【熱門】幼兒游戲活動(dòng)策劃
幼兒游戲活動(dòng)策劃1
游戲名稱：
看誰先拿到紅旗
游戲目標(biāo)：
練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
拱形門兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
游戲過程：
一、游戲準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。
2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊(duì)的'第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨(dú)木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過"山洞"后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過"獨(dú)木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝。
3、游戲規(guī)則：
鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋。
4、游戲注意事項(xiàng)：
平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護(hù)。
三、進(jìn)行游戲。
現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲
幼兒游戲活動(dòng)策劃2
(一)幼兒園資源準(zhǔn)備:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場地。
2、人員安排:廣播----劉少麗
攝像、拍照-----周麗麗
3、教室活動(dòng)內(nèi)容:
大一班:活動(dòng)指導(dǎo)------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜
大二班:活動(dòng)指導(dǎo)------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅
4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;
(二)家庭資源準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前期通過發(fā)放通知和家長進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案。
2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動(dòng)過程:
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級(jí)列隊(duì)(大一班列隊(duì)與中二班場地;大二班列隊(duì)與大一班場地)
2、廣播:
簡要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場地的安排。
播放幼兒早操音樂。
3、表演:幼兒早操、律動(dòng)。
4、廣播:
請孩子找到自己的.家長，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參與活動(dòng)。
5、規(guī)則:活動(dòng)區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)老師的安排等。
幼兒游戲活動(dòng)策劃3
一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶�；顒�(dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特定此方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年
2、宣傳口號(hào)：
"我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);
2、 以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)、活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘、而有意義的`"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);
2、時(shí)間：
3、地點(diǎn)：幼兒園操場
4、對象：全體教師、幼兒、家長;
5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
(二)、系列活動(dòng)
本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。
1、 幼兒情景、童話劇表演
(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。
(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。
2、時(shí)裝年代秀
(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格。
四、活動(dòng)要求
活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!
通過活動(dòng)向家長、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
幼兒游戲活動(dòng)策劃4
翻餅烙餅
一、活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手臂及肩部肌肉。
二、活動(dòng)過程：
1.幼兒說兒歌：“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過來翻過去，瞧——瞧——”
2.邊說著兒歌，玩游戲的兩個(gè)人面對面雙手互相牽著，念前面兩句時(shí)四只小胳膊左右搖蕩。當(dāng)幼兒說“瞧——瞧——”的時(shí)候，同時(shí)舉起一側(cè)手臂，倆人不松手鉆過去，倆人變成背對背，4只小手仍不松開，交叉在身后；
3.當(dāng)幼兒背靠背時(shí)，繼續(xù)說兒歌“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過來翻過去，瞧——瞧——”當(dāng)幼兒說“瞧——瞧——”的時(shí)候，同時(shí)舉起一側(cè)手臂，倆人不松手的翻回來；
4.游戲可以結(jié)束，也可以繼續(xù)重復(fù)。
戶外游戲：
卷白菜
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力；
2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
二、活動(dòng)過程：
1.幼兒說兒歌“卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜……”
2.十個(gè)左右的幼兒手拉手站成一排，一起念兒歌，邊說變往里面卷，直到所有的`幼兒都卷到一起；
3.卷到一起以后，、所有幼兒一起說兒歌，邊說邊讓另外一個(gè)幼兒用手砍斷這十個(gè)幼兒牽著的手，被砍斷的“白菜”雙手舉起來，直到所有的“白菜”都舉起雙手，游戲完畢。
幼兒游戲活動(dòng)策劃5
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)場地上畫一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個(gè)圓圈作漁翁的家。
活動(dòng)過程：
師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁�，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌“小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來游去真自由�！�(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的'準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。
1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個(gè)幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整，至少兩次。
4、活動(dòng)間隔時(shí)可表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么?
