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漢字活動(dòng)策劃書（通用25篇）
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，此時(shí)需要提前做好策劃書了。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？下面是小編整理的漢字活動(dòng)策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字活動(dòng)策劃書 1
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，鞏固七年級(jí)所學(xué)習(xí)的生字新詞，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)和遣詞造句能力，結(jié)合《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生詞語積累方面的`要求及《語文中考考試說明》，特舉行振興初級(jí)中學(xué)七年級(jí)漢字聽寫比賽活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
漢字聽寫活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語，提高詞語書寫的正確性和運(yùn)用能力，確保所學(xué)過的詞語會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用，進(jìn)一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時(shí)間：
20xx年5月9日晚自習(xí)
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì)議室
四、參賽對(duì)象：
七年級(jí)各班初賽選拔的五位選手
五、比賽內(nèi)容：
人教版七年級(jí)上冊(cè)部分詞語和七年級(jí)下冊(cè)前三單元部分詞語。
六、要求：
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆；
3.要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。
4.每個(gè)詞語讀兩遍，并解釋其含義，學(xué)生在20分鐘以內(nèi)聽寫50個(gè)詞語。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語2分，共100分。要求詞語全對(duì)，錯(cuò)字該詞不給分。
七、材料準(zhǔn)備：
自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
共設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
漢字活動(dòng)策劃書 2
一、活動(dòng)背景
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，當(dāng)今人們進(jìn)入了信息時(shí)代，越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦寫字，書寫能力逐漸下降，很多人提筆忘字，漢字的書寫魅力也逐漸被人遺忘。針對(duì)漢字的書寫危機(jī)，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，讓同學(xué)們?cè)僖淮晤I(lǐng)略漢字之美，化工食品學(xué)院特舉辦第一屆“我的中國夢(mèng)漢字聽寫”大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間： 初賽 11月 12日
復(fù)賽 11月 19日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生活動(dòng)中心
四、活動(dòng)對(duì)象：
化工食品學(xué)院xx級(jí)同學(xué)
參賽拉拉隊(duì)：xx級(jí)各班出10人
特邀嘉賓：分團(tuán)委書記
評(píng)委：
五、主辦單位：化工食品學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
策劃承辦單位：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
六、競賽規(guī)則
1、各班代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于11月4日11:30在一號(hào)樓大廳進(jìn)行抽簽。
2、每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽，比賽采用淘汰制，以抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序和場(chǎng)次，最后參賽前20名的選手進(jìn)入決賽。
3、根據(jù)聽寫出詞數(shù)量的多少?zèng)Q出最終排名，選出本屆聽寫冠軍。
七、活動(dòng)基本流程安排
（一）準(zhǔn)備階段：
1、報(bào)名方式：10月29日召集各班學(xué)習(xí)委員開會(huì)，交代活動(dòng)報(bào)名，環(huán)節(jié)與具體流程，征集報(bào)名。并于10月31日 11:30將名單交于一號(hào)樓大廳，并進(jìn)行抽簽。
2、宣傳：宣傳部辦海報(bào)，粘貼于1號(hào)樓至決賽結(jié)束。
3、會(huì)場(chǎng)布置：學(xué)習(xí)部、社會(huì)實(shí)踐部、宣傳部、體育部
4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：紀(jì)檢部
5、會(huì)場(chǎng)禮儀：六人（三男三女） 辦公室負(fù)責(zé)
6、所需物品：話筒、證書（一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)）、托盤三個(gè)、道具。
7、記分、計(jì)時(shí)等：辦公室三人、學(xué)習(xí)部三人
�。ǘ┗顒�(dòng)開始
規(guī)則：
�。�1）活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段，每個(gè)階段分輪進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書寫，3名裁判中有2位或3位通過方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)。
�。�2）每位選手30秒書寫時(shí)間，30秒未寫出者進(jìn)入讀秒倒計(jì)時(shí)，讀秒倒計(jì)時(shí)時(shí)間為30秒，讀秒時(shí)間過后未寫出者視為書寫錯(cuò)誤，淘汰出局。
�。�3）每位選手的書寫要正確規(guī)范，不能潦草。書寫規(guī)范程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)，如果書寫出來后，三位評(píng)委中有兩位不予通過，評(píng)委要給出解釋，理由正確無誤，則視為書寫錯(cuò)誤，選手離場(chǎng)。
（4）場(chǎng)上所有選手經(jīng)過一輪比賽后，書寫正確的選手留在場(chǎng)上，書寫錯(cuò)誤的選手離開賽場(chǎng)，所有書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽。
�。�5）場(chǎng)上所有選手依次經(jīng)過一輪比賽后，書寫正確、留在場(chǎng)上的選手如果為20人，則比賽結(jié)束，書寫錯(cuò)誤的選手離開賽場(chǎng)，書寫正確的20名選手贏得進(jìn)入決賽資格；如果書寫正確、留在場(chǎng)上的選手超過20人，則本輪書寫錯(cuò)誤的'選手離開賽場(chǎng)，所有書寫正確的選手依次進(jìn)入下一輪比賽；如果書寫正確、留在場(chǎng)上的選手人數(shù)不足20人，則該輪比賽中書寫錯(cuò)誤的所有選手重新回到場(chǎng)上，依次進(jìn)入新一輪比賽，爭奪進(jìn)入決賽的剩余席位。
（6）進(jìn)入決賽的選手，參與本屆冠軍爭奪賽，決賽分兩個(gè)階段，第一階段“優(yōu)勝劣汰”，第二階段“英雄爭霸”。
（7）“優(yōu)勝劣汰”階段所有進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行雙人PK，每一輪每位選手聽寫兩個(gè)詞，每一輪兩人書寫結(jié)束后，評(píng)委根據(jù)選手書寫規(guī)范的程度，評(píng)出本輪兩位選手中勝出的一方；進(jìn)行三輪后，勝出兩輪的選手晉級(jí)“英雄爭霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書寫正確且字體規(guī)范或均書寫錯(cuò)誤，繼續(xù)進(jìn)行下一輪，根據(jù)最終書寫正確的多少選出勝出的一方。
�。�8）“英雄爭霸”賽階段十名選手進(jìn)行車輪淘汰賽，爭奪第一屆化工食品學(xué)院“我的中國夢(mèng)漢字聽寫”大賽冠軍。
（9）“英雄爭霸”賽階段，十名選手進(jìn)行車輪賽，每個(gè)選手依次上臺(tái)聽寫，書寫正確的進(jìn)行下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名，提前被淘汰的四名選手評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，不再進(jìn)行比賽決出其排名。進(jìn)入前六名的選手進(jìn)行比賽，本輪比賽書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，進(jìn)行冠軍爭奪，書寫錯(cuò)誤的選手之后進(jìn)行后幾名的排名賽。若有一人書寫正確，其他選手均書寫錯(cuò)誤，則書寫正確的這位選手直接為本屆聽寫大賽的冠軍，本輪書寫錯(cuò)誤的其他選手繼續(xù)進(jìn)行比賽，最終決出剩余排名。
八、時(shí)間預(yù)算：
第一輪：30分鐘 第二輪：30分鐘 第三輪：30分鐘
第四輪：30 第五輪：30
