主題活動(dòng)策劃

時(shí)間：2022-11-01 11:03:32 活動(dòng)策劃我要投稿

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【必備】主題活動(dòng)策劃范文八篇

主題活動(dòng)策劃篇1

　　主題名稱：迎新春

【必備】主題活動(dòng)策劃范文八篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的快樂。

　　2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料。

　　操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。

　　活動(dòng)背景：

　　元旦一上來，有的孩子馬上說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服�！庇械恼f：“有客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)中我嘗試著給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹各自收集的資料

　　1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰來介紹一下？

　　2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結(jié)。

　　3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？

　　師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學(xué)問，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。

　　二、幼兒自主結(jié)伴選材制作

　　春節(jié)馬上要到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢，等會(huì)兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出來。

　　三、分享交流

　　活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)來自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時(shí)刻最最快樂的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。在活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。

　　我覺得這次活動(dòng)有以下成功之處：

　　1、本次“迎新春”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新春的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了過新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

　　2、家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，作為教師應(yīng)該引領(lǐng)家長(zhǎng)融入到課程實(shí)施的全過程，充分利用和開發(fā)家長(zhǎng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、親師合作！本次活動(dòng)中我利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起制作互動(dòng)，在無形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)中，我還給幼兒創(chuàng)造了合作意識(shí)的機(jī)會(huì)，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識(shí)的過程中，也接受了合作意識(shí)的培養(yǎng)，享受了合作的快樂。

　　但是在活動(dòng)中還存在著一些不足：

　　1、教師要抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行追問，如有孩子問：“星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？”“為什么那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的討論一下，進(jìn)一步了解大掃除、穿唐裝是我國(guó)過新春的習(xí)俗。

　　2、在活動(dòng)過程中要凸現(xiàn)孩子，當(dāng)有一孩子寫好一幅對(duì)聯(lián) “長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)” ，“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”時(shí)，讓孩子念一下，原來一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點(diǎn)，給孩子更大的表現(xiàn)空間。

主題活動(dòng)策劃篇2

　　一.主題活動(dòng)時(shí)間

　　5.1-5.7

　　二.主題活動(dòng)主題：

　　圓夢(mèng)鉆石超值送

　　三.主題活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.圓夢(mèng)鉆石柜：設(shè)立“圓夢(mèng)鉆石柜”，即對(duì)部分鉆飾和翡翠超值價(jià)銷售，最低價(jià)達(dá)510元，圓顧客一個(gè)超值鉆石夢(mèng)。

　　2. 愛心帽買就送：凡在“五一”期間購(gòu)買××珠寶鉆飾或翡翠者即送××珠寶愛心太陽帽，每天限送18頂愛心太陽帽，先到先得，送完即止。

　　四. 主題活動(dòng)宣傳與推廣：

　　(1)在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量的日?qǐng)?bào)或晚報(bào)刊登主題活動(dòng)宣傳廣告，主題是《××珠寶——圓夢(mèng)鉆石超值送》，內(nèi)容包括“圓夢(mèng)鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”等主題活動(dòng)的參與細(xì)則。

　　(2)在各地電視臺(tái)做主題活動(dòng)宣傳廣告，還可在黃金時(shí)間以字幕的形式在電視臺(tái)上做“圓夢(mèng)鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”主題活動(dòng)的意義、參與細(xì)則、各地專店/柜地址及電話的詳細(xì)廣告。

　　(3)在店前做好主題活動(dòng)宣傳海報(bào)或X展架，在柜臺(tái)安排主題活動(dòng)咨詢員并設(shè)立咨詢電話方便顧客咨詢。

　　五. 主題活動(dòng)控制與評(píng)估：

　　1.在主題活動(dòng)中做好顧客咨詢及到達(dá)人數(shù)、主題活動(dòng)參加人數(shù)、購(gòu)買人數(shù)、銷售額等做好詳細(xì)記錄。

　　2. 主題活動(dòng)后期做好主題活動(dòng)將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部做好主題活動(dòng)評(píng)估、總結(jié)，以便提供更好的營(yíng)銷服務(wù)給加盟伙伴。

　　六. 主題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1.“太陽帽費(fèi)用：15元×18×5=1350元。

　　2. 宣傳費(fèi)用約3000元。

　　3. X展架：85元。總計(jì)： 1350+3000+85=4435元。

主題活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　無償獻(xiàn)血是一種救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的高尚行為，它的價(jià)值是無法用金錢來衡量的，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志，是一種高尚的人道主義。為了加強(qiáng)我校全體學(xué)生對(duì)無償獻(xiàn)血的認(rèn)知度，提高志愿者的服務(wù)能力，武昌理工學(xué)院校青年志愿者協(xié)會(huì)決定與武漢血液中心共同舉辦此次獻(xiàn)血科普知識(shí)講座。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.通過講座與交流的形式，給新生樹立榜樣，也是對(duì)志愿者活動(dòng)和精神的一種普及和宣傳。

