活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
老年健康教育是運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和健康教育學(xué)的觀點(diǎn),對(duì)老年健康問(wèn)題開展有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),促進(jìn)老年人的健康行為,改變不健康行為。有助于老年人樹立正確的健康觀，開展自我保健，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，不斷提高的生活質(zhì)量。
一、目的
通過(guò)多種形式的健康教育活動(dòng)，向社區(qū)老年人普及中醫(yī)基本知識(shí)與養(yǎng)生保健技術(shù)，增強(qiáng)老年人的健康意識(shí)和自我保健能力，促使老年人自覺采納有益于健康的起居、飲食等，增強(qiáng)體質(zhì)，消除或減輕影響健康的.危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。
二、對(duì)象
廣州市某兩個(gè)社區(qū)65歲以上老年人各50名
三、基本原則
1.堅(jiān)持科學(xué)、適用，突出中醫(yī)特色
2.重點(diǎn)突出，因人施教
3.廣泛參與，形式多樣
四、活動(dòng)組織人員：廣州中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院常青藤社區(qū)老人服務(wù)隊(duì)
五、活動(dòng)形式：
1、健康教育講座：自我保健，包括起居、飲食、運(yùn)動(dòng)和常見病的預(yù)防及護(hù)理等（具體內(nèi)容見后）
2.中醫(yī)技術(shù)指導(dǎo)：按摩、艾灸、八段錦
3多媒體：播放相關(guān)視頻及音樂(lè)指導(dǎo)老人情志養(yǎng)生
4、其它：黑板報(bào)、派發(fā)健康宣傳小冊(cè)子、面對(duì)面交流、電話隨訪等
六、講座內(nèi)容（暫定）
1、老年養(yǎng)生十五常
2、喝涼茶的宜忌
3、冬季藥食養(yǎng)生
4、煲湯養(yǎng)身體
5、老年睡眠指導(dǎo)
6、家庭足療養(yǎng)生
7、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的預(yù)防及護(hù)理
8、冠心病的預(yù)防及護(hù)理
9、常用按摩保健穴位
10、常見艾灸養(yǎng)生
11、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)之八段錦
12、中醫(yī)情志養(yǎng)生
七、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx.11下旬---確定社區(qū)，進(jìn)行第一次問(wèn)卷調(diào)查
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)名稱：“寄語(yǔ)夢(mèng)想”心語(yǔ)墻
二、活動(dòng)主題:新學(xué)期、新希望；新展望、新目標(biāo)。
三、活動(dòng)目的：讓學(xué)生關(guān)愛自己和他人，放飛夢(mèng)想。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)廣場(chǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月13日
六、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
七、主辦單位：學(xué)生工作部（處）心理健康教育中心
八、承辦單位：陽(yáng)光使者
九、活動(dòng)流程具體安排：
1.協(xié)會(huì)成員開會(huì)商議招新事宜。確定11月13日現(xiàn)場(chǎng)人員及工作的'安排。
1.做出宣傳海報(bào)進(jìn)行前期宣傳，寫好要求與活動(dòng)時(shí)間。
1.在南北院進(jìn)行擺臺(tái)，協(xié)會(huì)成員做現(xiàn)場(chǎng)宣傳與咨詢。
4.在宣傳期結(jié)束后，開始準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)日所需的材料以及對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題的預(yù)料和如何解決以及確定好時(shí)間。
5.在南北院宣傳欄貼出本次活動(dòng)的海報(bào)，告知同學(xué)們活動(dòng)開始的具體時(shí)間，讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
6.整理好活動(dòng)所需的材料及物品。(再詳議)
十、活動(dòng)后期工作：
1.做好活動(dòng)相關(guān)記錄，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
2.把錄像、相片做好相關(guān)處理，歸檔保存，留做后期宣傳。
十一、活動(dòng)用具
1.展板
2.桌凳
3.海報(bào)若干
4.貼紙若干
5.數(shù)碼相機(jī)
6.水彩筆一盒
7.圓珠筆若干
十二、活動(dòng)預(yù)算：
宣傳海報(bào)10元
其他未知費(fèi)用60元
總計(jì)70元
活動(dòng)策劃 篇3
為確保學(xué)院20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式順利進(jìn)行，特制定入場(chǎng)式組織方案如下：
一、入場(chǎng)式時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年4月29日上午8:30，在新體育場(chǎng)舉行。
二、工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)式總體組織與指導(dǎo)
責(zé)任人：
�。ǘ┤雸�(chǎng)式隊(duì)列指導(dǎo)
主席臺(tái)以北責(zé)任人：
主席臺(tái)以南責(zé)任人：
�。ㄈ└麝�(duì)列責(zé)任人
1．國(guó)旗、校旗隊(duì)、引導(dǎo)員
