初中班級活動策劃方案

時間：2022-06-24 12:13:30 活動策劃我要投稿

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初中班級活動策劃方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的初中班級活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中班級活動策劃方案

初中班級活動策劃方案1

　　一.活動前言：

　　大學生的心理健康是關(guān)系到大學生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起�！吧倌陱�，則國強;少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學都來關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的力量。

　　二.活動主題:

　　讓“心理”去“旅行”

　　三.活動形式：

　　以課件的形式呈現(xiàn)

　　四.活動時間：

　　10-27星期二15：30-17：00

　　五.活動地點

　　西教3-412

　　六.活動形式介紹：

　　本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程：

　　第一部分讓心理去旅行

　　1.陳老師寄語

　　2.什么是心理健康

　　3.心理健康包括哪些

　　4.心理測試的定義

　　5.比較有名的幾個心理測試

　　6.心理測試：

　　1.與人交往時你是那類人

　　2.測測你的心胸寬廣度

　　3.脫鞋方式見人心

　　第二部分：我的大學我的夢

　　1.葉同學演講“我的大學

　　我的夢”

　　2.班主任倪老師

　　3.寫心愿卡，大學三年所定的目

　　標或者心愿寫在卡片上，貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}

　　七.前期準備：

　　1.討論活動的流程，確定初步的框架

　　2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負責人并分配任務。

　　3.采訪老師和部門部長。

　　4.班會PPT由陳曉麗負責

　　背景音樂：《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》

　　5.申請多媒體教師，由韓潔負責。

　　6.布置會場

　　八.班會的優(yōu)缺點：

　　優(yōu)點：1.制作節(jié)目表，向各個參加的老師同學發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。

　　2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。

　　3.同學的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學，還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。

　　4.在班會結(jié)束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學生，展示著我們的青春飛揚，“我的舞臺我做主”。

　　5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

　　缺點：

　　1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。

　　2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。

　　3.PPT的字幕過多。讓座在后面的同學看起來有點吃力。

　　4.氣氛過于沉悶。互動不夠。

初中班級活動策劃方案2

　　為了提升班級文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化，激發(fā)學生主體意識，增強班級凝聚力，促進班級良好班風和學風的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。

　　一、指導思想

　　以學校的辦學理念和“八禮四儀”精神為指導，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的'學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，樹立良好的班風和學風，打造遵規(guī)守紀、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

　　二、創(chuàng)建內(nèi)容

　　(一)創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

　　整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)。

　　1.“五無”，即地面無雜物、污跡，墻面、瓷磚無污漬，桌凳無刻印、損壞，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。

　　2.“四化”，即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學生嚴格遵守校規(guī)校紀，語言文明，符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開座位凳子放桌下，避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后，學生統(tǒng)一著校服。

　　3.“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。

　　(二)設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

　　要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。設(shè)計區(qū)域如下(僅供參考，可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計)

　　1.班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。

　　2.后黑板靠走廊一側(cè)：“書法園地”，張貼學生優(yōu)秀的書法等作品。

　　2.后黑板不靠走廊一側(cè)：“光榮榜”，張貼學習標兵、進步之星、文明標兵、衛(wèi)生標兵、優(yōu)秀小組的照片。

　　3.后黑板上方：張貼體現(xiàn)管理特色、班級特點的標語或者班級獲得的獎狀等。

　　5.前黑板靠里一側(cè)：“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放，柜口朝教室前門，擺放書籍、報刊雜志供同學們閱讀。

　　6.后黑板：設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄�？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內(nèi)容、表揚批評內(nèi)容等。不用粉筆書寫，采用手抄報，張貼圖片等，用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學習園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風采展示臺”等等。

　　班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上，及時更新，保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　三、創(chuàng)建時間：

　　20xx年9月1日至20xx年元旦

　　四、創(chuàng)建評比活動及細則

　　1.班級教室環(huán)境：創(chuàng)建期間，年級隨機檢查班級教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放，桌凳排放、學習物品擺放等)至少5次，每次滿分10分。

　　2.班級文化(50分)：國慶節(jié)前布置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分，二等獎45分，三等獎40分。

　　3.活動評比：在此期間，如果有學校或年級活動，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。

　　4.校服管理：校服到位后，年級安排隨機檢查，每次滿分10分。

　　5.儀容儀表檢查：創(chuàng)建期間，年級將不定期進行檢查，初次檢查不扣分，以后的復查每有一人次扣1分，累計10分，扣完為止。

　　6.違紀學生處理：每發(fā)現(xiàn)一次違紀行為扣1-5分(打架斗毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀行為)。

　　以上5項合計為班級最終得分，根據(jù)得分評出一、二、三等獎各8、8、6名，分別給予一定的物質(zhì)獎勵。

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