[優(yōu)]班級(jí)活動(dòng)策劃10篇
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇1
一、 班級(jí)活動(dòng)背景
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xx年9月在緣分的指引下，來(lái)自五湖四海的同學(xué)們相聚在工商二班，成為了一只只的“two”子，在這“two”子窩里我們一起度過(guò)了兩個(gè)春秋，有喜有樂(lè)有酸有苦……現(xiàn)今因?qū)I(yè)而分開，將要去往不同的班級(jí)，為了紀(jì)念這個(gè)集體，也為了一起回憶我們的過(guò)往，所以將two子窩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編寫成了一本雜志，希望這本記錄著ｔｗｏ子們兩年來(lái)的故事能夠伴隨two子們一起追尋自己的夢(mèng)想。
屬于two子們的畢業(yè)雜志將要面世了，two子們也將要分離了，于是我們將舉辦09級(jí)工商二班ending party 暨 畢業(yè)雜志發(fā)布會(huì)，希望在輕松的氛圍中一起回憶、玩鬧、共餐，一起感受ｔｗｏ子窩的溫暖，記住two子窩的點(diǎn)滴。
二、 活動(dòng)時(shí)間
9月16日晚18：00（待定）
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
可濃餐廳（待定）
四、 前期準(zhǔn)備
（一） 策劃組(負(fù)責(zé)人：李惠錦)
１、完善策劃書，確定具體時(shí)間、地點(diǎn)等；
�。�、聯(lián)系餐廳負(fù)責(zé)人，與其商談相關(guān)細(xì)節(jié)(如：費(fèi)用、場(chǎng)地大孝設(shè)備提供、時(shí)間等)
３、懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)、任務(wù)等的形式的確定和選擇；
�。�、收集班級(jí)所獲得的榮譽(yù)情況；
５、制作電子版畢業(yè)雜志及游戲規(guī)則說(shuō)明的ppt
６、參與主持人的選定工作和節(jié)目的選擇。
�。�、主持人文稿的審核。
（二） 物資準(zhǔn)備組（負(fù)責(zé)人：賴天慶）
�。�、購(gòu)買現(xiàn)場(chǎng)布置所需物資：氣球、彩帶
�。病①�(gòu)買ｐａｒｔｙ中要用的紙條；
�。�、制作懲罰抽簽箱、抽獎(jiǎng)箱、任務(wù)抽簽箱、宿舍號(hào)抽簽箱；
�。�、活動(dòng)中游戲道具的準(zhǔn)備（見附錄）
（三） 宣傳組（負(fù)責(zé)人：何美玲）
�。�、組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置；
�。病⒒顒�(dòng)中負(fù)責(zé)拍攝照片；
（四） 節(jié)目組（負(fù)責(zé)人：李淑曼）
１、確定活動(dòng)主持人（兩男兩女）
２、選擇節(jié)目及表演者；
３、了解主持人及節(jié)目的準(zhǔn)備情況；
（五） 機(jī)動(dòng)組（負(fù)責(zé)人：黃正平）
１、活動(dòng)開始前發(fā)放雜志和任務(wù)條
�。�、安排人員進(jìn)行引導(dǎo)同學(xué)入座
３、現(xiàn)場(chǎng)相應(yīng)的協(xié)助。
五、 活動(dòng)進(jìn)行時(shí)
卷首語(yǔ)
two子的故事將要告一段落，過(guò)往的故事將在此濃縮，讓我們一起翻閱two子窩的故事，聆聽ｔｗｏ子們的歡聲笑語(yǔ)，感受那份溫暖和感動(dòng)。故事的前奏：
�。薄� 在餐廳利用多媒體循環(huán)播放班級(jí)電子版雜志，等待同學(xué)的到來(lái)；
�。�、 在可濃餐廳前的草坪向同學(xué)們發(fā)放班級(jí)雜志并登記領(lǐng)取情況；
�。�、 同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)取雜志同時(shí)抽取各自的任務(wù)條，由工作人員告知任務(wù)條的規(guī)則；
�。础� 引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)胱⒆孕杏貌停?/p>
�。怠� 待全部到齊后五分鐘，主持人宣布ｐａｒｔｙ正式開始。并翻閱第一篇章：班有喜事
【注】任務(wù)條規(guī)則：在主持人宣布開始完成各自任務(wù)時(shí)，同學(xué)們要完成抽取到的指定任務(wù)，完成任務(wù)時(shí)要求有裁判人員在場(chǎng)證明并簽字確認(rèn)，到晚會(huì)結(jié)束時(shí)未完成任務(wù)的同學(xué)將接受“可怕”的懲罰。
第一篇 班有喜事
two子窩里喜事連連，最強(qiáng)的喜事是有些two子們找到了自己的戀人，開始他們甜蜜的戀愛旅程。不同的故事卻擁有著相同的感動(dòng)與甜蜜。
１、將畢業(yè)雜志翻閱到第一篇章班有喜事，作為背景。
２、主持人用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)描述戀人們的感情故事，并送上祝福。
�。场⒀�(qǐng)到場(chǎng)的情侶一起玩“豬八戒背媳婦”的游戲。
�。�、游戲結(jié)束后，情侶們?nèi)胱⒂衫钚⊙嗪褪Y小兵為大家演唱《小酒窩》，為情侶們送去歌聲的祝福。
５、同學(xué)們自行用餐，主持人介紹兩個(gè)游戲供每桌自行娛樂(lè)或自己找游戲；
�。�、游戲種類：（1）鳳凰飛 （2）青蛙跳
７、用餐過(guò)后十五分鐘主持人介紹下一個(gè)篇章
第二篇 感謝有你
two子窩里還有一群可愛的人——班委，他們?cè)敢鉃橥瑢W(xué)服務(wù)著，為了讓ｔｗｏ子們更加熟悉，他們開展了各種活動(dòng)，促進(jìn)two子們的感情，為了two子窩的榮譽(yù)，他們認(rèn)真籌備two子們的每次比賽，他們處處著關(guān)心two子們的生活，讓我們一起感謝可愛的他們吧。
�。�、將畢業(yè)雜志翻閱到第二篇章作為背景；
２、主持人簡(jiǎn)短介紹班級(jí)獲得的`榮譽(yù)并感謝班委；
�。�、黃玲玲、何昆霖唱起《感恩的心》；
４、邀請(qǐng)兩任班長(zhǎng)和團(tuán)支書致辭咯，并與同學(xué)們干杯；
�。怠⒅鞒秩诵纪瑢W(xué)們開始執(zhí)行每個(gè)人任務(wù)條上的任務(wù)。
第三篇 狗仔進(jìn)屋
舍友，多么親密的關(guān)系，同住一屋檐，吵吵鬧鬧共度大學(xué)的生活，所有的糗事、丑事、趣事都在這個(gè)小窩中上演著，原本只屬于屋內(nèi)事，可不曾想有狗仔跑進(jìn)了屋內(nèi)，挖走了屋內(nèi)的趣事，現(xiàn)在就讓我們一起分享屬于two子小窩的趣事吧。