責(zé)任人：孫玉愛車志紅
2．彩旗隊(duì)
責(zé)任人：張亮
3．裁判員代表隊(duì)
責(zé)任人：滕修林
4．教職工代表隊(duì)
責(zé)任人：宋常青
5．各系運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)
責(zé)任人：各系代表隊(duì)負(fù)責(zé)人
四、入場(chǎng)式安排
�。ㄒ唬┓疥�(duì)入場(chǎng)順序
國(guó)旗方隊(duì)--校旗方隊(duì)--彩旗方隊(duì)--裁判員代表隊(duì)--教職工代表隊(duì)--運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。
運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)順序?yàn)椋ò锤飨得Q字母順序排列）：船舶工程系--工業(yè)技術(shù)系（技工教育教學(xué)部）--經(jīng)濟(jì)管理系--機(jī)電工程系--建筑工程系--旅游與酒店管理系--生物與化學(xué)工程系--信息工程系--應(yīng)用外語(yǔ)系--藝術(shù)設(shè)計(jì)系。
（二）方隊(duì)具體安排與責(zé)任部門
1．國(guó)旗方隊(duì)
護(hù)旗手6名，其中2名男生、4名女生。男護(hù)旗手身高1.8米左右，女護(hù)旗手1.7米左右，經(jīng)主席臺(tái)正步走。
責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)管理系
2．校旗方隊(duì)
“威海職業(yè)學(xué)院”校旗護(hù)旗手4名女生，“威海市技術(shù)學(xué)院”校旗護(hù)旗手4名女生，護(hù)旗手身高1.7米左右，經(jīng)主席臺(tái)正步走。
責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)管理系
3．彩旗方隊(duì)
由96名男生組成，按8路縱隊(duì)行進(jìn)。
責(zé)任單位：工業(yè)技術(shù)系
4．裁判員代表隊(duì)
由42人組成，按6路縱隊(duì)行進(jìn)。
責(zé)任單位：基礎(chǔ)課教學(xué)部
5．教職工代表隊(duì)
由42名教職工組成，按6路縱隊(duì)行進(jìn)。
責(zé)任單位：工會(huì)
6．各系運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)
由96人組成，按8路縱隊(duì)行進(jìn)。
責(zé)任單位：各系
7．禮儀引導(dǎo)員
由13名禮儀引導(dǎo)員組成。裁判員與教職工代表隊(duì)引導(dǎo)員由經(jīng)管系提供，各系代表隊(duì)引導(dǎo)員由各系自定。（身高1.7米左右）。
責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)管理系、各系
8．各系護(hù)旗手
由3名男生組成，人員由各系自定。（身高1.8米左右）。
責(zé)任單位：各系
五、彩排時(shí)間安排
4月24日下午15:20進(jìn)行第一次彩排，4月25日下午15:20進(jìn)行第二次彩排，4月28日下午15:20進(jìn)行預(yù)演。
六、入場(chǎng)式具體要求
1．著裝要求
校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式策劃書
各方隊(duì)服裝統(tǒng)一，精神飽滿。護(hù)旗手男生著白色長(zhǎng)袖襯衣、黑色褲子、黑皮鞋、白手套；女生著白色長(zhǎng)袖襯衣、黑色一步裙，黑色高筒靴、白手套。其他各方隊(duì)按系部要求統(tǒng)一著裝。禮儀引導(dǎo)員著團(tuán)委禮儀服。
2．入場(chǎng)準(zhǔn)備
入場(chǎng)式開始前，國(guó)旗隊(duì)、校旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、裁判員隊(duì)、教職工隊(duì)提前進(jìn)入體育場(chǎng)內(nèi)列隊(duì)等候，其它代表隊(duì)在體育場(chǎng)北門外按入場(chǎng)順序由右向左依次列隊(duì)等候，依次進(jìn)場(chǎng)。
3．隊(duì)列距離
各方隊(duì)之間間隔10米，引導(dǎo)員與方隊(duì)之間間隔5米，各系護(hù)旗手與代表隊(duì)之間間隔2.5米，方隊(duì)隊(duì)員前后間隔一臂距離。
4．代表隊(duì)要求
各運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)入場(chǎng)，要做到隊(duì)列整齊、步伐鏗鏘有力，與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲節(jié)奏和諧一致（可配合伴奏帶訓(xùn)練），口號(hào)響亮、主題鮮明。通過(guò)主席臺(tái)前展示區(qū)時(shí)，要求統(tǒng)一正步走，面轉(zhuǎn)向主席臺(tái)，通過(guò)口號(hào)展示本系特色和風(fēng)貌（口號(hào)自定）。
5．場(chǎng)地隊(duì)列要求
1）隊(duì)列排布形式
入場(chǎng)后，國(guó)旗隊(duì)位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正對(duì)主席臺(tái)中央位置，兩校旗隊(duì)并列位于國(guó)旗隊(duì)之后，引導(dǎo)員位于校旗隊(duì)之后，護(hù)旗手位于引導(dǎo)員之后，其它各代表隊(duì)位于護(hù)旗手后方呈一字依次排列開（具體隊(duì)列形式見附圖）。
2）隊(duì)列進(jìn)場(chǎng)變換要求
彩旗隊(duì)入場(chǎng)后，首先由8路縱隊(duì)變換為4路縱隊(duì)，到達(dá)指定位置后分為左右2路縱隊(duì)沿指定路線豎排站好，待所有隊(duì)列入場(chǎng)完畢，音樂(lè)停止后，外路縱隊(duì)向整個(gè)隊(duì)列后方變換隊(duì)形，彩旗隊(duì)最終以U字隊(duì)形包圍整體隊(duì)列。
引導(dǎo)員與護(hù)旗手入場(chǎng)后，按指定位置站好（基本位于各隊(duì)列中間位置）。
