【實用】主題活動策劃范文集合9篇
主題活動策劃 篇1
一、活動主題：“我愛我班”
二、活動主持人：xx
三、活動參與者：xx級公共事業(yè)管理班全體團(tuán)員；
四、活動時間：xx/9/20；
五、活動地點(diǎn)：本班教室；
六、活動目的：在剛剛進(jìn)入大二的初秋時節(jié)，本班進(jìn)行了班干部的改選工作，選出了新的一批班干部。為了能讓班干部更好地服務(wù)本班，經(jīng)營本班，增加班級凝聚力，使新班干部和班上同學(xué)有很好的交流以及為了使班上同學(xué)對新學(xué)期的`學(xué)習(xí)生活有新打算，現(xiàn)需進(jìn)行本學(xué)期的第一次班會活動；
七、活動流程：
1、本學(xué)期新選班干部進(jìn)行前兩周的工作匯報和總結(jié)；
2、班干部針對自己的職務(wù)進(jìn)行本學(xué)期的工作規(guī)劃和自己的想法闡述；
3、以寢室為單位進(jìn)行娛樂節(jié)目表演，加強(qiáng)同學(xué)之間的感情和交流能力，克服靦腆心里，活躍班會氣氛；
游戲具體環(huán)節(jié)：
a、“團(tuán)結(jié)就是力量”：按寢室順序輪流表演節(jié)目；評出最好的寢室節(jié)目，獎勵每人小禮品一份；鍛煉同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；（小禮品暫定為棒棒糖）；
b、“我歌我唱”：主持人放歌曲的前奏，同學(xué)上臺搶猜，猜對歌名后清唱五句，唱對者得小禮品一份；歌曲數(shù)量為7首；鍛煉同學(xué)膽量和樂感（小禮品暫定為旺仔牛奶糖）；
c、“嘴巴手指不一樣”：主持人抽簽，被抽到學(xué)號的學(xué)生參加，最后勝利的同學(xué)獎勵小禮品一份；鍛煉同學(xué)反應(yīng)能力；（小禮品為筆記本一本）
4、討論本學(xué)期第一次的班級外出活動；
5、班上同學(xué)發(fā)言，把自己對班級管理的建議或意見、對班干部的想法、對班上的學(xué)習(xí)和生活的“知心話”以卡片或上臺發(fā)言的形式傾訴出來，為增加班級的凝聚力，團(tuán)結(jié)力和為建設(shè)更好的公共事業(yè)管理班而努力；
八、活動經(jīng)費(fèi)：
1、棒棒糖6支3元；
2、旺仔牛奶糖7包7元；
3、精致筆記本一本5元；
4、總計15元；
九、活動總結(jié)：主持人總結(jié)本次班會。通過此次班會，讓本班同學(xué)更了解班上管理者的情況和增加建設(shè)本班的信心。
10公共事業(yè)管理團(tuán)支部
�。ú邉澣耍航M織委員劉晶）
主題活動策劃 篇2
蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來，就召集伙伴們，說：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服�；疖嚲拖褚粋�個房子連接起來，讓車頭拖著跑�！闭f著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又互相打量了一下身上的小房子，說：“啊，真看不出來。瞧!還真像呢�！�
蝸牛奇奇興奮地說：“我想了一個偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動物再也不會小瞧我們了!”
“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問。
“這好辦，可以在小房子上安一個活動的窗子�！蔽伵Ｆ嫫嬖缇拖牒昧�。
“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來，因為終于想到了一個可以揚(yáng)眉吐氣的好主意。
“大伙不要高興得太早了。”一只見過世面的老蝸牛站起來說，“我聽說火車跑起來像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”
蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說：“這個我早就想到了，雖然我們只會爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”
“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動一下身子，豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。
蝸牛們很激動，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。
附近的幾只蝸牛聽說了這件事，也跑來要求加入蝸�；疖囮牎Ｎ伵Ｆ嫫嫱饬�，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，總共十二節(jié)!
“好!現(xiàn)在大家出發(fā)，我們一起去找螳螂爺爺安窗子�！蔽伵Ｆ嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說了蝸牛火車的`事，認(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動窗子，而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。
小蝸牛齊聲說：“謝謝您，螳螂爺爺!”
“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起�，F(xiàn)在大家連接起來，就成為一列真正的火車了�！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭，蝸牛們排列起來，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動物們聽說蝸牛列車的事兒啦，就從四面八方跑來，圍著蝸牛列車看。
“嗚——大家注意了，蝸牛列車要開動了�！蔽伵Ａ熊囬_始緩緩地往前開，然后越開越快，最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。
小動物們驚奇極了，瞪大眼睛一動不動地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”
蝸牛奇奇招呼大家說：“歡迎大家乘坐蝸牛列車�！�
其他小蝸牛也一齊說道：“乘坐蝸牛列車絕對舒服，要多快有多快。”
瓢蟲大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了，現(xiàn)在有了火車，就帶著孩子們第一個鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動物們爭先恐后地鉆進(jìn)了蝸�；疖�，很快十二節(jié)車廂都坐滿了。
“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請注意，蝸牛列車馬上就要啟動了，請乘客們坐好�！�
“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語地向森林里駛?cè)チ恕?/p>
教材提示與教學(xué)建議
這是一個極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結(jié)合起來，給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車這樣一個神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動特點(diǎn)以及火車的一些相關(guān)特征，并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑：蝸牛會不會跑得跟火車一樣快?
如果可以你們覺得怎么樣才能做到？鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)他們用語言、繪畫、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以生動的語言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個有趣的故事。
在故事結(jié)束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?