　　2.對(duì)大一新生人生觀給予正確引導(dǎo)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)鞏固其他在校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)建和諧的校園氛圍。

　　3.倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行無償獻(xiàn)血，通過無償獻(xiàn)血的方式緩解全國(guó)血庫(kù)出現(xiàn)的血荒現(xiàn)象，拯救他人的生命，弘揚(yáng)社會(huì)友愛互助的社會(huì)風(fēng)氣。

　　4.維護(hù)學(xué)校全體師生的良好形象。

　　三、活動(dòng)主題

　　親:志愿在行動(dòng),你準(zhǔn)備好了嗎?

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月18日(星期四）晚上六點(diǎn)半

　　五、主辦單位

　　武昌理工學(xué)院校青年志愿者協(xié)會(huì)

　　武漢市血液中心

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　大學(xué)生活動(dòng)中心三樓

　　七、活動(dòng)對(duì)象

　　武昌理工學(xué)院全體學(xué)生

　　八、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期

　　1.宣傳組織工作：

　　（1）利用學(xué)校建立的短信平臺(tái)，向全校學(xué)生發(fā)送有關(guān)講座的信息。

　�。�2）利用噴繪制作有關(guān)獻(xiàn)血科普知識(shí)講座的圖片以及宣傳板。

　�。�3) 確定好各院參加講座的人數(shù)以及通知各院參加活動(dòng)的具體時(shí)間和地

　　點(diǎn)，確定好各院參加活動(dòng)的座位圖。

　　（4）聯(lián)系好宣傳中心對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，

　�。�5）核實(shí)活動(dòng)流程及分配好各學(xué)生干部的工作。

　　2.會(huì)場(chǎng)布置：

　　( 1) 提前準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)需要的物資:簽字筆，架子，橫幅，氣球，噴繪，

　　桌椅，電腦等

　�。�2）確定好布置會(huì)場(chǎng)方案，聯(lián)系好管理部一起布置會(huì)場(chǎng)。

　　3.聯(lián)系工作：

　　1.邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出席

　　2.邀請(qǐng)武漢市血液中心代表出席

　　3.邀請(qǐng)各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人出席

　　4.申請(qǐng)工作：

　　1.申請(qǐng)場(chǎng)地:大學(xué)生活動(dòng)中心三樓

　　2.申請(qǐng)帳篷（2頂）

　　3.申請(qǐng)場(chǎng)地用具：麥克風(fēng)

　�。ǘ┐髸�(huì)流程

　　1.開場(chǎng)：主持人致歡迎辭，歡迎嘉賓以及到場(chǎng)所有志愿者；

　　2.由笛簫協(xié)會(huì)為活動(dòng)開場(chǎng)表演節(jié)目；

　　2.介紹到場(chǎng)嘉賓；

　　3.請(qǐng)校團(tuán)委徐擁華書記發(fā)言;

　　4.請(qǐng)武漢血液中心老師發(fā)言；

　　5.播放由武漢血液中心準(zhǔn)備的PPT；

　　6.進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)；

　　7.武漢血液中心老師總結(jié)；

　　8.宣布此次活動(dòng)結(jié)束，歡迎領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)；

　　9.播放由校青協(xié)準(zhǔn)備的PPT，準(zhǔn)備義賣報(bào)紙的動(dòng)員大會(huì)。

　�。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)

　　1.總結(jié)此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，便于開展以后的工作。

　　2.上傳新聞稿至校團(tuán)委網(wǎng)站，對(duì)此次活動(dòng)成果加以宣傳，擴(kuò)大形象力。

　　九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　彩帶：10卷*2=20元，彩紙：20張*1.5=30元，風(fēng)車：20個(gè)*5=100

　　塑料膠：2卷*5=10元，塑料繩：5卷*2=10元；

　　氣球：5袋*12=60元，氣筒：5個(gè)*10=50元；

　　邀請(qǐng)貼：5個(gè)*4=20元

　　合計(jì)：300元

　　十、注意事項(xiàng)

　　1.相關(guān)學(xué)生干部要做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)分配好人員。

　　2.確保各院參加的人數(shù)，并且都提前15分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng)坐下。

　　3.活動(dòng)開始前檢查麥克風(fēng)和電腦連接狀態(tài)。

　　4.學(xué)生干部要維持好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，防止學(xué)生隨便走動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。

