活動策劃

時間：2021-11-25 11:29:00 活動策劃我要投稿

【實用】活動策劃模板5篇

活動策劃篇1

　　元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”，為促進學生進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進而弘揚民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識，增強民族自豪感。特制定了元宵節(jié)活動方案，讓學生在寒假里真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

【實用】活動策劃模板5篇

　　活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　活動目的：

　　1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

　　2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

　　3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

　　4.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

　　6.讓學生獲得情感的體驗;

　　活動內容：

　　1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗

　　2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　活動建議及進程安排：

　　利用寒假由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解“元宵節(jié)”

　　學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。

　　2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

　　學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動：

　　以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

　　3.活動結束后，每班交5篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比。

活動策劃篇2

　　為不斷加強中小學生的行為規(guī)范教育，夯實未成年人思想道德建設工作基礎，在廣大師生中牢固樹立“崇德尚美，遵規(guī)守紀，文明守信”的道德風尚，按照“好學生、好子女、好公民”的標準培養(yǎng)學生的日常行為規(guī)范，進一步促進“三風”建設，貫徹落實上級有關文件要求，我校將開展“行為規(guī)范教育月”主題教育活動。

　　一、指導思想

　　以新課程改革思想和《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相關精神為指導，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達到思想品德內化與行為習慣外化的統(tǒng)一。堅持以體驗教育為主要方式，引導學生成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格和良好的行為習慣。

　　二、活動領導小組

　　組長：古崇裕校長

　　副組長：陳秀英、陳水興、辛量

　　組員：呂寧靜、李小年、高華明、聶景泰、葉常環(huán)、譚國紹、

　　鄒潔丹、駱小奎、吳莫林、曾立文、李建平、李樺、魏建華

　　聯(lián)絡員：孫悟明、張旭文、林映

　　三、工作目標及教育目標

　　工作目標：

　　1、體現(xiàn)時代要求和學校特色，通過思想引領和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、培養(yǎng)廣大學生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進取的良好風尚和健康向上的心理品格。

　　3、針對不同年段的學生成長特點，在思想道德和行為規(guī)范的知識、態(tài)度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標準、樹立道德準則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點要在實踐中培養(yǎng)學生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學校教育、教師引導和學生自主提升相結合的良性循環(huán)。

　　教育目標：

　　1、強化責任教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應根據(jù)不同年段的學生成長規(guī)律和教育特點，將責任教育滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。

　　2、狠抓行為規(guī)范教育。行為規(guī)范教育一方面要抓好各項“秩序”教育，秩序指學習、活動、生活、工作都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。另一方面要抓好“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學習生活習慣、法制意識、文明行為、遵規(guī)守紀、社會公德、公民意識等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應注重教育引導、重點幫扶、家校協(xié)助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

　　3、優(yōu)化法制教育。法制教育的目標不僅僅是要學生學習法律知識、掌握法律能力，更重要的是要在學生思想中牢固樹立法制觀念、固化守法意識，自覺踐行守法行為。各校應從落實全體師生的普法教育工作入手，堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，在活動月期間重點開展好特殊群體學生的強化法制教育，組織相關學生開展法制教育基地實踐、執(zhí)法機構參觀、違法犯罪現(xiàn)象討論等體驗式教育活動，突出法制教育實效。

　　4、加強文明禮儀教育。文明禮儀教育是思想道德和行為規(guī)范教育的基礎和有效載體，教育學生“講文明、識禮儀”并在學習生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。此項教育要依托長期廣泛的宣傳教育，注重家庭輻射和社會的影響，提出分階段的實施目標，滾動積累。

　　5、落實友愛教育。友愛以“愛”為基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關系。加強友愛教育，一是要外部強化，提出規(guī)范性的要求，采取有效措施，引導和促使其友愛；二是要內部強化，通過體驗感悟將愛的種子留在學生心中，使其形成友愛意識并自覺踐行友愛行為。友愛教育效果的檢驗不但要體現(xiàn)在學校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區(qū)、社會中去。

　　6、推進誠信教育。誠信教育不但是學生思想道德建設的主要內容，更是現(xiàn)代公民素養(yǎng)培育的重要方面。此項教育一方面要注重對學生誠實守信、實事求是習慣的培養(yǎng)，另一方面也要注重與師德師風建設工作的結合，將誠信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設的重要標準，貫穿于學校管理和教育教學的各個方面。

　　四、活動時間

　　每年9月份固定為“鹽田區(qū)中小學行為規(guī)范教育月”