要請幼兒結(jié)合自己開始的想法說一說：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識的基礎(chǔ)上，要請幼兒結(jié)合奇奇的方法來改進(jìn)自己的蝸牛列車，或者用自己的方法來幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結(jié)實、舒適、美觀。最后，可以把語言活動擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。
除此之外，可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動物服務(wù)的精神，還可以通過列車的車廂號等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。
主題活動策劃 篇3
一、活動背景: 中國共青團(tuán)是中國最大的青少年組織團(tuán)體，針對當(dāng)前部分團(tuán)員對黨的活動認(rèn)識不足，以及當(dāng)前社會的一些意識淡薄，需要開展相應(yīng)活動來提醒當(dāng)代青少年對國家對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感以及奉獻(xiàn)精神。
二、活動主題：青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)
三、活動時間：10月14日【星期四】
四、活動標(biāo)題：【論道】
五、活動開展形式：文藝
六、活動針對人員：20xx級機(jī)電系汽修2班全體成員
七、活動地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人
1. 活動地點(diǎn)：四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2. 活動總負(fù)責(zé)人：孫立力、李代龍、馬林
3. 活動負(fù)責(zé)人：朱仕秋、王琰穎、張小波、袁佳、王思、王威
八、 活動目的及意義
1. 增強(qiáng)同學(xué)們對社會的責(zé)任感，增加對團(tuán)部活動的認(rèn)識，提高自己的團(tuán)員意識。
2. 增強(qiáng)同學(xué)們對黨組織的'活動的初步認(rèn)識，提高自己的對國家對社會以及自己的自我認(rèn)知。
3. 為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢想、身負(fù)以天下為己任的責(zé)任精神以及對社會的奉獻(xiàn)精神。
九、 活動主要流程及內(nèi)容
1. 團(tuán)支書及班上組織部學(xué)員提前通知自己班團(tuán)部活動的負(fù)責(zé)人及邀請嘉賓。
2. 班干部組織同學(xué)們提前按次序進(jìn)入教室。
3. 準(zhǔn)備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。
4，指導(dǎo)人員宣布活動開始，主持人上臺講話拉開活動帷幕，唱團(tuán)歌。
5，活動開始，準(zhǔn)備演講活動，然后講責(zé)任話題，邀請同學(xué)們發(fā)表心得體會，及同學(xué)唱歌。
6，活動結(jié)束，學(xué)習(xí)委員宣布活動開展結(jié)果及總結(jié)，然后宣布活動結(jié)束。
7，班干部清理現(xiàn)場并次序離開教室。
8，給參加節(jié)目的人給予獎勵并鼓勵繼續(xù)努力。
【注】活動開展過程中不得隨意私聊，學(xué)習(xí)委員做好筆記工作，紀(jì)檢委員做好現(xiàn)場紀(jì)律工作等等。
十、活動步驟
（一）前期準(zhǔn)備
1. 提交申請活動 負(fù)責(zé)人：李代龍
2. 設(shè)計活動黑板報（組織及宣傳委員協(xié)同設(shè)計制作）負(fù)責(zé)人：張小波、王琰穎
3. 組織工作人員及同學(xué)們開展活動 負(fù)責(zé)人：馬林、李代龍
4. 通知負(fù)責(zé)人及班上干部活動 負(fù)責(zé)人：李代龍、閆太雄、徐曉雄、徐帥、陳嬌、李鴻書
5. 收集主題材料及內(nèi)容 負(fù)責(zé)人：蘭媚、陳文淵、袁佳等
6. 統(tǒng)計材料及整理材料內(nèi)容 負(fù)責(zé)人：朱仕秋、王威、李代龍
7. 活動會場紀(jì)律 負(fù)責(zé)人：王思、陳嬌、馬林、王琰穎
8. 活動準(zhǔn)備實施物品 負(fù)責(zé)人：王威
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1. 主題活動宣布開始 負(fù)責(zé)人：李代龍
2. 主持主題活動 負(fù)責(zé)人：張子星
3. 準(zhǔn)備演講，要符合“青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)”主題 負(fù)責(zé)人：張子星
4. 進(jìn)行講說責(zé)任話題并帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)表心德 負(fù)責(zé)人：袁佳
5. 演唱主題歌曲 負(fù)責(zé)人：張小波 蘭媚
6. 總結(jié)活動內(nèi)容及發(fā)表講話 負(fù)責(zé)人：朱仕秋
7. 主持人員演唱團(tuán)歌宣布活動結(jié)束 負(fù)責(zé)人：李代龍、
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1. 班委做好筆記，做好備案，以備以后工作總結(jié)。
2. 針對此次活動，安排人員對同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，為后期將可能開展的一系列后續(xù)活動做好準(zhǔn)備。
3. 對講說人員進(jìn)行獎勵，以資后期繼續(xù)努力。
4. 工作人員組織開會總結(jié)，并組織同學(xué)們對活動給予建議，并咨詢負(fù)責(zé)人及干部對本活動的利與弊的看法，并做好工作，以需后期繼續(xù)努力。
注意事項：
a. 各個班委做好協(xié)調(diào)
b. 黑板報需繪聲繪色，彩料顏色及制作物品需表現(xiàn)積極向上以及恰合主題內(nèi)容
c. 所有費(fèi)用一律憑發(fā)票報銷
d. 活動一定要保證秩序及安全
十一、 活動預(yù)算資金
項目
歌詞表
獎品
金額總數(shù)
數(shù)量（份）
60
單價（元份）
0.3
價格（元）
18.00
十二、預(yù)計活動可行性
1. 準(zhǔn)備一臺筆記本電腦，并攜帶音箱喇叭
2. 通過活動，相信同學(xué)們都能夠留意到自己以前的不足，會自愿為團(tuán)組織做一點(diǎn)自己力所能及的事
3. 晚會能夠成功順利開展（因為這些活動是同學(xué)們最喜歡參與的）
十三、預(yù)計活動可能受到的影響及解決方案
1. 教室旁邊有班級上課———另外擇選教室，不要影響別班上課
2. 一些同學(xué)由一些原因不能來———提前請假批準(zhǔn)后才可以離開
1. 主辦單位：機(jī)電系團(tuán)支部
2. 申辦單位：機(jī)電系汽修2班
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系汽修2班團(tuán)支部
20xx-10-11
主題活動策劃 篇4
策劃時間;20xx年xx月x日
序目
這是一支為青春編排的舞蹈，這是一首為收獲譜寫的歡歌，這是一個展示我們青春風(fēng)采的舞臺，這是一場祝福20xx年元旦晚會的盛會!
