元旦活動策劃

時間：2023-01-14 16:04:38 活動策劃我要投稿

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實用元旦活動策劃3篇

實用元旦活動策劃1

　　活動目標：

實用元旦活動策劃3篇

　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。更多分享請關注劉老師qq 6711XX

　　3、教師引導幼兒觀察教室的.環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　提示：

　　1、貼的時候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

　　四、活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

實用元旦活動策劃2

　　一、活動時間：

　　xx年1月1日——xx年1月16日

　　二、活動主題：

　　百萬現(xiàn)金券大放送歡天喜地迎新年

　　三、活動內容：

　　(1)喜迎新年，紅包免費送

　　活動期間，凡來xx電子市場購物的顧客，不論購物多少，均可憑市場統(tǒng)一銷售票據(jù)，在市場服務中心領取紅包一扎。

　　(2)暢享新年，賽格送“旺”

　　活動期間凡來xx電子市場購物的客戶，無論消費多少均可憑購物憑證至服務中心參加幸運抽獎，獲得1次抽獎機會。

　　獎品設置：

　　中獎等級名額獎品設置獎品價值

　　一等獎5名旺旺大禮盒150元

　　二等獎10名旺旺大禮包50元

　　三等獎50名旺仔牛奶5元

　　紀念獎xx名旺旺仙貝1元

實用元旦活動策劃3

　　一.活動目標

　　1.知道新的一年要來了，新的一年自己會有很多變化，大膽的表達自己的愿望。

　　2.愿意向身邊的人表達祝福。

　　3.學習一些表達方法。

　　二、重點和難點

　　1.激發(fā)孩子享受新年的感覺。

　　2.愿在新的一年表達你的祝福。

　　三.活動準備

　　1.知道自己去年和今年的身高體重，帶點小衣服。

　　2.每個人都收到過父母、老師或同伴的賀卡，并安排成“賀卡展”。

　　3.賀卡用厚紙和一些裝飾用彩紙。

　　第四，設計思路

　　隨著新年的臨近，孩子們會有許多新的新年夢想，比如新玩具和新衣服。這項活動的重點是喚起孩子在新的一年里積極的情感體驗，讓孩子在感受自己成長和進步的過程中有美好的愿望，從而有一個健康快樂的新年。

　　通過過年，可以刺激孩子通過語言、繪畫、手工來表達情感，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。其中《我長大了》以自己的變化引發(fā)孩子對新年的渴望�！敖o新年老人寫封信”表達你的祝愿�！爸谱髻R卡”激發(fā)孩子與他人的互動。總之，活動的重點是讓孩子有一個有意義的新年，促進孩子健康情感、語言表達和藝術技能的發(fā)展。

　　動詞（verb的縮寫）活動流程

　　感知體驗，自己的身高體重，穿小衣服——激發(fā)情感，說話——表達情感——寫信，做賀卡，給新年老人送賀卡

　　(一)感知體驗

　　1.準備好自己的身高體重卡。

　　注意:讓孩子提前知道并記錄自己今年和去年的身高體重變化。方法可以用數(shù)字記錄，也可以創(chuàng)造一個角落，形象地記錄孩子身高體重的變化。

　　2.準備和父母一起穿小衣服。

　　注意:孩子在準備過程中獲得了自己長大后的感性體驗。

　　(二)激發(fā)情感

　　1.說說我們的成長吧。

　　說明:①可以先說說自己的成長。孩子說出身高體重的變化后，告訴我哪里可以證明自己在成長，比如“我的褲子短了”“我的鞋子小了”，甚至讓孩子穿上小衣服和同齡人分享成長的喜悅。②你可以說別人在成長。談談同伴的身體成長和能力“成長”。

　　2.記錄下現(xiàn)狀。

　　注:記錄下目前的情況，明年再來看我們的變化。老師可以用一大張白紙來描繪孩子的身高；孩子的手和腳涂上顏料，印在紙上，并做好記錄，以備來年重復使用。