比賽總時(shí)：150分鐘
漢字活動(dòng)策劃書 3
一、指導(dǎo)思想
面向高年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、活動(dòng)目的
(一)通過比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的積極性;
(二)引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字;
(三)通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法;
(四)通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的.快樂。
三、參加對(duì)象
(一)、本次活動(dòng)要求每班選出6名選手，作為參賽選手代表本班參加比賽。
(二)、每班選手按選手編號(hào)參賽，共三個(gè)年級(jí)18人參加。
四、比賽內(nèi)容
比賽內(nèi)容為聽寫漢字詞語及成語;年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(一)書寫詞語要正確，規(guī)范，美觀;
(二)字跡潦草，和筆順不正確的判為錯(cuò)誤。
六、比賽時(shí)間
20xx年10月30日
八、比賽地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
九、籌備組成員
主考官：
裁判組：
規(guī)范書寫促進(jìn)組：
十、大賽過程安排
(一)準(zhǔn)備階段
1.20xx年10月14日上午公布活動(dòng)詳細(xì)方案，由負(fù)責(zé)人分發(fā)到相關(guān)人員手中，并強(qiáng)調(diào)需要注意的各個(gè)方面，參與的各管理組成員可以要求負(fù)責(zé)人就不明之處進(jìn)行解釋;
2.由該班班主任和該班語文老師布置相關(guān)事宜，在班內(nèi)做好大賽前的各項(xiàng)動(dòng)員工作，通過班內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)秀選手代表本班進(jìn)行比賽。每班除6名參賽隊(duì)員外，安排15名學(xué)生自備簽字筆與聽寫紙張到賽場(chǎng)“學(xué)生區(qū)”參加本次活動(dòng)。
(二)開展階段
1、賽場(chǎng)布置
(1)班主任需強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和紀(jì)律要求，并在比賽過程中監(jiān)管到位
(2)裁判需安排參賽選手在“競賽區(qū)”就坐并強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則和要求;
(3)裁判及時(shí)分發(fā)答題紙，要求參賽選手在紙張上寫清自己的“選手編號(hào)”。
2、宣布比賽規(guī)則
主考官宣布比賽注意事項(xiàng)，并宣布比賽開始。
3、比賽過程
(1)主考官開始宣報(bào)題目，主考官報(bào)出要聽寫字詞一遍后，會(huì)對(duì)詞語進(jìn)行解釋，接著會(huì)再讀一遍聽寫字詞并提示“答題開始”;
(2)參賽選手在主考官報(bào)題時(shí)要寫下本題的題號(hào)(不能書寫答案，否則視為犯規(guī));
(3)參賽選手收到“答題開始”提示后有20秒鐘時(shí)間進(jìn)行書寫，需要修改的必須重新書寫整個(gè)詞或詞語，每人只有一張答題紙，可以正反兩面使用，除不可抗因素外不能再次申請(qǐng);
(4)20秒后主考官提示“答題結(jié)束”或“時(shí)間到”，參賽選手停止答題，等待裁判的審定;書寫錯(cuò)誤和書寫不規(guī)范的參賽選手在裁判做出“請(qǐng)起立”提示后起立，退出比賽。
(5)裁判審定所有參賽選手后，“漢字規(guī)范老師”將亮出本輪聽寫詞語的正確寫法，主考官對(duì)其進(jìn)行相關(guān)解釋。
(6)當(dāng)場(chǎng)上參賽選手總數(shù)第一次小于或等于10人時(shí)，人數(shù)最多班級(jí)獲本次比賽“優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)”;
(7)大賽如此反復(fù)，直到場(chǎng)上剩余最后三名選手。三名選手經(jīng)過比賽定出本年級(jí)大賽的季軍、亞軍和冠軍。
4、頒獎(jiǎng)
比賽結(jié)束后公布獲獎(jiǎng)個(gè)人和獲獎(jiǎng)班級(jí);在周一升旗儀式上給予頒獎(jiǎng)。
(三)總結(jié)階段
活動(dòng)結(jié)束后，各班在語文老師的指導(dǎo)下積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，尋找優(yōu)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
漢字活動(dòng)策劃書 4
一、活動(dòng)主題：
“用手寫漢字，用心傳文化”漢字英雄大賽
二、活動(dòng)背景
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用，它的作用顯然不可替代。而21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的降臨，徹底改變了人的書寫方式、閱讀方式。但是對(duì)于中國優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的漢字，我們作為中文系學(xué)生更有理由傳承發(fā)揚(yáng)它。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記讀寫能力。就在20xx年暑假，CCTV 10播出的“中國漢字聽寫大會(huì)”引起了社會(huì)各界的關(guān)注，男女老少都滿臉期待的盯著電視大屏幕等待答案的出現(xiàn)，而手里不斷比劃著。為了響應(yīng)央視的號(hào)召，文學(xué)青協(xié)決定舉辦一場(chǎng)大型“漢字英雄”書寫比賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn) 在一直被中華兒女使用。關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載 和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說中華民族有5000年文 明史。但是，中國人對(duì)于漢字聽寫的能力卻明顯示弱。這就要求我 們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地聽寫漢字。作為當(dāng)代大 學(xué)生的我們，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高大 學(xué)生書寫漢字能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。為弘揚(yáng)中華
傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平 臺(tái)，提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的`審美能力和審美情趣，同 時(shí)激發(fā)大學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)大學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高大 學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年六月初
五、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心
六、活動(dòng)對(duì)象
20xx級(jí)文學(xué)部全體新生
七、參加活動(dòng)人數(shù)
四十人左右
八、比賽注意事項(xiàng)
�。�1）漢字大賽立足于權(quán)威《現(xiàn)代漢語大詞典》，所有有爭議詞句均以此為標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）比賽形式為提示拼音考察漢字。如題目：lā里lā遢，答案：邋里邋遢
�。�3）在比賽過程中若是參賽選手需要幫助，主持人可以提供部分釋義，其他的有關(guān)詞語的提示一律禁止。
�。�4）書寫過程中不允許有任何作弊行為
（5）必須在10秒內(nèi)寫完字，并10秒內(nèi)舉出黑板，超時(shí)者自覺離場(chǎng)
�。�6）書寫字體要求：字跡清晰、不能出現(xiàn)草書、狂草。
九、比賽流程
�。�1）根據(jù)報(bào)名人數(shù)，初賽分5個(gè)組進(jìn)行，1個(gè)組8位同學(xué)。
�。�2）比賽開始前，舞臺(tái)中央等距擺好5張桌凳，每個(gè)桌凳上面放著一個(gè)小黑板和粉筆和一個(gè)黑板擦。
�。�3）選手上臺(tái)坐好后，由主持人宣布比賽開始。由一位干事朗讀詞語，每寫一個(gè)詞語給10秒鐘的默寫時(shí)間和10秒的展示時(shí)間，聽寫一個(gè)詞后換一組選手（選手舉起手中的小黑板給評(píng)委和大眾評(píng)審看寫的對(duì)與錯(cuò)，同時(shí)大屏幕ppt上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續(xù)默寫，錯(cuò)的離場(chǎng)被淘汰，誰能堅(jiān)持到最后一輪最后就可以順利晉級(jí)為前五名，此時(shí)留下的選手只有5位同學(xué)了，并進(jìn)入下一輪比賽。5位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行。此輪比賽結(jié)束只剩下2名同學(xué)獲得（第二名）。并進(jìn)行終極比拼，最終獲勝者拿到“漢字英雄”（第一名）稱號(hào)。
十、工作安排
�。�1）新網(wǎng)部負(fù)責(zé)照相，做比賽ppt，音箱等設(shè)施。
�。�2）辦公室負(fù)責(zé)寫主持人稿、宣傳稿、新聞稿。
�。�3）人資部負(fù)責(zé)宣傳，召集觀眾，聯(lián)系評(píng)委、嘉賓和場(chǎng)地。
（4）外聯(lián)部提供獎(jiǎng)品和及評(píng)委席上水果，制作橫條幅。