我們共同筑夢，我們攜手揚(yáng)帆，我們翹首企盼，我們定能成功!我們的舞臺需要您的支持，我們的遠(yuǎn)航需要您錨!
這臺晚會是xx級所有xx人的晚會，更是我們xxxxxx學(xué)院的盛會。我們本著弘揚(yáng)新時代大學(xué)生的精神風(fēng)貌、豐富我經(jīng)管人文氣息、加強(qiáng)我們的交流，注重對各種才能的挖掘和培養(yǎng)，以晚會的形式展示年輕一代對美的追求、對藝術(shù)的理解和對生活的熱愛。
這僅僅是一臺元旦晚會，我們用這臺精彩晚會給我們xx人帶來美好的祝福;這又不僅僅是一臺元旦晚會，我們用這臺晚會來詮釋和放飛xx人的夢想。
讓我們共同攜手參加本次晚會，讓我們舉杯同慶，共同演繹一首精彩絕倫的元旦之歌!
【晚會籌備委員會組成】
總指揮：xx(主任)xxx(副主任)
總負(fù)責(zé)：xx老師
副總負(fù)責(zé)人：xx老師、xxx老師、xxx老師
執(zhí)行委員;辦公室/主席團(tuán)
xxx(辦公室主任)
xx(辦公室副主任)
xx(主席)
xxx(主席助理)
xxx(副主席)
xx副主席)
【晚會時間、地點(diǎn)】
時間：20xx年xx月xx日19：00—21：00
地點(diǎn)：xxx學(xué)院多功能廳(xxx四樓)
主題：“歡慶元旦，展現(xiàn)xx文采”
【晚會籌備日程安排】
前期節(jié)目：12月6日～12月12日
主持人選拔：12月13日
節(jié)目篩選：12月24日
拉 贊 助：12月6日～12月24日
場地申請：12月22日
第一次節(jié)目篩選：12月12日(待定)
第一次節(jié)目彩排：12月15日(下午16:00多功能廳)
第二次節(jié)目彩排：12月23日(下午16:00多功能廳)
會前預(yù)演：12月27日(下午16：00多功能廳)
前期宣傳：12月6日～12月9日
海報宣傳：12月20日～12月27日(保留7天)
道具服裝準(zhǔn)備：12月20日～12月27日
現(xiàn)場音樂制作(包括開場DV)：截止12月25日
會場布置：12月27日
【前期具體組織安排】
一、拉贊助
負(fù) 責(zé) 部 門
外聯(lián)部： xxx Tel:xxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、整場晚會的贊助包括贊助服裝、道具、現(xiàn)金、晚會布置(12月25日截止);
2、現(xiàn)場吉祥物贊助(征求商家的.意見)的場中服務(wù)及表演(12月25日截止)，按時完成，方便后期的宣傳和會場布置工作;
3、12月26日贊助收尾工作，贊助資金匯報表，相關(guān)策劃總結(jié)上交晚會總負(fù)責(zé)xxx處(xxxxxxxxxxx)。
二、場地申請
組織部：xx Tel: xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)晚會彩排及晚會當(dāng)天的場地申請;
2、提前一個星期申請好場地，并跟場地管理員聯(lián)系。
三、晚會宣傳
宣傳部：xx tel：xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、橫幅、海報、噴繪、節(jié)目單、入場券的設(shè)計制作;(截止至12月20日)
2、學(xué)院網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會博客等網(wǎng)絡(luò)宣傳活動;(截止至12月25日)
3、聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極跟贊助方溝通協(xié)作，努力達(dá)成互贏互利的最終目的。
四、道具及服裝準(zhǔn)備
女生部： xx tel：xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、購買或者制作各種道具(截止至12月26日);
2、配合完成好吉祥物的準(zhǔn)備(截止至12月26日);
3、租借服裝(截止至12月27日)且須根據(jù)彩排情況做好道具的修改完善工作。
五、現(xiàn)場音樂(包括開場DV音樂)制作
學(xué)習(xí)部：xx Tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、所有節(jié)目負(fù)責(zé)人需要音樂的剪切(截止至12月6日);
2、開場DV的制作，須征求籌辦委員會的意見;
3、小品、話劇、歌舞劇事先錄音工作(截止至12月6日);
六、現(xiàn)場禮儀的選拔和培訓(xùn)
綜合管理部跟文藝部：xxx tel:xxxxxxxxxxx xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、現(xiàn)場禮儀預(yù)定為16人(12名女生，4名男生);
2、禮儀的培訓(xùn)工作;
3、演員和相關(guān)人員的化妝工作。
七、邀請嘉賓
辦公室：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、 負(fù)責(zé)邀請學(xué)校、系部的各位上級領(lǐng)導(dǎo)和老師;
2、邀請各兄弟系部的代表(截止至12月26日)。
八、現(xiàn)場座位安排及現(xiàn)場節(jié)目單發(fā)放工作
體育部：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、現(xiàn)場座位安排表;
2、入場券的發(fā)放須在12月27日之前完成;入場券
的發(fā)放須涉及各專業(yè)、年級。
九、節(jié)目準(zhǔn)備工作
紀(jì)檢部：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、主持人選拔跟培訓(xùn);
2、所有通過篩選的節(jié)目均確定為晚會表演節(jié)目;
3、各節(jié)目負(fù)責(zé)人須抓緊一切時間跟所有節(jié)目參演人員共同
協(xié)作，為整臺晚會搞質(zhì)量的完成共同努力。
十、會場及舞臺背景布置
在27日，全體學(xué)生會干部一起去多功能進(jìn)行會場布置。
總負(fù)責(zé)：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、采納廣大同學(xué)的意見，做好了舞臺及會場的布置;
2、會場布置完畢須聯(lián)系燈光、音響效果負(fù)責(zé)人調(diào)試現(xiàn)場燈光、音響，確保晚會的順利進(jìn)行。
十一、晚會彩排注意事項
1、搬運(yùn)晚會器材;
2、借用需要工具工作;
3、舞臺及燈光安裝調(diào)試工作;
4、音箱設(shè)備調(diào)試工作;
5、測試晚會需要伴奏帶;
6、維持秩序工作人員到位;
7、舞臺道具服務(wù)人員到位;
8、照相及DV工作人員到位;
9、預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作。
(如需要人員調(diào)動或者出現(xiàn)特殊情況，請及時跟晚會總負(fù)責(zé)人聯(lián)系)
十二、晚會到位檢查
(1)場地申請
(2)禮儀到崗
(3)發(fā)放節(jié)目
(4)會場服務(wù)器具
(5)引領(lǐng)觀眾進(jìn)場入座
(6)搬運(yùn)晚會器
(7)借用需要工具工作
(8)舞臺搭建及燈光安裝調(diào)試工作
(9)音箱設(shè)備調(diào)試工作
(10)準(zhǔn)備好晚會需要伴奏帶
(11)化妝室換衣間搭建工作
(12)服裝道具準(zhǔn)備工作
(13)搬運(yùn)桌椅及電腦
(14)贊助商的服務(wù)工作
(15)贊助商接待交流工作
(16)換衣間服務(wù)人員到位
(17)維持秩序工作人員到位
(18)舞臺道具服務(wù)人員到位
(19)照相及DV工作人員到位
(20)電線及器材看管人員到位
(21)預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作
(22)進(jìn)出口控制工作
(23)晚會小活動秩序維持工作
(24)主持人、演員到位
【晚會期間的具體安排】
一、晚會導(dǎo)演組組成
總導(dǎo) 演：xx老師
執(zhí)行導(dǎo)演：辦公室
各部分負(fù)責(zé)人：各部門部長
二、晚會整體效果(執(zhí)行導(dǎo)演)
負(fù)責(zé)人： xxx tel:xxxxxxxxxxx
協(xié)調(diào)人員：
xxx tel:xxxxxxxxxxx
xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
控制晚會整體的工作運(yùn)行。
三、會場總協(xié)調(diào)
紀(jì)檢部跟體育部：xxx tel:xxxxxxxxxxx
1、協(xié)調(diào)各個節(jié)目的準(zhǔn)備、出場等環(huán)節(jié);
2、跟燈光、音響等默契配合，確保晚會高質(zhì)量完成;
3、現(xiàn)場秩序維護(hù)、做好觀眾門票的檢索，嘉賓的登記，觀眾的安排入座、現(xiàn)場秩序的維護(hù)工作，確保整臺晚會安全有序的進(jìn)行。
四、后場機(jī)動組
