活動策劃

時間：2023-09-28 09:34:02 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一. 活動背景

活動策劃

　　趣味體育運動是一項將傳統(tǒng)體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結(jié)合的社會運動，我們擅于把趣味運動和同學們某方面的學習的`需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，并增強了觀賞性。

　　在亞運結(jié)束之際舉行這一活動，此在預(yù)祝亞運圓滿落幕!倡導(dǎo)全民運動，全民趣味強身。

　　二、活動意義

　　一方面它非常適合各同學聯(lián)合開展活動，因為它比拓展訓(xùn)練更具趣味及凝聚力，能更好的把校園文化滲透到每個同學，增進同學與同學之間的親密感，從中學會團隊協(xié)作。另一方面它具有強身健體的作用，對于埋頭學習或者游戲的大學生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學們另一種新奇，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，某些能力進一步的鍛煉。

　　讓大家也有“亞運我參與“的感同身受!

　　三、活動名稱

　　趣味體育運動會

　　我、活動主題

　　亞運齊同參與

　　五、活動簡介

　　(一)活動時間：20xx年xx月26日9：00至xx：00;14：30至17：30。

　　(二)活動地點：田徑場及籃球場。

　　(三)參賽對象：各系一支代表隊(每隊16人)以及提前報名的個人參賽者

　　(四)比賽項目：

　　集體賽：趣味接力賽;

　　跳大繩;

　　毽球;

　　拔河;

　　定點投籃

　　個人賽：花樣跳繩(分三個單項)(分男女組)

　　企鵝漫步(分男女組)

　　自行車慢騎(分男女組);

　　(按比賽次序排列)，啦啦隊(04級本科四個班)，，,三人四足，袋鼠跳，雙人跳繩，。其中，三人四足為個人項目，可以不按班級組隊。

　　(五)參賽規(guī)則：

　　1、集體賽由系體育部決定出賽人員，每支隊伍16人

　　2、個人賽在一號三樓門口接受報名

　　(六)獎勵規(guī)則：

　　1、集體賽以系為單位，采取積分制，總積分居多的系隊獲勝，前6名將獲得豐厚的獎金：一等獎1名：200元 ;二等獎2名：各xx0元 ;三等獎3名：各50元。

　　2、個人賽，采取積分制，總積分居多的隊員獲勝，前6名將獲得豐厚的獎金：一等獎1名：xx0元 ;二等獎2名：各50元 ;三等獎3名：各20元。

　　六、比賽項目及規(guī)則

　　集體賽

　　1、集體賽——趣味接力賽

　　接力賽總賽程400米，共分八個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為50米，前一個項目運動員將接力綢帶交給后一個項目運動員，后一個項目才能開始。各隊以完成比賽的先后順序計算成績。

　　各參賽隊伍分成3組進行預(yù)選賽，每組4支隊伍，一時間多少排名。

活動策劃篇2

　　一、學期培訓(xùn)目標：

　　本學期，我園的園本培訓(xùn)將圍繞省一級示范園這一重點工作，以打造“書香”園所、建設(shè)“書香”課程為目標，立足本園實際，以教師的所需為本，結(jié)合幼兒園的省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的發(fā)展》，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，力求體現(xiàn)“以人為本、以過程為本、以質(zhì)效為本”，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，持續(xù)實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高，努力創(chuàng)建省示范幼兒園。

　　一、以務(wù)實的園本培訓(xùn)方式，激發(fā)教師主動參與的熱情。

　　傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式基本是自上而下的，培訓(xùn)方式主要是“教練式”，不是真正的研究主體。為了鼓勵教師個性化的教學，使教研走近教師，讓教師真正享受到教研的快樂，本學期我們進一步理清了我們的園本培訓(xùn)思路，改變了培訓(xùn)的觀念：

　　◆我們的培訓(xùn)思路

　　首先，園本培訓(xùn)以新《綱要》為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高教學研究的針對性和實效性。

　　其次，園區(qū)行政人員的角色將繼續(xù)由“檢查”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴把芯俊睘橹鳎⒁鈨A聽教師的呼聲，我們在制定計劃前進行了教師的“調(diào)查問卷”，深入了解教師的實際困惑，根據(jù)教師的個性和共性需要安排園本培訓(xùn)活動，以便我們更有針對性、更具實效地開展培訓(xùn)活動，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

