活動策劃
活動策劃 篇1
隨著我國經(jīng)濟的快速增長，人均收入水平的不斷增加，居民的消費水平因此也水漲船高，各種高，中，低檔的消費品也先后走進了尋常百姓的家門，提高了廣大市民的生活水平。
與此同時，隨之而來的也伴隨著許多侵害消費者合法權益的問題，假冒為劣和哄抬物價則顯得尤為突出。
因此，在今年的“3.15”到來之際，法學社在學院團委和政法學院的親切關懷和大力支持下，于20xx年3月15日開展了主題為“增強維權意識，普及法律知識”的大型戶外法律宣傳活動，以次來增強廣大市民的消費維權意識，使他們敢于同侵害消費者合法權益的行為做斗爭。我社團本著“學法，懂法，守法，用法”的宗旨，通過此次活動來增強固原市廣大消費者的.維權意識，提高我學院大學生的社會實踐能力，發(fā)揚團隊精神和集體主義觀念，使強烈的維權意識能夠深入更多的消費者心中。為此，我社團特組織了中山街法律宣傳活動。
一．活動時間： 20xx年3月15日
二．活動主題：增強維權意識，普及法律知識
三．活動目的：宣傳消法，共促和諧
四．活動地點：固原中山街
五．隊員組成：
隊長：李海鵬
隊員：張強偉 張丹 楊亞軍 楊丁 趙亮 王升 王飛 齊瑤 黃霞 唐聰菊 王振寧 李小翠 楊旭初 呂勁嬌 楊娟 魏小麗 劉小偉
六．活動策劃：李海鵬 張丹
七．指導老師：董宜祥 何佳娣
八．活動內(nèi)容：在固原市中山街宣傳消費者權益保護先關的法律知識
九．紀律要求：
1、有社員必學嚴格要求自己，遵守活動紀律；
2、有負責人的批準，不得擅自行動；
3、有參見活動的人員，要有高度的負責精神，不得損壞公共設施；
4、舉止要文明，不得出現(xiàn)有損大學生形象的行為。
活動策劃 篇2
一、 活動主題
我們的中國夢——奮斗的青春最美麗
二、 活動時間
20xx年5月18日09：00—12：00
三、 活動地點
青年文化廣場
四、 主辦單位
共青團江西師范大學委員會
江西師范大學學生社團聯(lián)合會
五、 參加人員
各校級社團、各高校社團聯(lián)合會代表等。
六、 活動議程
1、 主持人介紹本屆社團文化藝術節(jié)活動概況。
2、 邀請領導、嘉賓觀看社團風采秀和參觀社團游園會有關活動。
3、 社團風采展
�。�1）“唱響國粹，永恒經(jīng)典” 第三屆京劇文化藝術節(jié)專場演出
�。�2）JDC社團： 舞蹈
�。�3）動漫社： 宅舞，動漫形式
�。�4）丹青書畫協(xié)會： 現(xiàn)場書法和國畫的創(chuàng)作
（5）國際交流聯(lián)誼社： 踢踏舞：“凱旋”
�。�6）心語手語社團： 手語舞“明天你好”
重點活動安排：
1、“我們的中國夢——奮斗的青春最美麗”
——校園開放日之第三屆社團風采展
活動時間：5月18日
承辦單位：校社團聯(lián)合會
活動簡介：該活動為學生社團聯(lián)合會品牌活動，通過在校園開放日當天集中展示各社團風采，滿足我校社團多類別多樣化的發(fā)展需求。本屆社團風采展以星級社團風采秀活動、社團游園會活動為主，通過社團展示、游戲互動、社團體驗等形式，增加活動的參與性和影響力。
2、“特攝來襲，銘記青春”
——首屆大學生隨手拍影展
活動時間：5月
承辦單位：校社團聯(lián)合會
活動簡介：該活動結(jié)合大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動和青春畢業(yè)季活動，用一幅幅生動形象的照片記錄著同學們運動身影、奮斗的青春，通過照片展示大學生活多姿多彩的校園生活。
3、“展示京劇魅力，傳播國粹精華”
——第四屆學生京劇文化藝術節(jié)
活動時間：5月18日
承辦單位：學生京劇團
活動簡介：京劇作為融文學、音樂、舞蹈、武術、雜技、美術等為一體的文化瑰寶，以其獨有的藝術魅力傳承至今。本次活動“展示京劇魅力，傳播國粹精華”為主題，通過一系列專場演出，拉近青年學生與京劇藝術的距離，加深同學對京劇藝術的了解，培養(yǎng)同學對京劇的濃厚興趣。
4、“傳播低碳理念，放飛綠色夢想”
——綠色抱抱、定向越野、綠色銀行環(huán)�；顒�
活動時間：5月
承辦單位：藍天環(huán)保社團
活動簡介：活動以“傳播低碳理念，放飛綠色夢想”為主題，以綠色抱抱、定向越野、綠色銀行活動為主，通過益智問答、環(huán)保與“中國夢”主題互動等形式，傳遞綠色低碳的生活理念，增強學生環(huán)保責任意識，豐富學生的課余生活。
5、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為夢喧騰”
——第二屆大學生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、公益”校園展辯會
活動時間：5月
承辦單位：KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
