實用的主題活動策劃5篇[經(jīng)典]

主題活動策劃 篇1

　　[活動主題]

　　為紀(jì)念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，組織“我說端午節(jié)的由來、習(xí)俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學(xué)對屈原、端午有進(jìn)一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們?yōu)樽鎳鴱?qiáng)盛而發(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性。

　　[活動時間] 20 年 月 日，農(nóng)歷五月初 (星期 )

　　[活動地點] 教室

　　[參加人員] 全體同學(xué)36人

　　[主持人] 2名

　　[助 手] 2名

　　[準(zhǔn)備工作]

　　1、聯(lián)系部分同學(xué)組織有關(guān)活動材料。

　　2、活動提前1周時間通知全體同學(xué)，并要求同學(xué)們進(jìn)行必要的準(zhǔn)備。

　　3、制作一些幻燈片。

　　4、在黑板上寫上藝術(shù)字：端午節(jié)主題班會。

　　[程序]

　　1、主持人宣布主題班會現(xiàn)在開始

　　2、播放有關(guān)屈原的圖片。資料：Powerpoint

　　3、下面我們進(jìn)行一個小小的比賽。游戲規(guī)則是：說說你對屈原的了解。

　　請班主任作裁判，分四小組進(jìn)行比賽，多者為勝。

　　4、欣賞一段由《楚辭》的內(nèi)容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>

　　5、進(jìn)行一個比賽，請大家說出端午節(jié)的習(xí)俗，以個人為單位進(jìn)行搶答。

　　6、隨著時間的推移，出現(xiàn)了各式各樣的`粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。

　　7、宣布比賽結(jié)果-----發(fā)獎

　　8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊梁，將會是怎樣的蒼白?屈原的精神感召著后人才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇

　　這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉”

　　8、主題班會結(jié)束，謝謝大家。

主題活動策劃 篇2

　　一、 活動背景

　　在十周年院慶來臨之際，為寄托我院學(xué)子對學(xué)校的深深情意，

　　彰顯師范生文化素養(yǎng)、職業(yè)能力、特長發(fā)展等方面的風(fēng)采。經(jīng)決定，學(xué)院將在六月開展“我和教師夢”師范生風(fēng)采展示月系列活動。

　　二、活動目的

　　讓廣大同學(xué)銘記自己最初的教師夢想，秉承不忘初心，方得始終的信念，不斷提高我院師范生教師職業(yè)能力，營造濃郁的教師教育文化，強(qiáng)化師范生教學(xué)基本技能訓(xùn)練，能夠使同學(xué)們在活動中增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)識，鞏固自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)，為以后能夠更好的適應(yīng)教師工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：共青團(tuán)南京師范大學(xué)泰州學(xué)院委員會

　　承辦單位：教科院團(tuán)總支

　　四、 參與對象

　　全院在籍學(xué)生

　　五、活動主題

　　我和教師夢

　　六、活動內(nèi)容（分為3個篇章）

　　第一篇章：夢，開始的'地方

　　第二篇章：四年一夢

　　第三篇章：且行且珍惜

　　七、活動時間

　　20xx年6月

　　八、活動安排

　　第一篇章：夢，開始的地方

　�。�1） 活動形式：演講

　　（2） 演講主題：夢開始的地方（泰院）

　�。�3） 活動期望：以語言這樣一種直觀的形式，使師范生想起剛進(jìn)

　　泰院時懷揣的教師夢，從而再次明確自己的夢想，并為之不斷努力。

　�。�4） 活動對象：全院在籍師范生

　�。�5） 活動地點：文科樓報告廳

　�。�6） 活動過程：

　　前期宣傳：

　　向各個院系發(fā)放倡議書，張貼海報。

　　活動中期：

　　① 匯總各院參賽選手名單

　�、� 文科樓報告廳舉行比賽 活動后期：

　　①公布獲獎名單，頒發(fā)獎狀；

　�、趶堎N獲獎名單海報，整理本次活動新聞稿。

　　第二篇章： 四年一夢

　�。�1） 活動形式：作品展出、教學(xué)實踐

　�。�2） 活動期望：通過第二篇章從課堂內(nèi)外全面展示師范生的風(fēng)采

　　（3） 活動對象：全院在籍師范生 （4） 活動過程:

