精選創(chuàng)意活動策劃范文集合十篇
創(chuàng)意活動策劃 篇1
一、活動前言
心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。大一是大學(xué)心理健康教育關(guān)鍵的時期，也是培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)能力的重要時期。健康的心理態(tài)度可以使大學(xué)生克服依賴心理，增強獨立性。同時也能夠培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)。因此，為提高大一全體同學(xué)的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次團體心理輔導(dǎo)活動。
二 、活動目的
讓同學(xué)鍛煉自己的溝通能力、社會交往能力和分析問題的能力，使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ) 。
三、活動形式
團隊活動
四、活動人員
20xx級新生和心理協(xié)會成員
五、活動時間
待定
六、活動地點
待定
七、活動內(nèi)容
1·暖場游戲：生日線 目的：活躍氣氛
程序與規(guī)則：
（1） 每位學(xué)生都要按照自己真實生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按順序排成一個U形，1月1日出生的在排頭，12月31日出生的在排尾；
�。�2） 整個過程中所有學(xué)生不可以說話；
�。�3） 宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學(xué)生；
�。�4） 當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5） 然后老師從A點開始讓每位學(xué)生報出自己的生日
（6） 最后讓受罰的學(xué)生做一個小表演，以完成該游戲主要游戲一：汪洋大海一條船
（1）游戲目的：在團隊已經(jīng)建立基本信任的基礎(chǔ)上加深成員相互了解，并提高團隊凝聚力與合作精神；集思廣益，共同合作，創(chuàng)新思維，嘗試解決問題的辦法。并依靠團體的力量，克服困難達成目的。
（2）游戲規(guī)則：準(zhǔn)備報紙一張，平鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船。小組成員同時站在船上，一個也不能少。開始的可站立面積是一整張報紙的大小，隨后面積減半，再減半??，直到最后。要求全體成員在可站立面積站立持續(xù)3秒鐘即可繼續(xù)活動，當(dāng)面積減半，任何一位成員的腳踩在面積之外即視為失敗。
（3）游戲結(jié)束，主持人總結(jié)及成員心得交流（例1.小組中是否有一個領(lǐng)導(dǎo)者 2.成員是怎么配合的 3.對于獲勝的小組，有什么感受 4.對于失敗的小組，有哪些應(yīng)該注意的，有什么經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié) 表演節(jié)目）
主要游戲二：心靈捕手
目的：體會與人親近的經(jīng)驗，訓(xùn)練簡潔表達自己的感受
內(nèi)容.
每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。
每組6人，分享以下問題：
A．你與陌生人接觸時有何感受？
B．遲到進入會場有何感受？
C．聽到團友或組員用溫柔的聲調(diào)呼喚自己的名字時，有何感受？
D．與家人爭執(zhí)而勉強從命時，你有何感受？
E．與同事/上司爭執(zhí)而勉強從命時，你有何感受？
F．有人與你談?wù)撔叛�，你堅持“自己的意見”，事后你有何感想�?/p>
主要游戲三：優(yōu)點與缺點
內(nèi)容：
1.所需物品："優(yōu)點與缺點"表格，每人一支鋼筆 所有人進行分組
2.游戲概述：此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺點。
3.目的：
1、令每個參與者在無任何威脅的.情況下，對其他人的優(yōu)點與缺點進行評點。
2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。步驟：
�。�1）令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優(yōu)點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。
�。�2）告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內(nèi)容。
（3）給每個人一張"優(yōu)點與缺點"并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。
�。�4）收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見
討論題目：
1、所有的意見都正確嗎？
2、有沒有互相矛盾的意見？
3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？
八、成員心得交流
各小組起個組名，每組一張大白紙、兩只馬克筆，討論心得體會、約十分鐘，將各組的成果畫在紙上，輪流上臺說明、展示。
九、會長總結(jié)，團訊結(jié)束
道具：中性筆數(shù)只，優(yōu)點與缺點表格，大白紙，馬克筆.
創(chuàng)意活動策劃 篇2
摘 要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展拓展了當(dāng)代商業(yè)活動的領(lǐng)域，使其從物質(zhì)轉(zhuǎn)向非物質(zhì)，從現(xiàn)實轉(zhuǎn)向虛擬，從平面轉(zhuǎn)向空間，從有限轉(zhuǎn)向無限等方向發(fā)展。在知識創(chuàng)新大潮風(fēng)起云涌的信息化時代，當(dāng)代商業(yè)活動呈現(xiàn)出了新的特點和趨勢。
關(guān)鍵詞：商業(yè)活動；活動的特征；發(fā)展趨勢
1.商業(yè)活動的定義