綜合管理部跟學(xué)習(xí)部：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、配合各個節(jié)目負(fù)責(zé)人和后場總協(xié)調(diào)同學(xué)，搬運(yùn)道具上下舞臺;
2、演員服裝、化妝品等物品的管理;
3、節(jié)目出場前演員的點(diǎn)到情況。
五、現(xiàn)場節(jié)目錄制
有當(dāng)天主席團(tuán)安排有攝影設(shè)備的干部進(jìn)行拍攝和錄制。
負(fù)責(zé)人：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
錄制整場晚會，為后期總結(jié)等工作做好準(zhǔn)備。
六、晚會禮儀
女生部跟文藝部：xxx tel:xxxxxxxxxxx
具體任務(wù)：
1、全場負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)整場晚會的禮儀工作;
2、根據(jù)現(xiàn)在需要為現(xiàn)場上級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及現(xiàn)在觀眾做好后勤服務(wù)工作。(注：所有參加晚會的同學(xué)盡一切可能為晚會服務(wù))
【應(yīng)急預(yù)案及注意事項】
一、應(yīng)急方案
1、電應(yīng)急方案
◆若晚會前停電，晚會最多推遲半小時舉行，此間觀眾可以由處理自己的時間;如果半小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。
◆在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
◆在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按工作分工安排細(xì)則清理會場。
2、燈光應(yīng)急方案
◆如果舞蹈要使用的彩燈無法正常使用時，是否考慮用其他代替或此節(jié)目退后演出，即待修好后。由舞臺組負(fù)責(zé)修理，若在有限時間內(nèi)無法修好，是否考慮該節(jié)目不用彩燈或取消該節(jié)目;
◆若是照明燈無法正常使用時，可以考慮主持人上臺時暫時不開燈，此時舞臺組負(fù)責(zé)及時購買照明燈泡。
3、節(jié)目應(yīng)急方案
◆上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，若前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn);
◆任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消該節(jié)目。
4、其它緊急情況發(fā)生時，所有部門協(xié)調(diào)處理。
二、注意事項
1、本次晚會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。
2、參跟者須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參跟者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。
4、本策劃書中所有的姓名排序?qū)匐S機(jī)而成，無先后順序之分。
主題活動策劃 篇5
一．活動時間： xx年3月20日下午三點(diǎn)（周一）
二．活動地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報告廳
三．活動背景及目的：
1.結(jié)合“唱傳講讀”系列活動，讓團(tuán)員們先了解感恩奉獻(xiàn)的具體內(nèi)涵，激發(fā)愛國愛校之情以及對長輩、朋友的感恩之心，懂得這種品德是團(tuán)員的重要思想素質(zhì)。學(xué)會在日常實際生活，感恩他人，奉獻(xiàn)自我做力所能及的事情。
2. 傳遞“紅色經(jīng)典”，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，，進(jìn)而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。
四、活動內(nèi)容安排
（一）活動前期準(zhǔn)備：詳見策劃書附錄1
（二）活動現(xiàn)場準(zhǔn)備：詳見策劃書附錄2
（三）活動流程：
1）一起唱團(tuán)歌（5分鐘）
重溫當(dāng)年入團(tuán)時的激動心情，領(lǐng)悟團(tuán)歌的精髓。由工作人員播放團(tuán)歌視頻，全體起立，齊唱團(tuán)歌。
2）老師講話（10分鐘）
肖老師講話，為本次活動開場。
3）我服務(wù)，我奉獻(xiàn)（30分鐘）
此環(huán)節(jié)以“懷揣感恩，服務(wù)奉獻(xiàn)”為主題（不偏離黨團(tuán)精神），以相鄰兩班為單位（國一國二、國三國四、金一金二、金三金四）共分為四個單位，每個單位至少派出四個同學(xué)表演節(jié)目，最好是能夠突出10特點(diǎn)且題材新穎。表演形式主要有唱紅歌、三句半、小品相聲、詩朗誦、音樂劇、話劇等。限時5-6分鐘。
4）感恩，從身邊做起（共60分鐘）
本節(jié)活動共分五個小節(jié)
1、回想長輩或朋友曾經(jīng)為自己做過的最感動的一件事。（15分鐘）
�。ㄔ跊]人自告奮勇的前提下，以做游戲的方式抽取講述者）
2、.說感恩的話（10分鐘）
當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。（接下來請大家認(rèn)真考慮，利用5分鐘左右的時間寫下自己對長輩或朋友感恩的話，雖然我們暫時不在他們身邊……請工作人員收齊）
3.我為父母獻(xiàn)首歌（10分鐘）
（自愿在此獻(xiàn)歌的同學(xué)，有禮品贈送；若無，則抽簽形式選派）
4.朗讀有關(guān)感恩父母的詩歌（20分鐘）
（制作小卡片，被抽到的人必須現(xiàn)場有感情地朗讀我們準(zhǔn)備的詩歌）
5.感恩宣誓（5分鐘）
全體起立，由主持人帶領(lǐng)大家宣誓。
（四）注意事項
1.全體與會人員應(yīng)保持高度的紀(jì)律性，律己律人，共同維護(hù)好會場秩序。
2.全體與會人員應(yīng)愛干凈、講衛(wèi)生，維持好會場清潔。
3.工作人員應(yīng)按時抵達(dá)會場，不準(zhǔn)無故缺席、遲到，到場后進(jìn)行簽到登記。
4.若遇到突發(fā)事件，應(yīng)及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人員聯(lián)系，相互配合做好應(yīng)急工作。
（五）活動后期工作：
1. 由各小班生活委員共8人清理現(xiàn)場，清點(diǎn)及歸還物品。
2. 收集并整理會議資料。
3. 由團(tuán)總支及各班團(tuán)支書整理會議的圖片、視頻、錄像及相關(guān)文字資料并撰寫總結(jié)。
策劃人：經(jīng)濟(jì)學(xué)院10級團(tuán)總支書記 言明恒
xx年3月15日
附錄1：活動前期準(zhǔn)備
1. 場地及設(shè)備的'申請。
2. 場地的劃分(見大會座次表)。
3. 橫幅的懸掛。
4. 選定主持人和團(tuán)員代表，通知他們寫好發(fā)言稿。
5. 選定現(xiàn)場工作人員（每班推選團(tuán)員5人），告知相關(guān)事宜。
6.主持人及現(xiàn)場工作人員培訓(xùn)。
7.制做現(xiàn)場同步ppt，將整個活動流程概括其中
8.背景音樂設(shè)置（根據(jù)相應(yīng)的背景及游戲環(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)囊魳罚?/p>
9.通知肖老師準(zhǔn)備會前發(fā)言稿。
10.通知全體與會人員會議的時間地點(diǎn)等相關(guān)事宜。
11.做好會場的布置。
12.人力資源準(zhǔn)備：
附錄2:活動現(xiàn)場準(zhǔn)備
1. 安排及布置會場：各小班宣傳委員共8人于會議開始前一天安排及布置會場。
具體內(nèi)容：1）懸掛橫幅
2）擺放桌牌，準(zhǔn)備礦泉水
3）劃分與會人員就座區(qū)域
4）測試音響、話筒、放映機(jī)等多媒體設(shè)備
5）做好會前會場的清掃
2. 考勤：安排4人對各個班級進(jìn)行考勤。
3. 會場維護(hù)：安排各小班團(tuán)支書維持會場的秩序以及保持會場整潔。
4. 會議記錄：宣傳總班對此次會議做相關(guān)的會議記錄。
5. 退場：由各小班團(tuán)支書引導(dǎo)觀眾按秩序退場。
主題活動策劃 篇6
一、活動主題
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)愛國意識
二、活動背景