　　5.做好嘉賓的邀請(qǐng)工作以及主持人與發(fā)言者的溝通工作。

　　6.志愿者要積極配合老師的工作，營(yíng)造活躍的氛圍。

　　7.會(huì)議結(jié)束安排各院負(fù)責(zé)人帶隊(duì)有序離場(chǎng)，做好安全離場(chǎng)工作

　　武昌理工學(xué)院

　　校青年志愿者協(xié)會(huì)

　　20xx-10-14

主題活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)主題：感受春天放飛理想

　　活動(dòng)名稱：我和春天有個(gè)約會(huì)

　　活動(dòng)主辦方：河南工業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與工程電氣信息類1005班團(tuán)支部

　　活動(dòng)時(shí)間：4月10號(hào)（星期日）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：雪花洞

　　活動(dòng)背景：大學(xué)是個(gè)充滿夕陽與夢(mèng)想的地方，但經(jīng)過半年的生活學(xué)習(xí)，越來越多的同學(xué)在迷茫和空虛中迷失了自己，在麻木中漸漸沉淪，讓我們感受春天，感受自然，找回那個(gè)曾經(jīng)充滿著生機(jī)和活力的自己。

　　活動(dòng)目的：通過團(tuán)日活動(dòng)，是同學(xué)們感受到久違的童趣，并以主人翁的姿態(tài)，放飛對(duì)學(xué)校的熱愛和對(duì)前途的信心，放飛學(xué)習(xí)的昂揚(yáng)風(fēng)貌，擺脫對(duì)前途的迷茫，放飛希望和理想。

　　活動(dòng)形式：有團(tuán)支部組織，全班同學(xué)外出踏青，感受大自然的美麗。

　　活動(dòng)流程：

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、確定目的地：廣泛聽取同學(xué)們的意見，由團(tuán)委班委確定“雪花洞”為目的地。

　　2、聯(lián)系旅行社：由宣傳委員李國(guó)偉和組織委員張永光負(fù)責(zé)與旅行社的聯(lián)系與協(xié)商，重點(diǎn)突出安全。

　　3、資金籌備：結(jié)合旅行社的價(jià)格，團(tuán)委經(jīng)過研究決定向每位同學(xué)收取30元，再由班費(fèi)補(bǔ)充一部分作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由生活委員王笑冰負(fù)責(zé)資金的收取與支出。

　　4、時(shí)間安排表：

　　5、班級(jí)會(huì)議：4月9日晚，團(tuán)委召開全班會(huì)議，為同學(xué)講清楚次日的時(shí)間安排及其他相關(guān)的事宜，重點(diǎn)突出安全問題。

　　6、

　　分工合作：圍繞此次團(tuán)日活動(dòng)，將全班同學(xué)安排分工：

　　（1）策劃組。任務(wù)：策劃活動(dòng)細(xì)節(jié)，安排具體事宜，與各個(gè)小組聯(lián)絡(luò)溝通。

　　組長(zhǎng)：***組員：張永光李國(guó)偉

　�。�2）攝影組。任務(wù)：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝，后期照片的整理。

　　組員：曹斐博

　�。�3）宣傳組。任務(wù)：通知同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間及相關(guān)事項(xiàng)。

　　組員：李國(guó)偉張永光

　　（4）安全組。任務(wù)：全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全事宜，切實(shí)保障同學(xué)們的人身安全。如遇到突發(fā)事件，應(yīng)聽從安全組的指揮。

　　組長(zhǎng)：*** 董飛飛

　　組員：各寢室寢室長(zhǎng)（一個(gè)寢室變?yōu)橐粋€(gè)組，寢室長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)好本寢室同學(xué)的安全）

　�。�5）后勤組。任務(wù)：負(fù)責(zé)籌備資金，財(cái)務(wù)預(yù)算，開支記錄及活動(dòng)后的結(jié)算。

　　組員：王笑冰

　　二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　本次團(tuán)日活動(dòng)主要以春游的方式進(jìn)行。活動(dòng)中同學(xué)們可以自由觀光，敞開心胸，感受春天與自然的美好�；顒�(dòng)過程中可以組織一些娛樂活動(dòng)：如唱歌，照相等豐富本次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)后期

　　（1）由生活委員對(duì)本次活動(dòng)的支出進(jìn)行最終結(jié)算。

　�。�2）上傳照片，分享同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的快樂時(shí)刻。

　　******學(xué)院

　　******8班團(tuán)支部

主題活動(dòng)策劃篇5

　　本次心理班會(huì)活動(dòng)通過心理游戲的方式以及對(duì)各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長(zhǎng)大家的心理知識(shí)，同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。