活動簡介：活動由創(chuàng)業(yè)方案策劃、模擬展銷會、公益行動組成，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益服務，提高創(chuàng)業(yè)知識及相關技能，滿足我校學生創(chuàng)業(yè)需求，為大學生提供展現(xiàn)自我的平臺，選拔一批優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)典型。
6、“想象教育，成就你我”
——第二屆想象教育實踐活動
活動時間：5月18日—5月31日
承辦單位：教育研究社
活動簡介：活動旨在培養(yǎng)學生的想象力，發(fā)揮學生的主觀能動性，探討教育未來的發(fā)展，為熱衷教育事業(yè)的大學生提供一個交流平臺，提升學生的理論研究水平。
7、“快樂運動，健康身心”
——首屆“一方杯”趣味羽毛球比賽
活動時間：5月
承辦單位：羽毛球協(xié)會
活動簡介：該活動結(jié)合大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動，開展師生趣味羽毛球比賽，傳遞健康生活理念，培養(yǎng)學生健身興趣，豐富課余生活。
8、“我們的`中國夢”
——首屆“外愛杯”雙語主持大賽
活動時間：5月24日—5月30日
承辦單位：外語愛好者協(xié)會
活動簡介：活動組織學生運用雙語主持方式講述自己所感所想、親歷親見中國夢，抒發(fā)表達愛國之心、強國之愿、報國之志，同時為廣大喜愛主持的同學搭建展示自我的平臺。
9、“感受語言魅力，傳遞青春正能量”
——第三屆“地產(chǎn)杯”辯論大賽
活動時間: 5月20日
承辦單位：地產(chǎn)財富研究會
活動簡介：結(jié)合紀念五四運動95周年，積極傳承五四精神，用學生喜聞樂見的方式深入了解團史團情，通過辯論方式，表達同學們學習心得體會，展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。
10、“快樂運動，傳遞你我”
——首屆瑤湖杯臺球比賽
活動時間：5月18日
承辦單位：臺球協(xié)會
活動簡介：該活動結(jié)合大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動，推出的首屆瑤湖杯臺球比賽,為豐富學生課余文化生活、增進友誼提供平臺,展示學生積極健康向上的體育風貌。
活動策劃 篇3
活動簡介:
一、活動主題
新成員 新成長 從心開始
二、活動意義
歡迎大一新的社員、融合新老社員情誼、 展示旅學特色，同時給新老社員一個展示才藝的平臺。開展本次迎新晚會，為的就是讓新社員能夠感受到旅游學會的活力與熱情，從而激發(fā)大家對旅游學會的熱愛。且通過這次活動，讓大家認識更多的朋友，加快對大學社團活動的了解。
三、活動參與對象
江西科技師范學院理工學院
社團聯(lián)合會旅游學會全體社員
活動實施方案
一、宣傳
1.宣傳形式：海報設計------宣傳內(nèi)容要有吸引力，突出主題、色彩鮮明，富有創(chuàng)意、布局合理。
2.海報主題：旅學新成員 新明天。分別貼到男、女生宿舍樓和教學樓。
二、部門工作安排
1.活動主要負責部門：培訓部、記者站、宣傳部
2.活動宣傳及布置會場：宣傳部、文藝部
3.食品及工具采購：培訓部(活動食物的`購買)
4.游戲準備：辦公室(做好公示游戲規(guī)則的ppt)
5.現(xiàn)場協(xié)助：策劃部(主要是游戲道具的)
6.現(xiàn)場拍攝：記者站(用拍照或攝影的方式記錄大家的演出)
7.節(jié)目安排：文藝部(前期審核節(jié)目，對當天節(jié)目的編排，及晚會主持人的篩選)
8.現(xiàn)場紀律及衛(wèi)生：記者站、組織部
三、 活動具體的流程
1.晚會由旅游學會主席團內(nèi)的各個成員走秀開場，且每個部門派一名部長參加走秀
2.走秀完畢由主持人致開幕詞
3.由會長講話致晚會歡迎詞
4.各個節(jié)目表演開始
5.中間游戲環(huán)節(jié)，游戲主持人宣布游戲規(guī)則，全體社員一起玩游戲
6.對游戲贏家作獎勵，輸家做懲罰，做到公開公正哦
7.繼續(xù)節(jié)目表演
8.組織全體社員在事先準備的材料上簽上自己最想旅行的地方
9.會長發(fā)言，并宣布晚會結(jié)束
四、注意事項
1.宣傳期間必須宣傳到位，每個部門派人輪流看守宣傳攤位。
2.分工明確后，各工作人員各司其職，不得中途離場。
3.現(xiàn)場氣氛可活躍，注意維持秩序。
4.活動時請妥善保留好隨身用品。
5.結(jié)束后迅速清場，保持清潔，不得污染環(huán)境。
6.如遇突發(fā)狀況，主持人調(diào)動現(xiàn)場氣氛，不可冷場。
7. 每個節(jié)目結(jié)束時主持人要讓表演者做自我介紹，讓大家更加熟識