近年來，隨著國家關(guān)于保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的措施的密集出臺，國人對傳統(tǒng)節(jié)日也愈加喜愛和重視。但是，如此多的傳統(tǒng)節(jié)日，卻都沒有能夠體現(xiàn)其核心意義的.主題、形象和標(biāo)識，不能不說是一種遺憾。所以，本學(xué)期××××學(xué)院將舉辦“中國傳統(tǒng)文化節(jié)日知識競賽”吸引同學(xué)對傳承中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注和參與，從而為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一份綿薄之力。
三、活動目的
本次活動旨在提高同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的熱情和興趣，發(fā)展和繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化，傳承中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，并通過此活動豐富同學(xué)們的課余生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
四、活動對象
××××學(xué)院全體本科生
五、活動時間
20xx年6月6日15:00
六、活動地點(diǎn)
××××
學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳
七、活動流程及具體安排
1、活動籌備
�。�1）張貼海報宣傳此活動，并要求每班關(guān)于一個節(jié)日制作一塊展板加大宣傳力度；
�。�2）通知各年級，組織該年級同學(xué)以班級為單位報名參加競賽，并確定好各班負(fù)責(zé)人，以便通知；
�。�3）提前提供有關(guān)比賽的要求及相關(guān)資料信息，令每隊能提前準(zhǔn)備比賽；
�。�4）賽前召集各班負(fù)責(zé)抽簽決定出場順序，并向其介紹活動具體流程與規(guī)則；
�。�5）邀請主持人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；
�。�6）購買證書、禮品及活動必需品；
�。�7）調(diào)制音響設(shè)備、計時器、搶答器，并布置會場。
2、活動展開
（1）主持人致開場詞；
（2）主持人介紹各參賽隊及參賽代表，并宣布活動正式開始。
上半場
各參賽代表就位，做好準(zhǔn)備
①必答題環(huán)節(jié)
所答題目是按照分值與節(jié)日類型進(jìn)行設(shè)置，包含選擇題和填空題，還有一道××××常識題，并且每組參賽隊伍有一次場外求助的機(jī)會。每組隊伍有五次答題機(jī)會，且每組隊伍的基礎(chǔ)分為十分，答對加分，答錯扣分，不答不得分。
②搶答題環(huán)節(jié)
每輪搶答規(guī)定為十道題（七道文化節(jié)日題和三道××××常識題），主持人念問題，當(dāng)題目念完后方可按下?lián)尨鹌鳎籼崆鞍磽尨鹌鲃t會取消此次答題機(jī)會，答對一題加一分，答錯不扣分，同時場外應(yīng)援者也可以舉手并幫助參賽者回答問題。
�、酃几鹘M隊伍的最終成績。
④中場休息，進(jìn)入場外互動環(huán)節(jié)。
猜燈謎游戲：大屏幕上先后放出兩組燈謎，每組四個。如若親友團(tuán)知道答案可以舉手示意并作答，答對的同學(xué)會獲贈一個小禮物。
下半場
比賽模式同上半場。
�。�3）比賽結(jié)束，根據(jù)比賽最終成績，公布一等獎、二等獎、三等獎和最佳組織獎，并為其頒發(fā)證書，最后合影留念。
3、活動后期
�。�1） 有序疏散人員退場，并打掃現(xiàn)場衛(wèi)生；
�。�2）總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出書面總結(jié)；
�。�3）開部門例會對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
八、獎項設(shè)定
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
最佳組織獎 1名
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
條幅 一條50元
獎狀 7張 10元
小禮品10份20元
其他20元
共計100元
十、注意事項
�。�1）注意與各班負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，是參賽人更詳細(xì)的了解比賽相關(guān)事宜；
（2）工作人員、主持人以及參賽人員應(yīng)提前到場做好相應(yīng)的準(zhǔn)備；
�。�3）注意維持現(xiàn)場秩序，靈活處理現(xiàn)場突發(fā)事件。
——××××學(xué)院
團(tuán)委學(xué)生會
20xx年5月28日
主題活動策劃 篇7
【活動方案目的】：培養(yǎng)班級同學(xué)的團(tuán)隊精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進(jìn)班級間的友誼，豐富大家的課余生活
【活動方案名稱】：大家一起來，我要我精彩。
【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯(lián)誼活動
【活動方案時間】：待定
【活動方案地點(diǎn)】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動方案形式】：將兩個班的同學(xué)分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達(dá)到聯(lián)誼的目的
【活動方案內(nèi)容】：
一、燒烤活動方案
1。 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學(xué)交一定的燒烤費(fèi)用，但費(fèi)用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。
2。如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯(lián)誼晚會，那么可以省去此環(huán)節(jié)，聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動方案開幕詞，活動開始。
三、娛樂游戲環(huán)節(jié)
注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整
節(jié)目一：隊名大比拼（破冰節(jié)目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊榮譽(yù)使命感
時間：5分鐘
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規(guī)則：
1。各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮
2。由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3。主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。
節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答 （動腦合作節(jié)目）
目的：點(diǎn)燃?xì)夥�，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎品
游戲規(guī)則：
1。 平均每組有兩到三個問題。
2。 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3。 回答錯誤的謎題可以再度作答。
4。 每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。
節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節(jié)目）
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達(dá)的動物，人物，成語或者物品
人數(shù)：兩人一組，可多組參加
游戲規(guī)則：游戲開始表演的'一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場自愿報名
節(jié)目四：合力吹氣球（動手合作節(jié)目）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規(guī)則：
1。 分兩組，但每組必須要有六人。
2。 主持人請每組每人抽簽。
3。 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目 （大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目）
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨(dú)唱等。
主題活動策劃 篇8