　　◆我們的培訓(xùn)形式

　　1、行政人員、教師參與培訓(xùn)模式。本學期園本培訓(xùn)，我們將繼續(xù)全程參與培訓(xùn)、悉心指導(dǎo)教師，引導(dǎo)教師每個成員帶著問題學習，解決來自與教師的教學實踐困惑，引發(fā)了教師對教育行為深層次的反思。

　　2、專題講座模式。請專家、教授作學術(shù)講座，請園長和骨干教師作專題培訓(xùn)，請優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法講心得體會，從不同角度使教師獲益匪淺。

　　3、問題研究模式。我們要求每位教師樹立一個觀念，養(yǎng)成一個習慣。一個觀念：日常保教就是園本培訓(xùn)。每一個教師要以解決教學中的問題為目的進行研究。如，如何進行有效的課堂觀察?如何有效性提問?這對教師的成才，幼兒的成長都有好處。一個習慣：凡公開場合的發(fā)言和談話，都必須經(jīng)過認真準備，不可信口開河。如：集體備課時發(fā)言、教研組說課、聽課后評課、議課等等，都要事先斟酌語言，精心準備。事實證明，這種方式可以較快地提高我們青年教師教研能力和口才。

　　4、學習型小組模式。

　　培訓(xùn)是一種學習途徑，自培自訓(xùn)，更是重要的學習途徑。因此本學期我們隔周開展組內(nèi)學習，由教研組長牽頭，教師在學習中就某一個問題共同進行思考、交流，在互相“碰撞”后或形成共識、解決問題的交流，使個人的經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源，使教師在其中成為積極主動的受訓(xùn)者。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)

　　在暑期師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“愛與責任”主題，由園長定期召開我園的政治學習，開展系列師德師風建設(shè)活動，大力宣傳身邊的師德標兵和先進工作者的優(yōu)秀事跡，提高教師尤其是新教師的師德水平。

　　（二）教科研培訓(xùn)

　　1、教學基本功培訓(xùn)

　　（1）案例撰寫

　　為了新教師順利開展每月的案例反思和配合11月底的市、區(qū)兩級的整合教學優(yōu)秀項目（案例）評比活動，9月份，園內(nèi)將為新教師開展如何撰寫案例的培訓(xùn)，11月份將進行優(yōu)秀案例的`征集、評選活動。

　　（2）同課異構(gòu)、同課異齡教學研究活動

　　繼續(xù)以教研大組為單位，開展同課異構(gòu)、同課異齡活動，提高教師對民間文學與繪本教學的教科研能力。

　　（3）兩小時備課、上課的集訓(xùn)活動

　　本學期，我園將應(yīng)青年教師參加一級職稱評審的需求，將繼續(xù)集訓(xùn)，在去年集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開展兩小時備課、上課的的模擬訓(xùn)練，以提高青年教師的現(xiàn)場教學的能力，順利地通過職稱評審。

　�。�4）說課培訓(xùn)

　　為了提高青年教師對教學內(nèi)容的分析與反思能力，本學期將進行一輪說課培訓(xùn)，先由園內(nèi)骨干教師講座，再進行兩組教師進行說課練習。

　　三、關(guān)注教師需求，進行分層管理培訓(xùn)。

　　開展規(guī)范、科學的自培工作工作，對教師進行分層管理、培訓(xùn)，讓每位教師都找到自己的學習位置。

　　1、骨干教師

　　繼續(xù)加強我園骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮示范、輻射作用，成立“導(dǎo)師工作室”，引導(dǎo)骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展，促進我園教師素質(zhì)的整體提高。

　�。�1）給教研組長加壓，充分下放權(quán)利，隔周的集中業(yè)務(wù)學習時間，由她們負責組織，期初期末寫出計劃和總結(jié)。

　�。�2）鼓勵骨干教師不斷提高自身理論水平，樂于參與組織園本教研活動，勇于承擔公開課任務(wù)和個人專題講座。

　�。�3）成立“導(dǎo)師工作室”，發(fā)揮骨干教師作用的同時，讓新教師之間互相學習，共同提高。

　　“導(dǎo)師工作室”規(guī)則：每個工作室約4名教師，每個月由其中一位教師開課，其他教師觀摩并分析，導(dǎo)師把活動設(shè)計、教學實施、課后反思聯(lián)系起來逐一分析，從優(yōu)點、缺點、建議三方面反饋，以“a”、“a-”、“b+”三個檔次對給出成績。

