活動策劃

時間：2023-09-30 11:35:55 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景

活動策劃

　　他們用心譜寫出愛的篇章，用行動唱出動人的旋律，用自己的雙手支撐起一片蔚藍(lán)的天空。他們沒有索取，不求回報，最大的心愿就是給他人帶來快樂，用最無私的精神凝聚成一個最動聽的名字—志愿者。為響應(yīng)12月5日“國際促進經(jīng)濟和社會發(fā)展志愿人員日”及“米粒計劃”，培養(yǎng)同學(xué)的志愿者精神，特開展此活動。

　　二、活動主題

　　愛駐東站，點亮青春，傳遞溫暖。

　　三、活動目的及意義

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)我們的志愿服務(wù)意識，提高自身技能。

　�。ǘ┩ㄟ^自己的一份努力，給辛勞的'車站工作者傳遞溫暖。

　　（三）通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，為社會發(fā)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。

　�。ㄋ模╉憫�(yīng)青年志愿者指導(dǎo)中心的“米粒計劃”。

　　四、活動時間

　　12月6日上午

　　五、活動地點

　　宜昌東站

　　六、參與人員

　　xxxx班全體同學(xué)

　　七、活動形式

　　站長為同學(xué)安排活動崗位，包括：進站口、出站口、站臺、售票廳等

　　八、活動具體安排

　�。ㄒ唬┣捌诎才�

　　1.由xxx、xxx負(fù)責(zé)聯(lián)系車站負(fù)責(zé)人，了解出行路線。

　　2.由xxx向大家介紹本次活動，調(diào)動大家積極性。

　　3.由xxx統(tǒng)計請假人數(shù)。

　　4.由王琪向青服隊借帽子。

　�。ǘ┗顒娱_展

　　1.星期天早8:30沁苑公交站牌準(zhǔn)時出發(fā)。

　　2.再次重申注意事項、分發(fā)帽子及志愿者工作證。

　　3.由田站長分配工作崗位。

　　4.同學(xué)自覺積極看展工作。

　　5.集體合照。

　�。ㄈ┖笃诠ぷ靼才�

　　1.由青年委員負(fù)責(zé)進行本次活動總結(jié)。

　　2.組織委員、青年委員完成PPT交于班長。

　　3.收集同學(xué)活動中的照片并存檔。

　　九、注意事項

　�。ㄒ唬┳⒁庵b，不要穿著太過隨意。

　　（二）8:30準(zhǔn)時出發(fā)，不允許遲到。

　　（三）有禮貌、有耐心的幫助他人，不要與人發(fā)生沖突，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采。

　�。ㄋ模┳⒁鈧€人行為，維護志愿者形象。

　　（五）如遇到特殊情況，不能解決，向相關(guān)工作人員反應(yīng)。

　�。┳⒁鈧€人的人身及財產(chǎn)安全。

活動策劃篇2

　　【創(chuàng)課緣起】

　　愛人是一名高中教師，去年冬天，她在晚自習(xí)值班時，一個男生有事需要請假。愛人讓他寫一張請假條。于是，男生在一分鐘后上交了一張紙條：肚子痛去下醫(yī)務(wù)室。當(dāng)愛人把這八個字的請假條拍照發(fā)我時，我又羞愧又難過。羞愧是因為我們的學(xué)生到了高中都還不會寫請假條，作為小學(xué)語文老師感覺自己難辭其咎，同時又為我們的孩子感到難過。

　　請假條屬于最常用的應(yīng)用文之一。此外，策劃書、通知、借條等應(yīng)用文都是學(xué)生在日常生活中需要用到的，但是在我們的小學(xué)語文教材中卻沒有涉及。那幺，教師在平時的教學(xué)中是否需要加入應(yīng)用文的寫作教學(xué)呢？筆者覺得非常需要。

　　就拿策劃書來說，如果學(xué)生學(xué)會了策劃書寫作，那今后班級開展活動就簡單方便多了。

　　【創(chuàng)課說明】

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：第三學(xué)段能寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。寫作是創(chuàng)造性的活動，教師要為學(xué)生的自主寫作與自由表達(dá)創(chuàng)設(shè)有利條件和廣闊空間。減少對學(xué)生寫作的束縛，解放學(xué)生的心靈，讓他們放開手腳，表達(dá)真情實感。這一創(chuàng)新設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生“寫真實的作文”，讓學(xué)生了解活動策劃書以及其基本特點、它在生活中的應(yīng)用，并創(chuàng)設(shè)“跑男”情境讓學(xué)生嘗試寫作。

