diǎn)高度的巖石，你在高處的時(shí)候心理感覺(jué)怎樣？當(dāng)你跨越心理障礙完成挑戰(zhàn)后的感覺(jué)如何？你覺(jué)得最關(guān)鍵的是在哪里？
2、【穿越雷區(qū)】
在平地上畫(huà)出相隔4米的平行線、每組要通過(guò)間隔，只能碰地面三次、電子雷區(qū)，碰到地面就會(huì)發(fā)生爆炸、團(tuán)隊(duì)怎么通過(guò)或身體的哪個(gè)部位著地都無(wú)限制，只要求總著地三次、（當(dāng)遇到困難時(shí)我們應(yīng)該以一個(gè)什么心態(tài)來(lái)面對(duì)呢？培養(yǎng)冷靜的分析和解決問(wèn)題的能力，組員要相互信任充分協(xié)調(diào)才能完成任務(wù)。
第三階段：團(tuán)隊(duì)
【娛樂(lè)竟猜】
每組選一個(gè)人出來(lái)，面隊(duì)小組隊(duì)員，給每個(gè)人一頂帽子上寫(xiě)著一個(gè)名人的名字、其他人不能說(shuō)、從一號(hào)開(kāi)始猜，必須要問(wèn)封閉性問(wèn)題，如：他是政治家？等、只能是用是或不是回答、猜錯(cuò)就輪到下一個(gè)、誰(shuí)最先猜出的為優(yōu)勝者。
溫馨提示：
1、培訓(xùn)活動(dòng)在室外進(jìn)行，請(qǐng)著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋或?qū)捤�、方便活�?dòng)的服裝、
2、戴眼鏡的同事應(yīng)備有防跌的眼鏡架或準(zhǔn)備小繩加固眼鏡、
3、隊(duì)員中有心臟病或高血壓病史的請(qǐng)事先聲明、
4、培訓(xùn)期間請(qǐng)不要離開(kāi)您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月8日 9:00~16:30
三、 活動(dòng)對(duì)象：新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、 主辦單位：區(qū)團(tuán)委
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)嘗拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、 活動(dòng)目的
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！
七、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！
時(shí)間：8月8日 9：00~11：00
地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3、 美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！
時(shí)間：8月8日 11：30~13：30
地點(diǎn)：拔蛟窩
4、 東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
時(shí)間：8月8日 14：00~16：00
地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、 大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
附件1：
“雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰”策劃書(shū)
一、 活動(dòng)主題
雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
二、 活動(dòng)目的
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月2日——
四、 活動(dòng)對(duì)象
暑假來(lái)莞的留守兒童、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生
五、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 報(bào)名完畢后，各大學(xué)生志愿者挑選自己進(jìn)行一對(duì)一幫扶的留守兒童，并與留守兒童的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以獲得更多關(guān)于幫扶對(duì)象的信息；
2、 在8月8日的互動(dòng)日中，各大學(xué)生需與留守兒童家庭進(jìn)行組隊(duì)，一同完成當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制午餐等活動(dòng)；
3、 互動(dòng)日結(jié)束后，各大學(xué)生需繼續(xù)與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流，努力為留守兒童提供幫助，通過(guò)書(shū)信等方式繼續(xù)與留守兒童保持友誼。
附件2： 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 家庭住址 聯(lián)系方式 工作單位 父親 母親 “關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛”活動(dòng)報(bào)名表
附件3：
“美味廚神就是我”活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)主題
美味廚神就是我
二、 活動(dòng)目的
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的.自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！
三、 活動(dòng)對(duì)象
暑假來(lái)莞的留守兒童及其家長(zhǎng)、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生
四、 活動(dòng)時(shí)間：8月8日 11：30~13：30
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
拔蛟窩社區(qū)飯?zhí)?/p>
六、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 每3個(gè)家庭及其對(duì)應(yīng)的大學(xué)生志愿者為一組；
