活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
1、黨的十七次全國代表大會上，反復(fù)強調(diào)和提倡教育公平。
2、四川的很多地區(qū)有很多無辜的適齡上學(xué)兒童因為貧窮沒辦法上學(xué)。
3、在貧困山區(qū)，農(nóng)村村小圖書室只有一點微薄的藏書，有的學(xué)校甚至一本圖書都沒有。
4、“暑期春蕾行動”，目前已經(jīng)幫助了很多無學(xué)可上的孩子，和他們聯(lián)合做募捐活動很方便。
5、電子科技大學(xué)成都學(xué)院的學(xué)子在自己有學(xué)上的同時沒有忘記祖國的其他孩子，大家都有一顆強烈的助學(xué)之心。
6、學(xué)校有很多學(xué)生有閑置不用的書和衣物等其他用品。
二、活動目的、意義和目標
1、幫助無學(xué)可上的適齡兒童。
2、幫助沒有圖書館活圖書很少的學(xué)校。
3、提高電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)子志愿熱情。
4、擴大電子科技大學(xué)成都學(xué)院的聲譽。
三、活動時間
6月21日——6月25、26日。
四、活動地點
霞光食堂、正陽食堂和晨曦食堂正大門口前
五、活動主辦
電子科技大學(xué)成都學(xué)院青年志愿者隊
六、活動協(xié)辦 金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村
七、活動形式
1、按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進行募捐
2、募捐的物資分為書、衣物、錢、其他四類
3、所有參與募捐的同學(xué)在大橫幅上簽名紀念
4、參與募捐的學(xué)生進行愛心留言
八、宣傳方式
橫幅、海報、圍合宣傳單、廣播站、報刊、電視臺
九、資源需要
桌子六張、橫幅兩條、宣傳海報九張、圍合的宣傳單22張、隊旗，相機，志愿服和帽人手一套、租借音響設(shè)備、宣傳單一千五百張、黑色粗筆十二支、(稿子、透明膠、雙面膠、水、募捐箱)各三個、紙杯若干、借展板四塊。
十、活動展開
1、橫幅兩條，一條用于懸掛，作為此次活動的宣傳;一條用于愛心助學(xué)簽名使用。
2、宣傳海報九張，三張用于顯示貧困的兒童情況;三張用于宣傳活動;三張用于介電子科技大學(xué)成都學(xué)院青志和金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村。
3、圍合的宣傳單22張，介紹此次活動的基本情況。
4、聯(lián)系校廣播站。
5、聯(lián)系金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村，請其幫助聯(lián)系報刊等媒體。
6、桌子六張(各個食堂借用兩張)，大傘六把。
7、隊旗，相機，志愿服和帽人手一套。
8、租借音響設(shè)備。
9、印宣傳單一千五百張。在同學(xué)們進入升天吃飯時發(fā)放。
10、簽字的黑色粗筆十二支。
11、現(xiàn)場念的的稿子三份。
12、募捐箱三個。
13、裝衣物的袋子十二個，放書的紙箱十二個
14、紅紙若干，貼在所有的桌子和募捐箱上，營造出紅色的效果。
15、大卷透明膠三卷，雙面膠三卷。
16、三輪車一輛，水三桶，紙杯若干。
17、收集關(guān)于貧困孩子的`情況和金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村的情況，用于制作海報。
18、購買海報紙四張，洗出關(guān)于貧困孩子的情況照片十張左右。
19、聯(lián)系宣傳部幫助制作海報三張。
20、借展板四塊。
21、存放物資的地方，存一天。
22、提前聯(lián)系托運處。
23、召開部門會，分工明確。
24、場地批條、活動批條、展板批條、圍合宣傳批條、募捐證明及相關(guān)其他證明。
25、活動結(jié)束把所有的物件歸還。
十一、活動結(jié)束。
1、整理書籍和衣物，錢物等。
2、將所得全部衣物的錢全部捐給金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村，所得書中對電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生有用的留下做換書活動，將以前換得的對大學(xué)生無用的書捐出。
3、學(xué)生會新聞中心寫新聞稿。
4、干事總結(jié)。
5、金堂縣竹篙鎮(zhèn)天寶寨村給于電子科技大學(xué)成都學(xué)院志愿者對募捐證明，活動證書，和表示感謝的錦旗。
6、所得的書如果很多，足以組建一個圖書館，村委承諾將建成的圖書館以我志愿者隊的名字命名。
十二、預(yù)算金費
1、橫幅兩條：240(學(xué)工部掛帳)
2、大海報紙九張：27
3、洗照片十張左右：10
4、大粗黑筆12支：30
5、紅紙：4
6、傳單1000張：60(學(xué)生會掛帳)
7、音響租借：40(學(xué)工部掛帳)
8、海報筆一板：15
9、水(水杯)：50
總計：199元
十三、注意事項：
1、對募捐者要情切熱情、做到微笑、和諧募捐。
2、注意現(xiàn)場的募捐活動秩序。
3、不要擋住同學(xué)們進出食堂的道路。
活動策劃 篇2
策劃內(nèi)容概況
一、活動背景和意義
二、活動項目簡介