裁判員、教職工隊(duì)列入場(chǎng)后，由6路縱隊(duì)變?yōu)?路縱，到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后按指定位置站好；各系代表隊(duì)入場(chǎng)后由8路縱隊(duì)變?yōu)?路縱隊(duì)，依次按指定位置站好。
3）隊(duì)列間隔要求
國(guó)旗隊(duì)與引導(dǎo)員縱向間隔約5米，護(hù)旗手與引導(dǎo)員縱向間隔約2.5米，護(hù)旗手與代表隊(duì)縱向間隔約2.5米。各代表隊(duì)之間橫向間隔約2米，隊(duì)員之間間隔約一臂距離。
活動(dòng)策劃 篇4
一、前言
曼爾街農(nóng)莊是于都縣一家高檔次、高品味的以農(nóng)家口味為主的餐飲品牌。位于長(zhǎng)征大橋頭加油站旁邊，處于于都的交通扭帶上，每天過(guò)往的人口密集大。曼爾街以農(nóng)村風(fēng)格的裝修體現(xiàn)出現(xiàn)代中的自然和諧格調(diào)，讓你深入農(nóng)莊，猶如身如農(nóng)村的感覺。
二、農(nóng)莊特色
曼爾街農(nóng)莊是于于都各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村名廚掌，以土生土長(zhǎng)的農(nóng)村雞鴨魚肉（吃谷糠的.雞鴨、吃草的魚等純農(nóng)村物品）和農(nóng)村無(wú)藥物污染的菜蔬為主料。以食鹽做為主調(diào)料，不放味精和其它調(diào)料的純天然飲食。以上無(wú)不迎合城里人追求自然、健康的綠色食品。
三、開業(yè)時(shí)間：20xx年4月29日上午11：58
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日—5月3日
五、活動(dòng)規(guī)劃
1、第一階段：開業(yè)宣傳
A、在店外和小區(qū)顯眼處懸掛開業(yè)活動(dòng)宣傳橫幅；
B、從4月25日起開始在店所在的小區(qū)及就近小區(qū)發(fā)放宣傳單，
C、宴請(qǐng)相鄰的單位和業(yè)務(wù)單位。
D、內(nèi)部出品、服務(wù)、環(huán)境、店外形象進(jìn)行全面調(diào)整和布置，確保達(dá)到預(yù)定的營(yíng)運(yùn)狀態(tài)。
2、第二階段：開業(yè)宣傳及活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)內(nèi)容：
A、來(lái)就送！
開業(yè)當(dāng)天來(lái)農(nóng)莊消費(fèi)的顧客都可贈(zèng)送農(nóng)村土雞蛋X個(gè)（數(shù)量有限，送完為止）
滿100元，送代金券20元加送土雞蛋X個(gè)
滿300元，送代金券50元加送農(nóng)家特色菜一道
滿500元，送代金券100元加送土雞一只
B、充會(huì)員優(yōu)惠多多
充值1000元送100代金券元加送土雞蛋X個(gè)，免費(fèi)入住包廂1次。
充值2000元送500代金券元加送土雞一只，免費(fèi)入住包廂2次。
充值3000元送700代金券元加送土雞土鴨一只，免費(fèi)入住包廂3次。注：代金券一次只限使用一張不可和會(huì)員卡同時(shí)使用！
�。�2）宣傳途徑：
A、開業(yè)慶典：只作現(xiàn)場(chǎng)及周圍主要通道的充氣拱門、花籃等布置。
B、27號(hào)、28號(hào)在相關(guān)報(bào)紙發(fā)放1萬(wàn)份報(bào)紙夾頁(yè)；
C、開業(yè)當(dāng)天用“流動(dòng)宣傳車”在店面商圈范圍內(nèi)流動(dòng)發(fā)放宣傳小禮品、傳單、紙巾等；
D、店外及小區(qū)主要通道懸掛開業(yè)內(nèi)容的橫幅：
G、活動(dòng)期間，在店周邊的小區(qū)和商業(yè)街、車站發(fā)放宣傳單；
3、第三階段：后期活動(dòng)
A、生日特惠
憑有效有效證件可獲得：
免費(fèi)生日蛋糕
小朋友生日可獲得神秘禮物
特別享受農(nóng)莊員工的生日祝福及賀卡
B、免費(fèi)學(xué)做農(nóng)家菜
讓您自己在家中也能品嘗農(nóng)村口味的菜肴。本特選每周六進(jìn)行免費(fèi)學(xué)做農(nóng)家普通菜肴。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景
根據(jù)第5次人口普查，惠州市的外來(lái)工人口總數(shù)量為1117998人，其義務(wù)教育的適齡子女約有8萬(wàn)人。這些農(nóng)民工子女受教育的問(wèn)題就隨 之凸顯出來(lái)。緣于農(nóng)民工子女較大的個(gè)體差異，他們?cè)谖幕n學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)、生活閱歷、環(huán)境適應(yīng)各個(gè)方面表現(xiàn)極為良莠不齊，這對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校 組織教學(xué)都形成了很大的困擾。這樣，又一個(gè)農(nóng)民工子女上學(xué)難的問(wèn)題擺在了全社會(huì)面前。面對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校老師在履行其應(yīng)盡的職責(zé)后，面對(duì)數(shù)量眾多的學(xué) 生，個(gè)體幫扶已是力不從心，關(guān)注農(nóng)民工子女，提高農(nóng)民工子女的受教育水平成為一個(gè)需要社會(huì)關(guān)注解決的問(wèn)題。
為貫徹落實(shí)陸昊同志和書記處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于在志愿者工作新格局下在若干青年和社會(huì)關(guān)注的重要領(lǐng)域持續(xù)開展好志愿者工作，力爭(zhēng)形成有影響力的工作品牌，支持兩個(gè) 全體青年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的指示精神，本協(xié)會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)以往開展關(guān)于關(guān)愛農(nóng)民工子女工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擬計(jì)劃在20xx年11月份每周六日開展 牽手朝陽(yáng)，共同成長(zhǎng)陽(yáng)光義教行活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義