　　活動一：作品展出

　�、� 向各院師范生收集本專業(yè)校園文化系列活動經(jīng)典照片，以及參加校級以上各類師范比賽獲獎證書照片

　�、� 收集鋼筆字、毛筆字、蠟筆畫等其他像是的紙質(zhì)作品

　　活動二：教學(xué)實踐（公益活動）

　�、� 走進(jìn)留守兒童、貧困學(xué)生、失獨(dú)兒童及殘疾人社區(qū)，用教師的愛心、耐心為其傳授知識，以此來增加我們的教學(xué)經(jīng)驗。

　�、� 向各院發(fā)放倡議書，匯總參加人員。

　　③ 確定此次實踐時間、地點

　　第三篇章：且行且珍惜

　�。�1） 活動形式：微電影、優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子微祝福（視頻或音頻）

　�。�2） 活動期望：用微電影的形式記錄一名師范生在大學(xué)四年的成長

　　歷程，以及對未來工作的憧憬，以此來激勵即將走上工作崗位的準(zhǔn)教師們，能夠不忘初心，努力奮斗。使在校學(xué)生能夠珍惜大學(xué)四年的時光，為自己的夢想付出實踐，最后使自己完成華麗的蛻變。

　　（3） 活動過程：

　　活動前期：

　�、購堎N海報，征集劇本，向全院招募微電影演員

　�、跍�(zhǔn)備拍攝儀器、拍攝時間、拍攝地點

　　活動中期：

　　拍攝微電影 活動后期：展出微電影

　　注意：第三篇章中優(yōu)秀學(xué)子微祝福將以自拍視屏或音頻的形式，貫穿在整個活動，屆時將會通過網(wǎng)絡(luò)渠道上傳至微博，參加互動。

主題活動策劃 篇3

　　一、活動名稱：“為祖國喝彩”—大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)大型演唱會（可由贊助商冠名）

　　二、活動主題：支持奧運(yùn)，反對分裂，愛我中華

　　三、活動目的：展現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)風(fēng)采，豐富大學(xué)青春生活；

　　宣揚(yáng)傳統(tǒng)愛國主義高尚精神，搞好精神文明建設(shè)。

　　四、主辦單位：南昌大學(xué)鄱陽湖校區(qū)院團(tuán)委

　　五、承辦單位：南昌大學(xué)鄱陽湖校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

　　六、演出時間：20xx年5月18日

　　七、演出地點：1109小禮堂

　　八、演出節(jié)目要求：

　　1 緊扣活動主題，充分展示大學(xué)生熱愛祖國，健康向上，朝氣蓬勃，青春活潑的精神面貌

　　2 節(jié)目類型以歌曲類為主，著重突出團(tuán)內(nèi)的集體性以及高度的愛國主義

　　3 節(jié)目數(shù)應(yīng)控制在13—16個之間，節(jié)目時間長短也應(yīng)控制（具體待定）

　　4 節(jié)目來源：藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部與全院征集

　　九、具體時間安排

　　【4月25日：活動策劃上交學(xué)院進(jìn)行審批

　　【4月27日：召開團(tuán)內(nèi)干部會議

　　【4月29日：召開藝術(shù)團(tuán)全體團(tuán)員會議，傳達(dá)活動信息，分配部長及各部門任務(wù)

　　【5月01號：節(jié)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目初步計劃，并與各部長商量，確定節(jié)目方向