　　本學期“導(dǎo)師工作室”安排如下：

　　2、成熟期教師

　　處于成熟期的教師如王彬等也可以帶1－2名新教師，培帶其帶班技巧和教學活動的組織，還有部分成熟期教師進行同伴互助，相互聽課，相互學習。

　　3、職初期教師

　　剛剛工作不到一年的新教師把集中專題培訓(xùn)與教學實踐培訓(xùn)相結(jié)合，使其樹立正確的教育觀，盡快熟悉幼兒園工作，掌握必要的帶班技巧，從而能較順利地開展工作。

　　培訓(xùn)專題：

　　☆各級各類教學法培訓(xùn)

　　☆如何撰寫案例

　　☆如何培養(yǎng)小班的常規(guī)

　　☆家長工作的二度培訓(xùn)

　　☆晨間活動的組織與考核

　　2、課題培訓(xùn)

　　◆課題培訓(xùn)：

　　認真實施省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的實踐研究》，以兩個園區(qū)為主進一步推進省級課題“以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的培養(yǎng)”的研究，將課題向特色化發(fā)展，并做好資料的收集、整理、匯總工作。

　�。�1）進行一系列的民間文學、圖畫書磨課。

　　我們將為教師提供小班——童謠，中班——民間童話、民間故事，大班——民間神話、民間傳說為主的教學教材供教師篩選，教師將以教研組和年齡段形成一個課題實施小組，小組成員為3——4人，其中一人為段長，段長牽頭負責和組織工作，在每月的第一個星期確立教材，進行教材分析和改編，然后組員共同確立目標和實施方案，在每月的第二周由組內(nèi)的新老師試教，其他組員跟進式研討，研討修改后由第二位教師試教，依次類推，每月的最后一周由段長試教，每位組員在課后根據(jù)實施情況寫課后反思并與改編后的教材一同上交。（另:沒有輪到的另一組成員進行個案糾偏的教學研究，撰寫其案例）

　　（2）專家引領(lǐng)

　　邀請專家對園本課題進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

　�。�3）結(jié)合教師在課題實施中遇到的困惑，在教研活動反饋時以請有心得的教師做經(jīng)驗介紹，進行同伴互助，使大家都能分享好的教學資源。

　　◆個人課題培訓(xùn)

　　本學期，我園有十幾位教師在市、區(qū)立項的課題即將結(jié)題，開展一次結(jié)題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師認真做好結(jié)題工作。專家待定。

　　（三）加強園際交流，促進教師專業(yè)成長

　　我園區(qū)并以“抓住身邊的任何一個學習機會，不落下一個教師”的培訓(xùn)學習原則，及時讓教師走出幼兒園去開闊眼界。爭取所有的教師在本學期都出去學習一次，積極創(chuàng)造機會讓教師學習。

　　為了充分發(fā)揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進城鄉(xiāng)幼兒園和諧共進，也為了給更多教師成長的機會，本學期繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。

　�。ㄋ模┫嗉s書林

　　本學期，我園將繼續(xù)鼓勵教師積極廣泛地開展各類的閱讀學習，以提升自身的素養(yǎng)、豐厚教師的文化底蘊，繼續(xù)以“相約書林”的形式，周三學習會之前請教研組的兩位老師推薦一本繪本，以四～五分鐘小論壇的形式，脫稿講出這篇文章的價值所在，以及自己的見解，講稿還要歸檔收集。

　　（五）教師個人成長檔案

　　積極鼓勵教師繼續(xù)做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導(dǎo)教師在學習、反思、實踐中不斷發(fā)展自我，從而提高教師整體的專業(yè)化水平。