牽手朝陽(yáng)，共同成長(zhǎng)陽(yáng)光義教行幫扶的對(duì)象農(nóng)民工子女。通過(guò)接受義教服務(wù)，文化課學(xué)習(xí)水平當(dāng)有一定的提高，認(rèn)知和生活方面得到一 定的指引和照料，對(duì)城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境有進(jìn)一步的適應(yīng)和融合，比較安全的度過(guò)父母無(wú)法盡監(jiān)護(hù)責(zé)任的節(jié)假日等等。同時(shí)，參與義教服務(wù)的志愿者在項(xiàng)目實(shí)施中也將 得到施展才華、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`有益體驗(yàn)。而更深遠(yuǎn)的意義則在于義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)所產(chǎn)生的社會(huì)影響。對(duì)弱勢(shì)群體提供切實(shí)可行的幫 扶，有助于改善這個(gè)群體的境遇，對(duì)整個(gè)社會(huì)是一種正義的感召，是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和體現(xiàn)，是社會(huì)的進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
惠州市惠城區(qū)金鋒社區(qū)7XX小區(qū)
五、活動(dòng)對(duì)象：
農(nóng)民工子女
六、活動(dòng)形式：
活動(dòng)以二對(duì)一的形式進(jìn)行，志愿者以進(jìn)入家庭親身義教，在活動(dòng)過(guò)程中志愿者將根據(jù)小朋友的興趣愛好或者需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，不一定是 進(jìn)行普通課程指導(dǎo)，還可根據(jù)其特殊愛好進(jìn)行進(jìn)一步的指引，屏除一貫教育作風(fēng)，注重創(chuàng)新思維，在教學(xué)過(guò)程中志愿者可進(jìn)行趣味游戲讓小朋友在愉悅的氛圍中學(xué) 習(xí)，開發(fā)他們的興趣愛好，關(guān)心他們，以耐心、愛心引導(dǎo)他們，給他們的童年留下美好的回憶。讓他們的學(xué)習(xí)道路有愛的指引。
七、活動(dòng)流程：
1、前期準(zhǔn)備：（3）10月29號(hào)星期五下午4點(diǎn)進(jìn)行宣傳及定點(diǎn)報(bào)名工作。下午2:30于校門口集合出發(fā)，3：10到達(dá)目的地后進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，懸掛橫幅，粘貼海報(bào)，準(zhǔn)備 好報(bào)名表，派發(fā)宣傳單，普及宣傳，同時(shí)做好報(bào)名工作，詳細(xì)登記號(hào)報(bào)名學(xué)生的各項(xiàng)信息。由社區(qū)隊(duì)和支教隊(duì)各派4位隊(duì)員協(xié)作完成。
�。�4）根據(jù)周五報(bào)名的實(shí)際情況，10月30星期六下午4點(diǎn)可再次在小區(qū)里面進(jìn)行有效宣傳，做好信任工作，引導(dǎo)需要義教的學(xué)生進(jìn)行報(bào)名。由社區(qū)隊(duì)和支教隊(duì)各派4位隊(duì)員協(xié)作完成。（6）10月30號(hào)活動(dòng)人員匯總，人數(shù)多時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行人員篩選。31號(hào)完成相關(guān)人員與授課工作的調(diào)配。
�。�7）11月1號(hào)晚上9:50招開義教培訓(xùn)會(huì)，簡(jiǎn)單的介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，細(xì)說(shuō)義教工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好前期培訓(xùn)工作。（9）11月3號(hào)收集受教學(xué)生的相關(guān)信息反饋，做好相應(yīng)對(duì)策。
（10）11月4~5號(hào)志愿者教師進(jìn)行備課。
�。�11）11月5號(hào)下午向秘書處拿志愿者工作服
2、活動(dòng)中期：
活動(dòng)策劃 篇6
一、課題的提出
背景：當(dāng)今動(dòng)畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語(yǔ)言有魅力、音樂(lè)有感召力、動(dòng)感效果強(qiáng)的動(dòng)畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動(dòng)畫片，很多學(xué)生對(duì)很多動(dòng)畫片耳熟能詳，對(duì)很多動(dòng)畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動(dòng)畫片?因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題。
我們準(zhǔn)備這樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)課題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片片段給學(xué)生看，然后問(wèn)學(xué)生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動(dòng)畫片?為什么?激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論、思考。然后建議：我們以《小學(xué)生與動(dòng)畫片?》為題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)好嗎?探究動(dòng)畫片為什么這樣吸引我們，它對(duì)我們又有什么樣的影響?
