活動策劃

時間：2020-12-21 20:34:01 活動策劃我要投稿

活動策劃方案推薦度：
活動方案策劃推薦度：
年會活動策劃推薦度：
地產(chǎn)活動策劃方案推薦度：
活動策劃方案推薦度：
相關(guān)推薦

活動策劃范文匯總五篇

活動策劃篇1

　　一、活動名稱：“秀我創(chuàng)意，秀我手筆”手繪校園文化衫

活動策劃范文匯總五篇

　　二、活動主題：

　　1)紅色經(jīng)典

　　2)活力青春

　　3)復(fù)古文韻

　　4)異域風(fēng)情

　　5)炫酷時尚

　　三、活動目的：

　　獨一無二、自己設(shè)計、物美價廉的個性化t恤衫，有助于同學(xué)們養(yǎng)成正確的消費觀、找到自我認(rèn)同感�！靶阄覄�(chuàng)意，秀我手筆”，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，是展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)大學(xué)生對創(chuàng)新事業(yè)的追求，感受設(shè)計與創(chuàng)作的樂趣，感受成功創(chuàng)造自己的“奇跡”。本活動也可以給平靜的校園生活帶來少許亮色，個性十足、具有豐富內(nèi)涵的文化衫可以形成一道獨特的風(fēng)景線，帶給同學(xué)們些許生活啟示。同時推動宣傳部的的多向發(fā)展。

　　四、活動對象：城建交通系所有學(xué)生

　　五、活動主辦方：城建交通系宣傳部

　　六、活動時間及地點：20xx年4月7至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。

　　七、活動：

　　八、活動方式：

　　自愿報名參賽，由各班宣傳委員傳達至班級。參賽形式個人、團體均可。參賽者先參加初選，交上自己的設(shè)計，評選出名成績優(yōu)秀者進行決賽，決賽為當(dāng)天將作品表演展示，再從決賽的作品中評選出一、二、三等獎及其他獎項。

　　九、活動流程策劃：

　　<一>前期宣傳工作

　　1.由宣傳部部長開會，宣傳此次活動，向各班級宣傳委員傳達。

　　2.海報宣傳。宣傳板由本部設(shè)計，貼上由本部自己設(shè)計的現(xiàn)成的作品來吸引眼球，海報是剪裁成t恤衫形狀的白紙，再上面寫上口號，畫上內(nèi)容，貼于4樓大廳白板處。

　　3.活動報名及初選(4月7號)在403教室，本部人輪流值班，開始報名。并交上設(shè)計作品圖樣。

　　<二>初選

　　1.參賽者以模擬t恤的形式，把作品畫到紙模上(紙模約為a4紙，a4紙正面一分為二，一半是t恤正面，一半是t恤背面，參賽者可根據(jù)自己的設(shè)計決定正面和背面的圖案并且可對普通t恤進行樣式上的修剪)，然后在報名初選時把作品交到十一舍活動室，時間為4月7號晚九點之前，并將作品簡要說明及自我介紹寫到作品后面。要求選手注意參賽作品要與給出的五個主題相切合。

　　2.由宣傳部各位成員集體評選出優(yōu)秀作品，以海報的形式公布進入復(fù)賽人員名單，并通知決賽時間，和相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　<三>決賽

　　1.形式為決賽當(dāng)天各位選手以不同的表演形式展示自己的作品。不限具體時間。除了展示作品，

　　2本部成員負(fù)責(zé)維持秩序，做相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

　　3.比賽結(jié)束后，當(dāng)場評分，評委學(xué)生會各位部長，并公布獲獎名單。

　　十一、注意事項

　　1.參賽作品必須緊扣主題。

　　2，展示形式可自行設(shè)計。

　　十二、獎項設(shè)置

　　(個人參賽或團隊參賽均視為一個參賽單位)

　　共評選出：

　　一等獎1名;二等獎1名;三等獎1名;最受歡迎獎1名.

　　XX/11/10

　　宣傳部

　　手繪校園文化衫活動

活動策劃篇2

　　活動宗旨：

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在www.現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月16日父親節(jié)可以開展“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　活動目的

　　1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情

　　活動內(nèi)容：

　　到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

　　1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

　　2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

　　3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

　　用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念.