　　【創(chuàng)課思路】

　　一、認(rèn)識策劃書

　　課始，教師告訴學(xué)生有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起學(xué)生的寫作興趣。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點

　　把學(xué)生喜愛的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告訴他們下周的班隊課我們將組織一次“跑男”活動，但活動方案得由你們自己策劃。隨后，教師出示該“跑男”活動的策劃書（已寫明活動目的、活動時間、活動場地等信息，但活動過程略）。這一環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動策劃書的特點：條理清楚、語言簡潔、目標(biāo)明確。

　　三、小組討論，合作寫作

　　小組討論你們最想開展的四輪活動，并合作寫作，每人策劃一個活動。

　　四、交流評價

　　出示部分學(xué)生的策劃方案，在其他同學(xué)的講評中引導(dǎo)學(xué)生了解策劃書寫作的又一特點：嚴(yán)謹(jǐn)。并嘗試自我修改。

　　【教學(xué)現(xiàn)場】

　　一、認(rèn)識策劃書

　　課始教師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在學(xué)生熱烈的發(fā)言中告訴他們有一種作文，如果你寫得好，真的就等于有機會玩了。這種作文叫做活動策劃書。

　　活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點

　　師：下周的班隊課，老師將帶領(lǐng)大家開展一次特別的班隊活動，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動開展前，我們首先得策劃好這次活動，得擬定一份計劃。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請你先自己讀一讀。（下表）

　　2.讀后交流策劃書的構(gòu)成部分。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)策劃書的特點并板書：條理清楚、語言簡潔、目標(biāo)明確。

　　4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的就是活動過程環(huán)節(jié)。所以今天，我們就要自己來學(xué)習(xí)嘗試策劃�，F(xiàn)在，就請你回憶一下，跑男節(jié)目中都有哪些令你印象深刻的活動？

　　5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。

　　6.說一說：你印象最深的一個游戲及其原因。

　　生1：我最喜歡的是撕名牌游戲。因為這個游戲考驗的不僅僅是體力，更是智力的比拼。

　　生2：我最喜歡的也是撕名牌游戲。因為它還考驗了隊員之間的合作與默契。

　　生3：我最喜歡的是上百人跳長繩游戲。那期是在西安舉行的。因為這個游戲考驗的是上百人的合作。

　　【自悟自析】

　　學(xué)生寫作，常常因“為什幺寫作”而苦惱。本教學(xué)設(shè)計很好地解決了學(xué)生的寫作動機：寫好了作文=玩，寫好了活動策劃書就可以開展活動�；顒拥男问阶寣W(xué)生充分獲得滿足與成功的`快樂體驗，把表達(dá)變成了學(xué)生的需要，把“要我說”變成了“我要說”。

　　三、宣布規(guī)則，小組合作

　　1.宣布規(guī)則。

　　2.班長領(lǐng)取“任務(wù)卡”并當(dāng)場公布：

　　任務(wù)一：各小組在小組長的帶領(lǐng)下討論確定四個游戲內(nèi)容。

　　任務(wù)二：討論結(jié)束后進行分工寫作，每人策劃一個游戲。

　　3.四人小組討論。

　　4.合作寫作，每人填寫一個。

　　【自悟自析】

　　從敘到作，從說到寫。本教學(xué)中，筆者通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，先討論后寫作，引導(dǎo)學(xué)生說一說想寫什幺，怎幺寫�？茖W(xué)研究證明，兒童的口語表達(dá)能力普遍高于書面表達(dá)，寫前說一說、議一議，不只是對寫的演練，也是一個理清表達(dá)思路的過程。

　　四、交流評改

　　1.交流評價——換位思考，如果你是要參加活動的隊員，你聽懂了嗎？策劃的這個活動玩什幺，怎幺玩？

　　生1：游戲名稱：八人九足。游戲過程：將八人的十六足，每兩人的四足，兩足兩足綁在一起，使十六足變成九足。開始時，八人一起邁被綁住的足。哪個隊先到達(dá)終點，哪隊贏。