�。薄� 將畢業(yè)雜志翻到第三篇章作為背景；
�。病� 主持人說(shuō)辭，表述宿舍生活；
３、 按照大一時(shí)的宿舍，主持人抽取兩個(gè)宿舍參與“超級(jí)無(wú)敵估話仔”游戲。
�。�、 游戲結(jié)束后，給予同學(xué)們十分鐘完成各自的任務(wù)。
５、 進(jìn)入結(jié)尾。
第四篇 未完待續(xù)
�。簦鳎镒觽兊墓适轮皇歉嬉欢温洌](méi)有全劇終。ｔｗｏ子們?cè)谖磥?lái)的日子里還會(huì)繼續(xù)書寫two子的故事，期待two子們的精彩未來(lái)……
１、 主持人宣布暫停完成任務(wù)，并請(qǐng)為完成任務(wù)的同學(xué)們到懲罰抽獎(jiǎng)箱前抽取相應(yīng)的懲罰。
２、 接近結(jié)束時(shí)two子們來(lái)到可濃餐廳前的草坪跳集體舞，由李曉青帶領(lǐng)大家跳。
３、 最后的最后結(jié)束此次聚餐……
六、 活動(dòng)具體流程及時(shí)間安排
�。�、 發(fā)放雜志及抽取任務(wù)條（１５ｍｉｎ）
�。�、 主持人簡(jiǎn)述班對(duì)的感情史（５ｍｉｎ）
�。�、 現(xiàn)場(chǎng)情侶游戲（１５ｍｉｎ）
�。础� 演唱歌曲《小酒窩》（５ｍｉｎ）
�。怠� 自行用餐，每桌進(jìn)行小游戲（２０ｍｉｎ）
６、 主持人簡(jiǎn)述班級(jí)榮譽(yù)并感謝班委（３ｍｉｎ）
７、 演唱《感恩的心》（４ｍｉｎ）
�。�、 班委代表致辭（２ｍｉｎ）
�。�、 開始執(zhí)行各自任務(wù)
�。保�、主持人簡(jiǎn)述宿舍趣聞（３ｍｉｎ）
�。保�、超級(jí)估話仔游戲（１５ｍｉｎ）
１２、暫停完成任務(wù)（游戲過(guò)后１０ｍｉｎ）
�。保�、進(jìn)行未完成任務(wù)懲罰（５ｍｉｎ）
１４、去草坪跳集體舞
七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目
費(fèi)用（元）
用餐費(fèi)用
�。罚比耍矗冈剑常矗埃�
氣球
�。担皞�(gè)ｘ０．４元＝２０
便簽紙
�。保氨荆苍剑玻�
彩帶
３圈ｘ２元＝６
鮮花
�。吨В苍剑保�
抽簽箱
�。硞�(gè)ｘ２元＝６
合計(jì)
�。常矗罚苍�
八、 附錄
１、游戲名稱：鳳凰飛（同坐一張桌子的一起玩）
游戲道具：無(wú)
游戲規(guī)則：大家坐成一圈,圈中的每個(gè)人有一個(gè)數(shù)字號(hào).從1 開始...左/右時(shí)針都可以....比如有12個(gè)人玩游戲.就有1號(hào)鳳凰.他的左邊是2號(hào)鳳凰.2號(hào)鳳凰的左邊是3號(hào)鳳凰......一直到12號(hào)鳳凰的左邊是1號(hào)鳳凰,
這時(shí)一個(gè)人可以任意叫幾號(hào)鳳凰飛,比如:1號(hào)說(shuō)5號(hào)鳳凰飛,聽到叫喊后代表5號(hào)鳳凰的人"兩手放在左右的人的肩上,同時(shí)伸縮頭.左邊的人上下擺動(dòng)左手作飛的樣子.右邊的人上下飛動(dòng)右手作飛的樣子"5號(hào)在作動(dòng)時(shí)一邊作一邊叫"5號(hào)鳳凰飛,5號(hào)鳳凰飛,5號(hào)鳳凰飛完*號(hào)鳳凰飛."這時(shí)*鳳凰就開始伸縮頭和叫"*號(hào)鳳凰飛,*號(hào)鳳凰飛,*號(hào)鳳凰飛完*號(hào)鳳凰飛."他左右邊的人同時(shí)出左右手配合活動(dòng)..沒(méi)有及時(shí)接下去的就表演節(jié)目
２、游戲名稱：青蛙跳
游戲道具：無(wú)
游戲規(guī)則：兩人手指拱在桌面上，一人首先喊“青蛙青蛙跳”在“跳”字發(fā)出時(shí)，五指彈起一指，如果對(duì)方出的與你相同，則輸，出其他四指則贏，然后輪到對(duì)方喊“青蛙青蛙跳”一直玩下去。輸?shù)慕邮軕土P。
３、游戲名稱：豬八戒背媳婦
游戲道具：椅子、氣球、鮮花
游戲規(guī)則：男生背女生，男生當(dāng)豬八戒，用紗布蒙住眼睛，女生扮媳婦兒，為豬八戒指引路線，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最先到達(dá)者，為贏。七中路障設(shè)置可以擺放椅子，需繞行；氣球，需踩破；鮮花，須拾起，遞給媳婦兒。
４、游戲名稱：超級(jí)無(wú)敵估話仔
游戲道具：飲料
游戲規(guī)則：每次有十二個(gè)人參加，分為甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)有一名發(fā)話者和五名估話者組成。本隊(duì)的發(fā)話者由對(duì)方隊(duì)里的一員參與。每隊(duì)其余的五人則為估話者。每道題只能由一人來(lái)參與估話，其余四人給予他參考意見，依次輪流下去。
發(fā)話者口里含一口水或飲料，然后說(shuō)出裁判指定的話，由另一人來(lái)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜的最多就算贏。輸者受懲罰，贏者有獎(jiǎng)。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇2
大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。本次組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂(lè)生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動(dòng)名稱：***學(xué)院10級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)
二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室
五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：
1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。
2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)
六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。
七、實(shí)施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。
2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。