所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語文
適于的學(xué)段/年級：（小學(xué)二年級）
指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然
設(shè)計者：朱麗偉
鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)
電話：0371——5951048
e-mail ysyzlw@sina.com
教學(xué)實施者：同上
一、 簡介
本活動是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項目”資助的小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)項目。
本活動根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計。組織學(xué)生根據(jù)他們在課堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，第一，獨(dú)自或者在家長幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力
二、學(xué)習(xí)者分析
小學(xué)二年級的學(xué)生對研究小動物的活動十分感興趣，而且進(jìn)行實地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動物有著各不相同的過冬的方式。
研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長、專家、上網(wǎng)查資料、實地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長的指導(dǎo)和幫助。
此項研究對于二年級的小學(xué)生來說算是個比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個課題研究。
鄭州四季分明，冬季還特別漫長，本學(xué)期搞這項活動在時間上具有優(yōu)越條件。
三、 教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合語文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動物和自選一種小動物的過冬的知識。
知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會科學(xué)研究需要實事求是、持之以恒。
學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。
學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。
培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動物的情感。
學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評價別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。
四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式
在語文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生開展研究性的語文實踐活動，使學(xué)生有探究的意識，在實際的探究過程中體會如何進(jìn)行科學(xué)探究。然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實地調(diào)查，在語文實踐中學(xué)習(xí)語文用語文。
通過和小組合作，體會怎樣才能和別人很好地合作。
語文學(xué)習(xí)資源無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的資源。
本次活動是一個長期的連續(xù)性的活動，學(xué)生是活動的主體，老師負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動的過程中及時了解學(xué)生活動的進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與評價。
學(xué)生的活動是以分散活動或者小組集體活動為主，一段時間后集中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。
五、 應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮
信息技術(shù)在本次活動中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過實際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象。現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時空。
現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。
現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個主題進(jìn)行長期的探究。
六、 教學(xué)或活動過程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備階段
1、召開家長會，使家長先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實驗研究的大概情況，知道孩子參與此項研究的重要性和必要性以及孩子參與此項研究活動家長需要對孩子進(jìn)行哪方面的指導(dǎo)和幫助。
2、制定活動詳細(xì)計劃。
3、確定階段性成果評價的主體和評價的方面，制定評價量表。
�。ǘ┱麄�教學(xué)過程敘述
本次學(xué)習(xí)活動來源于學(xué)生，在活動的過程中根據(jù)學(xué)生的合理需要又不斷繼續(xù)深入下去。這是一個正在生長的活動，因為直到最后，學(xué)生仍然有問題，還要繼續(xù)進(jìn)行研究。它是語文實踐性活動，又上一個跨學(xué)科的活動，學(xué)生在進(jìn)行語文實踐活動的過程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。
在學(xué)習(xí)了課文《小動物過冬》之后，學(xué)生提了很多問題：青蛙冬眠的時候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學(xué)生具有很強(qiáng)的探究意識，于是，老師就引導(dǎo)學(xué)生回到家里在家長的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。
在查資料的過程中，又有學(xué)生提出想實地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動物過冬，于是活動又深入了一步。
指導(dǎo)學(xué)生活動
第一周
學(xué)習(xí)課文《小動物過冬》，根據(jù)學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識的愿望，布置學(xué)生利用這一個星期的時間，可以看書、上網(wǎng)問家長，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，（每個人選擇一種小動物）一個星期以后全班進(jìn)行交流。
請老師或者家長幫助整理搜集到的資料。
有些學(xué)生對研究小動物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進(jìn)行長期的研究。成立小組首先是根據(jù)學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的語文水平、思維的靈活性、實際操作能力、組織能力進(jìn)行調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個小組自成一個獨(dú)立單位，組內(nèi)分工首先按照活動任務(wù)，組織能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)小組分工、活動安排，實際操作能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)查閱資料，語文能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)整理加工資料，口頭表達(dá)能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)交流時發(fā)言等。
第二周
課堂上交流展示：
學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。