　　活動(dòng)名稱：“你說，我說，大家說”心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

　　活動(dòng)主題：你說，我說，大家說

　　活動(dòng)時(shí)間：暫定

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

　　活動(dòng)方式：

　　1、開展一次心理班會(huì)

　　2、事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測(cè)試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設(shè)計(jì)多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號(hào)，根據(jù)題號(hào)主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。

　　設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，另一方面避免單調(diào)的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參與的積極性。

　　實(shí)施條件：

　　1、申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室

　　2、事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　1）查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

　　2）申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置

　　3）短信通知全班同學(xué)

　　4）安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持人

　　2、展開活動(dòng)：

　　1）全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動(dòng)流程

　　2）2先進(jìn)行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測(cè)試題，答案有abcd四項(xiàng)，選擇同一答案的為一組

　　3）第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)椤坝浉柙~”，先由每一小組的代表抽一歌曲號(hào)，主持人根據(jù)號(hào)碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號(hào)對(duì)該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對(duì)該小組進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。

　　4）第二環(huán)節(jié)游戲?yàn)椤澳阏f我猜”，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫在紙條上，然后對(duì)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機(jī)會(huì)，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演

　　5）第三環(huán)節(jié)為“你說我畫”，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號(hào)碼，根據(jù)號(hào)碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對(duì)該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行繪畫，進(jìn)行初步繪畫后，可以對(duì)描述的同學(xué)進(jìn)行細(xì)節(jié)提問，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內(nèi)未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演

　　6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì)感言

　　7）主持人總結(jié)

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：

　　1）這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合，既有可參與性，又有心理知識(shí)的宣傳作用

　　2）游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對(duì)互相溝通的作用的認(rèn)識(shí)。

　　3）活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會(huì)中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流

　　在大學(xué)里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。

　　一、活動(dòng)背景

　　據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5、25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

　　三、活動(dòng)宗旨“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個(gè)教室，我們就是一家人�！�

　　四、活動(dòng)主題“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動(dòng)形式主題班會(huì)；全班互動(dòng)、交流

　　六、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月（具體待定）

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)具體待定

　　八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人：xxx班全體班委

　　贊助單位：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)

　　九、活動(dòng)過程

　　1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。

　　2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

　　3、同學(xué)們討論主題話題

　　同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情�？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者�！蹦敲�，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。

　　話題一：什么是友情什么是朋友

　　如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

　　如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　話題二：友情是廣博的，不在乎距離

　　4、對(duì)一些典型案例的思考

　　北京某大學(xué)XX級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

　　21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)XX級(jí)學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X、目中無人的做派。XX年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來1、8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。

　　據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首。

　　5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。

　　6、班會(huì)滿意度調(diào)查

　　7、請(qǐng)班主任總結(jié)致詞

　　十、活動(dòng)意義：

　　通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

　　心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

主題活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)主題：

　　感受人文歷史，領(lǐng)略王者風(fēng)雅。

　　二、活動(dòng)背景：

　　為感受人文歷史，領(lǐng)略王者風(fēng)雅，激發(fā)同學(xué)們熱愛文物，尊重歷史的熱情，努力學(xué)習(xí)和踐行大會(huì)精神，積極響應(yīng)校黨委號(hào)召，引導(dǎo)大家樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們年級(jí)決定前往王城，同時(shí)，靖江王府是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類意志力的體現(xiàn)，彰顯了廣西人的聰明才智和團(tuán)結(jié)包容、顧全大局的民族精神。因此，運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行素質(zhì)教育對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。

　　三、活動(dòng)形式：

　　參觀王城——靖江王府。

　　四、活動(dòng)目的及意義：

　　有利于引導(dǎo)同學(xué)們愛護(hù)歷史文物，尊重歷史文化，敬畏傳統(tǒng)智慧的熱忱，從而感知中華傳統(tǒng)文明的魅力，弘揚(yáng)并增強(qiáng)自身素質(zhì)教育，努力尋求中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，從而弘揚(yáng)和培育民族精神，宣導(dǎo)弘大明德、勤勞樸實(shí)的班風(fēng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年12月5日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　王城校區(qū)，靖江王府。

　　七、活動(dòng)對(duì)象：

　　物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院14物理全體同學(xué)。

　　八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、班干討論本次活動(dòng)的方案，定出大概的時(shí)間地點(diǎn)；