3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具
4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備階段：
在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。生活委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購(gòu)買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動(dòng)開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。
2、展開活動(dòng)：
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：寬敞的大教室
步驟：
�、倩顒�(dòng)導(dǎo)入：
操作：主持人向參加的同學(xué)們簡(jiǎn)介本次班級(jí)活動(dòng)的意義，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來(lái);真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家好，我們今天在這里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng)，相信過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。其次希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的'位置。謝謝!
�、陂_始：游戲——穿越生死線
主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子(“生死線”)不碰而且姿勢(shì)創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開始，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，我們的活動(dòng)馬上就要開始了，在我們的活動(dòng)開始前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)啊!我們的工作人員會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示)，每個(gè)組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢(shì)穿越繩子，我們將評(píng)選出姿勢(shì)創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請(qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧!
③互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲——無(wú)家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧!相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰啊!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧!
這個(gè)游戲叫做“無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。(確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后)開始游戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學(xué)生，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開始認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自己開始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。發(fā)現(xiàn)甲很愛賣弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說(shuō)出去，而且很多小毛病，小明他們一說(shuō)他，他就不高興，覺得小明他們亂說(shuō)，一點(diǎn)也不懂他，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他�，F(xiàn)在甲和另外一個(gè)朋友吵架了，甲就一直去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個(gè)朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的，可是甲就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤啊，總覺得錯(cuò)的是他們而不是自己。請(qǐng)問(wèn)小明該怎么辦呢?
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個(gè)人解決，但有些卻是我們無(wú)法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫助，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例(主持人說(shuō)時(shí)，工作組人員開始分發(fā)案例)，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧!
�、輰�(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中。
最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚。
本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個(gè)狀態(tài)進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油啊!
�、尢釂�(wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?