　　【5月02號開始：團(tuán)員進(jìn)行節(jié)目排練，負(fù)責(zé)人加強(qiáng)監(jiān)督

　　【5月10日：進(jìn)行節(jié)目的初步審核與確定，并針對學(xué)院對活動進(jìn)行宣傳

　　【5月12日中午：進(jìn)行節(jié)目的`第一次彩排，最后確定節(jié)目 地點：1109

　　【5月16日晚7:00：進(jìn)行節(jié)目第二次彩排 地點：1109

　　【5月18日下午2:00：節(jié)目最后一次彩排

　　【5月18日晚上7:30：正式演出

　　【5月后期：進(jìn)行活動后期宣傳，總結(jié)活動

　　十、宣傳工作安排計劃

　　要求：a 及時迅速，以求達(dá)到最佳效果

　　b宣傳方式要新穎，有吸引力。

　　C宣傳語的編寫要優(yōu)美、簡潔，有說服力。

　　途徑：廣播、電臺、海報、橫幅、彩噴、網(wǎng)絡(luò)……

　　主要宣傳語：奧運(yùn)的鐘聲即將敲響

　　雄雄的圣火正向我們走來

　　熱血澎湃、激情昂揚(yáng)是此時中華兒女心田的高音符

　　讓我們團(tuán)結(jié)一致，用滿腔的熱情唱響愛國主義的主旋律

　　為奧運(yùn)加油，為祖國喝彩……

　　行程：宣傳工作大概要分三個部分，即前期宣傳、現(xiàn)場宣傳、后期宣傳

　　十一、活動形式

　　活動以贊助商贊助支持進(jìn)行。

　　雙方義務(wù)與責(zé)任

　　1、藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)活動策劃、節(jié)目安排等工作。確保節(jié)目質(zhì)量與演出效果，在一定程度上對贊助商及本身帶來強(qiáng)烈正面影響，達(dá)到活動目的。

　　2、；贊助商可以依據(jù)自己的情況和目的提出其宣傳要求與藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人討論決議，在演出過程中，贊助商可以為其商品或服務(wù)做一定的廣告宣傳，但不能以商業(yè)演出就論。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算(共計：1220元)

　　宣傳費(fèi)用：1手繪海報 50元

　　2橫幅 120元

　　場地租用費(fèi)：200元

　　服裝租用費(fèi)：450元

　　會場布置費(fèi)：300元

　　后勤費(fèi)用：100元

　　十二、藝術(shù)團(tuán)人事安排

　　指導(dǎo)部：院團(tuán)委

　　責(zé)任指揮：楊永珍

　　總 策 劃：黎 冬

　　節(jié)目總負(fù)責(zé)人：黃 艷

　　助理：常 欣 胡燕妮 郭佩言 郭蓉

　　成員：章曰辛 王倩倩 陳龍云 徐海麗

　　后勤部責(zé)任人：尚智良

　　成員：劉 振 宋 婷

　　十三、注意事項

　　1 安全問題

　　2贊助商協(xié)商問題

　　3各部門的工作協(xié)調(diào)事宜，具體分工要明確，責(zé)任到人

　　4演員的排練安排及晚自習(xí)和需要連排時的請假事宜等

主題活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　是愛讓我們相遇，因為彼此有愛，我們共同走到了一起，開啟了我們?nèi)松�的旅程�?/p>

　　倘若上帝問世界上什么最偉大？我會回答愛最偉大。當(dāng)你疲憊回到家中，母親已經(jīng)精心準(zhǔn)備了豐盛的佳肴；當(dāng)你努力學(xué)習(xí)到深夜，母親依然會在日光燈下陪伴你；當(dāng)你感到不適，母親亦會給你無微不至的關(guān)懷······

　　當(dāng)一個人在困境的時候；當(dāng)一個人在迷茫的時候；當(dāng)一個人在心情低落的時候；當(dāng)一個人在孤寂的時候；當(dāng)一個人在沮喪的時候；當(dāng)一個人在人生低谷的時候，知友就是你的精神支柱……

　　這就是愛，愛是我們共同的語言。

　　二、活動主題

　　“愛”是我們共同的語言

　　三、活動目的

　　豐富大家的生活，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更多的溝通和了解，更多的感知我們身邊的人。通過活動讓大家更確切的感受愛情、友情和親情，理解真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相愛的人彼此心靈的相互契合，是為了讓對方生活得更好而默默奉獻(xiàn)， 真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。