　　2、去旅行社踩點(diǎn)，尋找可行的路線，商量相關(guān)事宜；

　　3、把方案構(gòu)思和輔導(dǎo)員商量；

　　4、班干定出具體的方案，寫策劃書；

　　5、初步的宣傳工作，向同學(xué)們征集活動(dòng)內(nèi)容的意見；

　　6、征求領(lǐng)導(dǎo)同意，向同學(xué)們宣布這件事，收取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

　　7、確認(rèn)活動(dòng)分組，強(qiáng)調(diào)安全事宜。

　　九、當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　時(shí)間項(xiàng)目負(fù)責(zé)人備注7：40宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)所以同學(xué)準(zhǔn)備出發(fā)并檢查要拿好的東西是否帶齊各宿舍舍長(zhǎng)8:00全體同學(xué)在指定地點(diǎn)集合，紀(jì)律委員點(diǎn)名各班紀(jì)律委員8：15全體同學(xué)有次序上車，出發(fā)前往王城車程大概0.5個(gè)小時(shí)10：40參觀文化古跡導(dǎo)游帶隊(duì)講解11：40從沿路欣賞，坐竹筏渡河過岸本次活動(dòng)設(shè)有集體活動(dòng)，活動(dòng)在一片草坪上展開，要到達(dá)草坪需要乘坐竹筏（乘坐時(shí)間短并且有工作人員陪同，安全問題可以保障）11：50全體同學(xué)到達(dá)午餐活動(dòng)地點(diǎn)，以小組為單位就坐，休息并開始午餐各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織就坐12：20午餐接近尾聲后活動(dòng)主持人開始主持活動(dòng)物理、科教負(fù)責(zé)人14:00集體活動(dòng)結(jié)束，拍集體照，同學(xué)們解散可以自由參觀（水街等風(fēng)景點(diǎn)）以小組為單位，組長(zhǎng)帶隊(duì)15：50同學(xué)們到午餐草坪集合，各小組長(zhǎng)帶隊(duì)回來，紀(jì)律委員點(diǎn)名各班紀(jì)律委員16：00全體同學(xué)上車，返回學(xué)校各班負(fù)責(zé)人在發(fā)車前各負(fù)責(zé)人點(diǎn)名17:30到達(dá)學(xué)校，活動(dòng)結(jié)束

　　十、各種安全問題及注意事項(xiàng)

　　1、本次活動(dòng)采取分組制度。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員，組員一個(gè)對(duì)一個(gè)監(jiān)督（組員鏈），總負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌管理的方式。小組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中必須按時(shí)間段清點(diǎn)人數(shù)，并向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況。除此之外，鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，男生要注意照顧好女生，所以在分組過程中會(huì)注意按男女比例分組；

　　2、活動(dòng)期間提前和同學(xué)們說好清點(diǎn)人數(shù)的幾個(gè)時(shí)間段，使得整個(gè)活動(dòng)人員不會(huì)分散，如果出現(xiàn)什么緊急情況也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)；

　　3、本次活動(dòng)往返都有車接送，提前自己回來的同學(xué)須跟小組長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　4、為避免出現(xiàn)活動(dòng)過程聯(lián)系不上某個(gè)人的情況，活動(dòng)前一天提醒同學(xué)們充好手機(jī)的電，活動(dòng)過程保持手機(jī)的電量。而且在整個(gè)活動(dòng)過程中，不得單獨(dú)行動(dòng)（特別是女生）；

　　5、天氣狀況：首先事前要注意看天氣預(yù)報(bào)，活動(dòng)當(dāng)天6:00起來觀測(cè)天氣情況，如果出現(xiàn)已經(jīng)下小雨的情況，活動(dòng)照常；如果出現(xiàn)下大雨的情況，活動(dòng)推遲；如果出現(xiàn)活動(dòng)過程中下雨的情況，事前提醒同學(xué)們帶好雨具。

　　6、食物問題：若吃了不干凈的東西引發(fā)輕微的腹瀉，應(yīng)及時(shí)吃藥，若除了腹瀉7、注意營(yíng)地的衛(wèi)生，在第二天離開時(shí)務(wù)必要把所有垃圾帶走。

主題活動(dòng)策劃篇7

　　所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語文

　　適于的學(xué)段/年級(jí)：（小學(xué)二年級(jí)）

　　指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然

　　設(shè)計(jì)者：朱麗偉

　　鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)

　　電話：0371——5951048

　　e-mail ysyzlw@sina.com

　　教學(xué)實(shí)施者：同上

　　一、簡(jiǎn)介

　　本活動(dòng)是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目”資助的小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計(jì)。組織學(xué)生根據(jù)他們?cè)谡n堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時(shí)間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，第一，獨(dú)自或者在家長(zhǎng)幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長(zhǎng)期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

