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幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃

時(shí)間:2023-02-20 14:27:02 活動(dòng)策劃 我要投稿

幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃通用

幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃通用1

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃通用

  1、幼兒能學(xué)會(huì)傾聽、并基本掌握游戲玩法,能自編動(dòng)作。

  2、能感受不同的音樂形象,會(huì)根據(jù)音樂的節(jié)拍、速度、情緒,用不同的表情、動(dòng)作表演不同的角色,提高孩子靈敏地反應(yīng)能力。

  3、幼兒能體驗(yàn)愉快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前熟悉音樂的節(jié)拍、曲式結(jié)構(gòu)、力度、速度等。

  2、小兔、大灰狼以及各種其他動(dòng)物頭飾若干,各種蘑菇、大樹等森林道具若干。

  3、游戲場(chǎng)地上畫好圓圈。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樂曲,為游戲進(jìn)行打基礎(chǔ)。

  教師放錄音,讓幼兒欣賞音樂,啟發(fā)幼兒聽辯音樂的變化,理解音樂內(nèi)容,感受音樂形象。

  教師指導(dǎo):請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,用什么樣的音樂形象來表現(xiàn)最合適?(分曲一、曲二欣賞)。對(duì),這段曲子里就藏著一個(gè)小兔與大灰狼的故事。

  注:引導(dǎo)幼兒分辨出:曲一:高音很跳躍,表現(xiàn)靈巧、活潑的小兔;曲二:音低、節(jié)奏緊湊、速度較快,表現(xiàn)兇惡的大灰狼尋找食物,追吃小兔的情景。

  二、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的變化即興表演、創(chuàng)編動(dòng)作(二遍)。

  1、全體扮小兔表演

  啟發(fā)幼兒想象:開始時(shí),小兔子在愉快的、高興的跳著;它們會(huì)怎樣做?(啟發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn))但當(dāng)它們遇到大灰狼后,小兔子會(huì)怎么樣?——害怕、逃跑、藏起來,那應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?(請(qǐng)幼兒模仿),可是,到哪藏呢?應(yīng)該怎樣藏呢?

  教師及時(shí)發(fā)現(xiàn),選取好的'動(dòng)作及時(shí)鼓勵(lì)肯定。

  2、全體扮大灰狼表演。

  現(xiàn)在大灰狼出場(chǎng)了,你們看見的大灰狼是什么樣子的?當(dāng)老狼正餓得肚子咕嚕咕嚕叫,但卻沒發(fā)現(xiàn)有好吃的時(shí),它會(huì)怎樣做?(動(dòng)作表示)當(dāng)老狼突然發(fā)現(xiàn)有許多小兔子時(shí),它又會(huì)怎么做?用動(dòng)作表示一下。

  三、新授游戲

  1、請(qǐng)幼兒討論游戲玩法及規(guī)則,并商量如果違反了規(guī)則怎么辦?。

幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃通用2

  設(shè)計(jì)意圖:

  可以滿足孩子好動(dòng)的天性,又可以讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱,增強(qiáng)孩子們的音樂感受力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,練習(xí)隨音樂合拍地做動(dòng)作。

  2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。

  3.感受"xx"xxx"兩種節(jié)奏,體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。

  2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。

  活動(dòng)過程:

  (含開始部分、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié)):

  一.欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏,初步感知節(jié)奏。

  二.出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形,并傾聽二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。

  引導(dǎo)語:

  1、知道哪個(gè)是大鼓,哪個(gè)是小鼓,有什么不一樣?

  2、老師敲敲大鼓和小鼓,你們認(rèn)真聽聽,哪個(gè)鼓聲大,哪個(gè)鼓聲小?大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

  三.聽鼓聲玩游戲:幼兒肢體探索游戲。

  敲擊大鼓和小鼓,引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的`反應(yīng)動(dòng)作,感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

  第一遍:聽到大鼓的聲音雙手舉起來,聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。

  第二遍:聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手,聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

  四.教師師范歌曲,引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

  第一遍聽唱歌曲:引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。

  引導(dǎo)語:歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音?小鼓發(fā)出什么聲音?

  第二遍聽唱歌曲:引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。

  引導(dǎo)語:歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?

  第三遍聽唱歌曲:引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。

  當(dāng)老師唱到大鼓"咚咚"的時(shí)候,幼兒按節(jié)奏拍手;當(dāng)教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時(shí)候,幼兒按節(jié)奏拍腿。

  五.播放音樂,幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

  幼兒分兩組,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

  播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。

  六.小樂器累了,讓我們輕輕的把他們送回家吧,活動(dòng)結(jié)束

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