2、 根據(jù)工作人員的示范，各留守兒童需在大學(xué)生的協(xié)助下完成包餃子的任務(wù)；
3、 在餃子的烹調(diào)過(guò)程中，各留守兒童需在大學(xué)生的教導(dǎo)下，折出漂亮的紙花，并送給自己的爸爸媽媽；
4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。
附件4：
“趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)策劃書(shū)
一、 活動(dòng)主題
趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
二、 活動(dòng)目的
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！
三、 活動(dòng)對(duì)象
留守兒童及其家長(zhǎng)、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生、社區(qū)代表、志愿者
四、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月8日 9：00~11：00
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
拔蛟窩運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
六、 活動(dòng)簡(jiǎn)介
每個(gè)家庭與配對(duì)大學(xué)生作為一個(gè)小組，根據(jù)總組數(shù)將所有小組組成組數(shù)相同的五大組，各大組都需完成四個(gè)趣味游戲項(xiàng)目，并按每個(gè)游戲的排名獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。四個(gè)游戲的總得分為每組的最后得分，并按總分高低進(jìn)行確定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后排名。四輪游戲結(jié)束以后，將進(jìn)行親子互動(dòng)及頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并請(qǐng)家長(zhǎng)及小朋友分享感受。
七、 活動(dòng)內(nèi)容
a) 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程
i. 啟動(dòng)儀式
① 主持人介紹活動(dòng)，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓
�、� 領(lǐng)導(dǎo)致辭
�、� 負(fù)責(zé)人介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)
�、� 大學(xué)生代表與其配對(duì)留守兒童進(jìn)行禮物互贈(zèng)
⑤ 主持人宣布游戲開(kāi)始
ii. 趣味運(yùn)動(dòng)
�、� 將參賽小組編成組數(shù)一樣的五個(gè)大組 （1、2、3、4、5）
② 讓四個(gè)小組到四個(gè)游戲區(qū)(a、b、c、d)準(zhǔn)備，剩下一個(gè)小組到休息區(qū)休息
�、� 游戲區(qū)的工作人員介紹游戲規(guī)則
④ 游戲開(kāi)始，工作人員開(kāi)始計(jì)時(shí)
�、� 小組完成游戲，工作人員記下結(jié)束時(shí)間
�、� 工作人員按照時(shí)間快慢進(jìn)行排名，并記錄相應(yīng)得分
iii. 親子互動(dòng)環(huán)節(jié)
�、� 由主持人手持小禮品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)上前回答問(wèn)題，即可獲得到小禮品
iv. 頒獎(jiǎng)
b) 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則 項(xiàng)目名稱 參賽人數(shù) 活動(dòng)規(guī)則 三人四足 3人 3人并排，用布條綁住相鄰兩人的腳，完成規(guī)定的路程，用時(shí)越短，得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽，把紙槽上的乒乓球傳給下一個(gè)隊(duì)員，完成傳球后的隊(duì)員，馬上替補(bǔ)到最后一名隊(duì)員旁，準(zhǔn)備下一輪接球、傳球，如此類推，直至到達(dá)終點(diǎn)。若中途球落地，需從頭再來(lái)。用時(shí)越短，得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊(duì)員在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，終點(diǎn)處的桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，一塊西瓜，一條香蕉，每次派出一名隊(duì)員，跑到終點(diǎn)處，挑選桌子上的一樣食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名隊(duì)員，如此類推，吃完所有水果，跑回起點(diǎn)后，完成比賽，時(shí)間越短，得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運(yùn)動(dòng)員用眼罩蒙住雙眼，把手中的跳繩交給第二棒的運(yùn)動(dòng)員；第二棒的運(yùn)動(dòng)員要跳著繩到塑料盆處，把繩子放入盆后繼續(xù)跑向第三棒，第三棒運(yùn)動(dòng)員將盆中的籃球拿出并運(yùn)球到第四棒處，第四棒運(yùn)動(dòng)員接過(guò)第三棒運(yùn)動(dòng)員的籃球抱著籃球單足跳跳到終點(diǎn)（中途可換腳1次）。 c) 獎(jiǎng)勵(lì)方法
i. 每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)用時(shí)排名，用時(shí)越少的，得分越高。根據(jù)排名，第一名獲20分，第二名獲18分，第三名獲16分，……以分差為2分類推。
ii. 四個(gè)環(huán)節(jié)總得分最每隊(duì)的最后得分，根據(jù)總得分高低排名，第一名1位，第二名3位，第三名6位，其他隊(duì)伍得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
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