商業(yè)活動需要在既定的時間和空間內(nèi)，運用藝術(shù)設(shè)計語言、對實踐與空間的掌控，為某一品牌、商品或者事件進行宣傳與推廣，使其產(chǎn)生獨特的空間氛圍或者，不僅含有解釋展品、宣傳主題的意圖，并使觀眾參與其中，達到完美溝通的目的。這樣的活動形式，我們一般稱之為商業(yè)活動，對其內(nèi)容與時間的安排與籌劃，我們稱之為商業(yè)活動策劃。
商業(yè)活動必須具備以下三個元素：主辦者、活動內(nèi)容、參與者。
2.商業(yè)活動的歷史與發(fā)展
人類對現(xiàn)代商業(yè)活動的應(yīng)用遠(yuǎn)早于19世紀(jì)末。中世紀(jì)初期，人類出現(xiàn)了商品交易的集市貿(mào)易形式，當(dāng)時，人們將商品直接放在地上，并有意識地分類陳列，后期還出現(xiàn)了專門擺放商的攤床，形成了最初的商品展示和展銷會的雛形，也可以理解為是現(xiàn)代商業(yè)活動空間要素組成部分的借鑒。
3.商業(yè)活動的本質(zhì)
從信息傳播的角度理解，商業(yè)活動注重的其對品牌與消費者的橋梁及溝通的作用。品牌可以通過對活動內(nèi)容的設(shè)計、現(xiàn)場空間的規(guī)劃、視覺要素的布置、燈光的控制、色彩的配置，以及各環(huán)節(jié)間的組織策劃，有計劃、有目的、符合邏輯地將所需推廣的信息展現(xiàn)給活動參與者，并力求使參與者接受設(shè)計者計劃、傳達的信息。如果從這個意義上說，商業(yè)化的商業(yè)活動也是一種特殊形式的廣告。
4.商業(yè)活動的特征及發(fā)展趨勢
4.1現(xiàn)代商業(yè)活動的特征
4.1.1內(nèi)容人性化
在現(xiàn)代商業(yè)活動中首先需要的就是人性化的內(nèi)容安排，“人”作為整個活動的主體，不僅要觀賞場景的不住、還要參與到活動中領(lǐng)悟現(xiàn)場的每一個細(xì)節(jié)，是商業(yè)活動中最重要的研究核心對象。從本世紀(jì)開始，心理學(xué)家和社會學(xué)家對商業(yè)活動的參與者的認(rèn)知心理、環(huán)境行為就做了多項研究，大量研究成果現(xiàn)已在商業(yè)活動中得到了廣泛應(yīng)用。
4.1.2細(xì)節(jié)多樣化
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，多媒體、超媒體技術(shù)的應(yīng)用與推廣，極大地改變了現(xiàn)代商業(yè)活動的技術(shù)手段。設(shè)計師的觀察角度和思維方式也與此相適應(yīng)，有了很大的轉(zhuǎn)變，時代前沿的科技結(jié)合優(yōu)秀的細(xì)節(jié)策劃，使得商業(yè)活動越發(fā)的人性化、趣味化，并真正服務(wù)于商業(yè)，造福人類。電子技術(shù)的應(yīng)用，極大程度上的拓寬了商業(yè)活動的內(nèi)容與表現(xiàn)方式，進一步推動了現(xiàn)代商業(yè)推廣活動的發(fā)展。
4.1.3體驗互動性
當(dāng)代商業(yè)活動中最符合時代的理念就是互動性體驗，互動設(shè)計更能調(diào)動參與者的積極性，提高他們參加推廣活動的興趣，這就意味著參與者并不是被動地參與活動，而是主動地體驗活動現(xiàn)場與前后相關(guān)的一系列宣傳內(nèi)容，也體現(xiàn)了策劃者對于參與者的人文關(guān)懷，參與者已不僅僅是旁觀者，而變成了探索世界奧秘的.主人。
4.1.4虛擬現(xiàn)實化
虛擬現(xiàn)實已成為當(dāng)今社會的熱門話題，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)來創(chuàng)建和體現(xiàn)虛擬世界來進行商業(yè)推廣活動必然也將是未來的發(fā)展趨勢。現(xiàn)場活動空間將延伸至電子空間，超越人類現(xiàn)有的空間概念。商業(yè)推廣活動將越來越不受場地的限制
4.2現(xiàn)代商業(yè)活動的發(fā)展趨勢
4.2.1首先從商業(yè)推廣觀念上來看，現(xiàn)代商業(yè)活動越來越趨向于開放式，例如活動現(xiàn)場的主題文字，不再只局限于使用人們司空見慣的標(biāo)牌或印刷形式，而是可以用突出主題的立體的、象征性的空間造型，也可以是多媒體演示或是綜合電子設(shè)備的方式，主題文字設(shè)計不拘一格才能讓參與者眼前一亮。
4.2.2從商業(yè)活動的形式上來看，如今的商業(yè)活動更加個性化，注重活動現(xiàn)場整體的形象設(shè)計，突出企業(yè)形象，強調(diào)視覺沖擊力，趨向廣告化、戲劇化、情節(jié)化，如某公司就曾在活動現(xiàn)場將大型立面廣告人物的領(lǐng)帶延伸成地毯，制造了強烈的視覺效果。
4.2.3從企業(yè)的理念來看，現(xiàn)代商業(yè)活動更加尊重消費者，把活動參與者視為上帝，盡可能為其營造一個舒適的、自然的、愉快的環(huán)境，力圖讓他們感受到一個良好的企業(yè)形象。而現(xiàn)代商業(yè)活動的策劃者，也不再是只面對電腦或紙就可以，而是更像一個導(dǎo)演，運用視覺元素和電子技術(shù)等手段，導(dǎo)一出美輪美奐的大戲。
4.2.4從節(jié)能與環(huán)保來看，現(xiàn)今的商業(yè)活動正在不斷探索新的材料與工藝，以達到突出主題的效果同時做到低破壞、低浪費。方便的、組合型、可重復(fù)利用的現(xiàn)場架構(gòu)材料是商業(yè)活動最新的發(fā)展趨勢。此外，宣傳裝飾品的環(huán)保、節(jié)能問題也日益受到關(guān)注。環(huán)保節(jié)能的活動能有效的降低固定資金投入，極大程度上有成本方向的優(yōu)勢，并有助于人類長久的可持續(xù)發(fā)展方針。
5.商業(yè)活動策劃的生態(tài)理論觀
商業(yè)活動策劃的生態(tài)倫理觀是人類在反思自身的發(fā)展過程中而形成的一種可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念，它在商業(yè)活動的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
5.1可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)倫理觀在世界范圍的推廣