特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員老師為我們講話
引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說(shuō)，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家拉他一把從新站起來(lái)。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì)。老師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的面對(duì)這樣的困惑。
下面我們自由發(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?”這一話題談?wù)勛约旱目捶�，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。
�、咝睦砦瘑T的總結(jié)
本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎么知道我搖動(dòng)呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。
送給大家一首詩(shī)：《寬容》
每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。
某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)，
在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無(wú)法容忍的人;
原諒那些曾傷害過(guò)你的人;
肯定那些你所愛的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛你的人;
放過(guò)那些不愛你的人;
記住那些曾愛過(guò)的人;
放棄那些不屬于你的人;
珍惜那些值得愛的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對(duì)你用心良苦的人;
體會(huì)那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛的人;
愛上那些愛你的人;
喜歡那些愛你的人;
感激那些曾折磨過(guò)你的人;
感激那些真心幫過(guò)你的人;
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友
�、鄬懴伦约旱男脑�
每人發(fā)一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導(dǎo)語(yǔ)：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請(qǐng)大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內(nèi)吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發(fā)便利貼)。
�、啻蠹引R唱《朋友》
當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動(dòng)的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來(lái)，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來(lái)。
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值。我想，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無(wú)論生活在哪個(gè)國(guó)度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進(jìn)行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥?lái)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：
1)游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。
2)前期準(zhǔn)備充分，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間，安排好場(chǎng)地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過(guò)程，能夠脫稿主持活動(dòng)，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
3)在游戲過(guò)程當(dāng)中，宣傳心理健康知識(shí)，同學(xué)的接納度更高一些。
4)整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多，我們個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中也得到鍛煉和成長(zhǎng)。
5)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在帶來(lái)娛樂(lè)歡樂(lè)的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：***
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
牽手新同學(xué)，歡聚中秋節(jié)
二、活動(dòng)概況
時(shí)間：9—17（星期一）晚上6：30（暫定）
地點(diǎn)：117教室
主辦：室內(nèi)環(huán)藝（一）班
活動(dòng)對(duì)象：室內(nèi)環(huán)藝（一）班全體同學(xué)
主持人：譚同學(xué)
三、節(jié)目流程
1、主持人開場(chǎng)白。（2分鐘）
2、各班委自我介紹，并講出本學(xué)期的工作計(jì)劃。（約30分鐘）
3、提問(wèn)環(huán)節(jié)。對(duì)班委有疑問(wèn)的同學(xué)盡可能的提出來(lái)，解決問(wèn)題。為以后班級(jí)的和諧打下良好的基礎(chǔ)。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a。搶凳子兩輪約20分鐘
b。擺出英語(yǔ)單詞造型約30分鐘
c．傳遞成語(yǔ)約20分鐘
d。牽牽結(jié)約30分鐘
e。方寸空間約20分鐘
f．踩氣球兩輪約30分鐘
�。ㄗⅲ喊辔懻撎暨x游戲，有其他游戲方案建議的班委，經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行添加或修改。）
游戲內(nèi)容：
1、搶凳子：請(qǐng)7位同學(xué)上臺(tái)，并在舞臺(tái)上擺6把凳子，擺成一個(gè)圈，播放音樂(lè)時(shí)同學(xué)圍著凳子走，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)同學(xué)便去搶坐凳子，沒(méi)有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個(gè)人時(shí)游戲結(jié)束。（酌情送小禮品）
懲罰：最先退出游戲的同學(xué)含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。（提前準(zhǔn)備展板）
2、擺出英語(yǔ)單詞造型：請(qǐng)20位同學(xué)上臺(tái)，分為4個(gè)組，每組定一個(gè)英語(yǔ)單詞用自己的造型擺出來(lái)，進(jìn)行拍照留念，其中一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)，每位參與的組員都可以獲一個(gè)小禮品。（重在參與）
3、傳遞成語(yǔ)：請(qǐng)6為同學(xué)上臺(tái)，第一位同學(xué)看成語(yǔ)，其他同學(xué)站成一排并帶上耳機(jī)，第一位同學(xué)用肢體將成語(yǔ)的.意思傳遞給第二位同學(xué)，依次傳遞，最后一名同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。
4、牽牽結(jié)：請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動(dòng)，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個(gè)結(jié)，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個(gè)節(jié)就解得開。（此游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼）
5、方寸空間：請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)，分為兩組（一組五人），一組成員站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持最久的組獲勝。