活動策劃篇3

　　崗位職責(zé)：

　　1、制訂規(guī)劃年度活動計劃，并對計劃完成情況負(fù)責(zé)；

　　2、負(fù)責(zé)活動方案的組織、實施、監(jiān)控等；

　　3、配合產(chǎn)品運營，完成產(chǎn)品、活動的策劃和執(zhí)行工作；

　　4、配合商務(wù)合作完成活動的策劃和執(zhí)行工作；

　　5、負(fù)責(zé)活動數(shù)據(jù)的收集、整理、分析及反饋；

　　6、負(fù)責(zé)精品包裝策劃工作。

　　任職要求：

　　1、年齡25周歲以上；

　　2、市場營銷、活動策劃、互聯(lián)網(wǎng)推廣策劃等相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷；

　　3、有大型成功策劃案例及推廣、實施經(jīng)驗，有電子商務(wù)企業(yè)策劃經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

活動策劃篇4

　　活動引言：冬季來臨，隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)冷，為加強我校苗木保護，防止寒冷天氣對苗木造成損害，鞏固綠化成果，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、理學(xué)院、預(yù)科部和教育學(xué)院五院（部）團委創(chuàng)新實踐中心和青年志愿者指導(dǎo)中心對校內(nèi)所有喬、灌木進行了 “涂白”，猶如給樹木穿上了“防寒服”。樹木涂白后，增加了樹木對陽光的反射能力，使樹干溫度變化比較平穩(wěn)，避免晝消夜凍，減少凍害，防止“日燒”，同時，涂白還可加速傷口愈合，防止病菌感染，有效地防止病蟲害，保證樹木安全過冬。為保護我校珍貴樹木，提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識，履行志愿者服務(wù)社會服務(wù)他人的宗旨。我們五個學(xué)院（部）聯(lián)手后勤集團綠化科舉辦一次“樹木防凍防蟲校園行”活動。

　　活動主題：加強綠化養(yǎng)護，苗木穿上 “防寒服”

　　活動時間：xx年12月1日

　　活動地點：行政樓前、桂花園校區(qū)和舞陽校區(qū)

　　活動對象：五院（部）部分學(xué)生和青年志愿者

　　前期籌備工作計劃：

　　1、聯(lián)系后勤集團綠化科，提前準(zhǔn)備刷樹工具；聯(lián)系生科院相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。

　　2、邀請嘉賓及各級學(xué)院同仁參加。

　　3、邀請函，噴繪、條幅的制作，并分配人員準(zhǔn)備。

　　4、邀請記者、電視臺參加。

　　5、申請行政樓前、桂花園校區(qū)和舞陽校區(qū)場地。

　　6、各院刷樹地點實行分區(qū)制。

　　7、組織宣傳與安排本院人員參加。

　　8、在活動開展前各院（部）將活動人員分組，每五人一組

　　9、每院（部）設(shè)立一名總負(fù)責(zé)人

　　活動流程策劃：

　　一、啟動儀式

　　1、由--------致開幕詞。

　　2、由綠化科負(fù)責(zé)人做動員。

　　3、由活動發(fā)起負(fù)責(zé)人分配活動區(qū)域。

　　二、刷樹

　　1、由刷樹師傅做示范講解注意事項。

　　2、由各院負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本院人員到達指定區(qū)域。

　　3、刷樹。每隊指派一名刷樹工人指導(dǎo)。

　　4、由綠化科負(fù)責(zé)人檢查合格后，清掃現(xiàn)場。

　　活動說明：此活動是五院聯(lián)手舉辦的一次具有實際意義的大型志愿活動，齊心協(xié)力，分工合作，打造民院綠色校園。我們相信，在五院（部）的共同努力下，此活動一定會取得圓滿成功！

　　經(jīng)費預(yù)算：石灰，藥劑，硫磺（具體價格不知道）

　　噴繪一副，橫幅一條（170元）

　　主辦：共青團理學(xué)院委員會

　　共青團生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院委員會

　　共青團體育學(xué)院委員會

　　共青團預(yù)科部委員會

　　共青團教育學(xué)院委員會

　　協(xié)辦：后勤集團綠化科

　　xx-11-20

活動策劃篇5

　　“借你學(xué)長肩膀，成就心中夢想”

　　交流會

　　暨幫扶活動啟動策劃書

　　活動背景：

　　牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。每個人的進步都需要借助前人的幫助和力量，而處于人生的新階段，大一新同學(xué)們尤其如是。為了幫助新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，我系已經(jīng)舉辦了一系列豐富多彩的活動，有深入新生寢室的新老生交流會，還有進行職業(yè)規(guī)劃教育的講座等，通過這些活動，系部了解到新生反映的疑問以及老生提出的意見，據(jù)此將繼續(xù)后來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會及高年級對低年級幫扶活動等。