20xx漢諾威世博會以可持續(xù)發(fā)展原則為指導(dǎo)思想，以“人類、自然、科技”為主題，首次在世博會中納入了近十萬平方米的主題公園中傳達各種現(xiàn)實或虛擬的現(xiàn)場活動，感性化的表達主題，展望人類的未來。規(guī)劃者鄭重聲明“不建造任何在世博會后無用的東西”，由此，漢諾威世博會塑造了在全球化和信息化時代體現(xiàn)“人與自然和諧發(fā)展”的世博會形象。以“超越發(fā)展”為主題的20xx年愛知世博會充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)倫理設(shè)計觀。在愛知世博會的團區(qū)內(nèi)使用的主要交通工具是無二氧化碳排放的電瓶車；愛知世博會結(jié)束以后，所有場館將全部拆除，恢復(fù)為原來的公園，他們在規(guī)劃建設(shè)的同時，制定了博覽會后拆除工作的詳細(xì)計劃。從以上兩屆世博會的主題我們已經(jīng)很清楚的認(rèn)識到，生態(tài)倫理觀在西方的推廣活動理念中，已經(jīng)成為設(shè)計中首要考慮的因素和人類可持續(xù)發(fā)展的根本保證，已經(jīng)深入人心。
5.2生態(tài)倫理觀在商業(yè)活動中應(yīng)用
生態(tài)倫理觀在商業(yè)活動中應(yīng)用主要體現(xiàn)與商業(yè)活動相關(guān)的元素主要有空間、道具設(shè)備、現(xiàn)場展品和活動參與者，要將可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)倫理觀融合到商業(yè)活動中必須從空間和道具設(shè)備出發(fā)。
空間是商業(yè)活動的空間載體，它為商業(yè)活動提供了建筑主體結(jié)構(gòu)、水、電、暖通等設(shè)施，在整個商業(yè)活動中起著重要作用，也是商業(yè)活動生態(tài)倫理觀的主要出發(fā)點。所以我們必須從節(jié)能的角度來設(shè)計互動空間，從空間結(jié)構(gòu)的選材出發(fā)，使用節(jié)能環(huán)保，可回收利用、低能耗的材料，來達到節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。
參考文獻：
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創(chuàng)意活動策劃 篇3
一、活動主題：
創(chuàng)意社團，創(chuàng)造青春，贏在明天
二、活動名稱：
優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽
三、活動背景：
1)浙江傳媒學(xué)院是傳媒類高校的典范，在努力讓同學(xué)們獲得知識的同時，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的社會實踐能力，如今，我校社團已經(jīng)一百多個，而我們管理學(xué)院的社團也在日益增加，這些對于學(xué)生們的課余生活起到了不可替代的作用。社團文化已成為校園文化的重要組成部分，
2)新生入學(xué)，新生的熱情將社團活動再次推向高潮，豐富多彩的社團活動讓新生進入大學(xué)后首次感受到大學(xué)的濃厚氣氛。已有社團正在通過各種形式舉辦活動，招納人才，大力宣傳自己。
3)在這個社團活動的黃金時期，新社團也不斷涌現(xiàn)，新生的獨特創(chuàng)意正在不斷豐富師大的學(xué)生生活。在此環(huán)鏡下，我們管理學(xué)院學(xué)生會社團部決定舉辦這次全院性的優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽。
四、活動目的：
1)在全院范圍內(nèi)，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的社團，提高他們的實踐能力，實現(xiàn)自己的夢想。
2)為已有的優(yōu)秀社團展示自己正在舉辦或即將舉辦的創(chuàng)意活動，從而調(diào)動積極性，促進社團的進一步發(fā)展。
3)豐富管理學(xué)院的學(xué)生活動，抓住我院本階段社團活動的黃金時期，宣傳我院社團，提高影響力。同時，為社團人提供展示自我的平臺，鼓勵他們將自己的社團做大做強。
五、主辦部門：
浙江傳媒學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生會社團部
六、活動對象：
全校同學(xué)，以新生為主要對象
七、活動時間：
待定
八、活動地點：
待定
九、活動形式：
分為初賽、復(fù)賽(決賽)三個階段。初賽以資料和現(xiàn)場答辯為競賽形式，從參賽隊伍中選出6支(待定)參賽隊伍進入復(fù)賽;復(fù)賽以社團實踐活動考驗，現(xiàn)場答辯為比賽模式;決賽暨頒獎典禮以社團團隊整體的展示為比賽模式。
試運行：在本次大賽中挑選出的優(yōu)秀社團，由社團部幫助其試運行，建立社團的規(guī)章制度，指導(dǎo)社團的發(fā)展方向，并合作推出新社團的處女作。考慮到新社團的號召力問題，不開設(shè)專場的作品發(fā)布，可以附帶在其他社團(如藍曦之光)在年末的晚會或者其他活動中做首次亮相。新社團可以自行到各班級中招兵買馬，試運行階段成功的話，可以申請成為正式的社團，并由社團部推出，爭取將其打造成為又一個精品社團。
十、活動組織
1)活動宣傳
A、利用海報的宣傳方式：
a,在教學(xué)樓以及體育館、生活區(qū)宿舍樓下、門前張貼海報.
b,可以以四格漫畫的形式體現(xiàn)活動內(nèi)容，吸引注意力.
c,可以讓每個決賽團隊交一張合影照片電子稿，打印在海報上做風(fēng)采展示，進行決賽宣傳。
B、利用橫幅的宣傳方式：在路旁懸掛(標(biāo)語待定)
C、利用口頭的宣傳方式：各個班長以及本部人員在本班級進行宣傳，敘述比賽規(guī)則，介紹管院各社團的成就，鼓勵同學(xué)們積極參加，同時發(fā)倡議書附帶報名表，有意愿的同學(xué)可以填寫，擴大影響范圍。
D、標(biāo)語宣傳方式：在海報或單獨做展示管院其他社團舉辦活動的精彩瞬間，寫上諸如“同樣的精彩，你也可以締造”的標(biāo)語。
E、在創(chuàng)意征集箱上粘貼手繪海報，征集創(chuàng)意的同時為活動做宣傳。
F、活動過程中，邀請傳媒先鋒網(wǎng)，校報，電視臺，電臺等媒體擴大宣傳，例如可以在電臺播出活動時間，活動簡介等，在傳媒先鋒網(wǎng)上對活動進行報道，并且邀請各宣傳媒體對決賽及參賽團隊進行采訪報道。
2)前期準(zhǔn)備