�。�5）宣傳部負(fù)責(zé)畫宣傳畫及制作嘉賓、評(píng)委、賽隊(duì)、監(jiān)督牌， 計(jì)分紙。
（6）組織部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方面秩序和布置會(huì)場(chǎng)，確定比賽流程和規(guī)則。
十一、注意事項(xiàng)
�。�1）每個(gè)部各出一個(gè)人在比賽場(chǎng)地監(jiān)督以保證比賽公平公正進(jìn)行。
�。�2）若比賽中途發(fā)生意外事故如停電，則比賽暫停，若不能及時(shí)恢復(fù)，則比賽推遲，時(shí)間待定。
十二、獎(jiǎng)品設(shè)置
�。�1）一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品證書和充電寶。
（2）二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品證書和8G優(yōu)盤
十三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
�。�1）獎(jiǎng)品約120元
�。�2）橫條幅20元
�。�3）水果，瓜子，水30元
�。�4）會(huì)場(chǎng)裝飾20元
十四、后期安排
新網(wǎng)部將活動(dòng)期間的照片及新聞稿傳到騰訊空間，微博等社交網(wǎng)站，做到有力的宣傳。
漢字活動(dòng)策劃書 5
一、活動(dòng)背景
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
二、活動(dòng)目的
1.激發(fā)同學(xué)們對(duì)漢字的興趣，增進(jìn)人們對(duì)漢字的感情，幫助同學(xué)們更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng);
2.幫助同學(xué)們更深入的`了解中國漢字文化的精髓，讓同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望;
3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣
三、活動(dòng)主題
“傳承文化，弘揚(yáng)國學(xué)”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽
xx月 xx日(周四)大一初賽
xx月 xx日(周一)第一輪 大一決賽
第二輪 大二決賽
第三輪 大一、大二友誼賽
五、參與對(duì)象
學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。
六、主辦單位
xxx
七、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
八、活動(dòng)流程
1.主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;
2.將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組;
3. “我說你寫”：由主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機(jī)選字讓每組選手填寫，(若選手不明白詞語意思，主持人應(yīng)簡單進(jìn)行介紹)一共10個(gè)字，每個(gè)字給10秒默寫時(shí)間和10秒展示時(shí)間(選手舉起手中的小白板給記分員看對(duì)與錯(cuò))，同時(shí)大屏幕上放映出正確的寫法
規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)
4. “一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)
5. “一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)
6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)
7. 由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。
8. 大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)
9.主持人宣布老師先行退場(chǎng)，其次宣布觀眾有序退場(chǎng)。
10.主辦方清理現(xiàn)場(chǎng)。
九、比賽安排：
1.xx月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。
3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
大一 冠軍 一組
大二 冠軍 一組
大一、大二 最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 共兩組
十一、相關(guān)要求
(一)各司其職，密切配合
各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。
(四)秩序井然，題材新穎
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
漢字活動(dòng)策劃書 6
一 、活動(dòng)背景：
為啦響應(yīng)文山學(xué)院院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合委員會(huì)“第四屆社團(tuán)文化節(jié)”的號(hào)召，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣，展現(xiàn)大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)擴(kuò)大書法的影響力，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)主題：
文山學(xué)院第十屆漢字書寫大賽，書寫經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月社團(tuán)文化節(jié)期間
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
文山學(xué)院綜合樓與燈光球場(chǎng)
五、參與對(duì)象：
文山學(xué)院、文山衛(wèi)校、文山三鑫技校的全體同學(xué)
六、參賽方式及要求：
1、比賽項(xiàng)目：作品須使用軟筆（毛筆）或硬筆（鋼筆）書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內(nèi)容自定，但必須積極向上、健康。
2、要求：筆墨自備，紙張由書法協(xié)會(huì)提供，嚴(yán)禁舞弊，作品注明班級(jí)、姓名
2、比賽流程:初賽（綜合樓）、決賽（燈光球場(chǎng)）
3、比賽方式:現(xiàn)場(chǎng)書寫，現(xiàn)場(chǎng)作品評(píng)分
4、頒獎(jiǎng)
七、活動(dòng)的.具體流程
�。ㄒ唬┵惽安邉澬麄�
1、目的：讓同學(xué)們?nèi)媪私獗荣悆?nèi)容，擴(kuò)大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。
2、要求：印刷宣傳單，面向各個(gè)班級(jí)，全面宣傳。
3、負(fù)責(zé)：宣傳部的成員
4、時(shí)間：XX年10月24日左右
�。ǘ┵惽皥�(bào)名
1、 要求：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、清楚。
2、 地點(diǎn)：木園一大樹下、衛(wèi)校、三鑫
3、時(shí)間: XX年10月25日左右
4、負(fù)責(zé)：宣傳部負(fù)責(zé)木園一報(bào)名、會(huì)長、副會(huì)長負(fù)責(zé)衛(wèi)校、三鑫報(bào)名
�。ㄈ�、決賽前準(zhǔn)備
由書法協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人和書法好手組織評(píng)選優(yōu)秀作品，由組織部負(fù)責(zé)整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負(fù)責(zé)決賽作品的擺放收集。
�。ㄋ模�、材料準(zhǔn)備
1、要求：按時(shí)、按質(zhì)、按量充分準(zhǔn)備
2、具體材料：四尺宣紙200張，a4紙300張，音響、話筒、音樂
�。ㄎ澹①悎�(chǎng)布置:
1、要求：全面到位、按時(shí)按量、有始有終、井然有序、團(tuán)結(jié)合作
2、地點(diǎn)：燈光球場(chǎng)，
3、負(fù)責(zé)：副會(huì)長（付文飛）負(fù)責(zé)所有成員從教學(xué)樓南樓領(lǐng)取桌椅板凳
�。�、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):（系上申請(qǐng)、拉贊助）
1、要求：清楚、明確，有具體的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
2、負(fù)責(zé)：財(cái)務(wù)部（楊紹波）
�。ㄆ撸┵惡笊剖�:
1、檔案部收藏參賽作品，協(xié)會(huì)成員認(rèn)真清理打掃賽場(chǎng)
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+證書）、二等獎(jiǎng)二名（獎(jiǎng)品+證書）、三等獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)品+證書）、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（證書）
漢字活動(dòng)策劃書 7
一 、活動(dòng)背景：
為啦響應(yīng)文山學(xué)院院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合委員會(huì)"第四屆社團(tuán)文化節(jié)"的號(hào)召，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣，展現(xiàn)大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)擴(kuò)大書法的影響力，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)主題：
