【必備】活動策劃模板錦集5篇
活動策劃 篇1
一、活動背景
為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設(shè)，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生綜合素質(zhì)，
二、活動主題
重溫經(jīng)典，唱響國學。
三、活動對象
15動科第一團支部全體
四、活動時間與地點
時間：20xx年11月22日
地點：博學樓活動教室
備注：若時間調(diào)不開可推遲1-2天
五、活動開展
我支部進行自愿報名形式(至少5名同學）進行主題為重溫經(jīng)典·唱響國學的'演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的演講稿，對其進行指導和提議�；顒佑尚麄魑w琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。
六、活動執(zhí)行
負責人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪，
負責事項：
a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織
b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排
c.趙琪負責活動主持及活動記錄和后期的活動報告
d.魯為華老師負責頒發(fā)獎品和活動總結(jié)
第一團支部
二零xx年十一月十三日
活動策劃 篇2
活動引言：為了發(fā)揚我校志愿者的良好作風，培養(yǎng)我們對志 愿服務(wù)工作的高漲熱情，同時倡導“感恩教育”，在教師節(jié)到來 之際，我校志愿者協(xié)會——社會公益社將進行一次為感恩老師、 美化校園的志愿服務(wù)。具體活動內(nèi)容如下：
一、活動主辦：校團委、社會公益社
二、活動地點：各辦公室及校園
三、活動目的：在教師節(jié)到來前，為了給老師和同學們創(chuàng)造一 個更好的學習工作環(huán)境，增加校園生活的文明氛圍，活躍志愿者 的工作熱情，特策劃此次活動。
四、活動時間：20xx 年 9 月 9 日-10 日
五、 活動步驟：
1、開會通知所有社會公益社成員關(guān)于此次活動的具體內(nèi)容;
2、由社長分配具體任務(wù)到個人;詳細任務(wù)分配由社長高子凡同 學制定。
3、主要負責對教師辦公室的清潔和美化工作;
4、活動結(jié)束后每位社員寫活動體會，并作出總結(jié)。
六、注意事項：志愿者要秉持“文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的.原則， 以認真的態(tài)度對待工作內(nèi)容， 全體參與者必須遵守學院的工作紀 律和規(guī)章制度注意自身安全。
活動策劃 篇3
為了慶祝中華人民共和國建國67周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，常青花園特舉辦慶國慶系列文化活動。
常青花園慶國慶系列文化活動之——夕陽無限美
時間：x月x日
地點：游泳池旁邊籃球場
對象：常青花園中老年人
項目：
�。�1）文藝表演類：
由常青花園各個小區(qū)居委會選拔后推薦出由中老年人排演的文藝節(jié)目，反映中年人的精神風貌，老年人老有所樂，老有所為，節(jié)目形式不限，曲藝、歌舞均可，能夠反映社區(qū)中老年人的精神面貌即可。
為了調(diào)動整個會場的氣氛，可以考慮邀請市內(nèi)一些知名的`曲藝演員穿插表演，如：陸明、何作歡、田克兢等。
常青花園各小區(qū)居委會于9月25日前將所選送的文藝節(jié)目報送活動組委會，每個小區(qū)可推薦1—3個文藝節(jié)目。
（2）書法繪畫類：
參賽人員將自己的參賽作品遞交到各小區(qū)居委會，在作品后面注明姓名、聯(lián)系電話。所有作品一律不退。由活動組委會評選出相應(yīng)獎次，在文藝表演活動中頒發(fā)獎品及證書。
各小區(qū)居委會于9月25日前將推薦作品遞交到活動組委會，活動組委會將選擇優(yōu)秀作品在10月2日當天在現(xiàn)場進行展覽。
時間安排：上午8：30——11：30文藝節(jié)目表演
下午2：00——6：30參觀書畫展
常青花園慶國慶系列文化活動之——成長快樂
活動策劃 篇4
一、活動目的：促進教師的'相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強師生鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
二、活動原則：人人參與，團結(jié)進取
三、活動時間：9月10日 下午15：30—17：30
四、活動地點：學校操場
五、活動攝影：信息組
六、活動項目：1、砸籃板2、萬腳一心3、敲鑼4、綁腿(雙人接力跑)5、踩氣球。
七、參加辦法：活動前，全體教師生分7個組。師生以年級(初一、初二、初三)分組、以校級領(lǐng)導及后勤為一組，共7組。每組10人，每輪比賽勝者得3分，2分、1分，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動。
活動策劃 篇5
目標：初步了解、認識電池，知道要把電池裝進玩具里是有方法的。
準備：
1. 各種圓柱體電池
2. 裝有5號電池的電動玩具若干
3. 電池寶寶的家的圖示
一、感知不同大小的電池。
1. 教師出示電動娃娃�！罢f一說它為什么會唱歌？猜猜它的肚子里藏著什么？”
2.教師拿出娃娃里的電池，對幼兒的話進行驗證。教師把電池寶寶放在桌子上，請幼兒觀察“看一看，電池寶寶是什么形狀的？
3. 教師把電池寶寶調(diào)個頭站在桌子上“為什么它會倒，站不牢？看一看，它的兩端一不一樣？（沒有突突頭的一端是電池寶寶的屁股，有突突頭的一端是電池寶寶的頭）請每位幼兒拿起電池進行驗證。
4. 教師出示其他圓柱形的電池寶寶“它們張得一樣嗎？（有點粗，有點細）
二、給電池寶寶排隊
1. 請個別幼兒上來給電池寶寶排排隊，并說一說為什么這么排。
2 教師小結(jié)：你們看，這個電池寶寶最粗最大，其他的一比一個細小。這個電池寶寶是最小的，把它排在第一個，其他的一個比一個粗。
三、玩電動玩具，知道裝電池是有方法的
1. “現(xiàn)在，請你們來玩電動玩具，我給每位小朋友準備了電動玩具和電池寶寶，請你們自己來裝電池，然后玩一玩！”
2. 幼兒自由操作
3.“你們在玩的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具響了，有的卻沒響，這是怎么回事呀？”（電池裝錯了）
4. 教師請玩具會響的幼兒說一說他的電池是怎么裝的？它的屁股坐在哪里？（彈簧）
5. 教師出示電池寶寶的家的圖示“原來電池寶寶的家有彈簧，還有什么？（白白的，像鐵一樣的'東西）
6. “嗯，這是一個帽子”教師邊出示電池寶寶住進家的圖示邊念：電池寶寶是怎樣住進家的？是“屁股坐在彈簧上，頭兒頂在帽子里
7. 教師演示裝電池
8. 請幼兒重新試一試，拿起玩具出去玩一玩
四、延伸：知道還有其他形狀的電池
今天，我們認識電池寶寶，也能把電池寶寶正確地裝進玩具。你們知道嗎？除了有圓柱體的電池寶寶，還有其他形狀的電池寶寶，如正方形的，紐扣形的等，回去請你的爸爸媽媽幫你找一找，看看它們是裝在什么玩具的吧！
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