找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。
學(xué)生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進(jìn)一步研究的主題。
第三周——第六周
研究小組繼續(xù)進(jìn)行研究，做好每次的活動記錄，注意保存資料。
研究成果可以是拍成的照片，采集的實物，下載的圖片文章，每一次活動做的記錄等。
展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當(dāng)解說員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。
若干周之后
把小組研究的成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習(xí)過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學(xué)習(xí)的記錄匯編等等，在全班進(jìn)行成果展覽。
成果展示課堂教學(xué)設(shè)計
活動內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 時間 評價
復(fù)習(xí)課文內(nèi)容 同學(xué)們，上個星期我們讀了課文《小動物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰來說一說？ 朗讀課文認(rèn)真回憶，想起來就大膽舉手。
3分鐘 發(fā)言的積極性如何朗誦時的認(rèn)真熟練程度和感情投入程度
學(xué)生分別介紹自己搜集的資料 可是同學(xué)們對課文中的介紹并不滿足，又用了一個星期的時間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長等方式，了解了許多我們課文中沒有講到的知識，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進(jìn)一步討論三個小動物過冬的問題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘 搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對所搜集的資料進(jìn)行了很好的加工發(fā)言時態(tài)度是否大方
表演課本劇 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們愿意找到你們的好伙伴，把這個故事演一演嗎？ 學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個好朋友的`故事演出來小組上臺表演學(xué)生對每個小組的表演作出評價 5分鐘8分鐘 是否能夠主動去找好朋友表演時態(tài)度是否大方是否能夠根據(jù)課文之外自己所了解的知識來表演，活學(xué)活用。
請調(diào)查小組作成果展示 咱們班有的同學(xué)對研究小動物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進(jìn)行了長期的研究，現(xiàn)在我們一起看看他們的研究成果。
成果展示，老師同學(xué)作評價。
10分鐘 研究的方式是否靈活多樣組內(nèi)是否能夠進(jìn)行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽
七、相關(guān)資源
1． 主要教學(xué)地點(diǎn)
q只在教室q只在機(jī)房q教室+機(jī)房
q其他地點(diǎn)，請列出：多媒體教室
2．本次教學(xué)對教師的基本技術(shù)要求
教師應(yīng)能熟練使用：
3．本次教學(xué)對學(xué)生的基本技術(shù)要求
學(xué)生應(yīng)能熟練使用：在家長的幫助下查詢和下載資料，選擇有關(guān)圖書，向有關(guān)人士詢問。
4．硬件：
�。�1） 教師用計算機(jī)（1 ）臺
（2） 學(xué)生用計算機(jī)（）臺
�。�3） 局域網(wǎng)：q需要q不需要
（4） 專用教學(xué)平臺：q需要q不需要
�。�5） 學(xué)校連接internet：q需要q不需要
（6） 學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要
�。�7） 學(xué)生回家用internet：q需要q不需要
�。�8） 其他硬件：
5．軟件：
（1） 通用軟件：
�。�2） 學(xué)科素材/資源庫：
�。�3） 學(xué)科教學(xué)軟件：
（4） 本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要
如果教師為本次教學(xué)專門制作了課件，請整理并建立專門文件夾：
6．外接設(shè)備
（1） 打印機(jī)：q需要q不需要
�。�2） 掃描儀
（3） 數(shù)碼相機(jī)
�。�4） 其他外接設(shè)備：
7．訪問網(wǎng)站（如果本次活動較多地應(yīng)用了某些具體的網(wǎng)站，應(yīng)列出這些網(wǎng)站，對這些進(jìn)行簡要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書的在線版本，也應(yīng)列出有關(guān)網(wǎng)址）
8．教材、圖書；影像材料。
9．人力資源，實施本次活動需要一位教師。
學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實地考察需要家長幫助。
需要請生物專家為學(xué)生作報告，接受學(xué)生的提問。
八、評價
本次學(xué)習(xí)活動的成功之處在于：
學(xué)生能夠結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒有的知識，并且已初步具有了在學(xué)習(xí)中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，體會科學(xué)研究需要實事求是、持之以恒。
初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測，需要查閱大量資料，詢問有關(guān)人士，實地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個小組都建立的自己專題文件夾。
在與同學(xué)合作共同解決問題的過程中雖然有爭執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的能力承擔(dān)不同的責(zé)任，要多交流，多商量，有時還得妥協(xié)。
學(xué)生在研究小動物的過程中，慢慢地了解了小動物，也更喜歡小動物了。比如研究蚯蚓的那個小組，他們在挖蚯蚓的時候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔(dān)心蚯蚓會不會死，經(jīng)過多方調(diào)查了解到蚯蚓并不會死才放心，但是他們卻堅持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因為他們看到書上講到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。
九、教學(xué)實施自我反思和總結(jié)
從傳統(tǒng)的語文教學(xué)我們看到，語文教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行從能使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得靈活，本次活動也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。
從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，學(xué)生確實表現(xiàn)得更主動，首先問題從學(xué)生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛(wèi)生為代價請求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。
其次，學(xué)生非常主動地開動腦筋，以生動的方式來展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長當(dāng)作聽眾，多次把自己的資料讀給家長聽；有的學(xué)生下了許多功夫，把長長的一篇文章背誦下來；有的通過生動的表演來贏得大家的喜歡；有的平時都不敢大聲說話的，這時候因為有了充分的準(zhǔn)備也顯得落落大方。誰都想讓自己的獨(dú)家新聞贏得大家的喜歡。
信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。