文山學(xué)院第十屆漢字書寫大賽，書寫經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月社團(tuán)文化節(jié)期間
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
文山學(xué)院綜合樓與燈光球場(chǎng)
五、參與對(duì)象：
文山學(xué)院、文山衛(wèi)校、文山三鑫技校的全體同學(xué)
六、參賽方式及要求：
1、比賽項(xiàng)目：作品須使用軟筆（毛筆）或硬筆（鋼筆）書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內(nèi)容自定，但必須積極向上、健康。
2、要求：筆墨自備，紙張由書法協(xié)會(huì)提供，嚴(yán)禁舞弊，作品注明班級(jí)、姓名
2、比賽流程:初賽（綜合樓）、決賽（燈光球場(chǎng)）
3、比賽方式:現(xiàn)場(chǎng)書寫，現(xiàn)場(chǎng)作品評(píng)分
4、頒獎(jiǎng)
七、活動(dòng)的具體流程
（一）賽前策劃宣傳
1、目的：讓同學(xué)們?nèi)媪私獗荣悆?nèi)容，擴(kuò)大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。
2、要求：印刷宣傳單，面向各個(gè)班級(jí)，全面宣傳。
3、負(fù)責(zé)：宣傳部的.成員
4、時(shí)間：XX年10月24日左右
（二）賽前報(bào)名
1、 要求：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、清楚。
2、 地點(diǎn)：木園一大樹下、衛(wèi)校、三鑫
3、時(shí)間: XX年10月25日左右
4、負(fù)責(zé)：宣傳部負(fù)責(zé)木園一報(bào)名、會(huì)長、副會(huì)長負(fù)責(zé)衛(wèi)校、三鑫報(bào)名
（三）、決賽前準(zhǔn)備
由書法協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人和書法好手組織評(píng)選優(yōu)秀作品，由組織部負(fù)責(zé)整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負(fù)責(zé)決賽作品的擺放收集。
（四）、材料準(zhǔn)備
1、要求：按時(shí)、按質(zhì)、按量充分準(zhǔn)備
2、具體材料：四尺宣紙200張，a4紙300張，音響、話筒、音樂
�。ㄎ澹�、賽場(chǎng)布置:
1、要求：全面到位、按時(shí)按量、有始有終、井然有序、團(tuán)結(jié)合作
2、地點(diǎn)：燈光球場(chǎng)，
3、負(fù)責(zé)：副會(huì)長（付文飛）負(fù)責(zé)所有成員從教學(xué)樓南樓領(lǐng)取桌椅板凳
�。⒒顒�(dòng)經(jīng)費(fèi):（系上申請(qǐng)、拉贊助）
1、要求：清楚、明確，有具體的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
2、負(fù)責(zé)：財(cái)務(wù)部（楊紹波）
�。ㄆ撸┵惡笊剖�:
檔案部收藏參賽作品，協(xié)會(huì)成員認(rèn)真清理打掃賽場(chǎng)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+證書）、二等獎(jiǎng)二名（獎(jiǎng)品+證書）、三等獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)品+證書）、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（證書）
八、頒獎(jiǎng)會(huì)
活動(dòng)指導(dǎo)老師：中文系系主任（孫潤老師）
舉辦單位：
（一）主辦單位：文山學(xué)院中文系
�。ǘ┏袔娃k位：書法協(xié)會(huì)
（三）贊助單位：待定
總負(fù)責(zé)人：高文
漢字活動(dòng)策劃書 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。
2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漢字卡片、象形文字的圖片等。
活動(dòng)過程：
一、必學(xué)活動(dòng)：（17人，重點(diǎn)指導(dǎo)）
�。ㄒ唬╅_展游戲：誰是我的好朋友。玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說詩歌，一人邊說邊走，走到誰那兒詩歌結(jié)束，則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說：“我的朋友在這里。”游戲反復(fù)進(jìn)行。
�。ǘ┝私鉂h字的由來。
1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的`字。
2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過程，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。
（三）開展游戲：給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門、窗、桌等。
2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模╅_展游戲：大抽獎(jiǎng)。
玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券（獎(jiǎng)券上寫著漢字），對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)。活動(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。
�。ㄎ澹┬〗M操作活動(dòng)。
A組：用積木拼擺漢字。（在結(jié)構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。）
B組：用塑料卡片拼擺漢字。（桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。）
二、自選活動(dòng)：（10人，由馮老師指導(dǎo)）
�。ㄒ唬┳詫W(xué)活動(dòng)：字格游戲。
1、印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。
2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣。
3、跳格子：地上畫好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。
（二）區(qū)域活動(dòng)：（8人，由劉老師指導(dǎo)）
美工區(qū)：粘字游戲等。
操作區(qū)：漢字瓶子棋等。
漢字活動(dòng)策劃書 9
一、 活動(dòng)前言
作為21世紀(jì)信息時(shí)代的我們，手機(jī)成了我們生活中必不可少的一部分，我們每天都在用手機(jī)和電腦作為通信交流工具，甚至有很多漢字都提筆就忘。作為軟件學(xué)院的學(xué)生，我們經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室敲代碼，對(duì)很多漢字更是會(huì)讀不會(huì)寫，所以這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們來說非常重要。我們要讓“漢字熱”浪潮在學(xué)校成為氣候，在學(xué)校掀起一場(chǎng)漢字風(fēng)暴。
二、 活動(dòng)目的
1、真正培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，傳承歷史文化。
2、 保護(hù)漢字文化，提高聽寫能力
3、推動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、 活動(dòng)主題
尋找鍵盤里遺失的漢字
四、 活動(dòng)對(duì)象
軟件學(xué)院全體在校學(xué)生
五、 活動(dòng)時(shí)間
11月15日晚7點(diǎn)—9點(diǎn)
六、 活動(dòng)地點(diǎn)
軟件學(xué)院14#104
七、 活動(dòng)流程策劃書
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 主持人開場(chǎng)白（介紹主辦方等其他事宜）
2、 主持人介紹本次活動(dòng)評(píng)委以及一位特邀同學(xué)（用標(biāo)準(zhǔn)普通話給選手出題目），主持人宣布學(xué)風(fēng)建設(shè)月漢字英雄活動(dòng)正式開始并宣布游戲規(guī)則，介紹參加本次活動(dòng)的特邀嘉賓（學(xué)生會(huì)人員）。
3、 進(jìn)入初賽比賽階段。
比賽賽制：
1、設(shè)主持人兩名，字典員兩名；
2、賽前選好漢字，將漢字分兩個(gè)層次，由易向難，備漢字庫；
3、游戲規(guī)則為車輪戰(zhàn)，每個(gè)組六人，一到六號(hào)，按照次序作答�，F(xiàn)場(chǎng)也會(huì)有專業(yè)人員提示選手上場(chǎng)。
4、比賽開始，第一輪是比較簡單的題目，選手按照編號(hào)出人，每組的1號(hào)先上，2至6號(hào)以此類推，1號(hào)敗落，2號(hào)頂上，堅(jiān)持到最后的`為贏家。
5、每位答題者都將使用手繪板畫板，每個(gè)漢字允許思考時(shí)間為20秒。
注意事項(xiàng)：
1、選手聽到題目5秒內(nèi)可以向評(píng)委提出解釋該詞含義的要求，解釋完畢，開始答題并計(jì)時(shí)。
2、選手在手繪板上寫上漢字后由裁判判定是否正確并決定其是否淘汰，現(xiàn)場(chǎng)不得有異議。
3、選手答題時(shí)間到會(huì)有專業(yè)人員提示，沒有答出即淘汰，不得繼續(xù)作答。