　　二、學(xué)習(xí)者分析

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)研究小動(dòng)物的活動(dòng)十分感興趣，而且進(jìn)行實(shí)地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動(dòng)物有著各不相同的過冬的方式。

　　研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長(zhǎng)、專家、上網(wǎng)查資料、實(shí)地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。

　　此項(xiàng)研究對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說算是個(gè)比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個(gè)課題研究。

　　鄭州四季分明，冬季還特別漫長(zhǎng)，本學(xué)期搞這項(xiàng)活動(dòng)在時(shí)間上具有優(yōu)越條件。

　　三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)合語文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動(dòng)物和自選一種小動(dòng)物的過冬的知識(shí)。

　　知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會(huì)科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。

　　學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。

　　培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感。

　　學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評(píng)價(jià)別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。

　　四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

　　在語文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生的'興趣組織學(xué)生開展研究性的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有探究的意識(shí)，在實(shí)際的探究過程中體會(huì)如何進(jìn)行科學(xué)探究。然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實(shí)地調(diào)查，在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文用語文。

　　通過和小組合作，體會(huì)怎樣才能和別人很好地合作。

　　語文學(xué)習(xí)資源無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的資源。

　　本次活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)性的活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主體，老師負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動(dòng)的過程中及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生的活動(dòng)是以分散活動(dòng)或者小組集體活動(dòng)為主，一段時(shí)間后集中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動(dòng)要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。

　　五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮

　　信息技術(shù)在本次活動(dòng)中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過實(shí)際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象�，F(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時(shí)空。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)期的探究。

　　六、教學(xué)或活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備階段

　　1、召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的大概情況，知道孩子參與此項(xiàng)研究的重要性和必要性以及孩子參與此項(xiàng)研究活動(dòng)家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行哪方面的指導(dǎo)和幫助。

　　2、制定活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃。

　　3、確定階段性成果評(píng)價(jià)的主體和評(píng)價(jià)的方面，制定評(píng)價(jià)量表。

　�。ǘ┱麄€(gè)教學(xué)過程敘述

　　本次學(xué)習(xí)活動(dòng)來源于學(xué)生，在活動(dòng)的過程中根據(jù)學(xué)生的合理需要又不斷繼續(xù)深入下去。這是一個(gè)正在生長(zhǎng)的活動(dòng)，因?yàn)橹钡阶詈�，學(xué)生仍然有問題，還要繼續(xù)進(jìn)行研究。它是語文實(shí)踐性活動(dòng)，又上一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。

　　在學(xué)習(xí)了課文《小動(dòng)物過冬》之后，學(xué)生提了很多問題：青蛙冬眠的時(shí)候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學(xué)生具有很強(qiáng)的探究意識(shí)，于是，老師就引導(dǎo)學(xué)生回到家里在家長(zhǎng)的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。

　　在查資料的過程中，又有學(xué)生提出想實(shí)地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動(dòng)物過冬，于是活動(dòng)又深入了一步。

　　指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

　　第一周

　　學(xué)習(xí)課文《小動(dòng)物過冬》，根據(jù)學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識(shí)的愿望，布置學(xué)生利用這一個(gè)星期的時(shí)間，可以看書、上網(wǎng)問家長(zhǎng)，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，（每個(gè)人選擇一種小動(dòng)物）一個(gè)星期以后全班進(jìn)行交流。

　　請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)幫助整理搜集到的資料。

　　有些學(xué)生對(duì)研究小動(dòng)物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進(jìn)行長(zhǎng)期的研究。成立小組首先是根據(jù)學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的語文水平、思維的靈活性、實(shí)際操作能力、組織能力進(jìn)行調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個(gè)小組自成一個(gè)獨(dú)立單位，組內(nèi)分工首先按照活動(dòng)任務(wù)，組織能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)小組分工、活動(dòng)安排，實(shí)際操作能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)查閱資料，語文能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)整理加工資料，口頭表達(dá)能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)交流時(shí)發(fā)言等。

　　第二周

　　課堂上交流展示：

　　學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。

　　找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。

　　學(xué)生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進(jìn)一步研究的主題。

　　第三周——第六周

　　研究小組繼續(xù)進(jìn)行研究，做好每次的活動(dòng)記錄，注意保存資料。

　　研究成果可以是拍成的照片，采集的實(shí)物，下載的圖片文章，每一次活動(dòng)做的記錄等。

　　展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當(dāng)解說員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。

　　若干周之后

　　把小組研究的成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習(xí)過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學(xué)習(xí)的記錄匯編等等，在全班進(jìn)行成果展覽。

　　成果展示課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間評(píng)價(jià)