　　生2：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八人用繩子將腿纏繞在一起，形成九條“腿”。等老師說“開始”后，八人一起出發(fā)，哪組最快，哪組獲勝。

　　生3：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八個人把腳踝綁起來，然后兩組一起比賽，兩組里面勝出的一組，再和另外兩組里勝出的一組比賽。誰先到達(dá)終點誰就獲勝。

活動策劃篇3

　　有句老話說得好：“生命在于運動”。運動，能活動四肢、強壯肌肉，增加肺活量；運動，能親密接觸大自然，自由呼吸新鮮空氣，讓大腦清醒；運動，能振作精神、增強自信，保持昂揚向上的狀態(tài)。

　　王軍霞，田徑場上的“東方神鹿”，上世紀(jì)90年代連續(xù)在世界田壇上創(chuàng)下不少令人贊嘆的奇跡，也給中國的田徑史留下了非常輝煌的一頁；“亞洲飛人”劉翔，近年崛起的'又一顆體壇明星，當(dāng)他在雅典奧運上“一飛沖天”時，世界為他震驚！還有“灌籃高手”姚明、乒乓 “女皇”鄧亞萍、跳水冠軍伏明霞……當(dāng)這一個個輝耀著陽光、雨露和汗水的閃光名字出現(xiàn)在我視野中時，我更加堅信體育的力量，也因此深深愛上了運動。

　　有人曾形容“陽光體育運動”意味著體育的春天到來。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“陽光體育運動”號召學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創(chuàng)新的手段推進學(xué)校體育教育。我國曾向廣大青少年提出過“為祖國健康生活50年”的口號�，F(xiàn)在，國家更號召廣大學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。

　　為了響應(yīng)國家的號召，強壯自己的體魄，在這個寒假，我堅持每天鍛煉。

　　“如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人，即使聰明也會變成傻瓜的�！笔堑�，學(xué)好文化知識固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因為只有身體好了，學(xué)習(xí)才能夠更好。因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場，走向大自然，親近陽光，進行各種體育活動。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力！

　　青春是充滿活力充滿陽光充滿歡聲笑語的。因為我們都有大量的時間去玩。沒有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類的游戲，也是體育活動。因此，“陽光”和快樂其實離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽光”的生活也會朝你起來。

　　青年智則中國智,青年富則中國富,青年強則中國強,青年進步則中國進步。所以，身為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)。

　　陽光已經(jīng)撥開了云霧，天氣也慢慢明媚起來；我已經(jīng)準(zhǔn)備好，欲振的羽翼正待打開翱翔。迎著風(fēng)雨，我們在這里出發(fā)；向著陽光，我們舞出生命的精彩。為了能更好的面對明天，今天的我們需要這陽光體育的鍛煉，快樂的運動！

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　朗誦是一種自身文化舞臺修養(yǎng)的體現(xiàn)，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式，也是當(dāng)代大學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的'活動背景。

　　二．活動主題——激情演講、秀我風(fēng)采

　　三．活動目的

　　為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機制，特舉行“青春記憶”演講朗誦比賽活動。

　　四．活動組織者

　　安徽水電學(xué)院

　　五．參賽人員

　　學(xué)院全體大一、大二、大三全體學(xué)員。

　　六．參賽要求

　　作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達(dá)自然，所選作品體裁不限、切合主題，具有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

　　七．比賽流程

　　1.比賽規(guī)則

　　比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為選拔賽（30名）、初賽（15名）和決賽（3名）三個階段。每次比賽均評出獎項，最后決賽獎項為一等獎、二等獎、三等獎，每次成績均上報學(xué)習(xí)部。