　　四、培訓(xùn)保障措施

　　為確保我園的園本培訓(xùn)工作有序、高效地開展，幼兒園在資金的投入和時間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓(xùn)工作順利開展。如在時間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，周三為“培訓(xùn)學習日”、“教研活動日”，同時，還將業(yè)務(wù)學習、基本功培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、專家講座等活動相互穿插，使培訓(xùn)工作定時、按時、及時開展。在經(jīng)費安排上，我園特撥出專款支持園本培訓(xùn)工作，并把園本培訓(xùn)工作和教師的月考核掛鉤，使培訓(xùn)工作制度化。

活動策劃篇3

　　一、活動背景：

　　隨著手機短信的發(fā)展，繼而出現(xiàn)了飛信，在這個尖端科技時代郵遞已經(jīng)被極少的同學們利用。郵遞遠不及短信的發(fā)展，但是有些事情并不是能通過短信這種方式能解決的，往往自己親手寫的信反而能夠體現(xiàn)出自己的誠意與真情，解決短信無法解決的事，這種流傳了幾百年的古老交流方式是我們所不能遺棄的。

　　隨著就業(yè)的艱辛，郵遞員的辛苦我們也無法了解，所以作為大學生的我們有義務(wù)，有責任的繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，了解工作的艱辛。

　　此外，這次郵遞員的.傳遞活動也能夠激發(fā)我們學習勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的精神，致使寫信人與收信人能夠感到幸福，加深彼此之間的情誼！

　　以熱忱的心態(tài)來面對同學、朋友，認識到郵遞的重要意義。體會了郵遞員的辛苦，了解到文字和信封這些最原始的交流工具的魅力，也讓同學們及時送出了祝福。因此，本次活動有必然，也有必要的意義。

　　二、活動發(fā)起人：

　　1004202班團支部

　　三、活動主題：

　　郵遞真情

　　四、活動時間：

　　20xx年11月26日

　　五、活動地點：

　　東區(qū)公寓樓下

　　六、活動對象：

　　1004202班全體同學

　　七、活動簡介：

　　20xx年11月26日下午4：30點時，全班同學將在東區(qū)宿舍樓下集合，由活動組織人員進行組織活動，讓大學城里的同學在信上寫下對朋友的祝福，將由我班人員以二人一組的方式送到被祝福的同學手中，預(yù)計郵遞100余封祝福。在5：30點時由活動組織人員進行總結(jié)，并照相留念。

　　八、注意事項：

　　1、明確每次活動的負責人，活動的時間、地點及路線。

　　2、活動前將策劃做好，相關(guān)人員及活動工具要落實。

　　3、準備好要用的材料。

　　4、將活動負責人的責任明確好。

　　1004202班團支部

　　20xx年11月25日

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　在現(xiàn)實社會中，不少學生由于學習任務(wù)繁重，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或不注意用眼保護等等原因?qū)е铝怂麄円暳Φ南陆担瑥亩鴰狭搜坨R。近年中，這些人的比例也在不斷的加大。因此，對于眼睛的保護就顯得尤為重要了。

　　二、活動目的

　　為了進一步讓大家知道眼睛保護的技巧及清洗眼鏡還大家一個清晰明亮的世界，保護大家的視力穩(wěn)定，特策劃舉行本次清洗眼鏡的活動。希望通過此次活動提高同學們對于眼睛保護及眼鏡維護的意識及積極性。