4、選手如有疑問可以立刻向工作人員提供幫助，保證按照一定的次序上臺(tái)答題。
八、 比賽獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng)（1名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+10分操行
二等獎(jiǎng)（2名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+8分操行
三等獎(jiǎng)（3名）：獲獎(jiǎng)證書+獎(jiǎng)品+6分操行
若對(duì)本活動(dòng)有疑問，請(qǐng)聯(lián)系：
主負(fù)責(zé)人：
漢字活動(dòng)策劃書 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代的文字發(fā)展而來的。
2、初步感知古代文字到現(xiàn)代文字的演變過程，產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
3、激發(fā)幼兒幼兒的熱愛中華民族文化的情感，為此感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4、與“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的圖片、象形字、及漢字。
5、“有趣的漢字”課件
活動(dòng)過程：
一、找漢字
1、什么是漢字？
2、幼兒在許多包裝紙上找漢字。你在哪里找到了漢字？
3、漢字有什么用？師小結(jié)：漢字是中國人用的字，中國的漢字又叫方塊字，已經(jīng)有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西。
二、感知現(xiàn)代漢字的`演變過程：
1、看信
a）博物館的叔叔給我們草莓班寄來年了一封信，說是要考考我們班的小朋友，我們一起把信打開來，看看到底是什么，好嗎？
b）出示“山”字的象形字，你認(rèn)識(shí)它嗎？李老師來告訴你們這個(gè)呀是古代人用的字，你看了這個(gè)字想到了什么？感覺它象什么？你們想的真好，這個(gè)是古代的山字，（出示圖畫水）你們看象不象��？
C）哦，真的很象，原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個(gè)符號(hào)表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。
2、幼兒感知象形字
a）今天，老師還給你們帶來了很多很多古代字寶寶，具體說說“月”“鳥”。
b）小朋友們都說了很多，到底會(huì)是什么呢？這里著幾幅圖畫，請(qǐng)你們把圖畫拿出來看一看，比一比，看看這些字象圖畫里的哪一張，給他找到朋友。
3、游戲：“我是誰？”
a）將四個(gè)現(xiàn)代的字貼在活動(dòng)室不同的角落里，教師在大屏幕上顯示一個(gè)古代漢字，然后孩子們?nèi)フ蚁鄳?yīng)的現(xiàn)代漢字。
b）你為什么選擇這個(gè)字，說出自己的理由。公布正確答案。
c）古代字和現(xiàn)代的字有什么很像的地方？教師出示示意圖，感知從圖畫到字的演變過程。師小結(jié)：這個(gè)是門，現(xiàn)在我們?cè)趺匆幌伦泳驼J(rèn)出來了？因?yàn)楣糯娜税阉涗浵聛淼拿恳粋�(gè)字就象一幅圖畫，使人們一看就知道。很多年以后，人們?yōu)榱耸褂梅奖悖桶压糯淖致牡暮唵瘟�，變成了現(xiàn)在的字，我們的祖先真了不起。
三、游戲《找朋友》
幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對(duì)。（用連線的方法）
漢字活動(dòng)策劃書 11
一、活動(dòng)背景
在數(shù)字化的今天，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L期使用電腦和手機(jī)，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎(chǔ)，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
二、活動(dòng)的目的和意義
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)大學(xué)生對(duì)漢字的興趣，增進(jìn)他們對(duì)漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)；
�。ǘ⿴椭贻p人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，弘揚(yáng)國學(xué)；
�。ㄈ﹤鞒兄袊鴤鹘y(tǒng)文化，讓同學(xué)們繼承中國文化中多思多問多專的優(yōu)良習(xí)慣；
�。ㄋ模┩ㄟ^此活動(dòng)，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發(fā)揚(yáng)光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。
三、活動(dòng)名稱
“傳承文化，弘揚(yáng)國學(xué)——漢字英雄”漢字大賽
四、活動(dòng)目標(biāo)
通過趣味性和知識(shí)性的節(jié)目環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價(jià)值主張，“努力便是英雄”為口號(hào)，借助知識(shí)傳播正能量。
五、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx年3月28日開始報(bào)名，以班級(jí)為單位，報(bào)名人數(shù)無上限。
2、各班由班長整理后上交至秘書處，20xx年3月31日截止報(bào)名。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓（暫定）
七、活動(dòng)參與者
全體同學(xué)
八、活動(dòng)流程
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.活動(dòng)負(fù)責(zé)人與管理系相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時(shí)間和相關(guān)事宜；
2.與活動(dòng)負(fù)責(zé)人確認(rèn)：參加本次活動(dòng)的選手人數(shù)及活動(dòng)場(chǎng)地；
3.根據(jù)活動(dòng)需要在學(xué)校貼吧、人人主頁、微博上發(fā)布活動(dòng)信息，并聯(lián)系宣傳部為本次活動(dòng)做板報(bào)等宣傳，以擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響；
4.統(tǒng)計(jì)所有參與活動(dòng)的人員（包括漢字智囊查找團(tuán)）并交代具體事項(xiàng)；
5.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎(jiǎng)品；
6.根據(jù)具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環(huán)節(jié)的出題者2名，6名記分人員。
�。ǘ┗顒�(dòng)舉辦階段
1.大賽組織人員提前完成場(chǎng)地布置，在舞臺(tái)中間等距離擺好桌椅，每個(gè)桌椅上放好一個(gè)小白板，一支筆，一個(gè)板擦；
2.安排選手及觀眾有序入場(chǎng)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排選手抽簽；
3.比賽流程：
�。�1）主持人介紹本次活動(dòng)第一輪比賽內(nèi)容及規(guī)則；
（2）將到場(chǎng)的選手分為6~8人一組（抽到相同號(hào)碼的為一組），按組安排比賽；
（3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機(jī)選字讓選手填寫，每個(gè)詞語給10秒默寫時(shí)間和10秒展示時(shí)間（選手舉起手中的小白板給評(píng)委和大眾評(píng)審看寫的`對(duì)與錯(cuò)），同時(shí)大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續(xù)默寫，錯(cuò)的離場(chǎng)被淘汰。每組流程相同，每組晉級(jí)一人。
�。�4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據(jù)抽中的拼音，寫出與其讀音相同的任意十二個(gè)漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯(cuò)字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進(jìn)行加分賽，分?jǐn)?shù)低者淘汰出局。勝出的2人將進(jìn)行終極對(duì)決，爭奪本次比賽的漢字英雄。
（5）第三輪比賽為“一旁多字”。由主持人說出一個(gè)偏旁部首，2人輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，由15秒的考慮時(shí)間，寫不出或?qū)戝e(cuò)者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號(hào)。
4.每輪比賽結(jié)束后穿插歌曲舞蹈等調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。同時(shí)統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)。
5.宣布比賽結(jié)果并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
6.主辦方清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
漢字活動(dòng)策劃書 12
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對(duì)象
一至六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字 傳遞文明