8. 游戲規(guī)則要宣布清晰，且要帶動全體社員參與進來
9.節(jié)目的審核要認真并且多提意見給表演者
五、活動效果
通過這次活動，新社員可以對旅游學會多一份了解，新老社員之間的感情會更加深厚，從而提升使大家更加熱愛旅游學會這個大家庭，同時，通過才藝的展示，我們發(fā)現(xiàn)更多的人才，全方面培養(yǎng)社員們，給大家更多的發(fā)展空間，建設更美好的旅游學會。
六、經(jīng)費預算
活動策劃 篇4
科技趣味活動
活動目的：提高同學動手能力及創(chuàng)新能力，豐富課余知識，培養(yǎng)實踐精神，同時鍛煉同學們團隊合作和交流的能力。
活動報名時間：4月8日-4月14日
報名方式：報本系科協(xié)
活動比賽時間：4月19日2點
比賽地點：圖書館前
活動一：高空擲蛋
1. 墜蛋方法：
將一個采取了一定保護措施的雞蛋從一定高度下扔下，使其自由下落。在雞蛋不破的前提下，進行評分。
注:(1)每支隊伍有三次嘗試機會，取最好成績計錄；（三次中哪次雞蛋破裂則視為比賽結(jié)束，既只提供一枚雞蛋）；
2. 比賽主辦方提供雞蛋，而不提供其它任何比賽材料，由參賽隊伍自主設計，
充分擴大參賽隊伍自由發(fā)揮的空間，但材料的環(huán)保性、制作外觀占分。 評分標準（此單項占總成績20%）
總分=高度得分*（60%）+創(chuàng)意設計分*（40%）
1.高度分：在50分（50cm）的基礎上高度每變化20cm，分數(shù)加（減）3分。
2.高度分，創(chuàng)意設計分各滿分為100分。
活動二：紙質(zhì)承重橋
1、制作要求：紙橋跨度不少于200mm，橋面距離桌面高度不少于80mm，寬度不少于70mm，橋墩直徑小于20mm制作材料只能使用同一數(shù)量A4紙（15張），膠水，窄膠帶�？梢栽跇蛏霞由倭垦b飾物，以增加美觀。
2、比賽方式：把紙橋放在桌子。在紙橋中央放置重物，根據(jù)選手要求，而是否繼續(xù)加重物，每支隊伍限加載5次，且每次加載后要求保持10秒或以上時間。 評分標準 ：（此單項占總成績40%）
總分=承重分*60%+外觀分*40%
1.參賽隊的作品從承重300克開始，得60分基礎分，每增加20克加2分，得分為承重分。
2.外觀分由評委對參賽作品進行打分（滿分100分）。
活動三：水火箭比賽
1、 參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一個水火箭制作材料，有主辦者提供制作材料
2、 模型制作要求：制作發(fā)射架，水火箭模型1個，模型長度不超過1m；直徑不超過30cm；發(fā)射架不可裝有助推裝置；
3、 模型發(fā)射要求：為了配合場地長度，每次發(fā)射用水量在1升以內(nèi)，發(fā)射用氣筒由主辦方派發(fā)；
評分標準：（此單項占總成績40%）
總分=飛行距離得分+外觀設計得分×40%
1.飛行距離：每支隊伍從同一起飛線發(fā)射各隊制作的'模型，根據(jù)飛行距離給分（2分/米）。
2.外觀設計：根據(jù)模型的外觀特色與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新性，由評委對參賽作品進行打分（滿分100分）
最終評分：
總得分=高空擲蛋得分×20%+紙質(zhì)承重墻得分×40%+水火箭得分×40%
注意事項
1.組隊參賽要求：每支隊伍由3-5人組成，選出一名隊長。各系至少有一支隊伍。
2.隊員對于主辦方的決定必須服從。如有不同意見可以向項目組織者及指導老師申述意見，但在比賽現(xiàn)場不得干擾比賽的正常秩序。
3.本次比賽以公平、公正為原則，各參賽隊伍應正確對待比賽，各評委和統(tǒng)分人員也會做到公平公正。
4.參賽隊員需提前進行準備，尤其應在網(wǎng)上閱讀有關水火箭原理知識。
5.后兩項活動均為現(xiàn)場制作，但會賽前另下發(fā)一套氣門芯（水火箭）以便賽前實驗試制。
6.活動二膠水膠帶自備，活動三只提供氣門芯，有孔軟膠塞和發(fā)射用打氣筒。
比賽獎項設置
依據(jù)最終總成績分得一等獎一組、二等獎兩組、三等獎三組，其余參賽隊伍為優(yōu)勝獎。
活動策劃 篇5
(一) 活動背景
公園成為市民休閑、娛樂的理想去處。去公園的人越來越多，因此給公園的管理帶來一定的難度，而且?guī)砹税咨廴�，水體污染，隨處張貼小廣告等諸多問題。旨在：倡導大家保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。協(xié)助公園管理人員清理、整頓公園。低碳生活，從你我抓起，凈化公園，從你我抓起。我院團委青年志愿者指導中心在校團委青年志愿者指導中心下策劃此次活動。積極投身到建設社會主義和諧社會的實踐中。為創(chuàng)建一個文明，和諧的社會貢獻力量。我部門大力倡導所有青年志愿者，系干，黨員，預備黨員，入黨積極分子都參加此次活動，回報社會。