　　三、活動時間

　　20--年10月31日下午1:00

　　四、活動地點

　　�？吐〕虚T前

　　五、活動主辦單位

　　xx理工物電青協(xié)：外聯(lián)部素質(zhì)拓展部

　　活動協(xié)辦單位

　　xx文泰眼鏡店（校對面）

　　六、活動對象

　　xx理工學院所有在校師生

　　七、活動準備

　　1、聯(lián)系新聞中心，確保當天能夠記錄下此次活動，編寫新聞稿；

　　2、聯(lián)系學生會宣傳部，制作相關(guān)海報；

　　3、聯(lián)系大學生活動中心，租借場地，帳篷，桌椅，電源電線等設(shè)備；

　　4、如果必要，進行一系列外聯(lián)活動，如聯(lián)系眼鏡店，講明相關(guān)事宜；

　　5、活動前準備好眼鏡宣傳冊和其他眼鏡小零件；

　　6、如果有必要，組織若干人員進班宣傳此次活動，講明此次活動的.主要內(nèi)容，舉辦時間,地點等相關(guān)事務(wù)；

　　7、與文泰眼鏡聯(lián)系物品

　　視力表

　　100

　　愛眼護眼宣傳冊

　　100

　　眼鏡布

　　150

　　眼鏡盒

　　八、活動內(nèi)容

　　1、免費對大家的眼鏡做一些調(diào)整；

　　2、部份參加活動者可免費得到鏡布一塊，鏡盒一個；

　　3、為廣大師生提供免費清洗眼鏡，免費測查視力的服務(wù)；

　　4、若大家鏡框上的鏡夾或小螺絲鐵丟失，可免費為大家安裝該零件；

　　5、在現(xiàn)場會有特定人員教給大家一定的眼睛保護小技巧及正確的眼保健操（可現(xiàn)場提一些關(guān)于用眼的問題）。

　　九、注意事項

　　1、在活動舉行前兩小時，工作人員在常客隆門前集中，統(tǒng)一布置現(xiàn)場，并且安排兩人前去接待文泰眼鏡店人員；

　　2、在與文泰眼鏡店聯(lián)系時，向?qū)Ψ酱_定所需帳篷，桌，以數(shù)量，是否需要電源點等問題；

　　3、參與人員討論活動到底什么時間舉辦及舉辦幾小時，越快越好；

　　4、在活動中我們要確保商家及學校的東西不會丟失，損壞，如發(fā)生這些情況，要向負責人表明，并與商家或?qū)W校積極協(xié)議；

　　5、在整個活動中，我們要以謙虛的態(tài)度，嚴謹?shù)男袨榕c人相處，說話時要有禮貌；

　　6、活動結(jié)束后，要第一時間整理現(xiàn)場及歸還器材，并感謝學校和眼鏡店的配合。

　　十、活動經(jīng)費預(yù)算

　　打印策劃及相關(guān)宣傳卷

　　20元

　　打印活動海報

　　70元

　　水

　　35元

　　十一、活動總結(jié)

　　（1）及時將相關(guān)材料整理好，及時做好新聞報道工作；

　　（2）活動結(jié)束之后相關(guān)參與人員，做好總結(jié)工作，寫小結(jié)，揚長補短；

　　（3）歸還相關(guān)物品，感謝相關(guān)老師和文泰眼鏡店對本活動的大力支持。

活動策劃篇5

　　一、活動名稱：3·25心理健康教育活動

　　二、活動背景：3·25” 是20xx年由西南交通大學師生首次提出的心理健康教育宣傳活動月的啟動日期，諧音“善愛我”。即倡導(dǎo)大學生善待自我、關(guān)愛自我，懷著這份溫暖、包容的情意欣賞和接納全部的自己；以積極、豁達的心態(tài)體驗我們生活中的每一次經(jīng)歷；生活著，體驗著，快樂成長，健康成才；并以發(fā)自內(nèi)心的愛與和諧來善待和關(guān)愛他人及社會，共創(chuàng)美麗校園和美麗中國。

　　三、活動目的：在3·25（善愛我）心理健康教育日，通過參加現(xiàn)場活動以及簽名寫祝福語等形式使得更多的同學們知道和了解心理健康教育日，增進在校大學生對心理健康的關(guān)注。同時豐富而有趣的現(xiàn)場小活動能使得參加活動的學生們對發(fā)生在自己生活周圍的事有更多的感受和思考，把平時壓抑的情緒得以釋放、解脫，同時獲得處理問題的`靈感并加以練習，更為學生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式，關(guān)注大學生心理健康，增加大學生對生活和創(chuàng)造的熱愛！

　　四、活動主題：關(guān)注大學生心理健康，增加大學生對生活和創(chuàng)造的熱愛！

　　五、活動時間：20xx/3/25

　　六、活動地點：二食堂門口

　　七、活動內(nèi)容：

　　活動當天中午，在二食堂門口擺攤，設(shè)四個攤位，同時分別進行以下趣味活動，參與活動并在橫幅簽名的同學均可獲得小禮品，參加多個活動并取得好成績的，可獲得精美禮品。

　　1.翻硬幣

　　2.吹氣球

　　3.拉啤酒瓶

　　4.擺易拉罐

　　5.吃奧利奧

　　6.橫幅簽名/寫祝福語

　　主辦：心理研究與咨詢中心