內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的'常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。
五、活動(dòng)安排
各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評(píng)出對(duì)錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假 。
漢字活動(dòng)策劃書 13
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明
二、參加對(duì)象
六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)級(jí)初賽階段（11月8日前）
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出3名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
�。ǘ┬＜�(jí)比賽階段(11月15日 周五下午第三節(jié)課 四樓閱覽室)
1.六年級(jí)每班推選3名選手參加。
2.六年級(jí)備課組長各準(zhǔn)備50個(gè)詞語，共100個(gè)詞語�？脊購闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的`白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
五、活動(dòng)要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要將此項(xiàng)活動(dòng)與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評(píng)估有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
漢字活動(dòng)策劃書 14
一、活動(dòng)目的
1、為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的.寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文品位。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
組員：各班語文老師
三、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：九月二十五日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：書法教室
四、參賽人員
四、五、六年級(jí)各班選派四名學(xué)生參賽。
五、比賽內(nèi)容
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品。
六、比賽規(guī)則
1、按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、所用紙張由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供，每人—張，用鋼筆書寫。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。
4、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校在升旗儀式上頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品全校展覽。
漢字活動(dòng)策劃書 15
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的'漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。
二、比賽要求
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級(jí)抄寫《珍珠鳥》片段，高年級(jí)抄寫《荷塘月色》片段。
3、參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4、比賽意在使全校師生對(duì)于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、比賽方式
1、現(xiàn)場(chǎng)書寫，全員參與。
2、比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié)
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評(píng)比要求
1.作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。
2.同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。
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一、活動(dòng)主題
漢字文化傳承與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
二、活動(dòng)目的'
選拔作品參加第二屆江蘇省高校漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品展。
三、舉辦方式
面向全體學(xué)生及教師，征集以漢字為主題元素的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品（包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等）、美術(shù)創(chuàng)意作品、書法及篆刻等作品。
四、作品要求
參評(píng)作品必須是參評(píng)者本人（或團(tuán)體）的原創(chuàng)作品。
實(shí)物類設(shè)計(jì)作品或模型長、寬、高不超過120cm；美術(shù)作品連外框尺寸長、寬各不超過150cm；書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（約69cm*138cm）。
非實(shí)物類作品請(qǐng)根據(jù)不同類別提供各類相應(yīng)可供運(yùn)行的源文件，并對(duì)其設(shè)計(jì)原理、呈現(xiàn)方式及運(yùn)用效果作詳細(xì)闡述。
五、作品提交要求
本次初選以平面方式提交作品照片、設(shè)計(jì)效果圖（模型圖片）、視頻，具體要求如下：
1、報(bào)送設(shè)計(jì)作品電子稿件（或?qū)嵨锬Ｐ驼掌娮痈澹�，電子文件不小�?M；視頻輸出格式為mpeg或mp4，時(shí)長60至180秒，大小不超過30M。
2、作品以“系部班級(jí)+作者姓名+作者身份（教師或?qū)W生）+作品名稱+種類”命名，并附上作品報(bào)名表發(fā)送至老師郵箱：，實(shí)物作品提交地址為基礎(chǔ)樓311。
六、作品報(bào)送時(shí)間及聯(lián)系人
作品報(bào)送時(shí)間：20XX年6月20日至6月30日。
聯(lián)系人及電話：張老師，鮑老師。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，學(xué)院頒發(fā)相應(yīng)證書。
基礎(chǔ)部
漢字活動(dòng)策劃書 17
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃煒
組員：全體語文組成員
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書寫作品時(shí)間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容：
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字?jǐn)?shù)不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
�。ㄈ绨l(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。
七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評(píng)委：
全體語文組成員。
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漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的.那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫字堂堂正正做人”
二、參加對(duì)象：
四、五、六年級(jí)學(xué)生
三、比賽時(shí)間與形式：
1.班級(jí)選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2.校級(jí)預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評(píng)委：四至六年級(jí)語文教師
五、漢字聽寫范圍：
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
六、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級(jí)各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級(jí)語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：四五六年級(jí)各班教室
預(yù)選賽：三樓多媒體教室
八、相關(guān)工作人員
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：葛xx
2、白紙負(fù)責(zé)：王xx
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一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。