6、踩氣球：請(qǐng)10同學(xué)上臺(tái)，第一位同學(xué)腳踝系上4個(gè)氣球互相踩，被踩完了氣球的同學(xué)，必須離開舞臺(tái)，最后三位同學(xué)獲勝贈(zèng)送小禮品。
四、預(yù)算
1、雜物：氣球：約10（根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定）
2、獎(jiǎng)品：筆記本20個(gè)：1*20=20 筆20支：20*1=20
3、食品：棒棒糖60個(gè)：60*0。5=30月餅53個(gè)：53*3=159
共計(jì)：240元
五、前期準(zhǔn)備工作
1、通知全體成員參與和同學(xué)自己準(zhǔn)備垃圾袋
2、購(gòu)買座談會(huì)中所需要的物品
3、預(yù)定教室
4、提前布置教室
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)引言
鑒于本班同學(xué)剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)自己目前所在班級(jí)的同學(xué)還不甚了解，故決定策劃開展“涉外有我，團(tuán)隊(duì)有我”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)開展
1、你寫我猜(42人抽簽分成6組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。)
每組六分鐘比賽時(shí)長(zhǎng)，猜出詞匯最多者勝出;本輪預(yù)計(jì)用時(shí)60分鐘
2、坐地起身
(1)六小組先自行體悟10分鐘，找出比賽方法，十分鐘后游戲正式開始;
(2)每小組有3次游戲機(jī)會(huì)，屆時(shí)視游戲具體進(jìn)展情況，再?zèng)Q定6小組是否合并成3大組開展此輪14人大游戲;
(3)本輪預(yù)計(jì)用時(shí)90分鐘
3、人椅
活動(dòng)介紹：
(1)全體隊(duì)員圍成一圈，每位隊(duì)員將雙手放在前面一位隊(duì)員肩上
(2)聽從主持人口令，緩慢做到后一位隊(duì)員腿上，同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)員喊出自己隊(duì)列口號(hào)，例如‘齊心協(xié)力，勇往直前’。
(3)成績(jī)?nèi)⌒〗M堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮者勝出，該項(xiàng)游戲每小組2次游戲機(jī)會(huì)
(4)本輪預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘
三、活動(dòng)目的
加強(qiáng)同學(xué)間交流，積極活躍第二課堂，形成初步的一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)出班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神及風(fēng)貌，也為涉外以后向社會(huì)輸送大量適用型人才做好前期鋪墊。
四、時(shí)間安排
XX年x月xx日14：00~17:30(預(yù)計(jì)結(jié)束時(shí)間、活動(dòng)遇雨后延)
五、資源需要
1、場(chǎng)地：校北草坪
2、獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)、兩盒筆芯;二等獎(jiǎng)、每人一支筆;優(yōu)秀參賽獎(jiǎng)、獲班級(jí)下次活動(dòng)優(yōu)先提議被采權(quán)
3、各班委責(zé)任細(xì)化：
(1)班長(zhǎng)統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)工作
(2)學(xué)習(xí)委員兩人各負(fù)責(zé)找取‘你寫我猜’需要的.題庫(kù)，每人各120，分40一組裝訂
(3)生活委員組織人員購(gòu)買獎(jiǎng)品及活動(dòng)所需物品工作
(4)體育委員負(fù)責(zé)班級(jí)在北草坪的整隊(duì)工作
(5)文娛委員負(fù)責(zé)給班級(jí)同學(xué)抽簽分組工作
(6)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)點(diǎn)名工作，不能參加的同學(xué)要提前說(shuō)明緣由請(qǐng)假，否則按曠課處理
(7)組織委員負(fù)責(zé)邀請(qǐng)：輔導(dǎo)員孫老師，導(dǎo)師黎老師，英語(yǔ)老師wendylu出席參加活動(dòng)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(1)標(biāo)貼一張2元
(2)黑色炭性一支3元
(3)黑筆芯兩盒24元
(4)黑色中性筆七支14元
(5)材料準(zhǔn)備費(fèi)5元預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)合算：50元
七、注意事項(xiàng)
1、隊(duì)員游戲時(shí)，須遵守游戲規(guī)則，否則游戲成績(jī)?yōu)榱?/p>
2、每人可適量備取零食，飲料和水，但待活動(dòng)結(jié)束后須將產(chǎn)生垃圾扔往垃圾桶，否則影響團(tuán)隊(duì)最后成績(jī)
3、每位同學(xué)須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，勿忘點(diǎn)、晚點(diǎn)
活動(dòng)策劃人：xx
XX年x月xx日
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇5
【策劃目的】
為了加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與合作；提高班級(jí)的凝聚力。讓1304班的小伙伴在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的路上有一個(gè)溫馨有愛的后援營(yíng)，特此制定本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。
【指導(dǎo)思想】
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
【活動(dòng)方案】
1 、加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，增強(qiáng)其工作能力與效力班委會(huì)成員同時(shí)也是班級(jí)成員，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的為同學(xué)服務(wù)；還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委會(huì)成員的思想教育，作為一個(gè)班級(jí)的管理者，其自身應(yīng)該具有較高的思想覺悟，應(yīng)不徇私，不越權(quán)，不作反面典型，同時(shí)，必須要以身作則，給其他班級(jí)成員起到較好的帶頭作用。
2 、加強(qiáng)班級(jí)制度的建立俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，完備的班級(jí)制度，有利于班委會(huì)各項(xiàng)工作的開展，也讓班級(jí)成員知道，班委會(huì)做事情是對(duì)事不對(duì)人。
3 、每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)的形式以戶外拓展和集餐為主，視具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)。在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的經(jīng)濟(jì)接受能力，力爭(zhēng)每位班級(jí)成員都能參與，并注意出行的安全。
4 、開展各種文體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的協(xié)助精神體育委員每學(xué)期負(fù)責(zé)組織一次以寢室為單位的球類大賽
5、積極組織班級(jí)成員參加學(xué)部學(xué)院的各類比賽，增強(qiáng)班級(jí)成員集體主義
6 、督促全體班級(jí)成員注意寢室衛(wèi)生，保持良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境。
注:本方案為班委會(huì)進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方向，每位班級(jí)成員都應(yīng)積極參與到方案開展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，全體班級(jí)成員一起創(chuàng)建本班良好學(xué)風(fēng)。
【學(xué)務(wù)階段目標(biāo)】