三、前期準備工作
四、項目活動計劃
五、活動的可行性分析
六、項目后續(xù)工作
七、注意事項
我們的團隊：
“愛在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項目簡介
1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動
2、活動主題：情系川西，帶愛旅行
3、活動時間：20--年6月30日——20--年7月11日
4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學(xué)
5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內(nèi)容：
（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；
�。�2）家訪——了解當(dāng)?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
�。�3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
8、團隊成員（見附件一）
三、前期準備工作
1、團隊組建
�。�1）現(xiàn)團隊總負責(zé)人提出構(gòu)想，通過海報、網(wǎng)絡(luò)等方式進行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責(zé)任感；
�。�2）有意者向負責(zé)人提出申請，經(jīng)過面試確定培訓(xùn)人員，含一名涼山州的當(dāng)?shù)厝耍〞驼Z）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進行博客宣傳）；
（3）對選出來的人員進行培訓(xùn)：首先，由團隊相關(guān)負責(zé)人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進行規(guī)劃。
�。�4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點調(diào)研
�。�1）聯(lián)系學(xué)校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕藢W(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達成共識。
�。�2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團隊的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準備
（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預(yù)授課程；
�。�2）團隊分管教學(xué)的負責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；
�。�3）團隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準備教案，并交給教學(xué)負責(zé)人審核通過。
4、資金籌備
在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項目活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對外界的認知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的.教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
�。�1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學(xué)生在各種場景的互動性。
�。�2）教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個教學(xué)活動中，我們將從各個方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長。（3）針對學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學(xué)生的課余生活，同時增進了團隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
�。�4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：
2、調(diào)研
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹鳌Ｎ覀儠䦶牡乩�、�?jīng)濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動的可行性分析
1、客觀方面：
�。�1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。
�。�2）通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