　　四、活動方式

　　制作橫幅，印有“采集‘愛’”樣文字。以文字的形式采集同學(xué)們心中對最愛的人最想說的一句話，可以是對父母，兄弟姐妹，朋友，愛人，以及曾經(jīng)幫助過自己的人。

　　五、活動對象

　　我院全體師生。

　　六、活動時間

　　xx年12月

　　七、活動地點

　　“愛”語言采集在學(xué)生一食堂和二食堂門口，后期評比工作在環(huán)境與市政工程系學(xué)生會辦公室。

　　八、活動負(fù)責(zé)人

　　組長：1人，****

　　副組長：2人**** ******

　　成員：學(xué)生會宣傳部全體成員

　　九、活動流程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備

　　1。前期：有宣傳部主要負(fù)責(zé)人想團(tuán)總支提交申請

　　2。中期：做好宣傳工作，選好活動場地，以及預(yù)算好所需的人力物力和財力。

　　3。后期：認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，評出各等獎項。

　�。ǘ�）活動內(nèi)容

　　該活動公分三大塊

　　1。由宣傳部出兩塊版面對所舉辦活動進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解我們的活動主題和內(nèi)容，以便于在活動期間同學(xué)們能積極參與。

　　2．正式活動

　　活動負(fù)責(zé)人和活動組成員，在放學(xué)和其它閑暇時間，，分別抬一塊版面在一食堂和二食堂門口，設(shè)立“愛”語言采集點。在同學(xué)們經(jīng)過時做以介紹，然后收集“愛”的語言。在活動進(jìn)行的過程中，將采集的經(jīng)典語言，以橫幅的形式向大家及時公布出來，以讓同學(xué)們觀看和欣賞，同時吸引更多的同學(xué)來寫出自己的“愛”的語言。

　　3。后期總結(jié)

　　在活動時間結(jié)束之后，對所采集的到的好的“愛” 的語言進(jìn)行歸納和整理，從中選出最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的'、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的·······

　　十、分工安排

　　組長：全面策劃活動所有環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)各項工作的實施，并且檢查監(jiān)督執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各方面工作，寫出詳細(xì)活動策劃書最后做出活動總結(jié)。

　　副組長：配合組長工作，做好前期宣傳，負(fù)責(zé)在活動過程中不斷更新最新的語言采集情況，以及負(fù)責(zé)打點每天工作之后的財務(wù)整理。

　　十一、獎項設(shè)置

　　最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的·······各三名，分予以獎勵。

　　環(huán)境與市政工程系學(xué)生會宣傳部

　　xx年12月1日

主題活動策劃 篇5

　　教學(xué)對象：初二五班全體學(xué)生。

　　教學(xué)背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理發(fā)展及社會適應(yīng)能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行為，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發(fā)展，這對青少年成長將起到至關(guān)重要的作用。

　　教學(xué)目的：認(rèn)識異性之間的正常交往是可以的，并培養(yǎng)與異性正確交往的技能。

　　教學(xué)重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。

　　教學(xué)難點：對整個討論的控制和引導(dǎo)，對角色扮演的指導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　1、 異性交往可以嗎?

　　教學(xué)方法：分小組進(jìn)行討論，然后起來發(fā)言。

　　偏見一：中學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長大以后的事。

　　這種說法聽起來很有道理，事實上并非如此。青少年的主要任務(wù)是成長，而不僅僅是讀書。

　　問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發(fā)育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)知識只是成長的一個方面，學(xué)會交往也是一項重要內(nèi)容，學(xué)會與異性交往更是青少年發(fā)展的一個不可缺少的任務(wù)。

　　問2：如果真的等到成年以后才開始于異性交往?很可能會因為缺乏經(jīng)歷，而成為這方面的“困難戶”。

　　偏見二：與異性交往會分散精力，影響學(xué)習(xí)。

　　這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因為“早戀”而沒有考上大學(xué)等等。

　　問1：有些學(xué)生的考試成績不理想，真正的原因是什么?并不是精力不濟(jì)，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自于教師或家長對于異性交往的過敏反應(yīng)。

　　精力與情緒狀態(tài)密切有關(guān)，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關(guān)資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學(xué)習(xí)和工作效率都能得到提高。插入一個問題，

　　問2：“男女搭配，干活不累”是為什么呢?