A評委方面：邀請優(yōu)秀社團的社長及學(xué)院優(yōu)秀老師領(lǐng)導(dǎo)等做現(xiàn)場評委，進行打分(陳哥負(fù)責(zé))。
B場地道具方面：提前申請相關(guān)教室，多媒體檢查無誤，相關(guān)桌椅都落實好。手持話筒2個，會議話筒(立的`那種)1到2個，邀請函10張，評分條30張，筆15支，一次性水杯若干(礦泉水待定)，核分用計算器2個(記分員自行帶)，簽到本等紙張備齊，手繪海報2-3張，宣傳海報四張，報名表100張，膠帶，創(chuàng)意征集箱。
C獎品方面：獲獎證書3個，相關(guān)本子作為獎勵。同時勝出的那一組將作為管理學(xué)院重點扶持的社團。
D人員方面：現(xiàn)場安排人員服務(wù)，以及應(yīng)急突發(fā)事件。服務(wù)接待人員3名(包括簽到、引導(dǎo)等)，記分員2個，主持人男女各一名，音響調(diào)配懂多媒體的人員1名，計時人員1名。(本部七個人員相應(yīng)負(fù)責(zé))
3)活動概述
第一輪的初賽，所有進行參賽的隊伍自己起好隊名進行，剩下六支(待定)隊伍進行復(fù)賽，通過淘汰式剩下三隊進行決賽。最終評出，“最佳創(chuàng)意獎”“優(yōu)秀團隊獎”“社團鼓勵獎”三個獎項。期中，最佳創(chuàng)意獎是冠軍，管院重點扶持的社團。
4)活動流程(活動初步于3月15日開始宣傳)
A創(chuàng)意征集(3.15-3.23)：自活動開始宣傳之日起，面向管院甚至全校征集活動創(chuàng)意，在體育館前設(shè)創(chuàng)意征集箱。參賽人員主要以小組為單位(3人及3人以上)負(fù)責(zé)人員是管理學(xué)院即可，征集創(chuàng)意的數(shù)量不限，形式不限，主要為書面形式，可附帶DEMO帶、VCR等，要能夠充分體現(xiàn)社團創(chuàng)意，征集時間為一周。
B初步篩選(3.25)：由活動組織方及相關(guān)評委開會討論，根據(jù)征集到的社團創(chuàng)意選出6支優(yōu)秀的小組進入決賽。并且通知各小組進行決賽準(zhǔn)備，上交團隊照片。同時開始進行決賽的宣傳活動。決賽準(zhǔn)備時間為一周。
C抽簽日(4.1)：請各參賽小組負(fù)責(zé)人抽簽，決定其出場小組。并且將其分為3組，每組兩個團隊，作為決賽時的競爭團隊，向?qū)κ痔釂枴?/p>
D決賽(4.5)：以抽簽決定的小組為單位分別進行展示。
第一環(huán)節(jié)：每組兩個團隊依次進行展示(主要形式為PPT或者VCR，展示內(nèi)容主要為:創(chuàng)意展示，發(fā)展方向或者初步的作品展示等)，時間控制在5分鐘以內(nèi)。(評委根據(jù)展示打分)。
第二環(huán)節(jié)：同一組的兩個團隊互相提問，每個團隊可以向?qū)Ψ教嵋粋�問題，總時間控制在5分鐘之內(nèi)。(評委根據(jù)雙方提問表現(xiàn)打分)。
第三環(huán)節(jié)：由評委分別向同一組的兩個團隊提問，選手在兩分鐘內(nèi)作答。(總分十分評委打分，并點評)。
活動中：等所有團隊展示完，穿插1個節(jié)目調(diào)動現(xiàn)場氣氛，院十佳唱首歌。同時為頒獎做準(zhǔn)備(工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，填寫證書，準(zhǔn)備獎品)。
創(chuàng)意活動策劃 篇4
前言
在這個文化碰撞劇烈的時代，圣誕節(jié)作為一個徹底的洋玩意兒已經(jīng)開始在越來越多的中國人生活里扎了根，圣誕節(jié)成為親人、友人相互祝福的美好時刻。****在這個喜慶的日子里，特組織圣誕聯(lián)歡活動，讓全體員工在輕松、愉悅的氛圍里，感受到和諧、友愛的企業(yè)文化氛圍。
活動概述
一、時間：20xx年12月23日
二、地點：**三樓
三、主要內(nèi)容：
1、晚宴;
2、聯(lián)歡;
3、抽獎
四、活動特點：
1、推選出“狂歡寶貝”為主線，開展互動游戲，營造歡樂氣氛;
2、邀請****或其他業(yè)務(wù)相關(guān)部門共同參加聯(lián)誼活動。
活動具體安排
*進場之前每個人發(fā)一個祝�？ㄆ�，提前寫好祝福語，交到企劃部，統(tǒng)一進行會場布置。
1、16：30主持人宣布活動開始;
2、請公司領(lǐng)導(dǎo)致辭;
3、舉杯共慶晚宴開始，每桌推選出一名桌長，由桌長組織參加后續(xù)活動人員;
4、17：00開始游戲環(huán)節(jié)
游戲說明：整個游戲過程，參加活動的人來自哪一桌，取得勝利便可為本桌獲得一個圣誕老人貼畫，最后獲得圣誕老人最多的一桌，為狂歡寶貝歡樂團。最后由獲得圣誕老人最多的前三名各推薦一名進行“狂歡寶貝”的角逐，進行“送歡笑、送祝福”大比拼，每人說一句祝福的話，還要送一個最燦爛的笑容，最后各桌貼花的方式，誰的花最多，誰就是當(dāng)晚的“狂歡寶貝”，獲得由總經(jīng)理親自授予“狂歡寶貝”獎牌。
*抽獎環(huán)節(jié)：每一組游戲間隔都進行一次抽獎環(huán)節(jié)，禮品由總經(jīng)辦四位老總準(zhǔn)備，送出獎品的同時還要說出選擇禮物的出衷。
游戲一：模仿秀
參與人員：5人
玩法：首先指定一個人唱一段流行歌曲，然后參賽五人分別模仿學(xué)唱，最后由各桌派代表給學(xué)得最不像得人罰酒。
游戲二：COPY100%
參與人員：4人一組參加，分兩組
玩法：由主持人告訴每組第一個人謎底，然后此人用動作表演向后面的人表達，最后一個人再說出謎底，每人有三次機會。
1、歌曲
1刀郎——情人、沖動的懲罰歌名及演唱者
2老鼠愛大米歌名
2、歇后語
1打腫臉——充胖子
2豬鼻子插大蔥——裝象
3黃鼠狼給雞拜年——不安好心
4老虎的屁股摸不得
游戲三：人生百味
參與人員：2人一組參加，分兩組
玩法：將各種欽品可樂、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶等用紙杯盛裝，一個品嘗一人猜，品嘗的人只能用動作來表達，在3分鐘之內(nèi)猜出正確最多一組為勝出。
游戲四：齊心協(xié)力
參與人員：2人一組，分兩組
玩法：分別將同組2人腿綁在一起，同時在每個人最外側(cè)的腿綁上相同數(shù)量的氣球，兩組要將對方氣球踩爆同時又要保護自己的.氣球不被對方踩爆，在1分鐘之內(nèi)誰最先完成或完成的數(shù)量多為勝出。
游戲五：我心目中的圣誕老人
參與人員：2人一組，分兩組
玩法：提供沒有五觀的圣誕老人像，參賽人員一人指導(dǎo)，一人遮住眼畫，兩人配合看誰畫得像。時間1分鐘。