　　本年度活動時間為20xx年4月15日—5月20日

　　五、活動主題

　　讓文明之花在生命中綻放

　　六、活動內容具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段

　　1、專項工作部署會議

　　時間：4月15日（周四）

　　內容：召開行政干部會議，成立專項工作領導小組。層層分解活動內容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。

　　2、活動啟動儀式

　　時間：4月19日（周一）

　　內容：升旗儀式上，由校長作啟動“行為規(guī)范教育月”活動動員講話，全面、正式啟動相關主題活動。學生代表做“讓文明之花在生命中綻放”的國旗下演講，倡議全體學生積極參與活動，營造良好的校園氛圍。

　�。ǘ┙M織實施階段

　　1、“文明規(guī)范大家談”系列活動

　　時間：4月19日—5月10日

　　內容：組織全體師生開展學習討論活動，重點針對《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀、社會公德等方面的專題學習，以多種形式引導學生投入到文明規(guī)范的學習討論活動中。

　�。�1）利用教工大會、科組會議、集體備課等時間，結合師德師風專項檢查評比，進行行為規(guī)范教育專題研討活動，使全體教工明確教育內涵與意義，有效的制定教學計劃，滲透到日常教學中，實現(xiàn)全員參與，全面滲透的目標。

活動策劃篇3

　　策劃單位:常德市雙百文體活動策劃有限公司

　　一、主題詮釋:

　　人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風雨中誰又與你同行?給你鼓勵和幫助?當你失落、無助需要有人陪伴時你是否想起了你心中的那個他/她，你的最佳拍檔。

　　繼湖南經(jīng)視大型戶外競技類節(jié)目奧運向前沖之后，由湖南常德雙百文體活動策劃有限公司，推出常德本土大型戶外竟技類節(jié)目最佳排擋。在20xx年中國奧運年到來之即，全國各地刮起

　　“奧運颶風”。為了引導廣大群眾在喜迎奧運的同時積極參加體育活動，以自身的行動實踐奧林匹克“重在參與”原則最佳排擋將推動常德地區(qū)人民對奧運的激情，它將激發(fā)人類最潛在的能量，是團結活作與精神力量展現(xiàn)的一種和諧相結合的體育竟技活動，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競技賽。無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)和你最親的人之間的情誼，那么我們愿為您做個見證，您們就是“最佳拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為20xx年萬眾矚目的耀眼明星。

　　二、賽事介紹:

　　這是一檔由普通民眾報名參與的比賽，我們將以常德地區(qū)為中心，接受常德地區(qū)及周邊地區(qū)民眾的報名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進入海選賽、復賽、總決賽三個階段。趣味的競技比賽、卡通的道具設置。選手們不停的沖刺挑戰(zhàn)自我，為的就是在限定時間內突破高難度的重重難關，看誰以最少時間完成整個體能挑戰(zhàn)過程。

　　三、活動組織機構:

　　主辦單位:常德市水星樓

　　承辦單位:常德雙百文體活動策劃有限公司

　　冠名單位:常德市水星樓

　　協(xié)辦單位:

　　媒體支持:常德電視臺新聞頻道

　　四、報名方式:

　　(1)現(xiàn)場報名:指定報名點領取報名表報名。

　　(2)電話報名:撥打指定報名電話預約報名。

　　(3)參賽人數(shù):活動初期人數(shù)不限

　　(4)參賽對象:凡年滿16周歲或以上的中國公民。

　　以上所有報名最后將通過匯總，在比賽指定地點報名，一切的解釋權歸屬賽事組委會。

　　五、賽事流程:

　　海選時間

　　4期20xx年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日

　　每周六、周日分上下午2場每場時間為3小時

　　注:海選期間報名人數(shù)不限，可隨時報名。取海選總成績前50名進入復賽

　　復賽時間

　　1期20xx年9月27日28日每周六、周日分上下午2場每場時間為3小時

　　注:復賽由海選前50名進行比賽，取復賽總成績前20名進入決賽

　　決賽時間

　　1期20xx年10月1日下午1場時間為3小時

　　注:總決賽由復賽前20名進行比賽，取總成績第一名獲得冠軍

　　六、時間安排:20xx年8月—10月1日長達2個月

　　活動宣傳時間為期1個月賽制時間為期1個月

　　七、賽事場地:常德水星樓。(不分主客場，所有比賽都在常德舉行)

　　八、賽事項目及設置:(見付表1)

　　九、賽事獎項設置:(待定)

　　十、賽事宣傳/預算

　　宣傳:

　　1。成立賽事組委會。

　　2.組委會成員培訓。

　　3.制作t恤、橫幅、海報、宣傳單、旗幟。

　　4.賽前活動宣傳、新聞發(fā)布、報紙、廣播。

　　十一、活動價值分析及冠名與回報 :15萬元(限一家)

　　價值分析:

　　1、此次活動伴隨著奧運會的召開而舉行，讓我們在欣賞奧運的精彩賽事為中國喝彩時，也點燃了自己心中的奧運激情。承載著奧運颶風讓我們一起飛揚。

　　2、此次活動規(guī)模大、波及范圍廣，將產生良好的社會影響力

　　·直接影響范圍:常德市武陵區(qū)、鼎城區(qū)、德山開發(fā)區(qū)

　　·直接影響人數(shù):100多萬常德市民(含常住人口)

　　3、此次活動參與度高，廣告目標群大、含金量高。

　　8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運會的開幕及比賽的進行，人們對于奧運的熱情在不斷高漲。與此同時我們推出此擋活動，讓人民在欣賞奧運賽事的同時自身的參與必將受到廣大市民的熱切關注。

　　宣傳回報:

　　1、專場新聞發(fā)布會冠名啟動儀式。

　　2、電視臺新聞專題采訪跟蹤報道。

　　3、專題新聞稿x篇

　　4、所有對外廣告宣傳印刷都將出現(xiàn)冠名單位名稱。

　　5、賽事所有選手號牌都將出現(xiàn)冠名單位名稱。

　　6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動現(xiàn)場顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現(xiàn);工作人員t恤背后廣告。

　　7、賽事授獎儀式將由企業(yè)冠名單位領導頒獎。

　　8、向“冠名單位”贈送本屆活動的相關資料，包括活動vcd碟片、活動專題剪報

　　活動發(fā)布會儀式場所內外的照片;還將制作紀念品贈送每一位贊助人員。

　　9、戶外廣告。

　　預算項目:

　　→物資費:活動使用的各類器材及布置應用物品及場地，服裝所需費用預算:60000元

　　→勞務費:工作人員10人:20000元

　　→宣傳費用:記者費、錄像費、廣告宣傳、印刷品宣傳預算:40000元

　　→行政費:籌備期間的辦公費、交通費、通訊費等預算:10000元

　　→獎品費:比賽活動的獎品贊助待定

　　→不可預支的費用(機動費用)預算:10000元

　　組織費用:10000

　　總計:150000元

活動策劃篇4

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質。

　　2、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力。

　　活動準備

　　1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

　　2、音樂：一齊走

　　活動過程

　　一、聽音樂做韻律操。

　　二、學習多人合作向前走的動作。

　　1、小蜈蚣學走路

　　兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：

　　“左右左”、“一二一”。

　　2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

　　小蜈蚣，學走路，

　　許多只腳不打架，

　　喊聲口令齊步走，

　　一二一，向前走”。

　　3、蜈蚣長大

　　練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調，步伐一致。

　　告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

　　三、練習腳受向前走的動作。

　　1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路。要求步伐一致，注意安全。

　　2、出示腳環(huán)，講解戴法。

　　四、蜈蚣練本領

　　1、幼兒依次練習，教師給予指導。

　　2、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

　　五、做放松動作。

　　坐在墊上，解下腳環(huán)。

　　六、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

　　比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

　　七、活動評價

活動策劃篇5

　　一.主題：融心之旅

　　二.指導者開場白：

　　各位同學們，大家好!我是應心20xx本科班的魏曉歡，很高興今天能和大家歡聚在這里，做這次團體心理輔導活動。你們同學之間或許都還不了解，或許很多人連班里同學的名字都還叫不上來。俗話說;不是一家人，不進一家門。那么以后我們這個班也就是一個大家庭了，大家要盡快的融入這個大家庭中，相互關愛，相互照顧。

　　三.指導者宣讀活動契約：

　�、僬埜魑煌瑢W在活動開始后將手機關閉或調成靜音狀態(tài)

　　②請大家注意力集中在團體活動中，中途不得離場。

　　③在團體活動中，請與其他成員保持團結友愛的關系，不攻擊、貶損任何成員，坦誠對待團體中每一位成員，真實的放開自己，相互尊重，相互信賴，學會傾聽，學會經(jīng)驗分享。

　�、芊e極服從、配合和同伴的安排。

　�、菰诨顒悠陂g，當指導者發(fā)出停的'信號時，請大家立刻保持安靜

　　活動一：妙人妙事

　　器材：空白卡片、紙箱。

　　方法： 1. 每人發(fā)給三張空白卡片，一張上面寫自己的姓名，一張寫時間地點(如：在黃昏時候的海邊、或沒有月亮的晚上)，一張寫做什么事(如：吃飯、逛公園、做惡夢)，寫的越有趣越好。