　　這是一個很有意思的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“異性效應(yīng)”�！爱愋孕�應(yīng)”是社會活動中普遍存在的一種心理現(xiàn)象，表現(xiàn)是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發(fā)起更大的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。

　　“異性效應(yīng)”在中學(xué)生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現(xiàn)出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的.男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行為”顯示自己的力量，以使異性對自己產(chǎn)生好感。在運(yùn)動會上，來自異性的加油會給運(yùn)動員帶來更大的鼓舞和力量。

　　但是很多同學(xué)并沒有意識到這一點，由于各種原因，反而對異性表現(xiàn)出很大的心理矛盾。表面上，很多同學(xué)對異性疏遠(yuǎn)、回避，表現(xiàn)出一種毫不相關(guān)、不屑一顧的態(tài)度，特別忌諱在同學(xué)面前與異性接近。但內(nèi)心深處對異性有一種非常神秘的新奇感，常常可望并想象自己與異性接近，甚至看到別人接近異性，心里還有些嫉妒，對異性出現(xiàn)的一些細(xì)小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學(xué)，關(guān)注自己在異性心目中的印象。

　　問3：我們的男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學(xué)習(xí)最優(yōu)秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。

　　所以初中的男女同學(xué)是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。

　　問4：有哪些積極作用呢?

　　1、取長補(bǔ)短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴(kuò)大人際交往范圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，情感豪放，不拘泥于細(xì)枝末節(jié)，易沖動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細(xì)膩，舉止文雅，靈活，依賴性強(qiáng)，膽小，對一些局的事情比較認(rèn)真細(xì)心，處理問題往往謹(jǐn)慎周到。通過相互交往，往往易于發(fā)現(xiàn)對方的長處和自己的不足，以利于取長補(bǔ)短。

　　2、提高學(xué)習(xí)與活動效率。男孩子在思維方法上偏重于抽象化，概括能力較強(qiáng)，女孩子思維方法上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力，男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍。

　　3、提高自我評價的能力。男女同學(xué)都很重視異性對自己的評價，從而規(guī)范自己一些不好的行為。

　　4、激勵自己奮發(fā)向上。

　　當(dāng)然，也不否認(rèn)，若在于異性交往中遇到挫折，的確會影響學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)。但不能因此而反對少男少女進(jìn)行交往。這正如，我們不能因為路上出了車禍而不準(zhǔn)開汽車的道理一樣簡單。

　　偏見三：與異性交往容易發(fā)展為“早戀”，使中學(xué)生犯錯誤。

　　早戀可能是最容易讓家長和老師神經(jīng)過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學(xué)單獨(dú)在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當(dāng)作問題學(xué)生，另一方面千方百計控制其負(fù)面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風(fēng)下，不知制造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發(fā)展。我就是一個受害者。

　　有關(guān)研究表明，異性交往的動機(jī)多種多樣，

　　問1：你們認(rèn)為男女生單獨(dú)在一起，可能是在干什么?

　　討論學(xué)習(xí)問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎么樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易沖動，但是，他們都有自我保護(hù)意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當(dāng)慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界制造的一個標(biāo)簽，一些人拿著這些標(biāo)簽到處亂貼。例如：兩個男女生關(guān)系很密切，經(jīng)常在一起，那么我們本來應(yīng)該給他們一個異性友誼的標(biāo)簽，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這么回事，于是不由分說地貼上“早戀”的標(biāo)簽。一旦貼上了這個標(biāo)簽，這兩個學(xué)生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導(dǎo)。

　　問：還有沒有想要發(fā)言的同學(xué)，經(jīng)過我們的討論，總結(jié)起來就是作為初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應(yīng)該如何正確的看待異性交往?