(二) 活動目的
此次活動的目的主要是為了讓公園的每一旅客,能夠有一個優(yōu)雅的`環(huán)境,鍛煉身心與陶冶情操,能夠在公園里談天說地與開懷暢笑等.也為了倡導大家注意保護環(huán)境,提高環(huán)保意識.也借此機會進一步增強電氣學院青年志愿者的凝聚力,能夠在學習生活起到更好的幫助. 協(xié)助公園管理人員清理、整頓公園，提高公民環(huán)保意識，希望此次活動能成為一股“凈化公園，從我做起”的風氣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，讓文明之風吹遍公園，走向社會。
(三) 活動主題
走進石家莊,倡導環(huán)保,共鑄美好家園
(四) 活動時間
11月20日
(五) 活動地點
石家莊市長安公園
(六) 活動對象
河北科技大學電氣信息學院青年志愿者
(七) 活動流程
1.11月18日電氣青協(xié)關于志愿者活動提出此計劃并征求同學意見，集體討論此計劃的可行性以及同學的時間安排沖突問題. 明白乘車路線,關注會暈車的同學.
3.11月20日7:30時全體志愿者在9號樓下集合,人員分為三隊 ,一隊電氣專業(yè)；二隊自動化專業(yè)；三隊測控與生醫(yī)專業(yè)。全體同學注意安全.
4. 時全體乘69出發(fā)到諦音寺轉(zhuǎn)乘快2北國商城。清點人數(shù)
5.到達之后會長與公園人員達成協(xié)商.
6.到達后，一隊負責公園環(huán)境清理；二隊負責小廣告的刮除；三隊負責環(huán)保的宣傳，攜帶會旗院旗。
7.同學們以為人民服務的熱情,分散在左海公園的各個角落,有的人整理垃圾桶旁的垃圾,有的人幫助公園的工作人員拔草,有的人撿垃圾,有的人向路人宣傳環(huán)環(huán)保意識,有的借來掃把打掃枯枝落葉等等.
8.直到12時左右,同學們開始吃面包,把面包當著午餐
9.14時左右,在長安公園大門口集合全體同學,最后全體人員在公園大門進行留影,作為紀念.
(八) 活動預算
1. 面包、路費個人支出. 2 垃圾袋10元3、小刀10元4 會旗 電氣學院院旗 科技大學志愿者帽子（總會提供）
(九) 負責人
總負責人：負責人
分隊負責人：
20xx.11.2
活動策劃 篇6
學生宿舍是在校大學生日常生活、學習、交流的重要場所，是反映學生精神境界和校風校貌的重要窗口。同時，學生宿舍的文明程度也是學校管理水平的重要體現(xiàn)。為了營造良好的文化氛圍，提高我院大學生的文化素質(zhì)，體現(xiàn)我院大學生的團結(jié)精神，我系宿管會積極相應學院號召，在學院開展第十四屆宿舍文化節(jié)之際，舉行“展現(xiàn)宿舍文明風貌，弘揚青年文明風采”建筑系宿舍文化節(jié)。
一、活動主題
“展現(xiàn)宿舍文明風貌，弘揚青年文明風采”
二、舉辦單位
主辦：學院宿管中心
承辦：建筑系宿管會
建筑系團總支學生會
三、活動內(nèi)容
宿舍文化節(jié)系列活動：
�、偎奚犸L采類：宿舍美化評比；宿舍舍標設計評比。
�、谒奚嵛拿靼踩悾核奚嵯腊踩麄鳎凰奚嵛拿鞫Y儀宣傳；宿舍安全應急演練；宿舍文明禮儀微視頻大賽。
�、蹐F隊素質(zhì)拓展競技類：女生水果拼盤比賽；奔跑吧舍友競技賽；
四、報名方法
1、報名時間：4月14日（星期四）18：00前
2、交表地點：學生公寓九號樓210（張博奕）電話，學生公寓九號樓213（柳斌）
3、報名對象：建筑系全體學生。
五、注意事項
1、本次活動以宿舍為單位參加所有比賽，在報名、比賽過程中不得弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該宿舍所有比賽項目的`參賽資格。
2、所有參賽者應本著“友誼第一，比賽第二”的精神參加比賽，嚴格遵守賽程及活動相關規(guī)定，尊重裁判。若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，將給予扣除宿舍積分直至取消該宿舍所有比賽項目的參賽資格。
3、各班級班委、舍長應注意比賽時間及相關通知，比賽時應提前10分鐘到指定地點報到。
4、所有參賽者在參加比賽時應隨身攜帶學生證及胸卡，否則取消比賽資格。
5、若發(fā)現(xiàn)比賽中出現(xiàn)舞弊行為，希望給予檢舉揭發(fā)。
6、對于比賽中出現(xiàn)的問題及爭議，請及時向系宿管會權益部提出，我們將在2個工作日之內(nèi)公布調(diào)查及處理結(jié)果。
六、活動評獎
每個賽事分別取一等獎1名（80元），二等獎2名（60元），三等獎3名（40元），參與獎5名（紀念品），根據(jù)成績依次評定。
活動策劃 篇7