第一階段：學(xué)風(fēng)建設(shè)
�。�、鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與晨讀，主要包括英語(yǔ)單詞、文章和優(yōu)美作文；、
２、鼓勵(lì)同學(xué)們多去圖書館看書和借書，盡可能地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)覆蓋面；
�。�、每周進(jìn)行多次集體晚自習(xí)，促進(jìn)同學(xué)間的交流，督促同學(xué)們自主學(xué)習(xí)；
�。础⒂蓪W(xué)習(xí)委員查看上課缺勤情況，把責(zé)任落實(shí)。
5、聯(lián)合班委做好出勤散漫同學(xué)的思想工作。
預(yù)期效果：同學(xué)們基本建立起對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活規(guī)律，并且目標(biāo)明確，知道為自己努力學(xué)習(xí)。
第二階段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
１、在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組，該小組成員由各科成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)組成，他們負(fù)責(zé)幫助解答同學(xué)們的疑難問(wèn)題；
�。�、在各寢室內(nèi)開展“一對(duì)一”幫扶，讓成績(jī)相對(duì)好的同學(xué)幫助另一個(gè)成績(jī)相對(duì)弱的同學(xué)；
�。�、讓班委對(duì)那些愛玩的同學(xué)做思想工作，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性。 預(yù)期效果：減小成績(jī)差距，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)得好，期末考試不要掛科。
第三階段：思想建設(shè)
很多同學(xué)缺少了動(dòng)力，對(duì)生活感到迷茫。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高以及一些活動(dòng)方面表現(xiàn)的很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說(shuō)。
�。薄㈤_展一次動(dòng)員班會(huì)，讓同學(xué)們重新燃起希望之火；
２、讓每個(gè)人都為自己制定一個(gè)每周 每天的詳細(xì)作習(xí)時(shí)間表，并按此堅(jiān)持實(shí)行下去；
�。�、對(duì)于平時(shí)曠課，經(jīng)常在宿舍打游戲的同學(xué)及時(shí)與他們溝通，督促他們學(xué)習(xí)或一起和他們上自習(xí)。
�。�、積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，定期在班里舉行心理咨詢活動(dòng)
預(yù)期效果：
增強(qiáng)每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，形成濃厚的學(xué)習(xí)新氛圍，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，穩(wěn)中求勝。
【班級(jí)綜合氛圍建設(shè)】
1組織同學(xué)集體外游，體念大自然氣息，鍛煉大家的生活能力。
2舉辦一次小型體育比賽，如打籃球，踢足球等。豐富大家課外生活，鼓勵(lì)大家積極鍛煉，有好的身體素質(zhì)。
3舉辦一次班級(jí)聚會(huì)，豐富我們的大學(xué)生活。
4要有良好的紀(jì)檢制度。一個(gè)集體的每位成員的自律性強(qiáng)與否直接關(guān)系到這個(gè)集體的先進(jìn)性與否。新學(xué)期伊始，有部分同學(xué)出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。針對(duì)上課遲較普遍這一問(wèn)題，紀(jì)檢工作的力度會(huì)有所加強(qiáng)。學(xué)習(xí)委員的考勤工作一定要公正無(wú)私，嚴(yán)格執(zhí)行。讓班級(jí)盡快形成一種紀(jì)律嚴(yán)明的風(fēng)格。班干部更要起好帶頭作用，并多督促身邊同學(xué)，讓大家盡快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
5每天由負(fù)責(zé)當(dāng)天班上缺席情況，紀(jì)律等，并做好相應(yīng)記錄。
【總結(jié)提高】
班干要定期開例會(huì)，進(jìn)行小結(jié)，看看有什么地方是該改正的，什么地方是該繼續(xù)保持的，這樣才能不斷的進(jìn)步，完善工作中的不足。我相信，只要我們班干盡自己最大的努力，一定能把我們班級(jí)建設(shè)好，把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，綜合素質(zhì)搞好，以“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)為最終目標(biāo)。
【活動(dòng)要求】
1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。
3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)性。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇6
棋類比賽作為一種既益智又高尚的文化娛樂(lè)活動(dòng)，能提升大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，同時(shí)為廣大象棋愛好者提供一個(gè)積極發(fā)展自我，充分展示才藝和思維能力的機(jī)會(huì)，充實(shí)大學(xué)生活，因此，我支部決定組織策劃一場(chǎng)棋藝大比拼活動(dòng)。
一、活動(dòng)名稱
棋樂(lè)無(wú)窮棋藝大比拼
二、活動(dòng)目的
培養(yǎng)支部成員的興趣愛好，豐富我們的.校園生活，通過(guò)參加此次活動(dòng)，從而延伸求知領(lǐng)域、增加兄弟之間的感情。提高活動(dòng)質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著同學(xué)們積極參與其中。體現(xiàn)和樹立10焊接一班的健康形象和精神風(fēng)貌，同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)我支部成員之間的交流與溝通，提供show出自我才能的舞臺(tái)
三、活動(dòng)主題
以棋會(huì)友，棋樂(lè)無(wú)窮；人生如棋，樂(lè)在其中。
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)
5#210教室
六、參與對(duì)象
10焊接一班團(tuán)支部全體成員
七、活動(dòng)程序
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作安排
1、制定活動(dòng)策劃書
2、策劃書交輔導(dǎo)員審批
3、宣傳此次活動(dòng)的特點(diǎn)、意義以及形式并在班級(jí)群共享里公示策劃書
4、組織報(bào)名
5、制定、分組名單表格
�。ǘ┍荣惲鞒�
1、抽號(hào)確定對(duì)決選手次序，若有輪空選手直接晉級(jí)。
4、循環(huán)賽，決出冠亞季軍。
5、為冠亞季軍頒獎(jiǎng)。
6、比賽結(jié)束。
八、比賽項(xiàng)目及規(guī)則
�。ㄒ唬┲袊�(guó)象棋
1、抽簽決定分組，實(shí)行淘汰賽制。頭兩盤賽慢棋，每盤勝1分，和平局0.5分，負(fù)0分。如兩盤慢棋戰(zhàn)平則賽第三盤快棋,如再戰(zhàn)和則賽第四盤快棋，直到分出勝負(fù)。
2、慢棋原則上每步不超過(guò)2分鐘�？炱迕坎�20秒，超時(shí)警告，第三次警告即判負(fù)。每局總時(shí)間半小時(shí)，超出該時(shí)間則判雙方平局。
3、每步棋落子不悔。同一步棋不許連續(xù)重復(fù)三次。
4、每組編號(hào)在前者執(zhí)紅先走，第二盤交換先行權(quán)。如需再戰(zhàn)第三盤則通過(guò)執(zhí)硬幣決定先行權(quán)。
�。ǘ┪遄悠�
1、抽簽決定分組，實(shí)行淘汰賽制。
2、第一輪通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為4人一組。先在小組內(nèi)進(jìn)行淘汰賽。
3、每局勝1分，和平局0.5分，負(fù)0分。猜先決定先行權(quán)，每開始新一局雙方交換先行權(quán)。比賽最少進(jìn)行兩局，如兩局戰(zhàn)平則賽第三局，如仍戰(zhàn)平責(zé)進(jìn)行第四局，直至分出勝負(fù)。
4、落子不悔。
九、賽場(chǎng)工作人員
總負(fù)責(zé)：劉坤
賽場(chǎng)照相：劉同、王亮
成績(jī)統(tǒng)計(jì)員：豐威、張樹杰、王展飛
后勤人員：王東旭、宋曉博、高相博