活動效果
營造喜慶氣氛，讓大家輕松的渡過一個快樂的圣誕節(jié)，將高漲的情緒帶入到今后工作當(dāng)中去;同時通過與政府部門聯(lián)誼，進行良好溝通，為今后工作開展奠定基礎(chǔ)。
宣傳計劃
1、向集團方向投稿;
2、向行業(yè)媒體投稿
費用預(yù)算
1、場地布置：600元條幅、圣誕樹、飾物等
2、游戲小禮品購買：800元
3、餐費：2000元
總計：3400元
創(chuàng)意活動策劃 篇5
為了創(chuàng)建和諧的校園生活環(huán)境，營造良好的寢室文化氛圍，根據(jù)本學(xué)期團學(xué)活動計劃，院學(xué)生處、團委決定開展第九屆大學(xué)生美化寢室創(chuàng)意設(shè)計大賽。
一、活動主題：
和諧、創(chuàng)新、環(huán)保、健康
二.活動目標(biāo)：
豐富學(xué)生校園課余文化生活，美化學(xué)生的生活環(huán)境，增強同學(xué)們之間的友誼以及寢室凝聚力，營造良好的寢室文化氛圍，提高我院學(xué)生生活質(zhì)量和文化品位，構(gòu)建和諧校園。
三、主辦單位：
學(xué)生處、院團委
協(xié)辦單位：
各系團總支、學(xué)生管理辦公室
承辦單位：
院學(xué)生會
四、活動時間：
11月24日
五、參賽對象：
全院在校生(以寢室為單位)。
六、活動安排：
1、報名階段： 11月11日-11月22日，每晚(周五、周六晚除外)19：00-21：00以系為單位報送參賽寢室到院學(xué)生會210辦公室。
2、準(zhǔn)備階段：11月11日—11月22日，報名寢室進行創(chuàng)意設(shè)計，并就設(shè)計思路寫出書面材料說明，作為評比的參考依據(jù)(可額外加分)。
3、評比階段：活動定于11月24日(周三)下午1：30開始，屆時將由評比小組按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)一評比，并對參賽寢室進行拍照、記錄，從中評選出33個獲獎寢室。
4、展示階段：12月1日將獲獎寢室名單、獲獎寢室照片張貼于宣傳欄進行公開展出。
5、頒獎階段：評比結(jié)束后，請獲獎寢室在獲獎通知和名單公布后到院學(xué)生會210辦公室領(lǐng)取獎狀和獎品。
七、其他說明
1、設(shè)計要求
(1)寢室設(shè)計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，立意新穎，弘揚寢室文化，展現(xiàn)交院學(xué)子的`朝氣與活力，能體現(xiàn)寢室成員共同理想與追求。
(2)寢室裝飾設(shè)計合理、美觀、大方，突出本寢室設(shè)計主題;裝飾過程不得損害室內(nèi)設(shè)施，倡導(dǎo)自制，低碳環(huán)保，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
(3)書面材料要及時(11月22日前)上交，以便前期準(zhǔn)備工作開展。
(4)寢室環(huán)境整潔，衛(wèi)生干凈。
2、書面材料要求
寢室設(shè)計書面報送材料要求：充分展示當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力，表達對表達對未來生活的美好憧憬，體現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計風(fēng)采。具體包括以下基本內(nèi)容：
(1)前言(如“寢室口號”等)
(2)設(shè)計主題介紹(簡單介紹，以便評分)
(3)寢室成員簡介(可以不拘一格，充分展示個性)
(4)寢室文化介紹(能反映寢室成員的精神面貌、共同理想)
(5)寢室的生活學(xué)習(xí)氛圍(體現(xiàn)積極進取、和諧融洽)
(6)寢室衛(wèi)生維護制度
(7)材料內(nèi)容要求圖文并茂，用a4紙打印(不超過兩頁)
3、評分細(xì)則
(1)主題：設(shè)計名稱別致，符合室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容。(占15%)
(2)美觀：顏色鮮明，搭配合理，整體融洽。(占30%)
(3)創(chuàng)意：設(shè)計內(nèi)容新穎，有特色。(占35%)
(4)衛(wèi)生：寢室衛(wèi)生參照宿舍衛(wèi)生評分細(xì)則。(占10%)
(5)解說：禮貌、大方，表達清晰(解說內(nèi)容主要圍繞本寢室的設(shè)計主題)。(占10%)
4、指導(dǎo)小組：
院學(xué)生處、團委老師。
5、評比小組：
由院學(xué)生會主席團成員、院學(xué)生會各部部長、院學(xué)生會生活部成員、各系學(xué)生會代表等組成。
土木系：生活部部長韓強
汽機系：生活部部長高鵬飛
城信系：生活部部長陳峰
管理系：生活部部長邢寧
文理系：生活部部長張莉萍
水運系：生活部部長張鵬
基礎(chǔ)系：生活部部長錢聰聰
6、獎項設(shè)置：
最佳創(chuàng)意獎 1名
一等獎 2名
二等獎 4名
三等獎 6名
優(yōu)秀獎 20名
除以上獎項外,還將評出最佳講解員一名，最佳組織獎一名。
7、經(jīng)費預(yù)算：
最佳創(chuàng)意獎 137x1
一等獎 91x2
二等獎 70x4
三等獎 34x6
優(yōu)秀獎 9x20
總計 962 元
院學(xué)生會
十一月一日
創(chuàng)意活動策劃 篇6
一、活動背景及形式
讀一本好書，如同享受一頓饕餮大餐，而一張別致的書簽便是這餐后的甜點，甜美細(xì)膩�；蛟S你很難想象一張小小的書簽怎么可以蘊含許許多多的故事和回憶，一張?zhí)貏e的書簽，能讓我們在窺探書籍的萬種精彩中給自己一點小小的驚喜。書簽常常在不經(jīng)意間被我們夾在心愛的書本中，或作為一種裝飾，或作為我們辨分頁碼的標(biāo)志。每個人的心中，都珍藏有屬于自己的一枚書簽，它可能是一片泛黃的葉子，不知在那個秋日的午后落入凡塵；也可能是一張珍藏的'照片，那是一個即使過了很久也不能忘卻的瞬間；更可能只是一張卡片，寥寥幾筆的一句祝福。她們都默默的，輕輕的被夾在書中，讓一枚小小的書簽綻放無限書情。
活動的形式是以個人或小組的形式開展。
二、活動主題。
書中縱有黃金屋，小小書簽亦精彩。
三、活動時間。
10月28日至xx年11月15日。
四、活動地點。
xx。
五、活動對象。
全校富有藝術(shù)創(chuàng)新意識的同學(xué)。
六、活動目的及意義。