如今學校教研組活動的實效性不高已經(jīng)是一個不爭的事實，如下現(xiàn)象可以說比比皆是：零打碎敲讀一些從雜志上摘抄下來的理論；一個組內(nèi)只有少數(shù)幾位年輕教師如蜻蜓點水般不痛不癢地評課；從網(wǎng)上摘抄一些現(xiàn)成的教材分析材料進行所謂的教材研討，發(fā)言時經(jīng)常出現(xiàn)“意見雷同”；一人寫好教案，在小組內(nèi)念一遍就是所謂的集體備課，課上完任務也就隨之完成，等等。個別地方甚至還出現(xiàn)了集體拉家常等待教研活動結(jié)束的現(xiàn)象。
以上現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？
一、 教師參與教研缺乏內(nèi)需。
參與教研活動的教師沒有專業(yè)成長的需要，特別是現(xiàn)在學校教研組內(nèi)部還存在著一大批中老年教師（農(nóng)村中有民轉(zhuǎn)公教師），這批教師認為自己反正已經(jīng)沒什么奔頭了，認為教師發(fā)展是青年教師的事，所以參與的積極性不高，同時這種情緒也會感染青年教師。而青年教師由于個人能力的差異，也并非個個才華出眾，追求上進。林林總總的原因，造成教研氛圍不佳。
二、 教師參與教研缺乏引領。
教師的專業(yè)成長需要引領，而現(xiàn)在很多學校缺乏專業(yè)引領，單純依靠自身資源難以對青年教師的成長鋪路搭橋。在教研活動中，教師之間水平差距小，使得教師的專業(yè)發(fā)展長期在同一水平徘徊，不能獲得長足發(fā)展。久而久之，教師便將教研活動作為一項任務來對待，使教研失去了“研討”與“發(fā)展”的本意。
三、教研形式陳舊單一。
現(xiàn)在的教研活動方式陳舊單一，羅列出來，無非是：理論學習、聽課評課、集體備課、教材研討、教學沙龍。盡管也有一些觀點認為，上述每一件事情做好都是不容易的，但我認為，教研活動隨著時代的發(fā)展更需要新鮮的形式來刺激。
怎樣才能讓學校的教研活動走向高效？
一、 分層培養(yǎng)，誘發(fā)內(nèi)需
學校應對校內(nèi)教師進行分層培養(yǎng)，對中老年教師、骨干教師、青年教師應分別制訂考核條例，讓每一位教師都有“奔頭”。而考核條例的側(cè)重點可以分別如下：中老年教師以教學質(zhì)量和為青年教師做好常規(guī)方面的示范為主，可以在學期初自定目標，期末時由全體青年教師打分；骨干教師則以輻射引領、自身繼續(xù)發(fā)展為側(cè)重點；青年教師則以常規(guī)養(yǎng)成與能否脫穎而出為側(cè)重點。
二、 文武結(jié)合，引領成長
文，即教育教學理念；武，即教育教學臨場經(jīng)驗。現(xiàn)在的教研活動一般以研討課堂教學方式方法居多，即以“實戰(zhàn)”為主，科研味不濃。其實教研活動不能簡單看成是對教學方式方法的研究，科研引領還是相當必要。如果單純聚集于教學方式方法，始終擺脫不了“教書匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教學，以先進的理論指導實踐，往往容易取得突破性的發(fā)展。因此，教研活動應該系列化，應該全力發(fā)掘本校的辦學科研優(yōu)勢，即依據(jù)學校主課題或子課題來確定教研主題，并為每一次教研活動系統(tǒng)的收集好理論材料。這樣既為教研提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可在教學實踐中進行試行、驗證和領悟，使教學與科研能夠真正融為一體。
三、不拘一格，開拓平臺
A辦公室內(nèi)。不是說只有團團圍坐在會議桌旁的才叫教研活動，應該在辦公室內(nèi)營造一種經(jīng)常研討的氛圍。不管研討的主題是來自學生的學習還是來自教師的教學，不管參與研討的人員任教哪個年級什么科目，只要與教學有關的研討便是“開口有益”。
B校際之間。本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，校際間可以成立民間組織，并積極鼓勵教師根據(jù)自身特長及需要，自發(fā)地與其他學校建立項目式學術交流組織，與其他學校教師在自身學習、科學研究、教學業(yè)務等諸多感興趣的方面進行研討。通過這些非常貼近教師實際、來自自身教學實踐的“草根性”教育學術交流與溝通，使自己的教育個性得到彰顯，又使自身的理論底蘊、科研意識、教學業(yè)務等都能駛上成功的快車道。在更大范圍內(nèi)進行教研活動，這一形式本身就會給教師帶來成長的動力，使其自覺地花時間和精力認真對待，促使教研更為有效。
C網(wǎng)絡時空。伴隨信息技術的蓬勃發(fā)展，教育網(wǎng)站的誕生如雨后春筍，憑借其信息量大、交互性強、覆蓋面廣等強大特點，為教師的教學研討提供了新的平臺。學校應該鼓勵教師在教育論壇上發(fā)帖、研討，與大師對話，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡教育資源共享和跨越時空的優(yōu)勢，使得教師的教育理念在互動中激蕩、生成，同時在網(wǎng)絡中尋找展示自己的機會，抓住自身專業(yè)發(fā)展的新機遇。