二、活動(dòng)對(duì)象
我校全體師生。
三、活動(dòng)主題
妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承
四、活動(dòng)內(nèi)容
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。
前期準(zhǔn)備：
1、各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，帶領(lǐng)學(xué)生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點(diǎn)字詞）圈畫出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)。其中，初二、初三年級(jí)老師要將之前要求掌握的生字詞全部進(jìn)行圈畫；
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯(cuò)字詞的歸納。
五、活動(dòng)形式：
�。�1）考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級(jí)的`決賽分開進(jìn)行。
�。�2）活動(dòng)以年級(jí)為單位，先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽寫，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。以此類推，評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽寫要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出報(bào)讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
�。�3）具體操作：
主持人：部分語文教師
執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽寫，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。
計(jì)分方式：每寫對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分；集體計(jì)1分，整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)121名
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為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學(xué)生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字教學(xué)及書法課外活動(dòng)所取得的成績，同時(shí)為展示我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)取得的成績，經(jīng)校長室同意，特舉辦“迎接創(chuàng)建、規(guī)范漢字”書法比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽時(shí)間
20xx年11月～12月。
二、參賽范圍及對(duì)象
高一、高二年級(jí)學(xué)生。
三、比賽類別
書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。
四、參賽作品要求
1.用字規(guī)范。參賽作品須書寫規(guī)范漢字，書體不限。
2.作品內(nèi)容。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)宣傳標(biāo)語、中華經(jīng)典詩詞歌賦或名言、聯(lián)句均可，要求內(nèi)容健康、情趣高雅。
3.作品規(guī)格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復(fù)印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設(shè)計(jì)。不得少于200字并落款。
五、參賽辦法
1.本次比賽堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，以班級(jí)為單位組織初賽，評(píng)選推薦優(yōu)秀書法作品，交由各年級(jí)部審核后匯總后集體報(bào)送德育處。
2.各年級(jí)所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報(bào)名表一份，一并裝入?yún)①愖髌焚Y料袋內(nèi)。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標(biāo)簽。
3.作品報(bào)送時(shí)間：20xx年12月30、31日兩天。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1.大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)分別按參賽作品數(shù)的`3%、10%、25%和40%評(píng)出，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書；團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)按學(xué)校參賽作品數(shù)量及獲獎(jiǎng)面評(píng)選若干名，并頒發(fā)獎(jiǎng)杯。
2.組委會(huì)擬聘請(qǐng)我校美術(shù)教師組成評(píng)委會(huì)，依據(jù)“規(guī)范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開”的原則組織評(píng)獎(jiǎng)工作。
浦清中學(xué)德育處
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一、活動(dòng)背景
漢字,淵遠(yuǎn)流長，至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無愧。然而，漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生手寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地書寫漢字。因此，提高學(xué)生漢字的書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的'
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：副組長：成員：
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：20xx年12月30日決賽時(shí)間:20xx年1月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：各班教室自行組織。決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
六、活動(dòng)對(duì)象
峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織，選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意：決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂山市市級(jí)漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與省級(jí)漢字聽寫大賽。
八、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)選用新華詞典（第六版）中有代表性的字詞，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過程如下：
初賽方式：各班通過集體聽寫或采用《漢字聽寫大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式：各班選出選手同時(shí)參加，由主持人讀出詞語（詞組+解釋、出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接在A4紙/聽寫板上書寫，對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下，錯(cuò)誤退場(chǎng)，直接產(chǎn)生前六名。
九、評(píng)委會(huì)組成
1.初賽評(píng)委：各教學(xué)班語文教師。
2.決賽評(píng)委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評(píng)委共三人。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.絕對(duì)保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典（第六版）為比賽參考字典。3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。
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一、活動(dòng)目的：
為讓學(xué)生充分感受中華漢字的博大精深，進(jìn)一步感受漢字的有趣和神奇。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月30號(hào)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
以“漢字”為主線的游藝活動(dòng)，共設(shè)猜字謎、詞語接龍、我比你猜,歇后語、對(duì)對(duì)聯(lián)六個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，分個(gè)人和小組合作兩種形式進(jìn)行活動(dòng)，每人只限玩3項(xiàng)，未答對(duì)或書寫錯(cuò)誤不得分，得3分者可贏得小獎(jiǎng)品一份。