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，為了豐富在校大學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個充分展示自己創(chuàng)新才藝的舞臺，為精彩的書籍增添一抹淡淡的精彩。制作一張別致的書簽，用簡單創(chuàng)作充實自己，同時提高同學(xué)動手動腦能力，引導(dǎo)同學(xué)在以后的工作生活中培養(yǎng)自己創(chuàng)新的精神，并善于發(fā)現(xiàn)身邊那些小小的驚喜，為讀書構(gòu)建屬于自己的氛圍有利于激發(fā)同學(xué)們藝術(shù)創(chuàng)新的意識。
七、活動要求。
1、書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫好班級、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分要是彩色的或黑白的。
2、評比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新，作品的創(chuàng)作質(zhì)量要高。
3、作品可以是個人獨立創(chuàng)作，也可以是小組集體創(chuàng)作。
4、作品可以是紙質(zhì)稿、電子稿。
5、上交作品時，注明所在系別、專業(yè)、姓名及聯(lián)系方式。
6、投稿方式：
（1）電子版可投至郵箱。
（2）紙質(zhì)稿上交給本班委然后交到圖書館辦公室（105），或者直接交到圖書館辦公室（105）。
�。�3）聯(lián)系電話：xx。
八、活動流程。
1、宣傳及征集作品。
2、由讀者協(xié)會指導(dǎo)老師和讀者協(xié)會全體社員評選出優(yōu)秀作品。
3、頒發(fā)獎品。
九、獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等級2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎3名。
最佳創(chuàng)意獎1名。
十、活動經(jīng)費。
獎品費用。
十一、預(yù)期效果。
激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新的熱情，在生活中具有一顆發(fā)現(xiàn)美的意識，明白即使小小的書簽也有故事，并且能夠?qū)⑦@種熱情帶到日后的學(xué)習(xí)工作中。
十二、后期工作。
1、獎品的采購及頒發(fā)。
2、頒獎地點的聯(lián)系。
3、做好必要的記錄。
創(chuàng)意活動策劃 篇7
一、活動引言
21世紀(jì)的社會發(fā)展日新月異，激烈的就業(yè)競爭對于現(xiàn)在的大學(xué)生無疑是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。古語曾曰：凡事豫則立，不豫則廢。大學(xué)生要想在濟濟求職人潮中脫穎而出，一張精美的名片就是事半功倍的利器。另一方面，當(dāng)今的中國正在跨入一個小眾傳播時代，追求個性化的內(nèi)容和內(nèi)容專門化�！靶”姟眰髅綄⒃絹碓骄哂型斗艃r值。明確的目標(biāo)受眾定位,使品牌文化的個性融入本土文化或全球文化的文化營銷更具有殺傷力。而有吸引力的名片正順應(yīng)這股時代風(fēng)潮，成為求職者問鼎人才市場的敲門磚。社會的多元化發(fā)展趨向，名片的集散型傳播已經(jīng)成為世界上實際應(yīng)用總量最多的小型紙質(zhì)小眾傳媒。名片作為一個人、一種職業(yè)的獨立媒體,在設(shè)計上要講究其藝術(shù)性。但它同藝術(shù)作品有明顯的區(qū)別,它不像其他藝術(shù)作品那樣具有很高的審美價值,可以去欣賞,去玩味。創(chuàng)意詮釋海內(nèi)外文化個性，整合傳播各具個性的品牌logo，也已經(jīng)成為名片設(shè)計中不可或缺的圖素和字素。因此，無論對于即將攜著精湛的技能踏上職場的應(yīng)屆畢業(yè)生，還是熱血沸騰懷揣希冀邁入大學(xué)殿堂的新生，自主設(shè)計一份有條不紊，一張風(fēng)格新穎，包羅萬象的名片已成為應(yīng)聘者持有的一件提升就業(yè)成功機會，為勝利就職添加籌碼的有力武器。二、活動簡介
活動目的：名片順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，不僅僅是社會人員的至愛，在大學(xué)里也廣為流傳，深受大學(xué)生的.青睞，現(xiàn)在不少大學(xué)生已擁有自己的名片了，以便宣傳自己。因此我系抓住這一時機，聯(lián)合華南師范大學(xué)增城學(xué)院舉辦個人創(chuàng)意名片設(shè)計大賽，不僅能讓兩校學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)意設(shè)計，而且能讓學(xué)生與社會進一步接軌，提升就業(yè)能力。
2.活動主題：自主顯風(fēng)格，名片煥異彩
3.活動主辦方：華南師范大學(xué)增城學(xué)院計算機系學(xué)生會、華南師范大學(xué)南海校區(qū)信息工程與技術(shù)團總支、學(xué)生分會
4.活動對象：華南師范大學(xué)南海校區(qū)及華南師范大學(xué)增城學(xué)院全體學(xué)生
5.活動時間3月16日——4月5日
三、活動流程策劃書：
此次“個人名片設(shè)計大賽”將在華南師范大學(xué)南海校區(qū)與華南師范大學(xué)增城學(xué)院同時進行，我校區(qū)分以下三個個階段進行：
第一階段：報名參賽者先向班長報名，班長統(tǒng)一將本班參賽者的信息錄入電子版報名表（excels表格，見附件一）。
a.上交形式：將作品和作品簡介表（附件二）以電子版的形式發(fā)至指定郵箱
b.評選形式：根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)由評委進行海選
c.上交時間：3月26日
第三階段：決賽匯總兩個學(xué)校最終選出的10份作品，挑選出最終獲獎?wù)?/p>
a.比賽形式：參賽者對其作品進行展示，解說
b.比賽時間：3月31日
c.比賽地點：華師增城學(xué)院
四、參賽要求和作品要求
1、 參賽要求：
�。�1）參賽者以個人的報名形式參加；
�。�2）每人僅限報一個參賽作品；
