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校園讀書活動(dòng)策劃案
校園讀書活動(dòng)策劃案1
一、活動(dòng)的目的
為了提升公司員工的綜合素質(zhì)，豐富員工的業(yè)余文化生活，營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，根據(jù)公司企業(yè)淡季員工活動(dòng)的統(tǒng)一安排，將于7月份在公司內(nèi)部開展讀書系列活動(dòng)。本次活動(dòng)目的在于培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展員工知識(shí)面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。
二、活動(dòng)對(duì)象
公司全體員工
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月1日—7月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容和要求
讀書月7月1日-14日閱讀書籍為《把信送給加西亞》，7月15日-31日閱讀書籍為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。針對(duì)《把信送給加西亞》主要圍繞“如何提高工作執(zhí)行力”以及聯(lián)系自身崗位談一談對(duì)“勤奮、忠誠(chéng)、堅(jiān)持”三種精神的看法并總結(jié)讀書心得。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，主要思考以下幾個(gè)問題：
1、“面對(duì)社會(huì)的變遷時(shí)代的變化你是否做好了準(zhǔn)備?”
2、“你是否給自己設(shè)立了人生的.目標(biāo)?”
3、“對(duì)于生活中的得失取舍你持什么樣的態(tài)度?”，結(jié)合自身工作總結(jié)讀書心得。心得體會(huì)不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節(jié)、片段，嚴(yán)禁抄襲。各部門需在例會(huì)中由部門負(fù)責(zé)人組織員工
圍繞讀書主題，就心得體會(huì)進(jìn)行探討交流。交流形式以分享心得體會(huì)、就某一觀點(diǎn)組織員工辯論等形式進(jìn)行。部門負(fù)責(zé)人對(duì)于員工所提出的積極向上觀點(diǎn)應(yīng)予以提倡，對(duì)于存在負(fù)面影響的觀點(diǎn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。
五、活動(dòng)程序
1.本次活動(dòng)原則上以各部門為小組開展，后勤部、保安部、海寶養(yǎng)殖場(chǎng)主管級(jí)以上人員須全部參加，其余各部門全體人員參加。
2、人力資源部每周將隨機(jī)抽查各個(gè)部門活動(dòng)組織開展情況，對(duì)于未按要求開展活動(dòng)的部門將對(duì)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰。
3.為配合8月份演講比賽，大部門(員工人數(shù)在10人以上)每周需選拔提交5篇讀書心得作為演講比賽參賽作品，小部門(員工人數(shù)低于10人)須提交1篇以上讀書心得。
4.讀書活動(dòng)結(jié)束以后由公司組織在各個(gè)部門上交讀書心得中挑選優(yōu)秀作品作為演講比賽作品，并在演講比賽結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、為節(jié)約資源，便于全體員工閱讀，書籍以電子書形式隨通知下發(fā)，請(qǐng)各部門做好傳達(dá)工作。
校園讀書活動(dòng)策劃案2
一、活動(dòng)主題：
“我與書”
二、參賽對(duì)象：
3―6年級(jí)學(xué)生，每班3人。
三、時(shí)間安排：
xx年4月25日――xx年4月30日。評(píng)委會(huì)擇日評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名加以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、征文內(nèi)容：
1、與書籍有關(guān)的內(nèi)容、讀后感等(讀書體會(huì)和感受的`自由表達(dá))
2、凡是與讀書相關(guān)的活動(dòng)、人物、事件等都可以作為選題范圍和征文內(nèi)容。
3、題目自擬
五、征文要求
1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)言通順流暢，有真情實(shí)感。嚴(yán)禁他人代筆和抄襲。
2、學(xué)生完成草稿好，統(tǒng)一謄寫在學(xué)校發(fā)放的稿子上。
3、每班交征文至少三篇。截止日期xx年4月30日放學(xué)前。
4、重點(diǎn)推薦書目《弟子規(guī)》
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，提升道德修養(yǎng)。感受五千年文明智慧的熏陶。
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