　　活動主題：借你學(xué)長肩膀，成就心中夢想

　　主辦單位：精神醫(yī)學(xué)系團總支

　　活動時間：10月中旬

　　活動對象：精神醫(yī)學(xué)系20xx級全體學(xué)生及校內(nèi)新生

　　活動目的：

　　1、增進系部內(nèi)同學(xué)交流，新生感受精神醫(yī)學(xué)系大家庭的溫暖； 2、讓新生從老生的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)更多知識、智慧，吸取到在大學(xué)進步的能量，為以后的生活學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；

　　3、幫助新生走入醫(yī)學(xué)殿堂，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才打下基礎(chǔ)；

　　4、開啟高年級對低年級幫扶活動，為系部舉辦的新生系列活動承上啟下；

　　5、在滿足本系部同學(xué)的基礎(chǔ)上，同時接受兄弟系部同學(xué)的參與，增進感情，展現(xiàn)精神醫(yī)學(xué)系的風(fēng)采。

　　活動流程：

　　1、活動準(zhǔn)備

　　負(fù)責(zé)人：孫權(quán)、金海菲、周浩斌、吳惠玲

　　（1）、9月27日實踐部在老師的指導(dǎo)下修改、完善策劃書；（2）、9月28日—30日實踐部、生活部根據(jù)活動策劃書拉贊助；

　�。�3）、9月28日—30日實踐部根據(jù)活動要求在高年級中遴選品學(xué)兼優(yōu)、善于交流、表現(xiàn)能力強的同學(xué)在交流會上發(fā)言，并確定幫扶活動的人員名單，上交系部審核。

　�。�4）、10月1日—9日上臺發(fā)言同學(xué)根據(jù)要求準(zhǔn)備發(fā)言稿及ppt；（5）、10月10日學(xué)習(xí)部搜集發(fā)言稿，整理后上交系部審核，最終交付打��；

　�。�6）、10月10日至活動開始，宣傳部及實踐部負(fù)責(zé)活動宣傳，申請活動進行的.教室。 2、活動進行：負(fù)責(zé)人：李貽海

　�。�1）、活動前邀請系部領(lǐng)導(dǎo)，通知參與人員具體時間地點；（2）、活動開始前志愿者隊布置現(xiàn)場，維持現(xiàn)場秩序，向新生下發(fā)整理打印的發(fā)言稿，安排人員搜集影像資料；

　�。�3）、交流會開始后，領(lǐng)導(dǎo)講話、同學(xué)上臺發(fā)言、總結(jié)幫扶活動、宣布幫扶活動的啟動等內(nèi)容依次進行；

　�。�4）、活動結(jié)束后，合影留念，志愿者隊打掃現(xiàn)場。 3、活動完成：負(fù)責(zé)人：孫權(quán)

　�。�1）、活動完成后，搜集新生參與后的感想及意見，幫助后續(xù)工作的開展以及完善交流會活動；

　�。�2）、實踐部在一個工作日內(nèi)上交通訊稿及影像資料，三個工作日內(nèi)上交工作總結(jié)。

　　活動預(yù)算：

　　活動特色和亮點：

　　1、發(fā)言人方面，系部會遴選高年級中品學(xué)兼優(yōu)、表達能力強的同學(xué)。 2、發(fā)言內(nèi)容方面，系部將要求每個發(fā)言人以自己的優(yōu)勢進行具有針對性的發(fā)言，以在各種實踐活動及比賽中表現(xiàn)較好的同學(xué)講述在校期間各種比賽的內(nèi)容及意義，以家在蚌埠本地的同學(xué)介紹學(xué)校周圍的環(huán)

　　境及蚌埠本地的風(fēng)俗特色，以班長講述平時生活的注意事項。 3、在發(fā)言的同時，系部安排發(fā)放整理過的發(fā)言稿，有助于同學(xué)的理解及記憶。

　　4、活動的全程在系部領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下進行，針對全校同學(xué)宣傳，有精彩內(nèi)容將及時豐富。

　　活動風(fēng)險評估及細節(jié)：

　　1、拉不到贊助。

　　解決方法：不打印發(fā)言稿，整理出來后以電子檔的形式在新生中傳播；宣傳以手寫展板為主。 2、同學(xué)參與熱情不高。

　　解決方法：宣傳時以發(fā)言人的榮譽及發(fā)言內(nèi)容進行宣傳吸引注意力；參與到現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)將有小獎品贈送；可以考慮在系部新生參與過后寫一份感想進行評比。

【活動策劃范文匯總五篇】相關(guān)文章：