（3）參賽者需預(yù)先報名。
注意：參賽者需向自己班的班長報名，班長再統(tǒng)一將報名表（excels表格，見附件一）
命名格式：【上交日期】年級專業(yè)班級個人名片設(shè)計大賽報名表。（例如：【XX0319】10電信3班個人名片設(shè)計大賽報名表）發(fā)至郵箱。
2、 作品要求：
�。�1）作品是個人的名片創(chuàng)意設(shè)計；
（2）作品必須包含標(biāo)志、圖案、文案【設(shè)計者的姓名（真實的）、職業(yè)、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式(手機、e-mail)等】；
�。�3）作品設(shè)計必須做到文字簡明扼要,字體層次分明,強調(diào)設(shè)計意識,藝術(shù)風(fēng)格新穎。
�。�4）作品必須是電子版。
�。�5）名片規(guī)格：90mm×；50mm
�。�6）作品要附上文字解說（word文檔，見附件二）。上交時連同電子版名片打包發(fā)至指定郵箱。文件命名格式：【上交日期】名字+專業(yè)+名片設(shè)計大賽（例如：【XX0325】10電信3班名片設(shè)計大賽作品）
五、評選要求和獎項設(shè)置
1、 評選要求：
（1）、是否具有視覺沖擊力和可識別性。
�。�2）、是否具有媒介主體的工作性質(zhì)和身份。
�。�3）、是否有創(chuàng)意、別致、獨特。
（4）、是否符合持有人的業(yè)務(wù)特性。
2、評分項目：
�。�1）印象分（15分）
�。�2）排版分（20分）
�。�3）技術(shù)分（15分）
�。�4）文字分（15分）
�。�5）色彩分（20分）
�。�6）創(chuàng)新分（15分）
3、 獎項設(shè)置：
�。�1）、一等獎：
a. 名額：1名；
b. 獎勵：獎品和證書
�。�2）、二等獎：
a. 名額：2名；
b. 獎勵：獎品和證書
�。�3）、三等獎：
a. 名額：2名；
b. 獎勵：獎品和證書 華南師范大學(xué)南海校區(qū)信息工程與技術(shù)團總支、學(xué)生分會二〇一二年三月七日附件一：《個人創(chuàng)意名片設(shè)計大賽作品簡介表》
創(chuàng)意活動策劃 篇8
一、活動主題：拓展思維，發(fā)揮想象制作祝福的卡片。
二、活動背景：在大學(xué)，大家的空余時間明顯增多，許多大學(xué)生將時間花在上網(wǎng)上，玩游戲已經(jīng)成為生活一種不可或缺的部分，時間被盲目浪費掉，不懂得如何享受生活，創(chuàng)造生活。中國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，也容納了許多西方外來節(jié)日，都豐富著我們的生活，但是很多大學(xué)生卻將節(jié)日文化置之度外，讓大量的優(yōu)秀節(jié)日文化資源浪費。
三、活動目的：豐富大學(xué)生課外業(yè)余生活，減輕學(xué)業(yè)壓力，通過本次活動增強同學(xué)們的動手動腦語言思維能力，培養(yǎng)同學(xué)們的`創(chuàng)新意識。提高大家對古今中外節(jié)日文化的理解學(xué)習(xí)。并喚醒大家通過節(jié)日傳遞問祝福問候這一優(yōu)良的習(xí)俗。
四、比賽形式：以優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方外來節(jié)日為主題，創(chuàng)作節(jié)日賀卡
五、作品要求：賀卡質(zhì)地不能軟于素描紙，賀卡尺寸自選，可巴掌大亦可書面大，形狀結(jié)構(gòu)自選，可方可圓，可平面亦可立體，隨意盡情發(fā)揮，我們要的只有創(chuàng)意與魅力！版面整潔，主題明確，不得抄襲，內(nèi)容積極向上，有所創(chuàng)新。
作品附帶說明（背面注明或者以附帶粘貼紙條的形式，寫明專業(yè)班級姓名，并說明主題思想）
六、活動流程：前期準(zhǔn)備：通知參加這一次活動的所有工作人員，討論活動的相關(guān)適宜。并聯(lián)系其他部門獲取可能需要的幫助。
七、比賽獎項設(shè)定最佳作品獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳人氣獎，最佳風(fēng)采獎，最佳美工獎，最佳主題獎
八、注意問題：保存他人作品的完整整潔，不得有損害污染活動經(jīng)費一切支出，應(yīng)以節(jié)儉為原則
九、活動結(jié)束，部門組織會議，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)揚優(yōu)點。為以后展開活動奠定良好的基礎(chǔ)
十〇、經(jīng)費預(yù)算：獎狀6元
十一、活動負(fù)責(zé)人及參與者
創(chuàng)意活動策劃 篇9
活動背景及目的：為響應(yīng)團中央倡導(dǎo)大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的號召，加強我校大學(xué)生鍛煉意識和身體素質(zhì)，材料學(xué)院決定于本學(xué)期開展“快樂GO，同學(xué)去哪兒”創(chuàng)意健走活動。倡導(dǎo)通過新穎獨特的方式打造豐富多彩的健身計劃，吸引我校學(xué)生積極參與體育鍛煉，在運動中揮灑青春的汗水，在運動中塑造強健的體魄。引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺增強奮斗精神，保持陽光的心態(tài)，勝不驕敗不餒，在創(chuàng)建和諧社會的進程中書寫青春華章；引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺體味人生之旅，在漫步的過程中學(xué)會反省、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會珍惜，形成憶過去、惜現(xiàn)在、冀未來的鮮明導(dǎo)向。
一、活動主題
快樂GO，同學(xué)去哪兒
二、參賽對象
全校師生均可參與。
三、活動時間
XX年4月10日—XX年6月5日
四、活動形式及要求策劃
1.參與者借助移動設(shè)備上流行的鍛煉輔助軟件（指定軟件：咕咚運動），在慢跑、長走、自行車騎行的過程中記錄自己的`運動軌跡，通過豐富的想象力和精心的設(shè)計，讓原本單調(diào)的圓型路線變成豐富多彩的圖案（如�；铡�(shù)字XX等）。要求單次快走或跑步（速度3米/秒以下）距離需不少于1公里；自行車騎行（速度3米/秒以上）距離不少于5公里。