�。�3）通過聯(lián)系溝通，我們加強了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。
�。�2）寶貴的經(jīng)驗。在活動前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經(jīng)驗交流，并進行了初步的踩點調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責(zé)任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項目后續(xù)工作
1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。
七、注意事項
�。�1）出發(fā)之前，團隊成員應(yīng)準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
�。�2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。
�。�3）團隊的所有花費應(yīng)該在經(jīng)費預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
�。�4）對于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。
（5）對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。
“愛在川西”義務(wù)支教隊
活動策劃 篇3
一、活動主題
我們的團支部，我們的家
二、活動背景
冷冷的秋風(fēng)，綿綿的細雨，校道中忽然飄下的落葉，似乎在傾訴大一新生對家、對故人的思念。異地感，陌生感似乎籠罩在每一個離家的孩子身上。為了消除同學(xué)們的孤獨感，調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)揚同學(xué)們的團隊精神，同時也為了響應(yīng)省團委的號召，努力實現(xiàn)“我們的團支部，我們的家”，建設(shè)溫馨的團支部，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，我們應(yīng)該怎樣做呢？
三、活動目的
1、消除在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子的思鄉(xiāng)念家之情。
2、消除他們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感和孤獨感，使他們在大學(xué)感到家的溫暖，努力營造“我們的團支部，我們的家”這一氣氛，提高班級凝聚力
3、培養(yǎng)班干部的組織能力，鍛煉他們的`做事能力
4、增進同學(xué)們的感情，培養(yǎng)友誼
四、活動時間
第一階段：準備階段
1、確定活動任務(wù)：10月11日
2、完成活動策劃書：10月13日
第二階段：活動階段
1、參觀敬老院：10月15日 14：00~17：00
2、男生幫女生布置宿舍內(nèi)擺放：10月18日 9:00~11:00
3、女生包餃子、弄沙拉：10月18日 15:00~17:00
4、桌球比賽：10月18日 19:00~21:00
5、財富山莊燒烤及戶外活動 10月25日 9:00~17:00
五、活動地點
宿舍、仲點休閑吧、白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院、財富山莊
六、相關(guān)單位
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院團總支調(diào)研部
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院輕工食品學(xué)院團總支調(diào)研部
生物工程131
七、活動方案
1、前期工作
①由生活委員負責(zé)聯(lián)系白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的工作人員。
②由女班長負責(zé)聯(lián)系財富山莊工作人員。
�、塾赡邪嚅L負責(zé)聯(lián)系白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的工作人員
�、苡审w育委員負責(zé)聯(lián)系仲點休閑吧工作人員。
�、萦晌膴饰瘑T負責(zé)食材的購買。
2、前期宣傳工作
�、儆蓤F支書召開班會進行宣傳，讓同學(xué)們充分了解這次團日活動的目的、意義，了解具體事項。
�、陂_通班級新浪微博生工131 ，及時將此次團日活動的各項事宜在網(wǎng)絡(luò)上進行宣傳
3、活動期望
�、僮屆恳粋�同學(xué)都能在這個班級、團支部中感到家的溫暖
�、趫F結(jié)團支部的同學(xué)，提高班級凝聚力
4、活動
ⅰ 至鐘落潭鎮(zhèn)敬老院探望老人.