　　2.評分規(guī)則

　�。�1）、儀表形象（20%）

　�。�2）、演講內(nèi)容（50%）

　　（3)、語言表達(dá)藝術(shù)（25%）

　�。�4）、現(xiàn)場隨機應(yīng)變能力（5%）

　　3.工作人員

　　主持人2名、評委人員5名（老師和學(xué)生）、算分人員3名、現(xiàn)場秩序安排者3名。

　　八．比賽時間、地點

　　選拔賽時間：20xx年4月5日早上9：00；初賽時間：20xx年4月7日早上9:00；決賽時間：20xx年4月13日早上9:00。地點：體育館。

　　九．經(jīng)費預(yù)算

　　現(xiàn)場布置10元，礦泉水13元，選手編號卡片5元,總計28元。

　　注意事項

　　參賽選手應(yīng)提前到場，做好演講準(zhǔn)備工作，服從組織者的安排，自覺遵守現(xiàn)場紀(jì)律，如遇特殊情況請?zhí)崆芭c負(fù)責(zé)人聯(lián)系，否則視為自動棄權(quán)。

活動策劃篇5

　　活動引言：

　　為踐行我校“三位一體”育人模式，更好的加強我系學(xué)生信息處理能力，進一步營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，為更好的推進化學(xué)化工系博客建設(shè)，為此化學(xué)化工系團總支宣傳部特決定舉辦此次主題博客大賽，本次大賽具體安排如下：

　　活動時間：

　　xx年11月12日-xx年11月19日策劃主辦單位：化學(xué)化工系團總支宣傳部參賽對象：化學(xué)化工系所有團體、在讀學(xué)生參賽形式：

　�。ㄒ唬﹫F隊參賽：以團總支、黨團支部、社團、興趣小組、學(xué)術(shù)梯隊（小組）、寢室等任意組合方式為參賽隊伍；

　�。ǘ﹤€人參賽：以個人建設(shè)博客的形式申報。

　　參賽要求：

　　博客形式不限，主題不限，內(nèi)容積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，展現(xiàn)健康人格，陽光心態(tài)；博客在同學(xué)中產(chǎn)生積極影響，更好的實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”功能，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍；所有參賽博客不得違背新浪博客相關(guān)規(guī)定與國家有關(guān)部門的法律法規(guī)；參與博客的.內(nèi)容必須與所申報的獎項匹配。

　　比賽安排：

　　報名。11月10日--11月17日。在此期間，所有團隊、個人以實名在“新浪博客”注冊賬號并開通博客，已開通的博客也可以使用已有賬戶申報。參賽團隊、個人填寫大賽申報表，紙質(zhì)稿以班級為單位上交到理科樓508辦公室，電子表通過郵箱以添加附件的郵件形式發(fā)送到。對對報名有任何疑問的可咨詢qq：或者訪問留言；

　　評選階段。11月18日0:00—11月19日18:00。在此期間，所有的報名截止，根據(jù)本次博客大賽的評分細(xì)則對所有報名博客進行評分。博客評分標(biāo)準(zhǔn)見附錄。

　　獎項設(shè)置：

　　兩項共青團獎

　　1、最佳共青團工作博客獎（5個）博客利用情感、藝術(shù)、時尚的元素吸引廣大青年能夠主動參與到共青團的事業(yè)中來，在博客平臺上建立自己的精神空間，樹立自己的群體文化，使團員思想教育在網(wǎng)絡(luò)平臺達(dá)到“自下而上”與“自上而下”雙向互動的“狂歡”效果。

　　2、最具魅力共青團干部博客獎（2個）博客內(nèi)容能吸引廣大青年并能有良好互動，對提升共青團干部魅力有參考價值。

　　八項主題博客獎（每項1個）

　　1、最佳校園文學(xué)主題博客獎博客以時事評論、文學(xué)創(chuàng)作等為主要內(nèi)容。

　　2、最佳校園音樂主題博客獎博客主要是記錄音樂感受、分享好的音樂、提供原創(chuàng)音樂作品或其他與音樂相關(guān)的內(nèi)容。

　　3、最佳校園圖片主題博客獎博客內(nèi)容與攝影、圖片分享相關(guān)。攝影與圖片能反映懷化學(xué)院校園生活或者當(dāng)代大學(xué)生活熱點。

　　4、最佳校園情感主題博客獎博客是個人心情、愛情、友情、親情等方面內(nèi)容為主。

　　5、最佳宿舍風(fēng)采主題博客獎博客內(nèi)容展示所在宿舍的風(fēng)采、記錄宿舍故事。

　　6、最佳社團風(fēng)采主題博客獎博客展示的是所在社團的風(fēng)采、活動等。