活動(dòng)結(jié)束，放松身體。
幼兒游戲活動(dòng)策劃6
一、指導(dǎo)思想
綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進(jìn)入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動(dòng)是非常有必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場地，投放和準(zhǔn)備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的`情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5、模仿能力提高。
三、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2、 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3、 針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)場地小型、舒適。
2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。
3、 活動(dòng)安排科學(xué)合理。
4、活動(dòng)規(guī)則簡明易行。
五、活動(dòng)安排
1、每天安排幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。
2、編排適合小班幼兒的體操和動(dòng)物模仿操。
3、帶領(lǐng)幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。
4、帶領(lǐng)幼兒玩園內(nèi)擺放的大型滑梯等設(shè)施。
5、以年級(jí)組的形式組織幼兒間的游戲比賽項(xiàng)目。
以上是我們小班組的戶外體育游戲活動(dòng)計(jì)劃，這學(xué)期我們將會(huì)加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)。
幼兒游戲活動(dòng)策劃7
一、活動(dòng)目的
1、幼兒在活動(dòng)小了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。
3、通過慶圣誕活動(dòng)，展示幼兒園英語教學(xué)特色，匯報(bào)英語成果。
二、前期活動(dòng)要求
1、各班英語教師為節(jié)目主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝、道具的準(zhǔn)備，另外x位教師為班級(jí)協(xié)助者，協(xié)助英語教師做好上級(jí)事務(wù)及幼兒安全。
2、節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂的選擇和動(dòng)作的創(chuàng)編在符合幼兒特點(diǎn)及審美要求。
3、本著全園參與的'原則，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)節(jié)目和表演的快樂。
4、在節(jié)目的排練過程注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合，以保證正常的教育教學(xué)秩序。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。
2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。
3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。
四、家長工作
1、開家長委員會(huì)，聽取家長意見，讓家長參與活動(dòng)的策劃。
2、以海報(bào)的形式發(fā)出邀請。
3、利用幼兒來園、離園的時(shí)機(jī)進(jìn)行直接邀請。
五、各項(xiàng)人員分工
1、x位教師一起商討各班英語節(jié)目，準(zhǔn)備所需要的服裝道具等，廣泛聽取各方意見；英語教師主要負(fù)責(zé)幼兒英語節(jié)目的排練，另x位老師負(fù)責(zé)輔助幼兒練習(xí)；
2、音響：x老師及各班英語老師；督場：x老師。
3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓(xùn)練；
4、邀請函及海報(bào)由各班教師與幼兒一起設(shè)計(jì)與制作。
六、活動(dòng)過程
1、播放音樂，主持人上場。
2、邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、家長代表講話。
4、給幼兒送圣誕禮物。
5、英文節(jié)目表演。
幼兒游戲活動(dòng)策劃8
游戲名稱：快樂圈圈
游戲目標(biāo)：
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
游戲過程：
(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!
(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的`動(dòng)作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習(xí)
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?
師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒游戲活動(dòng)策劃9
設(shè)計(jì)意圖
《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
難點(diǎn)：高跳下的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)
(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢?
3、練習(xí)高跳下
(1)幼兒嘗試高跳下。
(3)教師示范，糾正動(dòng)作。
(3)幼兒全體練習(xí)一次。
請你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。
(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的'，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動(dòng)
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動(dòng))。
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家
幼兒游戲活動(dòng)策劃10
活動(dòng)主題：
桔子紅了我們來了
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月22日(周五)上午8：30升官渡小區(qū)幼兒園主園門口(玫瑰超市旁)集合坐車
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx桔子園
活動(dòng)目的：
1、通過秋游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、親近自然，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過摘桔子，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)!
4、通過開展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)彼此間的情感交流。
老師的期望：這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動(dòng)，希望每個(gè)家庭都參加。
活動(dòng)費(fèi)用：xx元/家(一大一小)，包括車費(fèi)、餐費(fèi)及摘取桔子費(fèi)用。