二、設(shè)計(jì)理念：
1.體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，性別不同，在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這次活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離。
3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進(jìn)取的能力，社會(huì)交際和言語(yǔ)表達(dá)的能力，自我展示的能力等等;又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;同時(shí)還體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。
三、活動(dòng)的目標(biāo)
活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)： 情感目標(biāo)
1.通過(guò)合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強(qiáng)自信心，
提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標(biāo)
1.通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。
2.通過(guò)與社會(huì)接觸、增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
知識(shí)目標(biāo)
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的動(dòng)畫片
2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)、分析為什么動(dòng)畫片吸引小學(xué)生
3.從客觀的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片對(duì)小學(xué)生的影響
三、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
課時(shí)：15課時(shí)左右
課時(shí)采取彈性課時(shí)制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際需要還可以與其他學(xué)科打通使用。
四.注意事項(xiàng)
1.開展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動(dòng)計(jì)劃書，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。
2.教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
3。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
4.在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過(guò)多地干涉學(xué)生的活動(dòng)，更不能用自己的`觀點(diǎn)去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。
5.在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，不要過(guò)分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。
五、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。
六、活動(dòng)流程：
第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成 制定計(jì)劃 (2課時(shí))
第二階段：實(shí)施階段 ：分組活動(dòng) 看動(dòng)畫片對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查 (4課時(shí))
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào) 分享成果 (4課時(shí))
第四階段：匯報(bào)展示階段 (1課時(shí))
第五階段：評(píng)價(jià)階段 (1課時(shí))
七、活動(dòng)實(shí)施具體過(guò)程：
第一階段：準(zhǔn)備階段：自由組合 制定計(jì)劃
具體目標(biāo)：確定子課題，建立研究小組;撰寫研究方案，準(zhǔn)備實(shí)施。
活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)
1、 討論定探究方向和方法
組織學(xué)生討論為什么喜歡看動(dòng)畫片?喜歡看動(dòng)畫片好不好?看動(dòng)畫片對(duì)我們有什么樣的影響?讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問(wèn)題。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問(wèn)題時(shí)除了問(wèn)老師、家長(zhǎng)外怎樣自己找答案，用什么方法(讓學(xué)生說(shuō))，然后老師總結(jié)學(xué)生說(shuō)的方法。
2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究?jī)?nèi)容，歸納如下：
1)小學(xué)生喜歡看什么樣的動(dòng)畫片
2)看動(dòng)畫片對(duì)我們好的方面
3)看動(dòng)畫片對(duì)我們不好的方面
4)為什么小學(xué)生喜歡動(dòng)畫片
3、建立子課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
(1)、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。(根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。)
(2)、以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題研究方案。(教師參與其中進(jìn)行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過(guò)細(xì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握。)
4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評(píng)議，完善方案。
注意事項(xiàng)：
一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪(同學(xué)、家長(zhǎng)、路人、專家等)可能學(xué)生還會(huì)想到其它的方法，這時(shí)老師要對(duì)這些方法的可行性進(jìn)行分析。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)生提出來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中注意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問(wèn)題有上網(wǎng)搜索的技巧問(wèn)題、采訪時(shí)有要注意的事項(xiàng)(如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問(wèn)題，衣著整潔，有禮貌)、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。
各小組在組長(zhǎng)的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學(xué)生自己活動(dòng)，老師已經(jīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題事前給學(xué)生提出。但是在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。
1)通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館搜集信息等方式收集信息
2)采訪同學(xué)、家長(zhǎng)、行人(老師)、專家
第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng) 看動(dòng)畫片對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查
一.具體目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白看動(dòng)畫片對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、語(yǔ)言表達(dá)、綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
二.研究形式1、 調(diào)查、訪談2、 統(tǒng)計(jì)、資料匯編
活動(dòng)時(shí)間：課外1——2周
三.活動(dòng)過(guò)程：
1、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。各“研究小組”分頭行動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)、查閱書
籍、調(diào)查、訪問(wèn)他人、明白看動(dòng)畫片對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，遇到解決不了的問(wèn)
題，可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師一起探討、研究。
采訪組：小學(xué)生喜歡看什么樣的動(dòng)畫片
考察組：看動(dòng)畫片對(duì)我們好的方面不好的方面
網(wǎng)絡(luò)組：為什么小學(xué)生喜歡動(dòng)畫片
2、作好活動(dòng)記錄和研究工作。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫。
整理。各“研究小組”對(duì)自己收集到的資料及過(guò)程進(jìn)行整理，并填寫“走訪記錄”、 各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理
四、活動(dòng)指導(dǎo)：
(1)、開展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要事先寫好行動(dòng)計(jì)劃書，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。
(2)、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中要運(yùn)用上網(wǎng)、訪問(wèn)、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。
(3)、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實(shí)，不能弄虛作假，提高研究的真實(shí)性。