2.作品要求包含以下內(nèi)容：運動圖案+命名+創(chuàng)意說明+朋友圈分享截圖
3.參賽方式：
①關(guān)注“鴻材書院”微信公共平臺
�、趯⒒顒用Q“快樂Go，同學(xué)去哪兒”和運動圖案分享到朋友圈并截圖；
③將運動圖案+命名+創(chuàng)意說明+朋友圈分享截圖（同時附上姓名及聯(lián)系方式）發(fā)送到“鴻材書院”微信平臺。
4.評選方式：通過“鴻材書院”微信公共平臺進行網(wǎng)絡(luò)投票，評選出各個獎項，給予獎品獎勵。
五、時間安排
4月19日—5月20日征集作品
5月22日—5月31日網(wǎng)絡(luò)投票階段
6月5日前公布獲獎結(jié)果
六、獎項設(shè)置
1.創(chuàng)意獎
終極創(chuàng)意獎1名，獎品為價值1000元三星GALAXY Tab3平板電腦。
創(chuàng)意無限獎3名，獎品為價值499元咕咚智能手環(huán)2。
出彩創(chuàng)意獎5名，獎品為價值299元咕咚藍牙4.0智能心率帶。
2.單項獎
最遠(yuǎn)距離獎1名，獎品為價值209元的咕咚糖果；
最長時間獎1名，獎品為價值209元的咕咚糖果；
最大運動量1名，獎品為價值209元的咕咚糖果。
3.紀(jì)念獎
凡是參與并符合比賽要求者均可獲得紀(jì)念獎一份，獎品為價值40—70元咕咚腰包一個。
七、說明
1、本次活動的作品征集、投票、獲獎結(jié)果公布等均以材料學(xué)院官方微信“鴻材書院”為平臺，歡迎大家隨時關(guān)注。
2、本次活動經(jīng)費由咕咚網(wǎng)、贊助。
創(chuàng)意活動策劃 篇10
一、 活動主題
未來之聲-校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計大賽
二、 活動口號
“未來之話，越畫越美”
三、 活動背景
今年，我校提出打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”的要求。勤助中心為配合學(xué)校更好的吸引，營造學(xué)院學(xué)生積極投身學(xué)院建設(shè)的氣氛，豐富意見的征集形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對學(xué)院的憧憬。同時也盼能借此機會給學(xué)院以藝術(shù)的美麗建議。
四、活動目的及意義
創(chuàng)意設(shè)計包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的.影響。
以“未來之聲”為主題，展示學(xué)院學(xué)子對學(xué)院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學(xué)院，讓學(xué)生思維的火花為未來更加美好的學(xué)院注入更加青春的人文活力。同時也必將引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂和日常生活中更加關(guān)注學(xué)校資源的挖掘和利用，更加關(guān)心自我能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關(guān)愛周圍的朋友和整個學(xué)院。最后使學(xué)生真正融入到參與美化學(xué)院，建設(shè)學(xué)院的活動行動當(dāng)中。
五、 活動時間
X月XX日—X月XX日
六、 活動地點
圖書館門口
藝術(shù)學(xué)院音樂廳
七、 活動流程策劃
4月18日 對各學(xué)院進行活動宣傳，開始啟動報名活動。采取現(xiàn)場報名，短信報名和網(wǎng)上報名三種方式。報名截止至5月10日。
根據(jù)設(shè)計的人文建設(shè)科目的所在場景對全院參賽選手進行分成3組，即教靚組、寢魅組、景文組。結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)分別針對教室(圖書館)、寢室、校景進行人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容主要圍繞挖掘?qū)W院現(xiàn)有場地和各種其他資源的人文建設(shè)項目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生自身訴求和現(xiàn)存形式，針對特定對象提出更加合理有效的相應(yīng)資源運行和管理模式，也可以挑選反應(yīng)目前某些破壞學(xué)校之美、影響自身形象的不文明行為，或提出更能提升和拓展學(xué)生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學(xué)校還未開展的特色項目。參賽作品以書畫、手工藝品的形式進行參賽，每件作品需同時附上200字以上的設(shè)計簡介。
初賽：X月XX日在圖書館門口將所有收集參加比賽的作品進行編號，并按編號進行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記工作，抽取3名幸運小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計完投票數(shù)后選取每組參賽隊伍票數(shù)最高的10個參賽作品進入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁上予以公示。
入選決賽的作品需準(zhǔn)備ppt和參賽作品設(shè)計的解說詞!
決賽：X月XX日晚邀請部分老師、學(xué)生代表作為評委到藝術(shù)學(xué)院音樂廳觀看決賽。
A開場式:各決賽隊伍共同唱一首歌，
B作品秀：分組進行，由各組參賽隊介紹自己的成員。用ppt展示參賽作品的同時闡述設(shè)計理念。
C評委點評：由評委對參賽作品進行點評，并公布“寢魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎項的獲得者。
D頒獎：頒發(fā)“創(chuàng)意設(shè)計前三甲”，“最具個性獎”和“最具潛力獎”，組織獎3名。給予獎狀和物質(zhì)小獎勵。獲獎參賽人員上臺領(lǐng)獎。
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