四、找準真問題是教研活動的的基礎和起點
要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動的起點，它從根本上決定了教研活動能否正確、順利地開展。 有研究者曾指出：“學生的學習動機與成效取決于教師能否滿足他們對于知識和情感的需求。學生的求知欲望和情感需要共同制約著他們的學習態(tài)度和學習方式。其實成人何嘗不是如此。對于教師來說，只有能夠滿足他們專業(yè)成長需要、能夠解決他們工作中的困惑問題的學習和培訓，才能激發(fā)出教師內(nèi)在的主動學習、研究和實踐的動機和欲望，才能讓他們感受和體驗到獲得專業(yè)成長、實現(xiàn)自身價值的樂趣�！边@就是說，要想使教研活動取得實效，問題必須真正來自教師的體驗。于是，我首先和幾位老師進行了座談，了解他們最困惑的問題是什么，最需要通過教研活動幫助解決的問題是什么；而后又利用隨機談話的方法，注意發(fā)現(xiàn)老師話語中表現(xiàn)出的對教育教學的困惑和難點。 要組織好一次有成效的教研活動．關鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學第一線，和教師一起去觀察、調(diào)查，尋找在教師中存在比較普遍的真問題；另一方面又不能就事論事，就問題談問題．而必須通過認真研究，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，從而將問題轉(zhuǎn)換成一個明確的研討主題。
五、確保教師的主體地位是教研活動的關鍵
要想開展好一個教研活動，教師的狀態(tài)到底如何，具有十分重要的意義。教研活動的主持者只是一個組織者、引導者，而作為主體的教師則必須處于主動的、能動的、積極的狀態(tài)。如何才能確保教師在教研活動中的主體地位?我的體會主要有以下三點。
教師們應該享有確定主題的參與權。教研活動的主題應在教師的親自參與下才確定下來，應是教師從感到迫切需要解決的教學實際問題中選擇出來的。從發(fā)現(xiàn)和提出問題環(huán)節(jié)開始，就應確定教師的教研主體地位，而不是到了召開討論會時教師才參與進來。正因為教研主題是在教師的參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應該如何去主動參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⒓咏萄谢顒印薄＝處焸儗萄谢顒拥膩睚埲ッ}都有所了解，主體地位得到了尊重，積極性也就發(fā)揮出來了。教師在教研活動中應該享有選擇權。這就是說，在教研活動中，不是管理者或主持者去規(guī)定教師說什么、怎么說．而是由教師自己去確定應該展示什么、用什么方式展示，表達什么、用什么方式表達。正是因為選擇權掌握在教師自己手中，教師就能夠表現(xiàn)出一種積極的主動精神。要和教師一起做好討論前的準備工作。既然教師已經(jīng)意識到自己是教研活動的主體，開好教研會自己責無旁貸，因此就不會去打無準備之仗，不會去打無把握之仗。這種主體的意識，就必然要落實到做好討論前的準備工作上來。有了充分的前期準備，教師來參加教研活動時，就不再處于茫然狀態(tài)或是隨機式的即興發(fā)言，而是有條有理有據(jù)有深度。這就使得教研活動開展得十分有效。
教研活動成功與否的關鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。教研活動必須是教師自己從內(nèi)心中需要的活動，必須是教師以主體的身份積極主動要求參加的活動。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權、參與權和選擇權。
六、恰當?shù)慕M織方式是開展教研活動的基礎
內(nèi)容和形式是相輔相成的。好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則，就會事倍功半，甚至毫無功效。采用案例分析與體驗相結(jié)合的教研活動方式。案例分析式教研活動是借助必要的媒體手段(例如錄像)，運用一定觀察與診斷技術，對于某一現(xiàn)象進行深入的剖析和反思，尋求更有效對策的一種教研活動形式。體驗式教研活動所突出的.，則是教師的“體驗”。我們把案例分析與體驗兩者結(jié)合，其優(yōu)勢在于可以幫助教師更科學更深入地認識日常教學中未發(fā)現(xiàn)或不被重視、沒有意識到的許多問題，同時通過自身的體驗來加深和驗證這種認識。 教研的活動形式要為教研的目的服務．選擇什么樣的教研形式，應該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關鍵問題；然后根據(jù)教研需要權衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利于達成教研目標的形式；同時，這一決策應該能夠更有效地發(fā)揮教師在教研中的主體作用。