(4)、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)安全問(wèn)題。課外外出活動(dòng)，必須先征得教師和家長(zhǎng)的同意，告知具體的活動(dòng)地點(diǎn)。
(5)、引導(dǎo)學(xué)生克服實(shí)踐活動(dòng)中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語(yǔ)等能力。
(6)、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過(guò)程的碰到的困難，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋靈活應(yīng)對(duì)
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào) 分享成果
具體目標(biāo)：
(1)、整理資料，提煉認(rèn)識(shí)，撰寫結(jié)題報(bào)告。
(2)、交流活動(dòng)，反思汲取經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。
活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)，課外一周
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、各小組對(duì)研究資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結(jié)論。教師作相關(guān)指導(dǎo)(如資料有效性分析，剔除無(wú)關(guān)材料，表述語(yǔ)言的斟酌，還需要補(bǔ)充調(diào)查的材料收集等)。
(2)、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、反思。
(3)、撰寫結(jié)題報(bào)告和體會(huì)文章，教師重點(diǎn)指導(dǎo)課題報(bào)告的撰寫，主要內(nèi)容框架：
《動(dòng)畫片對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響》活動(dòng)結(jié)題報(bào)告
(4)討論課題展示內(nèi)容、形式。
以一起討論各種表現(xiàn)的手段和形式，如展示小報(bào)、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵(lì)創(chuàng)新展示。
①、 預(yù)期成果形式：研究報(bào)告、體會(huì)文章、成果課件等。
�、凇� 展示交流：
(5)、學(xué)生自行設(shè)計(jì)《動(dòng)畫對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響》辯論會(huì)方案。各研究小組分工準(zhǔn)備主題會(huì)展示節(jié)目。
第四階段：展示階段：
1、 全班交流
各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。
全班交流后可能有個(gè)生成性問(wèn)題，有的學(xué)生聽到、看到別人收集的資料之后可能會(huì)改變自己觀點(diǎn)、立場(chǎng)、感興趣的問(wèn)題，這時(shí)讓學(xué)生再次分組有利于解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在自己最感興趣的組里活動(dòng)，是活動(dòng)能夠繼續(xù)開展的前提。
2、分組
學(xué)生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對(duì)看動(dòng)畫片這個(gè)可能會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生按自愿的原則分成
正方：動(dòng)畫片對(duì)我們有好處，可以看多看動(dòng)畫片
反方：我們應(yīng)該少看動(dòng)畫片
3、準(zhǔn)備辯論會(huì)
學(xué)生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長(zhǎng)，組織組員，制定本組任務(wù)，準(zhǔn)備辯論會(huì)。
學(xué)生準(zhǔn)備文字資料、圖片、影視資料等來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的情況，如果學(xué)生沒(méi)有搞過(guò)辯論，可以給學(xué)生看其他學(xué)生的辯論錄象，給學(xué)生提出辯論注意的地方，以便學(xué)生下一步活動(dòng)順利開展
4.唇槍舌戰(zhàn)辯論會(huì)
布置會(huì)場(chǎng)，讓學(xué)生分成正、反兩方開展辯論會(huì)，辯論會(huì)又是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示會(huì)。
請(qǐng)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)參加，提出寶貴意見。動(dòng)畫片對(duì)孩子不利的影響。(1)動(dòng)畫片的情節(jié)、動(dòng)作和現(xiàn)實(shí)生活差距太大。有些是人不可能達(dá)到的境界，比如在天上飛等。孩子看多了去模仿，造成嚴(yán)重的后果。(2)很多動(dòng)畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動(dòng)根據(jù)辯論話題(動(dòng)畫片對(duì)我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準(zhǔn)備。要求從言行、思想、心理等多方面進(jìn)行考慮。
1.小小辯論臺(tái)：
1)辯論話題：動(dòng)畫片對(duì)我們的影響 正方：看電視有好處 反方：看電視有壞
2)辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。
3)學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。
2.采訪成人眼中的動(dòng)畫片：(分組進(jìn)行采訪，父母組、老師組、專家組)
1)父母：擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動(dòng)畫片，應(yīng)好好讀書，節(jié)假日休息是再看。
2)老師：建議孩子看看新聞、時(shí)事，平時(shí)多多看課外書，適時(shí)看動(dòng)畫片。
3)專家：看動(dòng)畫片是孩子們一個(gè)業(yè)余的途徑，也是一個(gè)成長(zhǎng)的途徑，更是一個(gè)收藏快樂(lè)的途徑。動(dòng)畫片與孩子天生就沒(méi)有距離，也可以說(shuō)動(dòng)畫片在某種程度上伴隨著孩子的成長(zhǎng)。一、孩子在看動(dòng)畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展。(2)動(dòng)畫片能擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。動(dòng)畫片所涉及的內(nèi)容也是十分豐富，就如《藍(lán)貓》這個(gè)節(jié)目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術(shù)，無(wú)不干涉，各領(lǐng)域的一些基本知識(shí)、都以一種生動(dòng)活潑的形式走入幼兒的心里。(3)動(dòng)畫片能擴(kuò)展孩子的思維。在孩子觀看動(dòng)畫片時(shí)可以孩子的發(fā)揮想象，孩子看完動(dòng)畫片之后,可以讓孩子對(duì)故事情節(jié)的改編畫片中的打斗動(dòng)作，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突。如：《奧特曼》，多數(shù)孩子看了這部動(dòng)畫片都學(xué)會(huì)了打人，男男女女都在學(xué)奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時(shí)都會(huì)把同伴當(dāng)作怪獸。(3)孩子很喜歡看動(dòng)畫片，經(jīng)常會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地坐在電視機(jī)前看一兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)、預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后。(4)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，比看電視更重要的是培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，孩子如果習(xí)慣于看輕松愉快的動(dòng)畫畫面，就可能對(duì)需要費(fèi)點(diǎn)力氣的閱讀不感興趣。
(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個(gè)因素也不能忽視，那就是沉溺于動(dòng)畫片的世界。即使再優(yōu)秀的動(dòng)畫片，青少年一旦成癮，就會(huì)在其成長(zhǎng)過(guò)程中留下傷害，比如產(chǎn)生孤僻癥，出現(xiàn)人際障礙。三、父母要篩選動(dòng)畫片，給孩子提供健康、積極的動(dòng)畫片，勿讓孩子停留于消極被動(dòng)的欣賞瀏覽者的角色，應(yīng)隨機(jī)引導(dǎo)孩子談?wù)�、比較、評(píng)價(jià)動(dòng)畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言，真正體驗(yàn)其精神實(shí)質(zhì)。
5.小結(jié)
老師對(duì)本次辯論會(huì)進(jìn)行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看待任何事要全面，不能片面的認(rèn)為它好或是不好。
第五階段： 評(píng)價(jià)階段
具體目標(biāo)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的參與態(tài)度、情感體驗(yàn)及獲得的知識(shí)、技能等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以正面激勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行小課題研究的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
1.說(shuō)我的心里話
學(xué)生通過(guò)填寫“說(shuō)說(shuō)我的心里話”一表，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行一次自我反思，并在交流中相互促進(jìn)，在反思中不斷改進(jìn)。
“說(shuō)說(shuō)我的心里話”評(píng)價(jià)表
2.心得體會(huì)
學(xué)生對(duì)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)寫寫心得體會(huì)，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會(huì)，你對(duì)看動(dòng)畫片有什么新的看法。
3.評(píng)價(jià)、表彰各先進(jìn)
綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在本次活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，表彰在過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評(píng)出最佳小組、最佳表演獎(jiǎng)、最佳辯論手獎(jiǎng)等，獎(jiǎng)項(xiàng)涉及面廣一些，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題的提出：
垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過(guò)有意識(shí)的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過(guò)開展有關(guān)垃圾的綜合活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周圍環(huán)境的觀察，引起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的：
1、了解垃圾的產(chǎn)生、來(lái)源。
2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)垃圾分類。
3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環(huán)保意識(shí) 。
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校、校外
四、活動(dòng)成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)的形式不限。
五、活動(dòng)組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請(qǐng)一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開展活動(dòng)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的.認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不要求研究的結(jié)果。
六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程：
活動(dòng)一：
任務(wù)：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）
活動(dòng)二：
任務(wù)：針對(duì)家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況；
2、對(duì)家庭垃圾進(jìn)行初步的分類；
3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。
活動(dòng)三
任務(wù)： 了解垃圾的危害
1、結(jié)合廢電池的危害，說(shuō)說(shuō)垃圾可能帶來(lái)的危害。
2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。
3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四：
任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣
1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料；
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說(shuō)明他們的優(yōu)劣；特別對(duì)填埋法應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對(duì)它們應(yīng)采取何種處理方法；
活動(dòng)五：
任務(wù)：了解垃圾的回收和利用
1、對(duì)家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對(duì)垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。
活動(dòng)六：
任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書簽，做相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)
對(duì)原有積累的過(guò)程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書。
七、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識(shí)，知道垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，積極參與解決社會(huì)問(wèn)題，投身到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)，從小培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
活動(dòng)策劃 篇8
11月11日大學(xué)光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案：
一，活動(dòng)主題：" WHN光棍狂歡之夜"
二，活動(dòng)背景：在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂 寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到" WHN光棍狂歡之夜"釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪 漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè) 帶給美一個(gè)人。
三，活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
四，活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是 所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文 化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在"WHN光棍節(jié)的狂歡之夜"，成為我們刻骨銘心的記憶。
五,活動(dòng)開展:
(一)活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上《 7:11---10:11》
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
(三)活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校男女單身
(四)活動(dòng)內(nèi)容：
(1)，所有工作人員合唱《單身情歌》開場(chǎng)
(2)，十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(3)，十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(4)，十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(5)，評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。六，資源需要 ：
(一)，已有資源：人力資源，場(chǎng)地
(二)，需要資源：物力資源，贊助商
七， 廣告宣傳：海報(bào)，互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容如下：你累了嗎你寂寞了嗎曾經(jīng)讓你引以為豪的自由，在光棍節(jié)到來(lái)的`這一天讓你陡感凄涼了嗎你曾在某個(gè)夜晚強(qiáng)烈地思念 某個(gè)人嗎你做過(guò)多次努力也忘不了她的笑臉嗎在這個(gè)特殊的夜晚請(qǐng)來(lái)我們的"WHN光棍節(jié)狂歡之夜"吧 !這里小龍女，楊過(guò)與您有約。 這里有著你想不到的驚喜與激情!我們熱烈歡迎您的參與!
八，活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
(一)，工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要積極主動(dòng)。
(二)，指揮中心負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度，活動(dòng)進(jìn)行中用手勢(shì)溝通所有工作人員。九，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
(一)，音響等設(shè)施費(fèi) 。
(二)，參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
十，活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排：
(一)，廣告宣傳：2人
(二)，舞臺(tái)：3人
(三)，應(yīng)急：2人
(四)，指揮中心：4人
十一，注意事項(xiàng)：
(一)，所有人員必須愛護(hù)公共物品如有損壞需要自行配付。
(二)，當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。決不留情。
活動(dòng)策劃 篇9
一、 活動(dòng)主題：
“傳遞溫暖，拒絕冷漠”大型擁抱活動(dòng)
二、 活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，我們的世界似乎被那些冰冷的建筑所禁錮，被虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)所迷惑，離那些有血有肉的人群越來(lái)越遠(yuǎn)。也許這個(gè)世界有惡，也許這個(gè)世界有黑暗，也許這個(gè)世界有冷漠，但是，我們——作為21世紀(jì)的建設(shè)者堅(jiān)信：這個(gè)世界上有更多的善，有更多的光明，有更多的溫暖。是的，我們有愛，我們有溫暖，只需要我們?cè)敢獍l(fā)現(xiàn)，愿意去做，那世界變得更加溫暖，更加有愛。與其指責(zé)世態(tài)炎涼，指責(zé)人性冷漠，人心丑陋麻木，不如讓相信愛的我們以愛結(jié)緣，一起去伸出雙臂，綻開笑顏，傳遞我們都懂的那份溫暖，傳遞最真誠(chéng)的善念。
活動(dòng)介紹：
擁抱作為一種表達(dá)思想、交流情感的方式，我們平時(shí)卻很少使用。微笑作為一個(gè)很具有魅力的表情，似乎被人遺忘了她的魅力。青協(xié)將于20xx年3月31日進(jìn)行第一波擁抱活動(dòng)，給人以入春以來(lái)的第一波溫暖。從學(xué)校內(nèi)部為起點(diǎn)，慢慢積累，慢慢增加人情溫度。拒絕冷漠，傳遞溫暖。
三、 活動(dòng)目的：
微笑不是矯情，擁抱不是目的，而是一種源于心底去直面人情冷暖，表達(dá)愛，傳遞溫暖的形式，我們希望通過(guò)本次公益行動(dòng)把 “拒絕冷漠”的精神傳達(dá)，用熱情和努力對(duì)這個(gè)日漸冰冷的社會(huì)和人心說(shuō)“不”，散播一種人文的關(guān)懷，并以此倡議每個(gè)人都能懷著一顆感恩的心，善待自己、善待家人朋友、善待身邊的每一位陌生人!