a)目的：到敬老院做一些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，也減輕了老人家的孤獨感，還使我們這個家更加有愛。這個活動可以很好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采，一方面培養(yǎng)我們關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是了解社會接觸社會的好機會�！袄衔崂弦约叭酥稀�，我們有義務(wù)、有責(zé)任去關(guān)心他們，幫助他們，貢獻自己的一份愛心。
b)內(nèi)容：幫助老人打掃衛(wèi)生，贈送水果，與老人聊天。
c)時間安排：10月15號
13：00~14：00 由采購小組前往潤得超市購買水果（蘋果、柑橘、糖果）。
13：50~14：00 全體團支部成員在白云校區(qū)食堂門口集合。
14：00~14：30 從學(xué)校出發(fā)步行前往鐘落潭敬老院。
14：30~15：00 由團支書黃東平同學(xué)以及生活委員楊振明同學(xué)向鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的有關(guān)工作人員詢問需要的打掃的地方。
15：00~16：30 按照已定的小組成員分配進行打掃衛(wèi)生、分發(fā)水果，糖果、陪孤獨老人聊聊天的活動。
活動策劃 篇4
1.活動標題
2.活動的目的及意義
3.活動參加人員,具體負責(zé)組織人員
4.活動內(nèi)容概述
5.活動過程
6.活動對象意見(如社區(qū)意見等)
7.結(jié)果與討論
8.結(jié)論與建議
詳細
主題：（大標題）
前言：（概述）
開展活動意義：（為什么開展活動）
活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）
活動執(zhí)行時間：（包括時間段）
活動范圍：（觀看所針對的對像、區(qū)域）
人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）
前期準備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴、活動設(shè)備的安排等）
工作內(nèi)容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
活動目的：（做出所想達到的效果）
效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果）
物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
實例方案
附：活動方案實例（摘自王偉、浮石《活動創(chuàng)造價值》）
蔚藍船說
XX年廣東國際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會
開幕式文藝晚會策劃方案
一、活動名稱
蔚藍船說——XX年廣東國際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會開幕式文藝晚會。
二、活動時間
XX年11月。
三、活動地點
中國廣州，天河體育場。
四、組織機構(gòu)
主辦：國家旅游局，廣東省人民政府。
承辦：廣東省旅游局，廣東省文化廳。
協(xié)辦：贊助企業(yè)。
五、文化背景
所謂活力，一是文化的發(fā)展力，一是文化擴張力。廣東文化是在交流與碰撞中形成的，故而有著持續(xù)發(fā)展的文化自覺，這是廣東文化本體發(fā)展的內(nèi)在活力；同時，南風(fēng)北漸，基于殷實經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的廣東文化具有強大的榜樣擴張力，甚至在某些時候主導(dǎo)著現(xiàn)代中國的文化主流，這是廣東文化外放的活力體現(xiàn)。
交流與碰撞是嶺南文化活的靈魂。以原生百越文化為基點，廣東文化在吸納中原文化（客家遷徙）、西方文明（海上貿(mào)易）、南洋文化（華僑交流）等多種文化形態(tài)的基礎(chǔ)上，派生出一種特有的文化表達。廣府人、客家情、潮汕韻、南海風(fēng)、百越神，透過這些廣東特有文化符號，我們希望通過
這臺晚會溯源廣東文化的源頭活水，彰顯廣東文化不斷發(fā)展的活力。
另一方面，近代以降，廣東文化的蓬勃活力如核爆一般以一種近乎侵略的姿態(tài)迅速得到傳播擴散。忽如一夜南風(fēng)來，舉國盡吹廣府風(fēng)。一如當(dāng)年北伐一般，新鮮活潑的廣東文化強勢沖擊著四平八穩(wěn)的中原文明，廣東文化也因此成為近現(xiàn)代中國文化中最有時代特色的文化因子。這是廣東文化活力的外在表現(xiàn)，同樣也是這臺晚會題中應(yīng)有之意。
六、主題說明
從廣東文化的特征出發(fā)，我們以“蔚藍船說”作為晚會主題，是基于以下幾個方面的意思：
首先，蔚藍是一種空澈純凈的顏色，蔚藍文明其實就是海洋文明的形象表述。廣東是中國南部沿海省份，地域因素使廣東文化與海洋文明有著天然的聯(lián)系。海上絲綢之路是廣東文化交融碰撞的蔚藍色紐帶，咸濕的南海風(fēng)也給廣東文化以蔚藍的新鮮與活力。
其次，蔚藍也是天空的顏色。從海洋到天空，人類交流融合碰撞的目力始終指向蔚藍。純澈藍天，茫茫瀚宇，一個來自蔚藍天空的傳說與蔚藍的海洋文明的對接，注定我們要找到蔚藍——這種詩意的顏色來作為我們的主題。
再次，船是人類文明交流碰撞的符號性文化代表，從“歌德堡”號到“南海一號”，古代的海上絲綢之路是以船來聯(lián)系的。從大型商船到到宇宙飛船，船始終是人類文明交流與融合的載體，因而具有線索性意義和標志性意義。