七、適宜的環(huán)節(jié)安排是教研活動順利開展的保證
一個好的教研活動，其展開的各環(huán)節(jié)必須是環(huán)環(huán)相扣，能夠一步步引領教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種認識。可以這樣說，如果在教研活動中各環(huán)節(jié)脫節(jié)或是拖拉，就會使教研的目標發(fā)生偏移，甚至無法達成目標問題的解決；而如果教研活動中環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，必然能夠保證教研活動的完整性和目標的指向性。
八、要反思。每次專題研討活動后，活動組織者和參與者都要進行反思。
組織者反思研討的專題是否合適，專題研討后從與會者的發(fā)言中學習到什么，專題研討的形式是否需要改進，怎樣促進個體主動參與到群體活動中等。很多研討的內(nèi)容不可能一次得出結(jié)論，為使研討不斷深入，組織者應該及時將每次研討的結(jié)果整理出來，在下次研討前及時發(fā)下去，為所有參加研討的老師提供可以繼續(xù)思考的“把手”，為進一步的研討打下基礎。如，我們組織青年骨干教師進行“新課程實施以來，遇到的最大困難是什么”的研討活動，研討中大家提出了很多問題，我們及時將大家提出的問題整理出來，然后進行分類。去掉那些不屬于教師能夠解決的問題，然后擬出繼續(xù)研討的題目：“你認為克服這些困難的辦法是什么？”這樣一來，在接下來的研討活動中，大家通過互相啟發(fā)，基本上能夠解決大部分屬于教師“認識上的問題”、“操作技巧上的問題”、“教師自身社會生活知識儲備不足的問題”等。參與者需要反思自己的發(fā)言存在什么問題；向其他發(fā)言者學習什么；能否將學習到的東西與自己的教學實踐結(jié)合起來；能否發(fā)現(xiàn)什么新問題。通過活動組織者的反思，可以進一步提高專題研討活動的質(zhì)量，
教研活動各個環(huán)節(jié)的合理安排，需要教研組織者的精心設計，也是對教研組織者的考驗和鍛煉。
活動策劃 篇8
有益的學習經(jīng)驗：
認識閃電的形成，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。
準備：
1．兩個氣球。
2．家長或者教師帶領幼兒觀察雷陣雨時閃電的情形。
活動與指導：
1．教師請幼兒回憶雷陣雨的情形，啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事，引起幼兒對于閃電的.興趣。
2．教師將活動室用黑布遮住，拿兩個氣球一下一下地接觸，請幼兒觀察氣球接觸后會出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。
3．教師告訴幼兒他們看到的火花就是電，在天空當中也有許多帶電的云層，這些帶電的云層相互碰撞就會發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象，這就是閃電。
幼兒園中班科學活動教案――圓外有7個小朋友
幼兒園中班科學活動教案――圓外有7個小朋友
有益的學習經(jīng)驗：
區(qū)別里外，增加空間知識。
準備：
1．1個菜盤，7個茶杯。
2．紙盒1個，里面裝一個玩具小狗。
3．地上畫圓圈、梯形各一個。
活動與指導：
1．出示紙盒，把盒蓋打開，拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里，把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說：小狗在盒子(外)面。
2．出示盤子和杯子，盤子里擺4個杯子，盤子外面擺3個杯子，讓幼兒說出盤子里外各有幾個杯子。
3．指地上的圓圈，向幼兒解釋，圓把地面分成三部分：圓內(nèi)、圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上，讓幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個人。注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個人。
4．關上房門，引導幼兒說出我們在房子里面玩，讓3個幼兒站到外面，啟發(fā)幼兒說出房子外面有3個小朋友。
活動策劃 篇9
一、活動主題：匯聚愛心 感恩社會 舉手之勞 構(gòu)建和諧社會
二、活動目的及意義：
1. 倡議大一新生捐出他們的愛心，從而培養(yǎng)學生的感恩之情，引導學生在完成學業(yè)的`同時成長一個健康健全的人。