四、 主辦單位：南京工業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)校外活動(dòng)部
五、 本期活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
校青協(xié)校外部干事：
六、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日 具體時(shí)間暫定 20xx年5月第二波活動(dòng)
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)(東苑，象山，浦江設(shè)點(diǎn)進(jìn)行收集擁抱與微笑
的活動(dòng))
八、 活動(dòng)形式：
使用繪制的宣傳海報(bào)，卡片向周圍的陌生人宣傳本次活動(dòng)以及意義，給予他們我們的微笑和擁抱，傳遞溫暖并用圖文和視頻記錄下來(lái)。
九、 活動(dòng)對(duì)象：南京工業(yè)大學(xué)
十、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：1：海報(bào)(需要2傳板) 2：復(fù)印宣傳海報(bào)費(fèi)用 3：制作幕
墻費(fèi)用 4：青協(xié)的人偶(2個(gè)) 5：橫幅(利用青協(xié)舊的橫幅進(jìn)行加
工改造，做成簽名橫幅。)6：簽字筆15支 7：桌子若干
十一、 活動(dòng)報(bào)名：
南京工業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)所有成員可向各部門部長(zhǎng)報(bào)名，由各部門部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，名字及聯(lián)系方式后交由校外部干事陳云或宗敏潔。
十二、 活動(dòng)具體安排：
(一)、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳海報(bào)的繪制以及相關(guān)資料的收集：制作5個(gè)用于宣傳的海報(bào)，在浦江，東苑，象山各粘貼一張，在A,B,C那邊樓底下粘貼一張(粘貼在宣傳板上)，在仁智或者同和粘貼一張(粘貼在宣傳板上)
2、在3月24日開始宣傳這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，宣傳紙。
3、對(duì)于活動(dòng)的志愿者招募、分組以及活動(dòng)前的溝通：招募18名志愿者，每6個(gè)志愿者為一組 (人偶用于東苑和浦江，其余穿戴紅馬甲進(jìn)行擁抱。每組6人，注意擁抱和拍照的分配)
4、活動(dòng)前夜(30周五晚上)進(jìn)行志愿者的培訓(xùn)和分工(每位參與者必須熟知活動(dòng)的宗旨和流程，切忌敷衍了事，每組選出一名小組長(zhǎng)，做到合理分工，杜絕有的志愿者忙不過(guò)來(lái)，有的卻沒(méi)事兒做的情況發(fā)生。)
5、借照相機(jī)6個(gè)，如果沒(méi)有辦法借到6個(gè)，就用手機(jī)進(jìn)行拍攝。
(二)、活動(dòng)開展：
1、志愿者們使用繪制的宣傳海報(bào)、向周圍的陌生人宣傳本次活動(dòng)的目的以及意義;
2、志愿者們給路人們以微笑和擁抱，傳遞溫暖，并且用圖文以及視頻的`形式記錄下來(lái)。
3、活動(dòng)過(guò)程中，志愿者必須面帶笑容，態(tài)度友好和善，給人一種溫暖的感覺。
4、擁抱完以后進(jìn)行簽名，留下自己的祝福。
(三)后期安排：
1、收集并且整理活動(dòng)中拍攝的照片，并作后期制作，做成幕墻，并且刻盤，放在網(wǎng)上或者各種可能媒體。
2、將簽名的橫幅懸掛于校園，進(jìn)行展示。
3、拍攝志愿者活動(dòng)視頻，在活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后錄制。
4、每位參與者做一份總結(jié)，談?wù)勛约旱母惺芤约皩?duì)本次活動(dòng)的建議，形式不限。
5、電子稿的形式收集并整理志愿者們的總結(jié)。
6、在第一次基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，準(zhǔn)備第二波擁抱活動(dòng)。
十一、注意事項(xiàng)：
1. 做好事前的準(zhǔn)備工作(見上)�；顒�(dòng)時(shí)的紙筆、相機(jī)、宣傳板、海報(bào)、南京工業(yè)大學(xué)
校青協(xié)志愿者服裝(紅馬甲)，青協(xié)人偶的發(fā)放以及回收等。
2. 做好活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的宣傳、圖片采集、新聞稿件等工作;
3. 做好活動(dòng)結(jié)束后的工作安排、活動(dòng)總結(jié)。
4. 天氣的查詢。
讓我們撇開自己的身份，地位，性別，種族等，平等地對(duì)待你遇見的每一個(gè)朋友，給予社會(huì)上的每一個(gè)人，用我們簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，傳遞人性最原始的真善美，傳遞向日葵般的那一份溫暖，一起共建一個(gè)更加溫暖、善良、和諧美好的世界。
附錄1
我是青協(xié)，我在等待之第一波
我是青協(xié)，我在等你
一直在等一個(gè)人
一個(gè)關(guān)心在意我的人
一個(gè)懂得包容體諒我的人
一個(gè)也許并不完美但懂得珍惜我的人
也許20xx會(huì)來(lái)，但家人們會(huì)握緊雙手，彼此堅(jiān)信：
“無(wú)論發(fā)生什么事情，我將與你們?cè)谝黄��！?/p>
也許20xx會(huì)來(lái)，但戀人們會(huì)緊緊相擁，彼此承諾：
“縱使是世界末日，也擋不住我與你相愛�！�
也許20xx會(huì)來(lái)，但許許多多的我堅(jiān)信：
“哪怕明天是世界末日，也要重新啟動(dòng)，
淡然的面對(duì)未來(lái)，用愛托起希望，人格塑造人生�！�
就算20xx來(lái)了，我們還有愛，我們還有微笑
就算20xx來(lái)了，許許多多的我永遠(yuǎn)和你不離不棄
我是青協(xié)，我在等你
期待一個(gè)與我相親相愛的你
期待一個(gè)彼此喜歡的我們
3月31日
青協(xié)期待你的擁抱
青協(xié)渴望你的微笑
3月31日
“20xx微笑&20xx擁抱”之“傳遞溫暖，拒絕冷漠”大型擁抱動(dòng)
將于校園(浦江，東苑，象山)設(shè)點(diǎn)開展。
留下一個(gè)最溫暖的擁抱
留下一張最美麗的笑臉
我是青協(xié)，我在等待
一個(gè)擁抱，一個(gè)笑臉
傳遞溫暖，傳遞真愛!
——南工大青協(xié).校外部
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