在我們傳統(tǒng)的語文課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問答。最終學(xué)生是被動地接受空洞的結(jié)論，機(jī)械死板的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的語文學(xué)習(xí)范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對富有靈性的語言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng)造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)時的情感。
如何使我們的語文教學(xué)更好地體現(xiàn)其工具性與人文性的特性，如何培養(yǎng)學(xué)生自如地使用語文工具的能力，能動地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在設(shè)計實施語文綜合性學(xué)習(xí)《小動物過冬》的過程中，我深深體會到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。
首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時空。
語文本來是一門外延極其廣闊的學(xué)科，可以說哪里有生活，哪里就有語文，綜合性語文學(xué)習(xí)《小動物過冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對課文中才講了那么一點(diǎn)關(guān)于小動物過冬的知識感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學(xué)生自己動手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識，學(xué)生特別感興趣，語文學(xué)習(xí)的范圍從原來的課文一下子打開了�？墒侨绾尾拍軡M足學(xué)生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動物過冬的知識。
例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因為冬天到來了，而是因為氣溫下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照樣冬眠”“小蜜蜂冬天為什么不會被凍死”等等很多有趣的資料。
其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。
接下來，他們還要對所搜集到的資料認(rèn)真閱讀理解，進(jìn)行加工和整理，把與已知重復(fù)的、特別生澀的內(nèi)容適當(dāng)刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達(dá)給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個小故事表演出來，更有的在聽了其他同學(xué)的匯報之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識。
第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。
有些學(xué)生特別喜歡小動物，只了解了這三種小動物過冬的知識后仍然不滿足，他們還想了解其它小動物比如螞蟻、蚯蚓是如何過冬的�？吹綄W(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長期的研究。有個小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進(jìn)行實地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？兩天之后，幾個小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個洞，然后鉆進(jìn)去睡大覺。根據(jù)這個結(jié)論，他們果然找到了青蛙。可是問題又來了，整個冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個問題解決了又會有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個問題接著一個問題螺旋式上升，在這個過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗到成功的喜悅。
另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對小動物其它方面繼續(xù)展開研究。
十、意外情況出現(xiàn)在第一周學(xué)習(xí)課文和第二周的交流展示過程中，學(xué)生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準(zhǔn)備這些問題，有些問題確實我也不太明白。當(dāng)時學(xué)生有一些猜測：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去�！薄扒嗤芸赡茉诙蠢�，如果用鼻子呼吸害怕吸進(jìn)去塵土�！睂W(xué)生的猜測不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜測。于是我首先肯定學(xué)生猜測的合理性，然后又鼓勵學(xué)生為了拿到能說服人的真憑實據(jù)，課下可以繼續(xù)進(jìn)行研究。
事實證明這樣處理效果非常好，因為學(xué)生在聽到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個究竟。
十一、對信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據(jù)主題搜索信息的能力不強(qiáng)。不過這些能力會隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而提高的。
十二、致謝和參考資料
老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：
學(xué)生運(yùn)用的網(wǎng)站和書籍：
另外向家長為學(xué)生作了專題報告表示感謝。
主題活動策劃 篇9
活動主題：父愛如山，真情永恒
活動宣傳語：
1.父愛如山。
2.父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3.父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實際的行動來回報父母。
活動形式：主題班會
活動準(zhǔn)備：
視頻，音樂準(zhǔn)備：
⑴演講視頻《讓生命充滿愛——愛父母》
�、�,音樂：《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》
2、父親節(jié)宣傳板報。
3、安排學(xué)生搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。
活動時間：父親節(jié)前兩天
活動地點(diǎn)：XX學(xué)校五年級一班教室
參加人員：全體師生
活動過程：
一、主持人講話：
甲：父愛如山，母愛似海。如果說這個世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個永遠(yuǎn)一定是父母對子女的呵護(hù)。
乙：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對父母的感激。父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對您說——
齊：“父愛如山，真情永恒”主題班會正式開始!
二、父親節(jié)的來歷
1909年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有個父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的.父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州行政部門寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州行政部門采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會承認(rèn)這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。
三、觀看視頻
播放視頻：《讓生命充滿愛——愛父母》，引起學(xué)生感情共鳴。
甲：同學(xué)們，看了這段演講你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時你最想對他們說的一句話是什么?
四、小組討論，匯報。
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