　　2. 同學們寫好了之后分別放在三個盒子里，然后再分別從三個盒子里各隨機抽取一張卡片。

　　3.現(xiàn)在請大家從這邊開始挨著大聲朗讀你所抽取卡片上的內容。(如：楊xx，在喝醉酒的晚上，唱山歌。)被讀到姓名者，應起立直到對方讀完為止再坐下。

　　指導者：相信大家也從這個有趣的活動中知道了很多同學的名字，買有記住的呢以后就要多多交流啦。

　　活動二：大風吹

　　方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，第一個人沒有位置，立于中央。(先抽取一個人的凳子)

　　2. 主持人開始說：「大風吹!」大家問：「吹什么?」主持人說：「吹.穿白鞋子的人」則凡是穿白色鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。持續(xù)5次

　　備注：可「吹」之資料：吹男生、戴表的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、穿白色鞋的人

　　分享：由擔任過主持人的為大家談論一下自己的大學生活安排

　　活動三：松鼠搬家(互動活動)

　　1.參與者每三人一組，其中兩人扮演“樵夫”雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

　　2.根據(jù)主持人的口令進行變化，如：

　　“松鼠搬家”——“小松鼠”迅速調換到其他的“小木屋”里。

　　“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，迅速尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”

　　“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”，重新組合搭建小木屋。

　　3..主持人變化發(fā)出口令，大家應做出相應的動作，不得站在原地不動。在活動開始會有一只無家可歸的“小松鼠”充當競爭角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

　　分享：我們來看看沒有找到家的小松鼠吧，你是什么原因沒有找到家嗎?當你看到別的松鼠都找到了家，而自己卻沒有找到家時心里有什么感受?

　　指導者：家是我們休憩的港灣，它帶給我們溫馨。在這里有父母的照顧，我們才能健康的成長，才能擁有現(xiàn)在美好的生活。我們現(xiàn)在都遠遠的離開了自己的父母，來到了應數(shù)班這第二個家，同樣，我們也因為有了同學而不再感到孤獨，有了舍友而感到溫馨。遇到困難也不會再害怕，因為有班里的同學會一起幫助你，一起為你加油!

　　活動四：巧解千千結

　　1、你們組的同學手拉手圍成一個圈記住左右手的朋友(15人為一組，一共5組，有一組是13個人)。

　　2、松開手，在圈內自由走動，指導者叫停，成員定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結，見到對面的朋友微笑點頭。

　　3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態(tài)。

　　分享：①最先解開的一組：請問你們組是怎樣做到的用最短的時間解開了這個讓人看著亂的一團糟的結

　�、谧詈蠼忾_或沒解開的一組：你們想過你們?yōu)槭裁礇]有解開這個結呢?

　　指導者：所以無論個人或集體遇到多大的困難，團結是最重要的。只要大家團結一心，互相配合，齊心協(xié)力，依靠團體的力量，再大的問題都不叫問題。我相信我們這個班在今后的學習生活上都會更加的團結。

　　活動五:心靈交流

　　給每個成員發(fā)一張紙，讓她們在上面寫上自己在大學里的計劃或目標，或是最想做的事，或是對自己父母老師朋友最想說的話。(指導者在教室里轉，等大家都快寫完了則讓大家停下來)

　　讓想說的成員可以舉手在班級里說出自己一直想說的(即以上內容)若沒有人舉手發(fā)言，則指導者可以點名讓他們分享

　　指導者：同學們說的都很好。父母老師朋友陪伴我們一路走過來，在這其中，他們陪我們闖過那些風那些雨，在最無助的時候鼓勵我們，在最孤獨的時候陪伴我們。我們真的要好好感謝他們好好回報他們。走過那么多，進入大學并意味著你就成功了，這才是你步入這個社會的起點，是你人生的起點。所以，希望同學們好好珍惜大學四年的時光，盡情的展現(xiàn)自己。

　　結束：大家一起唱相親相愛一家人

　　指導者結束語：希望大家以后像一家人一樣快快樂樂的學習，快快樂樂的生活。我們的團體心理輔導活動到此結束。感謝大家的參與。

　　活動所需材料：小卡片(小，中，大)各73片

　　紙片73片

　　請同學們來時自帶一支筆

　　注意：活動開始前班長要先點人數(shù)

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