另外，船還是團隊精神的象征。在怒�？駶�(dāng)中拼搏，惟有船員是最團結(jié)之群體，而這種眾人劃槳開大船的團隊精神，也構(gòu)成了廣東文化所特有的強烈的團隊意識。
最后，船說與傳說諧音，暗示我們將由一個傳說來結(jié)構(gòu)整個晚會，這個故事由一艘船帶來，并將隨著另一艘船的出水而得到傳唱，隨著宇宙飛船的升空而得到升華。
七、策劃思路
以歌舞的.形式演繹一部充滿傳奇的多幕大寫意史詩劇。定義“蔚藍”為某種圖騰性符號顏色，定義船為線索性符號代表，以“船說”為基點，結(jié)構(gòu)篇章。將廣東的民俗風(fēng)情集中到舞臺交流來體現(xiàn)。以交流和融合為該劇的中心思想，全景鋪開嶺南文化從古至今不斷對外交流的畫軸。從海上絲綢之路到西風(fēng)東漸之窗，全劇落幅將交流的主題拔升到人與宇宙的對話，表現(xiàn)廣東積極探索和開放吸納的胸懷。
八、劇情梗概
公元XX年，南海海底，人們在進行“南海一號&
”的科考研究時發(fā)現(xiàn)一件有著神秘圖騰花紋的瓷器。由此衍生了一個傳說：
很久很久以前，一顆蘊藏著巨大能量的隕星在墜落的過程中分為兩半，一半落在歐洲大陸，一半落在中國廣東。據(jù)說當(dāng)這兩塊石頭重新聚合之后，人類將獲得通向宇宙的鑰匙。為了這個傳說，王子帶著他的船隊沿著海上絲綢之路來到中國廣東。在美麗的嶺南，王子得到了百越王的盛情接待，百越王向其展示了嶺南獨特的民俗風(fēng)情，王子也將各國的風(fēng)情播撒到廣東。
在王子的一次行游過程中，他邂逅了一位唱著山歌的女子（劉三妹），并被她婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲所吸引，深深地愛上了這個百越女子。盡管他們的愛情遭遇了世俗的偏見，但卻并不能使這一對戀人分開。他們的戀情得到了諸神的庇佑，有情人終成眷屬�？删驮谶@時，王子的祖國發(fā)生了變故，他不得不依依不舍地離開他眷念的土地和戀人，回到他自己的祖國。離開之時，王子告訴他心愛的妻子他來中國的目的，以及另一半宇宙之匙的特點。女子幾經(jīng)尋找，頓悟原來王子要找的恰是一件特殊的中國瓷器。為了幫助自己的愛人實現(xiàn)夢想，女子毅然帶著一船瓷器搭乘“南海一號”踏上了去往歐洲的旅途，不幸的是，船在航行的過程中被風(fēng)暴吞沒……
若干年后，當(dāng)傳說成為經(jīng)典。大批的歐洲人來到改革開放的廣東，探詢故事里的故事，再一次感受到了廣東的熱情與美麗。南海一號壯麗出水，宇宙之匙合攏，人類伸出了與宇宙交流的友誼之手……
九、晚會線索
經(jīng)線：以時間為縱軸，表現(xiàn)廣東文化從古至今的傳承和不斷發(fā)展的活力。
緯線：以故事情節(jié)串接?xùn)|西方文化以及廣東各地民俗文化。
十、明星陣容
活動策劃 篇5
周五的時候幼兒園組織年輕教師對金老師的半日活動進行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。
金老師是一個很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學(xué)過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細節(jié)都可以看出金老師的用心。
一：教學(xué)有計劃：
金老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的.非常自然、流暢。能夠嚴格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項活動。可見金老師在之前做了很充足的準備，很用心。
二：創(chuàng)意亮點多：
一走進中六班的教室，我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進行點名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
三：關(guān)注細節(jié)：
金老師是一個認真、細心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個幼兒都去漱口，將保護牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，針對春天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。
四：教學(xué)活動開展的有生有色：
不管是教具準備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，金老師都能收放自如。在進行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。
總體來說金老師的半日活動開展的很順利，但是在幾個小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時間、更好的運用教師的語言來提醒幼兒等。希望經(jīng)過這次觀摩活動的學(xué)習(xí)在以后自己開展半日活動時也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。
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