　　復(fù)習(xí)課文內(nèi)容同學(xué)們，上個(gè)星期我們讀了課文《小動(dòng)物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰來說一說？朗讀課文認(rèn)真回憶，想起來就大膽舉手。

　　3分鐘發(fā)言的積極性如何朗誦時(shí)的認(rèn)真熟練程度和感情投入程度

　　學(xué)生分別介紹自己搜集的資料可是同學(xué)們對(duì)課文中的介紹并不滿足，又用了一個(gè)星期的時(shí)間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長(zhǎng)等方式，了解了許多我們課文中沒有講到的知識(shí)，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進(jìn)一步討論三個(gè)小動(dòng)物過冬的問題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對(duì)所搜集的資料進(jìn)行了很好的加工發(fā)言時(shí)態(tài)度是否大方

　　表演課本劇小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們?cè)敢庹业侥銈兊暮没锇�，把這個(gè)故事演一演嗎？學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個(gè)好朋友的故事演出來小組上臺(tái)表演學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的表演作出評(píng)價(jià) 5分鐘8分鐘是否能夠主動(dòng)去找好朋友表演時(shí)態(tài)度是否大方是否能夠根據(jù)課文之外自己所了解的知識(shí)來表演，活學(xué)活用。

　　請(qǐng)調(diào)查小組作成果展示咱們班有的同學(xué)對(duì)研究小動(dòng)物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，現(xiàn)在我們一起看看他們的研究成果。

　　成果展示，老師同學(xué)作評(píng)價(jià)。

　　10分鐘研究的方式是否靈活多樣組內(nèi)是否能夠進(jìn)行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽

　　七、相關(guān)資源

　　1．主要教學(xué)地點(diǎn)

　　q只在教室q只在機(jī)房q教室+機(jī)房

　　q其他地點(diǎn)，請(qǐng)列出：多媒體教室

　　2．本次教學(xué)對(duì)教師的基本技術(shù)要求

　　教師應(yīng)能熟練使用：

　　3．本次教學(xué)對(duì)學(xué)生的基本技術(shù)要求

　　學(xué)生應(yīng)能熟練使用：在家長(zhǎng)的幫助下查詢和下載資料，選擇有關(guān)圖書，向有關(guān)人士詢問。

　　4．硬件：

　　（1）教師用計(jì)算機(jī)（1 ）臺(tái)

　�。�2）學(xué)生用計(jì)算機(jī)（）臺(tái)

　　（3）局域網(wǎng)：q需要q不需要

　�。�4）專用教學(xué)平臺(tái)：q需要q不需要

　�。�5）學(xué)校連接internet：q需要q不需要

　�。�6）學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要

　　（7）學(xué)生回家用internet：q需要q不需要

　�。�8）其他硬件：

　　5．軟件：

　　（1）通用軟件：

　�。�2）學(xué)科素材/資源庫(kù)：

　　（3）學(xué)科教學(xué)軟件：

　�。�4）本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要

　　如果教師為本次教學(xué)專門制作了課件，請(qǐng)整理并建立專門文件夾：

　　6．外接設(shè)備

　　（1）打印機(jī)：q需要q不需要

　　（2）掃描儀

　�。�3）數(shù)碼相機(jī)

　　（4）其他外接設(shè)備：

　　7．訪問網(wǎng)站（如果本次活動(dòng)較多地應(yīng)用了某些具體的網(wǎng)站，應(yīng)列出這些網(wǎng)站，對(duì)這些進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書的在線版本，也應(yīng)列出有關(guān)網(wǎng)址）

　　8．教材、圖書；影像材料。

　　9．人力資源，實(shí)施本次活動(dòng)需要一位教師。

　　學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實(shí)地考察需要家長(zhǎng)幫助。

　　需要請(qǐng)生物專家為學(xué)生作報(bào)告，接受學(xué)生的提問。

　　八、評(píng)價(jià)

　　本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功之處在于：

　　學(xué)生能夠結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒有的知識(shí)，并且已初步具有了在學(xué)習(xí)中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，體會(huì)科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。

　　初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測(cè)，需要查閱大量資料，詢問有關(guān)人士，實(shí)地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個(gè)小組都建立的自己專題文件夾。

　　在與同學(xué)合作共同解決問題的過程中雖然有爭(zhēng)執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的能力承擔(dān)不同的責(zé)任，要多交流，多商量，有時(shí)還得妥協(xié)。

　　學(xué)生在研究小動(dòng)物的過程中，慢慢地了解了小動(dòng)物，也更喜歡小動(dòng)物了。比如研究蚯蚓的那個(gè)小組，他們?cè)谕隍球镜臅r(shí)候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔(dān)心蚯蚓會(huì)不會(huì)死，經(jīng)過多方調(diào)查了解到蚯蚓并不會(huì)死才放心，但是他們卻堅(jiān)持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因?yàn)樗麄兛吹綍现v到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。