　　2、 如何正確看待異性交往?

　　一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應(yīng)該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學(xué)會與各種人進(jìn)行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這里的異性可以解釋為一切與自己有個種不同特性的人，應(yīng)包括：性別、年齡、行業(yè)、國籍、性格、興趣、氣質(zhì)、能力、價值觀等等的不同。

　　二是好感并不等于愛情。愛情是指經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的兩個異性經(jīng)過一段時間交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久地親密關(guān)系。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定;由于生活閱歷有限，對人對己的認(rèn)識還比較膚淺;在加上職業(yè)尚未確定，你很可能不了解自己未來的生活方式，當(dāng)然也就不知道自己未來需要什么樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當(dāng)作愛情的萌發(fā)，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關(guān)系，就好比是冒險的踏進(jìn)一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?

　　三是青春期你與異性交往的目的，主要不是為了尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學(xué)會與異性相處，并在這個過程中，培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己，來自異性的認(rèn)可，會給你作為男性或女性的信心，從而緩解學(xué)習(xí)壓力和青春發(fā)育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在于異性的交往中感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣和意義。關(guān)于異性交往的積極作用，我們在前面已經(jīng)討論過了，這里就不重復(fù)了。

　　3、 那么，怎樣與異性交往才是恰當(dāng)?shù)哪?

　　一是群體交往。最好多參加由男女生同時參加的群體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯，更容易自然的表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處，另外，在群體活動中，你更有機(jī)會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現(xiàn)比他在某個異性強(qiáng)的表現(xiàn)更為真實，如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，實際上就失去了去了解其他異性的機(jī)會。

　　二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關(guān)系，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經(jīng)驗：隨著了解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了，如果沒有經(jīng)過深入的了解就將兩個人的關(guān)系確定為戀愛，當(dāng)感情發(fā)生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助于給兩個人的關(guān)系發(fā)展留下一些余地。

　　4、 異性友誼等于早戀嗎?

　　(1) 談戀愛一般只是鐘情于某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。

　　(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨(dú)和戀人在一起。

　　(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內(nèi)在氣質(zhì)上的吸引，而戀愛更多的是關(guān)注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現(xiàn)。

　　(4) 友誼是一種親近欲，一起學(xué)習(xí)，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎(chǔ)上的感情。如果產(chǎn)生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。

　　5、 收到情書怎么辦?

　　教學(xué)方法：角色扮演

　　情景1：女生A同學(xué)長得漂亮，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，男生B同學(xué)偷偷喜歡上了A 同學(xué)，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達(dá)了心意，A同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該談戀愛，想拒絕B同學(xué)但是又不想傷害他，她該怎么辦呢?

　　情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學(xué)，寫了情書給B同學(xué)，那么B同學(xué)該怎么辦呢?

　　討論：1、男生B的做法值得贊賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

　　我認(rèn)為埋藏在心底是最好的辦法，你現(xiàn)在喜歡她，那你能給她什么，你能為她做什么，除了要養(yǎng)活她給她吃給她住，那么漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負(fù)責(zé)任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。

　　2、你們認(rèn)為女生A的做法恰當(dāng)嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

　　3、 怎樣做才比較恰當(dāng)?

　　(1)不能公之于眾，傷害到對方。給異性寫條子表達(dá)愛慕之情，這本是向往異性心理驅(qū)使下的一種表現(xiàn)，不足為怪。作為表白感情，總是要經(jīng)過一番內(nèi)心沖突和苦思冥想，才會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負(fù)責(zé)任的將對方的秘密公之于眾，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學(xué)關(guān)系。

　　(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向?qū)懶诺娜税l(fā)出了一個信息：我對你不感興趣。

　　(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛 ，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。

　　(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執(zhí)迷不悟，甚至影響到你的學(xué)習(xí)和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。

　　6、握手游戲——打開異性交流的大門

　　不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學(xué)都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!

　　雖然同在一個班，

　　但是不了解，

　　從今往后，

　　我們就是好朋友!

　　你好，我叫什么!