2. 積極弘揚奉獻精神 勇于承擔社會責任心熱心關注社會公益事業(yè)。
3. 眾志成城 團結(jié)一心。
4. 弘揚青年志愿服務精神，增強公益意識和責任意識，更為如何解決軍訓服的再利用功能提供了更好的借鑒作用。
5, 獻出一件普通的軍訓服就是獻出一片愛心，它體現(xiàn)人與人之間的幫助與關懷；一件軍訓服加一件軍訓服，每個人獻出一片愛心，這個社會將變得更美好。
6. 通過本次倡議了解我校軍訓服捐贈情況，為以后的軍訓服捐贈活動做準備。
三、活動步驟及內(nèi)容：
1 活動之前現(xiàn)場布置 ：兩個桌子兩椅子 一塊板 紙筆，在板上貼海報及倡議書。
2 與會員向?qū)W生講述今年來各高校軍訓服捐贈情況以及捐贈軍訓服的意義從而鼓勵他們捐贈。
3 對于無意愿捐贈者鼓勵他們?yōu)檐娪柗栀浕顒訉懴录恼Z。
4 對于有意捐贈者要求他們寫下姓名及聯(lián)系方式以及他們的寄語。
5 向捐贈者說明有關捐贈事宜。
四、活動時間及地點： 本活動定于下周一開始周三結(jié)束 地點劍橋。
五、備注：
本活動需要兩張桌子 兩張椅子向社聯(lián)申請。
活動策劃 篇10
一、指導思想
校園歌手比賽以豐富校園文化生活、發(fā)掘?qū)W生各個方面才能為宗旨，通過比賽引導學生演唱、表演、創(chuàng)作能反映校園生活和我校同學積極、樂觀、向上等精神風貌的歌曲，提高同學們的藝術修養(yǎng)，推動校園精神文化建設，促進我校同學的全面發(fā)展。為了活躍我校校園藝術氛圍，營造一個良好的音樂藝術環(huán)境，調(diào)動學生學習音樂的興趣，學校行政領導經(jīng)過商討決定給學生營造一個舞臺，讓他們在這個舞臺上展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚個性，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出青年人的熱情與朝氣，唱出西平中學人真我的風采，唱出祝愿母校蒸蒸日上的贊歌。
二、主辦機構(gòu)： 校團委會
三、內(nèi)容與形式
1．內(nèi)容
參賽曲目要能反映我們同學積極、向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣與豐富的`精神生活。鼓勵同學自主編排歌曲表演形式，對于演唱臺風、形式、效果理想的選手將給予酌情加分。通過比賽決出“感恩杯”校園歌手賽。
2．形式
比賽將以校園聯(lián)歡的形式呈現(xiàn)，并根據(jù)當天的舞臺由參賽者與觀眾之間的互動來調(diào)動比賽氛圍。
四、推進步驟
比賽分報名、上報參賽曲目、初賽、決賽四個階段進行。
1．報名階段：由團委會宣傳。
2．上報參賽曲目階段：參賽選手參賽的曲目要以書面形式上交。并根據(jù)報名的情況，決定比賽的時間 。
3．初賽時間、地點，決賽時間、地點另定。
比賽順序由抽簽來定（在比賽的前一天進行抽簽），比賽歌曲不要超過五分鐘。
4． 獎項設置及評選標準：
①獎項設置：校園歌手比賽一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
�、谠u選標準：音樂素養(yǎng)（參賽選手的音樂基礎、音準、音質(zhì)、音色等）：40分；藝術表現(xiàn)（參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺風等內(nèi)容）；20分。綜合印象（參賽選手在整個參賽過程中給予老師、同學的總體印象與該選手的臺緣、人氣等）：20分；歌曲詮釋方式（對歌曲內(nèi)容的理解）：20分。
�、墼u選人設置：老師跟領導 。
�、茉u選方式：賽前將分發(fā)給每位評委一張評選單，評委擁有評選標準中的各評選項的評選權。
�、輰嵤┓较颍阂陨暇鶠榉桨柑峁┱叩慕ㄗh，具體事項由校領導與老師決定。
五、比賽要求
1．各班要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，各班班長、文藝委員等班級干部要加強對該活動的組織領導，充分調(diào)動班級同學參與的積極性，使學生在活動中感受到參與的快樂與同學們的熱情與團結(jié)，確保整個歌手比賽的質(zhì)量和效果。
2．各班文藝委員做好本次比賽的輿論與宣傳工作，要充分利用各種宣傳方式，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3．各班級應按照校團委會的要求組織活動，及時匯報活動進展情況，如遇參賽曲目、人員的臨時變動等問題請?zhí)崆吧蠄髨F委加以妥善解決。
4．參賽選手報送的歌曲應健康、積極、樂觀、向上。
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