通過這次秋游活動(dòng)不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗(yàn)親子采摘的快樂，更能進(jìn)一步使孩子熟悉同伴，增進(jìn)同伴間的'友情，還為家庭間的相互交流打下基礎(chǔ)。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動(dòng)，老師和家長要共同配合做好秋游前的準(zhǔn)備，希望家長做好如下準(zhǔn)備：
1、對孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。
2、注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請注意給孩子帶衣服。
3、請各位家長及時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
4、請家長在桔園中看護(hù)好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費(fèi)、糟蹋桔子，保護(hù)桔子樹。
5、如有其它情況，請及時(shí)與園長及老師聯(lián)系。
幼兒游戲活動(dòng)策劃11
一、研究背景
“童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠。童謠在我國有悠久的傳統(tǒng)，它是群眾的創(chuàng)造，質(zhì)樸天然，不假雕飾，和兒童的實(shí)際生活最為貼近，在表現(xiàn)兒童情趣上尤為突出，歷來受到人們尤其是孩子的歡迎。在一代代人的口耳相傳中，在自由創(chuàng)作、自由自在的活動(dòng)中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗(yàn)。它簡潔明快、幽默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然，對兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。針對童謠的教育性、普遍性、易接受性，與小班孩子的年齡特點(diǎn)相符合性，我們充分挖掘了一些經(jīng)典童謠，滲透到幼兒的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、研究目的
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，四個(gè)大人圍著一個(gè)小公主，有的甚至六個(gè)大人圍著一個(gè)小皇帝，他們在親人的寵愛下養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，這對孩子的成長會(huì)形成許多障礙。因此，我們想利用童謠，來影響和改變孩子們的一些不良習(xí)慣，促使他們養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣。
三、研究對象
小班組全體小朋友
小班：
1）喜歡童謠，樂于參與活動(dòng)。感受童謠的有趣和幽默。
2）初步認(rèn)識(shí)事物、自然界，提高口語表達(dá)能力和社交能力，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3）教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
四、研究內(nèi)容
童謠是一種淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于孩子吟誦的兒童歌謠，充分挖掘一些淺顯易懂，貼近兒童生活的民間童謠，將它滲透到幼兒的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中，通過談話激趣、以情激趣、以美激趣、現(xiàn)場演示等多種方法幫助初步幼兒認(rèn)識(shí)事物、自然界，提高幼兒的口語表達(dá)能力和社交能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、研究方法
幼兒園一日活動(dòng)中，包括玩玩具、小便、洗手、喝水、游戲、吃飯、午睡、穿衣、穿鞋等。這些環(huán)節(jié)都是必不可少的，好的'行為習(xí)慣、語言能力、社交能力……對孩子的一生都起著舉足輕重的作用。
民間童謠，大多都是很早以前流傳下來的，有些童謠的內(nèi)容幼兒不易理解，因此，我們根據(jù)我們小班孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，在選材時(shí)進(jìn)行反復(fù)推敲，確定內(nèi)容后，讓幼兒學(xué)說并給以通俗、形象化的解釋或修改。
小班幼兒生性好動(dòng)，游戲是他們最感興趣的活動(dòng)，伴隨游戲進(jìn)行的兒歌，十分符合他們好動(dòng)、好說、好模仿的特點(diǎn)。因此在學(xué)習(xí)童謠過程中，不僅要讓幼兒在游戲中學(xué)，還要充分發(fā)揮他們的主體性，讓他們積極參與，主動(dòng)探討。
小班幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應(yīng)該以言語活動(dòng)為手段，以“一日生活”為途徑，我們將活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中，積極鼓勵(lì)幼兒在不同的環(huán)節(jié)中，邊念兒歌，邊操作。給幼兒營造一種良好的語言環(huán)境，幫助他們積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn)。
為了幫助幼兒更好地掌握童謠，我們把童謠和形象的肢體動(dòng)作、感官練習(xí)結(jié)合起來，通過表演的形式，幼兒掌握起來更加輕松，避免了枯燥的跟念。而且在活動(dòng)中，一些膽小的孩子敢說話了，言語比以前連貫了，口語表達(dá)能力都得到了很大的提高和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒學(xué)到了知識(shí)，得到了樂趣，受到了教育，充分調(diào)動(dòng)了幼兒對民間童謠學(xué)習(xí)的興趣，也促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
六、實(shí)施計(jì)劃，研究時(shí)間段
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，我們利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：洗手（擰開龍頭沖沖沖，擦擦肥皂搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只小手再搓搓。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。關(guān)上龍頭甩三下，小手洗的真干凈。）讓幼兒在邊念邊操作的過程中掌握洗手的方法；喝水（小腳印，踩踩好，不推不擠，排好隊(duì)，咕咚咕咚喝好水。）讓幼兒在實(shí)踐中通過童謠，達(dá)成預(yù)期的效果。
七、總結(jié)階段
1、將童謠作為教育資源滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位的對接，全面落實(shí)子課題任務(wù)。逐步完成相關(guān)論文
2、總結(jié)階段（20xx年9月——20xx年6月）
匯編資料。
完成子課題研究報(bào)告。
完成總課題研究報(bào)告。
請專家對成果進(jìn)行鑒定。
幼兒游戲活動(dòng)策劃12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠聽懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一只;紅黃藍(lán)三朵花
活動(dòng)過程：
1、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧!
2、今天我們來和客人一起做個(gè)游戲吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧，我們來做個(gè)吹泡泡的游戲啦。(聽老師的指令做動(dòng)作)
3、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)
(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng)，原地做動(dòng)作)
(2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?