1.猜字謎；抽取字謎卡，答對(duì)即可得1分。
2.歇后語：給歇后語前半句或后半句，學(xué)生填寫。書寫正確可得一分。
3.詞語接龍：5人為一小組，三組同時(shí)進(jìn)行，抽字條，第一人說出一個(gè)成語，其他人以詞語的最后一個(gè)字接，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，只取一名。
4.看圖猜詞語：看圖，并書寫出來，即可得一分。
5.給象形字：根據(jù)象形字符號(hào)，正確書寫漢字。即可得1分。
6.對(duì)對(duì)聯(lián):根據(jù)對(duì)聯(lián)，補(bǔ)充書寫上半句或下半句。
四、活動(dòng)人員分工：
總負(fù)責(zé)：高志山 楊黎霞
1.搜集或編字謎。
2.查找諧音歇后語。
3.搜集象形字符號(hào)
4.詞語接龍卡片
5. 對(duì)聯(lián)
6.搜集整理看圖猜詞卡片
7.制作游藝券
活動(dòng)教室布置：課題組成員
猜字謎：楊黎霞 詞語接龍：高志山
看圖猜詞：王虎 我比你猜：龍翠榮
歇后語：湯小寶 象形字：曾福志
攝像：趙定山 安全：陳磊
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)前，各班要適當(dāng)布置，安排好出口入口、
2、活動(dòng)當(dāng)天，各班要利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的.講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律和衛(wèi)生的教育。
3、每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生都要排隊(duì)，每項(xiàng)活動(dòng)不重復(fù)參加，不能插隊(duì)，防止擁擠。
4、活動(dòng)中，各分活動(dòng)點(diǎn)游藝時(shí)把握好本班教室人數(shù)，要保證安全。
六、活動(dòng)過程：
1、課題組成員給學(xué)生講活動(dòng)規(guī)則，并發(fā)放游藝券。
2、30號(hào)下午1:30師生在操場(chǎng)集合，齊唱《新年好》
3、由陳校長宣布游藝活動(dòng)開始，學(xué)生參加游藝活動(dòng)。
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為了正確引導(dǎo)中小學(xué)生感受中國漢字之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校決定開展中國漢字聽寫大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
二、參加對(duì)象
1—8年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年秋季學(xué)期
四、活動(dòng)步驟
（一）班級(jí)初賽階段（11月10日前）
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出5—8名優(yōu)秀選手，上報(bào)年級(jí)組長。
�。ǘ┠昙�(jí)比賽階段（11月20——30日）
1、各年級(jí)備課組長分別準(zhǔn)備100個(gè)詞語（相鄰年級(jí)交叉準(zhǔn)備，一與二、三與四、五與六、七與八年級(jí)備課組長或語文老師交叉），考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
2、得分最高的5名選手組隊(duì)，代表年級(jí)組參加校級(jí)比賽。
3、聽寫范圍：所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語文課本中出現(xiàn)過的字詞。
（三）校級(jí)決賽階段（12月中旬）
1、考官從各年級(jí)預(yù)備題庫中隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，選手書寫在黑板上，由三位裁判確定是否正確。實(shí)行輪賽淘汰制，最后三位為年級(jí)前三甲。
2、聽寫范圍：所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語文課本中出現(xiàn)過的字詞占50%，課外自學(xué)生字詞占50%。
五、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的.深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2、精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3、廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
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一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月14日至20日。
四、工作目標(biāo)
今年的推普活動(dòng)將通過多種形式的活動(dòng)，推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性，進(jìn)一步提高師生的語言規(guī)范意識(shí)，形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說普通話的良好風(fēng)氣；通過開展課外閱讀推廣等活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛國主義情操。
五、推普領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保本次推普周活動(dòng)順利開展，學(xué)校決定成立公郎鎮(zhèn)中心學(xué)校第18屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)組委會(huì)，其組成人員如下：組長：楊冠中副組長：各校區(qū)校長組員:各班主任五、主要活動(dòng)安排
1、各學(xué)校圍繞“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”開展主題宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。利用板報(bào)、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動(dòng)，營造良好的推普氛圍。
2、各學(xué)校對(duì)校園對(duì)校園內(nèi)的'標(biāo)設(shè)牌、標(biāo)語等進(jìn)行規(guī)范用字方面的全面檢查，發(fā)現(xiàn)有問題，及時(shí)進(jìn)行處理。
3、各中小學(xué)校督促各班開展召開以“推普、多讀”為主題班會(huì)，并出一期“推普”主題的黑板報(bào)，同時(shí)進(jìn)行用語用字規(guī)范化展評(píng)。
4、組織教師開展“三字一話”評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開展“三字一話”競賽，通過活動(dòng)的開展不斷提高師資水平和教育質(zhì)量，切實(shí)做好依法規(guī)范、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
5、要求各學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)書法課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的書寫能力。
6、在各學(xué)校組織開展中小學(xué)生以“感恩”為主題的普通話演講大賽。以班級(jí)為單位，組織開展普通話演講大賽，增強(qiáng)中小學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀的信心，激發(fā)他們的愛國情感，進(jìn)一步提高普通話水平。
六、活動(dòng)步驟
1、9月14 — 15日各學(xué)校要圍繞宣傳主題及主要活動(dòng)制定施方案，動(dòng)員學(xué)校師生積極參加推普周宣傳活動(dòng)。
2、9月16 — 20日各學(xué)校組織開展學(xué)習(xí)、宣傳、正文、競賽活動(dòng)，活動(dòng)過程中注意文字、圖片、影像資料的收集存檔。
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一、指導(dǎo)思想：
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動(dòng)指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。具體情況如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
三、參加人員：
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)初賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級(jí)自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
�。ǘ┬＜�(jí)復(fù)賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
�。ㄈ┬＜�(jí)決賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績，選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。
五、相關(guān)要求：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的`批閱，成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
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