十、注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)共有兩個(gè)項(xiàng)比賽組成，并同時(shí)進(jìn)行。
2、若有人同時(shí)報(bào)兩項(xiàng)比賽，則按賽長(zhǎng)具體比賽情況進(jìn)行調(diào)配。
3、若出現(xiàn)不能調(diào)配的情況，參賽者必需放棄一種比賽。
4、對(duì)局時(shí)，禁止隨意離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或借助紙筆等物對(duì)局勢(shì)作分析研究。
5、禁止以任何方式干擾對(duì)方或分散對(duì)方注意力，禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行的言行。
材料工程系
10焊接一班團(tuán)支部
二〇一一年十一月二十日
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)名稱：
“陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活”班級(jí)活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強(qiáng)我班凝聚力。
三、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日周五早9：00-12：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
足球場(chǎng)
六、主辦單位：
環(huán)工10-2班委
七、參與對(duì)象：
環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師
八、活動(dòng)內(nèi)容：
本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力。通過(guò)“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的`默契度;通過(guò)“跑龍?zhí)住保瑱z測(cè)同學(xué)們的健康心理情況�；顒�(dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情，增進(jìn)彼此友誼。
九、活動(dòng)流程：
1.同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)
2.活動(dòng)一：比手畫腳(30-40分鐘)
活動(dòng)規(guī)則：
1.時(shí)間規(guī)定2分鐘
2..每組派出一位同學(xué)來(lái)猜，其他四位成員輪流來(lái)比手畫腳，并且不能用口來(lái)說(shuō)。
3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁(yè)，記錄參賽組答對(duì)的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)
4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)
3互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)
活動(dòng)細(xì)則：
1.各組以搶答形式為主
2.細(xì)節(jié)由主持人決定
3.答對(duì)者即可獲送一份精美A禮品
備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍
4活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)
活動(dòng)細(xì)則：
1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽
2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着裕鳛槁窐?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))
3.按時(shí)間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)
4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù)，得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊，評(píng)分獎(jiǎng)品)
5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜
活動(dòng)細(xì)則:
1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過(guò)5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱
2.主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰(shuí)，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份
3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名
6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒(méi)有出席，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元
二等獎(jiǎng)一組：A獎(jiǎng)品5份
三等獎(jiǎng)一名，B獎(jiǎng)品5份
參與獎(jiǎng)：15份
精美禮品——
十一.資金預(yù)算：
獎(jiǎng)金：30元
獎(jiǎng)品：A獎(jiǎng)品6.5+2.5元，B獎(jiǎng)品5+3元，參與獎(jiǎng)15元=27元
精美小禮品：18元
愿望值：5元
活動(dòng)后期相片10元
總計(jì)：90元
環(huán)境工程10-2心理委員
20xx年5月28日
附表一：獎(jiǎng)品設(shè)置
獎(jiǎng)品類別數(shù)量/個(gè)單價(jià)/元總額/元備注
A：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考
B：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考
參與:脆脆鯊151元15僅參考
精美A：上好佳糖33.510.5僅參考
精美B：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考
附表二：工作安排
工作人員任務(wù)完成任務(wù)時(shí)間備注
班長(zhǎng);許文蓋
1.聯(lián)系班導(dǎo)師，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加1.周四晚前
團(tuán)支書：廖志珍
1.聯(lián)系信息部的人，確認(rèn)能否邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)幫拍照
2.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確定有海量相片
1.任務(wù)1周四晚前
1.如果不行，請(qǐng)及時(shí)通知，或者直接邀請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫我們拍照
2.現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提醒拍照人員相片保質(zhì)保量
組織委員：劉四海
1.周四中午飛信通知班級(jí)活動(dòng)，確認(rèn)班級(jí)全班到齊
2.周五早上發(fā)飛信再次通知活動(dòng)地點(diǎn)周四晚前
1.第一個(gè)飛信通知請(qǐng)備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)
2.周四晚自習(xí)的時(shí)候上報(bào)無(wú)法參加人數(shù)
宣傳委員：黃獻(xiàn)寧
學(xué)習(xí)委員：周旋
1.制作比手畫腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯
2.制作紙盒，放小愿望的
3.繩子周五早自習(xí)前
1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主
文藝委員:劉靜
生活委員：莫超
體育委員：蘇富強(qiáng)
1.購(gòu)買獎(jiǎng)品
2.準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習(xí)前
1.由于物品較多，可以分開存放
2.題目較多，建議每人負(fù)責(zé)20道題左右
3.題目準(zhǔn)備好請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系
心理委員：莫碧琴
1.活動(dòng)策劃