幼兒回答：想
4、現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍。現(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請幼兒回答)
5、教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的`小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))
6、"先""后"指令的游戲活動(dòng)。
例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng))(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))
7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個(gè)游戲吧，好嗎?幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰么?幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)
(1)請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡
(2)現(xiàn)在請小朋友排成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。
(3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))活動(dòng)結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
教學(xué)反思
由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。
幼兒游戲活動(dòng)策劃13
游戲介紹：
應(yīng)答自如游戲也叫頭腦風(fēng)暴或快速反應(yīng)，是一個(gè)測試反應(yīng)能力的游戲，可以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)或企業(yè)年會(huì)游戲，也可以作為培訓(xùn)拓展等活動(dòng)的破冰游戲，另外在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)出現(xiàn)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練，所以該游戲也很適合作為培訓(xùn)破冰游戲。
游戲人數(shù)：
2組x5人
游戲道具：
不需要
游戲規(guī)則
1.每組任意派出一名隊(duì)員參戰(zhàn);
2.兩名參賽隊(duì)員通過石頭剪刀布來確定先后順序;
3.主持人宣布游戲開始后，由上一部確定的先者迅速喊出一個(gè)詞語，如火車，藍(lán)天，鴨子等等;
4.后者需要快速回答與之對應(yīng)的詞，如前者說火車，后者就要說汽車、腳踏車等同類型的詞語，藍(lán)天對白云等等;
5.先者出詞，后者對詞，兩人的速度必須快。當(dāng)任何一方出現(xiàn)“嗯”，“啊”，“額”之類的詞，或者出現(xiàn)明顯的'停頓時(shí)，均宣告失敗，另一方獲勝;
6.失敗一方此人淘汰，換由該隊(duì)的另一人上場對陣剛剛獲勝的對手，且作為先者，剛才獲勝的人作為后者;
7.按照以上步驟繼續(xù)游戲，直到其中一組人數(shù)全部失敗，游戲結(jié)束，全部被淘汰的一組失敗，反之另一組獲勝;
注意：
在第5條中，當(dāng)任何一方出現(xiàn)“嗯”，“啊”，“額”之類的詞，或者出現(xiàn)明顯的停頓時(shí)，主持人必須果斷宣布失敗，負(fù)責(zé)該游戲可能會(huì)無休止的進(jìn)行下去。
幼兒游戲活動(dòng)策劃14
1、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
2、猜爸爸媽媽
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
�。保翰虏恢鴷r(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
�。玻翰聦r(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小心陷井
目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備： 空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干。
玩法： 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
4、找寶寶
準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
游戲：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)，家長通過看表演，判斷誰是自己的.寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個(gè)家庭為一組。
5、穿珠比賽
游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。
游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行
幼兒游戲活動(dòng)策劃15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球，初步明白解決問題的多種途徑
2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
海洋球若干，小兔頭飾每人一個(gè)，獨(dú)木橋兩座，制作的荷花葉兩個(gè)，山洞兩個(gè)，木箱兩個(gè)，海洋館模型一個(gè)，磁帶。
活動(dòng)實(shí)錄
一、開始熱身活動(dòng)：(通過律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)打開，調(diào)動(dòng)身心，與同伴做運(yùn)動(dòng))
師：小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運(yùn)動(dòng)呢?現(xiàn)在讓我們隨著動(dòng)感的音樂一同走出家門好嗎?
幼：點(diǎn)頭，活動(dòng)手腕，伸胳膊，晃腰，活動(dòng)腳脖子，幼兒由兩隊(duì)變成一個(gè)圈
二、基本活動(dòng)：(自由探索，通過活動(dòng)，幼兒自己試著想辦法解決問題)
1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法
師：媽媽想把紅色木箱里的.球，運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里，誰能幫我運(yùn)?
幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里
師：你們是怎么運(yùn)球的?(個(gè)別幼兒示范)
2.探究用身體其它部位運(yùn)球
師：剛才我們用手運(yùn)的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢?
幼兒探究：運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話，交流
3.玩法：幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法
師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位
三、游戲活動(dòng)
1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Ｑ箴^買來好多的海洋球，叔叔們都已經(jīng)累得搬不動(dòng)了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn)到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨(dú)木橋，荷花葉，最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn)，只能用身體其他的部位)
3.教師完整示范游戲的玩法。
4.進(jìn)行游戲：在游戲過程中，教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5.小結(jié)：小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球，你們是最棒的小兔子。
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