　　九、教學(xué)實(shí)施自我反思和總結(jié)

　　從傳統(tǒng)的語文教學(xué)我們看到，語文教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行從能使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得靈活，本次活動(dòng)也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。

　　從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，學(xué)生確實(shí)表現(xiàn)得更主動(dòng)，首先問題從學(xué)生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長(zhǎng)、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛(wèi)生為代價(jià)請(qǐng)求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。

　　其次，學(xué)生非常主動(dòng)地開動(dòng)腦筋，以生動(dòng)的方式來展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長(zhǎng)當(dāng)作聽眾，多次把自己的資料讀給家長(zhǎng)聽；有的學(xué)生下了許多功夫，把長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇文章背誦下來；有的通過生動(dòng)的表演來贏得大家的喜歡；有的平時(shí)都不敢大聲說話的，這時(shí)候因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備也顯得落落大方。誰都想讓自己的獨(dú)家新聞贏得大家的喜歡。

　　信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。

　　在我們傳統(tǒng)的語文課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問答。最終學(xué)生是被動(dòng)地接受空洞的結(jié)論，機(jī)械死板的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的語文學(xué)習(xí)范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對(duì)富有靈性的語言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng)造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的情感。

　　如何使我們的語文教學(xué)更好地體現(xiàn)其工具性與人文性的特性，如何培養(yǎng)學(xué)生自如地使用語文工具的能力，能動(dòng)地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在設(shè)計(jì)實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》的過程中，我深深體會(huì)到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。

　　首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時(shí)空。

　　語文本來是一門外延極其廣闊的學(xué)科，可以說哪里有生活，哪里就有語文，綜合性語文學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對(duì)課文中才講了那么一點(diǎn)關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識(shí)感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學(xué)生自己動(dòng)手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識(shí)，學(xué)生特別感興趣，語文學(xué)習(xí)的范圍從原來的課文一下子打開了。可是如何才能滿足學(xué)生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長(zhǎng)等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識(shí)。

　　例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因?yàn)槎斓絹砹�，而是因�(yàn)闅鉁叵陆盗耍奶彀亚嗤芊诺奖淅锼諛佣摺薄靶∶鄯涠鞛槭裁床粫?huì)被凍死”等等很多有趣的資料。

　　其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　接下來，他們還要對(duì)所搜集到的資料認(rèn)真閱讀理解，進(jìn)行加工和整理，把與已知重復(fù)的、特別生澀的內(nèi)容適當(dāng)刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達(dá)給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個(gè)小故事表演出來，更有的在聽了其他同學(xué)的匯報(bào)之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識(shí)。

　　第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。

　　有些學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，只了解了這三種小動(dòng)物過冬的知識(shí)后仍然不滿足，他們還想了解其它小動(dòng)物比如螞蟻、蚯蚓是如何過冬的�？吹綄W(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長(zhǎng)期的研究。有個(gè)小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進(jìn)行實(shí)地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個(gè)坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長(zhǎng)，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？?jī)商熘螅瑤讉€(gè)小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去睡大覺。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，他們果然找到了青蛙�？墒菃栴}又來了，整個(gè)冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個(gè)問題解決了又會(huì)有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個(gè)問題接著一個(gè)問題螺旋式上升，在這個(gè)過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)小動(dòng)物其它方面繼續(xù)展開研究。

　　十、意外情況出現(xiàn)在第一周學(xué)習(xí)課文和第二周的交流展示過程中，學(xué)生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準(zhǔn)備這些問題，有些問題確實(shí)我也不太明白。當(dāng)時(shí)學(xué)生有一些猜測(cè)：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸進(jìn)去塵土。”學(xué)生的猜測(cè)不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜測(cè)。于是我首先肯定學(xué)生猜測(cè)的合理性，然后又鼓勵(lì)學(xué)生為了拿到能說服人的真憑實(shí)據(jù)，課下可以繼續(xù)進(jìn)行研究。

　　事實(shí)證明這樣處理效果非常好，因?yàn)閷W(xué)生在聽到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個(gè)究竟。

　　十一、對(duì)信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據(jù)主題搜索信息的能力不強(qiáng)。不過這些能力會(huì)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而提高的。

　　十二、致謝和參考資料

　　老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：

　　學(xué)生運(yùn)用的網(wǎng)站和書籍：

　　另外向家長(zhǎng)為學(xué)生作了專題報(bào)告表示感謝。