2.活動(dòng)負(fù)責(zé)
3.確定主持人
4.制作ppt周三晚
1.確定班委及時(shí)知道自己任務(wù)
2.及時(shí)進(jìn)行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒
附表三：物品準(zhǔn)備
物品準(zhǔn)備：
箱子——自備
卡紙——待定
繩子——自備
蒙眼的布——自備
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)目的：
為了迎接元旦的到來(lái)，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過(guò)上一個(gè)歡慶的新年，給學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的'舞臺(tái)，通過(guò)手抄報(bào)、賀卡制作、趣味游戲、文藝匯演等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，在活動(dòng)中滲透愛國(guó)主義教育，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月31日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、以“慶元旦迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會(huì)。
2、節(jié)目形式不限，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑。低年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展趣味游戲；中高年級(jí)可以百花齊放，確定一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、托球跑、擊掌傳球等。
3、三至六年級(jí)制作新年賀卡。
五、具體要求：
1、各班以“慶元旦迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報(bào)。
2、活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班要制定出符合主題的具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)下午活動(dòng)有序進(jìn)行。
3、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。
4、每位學(xué)生為父母、親人、老師或同學(xué)準(zhǔn)備一份親手制作的新年賀卡，活動(dòng)當(dāng)天在本班予以展示�；顒�(dòng)結(jié)束后，每班至少選出8件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的評(píng)比、展示。
5、各班教師要參與活動(dòng)并有節(jié)目。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)賀卡、教室布置、活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)年級(jí)組分別評(píng)選出一類班級(jí)1個(gè)、二類班級(jí)1個(gè)、三類班級(jí)1個(gè)。
2、本次活動(dòng)結(jié)果將納入班級(jí)量化。
七、評(píng)審小組名單與職責(zé)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
八、活動(dòng)注意：
1、各班接通知之日起要精心策劃節(jié)目，活動(dòng)要全面充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。
2、活動(dòng)時(shí)間要確保整個(gè)下午，學(xué)校統(tǒng)一放學(xué)，不得提前。
3、活動(dòng)結(jié)束后將桌椅擺放整齊、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，放學(xué)后學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行大檢查，將公布結(jié)果。
附評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、方案具體詳細(xì)，切實(shí)可行。
2、手抄報(bào)內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)新穎、板面活潑。
3、賀卡精致美觀，富有創(chuàng)意。
4、教室布置有特色，充滿節(jié)日氣氛。
5、活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，有家長(zhǎng)參與，效果好。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇9
重陽(yáng)節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃：老少同樂(lè)相聚重陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、嘗試做小主人，樂(lè)意關(guān)心、親近爺爺奶奶。
２、體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂(lè)的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語(yǔ)、磁制五官、音樂(lè)、指偶道具等
活動(dòng)過(guò)程
�。�、接爺爺奶奶
�。�1） 給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。
（2） 說(shuō)一說(shuō)：今天是什么節(jié)日？
�。�、送上自制賀卡并說(shuō)句祝賀的話
引導(dǎo)幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。
�。场⒈硌莨�(jié)目
�。�1） 幼兒表演：
a、我家有幾口
b、好娃娃
�。�2） 爺爺奶奶表演：太極拳
�。�3） 學(xué)一學(xué)：模仿爺爺大太極
�。�、游戲同樂(lè)
�。�1）貼五官
觀察人物臉譜，幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官。
�。�2）送禮物
邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。
�。�、和爺爺奶奶一起用餐
活動(dòng)結(jié)束
歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇10
一、活動(dòng)概況
1、活動(dòng)背景：白巖松曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一代人的青春是容易的�！蔽覀兊那啻壕拖癖剂鞑幌⒌慕樱魢[著追尋我們想要的一切。在這追尋的過(guò)程中，我們總能被身邊的優(yōu)秀典范所激勵(lì)所鞭策，跟優(yōu)秀的人在一起我們總能感受到一股股的正能量浸透我們的'心靈，讓我們放飛青春之歌，一路與優(yōu)秀同行。
2、活動(dòng)目的：旨在激勵(lì)大學(xué)生在青春的道路上向優(yōu)秀的典范學(xué)習(xí)，不斷提高自我，完善自我。
3、活動(dòng)主題：青春之路，優(yōu)秀同行
4、活動(dòng)成員：管理科學(xué)Q1241班全體成員
5、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月21日第5、6節(jié)課
6、活動(dòng)地點(diǎn)：J1-407
二、活動(dòng)流程
1. 前期準(zhǔn)備：班級(jí)博客圈、宣傳
2. 活動(dòng)所需物資資源：氣球、便利貼、獎(jiǎng)品等。
3. 活動(dòng)人員分工：
主持人：陳誠(chéng) 拍照：范婷
4. 活動(dòng)流程策劃安排：
�。�1）全體起立，唱團(tuán)歌
�。�2）主持人致辭
（3）詩(shī)朗誦
�。�4）游戲互動(dòng)（一）
�。�5）班級(jí)優(yōu)秀作品展示
（6）游戲互動(dòng)（二）
�。�7）全體合唱歌曲
�。�8）主持人致結(jié)束詞
三、預(yù)期效果
通過(guò)本次活動(dòng)能夠激發(fā)大家在成長(zhǎng)的道路上對(duì)優(yōu)秀典范的追求，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，在青春的道路上每個(gè)人都能過(guò)得精彩和充實(shí)，擁有一個(gè)美麗的大學(xué)生活。并且通過(guò)這些小活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)大家參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，拉近大家的距離，從而提高班級(jí)的凝聚力。